Skkn một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động đội trong trường tiểu học

MỤC LỤC
Nội dung

Tran
g

1. Mở đầu
1.1 Lý do chọn đề tài
1.2 Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài
1.3 Đối tượng nghiên cứu

2

1.4 Phương pháp nghiên cứu

2

2. Nội dung sáng kiến kinh nghiệm

2

2.1. Cơ sở lý luận của sáng kiến kinh nghiệm

2

2.2. Thực trạng tại trường Tiểu học Minh Khai 1, thành phố Thanh
Hóa

3

2.3. Những giải pháp đã sử dụng nhằm nâng cao chất lượng hoạt động

Đội trong trường Tiểu học
2.4. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm đối với hoạt động giáo dục,
với bản thân, đồng nghiệp và nhà trường

5
12

3. Kết luận, kiến nghị:

14

3.1 Kết luận

14

3.2 Kiến nghị

14

Tài liệu tham khảo

skkn


1
1. Mở đầu
1.1. Lý do chọn đề tài
Đội TNTP Hồ Chí Minh là lực lượng giáo dục trong và ngồi nhà trường,
lực lượng dự bị của Đồn TNCS Hồ Chí Minh, lực lượng nòng cốt trong phong
trào thiếu nhi. Đội lấy 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu

phấn đấu rèn luyện.
Hoạt động Đội thu hút học sinh tham gia đơng đảo, khơng chỉ mang tính
bắt buộc mà nó cịn lơi cuốn học sinh một cách tự giác, tích cực. Tạo sự tự tin,
chủ động, sáng tạo cho học sinh ở bậc học tiểu học và trung học cơ sở. Một số
địa phương, ngôi trường vẫn có tổ chức các hội thi, các hoạt động chất lượng
chưa cao, vẫn thấy sự buồn tẻ, đơn điệu trong phương pháp tổ chức, cách thức
hoạt động. Mà tổ chức Đội yêu cầu là phải phát huy hết vai trò của người lãnh
đạo, người điều khiển tổ chức. Phát huy hết tính tự giác, tích cực sáng tạo và tự
quản của mỗi tổ chức Đội. Vậy nên nâng cao được chất lượng, hiệu quả của các
hoạt động Đội, tổ chức tốt các hội thi trong trường tiểu học sẽ phát huy được hết
hiệu quả, tác dụng của phong trào thi đua sẽ tạo ra được khơng khí vui tươi, sơi
nổi, hào hứng cho các em, từ đó các em sẽ hăng say học tập tốt. Đáp ứng được
cho các em khi đến trường là phải: “Mỗi ngày đến trường là một ngày vui!”.
Chính vì điều đó, trong nhiều được phân công phụ trách công tác Đội của
trường, bản thân tôi không khỏi băn khoăn, lo lắng. Muốn làm sao bản thân
mình nâng cao được hiệu quả của các hoạt động Đội để ít nhiều vẫn thu hút
được khá đơng đảo đội viên, nhi đồng tham gia sinh hoạt, học tập. Điều mà tơi
lo lắng là khơng phải sợ mình khơng làm được mà sợ mình làm khơng tốt. Tơi
tin rằng đó khơng chỉ là băn khoăn cá nhân tơi mà tất cả các anh chị Tổng phụ
trách Đội cũng sẽ có ý nghĩ như vậy. Vì vậy, tơi đã lựa chọn đề tài: “Một số giải
pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động Đội trong trường Tiểu học”. Đây
chính là lí do tơi chọn đề tài này.
1.2. Mục đích nghiên cứu
- Tạo ra một sân chơi vui tươi, lành mạnh, là môi trường để học sinh giao
lưu, học hỏi, trao đổi kinh nghiệm lẫn nhau, đồng thời giúp cho các em đội viên
rèn luyện kỹ năng tham gia các hoạt động tập thể. Góp phần định hướng giá trị
thẩm mỹ cho học sinh về nét đẹp học đường.
- Tạo sự phấn khởi cho học sinh trong các tiết học tiếp theo, giúp các em
nhanh nhẹn hơn, tiếp thu bài tốt hơn.
- Giúp học sinh mạnh dạn, tích cực tham gia các hoạt động của Liên đội

góp phần xây dựng Liên đội vững mạnh.

