Ga l4 tuan 27 sc 20122013

Trờng Tiểu học Tà Cạ -Năm học 2012 - 2013

LCH BÁO GIẢNG
Lớp: 4C
Tuần 27 - Từ ngày 18 tháng 03 đến ngày 22 tháng 03 năm 2013

Tiết

ngày

Thời
gian

Thứ

1
2
Sáng
3
Hai
4
18/03
1
Chiều 2
3
1
2
Ba
Sáng 3
19/03
4

5
1
2
Sáng
3
Tư
4
20/03
1
Chiều 2
3
1
2
Sáng
3
Năm
4
21/03
1
Chiều 2
3
1
2
Sáu
Sáng 3
22/03
4
3

Mơn dạy

Tên bài dạy

Chào cờ
Tập đọc
Tốn
Sử
Mỹ thuật
Đạo đức
GDNGLL
Thể dục
Tốn
Chính tả
Khoa học
Kỷ thuật
Tốn
Địa
LT&C
Kể chuyện
Ơn TV
Ơn TV
Ơn tốn
Tốn
Tập đọc
TLV
Khoa học
Ơn tốn
Ơn TV
Thể dục
Toán

Âm nhạc
LT&C
TLV
HĐTT

Chào cờ
Dù sao trái đất vẫn quay
Luyện tập chung (Tr.139)
Thành thị ở thế kỷ XVI - XVII
Vẽ theo mẫu. Vẽ cây
Tích cực tham gia các hoạt động NĐ (Tiết 2)
Giao lưu nữ sinh xuất sắc
Bài 53
Kiểm tra định kỳ giữa kỳ II
Nhớ - viết : Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính
Các nguồn nhiệt
Lắp cái đu (Tiết 1)
Hình thoi (Tr.140)
Giải đồng bằng Duyên Hải miền Trung
Câu cầu khiến
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Dù sao trái đất vẫn quay
Bài tập chính tả
Luyện tập chung
Diện ch hình thoi (Tr.142)
Con sẻ
Miêu tả cây cối (Kiểm tra viết)
Nhiệt cần cho sự sống
Hình thoi
Con sẻ

Bài 54
Luyện tập (Tr.143)
Ơn bài hát: Chú voi con ở Bản Đôn – TĐN 7
Cách đặt câu khiến
Trả bài văn miêu tả cây cối
Sinh hoạt lớp

Gi¸o viên : Lơng Thị Hải

GHI
CH

GT

1


Trờng Tiểu học Tà Cạ -Năm học 2012 - 2013

BUI SÁNG:

Thứ hai, ngày 18 tháng 03 năm 2013
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
CHÀO CỜ
---------------cd&cd--------------Tiết 2:
TẬP ĐỌC
DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY!

I- Mục tiêu:

- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ
được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm.
- Hiểu nội dung bài: ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo
vệ chân lí khoa học. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II- Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ .
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ:
B- Dạy - học bài mới:
1- Giới thiệu bài.GV giới thiệu như SGV
2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc
-1 HS đọc bài (Tồn bài đọc diễn cảm
- HS đọc
với giọng kể rõ ràng).
-Bài chia làm mấy đoạn?
-3 đoạn.
- Yêu cầu 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn
- HS đọc bài theo trình tự:
của bài. GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt
giọng cho từng HS.
HS đọc phần chú giải thành tiếng trước
-HS đọc nối tiếp lần 2.
lớp, cả lớp đọc thầm.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- 2 HS đọc từng đoạn của bài.
- Yêu cầu HS đọc toàn bài.
- 2 HS đọc toàn bài thành tiếng.
- GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc.

- Theo dõi GV đọc mẫu.
b) Tìm hiểu bài.
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
-HS đọc thầm
+ ý kiến của Cơ-péc-ních có điểm gì
khác với ý kiến chung lúc bấy giờ?
+ Vì sao phát hiện của Cơ-péc-ních lại
bị coi là tà thuyết?
+ Đoạn 1 cho ta biết điều gì?
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2
- HS đọc thầm.
+ Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì?
+ Vì sao tồ án lúc ấy lại xử phạt ông?
+ Đoạn 2 kể lại chuyện gì?
- Đoạn 2 kể chuyện Ga-li-lê bị xét xử.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời
câu hi: Lũng dng cm ca Cụ-pộc2

Giáo viên : Lơng Thị H¶i


Trờng Tiểu học Tà Cạ -Năm học 2012 - 2013

nớch và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào?
+ ý chính của đoạn 3 là gì?
- Dựa vào ý chính của mỗi đoạn, em hãy
nêu nội dung chính của bài?

+ Đoạn 3 cho thấy sự dũng cảm bảo vệ
chân lí của nhà bác học Ga-li-lê.

- Bài văn ca ngợi những nhà khoa học chân
chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí
khoa học.

c) Đọc diễn cảm.
-3 HS tiếp nối nhau đọc bài.
- HS đọc bài, cả lớp theo dõi tìm cách đọc.
+ Treo bảng phụ đoạn đọc diễn cảm.
+ GV đọc mẫu đoạn văn.
+ Theo dõi GV đọc mẫu.
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
+ 2 HS luyện đọc và sửa lỗi cho nhau.
+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
+ 3 đến 5 HS tham gia thi đọc
+ Nhận xét, cho điểm từng HS.
+ Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất
3 - Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
---------------cd&cd--------------Tiết 3:
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
- Rút gọn được phân số.
- Nhận biết được phân số bằng nhau.
- Biết giải bài tốn có lời văn liên quan đến phân số. ( Bài tập: 1; 2; 3).
II - Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:

B. Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Ghi bảng.
2- HD HS làm bài tập:
*Bài1 (139):
- GV yêu cầu HS tự rút gọn sau đó so
- 2 HS làm bảng, HS lớp làm vở.
sánh để tìm các phân số bằng nhau.
HS thực hiện : + Rút gọn.
- GV chữa bài, HS kiểm tra bài của nhau.
+ Các phân số bằng nhau.
*Bài2(139):
- Gọi HS đọc đề.
- Yêu cầu HS làm bài.
- HS làm vở. HS trả lời.
-GV đọc câu hỏi cho HS trả lời
a) 3 tổ chiếm số HS cả lớp.3/4
-GV nhận xét bài của HS .
b) 3 tổ có 24 HS .
*Bài3 (139):
- 1HS làm bảng. HS lớp làm vở.
- Gọi HS đọc và tóm tắt bài.
Giải : Anh Hải đã đi được đoạn đường là
- HD HS cách giải.
= 10 (km)
- Cho HS làm bài.
Quãng đường anh còn phải đi dài là:
- GV chữa bài.
15 – 10 = 5 (km)
Đáp số: 5 km
*Bi 4(139): Khuyn khớch HS khỏ gii.

Giáo viên : Lơng Thị Hải

3


Trờng Tiểu học Tà Cạ -Năm học 2012 - 2013

- Gọi HS đọc – tóm tắt – giải bài tốn.
- GV đắt câu hỏi tìm cách giải.
- Gọi HS chữa bài.
- GV nhận xét cho điểm.
C. Củng cố – dặn dị:
- Nhận xét giờ học.

- HS đọc và tóm tắt. Làm bài
Giải :
Lần thứ hai lấy ra số lít xăng là:
32850 : 3 = 10950 (l)
Số xăng có trong kho lúc đầu là:
32850 + 10950 + 56200=100000(l)
Đáp số: 100000 lít
---------------cd&cd--------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 4:
LỊCH SỬ
THÀNH THỊ Ở THẾ KỶ XVI - XVII

I. Mục tiêu:
Sau bài HS biết:
- Miêu tả những nét cụ thể,sinh động về ba thành thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ở
thế kỉ XVI – XVII để thấy rằng thương nghiệp thời kì này rất phát triển ( cảnh buôn bán

nhộn nhịp, phố phường nhà cửa, cư dân ngoại quốc,…).
- Dùng lược đồ chỉ vị trí và quan sát tranh, ảnh về các thành thị này.
II - Đồ dùng dạy – học:
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A – Kiểm tra bài cũ:
B – Bài mới:
1 – Giới thiệu bài: Ghi bảng.
2 – Phát triển bài:
*HĐ 1: Làm việc cả lớp.
- HS nghe:
- GV trình bày: Khái niệm về thành thị?
+Thành thị là trung tâm chình trị quân sự
GV giới thiệu bản đồ VN
nơi tập trung đông dân cư công nghiệp và
- Cho HS xác định vị trí của Thăng Long thương nghiệp phát triển.
- HS chỉ trên bản đồ: Thăng Long, Phố
*HĐ 2: Thăng Long – Phố Hiến – Hội
Hiến, Hội An.
An.
- HS đọc các nhận xét của người nước
ba thành thị lớn thế kỷ XVI-XVII
ngoài về Thăng Long, Phố Hiến, Hội An
- HS học cá nhân.
và hoàn thành phiếu.
- Cho HS đọc SGK -Điền vào phiếu học - 3 HS báo cáo, mỗi HS nêu về 1 thành
tập.
thị.
- HS mô tả lại các thành thị Thăng Long, VD: Thăng Long: Đông dân hơn nhiều

Phố Hiến, Hội An,...
thành thị ở châu á, Lớn bằng thành thị ở
1 số nước châu Á, những ngày chợ phiên
buôn bán nhiều mặt hàng, và đông người
tham gia ...
*HĐ 3: Tình hình kinh tế nước ta thế kỷ - HS trao đổi và phát biểu ý kiến.
XVI-XVII.
- HS thảo luận:
C. Củng cố – dặn dò:
- HS đọc SGK 58
4

Giáo viên : Lơng Thị Hải


Trờng Tiểu học Tà Cạ -Năm học 2012 - 2013

- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK.
- Dặn dò HS học ở nhà và chuẩn bị bài
sau.
*****************************************************
BUỔI CHIỀU:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
MỸ THUẬT
Bài 27: Vẽ theo mẫu
Vẽ cây
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh nhận biết được hình dáng, màu sắc của một số loại cây quen thuộc.
- Học sinh biêt cách vẽ và vẽ được một vài cây.

- Học sinh yêu mến và có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây xanh.
II. Chuẩn bị:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Ổn định lớp (1’): Kiểm tra dụng cụ học vẽ.
- Bài mới (1’): Giới thiệu bài
* Hoạt động 1 (4’): Quan sát, nhận xét
- GV treo ảnh một số loại cây và hỏi:
- Quan sát ảnh và trả lời câu học
(?) Trong ảnh có những cây gì?
sinhỏi.
- Cây dừa, cây cau, cây hoa mai,
(?) Cây thường có các bộ phận chính nào?
cây bàng, …
(?) Màu sắc của cây như thế nào?
- Thân, cành, lá…
- Màu sắc của cây rất đẹp,
(?) Em hãy phân biệt sự khác nhau của các loại cây thường thay đổi theo thời gian.
này?
- Xung phong nhận xét.
- GV chốt ý:
- Cả lớp lắng nghe.
* Hoạt động 2 (4’): Cách vẽ cây
- Nhắc học sinh quan sát kĩ mẫu vẽ và gọi một em - Gọi một em nêu lại qui trình
nêu lại cách vẽ theo mẫu. GV vừa nói vừa vẽ lên cách vẽ theo mẫu.
bảng để cả lớp theo dõi cách vẽ cây.
- Theo dõi cơ hướng dẫn cách
- Các em có thể vẽ một cây hoặc nhiều cây để tạo vẽ.
thành một vườn cây theo ý thích,

