10 Ga Lớp 4_1.Doc

Tuần 10

Kế hoạc dạy học
Thứ
CHÀO CỜ

ngày

tháng

năm 2021

TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:
- Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vng, đường cao của hình tam giác.
- Vẽ được hình vng, hình chữ nhật.
II. Đồ dùng dạy học: Thước ê ke
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu
Hoạt động Giáo viên
A. Ôn bài: 4’
B. Bài mới: 29’

Hoạt động Học sinh
- 3 hs lên bảng làm bài tập

Luyện tập
Bài 1: Yêu cầu A
học sinh nêu được các
góc: vng, nhọn, tù,Mbẹt có ở mỗi hình.
B

C

- Học sinh làm bài vào vở. 2 hs lờn bảng.
- Sửa bài. Nhận xét đánh giá

b,

- Làm vở

Bài 2 A

- Kẻ hình và giải tích AH khơng phải
đường cao của tam giác

B

 đường cao tam giác chính là AB
H

C

Vì AB  BC

Bài 3. Vẽ hình vng có cạnh 3cm cho - Học sinh vẽ vào vở
trước.

- Sửa bài. Nhận xét, bổ sung

Bài 4:a. Vẽ hình chữ nhật

AB = 6cm
AD = 4cm
C. Củng cố: 2’- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

Bổ
sung: ......................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
.
Võ Thị Thanh Trâm

Trường TH&THCS Dương Hòa


Tuần 10

Kế hoạc dạy học

TẬP ĐỌC
ÔN TẬP (TIẾT 1)

I. Mục tiêu
HS đọc rành mạch trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu HK I (75 tiếng/phút);
bước đầu biết đọc diễn cảm doạn văn, đoạn thơ phù hợp nội dung đọc.
Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số
hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài, bước đầu nhận biết về nhân vật trong văn bản tự
sự.
Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt.
II. Đồ dùng dạy học

12 phiếu – mỗi phiếu ghi tên một bài tập đọc đã học.
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Bài mới
1. Kiểm tra TĐ và HTL (khoảng 1/3 số HS - HS bốc thăm đọc trước 1 –2’
trong lớp)
2. Bài tập 2 : GV nêu câu hỏi:
- HS đọc yêu cầu của bài.
+ Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể - Đó là những bài kể một chuỗi sự việc có
?
đầu có cuối, liên quan đến một hay một số
nhân vật để nói một điều có ý nghĩa.
- Nhóm Thảo luận. Trình bày kết quả
- Nhận xét
- HS sửa bài theo lời giải đúng:
3. Bài tập 3
- Đọc yêu cầu
- Hs tìm nhanh trong hai bài tập đọc nêu trên a/ Đoạn văn có giọng đọc thiết tha trìu
(Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin) mến : Là đoạn cuối truyện Người ăn xin
đoạn văn tương ứng với các giọng đọc, phát “Tôi chẳng biết làm cách nào. …nhận
biểu. Gv nhận xét, kết luận :
được chút gì của ơng lão”
b/ Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết : Là
đoạn Nhà Trò ( truyện Dế Mèn bênh vực
kẻ yếu, phần 1) kể nỗi khổ của mình : “
- HS thi đọc diễn cảm, thể hiện rõ sự khác Từ năm trước, … vặt cánh ăn thịt em”
biệt về giọng đọc ở mỗi đoạn. Gv có thể mời c/ Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn đe
3 HS thi đọc diễn cảm cùng 1 đoạn hoặc mỗi : Là đoạn Dế Mèn đe doạ bọn nhện, bênh
em đều đọc đồng thời cả 3 đoạn.

vực Nhà Trò ( truyện Dế Mèn bênh vực
kẻ yếu, phần 2 ):“Tơi thét …phá hết các
vịng vây đi khơng ?
B. Củng cố:
- Thi đua đọc diễn cảm.
- Nhận xét giờ học
Bổ
sung: ......................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
.
Võ Thị Thanh Trâm

Trường TH&THCS Dương Hòa


Tuần 10

Kế hoạc dạy học

LỊCH SỬ
CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ I (Năm
981)
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết :
- Nắm được các nét chính về cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất (981) do
Lê Hồn chỉ huy.
+ Lê Hồn lên ngơi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp với lòng dân .
+ Kể lại một số sự kiện cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất.
- Đơi nét về Lê Hồn: Là người chỉ huy qn đội nhà Đinh với chức thập đạo tướng
quân….
- Ý nghĩa thắng lợi của cuộc kháng chiến – yêu đất nước.

II. Đồ dùng dạy học: Lược đồ
II. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Ôn bài: 4’
B. Bài mới: 29’
HOẠT ĐỘNG1: Ngun nhân Lê Hồn lên
ngơi vua:
- Hoạt động nhóm (theo bàn )
- Các em đọc từ đầu cho đến nhà Tiến Lê để - Đọc thầm SGK/27,28
tím hiểu
- Thảo luận trình bày
+ LHồn lên ngơi vua trong hoàn cảnh nào ? - Đất nước bị giặc ngoại xâm.
+ Việc Lê Hồn lên ngơi vua có được nhân - Khi ông lên ngôi vua được nhân dân và
dân ủng hộ khơng ?
qn lính ủng hộ tung hô “vạn tuế “
- GV nhận xét ,kết luận :
- Học sinh lắng nghe.
HOẠT ĐỘNG 2: Ý nghĩa của cuộc kháng
chiến chống quân Tống (Ghi bảng )
- Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống
- Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Tống đã đem lại nền độc lập của
quân Tống đã đem lại kết quả gì cho nhân nước nhà được giữ vững nhân dân ta tự
dân ta?
hào tin tưởng vào sức mạnh và tiền đồ của
- Vậy tình hình nước ta trước khi quân Tống dân tộc
xâm lược và chiến thắng quân Tống đã đem - HS trả lời
lại ý nghĩa gì cho dân tộc chúng ta trong bài
học trang 29. (cho 1-2 HS đọc bài
C. Củng cố: 4’

