Giáo án bồi dưỡng tham khảo giáo dục công dân 6 theo chuẩn

GIÁO ÁN GDCD 6 NĂM HỌC 2013 - 2014
Ngày soạn:24/03/2014
Ngày dạy: 27/03/2014

Tiết 29: QUYỀN ĐƯỢC PHÁP LUẬT BẢO HỘ
TÍNH MẠNG,THÂN THỂ, SỨC KHOẺ, DANH DỰ VÀ NHÂN PHẨM.
(T2)
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
Giúp học sinh:
- Hiểu những quy định của pháp luật về quyền được pháp luật bảo hộ về tính
mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm của công dân.
- Hiểu đó là tài sản quý nhất của con người cần phải giữ gìn, bảo vệ.
2. Kĩ năng:
- Biết xử lí các tình huống phù hợp với quy định của pháp luật về quyền được
đảm bảo an toàn về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm.
- Biết bảo vệ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm của bản thân.
3.Thái độ:
- Phê phán những hành vi xâm phạm đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh
dự, nhân phẩm của công dân.
- Tôn trọng tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm của người khác.
II. Chuẩn bị của GV và HS:
1. Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD 6. Hệ thống biển báo. Luật giáo dục.
Tranh ảnh
2. Học sinh: Xem trước nội dung bài học
III.Các hoạt động dạy học
1/Ổn định tổ chức:(1’)
2/Kiểm tra bài cũ:(5’)
Quyền được bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm là
quyền như thế nào? Những quy định của pháp luật nước ta?
3/Giới thiệu bài:(1')

Các tình huống trên đã xâm phạm đến tính mạng, thân thể của người khác.Mà tính
mạng, thân thể, danh dự là quyền của công dân đã được pháp luật nước ta bảo hộ.Và
để tìm hiểu quyền này như thế nào, chúng ta sẽ học bài hôm nay.
4/Bài mới

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức
HĐ 1: (10 phút) Rèn luyện cách ứng xử cho hs.

1
GIÁO ÁN GDCD 6 NĂM HỌC 2013 - 2014
Mục tiêu: Giúp học sinh biết xử lí các tình
huống phù hợp với quy định của pháp luật
về quyền được đảm bảo an toàn về tính
mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân
phẩm.
Cách tiến hành
Gv: HD học sinh làm bài tập c ở sgk/45.
Gv: Theo em khi tính mạng, thân thể bị xâm
hại cần phải làm gì?.
( Phản kháng, thông báo tìm sự giúp đỡ của
người có trách nhiệm ).
HĐ2 ( 10 phút): HS thảo luận nhóm
Mục tiêu: Giúp học sinh biết phê phán
những hành vi xâm phạm đến tính mạng,
thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm của
công dân.Tôn trọng tính mạng, thân thể, sức
khỏe, danh dự, nhân phẩm của người khác.
2. Trách nhiệm của công dân học
sinh:
- Phải biết tôn trọng tính mạng, thân

thể, danh dự, nhân phẩm của người
khác.
- Biết tự bảo vệ quyền của mình.
-Không ai được đánh người.
- Không ai được làm nhục, vu
khống làm thiệt hại đến danh dự và
uy tính của người khác.
- Nghiêm cấm mọi hành vi truy bức,
nhục hình, tra tấn người.
- Khi phát hiện người bị tai nạn,
bệnh tật phải kịp thời cứu giúp.
HĐ3: Thực hành, luyện tập: (15 phút) Luyện tập.
Mục tiêu: Giúp học sinh biết xử lí các tình
huống phù hợp với quy định của pháp luật
về quyền được đảm bảo an toàn về tính
mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự, nhân
phẩm.
Cách tiến hành
Gv: HD học sinh làm các bài tập b,c,d,đ
sgk/46.
( Ở bài tập b, Gv có thể cho HS sắm vai).
Gv: HD học sinh làm các bài tập ở sách bài
tập tình huống 6/49,50.
( Nếu còn thời gian Gv cho HS làm tiếp
những bài tập sau:
III. Bài tập:
* Bài tập c. (SGK/54)
- Phê phán việc làm xấu của nhóm
con trai.Vì đó là cách ứng xử giúp ta
bảo vệ mình trước việc làm xấu…

* Bài tập đ. (SGK/54)
- Khi bị xâm hại phải biết phản
kháng, thông báo, tìm sự giúp đỡ
của người có trách nhiệm.

2
GIÁO ÁN GDCD 6 NĂM HỌC 2013 - 2014
1. Trong những hành vi sau hành vi nào
xâm phạm đến tính mạng của CD?.
a. Lan ở nhà trông em, sợ em chạy ra đường
nên đã lấy dây buộc chân em vào chân
giường.
b. Hà, Nam Huân cùng vào hùa với nhau
trêu đùa Linh đến phát khóc.
c. Nghe thấy một bạn nói xấu cô giáo, Hiền
đến lớp mách cô giáo, cô phê bình làm bạn
có lỗi rất xấu hổ.
d. Sợ con gẫy tay, gẫy chân bố mẹ cấm
không cho Hưng chơi bất cứ môn thể thao
nào.
2. Nguyên vô tình hắt nước vào Nhân, rồi
lẳng lặng bỏ đi. Bực quá Nhân đuổi theo đá
cho Nguyên mấy cái thế là cuộc ẩu đã xãy
ra.
Em có suy nghĩ gì về cách cư xử của 2 bạn.
Nếu em là một trong hai bạn đó em sẽ xử sự
ntn?.
5) Củng cố ( 2 phút)
Gv yêu cầu HS khái quát nội dung toàn bài.
6.Hướng dẫn về nhà ( 3 phút)

- Về nhà học bài, xem tiếp mục b trong SGK.
- Công dân có trách nhiệm gì khi có được quyền này.
- Xem trước bài 17.

