Sáng kiến kinh nghiệm môn công nghệ mẫu mới (huy)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (202.54 KB, 17 trang )
PhÇn A. më ®Çu
I. Lý do chän ®Ò tµi
!"#$%&'()*+,!
+ /0*1).23%#'
#.24
56'*+&,"71..2)89
)+:*11;:*1,.2":*
1<;=#"72;"
>=2.<?#='#=8@6
AA4
@6)A1B: !
?1C6.<A#B".2*13)"
'8 !4D1=3=86'67:
B !%;?#):AB1<@
<'EF%;GAH#.<A"
.2B6G !IJEA..<A
?#B1K. !14F+;GA@<*L.*>
2"60M3%!')3N9=O7)?<
*+%,)<%#2;.I..'+
2".I..'+>.>/"'
BF+%.F+.I..K.)MP6
=,!4#;GQ6.-A32"
#.24%R)+)SB
6:I8)ST.@6).2
.<#B6+#.):+K.)1.
8*1<%*U/:,.)V,8/.W6
#1F*X,.%,')K.*1
1
!14Y=%@6)A06?#
.1!) !?1,4
.)A *H8<?B
Z,R6)8<B14[6O.
*N.81*L69K.%.26'672\.*
)8:?1]@6).24[O*.
*N."6!8?#.2 6)ST.
-A8?#);'A"'A"291I
9%,)8A"@I!B,!4
ZI)6)?F+I"0B63)(
"/0)'65R,O9,9
6''"*1*,6)5?:^@6
.I..'+[5R,_0F`5a"!bD
`S$
II. Môc ®Ých nghiªn cøu
@6.I..'+65R,_0F`5a
"!bD`S% 6PK)*,6cB6)?1.
'%.I..C6.8E3)6!d
F*N.8d'%1*L62, Y'
e`+
III. ®ãng gãp vÒ mÆt lý luËn, thùc tiÔn
1. VÒ mÆt lý luËn
C,.6 +:*1 !%=
,6)")K,%6%19%*1E…)…)445
"%))#?(B34
N*+),.2=%
,.^I*>%,M%=%,%,"+
,).26'674
2
M5R,_"79+"6"!*1<*fKI
9%6"! E,)*f/I):I*>),4
Z8:A+%Q6+>A."*!,6
`5a
M,6+*fK6:>*fK%>
c)#])F"!%)E)K),+K..*1A.O78P
1)%66O2B!*1<%6O*2E
*f/),
TK.Q6)K*f/)1% =?6"<-
):6"6?+K.!)65R,4
N%)".26'67B*+),%1
1.K)?.@):,.0:
?14
§3A)IE`5a)`g>*=40&
IE`5a3)6+*fK4IE@6
,%6+*fKA@?65R,4
NB9+8:3="h")0%"
*%8"'B*+%,H=)K
.I..A.>!);2;F+6
.#"'B6G)?4a"'B6G)?=Pf
+!*1 +K.B+"4i0)K1.I..
'+):.1,0=)6,
=?4
N 1#<bi5`j*=Zkkk):8..B
1)'3Hl^@66'67.I..
&'*N.!:6:%V,1."
'BF+4;9..I..?1).I,,
'=) EY'&`+4$
3
đối với môn công nghệ việc cải tiến phơng pháp dạy - học mang một
ý nghĩa quan trọng bởi các lý do sau:
5,66+S66J")6+*4R
6,9d6:f)?6*^
m1E%,.%,.%I*>%*fK,6"!
A)'0F".'64
)?6,1%"!)?,0F
`5aA '>*=S>S'*?6,64Y)K
.#)?A'):].I..2
'6+6994
a*B6,3A9?"'Q.I..6%
:*AE9#B%F6)H?):
2)?n+"'?.4o=+"E6
S)f*1<%90)K),1.I..'+0
?.94
a*,A9?"'Q 265R,H,
F")>1I)=-+6?
4Y)K#-P1.I..'+O9,'
Q6= Q6),=*1'%- E2;=E
Q6.,.
R)K2'A8*1 =#'&`+4
2. Về mặt thực tiễn
`a391A89>Bp9%91A<Bp
1.68E)"6G9@+6GF+`a#.
