Hội thảo tập huấn công tác chủ nhiệm trong trường tiểu học có hiệu quả

HỘI THẢO TẬP HUẤN
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
TRONGTRƯỜNG TIỂU HỌC

CHỨC NĂNG
CƠ BẢN NHẤT
GIÁO
VIÊN
CHỦ
NHIỆM
Trước
đây
Hiện
nay
Trước
đây
Đại diện của Hiệu trưởng
(Hiệu trưởng nhỏ) : quản lí
hoạt động học tập, quản lí
sinh hoạt của lớp học
THIẾT KẾ CÁC HOẠT
ĐỘNG
TỔ CHỨC CÁC QUAN
HỆ PHỐI HỢP
T
T
Trước đây Hiện nay cần làm
1 Chủ nhiệm và quản lí
1 lớp học
Chủ nhiệm và quản lí HS một
bậc học (TH,THCS,THPT)

2 Quản lí hoạt động dạy
học trên lớp
Cố vấn cho HS tổ chức mọi hoạt
động (trọng tâm là hoạt động
giáo dục ngoài giờ lên lớp)
3 Chỉ quản lí HS ở lớp,
ở trường
Phối hợp với các lực lượng xã
hội tạo không gian, thời gian để
HS học tập, rèn luyện
4 Trực tiếp đánh giá kết
quả học tập, hạnh
kiểm của HS
Giúp HS và tập thể tự đánh giá
quá trình rèn luyện
Phối hợp, tiếp thu đánh giá của
gia đình và tổ chức giáo dục
khác.
T
T
Trước đây Hiện nay cần làm
5 Thông báo kết quả
trực tiếp với gia đình
Thông báo cả cộng đồng nơi ở
6 Không yêu cầu giáo
viên chủ nhiệm phải
làm
Tự trang bị trình độ sư phạm ;
phổ biến mục tiêu, kế hoạch
giáo dục đến cha mẹ học sinh

và LLXH khác
7 Không yêu cầu Phát hiện năng khiếu, sở thích,
bồi dưỡng học sinh
8 Không yêu cầu Kế hoạch hóa việc tổ chức bồi
dưỡng, rèn luyện kĩ năng và kĩ
năng sống cho HS
TT
Trước đây Hiện nay cần làm
9 Không yêu cầu Xây dựng Ban đại diện cha mẹ
học sinh tham gia trực tiếp vào
các hoạt động của lớp chủ nhiệm
10 Không yêu cầu Kế hoạch hóa việc sử dụng mọi
tiềm năng của gia đình và xã hội
vào phục vụ lớp chủ nhiệm và
của trường
11 Không yêu cầu Phản ánh nguyện vọng chính
đáng của HS với những người có
trách nhiệm (HT, GV bộ môn, gia
đình, LLGD khác)
12 Không yêu cầu Tư vấn cho học sinh (tâm lí, xã
hội, hướng nghiệp,…)

Chọn Ban Cán sự lớp, thay đổi vị trí lãnh
đạo của Ban Cán sự lớp

Nắm chắc tình hình học sinh của lớp

(hoàn cảnh sống; đặc điểm thể chất, sinh
lí, tâm lí; tính cách, hành vi đạo đức)
+ Tìm hiểu học sinh, phân loại học sinh
+ Sắp xếp, sử dụng đội ngũ học sinh
… Có lẽ không thể có công thức nào chung
nhất cho nội dung, phương pháp và kĩ năng
người thầy. Hoạt động của giáo viên chủ
nhiệm về bản chất là một trong những hoạt
động sáng tạo nhất trong quá trình giáo dục ;
là người xây dựng kế hoạch riêng để giáo
dục tập thể học sinh lớp mình. Nhưng cái
chung trước tiên cần phải có là cái tâm, là
lòng nhiêt tình và phương pháp hợp lí. Luôn
luôn lắng nghe, luôn luôn thấu hiểu học sinh
thì nhất định sẽ đem lại thành công.
Nắm hoàn
cảnh sống,
tâm tư HS,
tâm sinh lí
phát triển HS
Thu ngắn
khoảng cách
giữa giáo

viên và PHHS
Xử lí thông
tin từ dưới
lên, thông tin
ngang hàng
Khuyến khích,
động viên,
khuyến khích,
đề nghị, tuyên
dương, khen
thưởng
Tổ chức các
hoạt động
ngoài giờ lên
lớp ( 5 nội
dung
THTT,HSTC )
Tư vấn cho
học sinh
Hỗ trợ các
điều kiện
Thân thiện,
lắng nghe,
chia sẻ, gần
gũi
GVCN
CẦN – PHẢI
NÊN
?
GIÁO

VIÊN
CHỦ
NHIỆM