-1-2HS đọc bài
- Hãy trình bày diễn biến biến chính của -1-2 HS trình bày
cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm
lược ?
-GDTT: Thắng lợi của cuộc kháng chiến - Học sinh lắng nghe.
chống quân Tống lần thứ nhất là trang sử vẻ
vang ,chúng ta thật tự hào và duy trì truyền
thống đó .
Võ Thị Thanh Trâm

Trường TH&THCS Dương Hịa


Tuần 10

Kế hoạc dạy học

Thứ ba ngày
CHÍNH TẢ
ƠN TẬP (TIẾT 2)

tháng

năm 2021

I. Mục tiêu
Nghe - viết đúng chính tả (75 chữ/ phút), khơng mắt q 5 lỗi/bài; bài trình đúng
bài văn có lời đối thoại. Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép.
* Viết đúng và tương đối đẹp bài chính tả (tốc độ 75 chữ/ phút; hiểu nội dung của
bài.

Năm được quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam và nước ngồi); bước đầu biết sửa
lỗi chính tả trong bài viết.
Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ.
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Bài mới.
1. Giới thiệu bài :
- GV đọc bài Lời hứa.Sau đó một em đọc lại
- Gọi HSgiải nghĩa từ trung sĩ
-1 HS đọc.Cả lớp lắng nghe
- Yêu cầu HS tìm ra các từdễ lẫnkhi viết
- Đọc phần chú giải trong SGK
chính tả và luyện viết
- Các từ :ngẩn đầu,trận giả,trung sĩ
- Hỏi HS cách trình bày bài viết
- Đọc chính tả cho học sinh viết.
- Sốt lỗi ,thu bài,chấm chính tả
3. Hướng dẫn làm bài tập
- 1HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK
Bài 1 :Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- Yêu cầu, HS trao đổi hồn thành phiếu
-u cầu HS thảo luận cặp đơi và phát biểu - HS đọc yêu cầu
ý kiến .GVnhận xét và kết luận câu trả lời
- Viết hoa chữ cái dầucủa mỗi tiếng tạo
đúng
thành tên đó
Bài 2 :
- Ví dụ :

Phát phiếu cho HS ..Chia làm 4
- HỒ CHÍ MINH
nhóm ,nhóm nào làm xong dán phiếu lên
- ĐIỆN BIÊN PHỦ
bảng
- Viết hoa chũ cái đầu mỗi bộ phậntạo
các nhóm khác bổ sung
thành tên đó .Nếu những bộ phận tạo
GV kết luận đúng
thành ,tên gồm nhiều tiếng thì giữa các
CÁC LOẠI TÊN RIÊNG :
tiếngcó gạch nối
1-Tên người ,tên địa lý viết hoa
Ví dụ :-Lu-iPa-xtơ
- Xanh pê-téc -bua
- Lắng nghe
2-Tên người tên địa lý nước ngoài.
B. Củng cố:
- Nhận xét tiết học

Võ Thị Thanh Trâm

Trường TH&THCS Dương Hòa


Tuần 10

Kế hoạc dạy học

Bổ

sung: ......................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP (TIẾT 3)
I.Mục tiêu
HS đọc rành mạch trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu HK I (75 tiếng/phút);
bước đầu biết đọc diễn cảm doạn văn, đoạn thơ phù hợp nội dung đọc.
Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là kể chuyện thuộc
chủ đề Măng mọc thẳng.
II. Đồ dùng dạy học
Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Bài mới.
- Kiểm tra tập đọc.
- HS còn lại kiểm tra.
- Làm bài tập.
Bài 2: yêu cầu làm phiếu.
Tên bài
Thể Nội dung chính
Giọng đọc
loại
1/. Trung Văn Mơ ước của anh chiến sĩ trong
Nhẹ nhàng thể hiện
thu độc
xuôi đêm trung thu độc lập đầu tiên về
niềm tự hào tin tưởng.
lập

tương lai của đất nước.. .
2/. Ở
Kịh Mơ ước của các bạn nhỏ về cuộc
Hồn nhiên (lời Tin-tin,
vương
sống đầy đủ hạnh phúc, ở đó trẻ
Mi-tin: háo hức, ngạc
quốc
em là những nhà phát minh, góp s
nhiên, thán phục, lời
tương lai
các em bé: tự tin, )
c phục vụ Thơ Mơ ước của các bạn nhỏ muốn có
Hồn nhiên, vui tươi.
cuộc
phép lạ để làm cho thế giới trở
sống.3/.N
nên tốt đẹp hơn.
ếu cmình
Chậm rãi, nhẹ nhàng
có phép
(đoạn 1 ): vui nhanh
lạ.
hơn (đoạn 2- )
4/. Đôi Văn Để vận động cậu bé lang thang đi
Giọng Cương : Lễ
giày ba ta xuôi học, chị phụ trách đã làm cho cậu
phép, nài nỉ, thiết tha.
màu xanh
xúc động, vui sướng vì ….

Giọng mẹ: ngạc nhiên.
5/. Thưa Văn Cương ước mơ trở thành thợ rèn
cảm động, dịu dàn
chuyện
xuôi để kiếm sống giúp gia đình nên
.Đổi giọng linh hoạt: từ
với mẹ
đã thuyết phục mẹ động tình
phấn khởi, thoả mãn
6/.Điều
Văn Vua Mi-đát muốn mọi vật mình
sanh hoảng hốt, khẩn
ước của xi chạm vào đều biến thành vàng,
cầu, hối hận. Lời Đi-ôvua Micuối cùng đã hiểu: những ước
ni-dốt phán : Oai vệ.
đat.
muốn tham lam không mang lại
- Cá nhân đọc đề,nêu Y/c đề.
Võ Thị Thanh Trâm

Trường TH&THCS Dương Hòa


Tuần 10

Kế hoạc dạy học
- Lắng nghe

hạnh phúc cho con người.
Bài 3 :Gọi HS đọc đề.