6E1.Q4
Z'6,_0F`5a=2E62%6
*).)I"0F6E
`a=A"EK):%A'?%=:`a
*T")#/6+4
4
Phần B. Nội dung
Chơng I. tổng quan
Y"*9,)::*,?)".2B:*13
?6G.I2F`5a"!bD`S%6GI"0
=8O(?=),..I..'&+
*'*1 66!4ZE)K.=8.I..1.
I)22AY'e`+0F`5a"!b
D`S=)65,_=?4
ởFF`5a"!bD`SI,%;
K.1=?<4o EB6'
'"*1*,6B92.)),Y'e
`+'I)I4
Chơng ii. Thực trạng và các biện pháp Đổi mới phơng
pháp dạy học thực hành Môn Công Nghệ 8 ở Trờng
THCS số 2 xuân hòa
1.Thực trạng
p4pKA
RF3=.S+96
3A9d'+6,_
p4bm=*/
[,16H,*:F*1''+0&
F`5a4i?'=F`5a"!bD`SF)(-%
)("%)(O9,*=*/?F"!BS:*=
*/4
[5R,6+N:)c")F"!%
[5R,=H,*FE
A'> ?*f/B)?S'1%
91l1EB69d68E?
5
6nA2nO!N`a E4Y)K*1
9%9,=8)?*'*=%*
6.26HN'?8:3)1"*
90)KF+*L6.n)*L6, 4
`+" Q).I..'+6)K>>.
92%==.9+%=:)?*"M1F
2'69+4
5]:)?E"!+"S=06+
6.%+Q!.=)K>=*1 4
)?'6d6:','*O
'9.K)?8'6E9nS91
+N..9.K9.K"n1>,6=
6*6AO6*%6"<1
.+")d,.4
#/6 *"KA*1
Xếp loại
Đầu năm
b qr
b_ _b%sr
t pp%ur
mA.'65R,_ *,6B9%
)!291B6)?':'TF`5a4
6''P*1% 26B6E):),'65,_
0F`5a2^
Đổi mới phơng pháp dạy học thực hành môn Công Nghệ 8 nh sau:
p4219'#,Q8 Ev
b45#"MA.>.I,'+v
s4[9"'24
6
2. Những biện pháp Đổi mới phơng pháp dạy học thực hành Môn Công
Nghệ 8 ở Trờng THCS số 2 xuân hòa
b4p Tiến hành 1 bài thực hành cần thực hiện theo những quy trình nh sau:
L u ý:
m1-p9Z#*1 +K.B`a)s?
>^
* Sự chuẩn bị
* Quy trình HS thực hiện đúng hay sai so với quy trình chuẩn
A.hớng
dẫn
ban đầu
B.hớng dẫn
thờng
xuyên
C.hớng dẫn
kết thúc
&Z?6?)?>9
!"#$%#&'( )*+
&)?,))K,#1wQ<x
&Zyn`aE62*f9
&ZK. EQ9y2%l
wiyp^
iyb^iy))x
&Zthao tác mẫu`a ")yP89y*=%
c"TB`a%>`a2lEc
QE9y
&Z"+`a,'=
&Zyn,;9y2`a* "%
dF=.d):6<K<B`a)
, B66n
&Z=6wx%.,6);=6
wx%)>;=6wx4
&Z?#`a=6,Q E
&ZQl)Hn!N*.F8""=
&Z?#`a+%),"*
&a*`a*1-9Z`aKLw
O=6x):),B6E)6?)
?>9wy26%yA26%x
&Z@*1%KL9wZ*1
B.%ZH8""=)*N.x
&`yn):
7
* Chất lợng sản phẩm, công việc làm việc đợc so với ban đầu
*ý thức bảo vệ môi trờng, vệ sinh và ý thức tích cực thực hành
Đ?>1"< + E4R1*
,- EE*==*/!),I
8Z,'`a.I..1p),S +I
:")),Q66p".W6=6*'?#$
MO*),,- ESC66>
`a>*HKBQ E%6),Q*1'%*
6%;9EQ6.,.:63
,.ST4R#1`a-F=A4
V6 E?4i+"7A1
6<-)=,
b4b Sử dụng hợp lý các phơng tiện dạy học
aM.I..%.I,'+A.P"7AP<)
S<-B`a+K.%F=A>>B
B`a+K.