skkn


2
- Qua đó các anh chị phụ trách các chi đội, Đội viên - Nhi đồng có thể
hiểu chắc hơn về phương pháp, cách thức tổ chức, sự chuẩn bị lập kế hoạch cho
các hội thi, trò chơi, các buổi giao lưu, giáo dục đạo đức, kĩ năng sống; giáo dục
bảo vệ môi trường cho học sinh, các hoạt động thăm hỏi gia đình chính sách,
neo đơn, các bà mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình có cơng với cách mạng.
1.3. Đối tượng nghiên cứu
- Một số giải giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động Đội trong
trường Tiểu học.
1.4. Phương pháp nghiên cứu
- Phương pháp nghiên cứu tài liệu, thực tiễn
- Phương pháp điều tra, thống kê.
- Phương pháp phân tích, so sánh.
- Phương pháp thảo luận, phỏng vấn, trao đổi...
2. Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
2.1. Cơ sở lý luận của sáng kiến kinh nghiệm
2.1.1. Vai trò của hoạt động Đội trong nhà trường:
Đội là tổ chức nòng cốt trong các phong trào thiếu nhi, là vai trò chủ động
tập hợp thiếu nhi vào các hoạt động do Đội tổ chức. Thực tế hàng chục năm qua
các phong trào của Đội đã lôi cuốn biết bao các thế hệ thiếu nhi tham gia và đã
trở thành truyền thống của Đội như: phong trào "Nghìn việc tốt", cơng tác "Trần
Quốc Toản", phong trào "Kế hoạch nhỏ", phong trào "Quỹ vì bạn nghèo", phong
trào "Tấm áo tặng bạn"; "Áo lụa tặng bà", phong trào “Mua đọc - học và làm
theo báo Đội”.... Điển hình một số phong trào của Đội từ khi thành lập cho đến
nay đã chứng minh sự vững mạnh của hoạt động Đội như: Xây dựng được khu

di tích lịch sử Kim Đồng ... Đội được khẳng định là lực lượng giáo dục trong và
ngoài nhà trường, nó thể hiện sự lớn mạnh của Đội trong quá trình hoạt động,
tạo cho đội viên được tiếp cận tự giáo dục, tính tự giác, tự quản,... thơng qua
hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, các hội thi hoặc thông qua các hoạt động
tập thể mà Đội tổ chức.
2.1.2. Nội dung của hoạt động Đội:
- Hoạt động giáo dục chính trị, phẩm chất đạo đức của người đội viên.
- Hoạt động giúp phục vụ học tập.
- Hoạt động đền ơn, đáp nghĩa.
- Hoạt động lao động, sáng tạo.
- Vui chơi giải trí.
- Giáo dục tính thẩm mỹ.
- Giáo dục tinh thần đoàn kết, hữu nghị quốc tế.

skkn


3
2.1.3. Nhiệm vụ của Đội:
Đội là lực lượng dự bị của Đồn, vừa thể hiện tính tự phát triển của Đội
vừa là nhiệm vụ của Đội, giúp đội viên phấn đấu trở thành đồn viên Thanh niên
Cộng sản Hồ Chí Minh góp phần trực tiếp vào việc đào tạo lớp người kế tục sự
nghiệp của đất nước mà bắt đầu đặt nền móng từ các trường tiểu học.
Như vậy, tổ chức tốt các hoạt động Đội là một phần, phần nữa nhằm nâng
cao hiệu quả của các hoạt động ấy là một nhiệm vụ không thể thiếu được. Các
hoạt động Đội mà lơ là, sao nhãng hoặc làm khơng có trách nhiệm, đối phó thì
khơng thu hút được thiếu nhi. Mà mục tiêu của hoạt động Đội là nhằm phát triển
toàn diện cho thế hệ trẻ, đồng hành với việc giáo dục trong nhà làm sao thế hệ
trẻ, những chủ nhân tương lai của đất nước có được những kiến thức, vốn hiểu
biết về thế giới muôn màu xung quanh, tinh thần đoàn kết, hữu nghị quốc tế với

