BÀI THU HOẠCH CHÍNH TRỊ HÈ NĂM 2021

BÀI THU HOẠCH CHÍNH TRỊ HÈ NĂM 2021
Họ và tên: LÊ MINH TRÍ
Đơn vị: Tổ Vật lí - Cơng nghệ
Trường THPT Bảo Lộc
Câu hỏi : Hãy nêu những nội dung cơ bản của tư tưởng, đạo đức, phong
cách Hồ Chí Minh về ý chí tự lực, tự cường và khát vọng phát triển đất nước
phồn vinh, hạnh phúc. Đồng chí hãy liên hệ việc thực hiện các nội dung cơ bản
đó gắn với chức năng, nhiệm vụ của cơ quan, đơn vị, bản thân?
Bài làm
A / Phần thứ nhất: Tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về ý chí tự
lực, tự cường, khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc.
Qua việt tự tìm hiểu về Bác kết hợp với việc học tập chính trị đầu năm tơi nhận
thấy :Tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về ý chí tự lực, tự cường,
khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc được thể hiện một cách tổng
qt qua câu nói của Bác là : "Khơng có gì q hơn độc lập tự do" .
Dưới đây là cụ thể hóa câu nói trên .
1 . Những nội dung cơ bản của tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
về ý chí tự lực, tự cường
Thứ nhất, ý chí tự lực, tự cường là khơng phụ thuộc vào lực lượng bên
ngồi, có quan điểm độc lập trong quan hệ quốc tế. Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu
rõ: nhân tố mang tính quyết định của cách mạng giải phóng dân tộc chính là sức
mạnh của tồn dân tộc. Cách mạng ở các nước thuộc địa (trong đó có Việt Nam)
hồn tồn có thể chủ động giành thắng lợi, khơng phụ thuộc việc cách mạng ở
chính quốc có thắng lợi hay khơng.
Thứ hai, ý chí tự lực, tự cường là phải nhận thức rõ sức mạnh của chủ
nghĩa yêu nước và tinh thần dân tộc với chủ nghĩa quốc tế trong sáng: Nêu cao
tinh thần “đem sức ta mà tự giải phóng cho ta” nhưng “phải củng cố tình đồn
kết hữu nghị giữa nhân dân ta và nhân dân các nước bạn, nhân dân Pháp, nhân
dân u chuộng hịa bình thế giới” 
Thứ ba, ý chí tự lực, tự cường là sự chủ động, chuẩn bị mọi mặt các điều
kiện của cách mạng.

Thứ tư, ý chí tự lực, tự cường là đặc biệt chú trọng phát huy vai trò, sức
mạnh của nhân dân: Cách mạng là sự nghiệp của quần chúng nhân dân. Muốn
vậy, quần chúng nhân dân phải được vận động, rèn luyện và tổ chức nhằm huy
động, tập hợp, phát huy cao nhất vai trò, sức mạnh của mọi lực lượng quần
chúng trên cùng một mặt trận, biến thành sức mạnh của quần chúng thành sức
mạnh cách mạng.
1


Thứ năm, ý chí tự lực, tự cường là quyết tâm bảo vệ và giữ vững nền độc
lập dân tộc
2/ Những nội dung cơ bản trong tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí
Minh về khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc
Thứ nhất, xây dựng, phát triển đất nước giàu mạnh, cường thịnh, nâng cao
dân trí, bồi dưỡng nhân tài: từ những ngày đầu đấu tranh cách mạng đến tận
trước lúc đi xa, Bác luôn coi trọng nhân tài, mong muốn xây dựng đất nước
hùng cường: “Toàn Đảng, toàn dân ta đoàn kết phấn đấu, xây dựng một nước
Việt Nam hồ bình, thống nhất, độc lập, dân chủ và giàu mạnh, và góp phần
xứng đáng vào sự nghiệp cách mạng thế giới”. 
Thứ hai, thực hiện khát vọng đất nước giàu mạnh, cường thịnh trong điều
kiện Đảng cầm quyền, xây dựng chế độ mới, mưu cầu hạnh phúc, ấm no cho
nhân dân.
Thứ ba, xây dựng nền tảng kinh tế vững chắc, thực hiện một cách có kế
hoạch vớỉ sự đồng lịng của Chính phủ và người dân.
Thứ tư, phát huy tối đa nội lực dân tộc, tranh thủ ngoại lực, có chính sách
mở cửa, thu hút đầu tư nước ngồi.
Thứ năm, ln xuất phát từ hồn cảnh cụ thể của đất nước, vận dụng sáng
tạo lý luận vào thực tiễn để đưa ra những quan điểm, chủ trương phù hợp; khơng
giáo điều, máy móc trong học tập kinh nghiệm của nước khác
Có thể khẳng định, những chỉ dẫn của Chủ tịch Hồ Chí Minh có giá trị chỉ