************************************************
Ngày soạn:31/03/2014
Ngày giảng: 03/04/2014
Tiết 30 QUYỀN BẤT KHẢ XÂM PHẠM VỀ CHỖ Ở.
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
Giúp Hs hiểu và nắm vững những nội dung cơ bản của quyền bất khả xâm
phạm về chỗ ở của công dân
2. Kĩ năng:
- Biết được các hành vi vi phạm pháp luật về chổ ở của công dân.

3
GIÁO ÁN GDCD 6 NĂM HỌC 2013 - 2014
- Biết đưa ra cách ứng xử trong các tình huống phù hợp với quy định của pháp
luật về quyền bất khả xâm phạm về chổ ở
- Biết bảo vệ quyền bất khả xâm phạm về chổ ở của mình.
3.Thái độ:
- Tôn trọng chổ ở của người khác.
- HS biết phê phán và tố cáo những việc làm xâm phạm đến chỗ ở của người
khác.
II. Chuẩn bị của GV và HS:
1. Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD 6. Tranh ảnh
2. Học sinh: Xem trước nội dung bài học.
III.Các hoạt động dạy học
1/Ổn định tổ chức:(1’
2/Kiểm tra bài cũ:(4’)

1. Khi bị người khác xâm hại đến tính mạng, thân thể, danh dự, nhân phẩm cần
phải làm gì?.
2. Theo em Hs cần có trách nhiệm gì đối với quyền được bảo hộ tính mạng ?.
3/Giới thiệu bài:(1')
Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở là một trong những quyền cơ bản của công
dân. Vậy nội dung của quyền đó là gì?. Nó có ý nghĩa như thế nào?.
4.Bài mới
Hoạt động của giáo viên và học
sinh
Nội dung kiến thức
HĐ 1: (10 phút) Thảo luận, phân tích tình huống ở sgk.
Mục tiêu: Giúp học sinh biết tình huống
này vi phạm quyền bất khả xâm phạm về
chỗ ở
Cách tiến hành
Gv: Cho Hs sắm vai theo nội dung tình
huống ở sgk.
Sau khi HS thể hiện tình huống GV nêu
những câu hỏi tảo luận như sau:
1. Chuyện gì đã xảy ra với gia đình bà Hoà?
Bà Hoà bị mất con gà mái hoa mơ đang
độ đẻ trứng. Mấy ngày sau lại bị mất cái
quạt bàn.
2. Bà Hoà đã có những suy nghĩ và hành
động ntn?
Bà Hoà nghĩ chỉ có nhà T bắt trộm gà nên
đã chửi động suốt ngày và doạ sẽ vào nhà T
để khám
Bà Hoà mất chiếc quạt bàn nên cũng nghi

4
GIÁO ÁN GDCD 6 NĂM HỌC 2013 - 2014
ngờ nhà T lấy và đã xông vào nhà T khám
3.Bà Hoà hành động như thế là đúng hay
sai?. Theo em bà Hoà nên làm gì?.
Gv: Gọi Hs đọc phần tư liệu tham khảo ở
sgk/53.
HĐ2: ( 13 phút) HD học sinh tìm hiểu nội dung bài học.
Gv: Khi nào thì được khám chỗ ở của người
khác?. Những ai có quyền khám chỗ ở?.
Gv: Khi khám nhà phải tuân thủ các thể thức sau:
+ Có lệnh khám nhà( ViệnTrưởng phó ViệnTrưởng
VKSND, VKSQS; Chánh án, phó chánh àn TAND;
Thẩm phán TAND cấp tỉnh hoặc TAQS cấp quân
khu trở lên chủ toạ phiên toà; trưởng CA, phó CA
cấp huyện, Trưởng ,phó cơ quan điều tra cấp tỉnh )
+ Người thi hành lệnh phải đi cùng đại diện UBND,
và người láng giềng làm chứng.
+ Lập biên bản.
Gv: có thể giới thiệu một số thể thuéc khám người.
1/ Quy định của pháp luật về
quyền bất khả xâm phạm về chỗ
ở của công dân:
- Quyền bất khả xâm phạm về chỗ
ở là quyền cơ bản của công dân.
- Công dân có quyền bất khả xâm
phạm về chỗ ở:
+ Chỗ ở của công dân được nhà
nước, mọi người tôn trọng và bảo
vệ.

+ Không ai được xâm phạm, tự ý
vào chỗ ở của người khác, trừ
trường hợp pháp luật cho phép.
* Chỉ được khám chỗ ở khi:
- Cần bắt người can tội đang lẫn
trốn.
- Cần thu thập tang vật, chứng cứ
liên quan đến hành vi phạm tội.
2. Trách nhiệm của CD và học
sinh:
- Phải biết tôn trọng chỗ ở của
người khác.
- Phải biết tự bảo vệ chỗ ở của
mình.
- Phê phán, tố cáo những người
xâm phạm đến chỗ ở của người
khác trái với quy định của pháp
luật.
HD3:Thực hành, luyện tập:( 10 phút) Luyện tập.
5) Củng cố ( 2 phút)
Gv yêu cầu HS khái quát nội dung toàn bài.
6.Hướng dẫn về nhà ( 3 phút)

5
GIÁO ÁN GDCD 6 NĂM HỌC 2013 - 2014
- Về nhà học bài, xem tiếp mục b trong SGK.
- Công dân có trách nhiệm gì khi có được quyền này.
- Xem trước bài 18.
Ngày soạn:7/04/2014
Ngày giảng:10/04/2014

