KẾ HOCHJ CHĂM SÓC GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ LỚP LÁ 1
Chủ đề 4: Nghề nghiệp
M
T
1

Thời gian thực hiện 4 tuần từ ngày 28/11 đến ngày 23/12/2022
MỤC TIÊU
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG
GD
GD
GD
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
- Trẻ thực hiện
đúng, đầy đủ,
nhịp nhàng các
động tác trong
bài tập thể dục
theo hiệu lệnh.

- Động tác phát - Thực hiện trong BTPTC của
triển hô hấp và hoạt động học và thể dục sáng
các nhóm cơ: Tay, Tuần
1 2 3 4
lưng, bụng, lườn,
Hơ hấp 1 2 1 2
chân

3

- Trẻ kiểm sốt
được vận động
chạy thay đổi
hướng theo đúng
hiệu lệnh

- Chạy được 18m
liên tục trong
khảng thời gian 5
– 7 giây

4

- Trẻ biết phối - Bò chui qua ống
hợp tay, chân dài
nhịp
nhàng,
khéo léo để thực
hiện vận động
bò.

7

- Trẻ phối hợp - Ném xa bằng 2
tốt tay- mắt khi tay
thực hiện vận
động ném.

Tay vai

2

1

1

1

Bụng

1

1

1

1

Chân

3

4

3

2

Bật
Bật về phía trước

Đón trả trẻ: Cho trẻ đi chạy
theo vạch chuẩn, tự do
HĐ chơi
- Cho trẻ chạy tự do trên sân
- Chạy chậm khoảng 100–
120cm.
HĐH:
- Chạy 18m liên tục trong khảng
thời gian 5 – 7 giây
Đón trả trẻ: Cho trẻ bị vịng
quanh lớp, bị theo ý thích
HĐ chơi:
- Cho trẻ chui qua ống dài, qua
cổng
- Bò quanh vòng tròn
HĐH:
- Bò chui qua ống dài
Đón trả trẻ: Cho trẻ ném tự do
HĐ chơi:
- Tập ném với túi cát, ném với
bóng, thi đua ai ném xa nhất
- Ném tự do


10

11

13

37

HĐH:
- Ném xa bằng 2 tay
- Trẻ thể hiện - Bài tập tổng hợp Đón trả trẻ: Cho trẻ bật tự do
được sự nhanh, từ 2 – 3 vận động HĐ chơi:
mạnh,
khéo cơ bản (chạy, - Cho trẻ bật qua vật cản
trong thực hiện ném, bò, bật…)
- Bật tự do
bài tập tổng hợp.
HĐH:
- Bật qua xa tối thiểu 50cm Ném xa bằng 2 tay
Trẻ biết thực - Cài, cởi úc áo
Đón, trả trẻ: Cơ cho trẻ xem
hiện và phối hợp - Xâu hoa, buộc video các bạn nhỏ tự cài mở cúc
được các cử dây
áo.
động của bàn
HĐ chơi:
tay, ngón tay,
- Tập cài, cởi cúc áo
phối hợp tay
- Cho trẻ xâu vòng hoa, buộc
mắt.
dây
Trẻ biết lựa chọn - Nhận biết, phân Đón, trả trẻ: Cho trẻ xem tranh
được một số loại một số thực ảnh một số thức ăn của 4 nhóm
thực phẩm khi phẩm
thơng thực phẩm

gọi tên nhóm, thường theo 4 HĐ chơi:
nói được tên một nhóm thực phẩm. - Trị chuyện về các loại thực
số món ăn, bữa - Làm quen một phẩm cần thiết.
ăn hằng ngày, số thao tác đơn - Xem tranh ảnh, nhận biết gọi
lợi ích của ăn giản trong chế tên và phận nhóm một số thực
uống đối với cơ biến một số món phẩm thơng dụng trong các bữa
ăn hàng ngày của trẻ, trị chuyện
thể.
ăn, thức uống.
những món ăn bé thích, nhắc trẻ
khơng ăn thức ăn ôi thiu.
- Xem tranh ảnh và nhận biết
tên gọi 1 số thực phẩm hằng
ngày
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Trẻ kể được tên
cơng việc, cơng
cụ, sản phẩm,
ích lợi của một
số nghề phổ
biến.

