Tải bản đầy đủ (.doc) (2 trang)

ĐỀ BÀI LÀM VĂN SỐ 1, MÔN NGỮ VĂN CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (54.95 KB, 2 trang )

ĐỀ BÀI LÀM VĂN SỐ 3, MÔN NGỮ VĂN CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN
THỜI GIAN LÀM BÀI : 90 PHÚT
I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA
- Thu thập thông tin để đánh giá mức độ kiến thức một số lớp 11 vào gần cuối
HKI - năm học 2011 - 2012
- Đề hướng vào một số nội dung kiến thức, kĩ năng trọng tâm của chương trình
Ngữ văn HS mới được học ở lớp 11, với mục đích kiểm tra năng lực tạo lập văn bản của
HS thơng qua hình thức kiểm tra tự luận.
Cụ thể, đề kiểm tra nhằm đánh giá trình độ học sinh theo các chuẩn sau:
- Làm văn:
+ nắm vững cách làm một bài văn NLVH; nhất là biết vận dụng hai thao tác đã
học (phân tích và so sánh) để làm sáng rõ vấn đề
+ hiểu và phân tích được phẩm chất mộc mạc, chất phác của người nông dân Cần
Giuộc
+ Phân tích được những chuyển biến về tư tưởng, tình cảm, thái độ, hành động
của người nơng dân nghĩa sĩ khi có giặc ngoại xâm đến; thơng qua đó mà làm rõ được
bức tượng đài bất tử về tập thể nông dân anh hùng, đã dũng cảm chiến đấu, hi sinh vì tổ
quốc
II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA
Hình thức : tự luận.
Cách tổ chức kiểm tra: cho học sinh làm trong 90 phút.
III. THIẾT LẬP MA TRẬN

MA TRẬN ĐỀ BÀI VIẾT SỐ 3 - LỚP 11
Mức độ
Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng


Tổng

Chủ đề
Thấp
I. làm văn.
- Phân tích
(kết hợp so
sánh) vẻ đẹp
hình tượng…

Số câu
Số điểm
Tỉ lệ

Cao
C1: phân tích
kết hợp so sánh
để làm nổi rõ
vẻ đẹp hình
tượng người
nơng dân…

1 câu
10 điểm
100%

1 câu
10 điểm
100%



IV. BIÊN SOẠN ĐỀ
ĐỀ BÀI LÀM VĂN SỐ 3, MÔN NGỮ VĂN CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN
THỜI GIAN LÀM BÀI : 90 PHÚT
Đề ra
Vẻ đẹp của hình tượng người nơng dân trong “Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc” của
Nguyễn Đình Chiểu.
V. HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM
Học sinh có thể dẫn dắt và phân tích khác nhau nhưng cần thể hiện sự chủ động
định lượng bài viết, biết bố cục cho bài làm rõ ràng, dẫn chứng cụ thể, tránh những lỗi
thường gặp trong khâu diễn đạt...
Những hình thức như vậy được lựa chọn nhằm giải quyết các vấn đề theo yêu cầu
của đề bài. Học sinh có thể phân tích, so sánh theo những cảm xúc riêng, điều cốt yếu
phải phân tích được một số nội dung sau:
- Phẩm chất mộc mạc, chất phác của người nông dân Cần Giuộc (1,5 điểm)
- Những chuyển biến về tư tưởng, tình cảm, thái độ của người nơng dân nghĩa sĩ
khi có giặc ngoại xâm đến (3,5 điểm)
- Vẻ đẹp hình tượng người nơng dân áo vải trong trận đánh giáp mặt với kẻ thù
(trang phục, vũ khí thơ sơ nhưng tinh thần chiến đấu quả cảm, sôi nổi, hào hứng, sẵn
sàng hi sinh) (3,5 điểm)
- Thơng qua đó mà làm nổi bật được bức tượng đài bất tử về tập thể nông dân anh
hùng, đã dũng cảm chiến đấu, hi sinh vì tổ quốc (1,5)
* Lưu ý:
- Điểm trừ tối đa đối với bài viết không bảo đảm bố cục bài văn nghị luận là 2
điểm.
- Điểm trừ tối đa với bài làm mắc nhiều lỗi lập luận là 2 điểm.
- Điểm trừ tối đa đối với bài viết có nhiều lỗi diễn đạt: 1 điểm.




×