Sáng kiến kinh nghiệm y tế học đường

Sáng kiến kinh nghiệm y tế học đường
LỜI NÓI ĐẦU
Việc chăm sóc và bảo vệ sức khỏe ban đầu cho học sinh là một nhiệm vụ rất quan trọng vì thế hệ
trẻ hôm nay và tương lai đất nước mai sau. Được sự quan tâm sâu sắc của Đảng và Nhà nước,
trong những năm gần đây ngành Y tế và Giáo dục đã có nhiều cố gắng trong việc phối hợp chỉ đạo,
xây dựng mạng lưới y tế trường học. Nhờ đó hoạt động chăm sóc và bảo vệ sức khỏe sức khỏe học
sinh đã có những bước cải thiện đáng kể và đạt được những kết quả khả quan. Tuy vậy công tác y
tế trường học vẫn còn gặp không ít khó khăn do nhân lực tại các trường học còn thiếu hoặc chưa
đáp ứng đầy đủ về chuyên môn, nghiệp vụ. Một mặt do cán bộ y tế chưa được đào tạo, tập huấn
chuyên sâu về chuyên môn y tế trường học, mặt khác do điều kiện thực tế tại các trường học còn
thiếu thốn về cơ sơ vật chất chính vì vậy mà việc triển khai thực hiện công tác y tế trường học chưa
đạt được kết quả cao nhất.
Dựa trên những điều kiện thực tế trên, tôi mong muốn đóng góp một vài ý kiến nhằm khắc phục
những thiếu sót và phát huy hiệu quả hơn nữa những gì đã đạt được giúp công tác y tế trường học
ngày càng phát triển.
I. Phần mở đầu
1. Lý do chọn đề tài:
Chăm sóc sức khỏe toàn diện cho các em học sinh là một vấn đề cấp thiết hiện nay. Có được sức
khỏe tốt sẽ giúp các em học tập tốt và phấn đấu trở thành những nhân tài tương lai cho đất nước.
Chăm sóc sức khỏe ban đầu đạt hiệu quả tốt là mục tiêu quan trọng trong công tác giáo dục toàn
diện học sinh trong trường học. Việc giáo dục và bảo vệ sức khỏe cho các em học sinh hiện nay
cũng là mối quan tâm lớn của Đảng và Nhà nước, của mỗi gia đình và toàn xã hội. Vì vậy tôi chọn
đề tài: “Biện pháp chăm sóc sức khỏe học sinh” làm vấn đề nghiên cứu trong sáng kiến kinh nghiệm
của mình.
2. Mục đích:
Khi viết sáng kiến kinh nghiệm này, tôi mong được đóng góp ý kiến của mình về công tác y tế
trường học giúp cho việc bảo vệ và chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh được tốt hơn. Qua đó
giúp các em học sinh có sức khỏe để học tập tốt.
3. Cơ sở nghiên cứu:
- Dựa trên điều kiện thực tế của nhà trường.
- Dựa vào các tài liệu tham khảo về công tác y tế trường học.

- Dựa vào một số ý kiến đóng góp của đồng nghiệp.
4. Đối tượng nghiên cứu:
Đối tượng là học sinh từ lớp 1 đến lớp 5, Trường Tiểu học C Nhơn Mỹ – Chợ Mới – An Giang.
II. THỰC TRẠNG
1. Thuận lợi:
- Được sự quan tâm và tạo điều kiện của Ban giám hiệu nhà trường.
- Có cán bộ y tế được trang bị đầy đủ kiến thức về chuyên môn.
- Có sự phối hợp nhiệt tình của cán bộ giáo viên trong nhà trường trong các hoạt động y tế.
2. Khó khăn:
- Kinh phí dành cho hoạt động y tế học đường còn thấp.
- Đơn vị chưa có phòng dành riêng cho hoạt động y tế học đường
- Cơ sở vật chất, trang thiết bị phòng y tế còn thiếu thốn.
- Nhà trường chưa có bếp ăn bán trú cho các em học sinh học cả ngày.
III. NỘI DUNG
1. Về công tác tổ chức:
Thành lập Ban chỉ đạo chăm sóc sức khỏe trường học:
- Trưởng ban: Hiệu trưởng nhà trường
- Phó ban: Phó Hiệu trưởng nhà trường
- Thường trực: Cán bộ y tế trường học
- Ủy viên: TPT Đội, Trạm y tế xã Nhơn Mỹ, Ban đại diện CMHS.
Ban sức khỏe có nhiệm vụ:
- Giải quyết các trường hợp sơ cứu, xử lý ban đầu các bệnh thông thường.
- Tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho học sinh.
- Tổ chức thực hiện các chương trình bảo vệ và chăm sóc sức khỏe do ngành y tế và giáo dục triển
khai hàng năm.
- Tuyên truyền phong chống dịch bệnh. Kiểm tra xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp và đảm bảo
vệ sinh ATTP.
2. Về cơ sở vật chất, trang thiết bị:
Tủ thuốc y tế nhà trường được trang bị đầy đủ các loại thuốc để giải quyết kịp thời các bệnh thông
thường và sơ cấp cứu ban đầu những tai nạn xảy ra trong thời gian học sinh tham gia các hoạt