Y/c HS làm vào vở
B. Củng cố:
- Nhạn xét giờ học
KỂ CHUYỆN
ÔN TẬP (TIẾT 4)

I. Mục tiêu
Xác định được các tiếng chỉ có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần, thanh trong
đoạn văn.
* Phân biệt được sự khác nhau về cấu tạo của từ.
Nhận biết được trong đoạn văn các từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ (chỉ người, khái
niệm), động từ
II. Đồ dùng dạy học
Hai tờ Phiếu kẻ bảng BT2
II. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1
- Y/c HS đọc BT1 và BT2.
- HS lắng nghe.
- Y/c HS thảo luận nhóm đơi.
H: Những tiếng chỉ có vần và thanh?
H: Những tiếng có đủ âm dầu, vần và thanh?
HOẠT ĐỘNG 2
- Y/c HS đọc BT3.
- HS thảo luận..
+ Thế nào là từ đơn?
- Ao
+ Thế nào là từ láy:

- Tất cả các tiếng còn lại.
+ Thế nào là từ ghép?
- GV phát phiếu giao việc và y/c HS thực
- 1 HS đọc.
hiện.
- HS trả lời lần lượt từng câu hỏi.
- Y/c HS trình bày KQ.
- HS nhân phiếu làm bài vào phiếu.
- GV nhận xét.
- HS trình bày kết quả.
HOẠT ĐỘNG 3
- HS khác nhận xét.
- Y/c 1 HS đọc BT4.
H: thế nào là danh từ?
H:Thế nào là động từ?
- 1 HS đọc đề.
-Y/c HS thảo luận theo bàn để thực hiện BT4. -HS lần lượt trả lời.
- Y/c 3 HS làm bài vào phiếu
- GV nhận xét
- HS thảo luận.
B. Củng cố
- HS trình bày KQ.
- Về nhà thử làm BT KT tiết 7,8
- HS khác nhận xét.
Võ Thị Thanh Trâm

Trường TH&THCS Dương Hòa


Tuần 10

Kế hoạc dạy học

- Chuẩn bị giấy để kiểm tra giữa HKI
Nhận xét tiết học:

- HS lắng nghe tiếp thu.

Bổ
sung: ......................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
.
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG

I. Mục tiêu
Thực hiện được cộng, trừ các số có đến 6 chữ số.
Nhận biết được hai đường thẳng vng góc.
Giải được bài tốn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình
chữ nhật.
II. Đồ dùng dạy-học
Thước thẳng và êke
III. Các hoạt động dạy-học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. KĐ: Quan sát hình vẽ dưới đây và cho - HS lần lượt trả lời
biết trong hình có:
a) Bao nhiêu góc vng, bao nhiêu góc a) Có 8 góc vng, 8 góc nhọn, 4 góc bẹt ,
nhọn, bao nhiêu góc tù, bao nhiêu góc bẹt?
4 góc tù.

b) Có bao nhiêu cặp đoạn thẳng song song b) 4 cặp đoạn thẳng song song
với nhau? Kể tên các cặp đoạn thẳng đó.
c) Có bao nhiêu cặp đoạn thẳng vng góc c) 8 cặp đoạn thẳng vng góc
với nhau? Kể tên các cặp đoạn thẳng đó.
- Gọi hs lần lượt trả lời.
- HS nhận xét phần trả lời của bạn
B. Dạy-học bài mới:
1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học
- Lắng nghe
2. HD luyện tập:
Bài 1: Ghi lần lượt từng bài, y/c hs thực - HS thực hiện B. 1 hs lên bảng thực hiện
hiện vào bảng con. gọi 1 hs lên bảng làm bài 386259 + 260837 = 647096
726485 - 452936 = 273549
Bài 2: Ghi lần lượt từng bài lên bảng
- Để tính giá trị của biểu thức (a), (b) bằng - Áp dụng tính chất giao hốn và kết hợp
cách thuận tiện chúng ta làm sao?
của phép cộng
- Gọi 1 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào - HS làm bài vào vở nháp, 1 hs lên bảng
vở nháp
thực hiện
a) 6257+989+743 = (6257+743)+989
Bài 3: Gọi hs đọc y/c
= 7000 + 989 = 7989
- Hình vng ABCD và hình vng BIHC - 1 hs đọc y/c
có chung cạnh nào?
- Có chung cạnh BC
- Vậy độ dài cạnh của hình vng BIHC là - Là 3cm
Võ Thị Thanh Trâm

Trường TH&THCS Dương Hòa

Tuần 10

Kế hoạc dạy học

bao nhiêu?
- Cạnh DH vng góc với những cạnh nào?
Bài 4: Y/c HS làm vào vở
- Chấm một số bài, gọi 1 hs lên bảng sửa
bài. Y/c hs đổi vở nhau để kiểm tra
C. Củng cố, dặn dị

- Cạnh DH vng góc với AD, BC, IH
- HS làm vào vở, 1 hs lên bảng thực hiện
- HS tự làm bài
- 1 hs lên bảng sửa bài, đổi vở nhau để
kiểm tra

Thứ tư ngày
tháng
TỐN
NHÂN VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ

năm 2021

I. Mục tiêu
Biết cách thực hiện phép nhân số có nhiều chữ số với số có một chữ số. (tích có
khơng q 6 chữ số)
Thực hành tính đúng, chính xác.