bè bạn năm Châu theo di chúc của Bác Hồ để lại.
Qua các hoạt động tập thể Đội phải có trách nhiệm giúp đỡ đội viên phát
triển mọi khả năng trong học tập, hoạt động, vui chơi, giải trí.
Đội phải thực hiện tốt quyền và bổn phận của trẻ em đã được nêu ở luật
bảo vệ và chăm sóc giáo dục trẻ em. Nhiệm vụ này thể hiện nghĩa vụ người
công dân nhỏ tuổi để từ đó hình thành những phẩm chất của người công dân tốt
sau này. Mặt khác, các em thể hiện khi các em thực hiện tốt các điều quy định
trong Luật nghĩa là các em đã và đang từng bước trưởng thành trong quá trình
phấn đấu của mình.
2.2. Thực trạng tại trường Tiểu học Minh Khai 1, TP. Thanh Hóa:
2.2.1. Thuận lợi: 
* Địa phương:
- Lãnh đạo chính quyền địa phương luôn chăm lo xây dựng cơ sở vật chất
của nhà trường.
* Nhà trường:
- Đội ngũ giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn 100 %.
- Tập thể cán bộ giáo viên nhiệt tình, có năng lực chun mơn, tận tụy với
cơng việc, có tinh thần trách nhiệm cao trong cơng việc cùng nhau đồn kết nhất
trí, tương thân tương ái hết lịng vì học sinh thân u.
- Ban giám hiệu nhà trường luôn tạo điều kiện về thời gian, hỗ trợ vật
chất, kinh phí, trang thiết bị phục vụ cho các hội thi, các hoạt động công tác Đội
và phong trào thanh thiếu nhi trong nhà trường.
- Các giáo viên chủ nhiệm là các anh chị phụ trách luôn quan tâm đến các
hoạt động công tác Đội, các phong trào và các hội thi.
- Giáo viên Tổng phụ trách đội là một giáo viên trẻ có nhiệt huyết trong công
tác Đội.

skkn

4
- Các đội viên, nhi đồng nhiệt tình tham gia các hoạt động công tác Đội.
- Khuôn viên trường rộng rãi thuận lợi cho việc tổ chức các hoạt động.
- Cùng với sự tăng trưởng kinh tế trong Tỉnh, đời sống vật chất của người
dân địa phương được nâng lên, đó là yếu tố có tác động tích cực đến các hoạt
động của nhà trường .
- Nhiều năm liền Liên đội đạt và giữ vững Liên đội mạnh cấp Tỉnh.
2.2.2. Khó khăn:
- Hiện tại trong trường cơ sở vật chất cịn thiếu, đặc biệt là máy tính,
phịng máy của học sinh hiện tại đang bị hư hỏng nhiều . Điều này khiến việc
cho học sinh tiếp xúc với công nghệ thơng tin cịn gặp nhiều khó khăn.
- Phần lớn học sinh là con em làm nghề tự do, kinh tế cũng gặp nhiều
khó khăn.
- Một số anh chị phụ trách các chi Đội tuổi cao nên một số hoạt động Đội
cịn hạn chế.
- Kinh phí phục vụ cho hoạt động cơng tác Đội cịn hạn chế.
- Tổng phụ trách là giáo viên chun trách, chun mơn chính là giáo viên
mơn âm nhạc có chút năng khiếu về tổ chức các hoạt động vui chơi cho các em
được nhà trường giao nhiệm vụ phụ trách công tác Đội trong nhà trường nên
trong hoạt động cịn gặp nhiều khó khăn.
2.2.3. Thực trạng các hoạt động Đội của trường:
Liên đội nhà trường đã có bề dày thành tích kể từ năm học 2010 đến nay
Liên đội trường tiểu học Minh Khai 1 luôn đạt danh hiệu Liên đội mạnh cấp
Thành Phố, cấp Tỉnh và được Trung ương Đoàn tặng cờ dẫn đầu thi đua khối
tiểu học và Trung học cơ sở. Tuy nhiên, Liên đội phải thừa nhận rằng thực chất
của các hoạt động Đội của trường đều được tổ chức hoạt động, có sự tham gia
giúp đỡ, hộ trợ từ nhiều phía của các tổ chức, ban ngành, chính quyền địa
phương, nhìn chung các hoạt động ấy đều thành công tốt đẹp. Song thực tế mà
nói thì chất lượng, hiệu quả của các hoạt động, các hội thi trong Liên đội vẫn
chưa cao, chưa được như ý mong muốn của người làm công tác Đội.

2.2.4. Nguyên nhân của thực trạng:
- Nguồn kinh phí của Đội hạn hẹp, ít được hỗ trợ từ các lực lượng xã hội
hoặc từ thiện giúp đỡ. Chủ yếu từ nguồn hỗ trợ từ ngân sách, quỹ đội...
- Cơng tác chuẩn bị chưa thật tốt, thiếu tính đồng bộ.
- Công tác vận động, phối hợp các lực lượng xã hội tham gia vào cuộc
giúp đỡ Liên đội không được thường xuyên, thiếu chặt chẽ, sức thuyết phục, lôi
cuốn còn hạn chế.
- Đội ngũ phụ trách Chi, Sao đã triển khai thực hiện kế hoạch theo yêu
cầu song còn chưa chủ động, thiếu tính sáng tạo. Một số cá thể khi tham gia còn