* Hoạt động 3 (20’): Thực hành
- Cho học sinh xem một số bài vẽ đẹp của các bạn
vẽ cây. Trong khi học sinh làm bài GV đến từng
bàn hướng dẫn thêm cho những em còn lúng túng,
uốn nắn những sai sót kịp thời.
* Hoạt động 4 (4’): Nhận xét, đánh giá
- GV cùng học sinh nhận xét bài đã hoàn thành.
- Cả lớp cùng nhau nhận xét bài
- Học sinh nhận xét và đưa ra ý kiến mình thích bài vẽ đã hồn thành.
nào nhất? Vì sao? Gv nhận xét chung. Tdương HS.
* Dặn dò (1’): Quan sát một số lọ hoa có trang trí.
- Thực hiện.
Gi¸o viên : Lơng Thị Hải

5


Trờng Tiểu học Tà Cạ -Năm học 2012 - 2013

---------------cd&cd--------------Tit 2:
ĐẠO ĐỨC
TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (Tiết 2 )
I. Mục tiêu:
Học xong bài này HS có khả năng:
- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo.
- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và ở
cộng đồng.
- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp
với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia.
- Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo.

II. Đồ dùng dạy học:
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
HĐ1: Thảo luận nhóm đơi bài tập 4, SGK.
- Gv nêu YC của bài tập.
- HS thảo luận.
- GV kết luận.
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước
HĐ2: Xử lí tình huống( BT2, SGK )
lớp. Cả lớp nhận xét bổ sung.
- GV chia nhóm và giao cho mỗi nhóm
- Các nhóm thảo luận.
thảo luận một tình huống.
- Theo từng nội dung, đại diện các nhóm
- GV kết luận.
trình bày nhận xét bổ sung tranh luận ý
HĐ3: Thảo luận nhóm ( BT5, SGK )
kiến.
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các - Các nhóm thảo luận ghi kết quả ra phiếu
nhóm.
theo mẫu BT 5 ( SGK )
- GV kết luận chung.
- Đại diện từng nhóm trình bày.
3, Củng cố, dặn dò:
- Gv hệ thống bài nhận xét tiết học.
- HS thực hiện dự án giúp đỡ người khó
- GV YC HS về nhà thực hiện.

khăn, hoạn nạn.
---------------cd&cd--------------Tiết 3:
GD NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
CHỦ ĐIỂM THÁNG 3: YÊU QUÝ MẸ VÀ CÔ GIÁO
Hoạt động III: GIAO LƯU NỮ SINH XUẤT SẮC.
I. Mục tiêu
- Tạo cơ hội cho những HS nữ xuất sắc được gặp gỡ, giao lưu, tự khẳng định mình.
- Động viên khuyến kích các em nuex sinh tích cực học tập, rèn luyện vươn lên về mọi
mặt.
II. Quy mô hoạt động
- Tổ chức theo quy mô khối lớp.
III. Tài liệu phương tiện
IV. Các bước tiến hành.
1) Bước 1: Chun b
6

Giáo viên : Lơng Thị Hải


Trờng Tiểu học Tà Cạ -Năm học 2012 - 2013

2) Bước 2: Tổ chức thực hiện
- Người điểu khiển tuyên bố lí do của hội thi.
- Các thi sinh tham dự bước vào vi trí thi đã được bố trí sẵn.
- Công bố thể lệ hôi thi, thơi gian thi là 5 phút cho mỗi thí sinh trong một phần thi.
- Hiệu lênh cho cuộc thi bắt đầu.
- BGK nghe và chấm điểm cho các thí sinh.
- Chương trình văn nghệ.
3) Bước 3: Tổng kết đánh giá hội thi
- Công bố giải thưởng cho những thi sinh đạt điểm cao.

- Trao giải cho những thi sinh thi tốt.
- Tuyên bố kết thúc hội thi.
*******************************************
Thứ ba, ngày 19 tháng 03 năm 2013
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
THỂ DỤC
NHẢY DÂY, DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BĨNG
TRỊ CHƠI “DẪN BĨNG”.
I.MỤC TIÊU.
-Ơn nhảy dây kiểu chân trước chân sau, di chuyển tung (chuyền ) và bắt bóng.Yêu cầu
biết cách thực hiện động tác cơ bản đúng và nâng cao thành tích.
-Trị chơi “Dẫn bóng”.u cầu hs nắm được cách chơi,tham gia chơi được trò chơi và
chơi nhiệt tình.
II.ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN.
1.Địa điểm:Trên sân trường.
2.Phương tiện:1cịi,1 dây nhảy/hs, bóng ném, sân chơi trị chơi.
III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
Nội dung
Phương pháp lên lớp
A.PHẦN MỞ ĐẦU.
-Nhận lớp
-Cs tập chung lớp dóng hàng,điểm số,báo cáo.Gv
-Phổ biến nội dung yêu cầu giờ
nhận lớp
học.
-Gv phổ biến.
-Khởi động:
+Xuay các khớp;cổ,cổ tay,cổ
-Gv cho cs hô nhịp,tập mẫu cho cả lớp tập.Gv

chân,gối vai,hơng.
quan sát sửa sai.
+Ơn lại bài thể dục phát triển
chung.
B.PHẦN CƠ BẢN.
-Gv nêu tên bài tập,hướng dẫn hs tập luyện theo tổ
1.Bài tập RLTTCB:
do tự quản.Gv quan sát,sửa sai.
-Ôn di chuyển tung (chuyền ) và -Trên cơ sở đội hình trên , quay chuyển thành hàng
bắt bóng.
ngang, dàn hàng để tập.Gv điều khiển , sửa sai.
-Gv cho 2 tổ nhảy thi đồng loạt.Gv quan sát biểu
-Ôn Nhảy dây kiểu chân trước
dương tổ tập tốt.
chân sau.
-Gv nêu tên trị chơi,làm mẫu và phổ biến cách
Gi¸o viên : Lơng Thị Hải