(*) Phơng tiện dạy học chỉ nên dùng trong các trờng hợp sau:
m!A O 9L
m6!A E*="h
m!A@6*A0:*,9EF
mp2 w.x
m E!A*EA
(*) Một số điều cần lu ý khi sử dụng phơng tiện dạy học.
gY`"7=, 91-A"M6A.>
z5#=6+2),?,)+K.cI
zY(.I,*>A.)*"#1
zaM'%.!A.:.I,29A"%
*T6`a
(*) Một số loại phơng tiện
8
i)1{i.
[1 #w)QQx
g6%.6I9))Q
)7{[E{`EN
[>w56.Qx
[1g|Q
b4s Bài soạn cụ thể theo phơng pháp mới về hành môn công nghệ 8
26+):?"7E991)"f
B9p120IE5R,_,
):):@6.I..+
Tit 30. B i 31. thực hành: truyền chuyển động
A. Mục tiêu.
, /0`a>A')?>'Bp"!9:)
91@2
1 230 `a16%N.)*26H"!:B9
:2
4-0`a=.6),- E%?>6+%=P<
8E),")9),6FI
B. Đồ dùng dạy học.
p4)?^&am%%9.
&i:2
b4`"^&am%)%9-
&9
&19^}i:
}i:9/
}i:>
&Y^%O.%*E6%)>
&[n94
C. Phơng pháp.
9
K=6%E%Z.%
D. Tổ chức giờ học.
I.n nh t chc lp. 555&0
II.Kim tra.
67
,-89: ;#<=9!>'&&>/$?@A: @=B@= # C
* Khởi động:
D$ 90`aK91"I99
*@01 g-
EFG;=H0i.
6 >022A')?>Bp"!9:)91@
2%91A'N.)*26H"!:B9:
-(69^:2$4
III.Các hot ng Dy - Hc.
Hoạt động của GV HĐ của HS Ghi Bảng
Hot ng 1: Giới thiệu mục tiêu, yêu cầu, thiết bị, dụng cụ.
(A. hớng dẫn ban đầu)
D$ 90`aK91A6?%?#%19%
*@0I g-
EFG;=H0i>,6:2%%O.%*E6%)>%
6T1
6 >0
Z?6?9
Z?9?>
9
Z,)K
,
`a^Q)
`a^oa)
`a^5W9%)K
,% 6n 9
I. Chuẩn bị
&19^p9>,6
:24
& Y ^ %
O.%*E6%)>%6T1
&[n94
(bảng tiêu chí đánh giá bài
thực hành)
10
Z4n`a66n9
Hot ng 2: GV hớng dẫn chung
D$ 90`a>A')?>'Bp"!9:)91
@2
*@0 p~ g-
EFG;=H0i>,6:2
6 >0
Z 4, 9
,.#p
Z66n^)16
`aoa
Z 4, 9
,.#b
N.;9:4
)
Z4n`aF*>
9%&
O. ) 16 "!
/
Z4nH
9 : "
-49EF
oM9n
`aoa)NQ6-
`a^RQ))0
`a^oa)
`a^RQ%)0)
,
`a^oaZ66n
II. Nội dung và trình tự
thực hành
1. Đo đờng kính bánh
đai đếm số răng của các
bánh răng và đĩa xích
Bớc 1: Y(%
O.F*>9
Bớc 2: 216
"!/B9/)
f>
Bớc 3: "!,)
16)9
2. Lắp ráp các bộ truyền
động và kiểm tra tỉ số
truyền.