Bồi dưỡng cách tính tốn đúng.
II. Đồ dùng dạy - học
Bảng con
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Khời động
B. Bài mới
1. Nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số
(khơng nhớ)
241324 x 2 = ?
x

2

Ví dụ 2:b. 136204 x 4 = ?

- 1 em lên nhân trình bày cách nhân.
Lớp theo dõi nhận xét.
- 1 em nhân và trình bày cách nhâ.

- Muốn nhân 1 số có 6 chữ số với số có 1 - Nhân từ phải sang trái.Quá 10 nhớ 1…
chữ số ta làm như thế nào?

2 sang hàng cao liền trước nó.

b. Thực hành
Bài 1: Đặt tính rồi tính bài a, b

- Học sinh làm bài vào vở, nhận xét

Bài 2:Viết giá trị biểu thức vào ô trống. 201634 x m
Thay m = 2, 3, 4, 5 rồi nhân

m = 2, 3, 4, 5

Bài 3:Tính a;

a. 321475 + 423507 x 2

Trường hợp này thực hiện nhân chia trước

321475 + 847014

cộng, trừ sau.

= 1168489

Bài *:
6 xã vùng thấp: mỗi xã 850 quyển
Võ Thị Thanh Trâm

6 xã vùng thấp được cấp
850 x 6 = ? quyển
Trường TH&THCS Dương Hòa


Tuần 10

Kế hoạc dạy học

8 xã vùng cao: mỗi xã 980 quyển
? huyện đó cấp? quyển truyện
- Giáo viên kết luận
C. Củng cố

8 xã vùng cao được cấp
980 x 8 = ? quyển
Toàn huyện được cấp
6800 + 8820 = 15620 quyển

KHOA HỌC
ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (tiết 2)
I. Mục tiêu: Giúp HS cũng cố và hệ thống kiến thức về:
- Sự trao đổi chất của cơ thể người với mơi trường.
- Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng.
- Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh
lây qua đường tiêu hố.
- Dinh dưỡng hợp lí
- Phịng tránh đuối nước.
II. Đồ dùng dạy học
Các phiếu ơn tập câu hỏi về chủ đề con người và sức khoẻ.
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. BÀI MỚI
HOẠT ĐỘNG 3:Trò chơi ai chọn thức ăn
hợp lí
Mục tiêu:HS có khả năng:áp dụng những
- HS làm việc theo nhóm

kiến thức đãê học vào việc lựa chọn thức ăn - Các nhóm trình bày trên tranh,hoặc mơ
hằng ngày.
hình,vật thật…HS nhóm khác nhận xét.
cách tiến hành :GV yêu cầu HS làm việc
- HS nêu…
theo nhóm.các em sử dụng những thực
phẩm mang đến,như tranh ảnh, mơ hình đã
sưu tầm để trình bày một bữa ăn ngon và
bổ.
- HS Ghi lại 10 lời khuyên dinh dưỡng
- GV cho cả lớp thảo luận xem làm thế nào hợp lí.
để có bữa ăn đủ chất dinh dưỡng.
- GV yêu cầu HS nói lại với cha mẹ, người
lớn trong nhànhững gì đã học được qua bài
học này.
HOẠT ĐỘNG 4:
Thực hành: Ghi lại 10 lời khun dinh
dưỡng hợp lí.
Mục tiêu:Hệ thống hố những kiến thức đã
học về dinh dưỡng qua 10 lời khuyên dinh
dưỡng hợp lí của bộ y tế.
Cách tiến hành :HS làm việc cá nhân như
Võ Thị Thanh Trâm

Trường TH&THCS Dương Hòa


Tuần 10

Kế hoạc dạy học

hướng dẫn ở mục thực hành trang 40 SGK.
B. CỦNG CỐ:
- Đọc lại 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí
Bổ
sung: ......................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
.
TẬP LÀM VĂN
ƠN TẬP (TIẾT 5)

I. Mục tiêu
HS đọc rành mạch trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu HK I ( 75 tiếng/phút);
bước đầu biết đọc diễn cảm doạn văn, đoạn thơ phù hợp nội dung
* Đọc diễn cảm được toàn đoạn văn đã học;biết nhận xét về nhân vật trong tác
phẩm tự sự đã học.
Nhận biết được các thể loại văn xuôi, thơ, kịch.
Bước đầu nắm được nhân vật, tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học.
II. Đồ dùng dạy học
Phiếu viết tên các bài HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt 4, tập một.
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Giới thiệu bài mới
K/tra cá nhân
B. Kiểm tra TĐ và HTL (khoảng 1/3 số HS)
HS đọc + trả lời câu hỏi
1.Bài tập 2
- HS đọc tên bài. GV viết tên bài lên bảng lớp
- HS đọc yêu cầu của bài.

- Các em đọc thầm các truyện trên, suy nghĩ, trao
- Cả lớp, nhóm
đổi nhóm 4 theo nội dung trong phiếu.
Tên bài
Nội dung chính
Nhân vật
Giọng đọc
1.Một
Ca ngợi lịng ngay thẳng, Tơ Hiến Thong thả, rõ ràng. Nhấn giọng
người
chính trực, đặt việc nước Thành
những từ ngữ thể hiện tính cách
chính
lên trên tình riêng của Tô Đỗ Thái kiên định, khảng khái của THT.
trực
Hiến Thành.
Hậu
2.Những Nhờ dũng cảm, trung thực, Cậu
bé Khoan thai, chậm rãi, cảm hứng
hạt thóc cậu bé Chơm được vua tin Chôm
ngợi ca. Lời Chôm ngây thơ, lo
giống
yêu, truyền cho ngôi báu.
Nhà vua
lắng. Lời nhà vua khi ôn tồn.
3.Nỗi
Nỗi dằn vặt của An-đrây- An-đrây- Trầm, buồn, xúc động.
dằn vặt ca thể hiện tình yêu ca
của An- thương, ý thức trách nhiệm Mẹ Anđrây-ca
với người thân, lòng trung đrây-ca

thực, sự nghiêm khắc
4.
Chị Một cơ bé hay nói dối ba Cơ chị
Nhẹ nhàng hóm hỉnh, thể hiện
em tơi
để đi chơi đã được em gái Cơ em
đúng tính cách: Lời người cha lúc
làm cho tỉnh ngộ.
Người cha ôn tồn, Lời cô chị khi lễ phép,
Lời cô em lúc thản nhiên,
Võ Thị Thanh Trâm

Trường TH&THCS Dương Hòa


Tuần 10

Kế hoạc dạy học

C. Củng cố:
- Nhận xét giờ học
- Lắng nghe.
Bổ
sung: ......................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
.

