Tài liệu môn chính sách và chiến lược trong giáo dục

CHÍNH SÁCH VÀ CHIẾN LƯỢC TRONG GIÁO DỤC

EDUCATION POLICY AND STRATEGY
PGS.TS. DƯƠNG MINH QUANG


112/03/01

1


MỤC TIÊU MÔN HỌC


Kết quả học tập dự kiến


Số

tín chỉ: 3
Phân bố thời gian: 45 tiết
 Lý thuyết: 25 tiết
 Báo cáo: 20 tiết

112/03/01

4


CHƯƠNG TRÌNH
1

Giới thiệu về Chính sách và Chiến lược giáo dục

2

Các vấn đề trong chính sách giáo dục

3

Đánh giá các thành tựu và hạn chế các chính sách

4+5 Phân tích các chính sách giáo dục hiện hành (giữa
kỳ)
6 Cơ sở lý luận và thực tiễn xây dưng chiến lược GD
7

Đánh giá chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam

8+9 Báo cáo xây dựng các chiến lược giáo dục (cuối kỳ)


YÊU CẦU
 Chia

lớp thành 6 nhóm
 Mỗi nhóm phân tích và đánh giá về 1 chính
sách giáo dục hiện nay (giữa kỳ)
 Mỡi nhóm sẽ xây dựng cho 01 kế hoạch chiến
lược cụ thể (ći kỳ)
 Mỗi nhóm trình bày báo cáo 15 phút + 10

phút phản biện + 15 phút thảo luận


GIÁO TRÌNH
1. Bell, L., & Stevenson, H. (2006). Education
policy: process, themes and impact. London:
Routledge.
2. Bùi Việt Phú, Nguyễn Văn Đệ, & Đặng Bá
Lãm. (2014). Giáo trình Chiến lược và Chính
sách phát triển giáo dục. Hà Nội: NXB Giáo dục
Việt Nam
3. Nguyễn Lộc. (2009). Cơ sở lý luận xây dựng
chiến lược trong giáo dục. Hà Nội: NXB Giáo dục
Việt Nam


ĐÁNH GIÁ
Giữa kỳ
(30%)

Đánh giá chéo
Báo cáo giữa kỳ

Đánh giá chéo
Cuối kỳ
(70%)

Báo cáo cuối kỳ

Cá nhân

30%

Nhóm

70%

Cá nhân

30%

Nhóm

70%


Giới thiệu về
Chính sách và Chiến lược giáo dục

112/03/01

9


Phân biệt các khái niệm
 Chính

sách
 Chiến lược
 Kế hoạch

112/03/01

10


Chính sách là gì?
Là những quy định chung để
hướng dẫn tư duy và hành
động khi ra quyết định trong
các lĩnh vực cơ bản của tổ
chức
112/03/01

11


Là tập hợp các quyết định và hành động có tính mục
đích và kết nối được các nguồn lực bên trong của tổ
chức với các cơ hội và nguy cơ trong mơi trường bên
ngồi của tổ chức

Làm cái gì?
112/03/01

Làm như thế nào?
12


Cấp Quốc gia như Chiến

lược phát triển GD, KT,
Văn hóa…

Cấp đơn vị, tổ chức
112/03/01

Cấp độ tổ chức, đơn vị không
cần xây dựng

Chiến lược dạy học, chiến lược
đào tạo, chiến lược nghiên cứu
khoa học, chiến lược hợp tác
13
quốc tế…


Là tập hợp những hoạt động, công việc được sắp xếp
theo một trình tự nhất định để đạt mục tiêu đề ra.

112/03/01

14


Đối tượng
Nghiên cứu

những hoạt động giáo dục
của một nền giáo dục.

Là đường lối, các quyết định
cụ thể của các cấp quản lý
giáo dục
112/03/01

16


Chiến lược giáo dục
là gì?
Là bản thiết kế sự phát triển
của nền giáo dục trong một
thời gian dài
112/03/01

17


Quan hệ giữa chính sách và chiến
lược giáo dục
Chiến lược
Chính sách

Chính sách là các quyết định cụ để thể thực hiện
chiến lược giáo dục


112/03/01

19


Tại sao phải xây dựng và thực
hiện chính sách giáo dục?

112/03/01

20