Giáo án bài Thực hành Vẽ và phân tích biểu đồ ĐBSCL - Địa 9 - GV.N M Thư:

Giáo án địa lý lớp 9
Bài 37: THỰC HÀNH:
VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ TÌNH HÌNH SẢN
XUẤT CỦA NGÀNH THUỶ SẢN Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG
CỬU LONG
I - Mục đích yêu cầu
Sau bài học HS cần hiểu đầy đủ hơn ngoài thế mạnh lượng thực vùng còn có
thế mạnh về thuỷ hải sản, biết phân tích tình hìn phát triển ngành thuỷ sản, hải ản ở
vùng đồng bằng sông Cửu Long, rèn luyện kỹ năng xử lý số liệu thống kê và vẽ
biểu đồ so sánh số liệu để khai thác kiến thức theo câu hỏi liên hệ với thực tế ở 2
vùng đồng bằng lớn của đất nước.
II - Chuẩn bị
+ HS : Thước kẻ, máy tính, bút cì, bút màu hay hộp màu, vở thực hành, át lát
địa lí Việt Nam.
+ GV : Chuẩn bị bản đồ treo tường về địa tí tài nguyên hoặc kinh tế vùng
đồng bằng sông Cửu Long.
III - Tiến trình lên lớp
a) Ổn định tổ chức: Sĩ số:
b) Kiểm tra bài cũ:
c) Bài mới: GV giới thiệu bài 37 : Thực hành.
Hoạt động dạy và học
- GV gọi 1 em đọc bài trang 1(đọc bảng 37.1/134)
- NX về ản lượng SX thuỷ sản ở đồng bằng sông
Cửu Long, đồng bằng sông Hồng, cả nước ( 2003)
- Vẽ biểu đồ : GV hướng dẫn HS lập bảng sau :
Sản lượng thuỷ sản ở đồng bằng sông Cửu Long và
đồng bằng sông Hồng so với cả nước (2002 ) ( cả
nước = 100% )
Sản
lượng
Đồng

bằng sông
Cửu Long
Đồng
bằng sông
Hồg
Cả nước
Nội dung
1. Dựa vào bảng 37.1/134
(SGK)
Giáo án địa lý lớp 9
100%
100%
100%
- GV yêu cầu HS tính toán và điền kết quả vào ô
tương ứng.
- Cũng tương tự như bài thực hành ở Đông Nam
Bộ, GV gọi 1 HS ká lên bảng vẽ biểu đồ.
- GV hướng dẫn HS tuỳ chọn biểu đồ : Cột hoặc
biểu đồ thanh ngang, vẽ trên bảng và cả lớp theo dõi
vẽ.
- Yêu cầu các thao tác nhanh, thuần thục, chính xác.
- Khi HS trên bảng làm xong, GV yêu cầu cả lớp
đối chiếu, nhận xét ( H yếu có thể thao tác chậm
hơn, GV cần lưu ý trợ giúp nếu xét thấy cần thiết).
- GV hướng dẫn HS phân tích biểu đồ.
- GV cần chú ý HS phân tích biểu đồ đã vẽ chứ
không phải phân tích bảng số liệu thống kê, biểu đồ
là kênh hình.
- Do đó phải dựa vào hình ( khác với bài thực hành
về Đông Nam ộ ) đối chiếu với những điều đã học

và bằng sự hiểu biết của mình lần lượt thảo luận 3
câu hỏi trong SGK có gợi ý nội dung trả lời ( Nên
không nhất thiết phải chia nhóm )
- Ngoài sản xuất thuỷ sản lớn thế mạnh gì để phát
triển.
- Đồng bằng sông Cửu Long còn thế mạnh gì trong
nghề nuôi tôm xuất khẩu : Về điều kiện tự nhiên, về
lao động, về cơ sở chế biến, thị trường tiêu tụ.
- Diện tích vùng nước rộng lớn ( Tâm bán đảo Cà
Mau ) nuôi tôm đem lại nguồn thu nhập lớn, nếu
trúng mùa, trúng giá nông dân sẵn sàng đầu tư chấp
nhận rủi ro, sẵn sàng tiếp thu kễ hoạch và công
2. Hướng dẫn HS mục 2 :
Căn cứ vào biểu đồ và các
bài 35,36 hãy cho biết :
- Điều kiện tự nhiên : Diện
tích vùng nước trên cạn và
trên biển lớn hơn hẳn,
Giáo án địa lý lớp 9
nghệ mới để phát triển nghề nuôi tôm xuất khẩu.
* Khó khăn : Phân tích những khó khăn chính.
nguồn cá tôm dồi dào, nước
ngọt, nước mặn, nước lợ,
các bãi tôm cá trên biển,
sông.
- Nguồn lao động có kinh
ngiệm và tay nghề nuôi
trồng và đánh bắt thuỷ sản
đông đảo, người dân thích
ứng linh hoạt với nền kinh

tế thị trường năng động,
nhạy cảm với cái mới trong
lao động sản xuất, kinh
doanh, có nhà, cơ sở chế
biến thuỷ sản, sản phẩm
xuất khẩu ( Điều kiện tự
nhiê, lao động, cơ sở chế
biến, thị trường tiêu thụ.
- Vấn đề đầu tư cho đánh
bắt xa bờ, hệ thống côg
nghiệp chất lượng cao.
- Chủ động nguồn giống an
toàn và có chất lượng cao,
chủ động thị trường, tránh
các rào cản của nước nhập
khẩu sản pẩm thuỷ sản của
Việt Nam.
d) Củng cố:
HS hoàn chỉnh nội dung bình thực hành, giáo viên nhận xét ý thức học sinh.
e) Hướng dẫn về nhà:
Ôn tập từ bài 34 - bài 41.
IV/ Rút kinh nghiệm