Giao an bai chuyen chuc phan su den tan viendocx n1x8g

CHUYỆN CHỨC PHÁN SỰ ĐỀN TẢN VIÊN
- Nguyễn Dữ -

I.
Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức
- Nắm được những kiến thức cơ bản về tác giả Nguyễn Dữ
- Hiểu được một số đặc trưng cơ bản của thể loại truyền kì

-

Học sinh thấy được phẩm chất dũng cảm của Ngô Tử Văn- đại diện
người trí thức nước Việt dũng cảm, kiên cường, u chính nghĩa, trọng
cơng lí, có tinh thần dân tộc mạnh mẽ.
- Thấy được cốt truyện giàu kịch tính, kết cấu chặt chẽ, lô- gic, khéo léo,
kể chuyện linh hoạt, hấp dẫn.
2. Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng đọc-  hiểu một truyện ngắn theo đặc trưng thể loại ;
kỹ năng phân tích nhân vật trong tác phẩm tự sự.
3. Năng lực
- Hình thành và phát triển ở học sinh:
   + Năng lực cảm thụ hình tượng, ngơn ngữ nghệ thuật ;
   + Năng lực cắt nghĩa, cảm thụ ý nghĩa của từ, câu, hình ảnh, chi tiết
trong truyện ngắn
    + Năng lực phát hiện vấn đề
    + Năng lực tư duy, suy luận
    + Năng lực tư duy liên môn  
  + Năng lực phản biện
 + Năng lực giao tiếp, ứng xử
  + Năng lực khái quát, tư duy lôgic
II.

Thiết bị dạy học
 Giáo viên
+ Giáo án, tài liệu tham khảo, máy chiếu, phiếu học tập
+ Tranh ảnh minh họa trên máy
+ Video clip, hình ảnh
+ Giấy A4, phiếu học tập, giấy A0 vẽ sơ đồ tư duy
+ Bút màu…
+ Sách giáo khoa , sách giáo viên
 Học sinh
+ Soạn bài, nghiên cứu bài theo sự hướng dẫn của giáo viên.
+ Đồ dùng học tập.


+ Hồ sơ học tập và tài liệu ghi chép.
+ Các sản phẩm thực hiện nhiệm vụ học tập ở nhà (do giáo viên giao từ
tiết trước)
III. Tiến trình bài học
1. Ổn định lớp
- Kiểm tra sĩ số
- Ổn định trật tự lớp
2. Kiểm tra bài cũ
Tổ chức dạy và học bài mới

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:
- Nhớ lại kiến thức cũ liên quan đến chương trình ngữ văn từ THCS
- Tạo hứng thú cho HS khi bước vào bài học mới.
b. Nội dung: GV tổ chức trò chơi mang tên: “Ngơi sao may mắn”
Trị chơi: Ngơi sao may mắn

Thể lệ trị chơi: Có tất cả 10 ngơi sao được đánh số từ 1 đến 10, HS được
lựa chọn ngơi sao theo số hoặc màu mình thích, trong đó có 2 ngơi sao
may mắn, nếu HS mở được đúng 2 ngơi sao may mắn đó sẽ khơng phải
trả lời câu hỏi và nhận được ngay phần quà từ phía GV. Cịn 8 ngơi sao
cịn lại, mỗi ngơi sao sẽ ứng với từng câu hỏi có liên quan đến chương
trình ngữ văn mà HS đã được học.
(Chú ý: Câu hỏi được ra dưới nhiều hình thức: Nhìn vào từng bức tranh
và đốn tác phẩm, đuổi hình bắt chữ, hát một đoạn, đọc thuộc 1 đoạn thơ
trong bài thơ vừa được học gần đây nhất)
c. Sản phẩm: HS nhớ lại, ôn lại những kiến thức, những tác phẩm đã được
học qua việc trả lời các câu hỏi trong từng ngôi sao.
d. Tổ chức thực hiện
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- HS tích cực tham gia trả lời các câu
- GV tổ chức trò chơi
hỏi để nhận được phần quà từ GV
- Tập trung cao và hợp tác tốt để giải
- Đánh giá sản phẩm.
quyết nhiệm vụ.
Từ đó, giáo viên giới thiệu vào bài
- HS thực hiện nhiệm vụ:
- HS báo cáo kết quả thực hiện
nhiệm vụ


HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về tác giả Nguyễn Dữ, thể loại truyện Truyền kì và tác
phẩm Chuyện chức phán sự đền Tản Viên.

a. Mục tiêu: HS nắm vững những kiến thức về tác giả, thể loại truyện Truyền
kì cũng như tác phẩm Chuyện chức phán sự đền Tản Viên để thực hiện các
nhiệm vụ học tập.
b. Nội dung: HS dựa vào sách giáo khoa, bài soạn ở nhà, giấy A0 viết sơ đồ sư
đồ tư duy cùng với kĩ năng làm việc nhóm để thực hiện nhiệm vụ học tập,
tiếp cận truyện Chuyện chức phán sự đền Tản Viên để nắm được giá trị nội
dung và nghệ thuật mà tác giả mang lại.
c. Sản phẩm
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Yêu cầu cần đạt
-GV hướng dẫn học sinh
- HS dựa vào phần
Khái niệm: Truyền kì là 1 thể
tìm hiểu về tác giả Nguyễn Tiểu dẫn, bài soạn ở
loại văn xuôi tự sự viết bằng
Dữ và đặc trưng của thể
nhà vận dụng để giải
chữ Hán, được viết vào thời
loại truyền kì bằng cách
quyết nhiệm vụ học
trung đại, nó phản ánh được
chia lớp thành 2 nhóm:
tập.
hiện thực cuộc sống con người
Nhóm 1: Tìm hiểu về tác
qua các chi tiết kì ảo, hoang
giả Nguyễn Dữ dựa trên
đường
những gợi ý (tên, năm sinh

Thế giới thực, con người và thế
năm mất
giới cõi âm có sự giao thoa với
Nhóm 2: Tìm hiểu về thể
nhau. Đằng sau những tình tiết
loại truyền kì (bao gồm
phi hiện thực
khái niệm, đặc trưng, nội
dung)