Bớc 1: N.9:
11
R4 26
p 5W9
b
b ,
)E4
q
s
ý<%%),
""'"7
b
t m1
p
P69*)K )€
Bíc 2: ) p
2699n&ƒ
9n)16"!)S
Bíc 3: m4 )9
Hoạt động 3: Tæ chøc cho HS thùc hµnh
(B. híng dÉn thêng xuyªn)
D$ 90`a16%N.)*26H"!:B9:
2
*@0 b~ g-
EFG;=H0i>,6:2
6 >0
Z . =6 ): ) >
6),=6`a
(Th¶o luËn kÜ thuËt m¶nh
ghÐp)
Z9!>)1
9;=6
Zoa.6),
B=64a*=
)16
Z?#`a,
%N.%4H
9:
Z4n`a>H
"!:
5 =6 `a ,
N.%6E
`a^ F *>
9%16"!/%*1
A) 9
9
(Th¶o luËn kÜ thuËt m¶nh ghÐp)
R=6pwp%px R=6bwb%bx
12
Bớc 1: Y(%
O.F*>9
Bớc 2:216"!
/B9/)f
>
R=6pwp%bx R=6pwp%bx
Bớc 3: "! , )
16)9
)> (i) Q<%
N. . 9 : )
H"!:
14
Bớc 3: "! , )
16)9
)> (i) Q<%
N. . 9 : )
H"!:
14
Tổng kết và hớng dẫn học tập ở nhà:
(C. hớng dẫn kết thúc)
Z?#`a+),"I4
Zn`a9L)[`4
Z?#`a;4.49%%9+4
ZKL):9):^
5W94
, E4
,)E4
k1 4
ZKL^aW9B`a`a):%*1 %#
`YZR^+96
Chơng III. Các phơng pháp nghiên cứu, kết quả thu đợc
1. Các phơng pháp nghiên cứu
1.1 Nhóm các phơng pháp nghiên cứu lý luận^
K{5)/9nBi%a0):6
?%%.I..@6"*64
13
N 1#<bi5`j*=Zkkk%kD):8..
B1)'
1.2 Phơng pháp nghiên cứu thực tiễn
m1 +K.)B+" /6+
a"8.I..'+).I..'+
1'F`5a"!bD`S2-8*,6
'+4
2. Phơng pháp phân tích tổng hợp thống kê số liệu
K.A.*,6"6G9'
!*?.I..'+
g>*1 2*1K4
m)@A.?QQ
3. Kết quả thu đợc
5Q63.9,A26>,6+%`a3
91A89>Bp9%91A<Bp1
.68E)"6G9@+6GF+`a#.6E1.
Q4`a=A"EK):%A'?%=:`a
*T%+"16")#/6+2"
Xếp loại
Đầu năm Cuối năm
b qr _ btr
b_ _b%sr bq uqr
t pp%ur ~ ~r
Phần c. Kết luận
i. ý nghĩa
aF?6<), @6.I..'+
[5R,_0F`5a"!bD`S$6##1+
"S9)+9,_?9
6`a6A1.K%966O(*+*fK
14
?*6F6> E4Y"nH9%66nB
F##1`a31.K6 Q).I..?<O
B6,4
ii. những nhận định
T?6"!P*1BF3)1.'96
,_0F`5af=),6F?),
'6m`R%m`m=)965R,=?
NF)?.#!*1<B'Q6`a
8%F6B3I41%6'.
06,.1*H6=..#6
Z,R6I\.4
iii. Những bài học kinh nghiệm đợc rút ra từ quá trình thực
hiện
Q '+[5
R,_0F`5a"!bD`S$3-A6"!9+"^
&2?.69, F)?#W9):
%)K,)#1%19A"M1
=4)?.?A E)66n+"
"%=?>92+"A9
B6E"*
&)?V,+"6),Q E%=.
,.%>%, 4
&1)?#.N*1<N0"
W9B+"'6+61B9+;#4
IV. Những đề xuất
1. Đối với phòng giáo dục và đào tạo
&':*,)?A9dE?6
,6)4
&5.)9@"%68193T#B
15
2. Đối với trờng Trung học cơ sở Số 2 Xuân Hòa
&5.)9@"819S10.S+9+6
KLBi`RF,
F`5a"!bD`S
Đặng Quốc Huy
TàI liệu tham khảo
p4["!):):@6.I..'+0F`5awa
9i)'x
b4,9dF?)?`5a*Ekkko2p%
o2b%o2s
s45W*1<*f/6,wa9i
)'x
16
t4,>A.9),6F)1*,6/Awa
9i)'x
„4•K
q4,M^
&iY^.^……†††4Q.Q4Q4)
&),^.^……†††4)Q464)
17