7


Trờng Tiểu học Tà Cạ -Năm học 2012 - 2013

chi.Sau đó cho cả lớp chơi thử 1 lần rồi cho cả
2.Trị chơi vận động “Dẫn bóng” lớp chơi chính thức.Gv quan sát và biểu dương hs
chơi tốt.
C.KẾT THÚC.
-Gv cho hs vừa đi vòng tròn nhẹ nhàng vừa thực
-Thả lỏng.
hiện một số động tác thả lỏng.

-Hệ thống lại bài học
-Gv cùng hs hệ thống lại bài học.
-Nhận xét,đánh giá kết quả giờ
-Gv cùng hs nhận xét,đánh giá kết quả giờ học.Gv
học và giao bài về nhà,
giao bài tập về nhà.
-Xuống lớp
-Gv hơ “giải tán”,lớp hơ “khoẻ”.
---------------cd&cd--------------Tiết 2:
TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG
I - Mục tiêu: Giúp HS:
- Ôn một số nội dung cơ bản về phân số: Cộng trừ, nhân chia phân số.
- Rèn kỹ năng giải tốn có lời văn.
II - Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A – Kiểm tra bài cũ:
B – Bài mới:
- HS chữa bài.
1 – Giới thiệu bài: Ghi bảng.
- HS nhận xét.
2 – HD HS làm bài tập.
*Bài 1 (138):
- Cho HS nêu yêu cầu của bài.
- GV tổ chức cho HS báo cáo KQ.
- HS kiểm tra kết quả từng phép tính.
- GV nhận xét bài của HS.
HS lần lượt nêu ý kiến của mình ...

*Bài 2(139):
KQ : a) Sai b) Sai c)Đúng d) Sai.
- GV HD HS làm bài.
- Yêu cầu HS làm bài.
- HS nghe HD sau đó làm bài.
- GV chữa bài cho điểm.
VD : a)
*Bài 3 (139):
-3 HS làm bảng , HS lớp làm vở.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV chữa bài cho điểm.
-KQ : a)
*Bài 4(139):
- 1HS làm bảng , lớp làm vở.
- Gọi HS đọc đề –tóm tắt đề.
- Yêu cầu HS làm bài.
- GV chữa bài.
- HS lắng nghe.
C. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
-----------cd&cd--------------Tiết 3:
CHÍNH TẢ
BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH
I . Mc tiờu:
8

Giáo viên : Lơng Thị Hải


Trờng Tiểu học Tà Cạ -Năm học 2012 - 2013

- Nhớ viết đúng bài chính tả; biết trình bày các dịng thơ theo thể tự do và trình bày các
khổ thơ.
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/ x(Bài tập 2a; 3a.).
II- Đồ dùng dạy – học:
III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ:
B – Dạy – học bài mới:
1- Giới thiệu bài.
2- Hướng dẫn viết chính tả.
a) Trao đổi về nội dung đoạn thơ
- Gọi HS đọc 3 khổ thơ cuối trong bài Bài
- 3 HS đọc thuộc lịng đoạn thơ.
thơ về tiểu đội xe khơng kính.
+ Hình ảnh nào trong đoạn thơ nói lên tinh + Hình ảnh: Khơng có kính, ừ thì ướt
thần dũng cảm và lịng hăng hái của các
áo, Mưa tn, mưa xối như ngoài trời,
chiến sĩ lái xe?
chưa cần thay, lái trăm cây số nữa.
b) Hướng dẫn viết từ khó.
-HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết.
- HS đọc và viết các từ: xoa, sa,lái,
nữa.
c) Viết chính tả.
-Nhắc HS: Cách trình bày...
-HS lắng nghe và thực hiện.
-KT tư thế ngồi viết của HS. HS nhớ viết.
d) Soát lỗi, chấm bài.

3- Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-Đọc bài xác định y/c
- HS làm bài theo nhóm 4.
- HS cùng tìm từ theo u cầu bài tập.
- u cầu các nhóm trình bày.
- Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Bài 3
a) Gọi HS đọc yêu cầu.
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp.
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp.
-HS gạch những từ khơng thích hợp.
- Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh. HS
- HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh.
khác nhận xét sửa chữa.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
- Đáp án: sa mạc – xen kẽ.
3- Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
---------------cd&cd--------------Tiết 4:
KHOA HỌC
CÁC NGUỒN NHIỆT
I. Mục tiêu:
- Kể được các nguồn nhiệt thường gặp và nêu được vai trò của chỳng.

Giáo viên : Lơng Thị Hải

9

Trờng Tiểu học Tà Cạ -Năm học 2012 - 2013

- Biết thực hiện những qui tắc đơn giản để phòng tránh nguy hiểm rủi ro khi sử các
nguồn nhiệt, tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt. Ví dụ: theo dõi khi
đun nấu; tắt bếp khi đun xong….
II- Đồ dùng dạy –học: :Hộp diêm, nến, bàn là, Bảng phụ ...
III - Hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS trả lời:
B. Bài mới:
1 – Giới thiệu bài: Ghi bảng.
2 – Tìm hiểu nội dung:
*HĐ1: Các nguồn nhiệt và vai trò của
chúng.
- HS quan sát hình và tìm hiểu về các
+ Tiến hành : B1: QS hình SGK 106 ...
nguồn nhiệt và vai trò của chúng.
+ Nguồn nhiệt: mặt trời, lửa bếp ga bếp
- B2: Các nhóm trình bày.
củi, bàn là điện,
+ Các nguồn nhiệt dùng vào việc: đun
- GV giúp HS phân loại các nguồn nhiệt.
nấu, sấy khô, sưởi ấm ...
*HĐ2: Các rủi ro nguy hiểm khi sử dụng
các nguồn nhiệt.
+Tiến hành: HS Thảo luận theo nhóm
- Ghi bảng