skkn


5
hình thức, mang tính đối phó, thiếu động lực phấn đấu, thi đua.
2.3. Những giải pháp đã sử dụng nhằm nâng cao chất lượng hoạt
động Đội trong trường Tiểu học
2.3.1. Yêu cầu chung:
* Tổ chức các hoạt động là việc làm thường xuyên và quan trọng không
thể thiếu được của người phụ trách. Đây là yếu tố quyết định sự thành cơng của
phong trào Đội. Chính vì vậy để tổ chức tốt chương trình hoạt động cần:
- Nội dung chương trình phải đảm bảo đúng với đường lối, quan điểm của
Đảng; Nhà nước, bám sát vào nội dung chương trình sách giáo khoa, khoa học,
rõ ràng và thể hiện “tính vừa sức” đối với các em.
- Hình thức tổ chức cần khoa học, gọn nhẹ, phù hợp với đặc điểm tâm
sinh lý “Học mà chơi, chơi mà học” của các em học sinh.
- Đồ dùng cần thiết phục vụ chương trình phải đảm bảo về mặt thẩm mỹ,
gây ấn tượng đối với các em.
- Thời gian thực hiện chương trình vừa phải, không nên dài quá, dễ gây
mệt mỏi cho các em.

2.3.2. Xây dựng kế hoạch:
Căn cứ vào nội dung chương trình năm học 2020 -2021 để xây dựng kế
hoạch. Sau khi xây dựng Chương trình Cơng tác Đội và phong trào thiếu nhi
năm học 2020- 2021, tôi lại lên kế hoạch tổ chức các hội thi thông bám sát vào
kế hoạch hoạt động ngoại khóa thơng suốt năm học theo chủ điểm từng tháng,
dựa theo kế hoạch tổng thể, các hội thi, cuộc thi của Hội đồng đội và phịng
Giáo dục thành phố thì tơi đã xây dựng kế hoạch hoạt động của Liên đội trường
Tiểu học Minh Khai 1 cụ thể như sau:
TT
1
2
3
4

5

Chủ điểm

Nội dung các cuộc thi

Thi Văn nghệ
Thi “Rung chuông vàng”
Thi làm Báo ảnh về anh bộ
Uống nước nhớ nguồn
đội cụ Hồ
Mừng Đảng, Mừng Xuân
Ngày hội trò chơi dân gian
Kết nạp đội viên - Đồng
Ngày hội: Thiếu nhi vui khỏe diễn múa hát sân trường - Tiến bước lên Đoàn
Tổ chức thi kéo co, cờ

vua, các trò chơi dân gian
Mừng sinh nhật Đội, mừng Thi phụ trách Sao giỏi
sinh nhật Bác
Biết ơn thầy cô giáo

skkn

Thời gian
thực hiện
16/11/2020
18/11/2020
20/12/2020
20/2/2021
26/3/2021

10/5/2021


6
2.3.3. Tổ chức thực hiện:
Trong các hội thi, cuộc thi thì bản thân tơi phải chủ động, tham mưu với
Ban giám hiệu về kế hoạch tổ chức hội thi, cuộc thi; lập bảng dự trù, tờ trình xin
kinh phí. Khi được sự đồng ý của Ban giám hiệu và các thành viên thì tơi bắt
đtun truyền sâu rộng đến phụ huynh học sinh, toàn thể Liên đội về ý nghĩa của
hội thi, tính thiết thực và mức độ giáo dục thông qua hội thi. Chuẩn bị mọi cơ sở
vật chất, trang thiết bị đầy đủ cho hội thi; phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng
thành viên, nhắc nhở thời gian thực hien và thời gian hoàn thành. Triển khai đôn
đốc tập luyện, kiểm tra tiến độ thực hiện của các chi đội, lớp sao; tiến hành
duyệt chương trình cho thật chu đáo theo kế hoạch. Kịp thời chấn chỉnh, uốn
nắn, sửa sai cho các chi, sao trước khi tiến hành hội thi chính thức. Đặc biệt phải