động tại trường.
Ngoài ra, nhà trường còn lắp đặt máy lọc nước tiệt trùng đảm bảo cung cấp đầy đủ nước sạch cho
học sinh toàn trường.
Phòng y tế là nơi thực hiện các hoạt động chăm sóc và nâng cao chất lượng sức khỏe cho học sinh
chính vì vậy cần phải được xây dựng và đảm bảo sạch sẽ, thoáng mát.
3. Về công tác tuyên truyền, vận động học sinh:
Thực hiện công tác tuyên truyền giáo dục sức khỏe học sinh theo kế hoạch năm học.
- Tổ chức các buổi tuyên truyền giáo giáo dục sức khỏe vào các giờ chào cờ thứ 2 hàng tuần. Tuyên
truyền phòng chống các dịch bệnh theo mùa như: cúm, đau mắt đỏ, sốt phát ban, tiêu chảy, thủy
đậu…, phòng chống các bệnh học đường: cận thị, gù vẹo cột sống. Qua các buổi tuyên truyền giúp
các em học sinh hiểu được nguyên nhân, triệu chứng và cách phòng chống dịch bệnh.
- Phát tờ cam kết gia đình không có Lăng quăng không có sốt xuất huyết đến hộ gia đình của từng
học sinh và thu lại lưu tại đơn vị. Ngoài ra, còn vận động học sinh diệt Lăng quăng khu vực xung
quanh nhà ở, cơ quan, khu vực căn tin với phương châm “ mỗi học sinh là một tuyên truyền viên
tích cực trong việc phòng chống bệnh sốt xuất huyết ”.
- Vận động học sinh tham gia bảo hiểm y tế học sinh. Tuyên truyền sâu rộng tới toàn thể các em
học sinh và gia đình các em về lợi ích của việc tham gia bảo hiểm y tế.
4. Về công tác khám sức khỏe định kỳ:
Phối hợp chặt chẽ với trạm y tế xã để tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho học sinh ít nhất một lần
trong một năm học, ưu tiên các học sinh đầu cấp và cuối cấp học.
Phát hiện và thông báo các trường hợp mắc bệnh về gia đình để có biện pháp giải quyết điều trị kịp
thời.
Phòng y tế nhà trường có nhiệm vụ lập, quản lý, lưu trữ hồ sơ sức khỏe của học sinh và có trách
nhiệm chuyển hồ sơ khi học sinh chuyển trường hay kết thúc chương trình của cấp học để đảm bảo
cho việc quản lý theo dõi sức khỏe cho các em được tốt hơn. Cần có túi hồ sơ, kẹp hồ sơ và phải
được bố trí sao cho thuận tiện khi sử dụng.
5. Về công tác nha học đường:
Tổ chức cho toàn thể các em học sinh súc miệng nước Fluor 1 lần/tuần. Phòng y tế nhà trường
trang bị đầy đủ ca, cốc nhựa cho các lớp, đại diện học sinh của các lớp về phòng y tế để lấy nước
súc miệng vào giờ ra chơi thứ 4 hàng tuần.

Tổ chức khám răng định kỳ cho học sinh. Khám lồng ghép với đợt khám sức khỏe chung. Phát hiện
và điều trị kịp thời các bệnh răng miệng: sâu răng, viêm lợi. Thống kê các em học sinh mắc bệnh và
cú k hoch iu tr cỏc trng hp n gin nh: Viờm li rng, sng nu rng, chuyn tuyn
trờn iu tr nhng trng hp khú: Trỏm bớt l rng, l sõu ó chm ty, viờm ty,
Tuyn truyn giỏo dc nha khoa, dy cho hc sinh cỏch phũng bnh rng ming, b cỏc thúi quen
xu nh hng khụng tt n sc khe rng ming. Hng dn cho hc sinh cỏch chi rng ỳng
phng phỏp.
6. V cụng tỏc phũng dch:
Thực hiện công tác phòng chống dịch, tiêm chủng theo hớng dẫn của cơ quan y tế địa
phơng và Ban chăm sócsức khỏe nhà trờng.
- Thc hin k hoch phũng chng dch bnh ca TTYT d phũng, phi hp vi trm y t xó
trin khai cỏc chng trỡnh tiờm chng, ty giun trong trng hc.
- Hng dn cỏc em hc sinh gi v sinh cỏ nhõn phũng chng bnh dch.
7. V v sinh hc ng:
Ban chm súc sc khe tham mu cho lónh o nh trng thc hin cỏc yờu cu v v sinh hc
ng, v sinh ATTP, thc hin phong tro xanh - sch - p.
- T chc cỏc bui tng v sinh mụi trng, hng dn cỏc em hc sinh rỏc v x lý rỏc ỳng
ni quy nh.
- T chc trng hoa v cõy xanh trong nh trng.
- Lp hc phi m bo ỏnh sỏng, m ỏp v mựa ụng v thoỏng mỏt v mựa hố. Bn gh cho
hc sinh ngi hc phi m bo ỳng quy cỏch, ỳng kớch thc theo tng la tui, bng v phn
vit hp v sinh.
- Cụng trỡnh v sinh phi m bo sch s, luụn c lau ra thng xuyờn, h thng cng rónh
thoỏt nc tt.
- m bo v sinh an ton thc phm v nc ung trong nh trng. Hng dn cỏc em hc sinh
thc hin n chớn, ung chớn v ra tay trc khi n, n phi m bo no, ch cht.
IV. Kt qu
Do nm c vai trũ quan trng v vn sc khe ca hc sinh nờn nhng vic lm trờn ó c
trin khai thng xuyờn. Da trờn tiờu chun ỏnh giỏ sc khe cho thy tỡnh hỡnh sc khe ca
cỏc em ngy c nõng cao, t l hc sinh ngh hc do bnh tt gim ỏng k so vi u nm hc.