- Tên gọi, công
cụ, sản phẩm các
hoạt động và ý
nghĩa của các
nghề gần gũi.
- Một số nghề phổ
biến nơi trẻ sống.

Đón, trả trẻ: Trị chuyện về
một số nghề mà trẻ biết.
HĐ chơi:
- Trò chuyện với trẻ về một số
nghề: Nghề may, Công nhân,
thợ mộc, thợ nề, tài xế… và kể
được tên một số đồ dùng và sản
phẩm của nghề làm ra.
- Xem clip về các nghề trong xã


41

- Trẻ biết gộp
các nhóm đối
tượng
trong
phạm vi 10 và
tách một nhóm
đối tượng trong
phạm vi 10
thành 2 nhóm
bằng các cách
khác nhau.

- Gộp các nhóm
đối tượng trong
phạm vi 10 và
đếm.
- Tách một nhóm

đối tượng trong
phạm vi 10 bằng
các cách khác
nhau và đếm.

40

Trẻ biết đếm
trên đối tượng
trong phạm vi
10 và đếm theo
khả năng. Nhận
biết chữ số trong
phạm vi 10.

- Đếm trong phạm
vi 8 và đếm theo
khả năng.
- Các chữ số, số
lượng và số thứ tự
trong phạm vi 8.

hội
HĐH:
- Trò truyền thống ở quê mình
- Một số nghề dịch vụ
- Tìm hiểu về nghề nơng.
- Tìm hiểu nghề xây dựng
Đón, trả trẻ: Cho trẻ ôn lại các
chữ số đã được học.

HĐH:
- Nhận biết mối quan hệ hơn
kém nhau trong phạm vi 8.
- Thêm bớt chia nhóm đồ vật có
8 đối tượng thành 2 phần.
HĐ chơi:
- Cho trẻ chơi các trò chơi: Tập
tầm vong, chơi đố bạn để trẻ
chia nhóm số lượng thành 2
phần theo ý thích của trẻ
- Cho trẻ chia nhóm số lượng
thành 2 phần theo ý thích.
- Nối đồ vật đến chữ số tương
ứng.
Đón, trả trẻ: Cho trẻ đếm đến
8, đếm theo khả năng.
HĐH:
- Đếm đến 8, nhận biết các
nhóm có số lượng 8. Nhận biết
chữ số 8
HĐ chơi:
-Cho trẻ đếm từ số 8 trở lên và
đếm theo khả năng
- Nhận biết số nhà, số xe

48

- Trẻ gọi đúng
tên các thứ, ngày
trong tuần, giờ

trên đồng hồ.

- Nhận biết, phân
biệt hôm qua,
hôm nay, ngày
mai.
- Gọi tên các thứ,
ngày trong tuần.
- Giờ trên đồng
hồ.

Đón trả trẻ: Cho trẻ đếm các
thứ ngày trong tuần theo thứ tự
HĐH: Gọi tên các thứ ngày
trong tuần
HĐC: Cho trẻ sắp xếp các ngày
trong tuần theo thứ tự, gọi tên
các ngày đầu từ cuối tuần, nhận
biết các ngày trong tuần.


29

- Trẻ biết phối
hợp các giác
quan để quan
sát, xem xét và
thảo luận về sự
vật hiện tượng
để thảo luận về

đặc điểm của đối
tượng.