Tiết 31 QUYỀN ĐƯỢC BẢO ĐẢM AN TOÀN
VÀ BÍ MẬT THƯ TÍN, ĐIỆN THOẠI, ĐIỆN TÍN.
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
Giúp Hs hiểu và nắm vững những nội dung cơ bản của những nội dung cơ bản
của quyền được bảo đảm an toàn và bí mật về thư tín, điện thoại, điện tín của công
dân
2. Kĩ năng:
- Biết được các hành vi thực hiện đúng và hành vi vi phạm về an toàn và bí mật
về thư tín, điện thoại, điện tín của công dân.
- Biết đưa ra cách ứng xử trong các tình huống phù hợp với quy định của pháp
luật về quyền được bảo đảm an toàn và bí mật về thư tín, điện thoại, điện tín của công
dân
- Biết bảo vệ quyền của mình,không xâm phạm an toàn và bí mật về thư tín,
điện thoại, điện tín của người khác.
3.Thái độ:
- Tôn trọng quyền được bảo đảm an toàn và bí mật về thư tín, điện thoại, điện
tín của người khác.
II. Chuẩn bị của GV và HS:
1. Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD 6. Hệ thống biển báo. Luật giáo dục.
Tranh ảnh
2. Học sinh: Xem trước nội dung bài học.
III.Các hoạt động dạy học
1/Ổn định tổ chức:(1’)
2/Kiểm tra bài cũ:(4’)
1. Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của CD là gì?. Nêu một vài hành vi vi phạm Pl
xâm phạm đến chỗ ở của CD?.
2. Khi nào thì được khám chỗ ở của người khác?.
3/Giới thiệu bài:(1')
Nếu nhặt được thư của bạn, em sẽ làm gì?. Gv cho Hs thảo luận sau đó dẫn dắt vào

bài.
4/ Bài mới :(35’)

6
GIÁO ÁN GDCD 6 NĂM HỌC 2013 - 2014
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức
HĐ 1: (11 phút) Thảo luận, phân tích tình huống ở sgk
Mục tiêu: Giúp học sinh biết các hành vi
vi phạm về an toàn và bí mật về thư tín,
điện thoại, điện tín của công dân.
Cách tiến hành
Gv: Gọi Hs đọc tình huống ở sgk/49.
Hs: Thảo luận theo nội dung những câu
hỏi sau:
1. Theo em Phượng có thể đọc thư mà
không cần sự đồng ý của Hiền không?. Vì
sao?.
Phượng không được đọc thư của Hiền,
vì đó không phải là thư của Phượng. Dù
Hiền là bạn thân, nhưng nếu không được
sự đồng ý của Hiền thì không được đọc.
2. Em có đồng ý với giải pháp của
phượng là đọc thư rồi dán lại và đưa cho
Hiền không?.
Giải pháp này là không chấp nhận
được.Bởi vì làm như vậy là lừ dối bạn, là
vi phạm quyền được bảo đảm bí mật thư
tín, điện thoại, điện tín.
3.Nếu là Loan em sẽ làm gì?.
- Giải thích cho Phượng hiểu không

được đọc thư của bạn khi chưa được
ban đồng ý
- Nếu cố tình đọc là vi phạm quyền
được bảo đảm bí mật thư tín, điện thoại,
điện tín.
*HĐ2: .( 10 phút) HD học sinh tìm hiểu nội dung bài học
Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu các quy
định về an toàn và bí mật về thư tín, điện
thoại, điện tín của công dân.
Cách tiến hành
Gv: Quyền được bảo đảm bí mật thư tín,
điện thoại của Cd là gì?được pháp luật
quy định như thế nào?
1. Quyền được bảo đảm an toàn và bí
mật thư tín điện thoại, điện tín của
CD:
Điều 73, hiến pháp 1992 quy định:
Thư tín, điện thoại, điện tín của Cd
được bảo đảm an toàn và bí mật, có
nghĩa là:
- Không được chiếm đoạt.

7
GIÁO ÁN GDCD 6 NĂM HỌC 2013 - 2014
Gv: Khi nào thì được bóc thư của người
khác?.
Gv: Vì sao CD có được quyền bảo đảm
an toàn và bí mật thư tín ?.
Gv: Hãy kể 1 số hành vi vi phạm bí mật
thư tín ?.

- Đọc trộm thư của người khác
- Thu giữ thư, điện tín của người khác
- Nghe trộm điện thaọi của người khác.
- Đọc trộm thư của người khác rồi đi nói
lại cho người khác biết
Gv: Theo em Hs cần có trách nhiệm gì
trong việc bảo đảm quyền này?.
HS: tự rút ra trách nhiệm của mình.
- Không được tự ý mở thư tín, điện tín.
- Không được nghe trộm điện thoại của
người khác.
Việc bóc, mở, kiểm soát thư tín điện tín
của Cd phải do người có thẩm quyền
tiến hành theo qui định của PL.
2. Trách nhiệm của HS:
5) Củng cố ( 2 phút)
Gv yêu cầu HS khái quát nội dung toàn bài.
6.Hướng dẫn về nhà ( 3 phút)
- Về nhà học bài,
- Công dân có trách nhiệm gì khi có được quyền này.


Ngày soạn:14 /04/2014
Ngày dạy:17/04/2014
Tiết 32 ÔN TẬP HỌC KÌ II
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Giúp HS nắm kiến thức đã học một cách có hệ thống, biết khắc
sâu một số kiến thức đã học.
2. Kĩ năng: HS biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống.
3. Thái độ: HS biết sống và làm việc theo các chuẩn mực đạo đức đã học.