Thứ năm ngày
tháng
năm 2021

TỐN
TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP NHÂN
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận biết được tính chất giao hốn của phép nhân
- Bước đầu vận dụng được tính chất giao hốn của phép nhân để làm tính.
- Bồi dưỡng tính cần cù, sáng tạo
II. Đồ dùng dạy học
Bảng phụ kẻ sẵn có nội dung
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Ôn bài: 4’
- 2HS lên bảng
B. Bài mới: 29’
Hoạt động 1: Giới thiệu tính chất giao hốn của phép
nhân
- So sánh giá trị của các cặp phép nhân có thừa số
giống nhau
+ GV viết lên bảng biểu thức 5 x7 và 7x5,
- Vậy hai phép nhân có thừa số
- Giới thiệu tính chất giao hốn của phép nhân
giống nhau thì ln bằng nhau.
+ GV treo lên bảng bảng số như đã giới thiệu ở phần
đồ dùng dạy học
a
B
axb
bxa
4
8

4 x = 32
8 x4 =32
6
7
6 x7 =42
7x 6 =42
- HS đọc bảng số
5
4
5 x4 =30
4 x5 =30
- GV: Hãy so sánh giá trị của biểu thức a x b với giá - 3HS lên bảng thực hiện
-axb=bxa
trị của biểu thức b x a khi a = 4 và b = 8?
- Khi đổi chỗ các thừa số của tích a x b cho nhau thì
- Tích của chúng vẫn giữ
ta được tích nào ?
- Vậy khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích ngun.
đó như thế nào?
- Điền số thích hợp vào ơ trống.
Hoạt động 2 :Luyện tập thực hành
- HS làm bài
Bài 1 : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV yêu cầu HS tự làm .
Bài 2
Võ Thị Thanh Trâm

Trường TH&THCS Dương Hòa

Tuần 10

Kế hoạc dạy học

C. Củng cố: 2’
Bổ
sung: ......................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP (TIẾT 6)

I. Mục tiêu
HS đọc rành mạch trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu HK I ( 75 tiếng/phút);
bước đầu biết đọc diễn cảm doạn văn, đoạn thơ phù hợp nội dung
* Đọc diễn cảm được toàn đoạn văn đã học;biết nhận xét về nhân vật trong tác
phẩm tự sự đã học.
Nhận biết được các thể loại văn xuôi, thơ, kịch.
Bước đầu nắm được nhân vật, tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học.
II. Đồ dùng dạy học
Phiếu viết tên các bài HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt 4, tập một.
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1
- Y/c HS đọc BT1 và BT2.
- HS lắng nghe
- Y/c HS thảo luận nhóm đơi.

- HS thảo luận..
H: Những tiếng chỉ có vần và thanh?
- Ao
H: Những tiếng có đủ âm dầu, vần và thanh? - Tất cả các tiếng còn lại.
HOẠT ĐỘNG 2
- Y/c HS đọc BT3.
- 1 HS đọc.
+ Thế nào là từ đơn?
- HS trả lời lần lượt từng câu hỏi.
+ Thế nào là từ láy:
+ Thế nào là từ ghép?
- HS nhân phiếu làm bài vào phiếu.
- GV phát phiếu giao việc và y/c HS thực
- HS trình bày kết quả.
hiện.
- HS khác nhận xét.
- Y/c HS trình bày KQ.
- 1 HS đọc đề.
- GV nhận xét.
-HS lần lượt trả lời.
HOẠT ĐỘNG 3
- Y/c 1 HS đọc BT4.
- HS thảo luận.
H: thế nào là danh từ?
- HS trình bày KQ.
H:Thế nào là động từ?
- HS khác nhận xét.
-Y/c HS thảo luận theo bàn để thực hiện BT4. - HS lắng nghe tiếp thu.
Võ Thị Thanh Trâm

Trường TH&THCS Dương Hòa


Tuần 10

Kế hoạc dạy học

- Y/c 3 HS làm bài vào phiếu
- GV nhận xét
C. Củng cố
- Về nhà thử làm BT KT tiết 7,8
Bổ
sung: ......................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
.

ĐỊA LÍ
THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT

I. Mục tiêu: Học sinh biết:
- Nêu một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt:
+ Vị trí nằm trên cao ngun Lâm Viêm.
+ Thành phố có khí hậu trong lành mát mẻ, nhiều phong cảnh đẹp.
+ Thành phố có nhiều cơng trình nghỉ mát du lịch.
+ Nơi trồng nhiều loại rau, hoa quả xứ lạnh.
* Đối với hs khá giỏi: Giải thích được vì sao ĐL trồng được nhiều rau, củ, quả xứ
lạnh; xác lập mối quan hệ giữa địa hình và khí hậu.
- Chỉ được thanhg phố Đà lạt trên bản đồ.
II. Đồ dùng dạy học
Bản đồ Địa lí tự nhiên VN.