56

- Trẻ đọc biểu - Đọc thơ, ca dao, Đón, trả trẻ: Cho trẻ ơn lại bài
cảm bài thơ, ca đồng dao, tục thơ, câu chuyện đã được học.
dao, đồng dao ngữ, hò, vè.
HĐH:
phù hợp với độ
- Thơ: Hạt gạo làng ta, chiếc
tuổi.
cầu mới
HĐ chơi:
- Đọc thơ, đồng dao, ca dao sau
đó đặt câu hỏi để trẻ trả lời theo
nội dung tác phẩm đó
- Trẻ biết lắng - Nghe hiểu nội Đón, trả trẻ: Cho trẻ đọc, kể lại
nghe và hiểu nội dung truyện kể, câu chuyện theo tranh
dung các câu truyện đọc phù HĐ chơi:
truyện kể, bài hợp với độ tuổi.
- Kể chuyện sáng tạo theo tranh
thơ, ca dao… - Nghe các bài HĐH:
phù hợp với độ thơ, cao dao, đồng - Truyện sáng tạo: Chú chim thợ
tuổi.
dao, tục ngữ, câu may
đố, hò, vè phù
hợp với độ tuổi.
- Trẻ biết kể có - Kể lại truyện đã Đón, trả trẻ: Cho trẻ đọc, kể lại
thay đổi một vài được nghe theo câu chuyện đã được học.

tình tiết trong trình tự. Kể lại HĐ chơi:
nội dung câu theo đồ vật, theo - Hướng dẫn trẻ đóng tập, làm
chuyện.
tranh
album về ngành nghề. Xem
- Kể lại nội dung tranh truyện, tô màu các nhân
câu chuyện, sự vật trong truyện, kể chuyện theo

52

57

- Quan sát xem
xét về các sự vật
hiện tượng
- Tìm hiểu, thảo
luận về đặc điểm
của các sự vật
hiện tượng thông
qua các giác quan

Đón, trả trẻ: Cơ và trẻ cùng trị
chuyện, đặt các câu hỏi để trẻ
trả lời.
HĐ chơi:
- Cho trẻ tham gia các hoạt
động thí nghiệm khuyến khích
trẻ đặt câu hỏi, gợi ý trẻ tự trả
lời, các bạn trả lời.
- Quan sát phản ứng, cảm xúc

thái độ của trẻ
- Gợi ý trẻ nói lên những suy
nghĩ, cảm xúc…của trẻ về
những sự việc, hiện tượng trẻ
được chứng kiến trong cuộc
sống hàng ngày
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ


việc theo trình tự tranh.
nhất định
HĐH:
- Truyện: Sự tích quả dưa hấu
- Nhận dạng các Đón trả trẻ: Cho trẻ ôn lại
chữ cái.
nhóm chữ cái đã được học.
- Đọc những chữ HĐ chơi:
cái đã biết trong - Giới thiệu bộ chữ cái u, ư băng
môi trường xung từ bằng các kiểu chữ khác nhau,
quanh.
- Luyện phát âm chữ u, ư qua
các bài ca dao, đồng dao có
chứa chữ u, ư
- Cho trẻ nhận ra và phát âm
chữ cái đã học ở xung quanh
lớp.
- Ơn chữ cái u ư
- Trị chơi với chữ cái u ư
HĐH:
- Làm quen chữ cái u, ư.

- Có hành vi giữ Đón, trả trẻ: Cho trẻ xem các
gìn và bảo vệ bạn nhỏ xem, lật giở các trang
sách.
sách.
HĐ chơi:
- Thể hiện sự
thích thú với sách - Lật giở sách đúng chiều để
xem, lật từng trang sách để
xem, biết giữ gìn sách vở
- Hướng dẫn bạn cùng xem sách
- Nói cho bạn biết tên quyển
sách và nội dung quyển sách
- Trẻ biết “viết”
Đón, trả trẻ: Cho trẻ tìm chứ
chữ theo thứ tự từ cái u, ư trong lớp
trái qua phải, từ
HĐH:
trên xuống dưới
- Tập tô chữ cái u, ư.
các chữ cái trong HĐ chơi:
bảng Tiếng Việt.
- Viết chữ u, ư mô phỏng, viết
trên sàn, cát.
- Chơi một số trò chơi luyện
chữ cái.
PHÁT TRIỂN THẪM MĨ

60

- Trẻ nhận dạng

được các chữ
trong bảng chữ
các Tiếng Việt.