II. Chuẩn bị của GV và HS:

8
GIÁO ÁN GDCD 6 NĂM HỌC 2013 - 2014
1. Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD 6. Hệ thống biển báo. Luật giáo dục.
Tranh ảnh
2. Học sinh: Xem trước các nội dung bài học.
III.Các hoạt động dạy học
1/Ổn định tổ chức:(1’)
2/Kiểm tra bài cũ: (5’)
Quyền được bảo đảm bí mật thư tín, điện thoại của Cd là gì?được pháp luật
quy định như thế nào? Khi nào thì được bóc thư của người khác?.
3/ Giới thiệu bài:(1')
Nếu nhặt được thư của bạn, em sẽ làm gì?. Gv cho Hs thảo luận sau đó dẫn dắt vào
bài.
4/Bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức
*HĐ1 : ( 23 phút) Ôn lại nội dung các bài đã học
Mục tiêu:Giúp học sinh ôn lại nội dung
các bài đã học( Phần lí thuyết).
Nêu ý nghĩa, tác dụng của việc thực hiện
các chuẩn mực đối với cá nhân, gia đình,
xã hội và tác hại của việc vi phạm chuẩn
mực.
Cách tiến hành
Gv: Yêu cầu HS tìm mối quan hệ giữa
các chuẩn mực pháp luật đã học
* GV có thể cho hs tự hệ thống kiến thức
theo cách lập bảng như sau:Tt,Tên
bài,Nội dung của quyền hoặc nghĩa vụ,Ý

nghĩa, Trách nhiệm của CD- HS.
1. Công ước LHQ về quyền trẻ em.
Công ước LHQ về quyền trẻ em được
chia thành mấy nhóm?
? Nêu nội dung của các nhóm quyền đó?
? Trẻ em có bổn phận như thế nào?
?Ở địa phương em có những biểu hiện
nào tốt và chưa tốt trong việc thực hiện
I. Nội dung các chuẩn mực PL đã
học:
1. Công ước LHQ về quyền trẻ em.
* Nhóm quyền sống còn: là những
quyền được sống và được đáp ứng các
nhu cầu cơ bản để tồn tại như được
nuôi dưỡng, được chăm sóc sức khoẻ.
* Nhóm quyền bảo vệ: Là những
quyền nhằm bảo vệ trẻ em khỏi mọi
hình thức phân biệt đối xử, bị bỏ rơi, bị
bóc lột và xâm hại.
* nhóm quyền phát triển: Là những
quyền được đáp ứng các nhu cầu cho
sự phát triển một cách toàn diện như
học tập, vui chơi giải trí, tham gia các
hoạt động văn hoá, nghệ thuật
* Nhóm quyền tham gia: Là những
quyền được tham gia vào các công việc
có ảnh hưởng đến cuộc sống của trẻ em
như được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng

9

GIÁO ÁN GDCD 6 NĂM HỌC 2013 - 2014
quyền trẻ em?
2. Công dân nước CHXHCN Việt
Nam.
Công dân là gì?
? Căn cứ để xác định công dân của mỗi
nước là gì?
GV. Giải thích: Quốc tịch là dấu hiệu pháp lý,
xác định mối quan hệ giữa một người dân cụ
thể với một nhà nước, thể hiện sự thuộc về một
nhà nước nhất định của một người dân.
?Người nước ngoài đến Việt Nam công
tác, có được coi là CD Việt Nam không?
Vì sao?.
? Người nước ngoài đến làm ăn sinh
sống lâu dài ở Việt Nam, có được coi là
CD Việt Nam không?
-Người nước ngoài đến Việt Nam công
tác, không được coi là CD Việt Nam
- Người nước ngoài đến làm ăn sinh sống
lâi dài ở Việt Nam, tự nguyện tuân theo
PL VN thì được coi là CD Việt Nam
?Em có phải là CD Việt Nam không?
?Công dân nước cộng hoà xã hội chủ
nghĩa Việt Nam là những ai?
GV: Cho HS làm BT b)
3. Thực hiện trật tự an toàn giao
thông.
Nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông
là gì?.

Gv: Khi đi bộ phải tuân theo những quy
định nào?
của mình
Bổn phận của trẻ em:
- Phải biết bảo vệ quyền của mình và
tôn trọng quyền của người khác.
- Thực hiện tốt bổn phận của mình.
- Hiểu sự quan tâm của mọi người đối
với mình. Biết ơn cha mẹ, những người
đã chăm sóc, dạy dỗ, giúp đỡ mình.
2.Căn cứ để xác định công dân của
một nước
Công dân là người dân của một nước.
- Quốc tịch là căn cứ để xác định công
dân của một nước, thể hiện mối quan
hệ giữa nhà nước với công dân nước
đó.
- Công dân nước CHXHCNVN là
người có quốc tịch Việt Nam.
- Mọi người dân ở nước CHXHCNVN
đều có quyền có quốc tịch VN.
- Mọi công dân thuộc các dân tộc cùng
sinh sống trên lãnh thổ VN đều có quốc
tịch VN.
BTb) Hoa là công dân VN vì Hoa sinh
ra và lớn lên ở VN. Gia đình Hoa
thường trú tại VN đã lâu
3. Thực hiện trật tự an toàn giao
thông.
Nguyên nhân:

- Do ý thức của một số người tham gia
giao thông chưa tốt. Chưa tự giác chấp
hành luật lệ giao thông.
- Dân số tăng nhanh.Các phương tiện
tham gia giao thông ngày càng nhiều.
- Các phương tiện tham gia giao thông
còn thô sơ.
- Sự quản lí của nhà nước về giao thông
còn hạn chế.
- Người tham gia giao thông thiếu hiểu
biết về luật giao thông đường bộ.
Một số quy định về đi đường:

10
GIÁO ÁN GDCD 6 NĂM HỌC 2013 - 2014
Gv: Người đi xe đạp phải tuân theo
những quy định nào?.
Hãy kể tên các loại đèn tín hiệu và ý
nghĩa của các loại đèn đó?.
Gv: Hãy kể tên một số loại biển báo mà
em biết và nêu ý nghĩa của nó?.
4. Quyền và nghĩa vụ học tập.
-Vì sao chúng ta phải học tập?
Nhờ học tập chúng ta mới có hiểu biết có
kiến thức, mới tiến bộ và trở thành người
có ích cho gia đình và xã hội.
Theo em những ai có quyền học tập ?
Gv: Công dân phải có những quyền và
nghĩa vụ gì trong học tập?.
Gv: Hãy kể các hình thức học tập mà em

biết?
- Học ở trường, ở lớp.
- Học ở lớp học tình thương.
- Học phổ cập.
- Vừa học vừa làm.
- Học từ xa.
- Học ở trung tâm giáo dục thường
xuyên
Theo em là một học sinh, cần làm gì để
việc học ngày một tốt hơn?
5. Quyền được PL bảo hộ về tính
mạng
GV: Về thân thể của công dân, pháp luật
nước ta quy định gì?
Hs: Trả lời
GV: Về tính mạng, sức khoẻ, danh dự,
nhân phẩm của công dân, pháp luật
-Người đi bộ:
- Người đi xe đạp:
Các loại tín hiệu giao thông:
a/ Đèn tín hiệu giao thông:
+ Đèn đỏ Cấm đi
+ Đèn vàng Đi chậm lại
+ Đèn xanh Được đi
b/ Biển báo hiệu đường bộ:
Gồm 5 nhóm biển báo :
-Biển báo cấm,Biển báo nguy hiểm,
Biển hiệu lệnh, Biển chỉ dẫn, Biển phụ
- Hiệu lệnh của người điều khiển giao
thông.

- Vạch kẻ đường.
- Hàng rào chắn, tường bảo vệ
4. Quyền và nghĩa vụ học tập.
Ý nghĩa của việc học tập.
- Đối với bản thân:Học để có kiến thức,
hiểu biết, được phát triển toàn diện, trở
thành người có ích cho gia đình và xã
hội.
- Đối với gia đình: Góp phần quan
trọng trong việc xây dựng gia đình no
ấm,hạnh phúc
-Đối với xã hội: Giáo dục để đào tạo
nên những con người lao động mới có
đủ những phẩm chất và năng lực cần
thiết, xây dựng dân giàu nước mạnh.
Những quy định của pháp luật về học
tập:
-quyền
-Nghĩa vụ
5. Quyền được PL bảo hộ về tính
mạng
Trách nhiệm của công dân học sinh:

11
GIÁO ÁN GDCD 6 NĂM HỌC 2013 - 2014
nước ta quy định gì?
Mọi việc làm xâm hại đến tính mạng
thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân
phẩm của người khác sẽ bị pháp luật xử
lí như thế nào?

Gv: Quyền được bảo hộ về tính mạng,
thân thể, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm
là quyền có ý nghiã như thế nào?
?Em sẽ làm gì để thực hiện tốt quyền
Quyền được bảo hộ về tính mạng, thân
thể, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm
6. Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở.
Nội dung cụ thể của quyền bất khả xâm
phạm về chỗ ở được qui định như thế
nào?
Gv: Khi nào thì được khám chỗ ở của
người khác?. Những ai có quyền khám
chỗ ở?.
Gv: Khi khám nhà phải tuân thủ các thể thức
sau:
+ Có lệnh khám nhà( ViệnTrưởng phó
ViệnTrưởng VKSND, VKSQS; Chánh án, phó
chánh àn TAND; Thẩm phán TAND cấp tỉnh
hoặc TAQS cấp quân khu trở lên chủ toạ phiên
toà; trưởng CA, phó CA cấp huyện, Trưởng
,phó cơ quan điều tra cấp tỉnh )
+ Người thi hành lệnh phải đi cùng đại diện
UBND, và người láng giềng làm chứng.
+ Lập biên bản.
Gv: Em sẽ làm gì để thực hiện tốt quyền
bất khả xâm phạm về chỗ ở của công
dân?
7. Quyền được bảo đảm an toàn, bí
mật thư tín, điện thoại điện tín.
Quyền được bảo đảm bí mật thư tín, điện

thoại của Cd là gì?được pháp luật quy
định như thế nào?
Tình huống:Cường là học sinh chưa
ngoan, thường xuyên đi học muộn và
trốn học. Hôm đó Cường lại gây sự với
một bạn trong lớp và bỏ tiết. Thầy giáo
chủ nhiệm viết thư và nhờ bạn lớp
- Phải biết tôn trọng tính mạng, thân
thể, danh dự, nhân phẩm của người
khác.
- Biết tự bảo vệ quyền của mình.
-Không ai được đánh người.
- Không ai được làm nhục, vu khống
làm thiệt hại đến danh dự và uy tính
của người khác.
6. Quyền bất khả xâm phạm về chỗ
ở.
Trách nhiệm của CD và học sinh:
- Phải biết tôn trọng chỗ ở của người
khác.
- Phải biết tự bảo vệ chỗ ở của mình.
- Phê phán, tố cáo những người xâm
phạm đến chỗ ở của người khác trái với
quy định của pháp luật.
*Cường đã mắc những sai phạm sau
- Nhác học, thường xuyên đi học
muộn ,trốn học và hay gây sự với bạn.
- chặn đường bạn lớp trưởng lấy thư,
bóc ra đọc rồi đút vào túi.
Như vậy Cường đã vi phạm bí mật thư