quán triệt cho được ý thức tham gia, có đánh giá, nhận xét và bảo lưu thành tích
tập thể, cá nhân để cuối năm học bình xét thi đua.
- Hình thức: “Liên hoan văn nghệ - Hội thi Rung chng vàng”.
* Mục đích:
Để giúp các em có thể phát huy được khả năng tư duy sáng tạo, sự thơng
minh, khéo léo của mình qua các vòng thi, nhất là những em học sinh có năng
khiếu có thể phát huy khả năng ca hat, kể chuyện, đóng kịch ....giúp các em có
một sân chơi đầy bổ ích.
* Cách thức tổ chức:
Được tổ chức tập trung trong toàn Liên đội trường Tiểu học Minh Khai 1
Ví dụ: Tháng 11 với chủ điểm “Biết ơn thầy cô giáo’’ Đây là tháng cao
điểm thi đua học tập tốt dành nhiều thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt
Nam 20-11 tôi đã tham mưu với Ban giám hiệu lên kế hoạch tổ chức thi Văn
nghệ vào chiều 16-11 với hình thức và chủ đề:
- Hình thức: Các chi đội có thể đăng ký thi với hình thức đơn ca, song
ca, tốp ca...
- Nội dung: hát múa, kể chuyện, đóng tiểu phẩm...
- Chủ đề: Về thầy cơ giáo, mái trường, quê hương đất nước con người...
* Kết quả:
+ 100% các chi đội tham gia, với nội dung, hình thức phong phú.
+ Với các giải thưởng:
Giải nhất - chi đội 1A4, 5A6;
Giải nhì - chi đội 4A3, 5A2, 1A5;
Giải ba - chi đội 2A8, 3A4, 3A7, 4A2;
Giải khuyến khích - chi đội 5A1, 4A6, 4A4, 1A2, 2A4, 5A5...

skkn


7

Văn nghệ của các Chi đội với những tiết mục dàn dựng công phu.

+ Với các tiết mục đạt giải ngồi phần thưởng thì sẽ được diễn vào khai
mạc của Hội thi Rung chuông vàng được tổ chức vào Tối 18-11-2020.
- Hội thi “Rung chuông vàng” chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.
Hội thi này dành cho các em học sinh khối 4, 5. Khối 4, 5 mỗi một lớp sẽ chọn
ra những em học sinh xuất sắc của lớp mình qua các vịng loại được tổ chức tại
lớp để tham gia cấp trường vào tối 18 -11, trường sẽ chọn 100 được chọn từ
danh sách các lớp đánh số báo danh từ 1 đến 100 theo bảng chữ cái. Ban giám
hiệu sẽ trực tiếp đôn đốc, chỉ đạo Hội thi cũng như sẽ ra các câu hỏi về các lĩnh
vực: Toán, Tiếng việt, khoa học, tự nhiên - xã hội, âm nhạc, mỹ thuật...

Hình ảnh của Hội thi Rung chuông vàng.

skkn


8
Hội thi đã diễn ra thành công với người chiến thắng là em: Vũ Thùy Trâm chi đội 5A6. Hội thi là một sân chơi trí tuệ đầy bổ ích cho các em.
2.3.4. Công tác khác:
a. Công tác tuyên truyền Măng non:
Thành lập đội tuyên truyền Măng non với những đội viên, nhi đồng có
giọng đọc trơi chảy, chất giọng tốt qua các giờ dạy nhạc trên lớp,phát hiện bồi
dưỡng các em để các em có thể tự tin mạnh dạn khi tham gia các hoạt động tập
thể tại Liên đội
Chọn cử những Đội viên có khả năng, năng lực lãnh đạo, chỉ huy để làm
Đội trưởng.
Ngoài những giờ học trên lớp tranh thủ giờ ra chơi, giờ nghỉ tập trung
đội để phổ biến cũng như triển khai nhiệm vụ cơng việc trọng tâm trong tuần

trong tháng, ngồi ra những giờ chào cờ thứ hai đầu tuần Tổng phụ trách
Đội sẽ tuyên truyền phổ biến tới toàn thể Liên đội.
Trong học kì I vừa qua cơng tác này diễn ra một cách tự giác, thường
xuyên và có hiệu quả.

Học sinh tham gia văn nghệ chào mừng ngày QTPN 8/3.

b. Công tác lao động, chăm sóc cây xanh:
Mục đích: Giáo dục cho các em ý thức bảo vệ vệ sinh cá nhân và vệ sinh
chung, góp phần thúc đẩy phong trào: “Xây dựng trường học thân thiện - học
sinh tích cực”.
Ngay từ đầu năm học Ban công tác đội đã phân công cho các chi đội, mỗi
chi đội một bồn hoa để chăm sóc, qua đó có nhận xét đánh giá thi đua của các
chi đội .
- Ngồi cơng tác chăm sóc bồn hoa, cây cảnh vấn đề cơng tác vệ sinh
cũng ln được chú trọng quan tâm, hàng tuần tồn Liên đội tổng dọn vệ sinh
sân trường,vệ sinh lớp học.

skkn


9

Đội viên chăm sóc vườn hoa, cây cảnh được phân cơng của chi đội mình.