64

Trẻ có hành vi
giữ gìn, bảo vệ
sách

61

- Tơ, đồ các chữ
cái trong bảng
Tiếng Việt

84

- Trẻ biết chăm - Nghe và nhận Đón, trả trẻ: Cho trẻ nghe các
chú lắng nghe và biết các thể loại bài hát trong chủ đề
hưởng ứng cảm âm nhạc khác HĐH:


xúc theo bài hát, nhau.
bản nhạc.
- Nghe và nhận ra
sắc thái của các
bài hát, bản nhạc.

85

- Trẻ biết hát
đúng giai điệu,
lời ca, hát diễn
cảm phù hợp với
sắc thái, tình
cảm của bài hát
qua giọng hát,
nét mặt, điệu bộ,
cử chỉ…

- Hát đúng giai
điệu, lời ca và thể
hiện sắc thái, tình
cảm của bài hát.

86

- Trẻ biết vận
động nhịp nhàng
phù hợp với sắc
thái, nhịp điệu
bài hát, bản nhạc
với các hình
thức khác nhau.

- Thể hiện cảm
xúc và vận động
phù hợp với các
bài hát hoặc bản

nhạc.
- Tự nghĩ ra các
hình thức để tạo
ra âm thanh, vận
động theo các bài
hát, bản nhạc yêu
thích.

90

- Trẻ biết phối
hợp kỹ năng vẽ
để tạo thành bức
tranh có màu sắc
hài hịa, bố cục
cân đối.

- Phối hợp các kỹ
năng năng vẽ để
tạo ra sản phẩm
có màu sắc, kích
thước,
hình
dáng/đường nét
và bố cục.

- Nghe hát: Anh phi công ơi
HĐ chơi:
- Nghe các bài hát, bản nhạc
trong chủ đề.

- Nghe nhạc khơng lời
- Trị chơi âm nhạc: Ai nhanh
nhất, Hát theo tranh vẽ, Tai ai
tinh
Đón, trả trẻ: Cho trẻ hát các
bài hát trong chủ đề
HĐH:
- Cháu thương chú bộ đội
HĐ chơi:
- Chơi các trò chơi: hát to- nhỏ,
hát đối đáp, hát theo tay cô.
- Nghe giai điệu bài hát, đoán
tên bài hát, tập xướng âm qua
băng, đĩa, đàn.
- Chơi trị chơi: Bạn nào đốn
giỏi
Đón, trả trẻ: Trò chuyện với trẻ
cách thể hiện cảm xúc theo lời,
nhịp điệu bài hát.
HĐH:
- VĐTTTC: Lớn lên cháu lái
máy cày.
- Biểu diễn văn nghệ
HĐ chơi:
- Biểu diễn văn nghệ
- Hát tự do theo nhóm
- Biểu diển, nghe các bài hát về
chủ đề kết hợp minh họa, biết
sử dụng nhạc cụ, trang phục để
biểu diển.

Đón trẻ: Cơ cho trẻ xem tranh
ảnh của các bạn nhỏ vẽ
HĐ chơi:
- Tổ chức cho trẻ tô màu các
bức tranh về dụng cụ các nghề
- Vẽ tranh treo trang trí lớp
- Vẽ tự do trên sân, cát, sàn nhà


91

- Trẻ biết phối
hợp các kỹ năng
cắt, xé dán để
tạo thành cức
tranh có màu sắc
hài hịa, bố cục
cân đối.

- Sử dụng một số
kỹ năng cắt xé
dán, để tạo ra sản
phẩm có màu sắc,
kích thước, hình
dáng/đường nét
và bố cục.

92

- Trẻ biết phối

hợp các kĩ năng
nặn để tạo thành
bức tranh có
màu sắc hài hòa,
bố cục cân đối.

- Sử dụng một số
kĩ năng nặn để tạo
ra sản phẩm có
màu sắc, kích
thước,
hình
dáng/đường nét
và bố cục.