III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Ôn bài: 4’
B-Bài mới: 29’
HOẠT ĐỘNG 1:Thành phố nổi tiếng về - Hoạt động cá nhân .
rừng thông và thác nước .
- HS đọc thầm SGK ,trả lời..
+ Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào?
- Cao nguyên Lâm Viên
+ Đà Lạt ở độ cao khoảng bao nhiêu mét?
- Khoảng 1500m
+ Với độ cao đó Đà Lạt có khí hậu như thế - Quanh năm mát mẻ…
nào?
- HS nhắc lại …
- GV nhận xét, kết luận :
+ Hãy chỉ vị trí hồ Xuân Hương và thác - HS xung phong.
Cam Li trên lược đồ ?
+ Quan sát hình 1và hình 2, rồi mơ tả lại - Học sinh mô tả.
cảnh đẹp của Đà Lạt hoặc một cảnh đẹp ở Đà
Lạt mà em biết?
- GV nhận xét, tun dương.GV giải thích :
- Hoạt động nhóm ,thảo luận, đại diện
HOẠT ĐỘNG 2: ĐL – TP du lịch và nghỉ nhóm trình bày trước lớp .
mát :
-Trình bày tranh ảnh mơ tả ..
- Dựa vào hình 3, mục 2 và vốn hiểu biết tổ -HS nhắc lại ..
Võ Thị Thanh Trâm

Trường TH&THCS Dương Hòa

Tuần 10

Kế hoạc dạy học

chức các nhóm thảo luận :
- Hoạt động nhóm 1bàn , thảo luận ghi
- GV nhận xét ,kết luận: Đà Lạt là thành phố chép ,đại diện nhóm trình bày trước lớp …
du lịch nghỉ mát nổi tiếng của nước ta.(ghi -HS nhắc lại ..
bảng).
-HS tham gia thi đua.
HOẠT ĐỘNG 3: Hoa,quả và rau xanh ở ĐL
- Quan sát hình 4 và thảo luận theo bàn:
- lắng nghe
- GV nhận xét ,kết luận :Đà lạt có nhiều hoa,
quả,rau xanh,rừng thông thác nước và biệt
thự (ghi bảng).
C-Củng cố: 4’
- Nhận xét giờ học
TẬP ĐỌC
ÔN TẬP (TIẾT 7)
I. Mục tiêu
Nắm được một số từ ngữ (thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán – Việt thông dụng)
thuộc các chủ điểm (Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh
ước mơ)
Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.
II. Đồ dùng dạy học
Phiếu ghi tên các bài tập đọc, học thuộc lòng
III. Các hoạt động dạy và học

Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Ôn bài: 4’
B. Bài mới: 29’
Bài tập 1:
- 1 HS đọc Y/c bài 1,2
- Gọi HS mở SGK,xem lướt bài 5 MRVT
- Lớp đọc thầm,thảo luận các việc cần làm.
(tiết LTVC) thuộc 3 chủ điểm trên.
- HS mở SGK,xem lướt bài 5 MRVT.
- GV viết tên bài,1 số trang của 5 tiết
MRVT lên bảng để HS tìm.
- HS thảo luận theo HD của GV.
- GV phát phiếu cho các nhóm,quy định
thời gian làm khoảng 10 phút.
- HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV HD HS làm. Như ở SGK.
- HS tìm các thành ngữ,tục ngữ đã học gắn
Bài tập 2 :
với 3 chủ điểm,phát biểu.
- Cho HS tìm các thành ngữ,tục ngữ đã học - 1 -2 HS nhìn bảng đọc lại các thành
gắn với 3 chủ điểm,phát biểu.
ngữ,tục ngữ .
- GV dán tờ phiếu đã liệt kê sẵn các thành
- HS suy nghĩ,chọn 1 thành ngữ hoặc tục
ngữ,tục ngữ .
ngữ,đặt câu hoặc nêu hoàn cảnh sử dụng
thành ngữ hoặc tục ngữ đó.
- Đọc bài, tiếp nối nhau phát biểu.
- 1 số HS làm trên phiếu trình bày kết quả.

- GV cùng lớp nhận xét.
- Cả lớp và GV nhận xét,chốt lại.
Bài tập 3 : -HS đọc Y/c của bài,tìm trong
mục lục các bài Dấu hai chấm (tr. 22 SGK).
Dấu ngoặc kép (tr. 82 SGK).Viết câu trả lời
Võ Thị Thanh Trâm

Trường TH&THCS Dương Hòa


Tuần 10

Kế hoạc dạy học

vào vở .
- GV phát phiếu riêng cho 1 số HS,nhắc HS - Lắng nghe
khi nói tác dụng của dấu hai chấm và dấu
ngoặc kép.
C. Củng cố: 2’
- Nhận xét giờ ôn tập

KĨ THUẬT
KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA (T1)
I. Mục tiêu
HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột mau
hoặc đột thưa .
Nắm được cách khâu chắc chắn.
u thích sản phẩm mình làm được
II. Đồ dùng dạy- học
1 mảnh vải trắng, chỉ khâu, kim khâu, kéo cắt vải, thước, phấn vạch

III. Các hoạt động dạy - học

Hoạt độngcủa Gv
A. Ôn bài: 3’
B. Bài mới: 30’
1. Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Gv hướng dẫn HS quan sát,
nhận xét:
- GV giới thiệu mẫu , HS quan sát
- HS nêu đặc điểm đường khâu viền gấp mép
vải
Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 1,2,3,4
- Muốn ghép hai mép vải ta phải làm thế nào?
(H 1)
- Gv hướng dẫn từng bước gấp
- Goüi 1 Hs thực hiện thao tác gấp
- Gv nhận xét thao tác gấp của HS
- Gv hướng dẫn HS cách khâu lược đường
gấp mép vải bắng mũi khâu đột. Lưu ý HS
khâu ở mặt trái của vải
- Gv cho HS nêu ghi nhớ
C. Củng cố:
- Gv nhận xét, đánh giá tiết học

Võ Thị Thanh Trâm

Hoạt động của Hs
- HS quan sát
- Hs nêu

- Ta phải vạch dấu bằng cách vạch 2
đường dấu, gấp theo 2 lần
- Hs quan sát
- 1 HS thực hiện gấp.
- Hs lắng nghe

- Hs nêu ghi nhớ.