tín, điện thoại, điện tín của người khác,
đồng thời tự bôi nhọ danh dự của bản
thân mình.
*Nếu học cùng lớp với Cường em sẽ :
Ngăn cản và giải thích cho bạn hiểu
hành động lấy thư, bóc ra đọc rồi đút
vào túi là vi phạm bí mật thư tín, điện
thoại, điện tín của người khác.Là vi

12
GIÁO ÁN GDCD 6 NĂM HỌC 2013 - 2014
trưởng mang về cho bố mẹ Cường. Biết
chuyện Cường chặn đường bạn lớp
trưởng lấy thư, bóc ra đọc rồi đút vào
túi.
Theo em, Cường đã mắc những
sai phạm gì ? Nếu học cùng lớp với
Cường, em sẽ làm gì để giúp Cường
khắc phục những sai phạm đó?
phạm pháp luật. Đồng thời giúp Cường
trong học tập để bạn học tiến bộ hơn.
c)/Thực hành, luyện tập:(10 phút)
Mục tiêu:Giúp học sinh luyện tập, liên
hệ , nhận xét việc thực hiện các chuẩn
mực đạo đức của bản thân và mọi người
xung quanh.
Cách tiến hành
.Gv: HD học sinh làm các bài tập trong
sgk,( có thể trao đổi tại lớp một số bài tập
tiêu biểu).

Gv: Cho hs làm một số bài tập nâng cao ở
sách bài tập và sách tham khảo khác.
II. Thực hành các nội dung đã học
5)Củng cố: ( 2 phút)
Gv cho HS hệ thống kiến thức của các bài.
6.Hướng dẫn về nhà ( 2 phút)
+ Ôn lại nội dung từ bài 12- 18, xem lại nội dung bài học, bài tập, liên hệ thực tế địa
phương.
- Học bài.

Ngày soạn:21/04/2014
Ngày dạy:24/04/2014
Tiết 33 NGOẠI KHOÁ: GIÁO DỤC GIÁ TRỊ VÀ KỸ NĂNG
SỐNG
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Giúp HS hiểu rõ hơn một số vấn đề lý luận liên quan đến giá trị
và kĩ năng sống, hiểu rõ hơn về một số giá trị bản sắc của dân tộc Việt Nam.
2. Kĩ năng: HS biết cách tạo ra các trò chơi, lựa chọn trò chơi phù hợp và hiệu
quả, kích thích tối đa sự cảm nhận giá trị ở người học.

13
GIÁO ÁN GDCD 6 NĂM HỌC 2013 - 2014
3. Thái độ: HS mong muốn mang những điều tốt đẹp đến mọi người.
II. Chuẩn bị của GV và HS:
1. Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD 6. Tranh ảnh
2. Học sinh: Xem trước các nội dung bài học.
III.Các hoạt động dạy học
1/Ổn định tổ chức:(1’)
2/Kiểm tra bài cũ: (0’)
3/ Giới thiệu bài:(1')

giá trị là gì ?Giáo dục kỹ năng sống là gì?
4/Bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức
HĐ 1: (25 phút) Thảo luận, phân tích khái niệm giá trị
* Mục tiêu: Giúp HS hiểu khái niệm
giá trị là gì
* Cách tiến hành
GV: theo em hiểu giá trị là gì?
HS: Thảo luận nhóm
đại diện các nhóm trình bày
GV: chốt lại
GV: Giá trị truyền thống là gì?
HS: trả lời
GV: nhận xét chốt lại
GV: Theo em có những giá trị nào?
HS: trả lời
I. KHÁI NIỆM GIÁ TRỊ.
Giá trị theo nghĩa chung nhất đó là
cái làm cho một khách thể nào đó có ích,
có nghĩa, đáng quý đối với chủ thể, được
mọi người thừa nhận.
Theo tài liệu “Giáo dục giá trị” khái
niệm giá trị có thể hiểu: Một vật có giá trị
khi nó được thừa nhận là có ích và mong
muốn có được những thứ đó đã ảnh hưởng
đến thái độ và hành vi của con người.
Không chỉ có hàng hoá vật chất mà cả lý
tưởng và những khái niệm đều có giá trị
như: sự thật, công lý, lương thiện.
a) Giá trị truyền thống: là những chuẩn

mực, là thước đo cho hành vi đạo đức, cho
những quan hệ ứng xử giữa người với
người trong một cộng đồng, một gia cấp,
một quốc gia, một dân tộc nhất định.
Những giá trị của nó được chuyển
giao, tiếp nối qua nhiều thế hệ và giá trị
văn hoá truyền thống đó được giữ gìn,
phát huy lên tầm cao mới. Qua hàng nghìn
năm lịch sử, các giá trị văn hoá truyền
thống Việt Nam như chủ nghĩa yêu nước,
chủ nghĩa nhân văn, ý thức cộng đồng
được lưu truyền, phát triển tạo thành một
hệ giá trị mới của đan tộc Việt Nam.