đạo thực tiễn và nghiên cứu lý luận về sự nghiệp xây dựng và phát triển đất
nước theo con đường của chủ nghĩa xã hội, trở thành cơ sở, nền tảng tư tưởng
đặc biệt quan trọng để Đảng đổi mới tư duy lý luận, nắm bắt thực tiễn, tôn trọng
và hành động theo quy luật khách quan, hoạch định đường lối đổi mới tại Đại
hội lần thứ VI của Đảng (12/1986) và lãnh đạo sự nghiệp đổi mới trong các giai
đoạn cách mạng để Việt Nam có được cơ đồ, tiềm lực, vị thế và uy tín như ngày
nay.
Ý chí, khát vọng độc lập của Tổ quốc, hạnh phúc cho nhân dân, hùng
cường cho dân tộc và tấm gương mẫu mực suốt đời phụng sự đất nước, phục vụ
nhân dân của Chủ tịch Hồ Chí Minh ln là động lực, tư tưởng soi đường cho
toàn Đảng, toàn quân, toàn dân ta trong công cuộc xây dựng và phát triển đất
nước, bảo vệ vững chắc nền độc lập dân tộc, vì một Việt Nam phồn vinh, hạnh
phúc.
B/ Phần thứ hai: Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong
cách Hồ Chí Minh về ý chí tự lực, tự cường và khát vọng phát triển đất
nước phồn vinh, hạnh phúc trong giai đoạn hiện nay.
Dưới sự lãnh đạo của Đảng và Chủ tịch Hồ Chí Minh, cách mạng dân tộc
đã đạt nhiều kỳ tích chói lọi, làm nên Cách mạng tháng Tám, khai sinh nền độc
lập, mở ra thời đại mới, kỷ nguyên mới độc lập dân tộc gắn liền chủ nghĩa xã
hội, khẳng định sự lựa chọn con đường cách mạng của Đảng và dân tộc ta là
2


đúng đắn, phù hợp quy luật khách quan, thực tiễn đất nước và xu hướng phát
triển của thời đại. Điều này đã được Đại hội XIII của Đảng khẳng định: “Đất
nước đã đạt được những thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử, phát triển mạnh
mẽ, toàn diện so với những năm trước đổi mới. Quy mơ, trình độ nền kinh tế
được nâng lên. Đời sống nhân dân được cải thiện rõ rệt cả về vật chất và tinh
thần. Đất nước ta chưa bao giờ có được cơ đồ, tiềm lực, vị thế và uy tín quốc tế
như ngày nay”.

Trước bối cảnh tình hình thế giới “tiếp tục có nhiều thay đổi rất nhanh,
phức tạp, khó lường”, Đảng ta xác định phải tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và
làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, nâng cao tinh thần yêu
nước, ý chí tự lực, tự cường dân tộc, khát vọng cống hiến, phát triển đất nước
phồn vinh, hạnh phúc của các cấp ủy, tổ chức đảng, cán bộ, đảng viên và người
dân, góp phần thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng và nhiệm
vụ cách mạng trong các giai đoạn lịch sử.
Để việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
trong thời gian tới đi vào chiều sâu, chất lượng, thiết thực, cần tập trung làm tốt
ba nội dung: Học tập, làm theo Bác và nêu gương của cán bộ, đảng viên. Nghiên
cứu, thực hiện hiệu quả các giải pháp sau:
Một là, cần nhận thức sâu sắc, thấm nhuần tư tưởng, đạo đức, phong cách
Hồ Chí Minh. Coi đây là công việc thường xuyên, không thể thiếu đối với mỗi
cán bộ, đảng viên.
Hai là, các cấp ủy đảng, chính quyền, đoàn thể đưa nội dung làm theo tư
tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh vào chương trình, kế hoạch hành động
thực hiện nghị quyết của đảng bộ cấp mình, gắn với nhiệm vụ chính trị.
Ba là, đẩy mạnh tun truyền, vận động quần chúng nhân dân tham gia
các phong trào thi đua yêu nước, lôi cuốn sự vào cuộc của toàn xã hội.
Bốn là, nêu cao trách nhiệm nêu gương trong học tập và làm theo tư
tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về ý chí, tự lực, tự cường dân tộc,
khát vọng phát triển đất nước phồn vinh trong cán bộ, đảng viên, nhất là người
đứng đầu.
Năm là, nghiên cứu, bổ sung, hoàn thiện các chuẩn mực đạo đức cách
mạng phù hợp với điều kiện mới, làm cơ sở cho cán bộ, đảng viên tự giác tu
dưỡng, rèn luyện, nêu cao bản lĩnh chính trị, chống suy thối về chính trị tư
tưởng, nâng cao ý thức tu dưỡng, “nói đi đôi với làm”, “rèn luyện suốt đời”,
thường xuyên “tự soi”, “tự sửa”.
Sáu là, tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu quả việc nghiên cứu,
vận dụng và phát triển chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đáp ứng

yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới, theo
hướng khoa học, sáng tạo, hiện đại và gắn lý luận với thực tiễn, phù hợp với
từng đối tượng.
3