Trường TH&THCS Dương Hòa


Tuần 10

Kế hoạc dạy học

Bổ
sung: ......................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
.

Thứ sáu ngày

tháng

năm 2021

TOÁN
KIỂM TRA
KHOA HỌC
NƯỚC CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?

I. Mục tiêu: HS có khả năng:
Nêu được một số tính chất của nước: Nước là chất lỏng, không màu, không mùi,
trong suốt, không có hình dạng nhất định; nước chảy từ cao xuống thấp, chảy lan ra khắp
mọi phía, thám qua một só vật, hòa tan một số chất
Quan sát để phát hiện màu, mùi, vị, của nước.
Làm thí nghiệm chứng minh nước khơng có hình dạng nhất định, chảy lan ra mọi
phía, thấm qua một số vật và có thể hồ tan một số chất.
II. Đồ dùng dạy học
2 cái cốc, chai nhựa, vải bông hoặc giấy thấm, giấy báo, đường hoặc muối, cát.
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. BÀI MỚI
- HS làm việc theo nhóm quan sát lần lượt trả
HOẠT ĐỘNG 1:Phát hiện màu,
lời các câu hỏi.
mùi, vị của nước
- Đại diện các nhóm trình bày những gì đã phát
hiện ra
Cácgiác quan
Cốc nước
Cốc sữa
mắt-nhìn
- GV kết luận: nước trong suốt không
lưỡi-nếm
màu, không mùi, không vị.
mũi –ngửi
- HS thí nghiệm và trả lời
HOẠT ĐƠNG 2:phát hiện ra hình dạng - Đại diện nhóm nói vế các tiến hành thí
của nước

nghiệm và kết luận
GV kết luận:Nước khơng có hình dạng
Võ Thị Thanh Trâm

Trường TH&THCS Dương Hịa


Tuần 10
nhất định.
HOẠT ĐỘNG 3 tìm hiểu xem nước
chảy như thế nào?
Kết luận : Nước chảy từ trên cao xuống
thấp , lan ra mọi phía .
ước thấm qua một số vật .
HOẠT ĐỘNG 5 :Phát hiện nước có thể
hoặc khơng có thể hồ tan một số chất .
Kết luận : Nước có thể hồ tan một số
chất .
B. Củng cố:
- Nhận xét giờ học

Kế hoạc dạy học
- Đại diện một vài nhóm nói về cách tiến hành
thí nghiệm của nhóm mình và nêu nhận xét .

- Đổ nước vào túi ni lơng , nhận xét xem nước
có chảy qua khơng ? Rút ra kết luận .
- Nhúng các vật như : vải , giấy báo , bọt biển ,
…… vào nước hoặc đổ nước vào chúng . Nhận
xét và kết luận .

- HS làm thí nghiệm và trả lời câu hỏi .
- HS làm việc theo nhóm quan sát lần lượt trả
lời các câu hỏi.
- HS lắng nghe.
- Lắng nghe
ĐẠO ĐỨC
TIẾT KIỆM THÌ GIỜ (T2)
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS hiểu được:
- Biết được lợi ích của việc tiết kiệm thì giờ.
* Biết được vì sao cần phải tiết kiệm thì giờ
* Sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt hằng ngày một cách hợp lí.
- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt hợp lí.
KNS: xác định giá trị vo giá cuả thời gian, lập kế hoạch (pp: thảo luận, xử lí tình
huống)
- Rèn tính kiên trì, tiết kiệm
- Dạy lồng ghép QVBPCTE bài 2
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Khởi động: 3’
B. Bài mới
- HS làm việc cặp đôi .
HOẠT ĐỘNG 1: VIỆC LÀM NÀO LÀ
+ Thảo luận các tình huống theo hướng
TIẾT KIỆM THỜI GIỜ 7’
dẫn của GV.
- GV tổ chức HS làm việc theo nhóm cặp + Lắng nghe các tình huống cà giơ tấm bìa
đơi.
theo đánh giá của nhóm .

+ u cầu các nhóm đọc các tình huống.
+ HS giải thích lắng nghe ý kiến.
- GV nhận xét chốt hoạt động 1.
- Học sinh trả lời các câu hỏi.
HOẠT ĐỘNG 2: Em có biết tiết kiệm thì
- HS tự viết ra thời gian biểu của mình.
giờ? 8’
- HS làm việc theo nhóm: .
- GV cho học sinh làm việc cá nhân.
- 4-5 em đọc thời gian biểu.
- GV tổ chức học sinh làm việc theo nhóm .
- HS trả lời.
- Yêu cầu 1-2 HS đọc thời gian biểu.
- GV chốt hoạt động 2
HOẠT ĐỘNG 3: XEM XỬ LÝ NHƯ THẾ
- HS làm việc theo nhóm
NÀO? 8’
- Đọc các tình huống lựa chọn một tình
Võ Thị Thanh Trâm