- Thành lập đội cờ đỏ ngay từ đầu năm học để theo dõi kiểm tra việc thực
hiện nề nếp, thói quen của các chi đội cùng với cơng tác chăm sóc bồn hoa cây
cảnh để nhận xét đánh giá thi đua.
- Phối kết hợp với Ban chấp hành Đoàn Phường ra quân dọn vệ sinh
đường làng, ngõ xóm ở khu dân phố nơi mình sinh sống trong các dịp lễ,dịp tết.

* Kết quả:
- 100% các em Đội viên –Nhi đồng thực hiện tốt công tác lao động.
- 100% Đội viên, Nhi đồng đã có ý thức, tính tự giác, gương mẫu trong
việc chăm sóc cây xanh của nhà trường.
c. Công tác từ thiện, giúp học sinh nghèo vượt khó
Cũng ngay từ đầu năm học Liên đội đã lập danh sách những em Đội viênNhi đồng có hồn cảnh khó khăn để có kế hoạch động viên giúp đỡ các em để
các em có thể yên tâm học tập cũng như tham gia các hoạt động của nhà trường
tổ chức.
Mặc dù Liên đội chưa thu được nguồn thu nào chính ngồi quỹ Đội nhưng
được sự hỗ trợ của nhà trường, chi đoàn trường nên các hoạt động đều tiến hành
khá thuận lợi.
Toàn Liên đội đã tham gia giao lưu với “Trung tâm nghệ thuật tình
thương” và quyên góp được số tiền là 18.500.000đ, số tiền tuy khơng nhiều
nhưng cũng từ đó giáo dục cho các em tinh thần “Lá lành đùm lá rách, lá rách ít
đùm lá rách nhiều”.
Điều đặc biệt quan tâm ở đây là giáo dục ý thức tương thân tương ái, giúp
đỡ những bạn kém may mắn hơn mình, thơng qua đó giúp các em có thể hiểu
hơn về cội nguồn dân tộc “Uống nước nhớ nguồn”, “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”,
tưởng nhớ đến những người đã hy sinh vì cuộc sống của các em hơm nay. Ngồi
ra Liên đội cũng đã tổ chức tặng quà cho 40 em học sinh có hồn cảnh khó khăn
trong dịp tết Ngun Đán.

skkn


10

Hình ảnh qun góp ủng hộ, trao q cho học sinh có hồn cảnh khó khan trong trường
vào dịp Tết Nguyên Đán.

d. Công tác Nhi đồng:
Liên đội đã thành lập đội phụ trách nhi đồng ngay từ đầu năm học do các
Đội viên khối 4, 5 phụ trách.
Trong năm học vừa qua công tác phụ trách nhi đồng được thực hiện rất tốt
và duy trỡ đều đặn. Đặc biệt là các em đó phỏt huy được tính tự giác, tự quản
mà không cần nhắc nhở của giáo viên hay Tổng phụ trách.
-100% Đội viên tham gia công tác Nhi đồng và hoạt động có hiệu quả.
e. Hoạt động giáo dục theo chủ điểm:

Các hoạt động kỷ niệm 90 năm ngày thành lập Đoàn 26-3.

skkn


11
Nội dung giáo dục của từng chủ điểm gắn với các ngày kỷ niệm lịch sử
của dân tộc đã trở thành truyền thống, nhân ngày lễ kỷ niệm Quân đội nhân dân
Việt Nam Liên đội đã tổ chức buổi giao lưu nói chuyện giữa học sinh và Hội
cựu chiến binh của Phường, thông qua buổi giao lưu giúp các em có thể hiểu
hơn về truyền thống của Quân đội nhân dân Việt Nam về lịch sử dân tộc, hay
trong ngày truyền thống Bộ đội Biên phòng Liên đội cũng đã tổ chức chúc mừng
đơn vị Bộ đội Biên phòng kết nghĩa đóng trên địa bàn phường... Các hoạt động
đều được 100% Đội viên và Nhi đồng tham gia.
Nhờ đó mà việc giáo dục của nhà trường phối hợp thống nhất với việc
tuyên truyền và giáo dục chính trị chung của nhân dân, tạo thành một quá trình
giáo dục nhất quán. Các hình thức hoạt động giáo dục giáo dục ở mỗi chủ điểm
được trải ra theo thời gian, diễn ra hàng ngày, hàng tuần và đọng lại ở lại các
hoạt động trong ngày kỷ niệm lịch sử.
Tổ chức cho những em Đội viên tiêu biểu của Liên đội tham quan khu
tưởng niệm Bác Hồ, Bảo tàng Tỉnh… qua đó giáo dục và tuyên truyền cho các

em phải luôn chăm ngoan, học giỏi, xứng danh cháu ngoan của Bác.