14
GIÁO ÁN GDCD 6 NĂM HỌC 2013 - 2014
GV: nhận xét chốt lại b) Các giá trị phổ quát: Có 12 giá trị sau:
1. Giá trị Hoà bình
2. Giá trị Tôn trọng
3. Giá trị Yêu
thương
4. Giá trị khoan
dung
5. Giá trị Trung thực
6. Giá trị Khiêm tốn
7. Giá trị Hợp tác
8. Giá trị hạnh phúc
9. Giá trị Trách
nhiệm
10.Giá trị Giản dị

11.Giá trị tự do
12.Giá trị đoàn kết
HĐ 2: (30 phút) Hiểu giáo dục kỹ năng sống
*Mục tiêu: Giúp HS hiểu về kỹ năng
sống là gì?
*Cách tiến hành:
GV: Giáo dục kỹ năng sống là gì?
HS: Suy nghĩ và trả lời
GV: chốt lại
Gv: Kỹ năng sống chia là 3 nhóm
- Kỹ năng nhận thức
- Kỹ năng đương đầu với cảm xúc
- kỹ năng xã hội hay kỹ năng tương tác
Tìm hiểu một số kỹ năng cơ bản sau:
1. Kỹ năng tự nhận thức:
Làm thế nào để nhận biết mình là ai?
Các em hãy suy tưởng
- Trong những lúc vui bạn thường
nghĩ về ai?
- Khi buồn bạn muốn gặp ai, nói
chuyện với ai?
- Nếu bị đưa ra đảo hoang, em chỉ
được đưa theo 2 (sau đó 3,4,5
người) người thân,em muốn đó
là ai? tại sao?
- Những ngày vui như sinh nhật
em, đám cưới ai sẽ có mặt mà
không cần em mời?
- Khi bị ốm, em muốn người ngồi
bên cạnh là ai?

Trả lời xong các câu hỏi này, bạn sẽ
nhận ra tình cảm của mình với mọi
người, cũng như của mọi ngưòi đối với
II. KỸ NĂNG SỐNG
Giáo dục kỹ năng sống là giáo dục những
kỹ năng mang tính cá nhân vầ xã hội để
chuyển tải những gì mình biết, những gì
mình cảm nhận và những gì mình quan
tâm.Từ đó biết mình phải làm gì trong
những tình huống khác nhau của cuộc
sống.
1.Kỹ năng tự nhận thức:
Kỹ năng tự nhận thức là khả năng
một người tự nhận biết: mình là ai, sống
trong hoàn cảnh nào, vị trí của mình trong
mối quan hệ với người khác như thế nào,
mình có thể thành công trong lĩnh vực
nào
2. Kỹ năng ra quyết định
- Đạt được mục đích đã đề ra trong học tập

15
GIÁO ÁN GDCD 6 NĂM HỌC 2013 - 2014
bạn.
2. Kỹ năng ra quyết định
Hãy suy nghĩ và cân nhắc: Bạn muốn
thi vào trường ĐH Mỹ thuật theo sở
thích của mình. Bố mẹ bạn muốn bạn
thi vào trường sư phạm ví bố mẹ có cơ
hội tìm chổ làm tốt cho bạn.Vậy bạn

sẽ ra quyết định thế nào.
3. Kỹ năng hợp tác
- Cùng vẽ một bức tranh
- Cùng nấu ăn
- Trò chơi: Bóng chuyền
- Tránh được những sai lầm có thể để lại
hậu quả không tốt.
3. Kỹ năng hợp tác
Mọi người biết là việc chung với nhau và
cùng hướng về một mục tiêu chung
HD3:Thực hành luyện tập (30 phút)
5)Củng cố: ( 2 phút)
Gv cho HS hệ thống kiến thức của các bài.
6.Hướng dẫn về nhà ( 2 phút)
+ Ôn lại nội dung từ bài 12- 18, xem lại nội dung bài học, bài tập, liên hệ thực tế địa
phương.
- Học bài.

16
GIÁO ÁN GDCD 6 NĂM HỌC 2013 - 2014
Ngày soạn:
Ngày giảng:
KIỂM TRA HỌC KỲ II
A. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Giúp HS hệ thống lại các kiến thức đã học.
2. Kĩ năng: HS biết vận dụng kiến thức đã học làm bài.
3. Thái độ: HS tự giác, nghiêm túc trong quá trình làm bài.
B. Kĩ năng sống:
- KN tư duy phê phán
- KN tự nhận thức

- KN sáng tạo
- KN đặt mục tiêu
C. Các phương pháp dạy học tích cực:
- Động não
- Xử lí tình huống
- Liên hệ và tự liên hệ
- Kích thích tư duy
D. Chuẩn bị:
+ Giáo viên: Ra đề kiểm tra, đáp án, làm vi tính, pho to đề đủ cho mỗi hs 1 đề.
+ Học sinh: Ôn tập kỹ các bài đã học để làm bài kiểm tra đạt kết quả.
E. Tiến trình lên lớp:
1/Ổn định tổ chức:(0’)
2/Kiểm tra bài cũ: (0’)
3/ Bài mới :(45’)
a)Khám phá:
b) Kết nối:
1. Giáo viên: Đề kiểm tra
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II LỚP 6
Nội dung chủ đề
Các cấp độ tư duy
Tổng
Nhận biết Thông
hiểu
Vận dụng
Hiểu những quy định của pháp luật về
quyền và nghĩa vụ trong học tập
Câu 1
(3đ)
Câu 1 (1đ) 4 điểm
Biết quyền được pháp luật bảo hộ về tính

mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm
của công dân.
Câu 2 (3đ) 3 điểm
Giải thích một tình huống thực tế liên
quan đến quyền được bảo đảm an toàn
và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín
Câu 4 (3đ) 3 điểm
Tổng điểm (%) 3điểm
30 %
3điểm
30 %
4điểm
40 %
10điểm
100%