- HD HS giải thích 1 số tình huống có liên
quan.
*HĐ 3: Tiết kiệm khi sử dụng các nguồn
nhiệt.
+Tiến hành: Chia nhóm để thực hiện .
- Các nhóm báo cáo kết quả

- HS Thảo luận theo nhóm trả lời.
+ Rủi ro, nguy hiểm: bị cảm nắng, bị
bỏng, cháy đồ, ....
+ Cách phòng: Đội mũ nón, khơng chơi
đùa gần bếp lửa, ....
- HS thảo luận theo nhóm.
- VD: tắt bếp điện khi khơng dùng,
khơng để lửa quá to, không để nước sôi
đến cạn ấm ...
- HS đọc ND SGK

- GV nhận xét tuyên dương ...
C. Củng cố – dặn dò:
---------------cd&cd--------------Tiết 5:
KỶ THUẬT
LẮP CÁI ĐU (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp cái đu.
- Lắp được cái đu theo mẫu.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Ổn định

2. KTBài cũ
10

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Giáo viên : Lơng Thị Hải


Trờng Tiểu học Tà Cạ -Năm học 2012 - 2013

3. Bài mới:
a. Giáo viên giới thiệu:
b.HD HS quan sát và nhận xét mẫu.
- GV cho HS quan sát mẫu cái đu đã lắp sẵn.
+ Cái đu có những bộ phân nào?
+ cái đu có tác dụng gì?

- HS quan sát từng bộ phân của c ái đu
và TLCH.
+ 3 bộ phận: giá đỡ đu, ghế đu, trục đu.
+ Để các em nhỏ hoặc người lớn ngồi ở
nhà trẻ, trường mẫu giáo hay công
viên.

c. Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ
thuật:
- GV hướng dẫn để HS quan sát.
* HD HS chọn các chi tiết:
- GV cùng HS chọn chi tiết theo SGK.
- HS chọn chi tiếttheo SGK và để vào

nắp hộp theo từng loại và HS nêu tên
gọi từng chi tiết.
+ GV cho HS nêu tên gọi các chi tiết đã
chọn.
* Lắp từng bộ phận:
- Lắp giá đỡ đu (H2):
- Lắp đế đu (H3):
- Lắp trïc hế đu (H4):
* Lắp ráp cái đu:
- GV ráp bộ phận (H4 và H2) để hoàn thành - HS ráp (H4 và H2) để thành H1.
cái đu như H1.
+ Cho HS kiểm tra dự dao động của cái đu.
+ Sau đó kiểm ra sự dao động của cái
đu.
* HD tháo các chi tiết:
- GV hướng dẫn: Tháo từng bộ phận sau đó - HS tháo theo hướng dẫn của GV.
mới tháo chi tiết.
- Cho HS thu gọn vào hộp.
- HS thu vào hộp.
4. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét. Tiết sau học (t2)./.
*******************************************
Thứ tư, ngày 20 tháng 03 năm 2013
BUỔI SÁNG:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
TỐN
HÌNH THOI
I - Mục tiêu: Giúp HS :
Gi¸o viên : Lơng Thị Hải

11


Trờng Tiểu học Tà Cạ -Năm học 2012 - 2013

- Nhận biết hình thoi và một số đặc điểm của hình thoi.
-Bài tập: Bài 1, bài 2.
II - Đồ dùng dạy – học:
III - Hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A-Kiểm tra bài cũ:
B – Bài mới:
1 – Giới thiệu bài: Ghi bảng.
2 – Hình thành biểu tượng về hình thoi .
- GV và HS cùng lắp ghép mơ hình hình
- HS cùng làm theo mẫu.
vng – GV xơ lệch để có hình mới.
- GV giới thiệu hình thoi.
- HS quan sát hình vẽ trong SGK
nhận biết hình thoi. Biểu diễn hình
- YC HS để mơ hình lên giấy và vẽ theo để thoi.
được 1 hình thoi.
- HS vẽ .
3 – Nhận biết 1 số đặc điểm của hình thoi.
- Cho HS quan sát mơ hình lắp ghép hình
- 4 cạnh của hình thoi bằng nhau.
thoi và nêu đặc điểm của hình thoi.
4 – Thực hành:

*Bài 1( 140).
- Vài HS lên bảng chỉ vào hình thoi
- GV cho HS làm: nhận dạng hình thoi
ABCD
- GV chữa bài kết luận.
(AB = BC = CD = DA )
*Bài 2 (141).
- HS làm
- GV giúp hS kiểm tra.
+ Hình 1,3 là hình thoi.
- GV chốt KQ đúng.
+ Hình 2 là HCN.
- AC vng góc BD.
*Bài 3 (141).
- NX : hình thoi có hai đường chéo
- GV HD HS gấp và cắt tờ giấy (theo hình
vng góc với nhau và cắt nhau tại
vẽ ) để tạo thành hình thoi.
trung điểm của mỗi đường.
C- Củng cố – Dặn dò:
- HS thực hành gấp cắt tạo thành hình
- Nhận xét giờ học.
thoi.
- Dặn dị HS học ở nhà và CB bài sau.
---------------cd&cd--------------Tiết 2:
ĐỊA LÝ
DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG
I. Mục tiêu: - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của đồng bằng
duyên hải miền Trung:
+ Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát và đầm phá.