Học sinh tham quan, học tập tại khu di tích lịch sử và Bảo tàng Tỉnh.

Các hoạt động được sắp xếp theo một hệ thống, hoạt động này kế tiếp, tạo
tiền đề cho hoạt động kia. Tất cả các hoạt động đều hướng tới sự hình thành ở

skkn


12
học sinh những tư tưởng, tình cảm, hành động đã được xác định trong nội dung
của từng chủ điểm.
Thông qua hội thi các em biết tỏ lịng kính u nhớ ơn Bác Hồ và làm tốt
5 điều Bác dạy, biết cùng nhau tham gia tổ chức các hoạt động xã hội; bên cạnh
đó cịn giáo dục các em biết thực hiện nghiêm túc luật an tồn giao thơng, biết
thực hiện luật Bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em, biết thực hiện nghiêm túc
luật Bảo vệ môi trường, biết thực hiện những quy định nếp sống văn minh nơi
công cộng, thực hiện tốt công tác xã hội từ thiện.
2.4. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm đối với hoạt động giáo dục,
với bản thân, đồng nghiệp và nhà trường:
Sau khi áp dụng các giải pháp như trên, tôi nhận thấy việc áp dụng những
giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động Đội trong trường Tiểu học cho
học sinh trong Liên đội có sự tiến bộ rõ rệt về mọi mặt:
+ Mối quan hệ thầy trò trở nên gần gủi hơn trong giao tiếp ứng xử.
+ Các em có ý thức lễ phép chào hỏi, vâng lời thầy cô giáo và người lớn
tuổi, biết yêu thương giúp đỡ bạn bè.
+ Biết thực hiện tốt những quy định chung của xã hội, của trường, lớp.
+ Đi học chuyên cần đầy đủ hơn, hạn chế tình trạng đi học chậm; tham
gia tích cực các hoạt động phong trào của lớp, của Liên Đội, nhà trường và địa

phương tổ chức.
+ Tích cực tham gia các hoạt động khi Liên đội tổ chức, sống cởi mở và
tinh thần đoàn kết cao. Thương yêu giúp đỡ bạn bè, sẵn sàng quyên góp ủng hộ
những bạn nghèo khó hơn mình.
Các hoạt động Đội của Liên đội được 100% Đội viên - Nhi đồng hưởng
ứng tham gia.Chất lượng đội viên chuyển biến qua từng hoạt động; qua các hội
thi, buổi giao lưu các em đều tự tin thể hiện kiến thức của mình. Đặc biệt qua
hội thi “Văn nghệ với chủ đề: Biết ơn thầy cô giáo” và hội thi “Rung chuông
vàng” vừa qua của Liên đội đã phản ánh đúng chất lượng, thực lực của các em
một lần nữa khẳng định các hoạt động Đội trong Liên đội là một phần quan
trọng không thể thiếu trong việc giáo dục, hình thành nhân cách của học sinh.
Những kết quả đáng mừng mà thầy và trò đã đạt được sau thời gian phấn
đấu và rèn luyện, đã được Ban giám hiệu, các đồng nghiệp và phụ huynh học
sinh tán thành và biểu dương. Tôi thiết nghĩ đây là một việc làm thường xuyên
của một người giáo viên Tổng phụ trách Đội trong nhà trường, đồng thời tôi coi
đây là một bài học kinh nghiệm viết lại thành cẩm nang cơng tác Đội bổ ích của
bản thân.

skkn


13
Xếp loại nề nếp, hoạt động phong trào học kỳ I
Năm học: 2020 - 2021
Hoạt động từ thiện
TT

Lớp

1

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31

32
33
34
35

1A1
1A2
1A3
1A4
1A5
1A6
1A7
1A8
2A1
2A2
2A3
2A4
2A5
2A6
2A7
2A8
3A1
3A2
3A3
3A4
3A5
3A6
3A7
4A1
4A2

4A3
4A4
4A5
4A6
5A1
5A2
5A3
5A4
5A5
5A6

Hưởng ứng phong trào

Ủng hộ bão Mua tăm ủng
lụt 2020
hộ đợt 1

A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A

A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A

Kế hoạch
nhỏ

Văn hóa
văn nghệ

A

A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A

A
A
A
A

A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A

A
A
A
A
A
A
A
A
A
A

A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A

A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A

- Kết quả: Có 30/35 lớp đạt lớp tiên tiến xuất sắc HKI.

