Dai so 10 (2)

Ngày soạn :
Ngày dạy :
Tiết : 3

Chương I. MỆNH ĐỀ – TẬP HP

§1. MỆNH ĐỀ (LUYỆN TẬP)

I. MỤC TIÊU

1.Kiến thức
Học sinh áp dụng khái niệm mệnh đề, mệnh đề phủ định, mệnh đề kéo theo,
hai mệnh đề tương đương, các điều kiện cần, đủ, cần và đủ và biết sử dụng
các kí hiệu
để làm các bài tập.
2.Kỹ năng
Nhận biết được câu nào là mệnh đề, tính đúng sai của mệnh đề, tìm phủ định
của mệnh đề, biết cách lập mệnh đề đảo, biết sử dụng các kí hiệu
3.Thái độ
Cẩn thận, chính xác.
II.CHUẨN BỊ
1.Giáo viên
a) Phương tiện dạy học
Giáo án, sách giáo khoa, dụng cụ dạy học
b) Phương pháp dạy học
Gợi mở, vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề.
2. Học sinh
Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC

1. n định lớp – kiểm tra só số
C 13 :
2. Kiểm tra bài cũ :
Không kiểm tra.
3. Bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài 1. Trong các câu sau, câu nào là mệnh
đề, câu nào là mệnh đề chứa biến.
Học sinh thảo luận theo nhóm sau
a) 3 + 2 = 7
b) 4 + x
đó trình bày kết quả theo yêu
=3
cầu của giáo viên.
c) x + y > 1
d)
Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm
sau đó yêu cầu đại diện của mỗi nhóm
trả lời câu hỏi các nhóm khác theo dõi,
nhận xét. Cuối cùng giáo viên nhận xét
và đánh giá.
Bài 2. Xét tính đúng sai của mỗi mệnh đề
sau và phát biểu mệnh đề phủ định của
nó.
a) “1974 chia hết cho 3”
c)
b) “
là một số hữu tỉ”
d)

Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm
sau đó yêu cầu đại diện của mỗi nhóm
trả lời câu hỏi, các nhóm khác theo dõi,

Học sinh thảo luận theo nhóm sau
đó trình bày kết quả theo yêu
cầu của giáo viên.

Học sinh thảo luận theo nhóm sau
đó trình bày kết quả theo yêu
cầu của giáo viên.


nhận xét. Cuối cùng giáo viên nhận xét
và đánh giá.
Bài 3. Cho các mệnh đề kéo theo
* Nếu a và b cùng chia hết cho c thì a + b chia Học sinh thảo luận theo nhóm sau
hết cho c (a, b, c là những số nguyên)
đó trình bày kết quả theo yêu
* Các số nguyên có tận cùng bằng 0 đều
cầu của giáo viên.
chia hết cho 5
* Tam giác cân có hai trung tuyến bằng nhau
* Hai tam giác bằng nhau có diện tích bằng
nhau
a) Hãy phát biểu mệnh đề đảo của mỗi
Học sinh thảo luận theo nhóm sau
mệnh đề trên
đó trình bày kết quả theo yêu
b) Phát biểu các mệnh đề trên bằng cách cầu của giáo viên.

sử dụng khái niệm “điều kiện cần”
c) Phát biểu các mệnh đề trên bằng cách
sử dụng khái niệm “điều kiện đủ”
Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm
sau đó yêu cầu đại diện của mỗi nhóm
trả lời câu hỏi, các nhóm khác theo dõi,
nhận xét. Cuối cùng giáo viên nhận xét
và đánh giá.
Học sinh thảo luận theo nhóm sau
Bài 4. Phát biểu mỗi mệnh đề sau bằng
đó trình bày kết quả theo yêu
cách sử dụng khái niệm điều kiện cần và cầu của giáo viên.
đủ.
Tương tự bài 3. Giáo viên cho học sinh thảo
luận theo nhóm sau đó yêu cầu đại diện
của mỗi nhóm trả lời câu hỏi, các nhóm
khác theo dõi, nhận xét. Cuối cùng giáo
viên nhận xét và đánh giá.
Bài 7. Lập mệnh đề phủ định của mỗi
mệnh đề sau và xét tính đúng sai của nó.
a) “
n chia hết cho n”
b) “
”
c) “
”
d) “
”
Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm
sau đó yêu cầu đại diện của mỗi nhóm

trình bày kết quả lên bảng, các nhóm
khác theo dõi, nhận xét. Cuối cùng giáo
viên nhận xét và đánh giá.
4.Củng cố
Khái niệm mệnh đề, phủ định của mệnh đề, mệnh đề kéo theo, hai mệnh đề
tương đương.
5.Bài tập về nhà
Làm các bài tập còn lại, xem trước bài mới.