Trường TH&THCS Dương Hòa


Tuần 10

Kế hoạc dạy học

GV cho học sinh làm việc theo nhóm :
huống để giải quyết .
- Tình huống1: Một hơm , khi Hoa đang ngồi - Các nhóm sắm vai thể hiện các giải

vẽ tranh đang ngồi làm báo tường thì Mai rủ quyết.
hoa đi chơi . Thấy Hoa từ chối , Mai bảo: “
Cậu lo xa quá, cuối tuần mới phải nộp cơ
mà.”
- Tập kể chuyện theo yêu cầu
- Tình huống 2: đến giờ làm bài, Nam đến rủ
Minh học nhóm. Minh bảo Minh cịn phải
xem xong ti vi và đọc xong bài báo đã.
- GV nhận xét và chốt hoạt động 3.
HOẠT ĐỘNG 4: KỂ CHUYỆN: “ TIẾT
KIỆM THÌ GIỜ” 5’
C. Củng cố: 3’

TẬP LÀM VĂN
ƠN TẬP (TIẾT 8)

I. Mục tiêu
HS đọc rành mạch trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu HK I ( 75 tiếng/phút);
bước đầu biết đọc diễn cảm doạn văn, đoạn thơ phù hợp nội dung
* Đọc diễn cảm được toàn đoạn văn đã học;biết nhận xét về nhân vật trong tác
phẩm tự sự đã học.
Nhận biết được các thể loại văn xi, thơ, kịch.
Bước đầu nắm được nhân vật, tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học.
II. Đồ dùng dạy học
Phiếu viết tên các bài HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt 4, tập một.
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
A. Giới thiệu bài mới
K/tra cá nhân

B. Kiểm tra TĐ và HTL (khoảng 1/3 số HS)
HS đọc + trả lời câu hỏi
1. Bài tập 2
- HS đọc tên bài. GV viết tên bài lên bảng lớp
- HS đọc yêu cầu của bài.
- Các em đọc thầm các truyện trên, suy nghĩ, trao
- Cả lớp, nhóm
đổi nhóm 4 theo nội dung trong phiếu.
Tên bài
Nội dung chính
Nhân vật
Giọng đọc
1.Một
Ca ngợi lịng ngay thẳng, Tơ Hiến Thong thả, rõ ràng. Nhấn giọng
người
chính trực, đặt việc nước Thành
những từ ngữ thể hiện tính cách
chính
lên trên tình riêng của Tơ Đỗ Thái kiên định, khảng khái của THT.
trực
Hiến Thành.
Hậu
2.Những Nhờ dũng cảm, trung thực, Cậu
bé Khoan thai, chậm rãi, cảm hứng
hạt thóc cậu bé Chơm được vua tin Chôm
ngợi ca. Lời Chôm ngây thơ, lo
giống
yêu, truyền cho ngôi báu.
Nhà vua
lắng. Lời nhà vua khi ôn tồn.

3.Nỗi
Nỗi dằn vặt của An-đrây- An-đrây- Trầm, buồn, xúc động.
dằn vặt ca thể hiện tình yêu ca
của An- thương, ý thức trách nhiệm Mẹ Anđrây-ca
với người thân, lòng trung đrây-ca
Võ Thị Thanh Trâm

Trường TH&THCS Dương Hòa


Tuần 10

Kế hoạc dạy học

thực, sự nghiêm khắc
4.
Chị Một cô bé hay nói dối ba Cơ chị
Nhẹ nhàng hóm hỉnh, thể hiện đúng
em tôi
để đi chơi đã được em gái Cơ em
tính cách: Lời người cha lúc ơn tồn,
làm cho tỉnh ngộ.
Người cha Lời cô chị khi lễ phép, Lời cô em
lúc thản nhiên,
C. Củng cố
- Nhận xét giờ học
- Lắng nghe.
Bổ
sung: ......................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

.

SINH HOẠT TẬP THỂ LỚP
TUẦN 10

I. Mục tiêu
Đánh giá tình hình lớp học trong tuần.
Biểu dương gương mặt HS xuất sắc trong học tập và rèn luyện, phê bình HS vi
phạm, đề ra biện pháp khắc phục.
Phổ biến kế hoạch tuần tiếp theo.
Dạy QVBPCTE bài 3
II. Chuẩn bị
GV nắm kế hoạch của Trường, Tổ-khối, Liên Đội.
Lớp trưởng và các tổ trưởng chuẩn bị báo cáo.
III. Lên lớp
Hoạt động giáo viên
1. Ổn định tổ chức
5p
- Bắt hát, phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ giờ sinh
hoạt.
2. Đánh giá tình hình tuần qua 10p
- Yêu cầu lớp trưởng và các tổ trưởng báo cáo
tình hình lớp trong tuần.
- Lắng nghe, nắm tình hình.
- Gọi HS nhận xét, bổ sung
- Đánh giá nhận xét chung tình hình lớp trong
tuần vừa qua
- Biểu dương HS xuất sắc, phê bình HS vi
phạm trong tuần
3. Phổ biến kế hoạch

10 p
- Phổ biến nhiệm vụ, kế hoạch
Y/c HS thi đua học tập, rèn luyện tốt.
4. Tổ chức sinh hoạt tập thể 10p
Võ Thị Thanh Trâm

Hoạt động học sinh
- Hát tập thể, lắng nghe nắm yêu cầu,
nhiệm vụ.
- Lớp trưởng điều khiển các tổ trưởng
báo cáo tình hình các tổ
- Lớp trưởng báo cáo tình hình
- Phát biểu nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
- Biểu dương, rút kinh nghiệm
- Lắng nghe, nắm nhiệm vụ thực hiện
- Chơi trò chơi sinh hoạt tập thể
Trường TH&THCS Dương Hòa


Tuần 10
- Tổ chức một số trò chơi nhỏ tập thể
- Tập một số bài hát tập thể cho HS
5. Nhận xét
- Nhận xét giờ sinh hoạt

Võ Thị Thanh Trâm

Kế hoạc dạy học
- Hát vỗ tay

- Lắng nghe, nắm yêu cầu thực hiện

Trường TH&THCS Dương Hòa