Bảy là, nâng cao tính khoa học, tính chiến đấu trong đấu tranh phản bác
các quan điểm sai trái, thù địch, cơ hội chính trị.
Tám là, coi trọng cơng tác kiểm tra, giám sát.
Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về ý chí
tự lực, tự cường và khát vọng xây dựng đất nước phồn vinh, hạnh phúc là sự vận
dụng và phát triển sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh trong bối cảnh hiện nay, đáp
ứng yêu cầu thực tiễn phát triển đất nước, nguyện vọng của tồn Đảng, tồn
qn, tồn dân ta trong cơng cuộc đẩy mạnh toàn diện và đồng bộ sự nghiệp đổi
mới đất nước, vì mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh”
C / Liên hệ việc thực hiện các nội dung cơ bản đó gắn với chức năng, nhiệm
vụ của cơ quan, đơn vị, bản thân?
Sau khi được học tập bồi dưỡng về chuyên đề “Học tập và làm theo tư tưởng,
đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về ý chí tự lực, tự cường và khát vọng phát
triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc”, thực hiện tốt chuyên đề là việc làm thiết
thực để mỗi cơ quan, đơn vị, cá nhân phát huy cao độ ý thức, trách nhiệm, tinh
thần cống hiến, lao động sáng tạo, phục sự Tổ quốc, phục sự dân tộc, phục vụ
nhân dân, tiếp tục phát triển sự nghiệp cách mạng mà Chủ tịch Hồ Chí Minh để
lại, xây dựng đất nước ngày càng phồn vinh, hạnh phúc đạt mục tiêu “trở thành
nước phát triển, thu nhập cao” như Văn kiện Đại hội XIII của Đảng đã đề ra.
Trường THPT Bảo Lộc và bản thân tôi đã, đang và tiếp tục làm những việc sau:
1. Về phía nhà trường:
Nhận thức sâu sắc, thấm nhuần tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí
Minh. Coi đây là công việc thường xuyên, không thể thiếu đối với mỗi cán bộ,
giáo viên, nhân viên trong nhà trường. Cho nên trường THPT Bảo Lộc đã

thường xuyên tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường tham
gia các khóa học bồi dưỡng chính trị, các cuộc thi đua học tập và làm theo tấm
gương của Bác.
Kết hợp chặt chẽ giữa học tập với giảng dạy, làm theo tư tưởng, đạo đức,
phong cách Hồ Chí Minh trong thực hiện nhiệm vụ của nhà trường.
Khen thưởng, động viên kịp thời cho cán bộ, giáo viên , công nhân viên
đạt thành tích xuất sắc qua các đợt thi đua trong năm học.
2. Về phía bản thân:
Là một giáo viên tơi sẽ:
- Tích cực tham gia đầy đủ các buổi bồi dưỡng chính trị do nhà trường và chính
quyền địa phương tổ chức.
- Tích cực tự tìm hiểu thêm về cuộc đời hoạt động của Bác .
- Không ngừng học tập, tu dưỡng, rèn luyện và làm theo tấm gương đạo đức
của Bác.
- Nhận thức sâu sắc và tự giác thực hiện bổn phận, trách nhiệm của bản thân
luôn tâm huyết với nghề nghiệp, ln có ý thức trong học tập để nâng cao hiểu
biêt cũng như trình độ chuyên mơn nghiệp vụ, có ý thức giữ gìn phẩm chất uy
tín danh dự của nhà giáo.
4


- Nêu gương trong xây dựng ý chí, khát vọng phát triển của bản thân, thực hiện
tốt trách nhiệm của người giáo viên.
- Trong các bài học có thể lồng ghép được, tôi luôn luôn kết hợp giữa dạy kiến
thức chuyên môn với giáo dục cho học sinh học tập và làm theo tấm gương của
Bác để trở thành người có ý thức trách nhiệm trong xây dựng và bảo vệ Tổ
quốc.
Ví dụ như: Tơi dạy mơn cơng nghệ lớp 12 khi bước vào năm học mới tơi có
+ Trao đổi với học sinh:
bài viết của tơi:

ĐƠI ĐIỀU TRAO ĐỔI
1. Vì sao thầy khơng dùng từ " Đơi điều dặn dị" mà dùng "Đơi điều trao đổi".
Vì "Con hơn cha là nhà có phúc". Học sinh có tâm hồn cao đẹp, có trí tuệ nhìn
xa, trơng rộng hơn thầy cơ giáo của mình thì đất nước mới trường tồn và phát
triển.
2. Yêu cầu HS ngồi học nghiêm túc nhưng khuôn mặt vẫn bình thường. Ghi
chép bài đầy đủ vì có khả năng thầy chấm vở.
Tham gia phát biểu ý kiến xây dựng bài một cách nhiệt tình, thể hiện bằng việc
giơ tay một cách hùng dũng kèm theo một nụ cười như một bông hoa xinh xắn.
Nếu giải quyết được những vấn đề có tính tư duy sẽ được khen thưởng lớn
( được chào đón bằng một tràng pháo tay rộn rã kèm theo một điểm số cao).
3. Thầy, cô giáo là những người thực hiện nhiệm vụ trọng đại của đất nước, là
người đi xây dựng nên những con người có tâm hồn cao đẹp, có trí tuệ nhìn xa
trơng rộng, có bản lĩnh kiên cường để xây dựng và bảo vệ đất nước.
Thầy nghĩ rằng, có hai cách bảo vệ đất nước.:
- Một là: Xây dựng hình ảnh con người Việt Nam rất đẹp ( có lịng tự trọng ,
bản lĩnh , nghị lực , nhân hậu , cầu tiến ) để một lực lượng nào đó đụng đến
Việt Nam là đụng đến con tim của thế giới.
- Hai là: Tăng cường tiềm lực quốc phịng.
Vì vậy, thầy mong rằng học sinh nào có cái "đầu to" thì đi vào ngành Cơng nghệ
Quốc phịng để chế tạo các thiết bị phòng thủ đất nước từ xa, bảo vệ đất nước,
bảo vệ "Em u". Học sinh nào khơng có khả năng chinh phục Cơng nghệ Quốc
phịng thì nên nâng niu những người có khả năng chinh phục Cơng nghệ Quốc
phịng, vì nhờ có họ chúng ta mới có được cuộc sống bình yên và hạnh phúc.
Nâng niu bằng cách nào? Theo thầy, chúng ta phải biết ghi nhớ họ trong lòng và
sống làm sao cho tốt hơn.
Sống tốt là:
- Thi đua lập thành tích chứ khơng nên ganh đua
- Giúp đỡ mọi người theo khả năng của mình
- Sẵn sàng bỏ qua cho nhau khi đã thấy rõ lỗi lầm.

Đó là ý của thầy, các con thấy có được không?
5


Tôi nghĩ rằng trong bài viết trên :Tăng cường tiềm lực quốc phịng là ý chí tự
lực tự cường. Xây dựng hình ảnh con người Việt Nam rất đẹp là sức mạnh nội
lực về tinh thần nên đó cũng là ý chí tự lực tự cường .
Bài viết của tơi:

Chúc mừng đất nước hôm nay
Xưa kia ta chỉ xe thồ .
Hơm nay ta có ơ tơ đầy đường ,
Máy bay tàu thủy bốn phương ,
Tên lửa dẫn đường chính xác mục tiêu.
Được yêu nối tiếp được yêu ,
Xếp đầy non nước như nguồn sóng xơ ,
Cơng đầu là của Bác Hồ ,
Tiếp theo là của thầy cơ , chúng mình .

Tơi nghĩ rằng : Trong bài thơ trên có mong ước phát triển đất nước bởi vì tơi đã
vận dụng lời dạy của Bác : "Non sơng Việt nam có trở nên vẽ vang hay không ,
Dân tộc việt nam có sánh vai với các cường quốc năm châu hay khơng chính là
nhờ một phần lớn ở cơng học tập của các cháu ".
+ Tư tưởng học tập : Chọn đáp án sai
Mục tiêu cần đạt khi ngồi trên ghế nhà trường là
A. Thấy được điều gì đẹp , diều gì chưa đẹp.
B. Có khả năng tư duy cao để nhìn xa trơng rộng .
C. Nắm các khái niệm, cơng thức để vận dụng vào cuộc sống .
D. Có điểm số cao.
Tôi nghĩ rằng : Trong hai ý A và B

có khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc .

Tôi là giáo viên của trường THPT Bảo lộc ,
Con tơi học ở đó bài thi của nó chỉ được 3,8 điểm nhưng tôi
không xin nâng lên .
+ Kể chuyện :

Mục đích của tơi là xây dựng cho học sinh ý chí tự lực tự cường .
Bảo Lộc, ngày 7 tháng 10 năm 2021
Người viết bài thu hoạch

Lê Minh Trí
6


7