+ Khí hậu: mùa hạ, tại đay thường khơ, nóng và bị hạn hán, cuối năm thường có mưa
lớn và bão dễ gây ngập lụt; có sự khác biệt giữa khu vực phía bắc và phía nam: khu vực
phía bắc dãy Bạch Mã có mùa đơng lạnh.
- Chỉ được vị trí đồng bằng duyên hải miền Trung trên bản đồ (lược ) t nhiờn Vit
Nam.
HS khỏ, gii:
12

Giáo viên : Lơng Thị H¶i


Trờng Tiểu học Tà Cạ -Năm học 2012 - 2013

+ Giải thích vì sao các đồng bằng dun hải miền Trung thường nhỏ hẹp: do núi lan ra
sát biển, sông ngắn, ít phù sa bồi đắp đồng bằng.
+ Xác định trên bản đồ dãy núi Bạch Mã, khu vực Bắc, Nam dãy Bạch Mã.
II. Chuẩn bị:
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích bài
học.
2. Nội dung:
HĐ 1 : Giới thiệu đồng bằng duyên hải HS xác định đối tượng địa lý trên bản đồ :
miền Trung – các đồng bằng nhỏ hẹp với các đồng bằng thuộc dải đồng bằng duyên
nhiều cồn cát ven biển.
hải miền Trung.
GV cho HS làm việc cá nhân với lược đồ

trong SGK, cùng quan sát và xác định các - ĐB Thanh – Nghệ - Tĩnh, ĐB Bình – Trị
đối tượng địa lý trên bản đồ chung.
– Thiên...
- Câu hỏi 1 :
-...nhỏ, hẹp vì các dãy núi lan ra sát biển.
(giải nghĩa từ đầm, phá dựa vào tranh)
ý 4.
- Nêu đặc điểm tiêu biểu của đồng bằng
duyên hải miền Trung?
- Thành phố Huế, thành phố Đà Nẵng.
GV kết hợp cho HS làm bài tập 2.
-...dãy núi Bạch Mã kéo dài ra biển...
HĐ 2 : Tìm hiểu về khí hậu có sự khác
biệt giữa các khu vực giữa phía bắc và -...mùa hạ, tại đây thường khơ, nóng và bị
phía nam.
hạn hán., cuối năm thường có mưa lớn và
GV cho HS đọc thông tin SGK, thảo luận bão dễ gây ngập lụt.
và trả lời câu hỏi trong SGK/tr 136.
- Nêu đặc điểm về khí hậu của đồng bằng
duyên hải miền Trung?
** GV kết luận :
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
---------------cd&cd--------------Tiết 3:
LUYÊN TỪ VÀ CÂU:
CÂU CẦU KHIẾN
I- Mục tiêu:
- Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến (ND Ghi nhớ).
- Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích ( BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu
khiến nói với bạn, với anh chị hoặc với thầy cơ (BT3).

- HS khá, giỏi tìm thêm được các câu khiến trong SGK (BT2, mục III); đặt được 2 câu
khiến với hai đối tượng khác nhau (BT3).
II- Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ viết sẵn 2 câu ở BT1 phần nhận xét.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yu:
Hot ng dy
Hot ng hc
Giáo viên : Lơng Thị Hải

13


Trờng Tiểu học Tà Cạ -Năm học 2012 - 2013

A- Kiểm tra bài cũ:
B- Dạy - học bài mới:
1) Giới thiệu bài: GV vào bài trực tiếp
2) Tìm hiểu ví dụ:
Bài 1, 2
-HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
-Đọc câu văn in nghiêng?
- Câu in nghiêng đó dùng để làm gì?
+ Cuối câu đó sử dụng dấu gì?
Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Nhận xét, khen ngợi HS hiểu bài.
3) Ghi nhớ: HS đọc phần ghi nhớ SGK.
GV chú ý sửa lỗi dùng từ.
4) Luyện tập:
Bài 1:
-HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ và nêu
xuất xứ từng đoạn văn.
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-HS làm việc trong nhóm 4 HS.
- Gọi trình bày. Các nhóm khác nhận xét,
- Gọi các nhóm khác đọc các câu khiến
mà nhóm mình tìm được.
- Nhận xét khen nghợi các nhóm tìm,
đúng và nhanh.
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp.

-HS đọc thuộc lòng và giải thích.

- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài.
+Mẹ mời sứ giả vào đây cho con!
+ Câu in nghiêng là lời của Gióng nhờ mẹ
gọi sứ giả vào.
+ Cuối câu đó sử dụng dấu chấm than.
- 1 HS yêu cầu của bài trước lớp.
-Đặt câu khiến minh hoạ cho ghi nhớ.

- Nhận xét bài làm trên bảng của bạn.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài trước lớp.
- Hoạt động trong nhóm.

- Nhận xét bài làm của nhóm bạn.
- 2 đến 3 đại diện đọc.

- 1 HS đọc thành tiếng .
- 2 HS ngồi cùng bàn, cùng nói câu khiến,
sửa chữa cho nhau.