skkn

Xếp loại học ki
1
Nền
Phong
nếp
trào

A
A

A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
B
A
A

B
A
A

A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A

A
A
A
A
A
A
A
A
A


14
3. Kết luận, kiến nghị:
3.1. Kết luận:
Có thể khẳng định hoạt động đội là hoạt động không thể thiếu được trong
nhà trường phổ thông. Tổ chức đội không chỉ tổ chức các hoạt động vui chơi mà
tổ chức đội góp phần không nhỏ vào phong trào học tập và phát triển tồn diện
cho học sinh. Qua đó cũng khẳng định vai trò của Tổng phụ trách và tổ chức đội
là rất quan trọng trong nhà trường.
Tổ chức thực hiện tốt các hoạt động giáo dục nói trên, là chúng ta đã định
hướng cho các em cơ sở ban đầu về giá trị nhân cách con người mới Việt Nam
xã hội chủ nghĩa với các phẩm chất về đạo đức, học tập, lao động sáng tạo, lối
sống thẩm mỹ, vui chơi hợp lý, có tổ chức kỷ luật cao. Bước đầu hình thành ý
thức học tập và làm theo tấm gương đạo đức Bác Hồ; Tạo cho các em có cuộc
sống có bản lĩnh, sáng tạo, tự lập.
Sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội là cầu nối tốt
đẹp nhất của hoạt động giáo dục.
Nhất là được hội cha mẹ học sinh hoan nghênh, đồng tình ủng hộ và
khuyến khích thì mọi hoạt động đều thành công.
* Bài học kinh nghiệm:

- Phải luôn khẳng định việc tổ chức các hoạt động cho các em tham gia thì
vai trị người giáo viên - Tổng phụ trách rất quan trọng.
- Phải tham mưu và kết hợp với các ban ngành, đồn thể, tổ chức, BCH
Cơng Đồn, BCH Liên, Chi đội, chi đồn trường, BCH đồn phường.
- Ln ln có sự đổi mới, sáng tạo về nội dung, hình thức để các em
không bị nhàm chán.
3.2. Kiến nghị:
Để thực hiện các hoạt động có hiệu quả hơn, tơi xin có một số kiến nghị sau:
Cơ sở vật chất, thiết bị và đồ dùng cho các hoạt động trong nhà trường nói
chung và cơng tác Đội nói riêng cần được nâng cấp, bổ sung để tạo điều kiện
cho công tác hoạt động được thường xuyên và liên tục.
* Đối với Sở Giáo dục, UBND Thành phố, Phòng GD Thành phố:
- Nâng cao vai trò Tổng phụ trách và tổ chức hoạt động Đội trong nhà trường.
* Đối với cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương:
- Hỗ trợ kinh phí, xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị trường học đáp
ứng nhu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục nói chung và các hoạt động
trong nhà trường nói riêng, đặc biệt là chính sách cấp phát kinh phí cho nhà
trường, chính sách ưu đãi cho giáo dục.

skkn


15
Trên đây là những kinh nghiệm mà tôi đã rút ra được sau những năm làm
công tác Tổng phụ trách Đội khi tổ chức hoạt động múa hát sân trường. Rất
mong được sự góp ý của các cấp lãnh đạo và các anh chị đồng nghiệp.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
XÁC NHẬN
CỦA THỦ TRƯỜNG ĐƠN VỊ

Hiệu trưởng

Thanh Hoá, ngày 5 tháng 5 năm 2021
CAM KẾT KHÔNG COPY
Người viết

Đào Thị Yên

Trần Thị Thu Phương

skkn


16
TÀI LIỆU THAM KHẢO
- Cẩm nang cho người phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh - Bùi Sỹ Tùng Nhà xuất bản Giáo dục 2003.
- Kĩ năng công tác phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh - Trần Quang Đức Nhà xuất bản Thanh Niên 2006.
- Phương pháp tổ chức cơng tác Đội TNTP Hồ Chí Minh - Nguyễn Minh
Quang - Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học- Nhà xuất bản Giáo dục.
- Sổ tay rèn luyện đội viên.
- Một số tài liệu hướng dẫn công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh.
- Tạp chí giáo dục Tiểu học.
- Tạp chí thế giới trong ta.
- Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học: Đạo đức và phương pháp giáo dục
đạo đức ở tiểu học.

skkn