17
GIÁO ÁN GDCD 6 NĂM HỌC 2013 - 2014
Đề
Câu 1. (4 điểm) Pháp luật quy định công dân có quyền và nghĩa vụ gì trong học tập?
Em đã thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập của mình như thế nào?
Câu 2. (3 điểm) Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khỏe, danh dự và
nhân phẩm của công dân được quy định như thế nào?
Câu 3. (3 điểm) Tình huống
Cường là học sinh chưa ngoan, thường xuyên đi học muộn và trốn học. Hôm đó
Cường lại gây sự với một bạn trong lớp và bỏ tiết. Thầy giáo chủ nhiệm viết thư và
nhờ bạn lớp trưởng mang về cho bố mẹ Cường. Biết chuyện Cường chặn đường bạn
lớp trưởng lấy thư, bóc ra đọc rồi đút vào túi.
Theo em, Cường đã mắc những sai phạm gì ? Nếu học cùng lớp với Cường, em sẽ
làm gì để giúp Cường khắc phục những sai phạm đó?

Đáp án và biểu điểm
Câu 1. (4 điểm) Pháp luật quy định công dân có quyền và nghĩa vụ trong học tập là:
Học tập là quyền và nghĩa vụ của mỗi công dân.
a)Quyền:(2 đ)
- Mọi công dân đều có quyền học tập, học không hạn chế từ bậc giáo dục tiểu học đến
trung học đến trung học, đại học, sau đại học.(1 đ)
- Có thể học bất kì ngành nghề nào phù hợp với điều kiện, sở thích của mình.(0,5 đ)
- Có thể học bằng nhiều hình thức, học suốt đời.(0,5 đ)
b. Nghĩa vụ học tập:(2 đ)
- CD từ 6 đến 14 tuổi bắt buộc phải hoàn thành bậc GD tiểu học; Từ 11 đến 18 tuổi
phải hoàn thành bậc THCS.(1 đ)
- Gia đình phải tạo điều kiện cho con em hoàn thành nghĩa vụ học tập.(1 đ)
Câu 2. (3 điểm) Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khỏe, danh dự và
nhân phẩm của công dân được quy định như sau:
a)Về thân thể (1,5 đ)
- Công dân có quyền bất khả xâm phạm về thân thể.(0,5 đ)
- Không ai được xâm phạm đến thân thể của người khác.(0,5 đ)
- Việc bắt giữ người phải theo đúng quy định của pháp luật. (0,5 đ)
b)Về tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm (1,5 đ)
- Công dân có quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân
phẩm.(0,5 đ)
- Điều đó có nghĩa là mọi người phải tôn trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân
phẩm của người khác. (0,5 đ)
-Mọi việc làm xâm hại đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của
người khác đều bị pháp luật trừng phạt nghiêm khắc.(0,5 đ)
Câu 3. (3 điểm) Tình huống
*Cường đã mắc những sai phạm sau:(1,5 đ)
- Nhác học, thường xuyên đi học muộn ,trốn học và hay gây sự với bạn.
- chặn đường bạn lớp trưởng lấy thư, bóc ra đọc rồi đút vào túi.

18
GIÁO ÁN GDCD 6 NĂM HỌC 2013 - 2014
Như vậy Cường đã vi phạm bí mật thư tín, điện thoại, điện tín của người khác, đồng
thời tự bôi nhọ danh dự của bản thân mình.
*Nếu học cùng lớp với Cường (1,5 đ) , em sẽ : Ngăn cản và giải thích cho bạn hiểu
hành động lấy thư, bóc ra đọc rồi đút vào túi là vi phạm bí mật thư tín, điện thoại,
điện tín của người khác.Là vi phạm pháp luật. Đồng thời giúp Cường trong học tập để
bạn học tiến bộ hơn.
d) Vận dụng: ( 0 phút)
4) Dặn dò: ( 0 phút)
Phần bổ sung:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………

19
GIÁO ÁN GDCD 6 NĂM HỌC 2013 - 2014
Trường THCS Việt Hòa
KIỂM TRA 1 TIẾT
MÔN: GDCD 6
Họ Và tên:
Lớp:
Điểm Lời phê của cô giáo
Đề 1
Câu 1:(3 điểm) Hãy nêu những nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông ?Trong đó
nguyên nhân nào là quan trọng nhất?
Câu 2: (2 điểm) Trình bày nội dung nhóm quyền được bảo vệ và nhóm quyền được
tham gia trong công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em?
Câu 3: (2 điểm) Hãy kể 5 hành vi đúng với 5 hành vi sai trong việc thực hiện quyền
và nghĩa vụ học tập?

Câu 4: (3 điểm)Tình huống.
Bố mẹ Hoa là người nước ngoài theo gia đình đến Việt Nam làm ăn sinh sống
đã lâu. Hoa sinh ra và lớn lên ở Việt Nam. Nhiều khi Hoa băn khoăn suy nghĩ:’’ Mình
có phải là công dân Việt Nam không?’’. Theo em, Hoa có phải là công dân Việt Nam
không? Vì sao?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

20
GIÁO ÁN GDCD 6 NĂM HỌC 2013 - 2014
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

21
GIÁO ÁN GDCD 6 NĂM HỌC 2013 - 2014
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Trường THCS Việt Hòa
KIỂM TRA HỌC KÌ II
MÔN: GDCD 6
Họ Và tên:
Lớp:
Điểm Lời phê của cô giáo

22