68

HĐH:
- Vẽ chú bộ đội biển đảo
- Vẽ 1 số dụng cụ của các nghề.
Đón, trả trẻ: Cho trẻ ơn lại kĩ
năng cắt dán
HĐ chơi:
- Tổ chức cho trẻ cắt hình cơ in
sẵn trên giấy, cắt hình trong báo
với nhiều hình dạng khác nhau
- Cho trẻ cắt các hình trong vở
toán và dán theo yêu cầu bài
tập, cắt chữ số, chữ cái…tạo
thành sản phẩm theo ý thích

HĐH:
- Dán hình ảnh một số nghề từ
họa báo

Đón, trả trẻ: Cho trẻ ơn lại kĩ
năng nặn
HĐH:
- Nặn 1 số công cụ, sản phẩm
của các nghề
HĐ chơi:
- Nặn theo ý thích
- Cho trẻ làm quen với đất nặn,
cách nhào đất-chia đất
PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI
- Trẻ biết cố - Cố gắng thực Góc phân vai:
gắng hồn thành hiện cơng việc - Cửa hàng bách hóa
cơng việc được đến cùng
- Bé làm cô giáo
giao
- Thể hiện sự vui - Bé làm bác sĩ
thích khi hồn - Bán dụng cụ, sản phẩm các
thành công việc
nghề
Góc xây dựng:
- Xây doanh trại bộ đội.
- Xây nông trại của bé
- Xây ao cá, trai chăn nuôi
- Xây công viên của bé.
HĐ chơi:
+ TCDG: Cướp cờ, nhảy ô

+ TCVĐ: Thi xem đội nào


nhanh, lăn bóng, chuyền bóng

65

- Trẻ nói được
những điều bé
thích,
khơng
thích,
những
việc bé làm
được và việc gì
bé khơng làm
được.

- Mạnh dạn bày tỏ
những điều bé
thích, bé khơng
thích
- Thể hiện được
những khả năng
bé có thể làm
được và những
việc bé khơng làm
được

81

- Trẻ biết nhắc
nhở người khác
giữ gìn, bảo vệ
mơi trường

70

Trẻ biết biểu lộ
cảm xúc: vui,
buồn, sợ hãi, tức
giận, ngạc nhiên,
xấu hổ của bản
thân bằng lời
nói, cử chỉ, nét
mặt.

- Có hành vi bảo
vệ mơi trường
trong sinh hoạt
hằng ngày.
- Nhận xét được
một số hành vi
đúng hoặc sai của
con người đối với
mơi trường.
- Bày tỏ tình cảm
của bản thân phù
hợp với trạng thái
cảm xúc của

người khác trong
tình huống giao
tiếp khác nhau.
- Kiềm chế cảm
xúc tiêu cực khi
được an ủi, giải
thích.

Hiệu phó CM duyệt

Đón, trả trẻ: Trị chuyện với trẻ
những việc trẻ nên làm
HĐH:
- Dạy trẻ kĩ năng phối hợp các
hoạt động
HĐ chơi:
- Cho trẻ chơi các hoạt động để
trẻ thực hiện các kĩ năng phối
hợp.
- Quan sát trẻ trong các giờ học,
giờ chơi
Đón, trả trẻ: Cho trẻ xem video
về hình ảnh em bé có những
hành vi sai với mơi trường.
HĐ chơi: Tạo tình huống cho
trẻ giải quyết khi có người xả
rác bừa bãi, gây ơ nhiễm mơi
trường
Đón, trả trẻ: Cơ trị chuyện với
trẻ để trẻ biểu lộ cảm xúc của

mình.
HĐ chơi:
- Cơ tạo tình huống để trẻ trò
chuyện giao tiếp với nhau.
- Ủng hộ những nổ lực của trẻ
trong việc tự giải quyết vấn đề
một cách vui vẻ sẵn sàng.
- Quan sát trong sinh hoạt hằng
ngày

Giáo viên lập kế hoạch


Vũ Thị Minh Thảo

Âu Nguyễn Quỳnh Như