Nh cụng tỏc tuyờn truyn giỏo dc sc khe c tin hnh thng xuyờn, cựng vi vic phi hp
thc hin tt cụng tỏc phũng dch nờn ó kim soỏt tt khụng dch bnh lõy lan trong trng
hc.
Tuy cũn thiu thn v trang thit b y t nhng vn m bo vic s cp cu ban u v x lý kp
thi cỏc bnh hc thụng thng giỳp cỏc em hc sinh cú c sc khe tt hc tp.
Thc hin y , ỳng lch cỏc chng trỡnh tiờm chng v ty giun nh k cho hc sinh ton
trng.
V. BI HC KINH NGHIM
i vi mt cỏn b y t trong nh trng ũi hi u tiờn theo tụi ú l s tn tõm, nhit tỡnh, yờu
ngh mn tr. Trong cỏc hot ng ti trng hc phi luụn to dng nim tin cho bn thõn mỡnh
cng nh cho hc sinh v cỏc bc ph huynh.
Thng xuyờn rốn luyn, phn u, khụng ngng hc hi nõng cao trỡnh chuyờn mụn, nghip v
v y t trng hc ỏp ng tt nhu cu sc khe ca cỏc em hc sinh.
VI. Kt lun
Trờn õy l mt s suy ngh v nhng bin phỏp m tụi ỏp dng trong cụng tỏc chm súc sc khe
cho hc sinh.
Qua quỏ trỡnh cụng tỏc bn thõn ó rỳt ra c nhiu kinh nghim, tng bc khc phc nhng khú
khn, tn ti phỏt trin cụng tỏc y t trng hc tt hn.
Y tế trường học ngày nay đang được ngành Y tế và Giáo dục quan tâm. Bản thân tôi nhận thấy nếu
mỗi cán bộ y tế học đường luôn có ý thức rèn luyện và tận tình với công việc thì chắc chắn việc tạo
dựng một nền tảng sức khỏe cho các em học sinh vững bước trên con đường học tập là không khó.
Có được sức khỏe tốt giúp các em học tập đạt kết quả cao để sau này trở thành người có ích cho xã
hội, là chủ nhân tương lai của đất nước.
VII. Ý kiến đề xuất
Để nâng cao sức khỏe cho học sinh tôi xin có một vài ý kiến đề xuất như sau:
- Y tế trường học cần được sự quan tâm chỉ đạo hơn nữa của nhà trường và lãnh đạo cấp trên, đặc
biệt là sự chỉ đạo thường xuyên của Ban chăm sóc sức khỏe trường học để giúp cho hoạt động y tế
trường học phát triển đi lên.
- Có sự phối hợp chặt chẽ hơn nữa giữa Đoàn, Đội, giáo viên chủ nhiệm và phòng y tế nhà trường
để giúp công tác chăm sóc sức khỏe cho học sinh được thuận lợi hơn.

- Tổ chức các buổi họp Ban chỉ đạo chăm sóc sức khỏe trường học để rút kinh nghiệm, bổ sung
những thiếu sót và đề ra các phương pháp thực hiện cụ thể.
- Cần bố trí phòng y tế riêng và được trang bị đầy đủ thiết bị, dụng cụ y tế.
Trên đây là một vài ý kiến tôi mạnh dạn đưa ra. Tôi rất mong có sự bổ sung, góp ý của Ban giám
hiệu nhà trường, các đồng chí giáo viên trong tổ và trong nhà trường.
Tôi xin trân thành cảm ơn !