- Gọi HS đọc câu mình đặt. GV chú ý
sửa lỗi cho từng HS.
- GV nhận xét bài làm của HS.
C- Củng cố - dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
---------------cd&cd--------------Tiết 4:
KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (bài thay thế GT)
I- Mục tiêu:
- Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lịng dng cm.
14

Giáo viên : Lơng Thị Hải


Trờng Tiểu học Tà Cạ -Năm học 2012 - 2013

- Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa
của câu chuyện (đoạn truyện).
- HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa.
II- Đồ dùng dạy – học:
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động dạy

Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ:
B- Dạy - học bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2- Hướng dẫn kể chuyện:
a) Tìm hiểu đề bài:
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV phân tích đề bài, dùng phấn màu
- 2 HS đọc thành tiếng
gạch chân dưới các từ ngữ: lòng dũng
- 4 HS tiếp nối nhau đọc từng phần gợi ý
cảm, được nghe, được đọc.
trong SGK.
- Gọi HS đọc phần gợi ý của bài.
- Lắng nghe
- GV gợi ý.
- Tiếp nối nhau giới thiệu về câu chuyện
- Yêu cầu HS đọc gợi ý 3 trên bảng.
b) kể chuyện trong nhóm.
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi
nhóm có 4 HS. Yêu cầu HS kể lại truyện
trong nhóm.
- GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn.
- Gợi ý cho HS các câu hỏi.
c) Kể trước lớp.
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện.
- 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi với các bạn
về ý nghĩa câu chuyện đó.
C- Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà kể cho người thân nghe
câu chuyện mà em nghe các bạn kể và
chuẩn bị bài sau.
*****************************************************
BUỔI CHIỀU:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
LUYỆN TIẾNG VIỆT
TẬP ĐỌC: DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY
I.MỤC TIÊU:
- Làm được 3 bài tập trong SGK thực hành Tiếng Việt lớp 4 – Trang 34 – Tập 2
- Học sinh yếu luyện đọc bài trong sach giáo khoa
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CA HS

Giáo viên : Lơng Thị Hải

15


Trờng Tiểu học Tà Cạ -Năm học 2012 - 2013

A. Ổn định:
Hát.
B. Bài ôn luyện:
1.BÀI 1: HS cả lớp:
- Học sinh làm bai
GV hướng dẫn, gợi ý học sinh làm bài

Nhận xét.
Chấm, chữa bai
Làm vào vở
2.BÀI 2: HS cả lớp:
- 2 em trình bày
GV hướng dẫn, gợi ý học sinh làm bài
Nhận xét tiết học.
Chấm, chữa bai
3.BÀI 3: HS khá giỏi:
GV hướng dẫn, gợi ý học sinh làm bài
Chấm, chữa bai
C. Củng cố – dặn dò:
- Chốt nội dung, ý nghĩa.
---------------cd&cd--------------Tiết 2:
LUYỆN TIẾNG VIỆT
BÀI TẬP CHÍNH TẢ
I.MỤC TIÊU:
- Làm được 2 bài tập trong SGK thực hành Tiếng Việt lớp 4 – Trang 34 - Tập 2
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hát.

A. Ổn định:
B. Bài ôn luyện:
*.BÀI 4: Học sinh cả lớp:
GV hướng dẫn, gợi ý học sinh làm bài
- Học sinh làm bai
Chấm, chữa bai

Nhận xét.
* BÀI 5: Học sinh K - G:
Làm vào vở
GV hướng dẫn, gợi ý học sinh làm bài
- 2 em trình bày
Chấm, chữa bai
C. Củng cố – dặn dị:
Nhận xét tiết học.
- Chốt nội dung bài
---------------cd&cd--------------Tiết 3:
LUYỆN TỐN
TIẾT 131: LUYỆN TẬP CHUNG

I. MỤC TIÊU:
- Học sinh giải được 4 bài tập SGK thực hành toán 4 – Trang 37 – Tập 2
- Học sinh yếu làm được BT1 và BT2
II. CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán 4 – Tập 2
III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT NG CA HC SINH
16

Giáo viên : Lơng Thị Hải


Trờng Tiểu học Tà Cạ -Năm học 2012 - 2013

A. Ổn định:
B. Bài THKT:
Bài 1: Học sinh TB-Y

- hs làm vở bài tập
- gv y/c hs đổi vở kiểm tra
2 em lần lượt lên bảng làm.
Bài 2: Cả lớp cùng làm
-Làm nháp
2 em lên làm bảng lớp.
-Nêu kết quả
Nhận xét, cho điểm
Bài 3: Cả lớp cùng làm
- HS nêu đề toán
2 em lên làm bảng lớp.
-1 em giải bảng lớp. Cả lớp làm vở
Nhận xét, cho điểm
rèn
Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi
Hướng dẫn cách làm.
Nhận xét tiết học.
Chấm, chữa bài
C. Dặn dò:
Chuẩn bị bài sau.
*******************************************
Thứ năm, ngày 21 tháng 03 năm 2013
BUỔI SÁNG:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
TỐN
DIỆN TÍCH HÌNH THOI
I. Mục tiêu:
-Biết cách tính diện tích hình thoi.
-Bài tập 1, 2.

II. Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ
III- Hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
1 – Giới thiệu bài: Ghi bảng .
2 – HD HS hình thành cơng thức tính
diện tích hình thoi.
- HS nghe.
- GV nêu vấn đề Tính DT hình thoi
ABCD với AC=m ; BD = n
- HS làm theo.
- GV cho HS cắt ghép tam giác AOD và
COD ghép tam giác ABC ta có HCN:
MNCA
–GV cho HS so sánh DT hình thoi và
- DT hình thoi ABCD =DT hình NMCA
DT hình chữ nhật.
- DTHCN là m x mà
=
- GV KL: DT hình thoi bằng tích của độ
dài 2 đường chéo chia cho 2.
Vậy DT hình thoi là
3 – Thc hnh:
Giáo viên : Lơng Thị Hải

17

Trờng Tiểu học Tà Cạ -Năm học 2012 - 2013

*Bi 1 (142):
- HS nhắc lại công thức.
- GV cho HS nhắc lại cách tính DT hình - HS nêu, tính diện tích
thoi – Cho HS tính.
a) 6 cm2 b) 14 cm2
- GV chốt KQ đúng.
- HS nhắc lại cách tính.
*Bài 2(142):
- GV cho HS tự làm sau đó báo cáo KQ. - 2HS đọc KQ
C. Củng cố – dặn dò:
a) 50dm2
b) 300dm2
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò hS học ở nhà và CB bài sau.
--------------cd&cd--------------Tiết 2:
TẬP ĐỌC
CON SẺ
I- Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng
từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi hành động dũng cảm, sả thân cứu sẻ non của sẻ già. (trả lời
được các câu hỏi trong SGK).
II- Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:

1- Giới thiệu bài: GV vào bài trực tiếp
2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Gọi 1 HS khá, giỏi đọc toàn bài.
-HS đọc bài.
- Gợi ý chia đoạn.
-Chia 5 đoạn.
- HS tiếp nối nhau đọc bài. GV chú ý sửa
lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS.
- Đọc nối tiếp lần 2. Gọi HS đọc phần chú - 1 HS đọc phần chú giải thành tiếng
giải để tìm hiểu nghĩa các từ mới.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- 2 HS ngồi cùng đọc bài.
- Yêu cầu HS đọc toàn bài.
- HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc.
- Theo dõi.
b) Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1,2,3
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi
+ Trên đường đi con chó thấy gì?
+ Con chó định làm gì sẻ non?
+ Tìm những từ ngữ cho thấy con sẻ cịn
non và yếu ớt.
+ Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó
dừng lại?
+ Hình ảnh con sẻ mẹ dũng cảm lao xuống
cứu con được miêu tả như thế nào?
18

Gi¸o viên : Lơng Thị Hải


Trờng Tiểu học Tà Cạ -Năm học 2012 - 2013

+ Đoạn 1,2,3 kể lại chuyện gì?
- GV yêu cầu HS đọc thầm phần còn lại
của bài và hỏi:
- Yêu cầu HS đọc tồn bài và tìm ý chính
của bài.
- Nêu ý chính của bài.

- HS đọc thầm và trả lời:
- Đọc thầm và trao đổi để tìm ý chính
của bài.
+ Ca ngợi hành động dũng cảm, xả
thân cứu sẻ non của sẻ già.

c) Đọc diễn cảm:
- HS đọc tiếp nối nhau đọc từng đoạn. Yêu - 5 HS đọc bài: Cả lớp tìm cách đọc
cầu cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay.
(như đã hướng dẫn phần luyện đọc).
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn
+ GV đọc mẫu.
+ Theo dõi.
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
+ 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc
+ Tổ chức cho HS thi đọc theo cặp
+ 3 đến 5 HS thi đọc
+ Nhận xét cho điểm HS.

C- củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
---------------cd&cd--------------Tiết 3:
TẬP LÀM VĂN
MIÊU TẢ CÂY CỐI
(Kiểm tra viết)
I – Yêu cầu:
- Viết được một bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý để bài trong SGK ; bài viết đủ
3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý.
II- Đồ dùng dạy – học:
III- Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ:
B- Thực hành viết:
- Đề bài: SGK
-Y/ c học sinh đọc đề.
-HS đọc đề bài.
-Hướng dẫn HS tìm hiểu đề.
-Trình bày dàn ý bài văn miêu tả cây cối.
-Gồm 3 phần:
+ mở bài: ....
-GV nhắc nhở HS trước khi làm bài.
-HS lắng nghe và thực hiện.
- Yêu cầu HS đọc lại gợi ý.
- HS chọn đề, viết bài.
- Thu bài.
C- Nêu nhận xét chung.
---------------cd&cd--------------Tiết 4:

KHOA HỌC
NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG
I - Mục tiêu: Giúp HS:
Giáo viên : Lơng Thị Hải

19


Trờng Tiểu học Tà Cạ -Năm học 2012 - 2013

- Nêu được vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất.
II - Đồ dùng dạy –học:Tranh SGK.
III - Hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời:
B – Bài mới:
1 – Giới thiệu bài: Ghi bảng.
2 – Tìm hiểu nội dung:
*HĐ1: Trò chơi ai nhanh , ai đúng.
- HS Thảo luận theo nhóm những thơng
+ Mục tiêu: Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi lồi
tin sưu tầm được.
sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau.
- HS trả lời câu hỏi.
-Kể tên một số cây hoặc con vật có thể sống VD: Câu 1 : Kể tên 3 cây hoặc 3 con ..
ở xứ nóng hoặc xớ lạnh mà bạn biết ?
- con chó , mèo , khỉ , thằn lằn ...
-Nêu vai trò của nhiệt đối với con người,
- HS đọc KL SGK 108.

động vật và thực vật ?
KL: SGK 108
*HĐ2: Thảo luận về vai trò của nhiệt đối
với sự sống trên trái đất.
+ Mục tiêu: Nêu vai trò của nhiệt đối với sự - HS trả lời
sống trên trái đất.
+ Tiến hành:
- Điều gì sẽ xảy ra nếu trái đất không được -HS trả lời.
mặt trời sưởi ấm
KL: SGK 109
C – Củng cố - Dặn dò:
- GV tổng kết giờ học.
*****************************************************
BUỔI CHIỀU:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
LUYỆN TỐN
TIẾT 133: HÌNH THOI
I. MỤC TIÊU:
- HS làm được 3 bài tập trong vở thực hành toán 4 – trang 39;40 – Tập 2
- Học sinh yếu làm được BT1 và BT2
II. CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán 4 – Tập 2
III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. On định:
B. Bài mới: Bài ôn luyện:
Bài 1: Học sinh TB-Y
2 em lên bảng làm.
Theo dõi, hướng dẫn cách làm.

Cả lớp làm VBT
Nhận xét, sửa
Bài 2: Cả lớp cùng làm
- Lm nhỏp
Theo dừi, hng dn cỏch lm.
20

Giáo viên : Lơng Thị Hải