BÀI THUYẾT TRÌNH GDVS CHO TRẺ 5 6 t

Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non

BÀI THUYẾT TRÌNH
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC VỆ SINH CÁ NHÂN
CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON
I. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn biện pháp:
Như chúng ta đã biết: Vào tháng 12 năm 2019 dịch viêm phổi có tên là
COVID-19 đã xuất hiện tại thành phố Vũ Hán thuộc miền trung Trung Quốc và
sau đó là hồnh hành ở nhiều nước trên thế giới khiến nhiều người tử vong, là
mối lo ngại của toàn cầu. Đặc biệt ở Việt Nam chúng ta, cả nước đã và đang
chung tay đẩy lùi dịch bệnh, con người phải tự ý thức được cách phịng chống
dịch bệnh, ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, tất cả là vì sức khỏe của con người. Vì
vậy, đối với trẻ mầm non đặt biệt trẻ 5-6 tuổi việc giáo dục ý thức vệ sinh cá
nhân là hết sức cần thiết, là việc làm vơ cùng quan trọng nhằm phịng chống
bệnh tật, giúp trẻ khỏe mạnh và phát triển một cách tồn diện.
Chính vì lý do này, sau nhiều lần trăn trở tôi đã mạnh dạn đưa ra “Một số
biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm
non”.
2. Cơ sở lý luận:
Để nghiên cứu và thực hiện tốt “Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá
nhân cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non” bản thân tơi bám sát vào
các cơ sở lí luận sau:
- Căn cứ theo thông tư 17/ 2009/TT- BGDĐT ngày 25 tháng 7 năm 2009 và
được sửa đổi bổ sung một số nội dung theo thông tư 28/2016/TT-BGDĐT ngày
30/12/2016 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo, hướng dẫn chương trình giáo
dục mầm non.
- Căn cứ vào kế hoạch hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2022-2023 của phòng
giáo dục và Đào tạo huyện Sơn Tịnh.
- Căn cứ kế hoạch năm học trường Mầm non Tịnh Hà năm học 2022 -2023;
- Căn cứ kế hoạch lớp Lớn B trường Mầm non Tịnh Hà năm học 2022

-2023;
- Căn cứ thông tư liên tịch Số: 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT quy định về
công tác y tế trường học;
- Căn cứ vào đặc điểm tâm sinh lí của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi;
Người viết:Lê Thị Cảnh

1

Trường mầm non Tịnh Hà


Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non

3 Cơ sở thực tiễn:
Năm học 2022 – 2023, tôi được nhà trường phân cơng dạy lớp lớn B. Lớp
có 2 cơ, 2/2 cơ đạt trình độ trên chuẩn. Lớp có 25 trẻ: 10 nam, 15 nữ, trong số đó
có nhiều trẻ được bố mẹ nâng niu, yêu chìu từ nhỏ nên dẫn đến tính ỷ lại khơng
tự lập và một số trẻ thụ động không tự vệ sinh cá nhân được.
Thuận lợi:
- Được sự quan tâm chỉ đạo của Phòng GD&ĐT Huyện Sơn Tịnh, cũng
như sự quan tâm chỉ đạo của Ban giám hiệu trường mầm non Tịnh Hà đã trang
bị nhiều tài liệu hướng dẫn thực hiện công tác tuyên truyền giáo dục ý thức vệ
sinh cá nhân cho trẻ mầm non rất đầy đủ.
- Bản thân là một giáo viên mầm non có trình độ chun mơn vững vàng
nên có kiến thức về chăm sóc và ni dưỡng trẻ, có ý thức trách nhiệm, nhiệt
tình trong cơng tác chăm sóc giáo dục, tận tâm, yêu nghề, yêu trẻ.
- Về trẻ: Trẻ đi học đều, tham gia thực hiện các hoạt động trong ngày rất
vui vẻ, hứng thú, biết làm theo sự hướng dẫn của cô rất nhanh.
- Về cơ sở vật chất: Nhà trường đã trang bị đầy đủ trang thiết bị cho lớp
trong việc chăm sóc giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ như: Xà phòng đủ cho trẻ

dùng, mỗi trẻ có một khăn mặt, một ly uống nước riêng, khăn mặt được giặt
sạch sẽ hằng ngày và phơi trực tiếp dưới ánh nắng mặt trời. Nhà vệ sinh cho trẻ
luôn được khô ráo, sạch sẽ, thoáng mát.
- Đa số phụ huynh rất quan tâm đến việc chăm sóc sức khỏe cho trẻ, có
nhận thức về mục đích, u cầu của cơng tác giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ,
tin tưởng và phối hợp tốt với giáo viên và nhà trường rèn luyện thói quen cho
trẻ.
Khó khăn:
- Do đa số trẻ chỉ rửa tay với nước, hoặc rửa tay bằng xà phòng nhưng chỉ
qua loa, đại khái, không đúng các thao tác, sau khi đi vệ sinh xong có trẻ cũng
khơng rửa tay, rửa mặt, chải răng cũng vậy, chải khơng đúng qui trình, nhiều trẻ
chưa có thói quen, chưa tự giác, chỉ thực hiện khi cô giáo nhắc nhở.
- Đa số phụ huynh đi làm công nhân xa, đi sớm về muộn gửi con cho ơng
bà đưa đón, ít có điều kiện quan tâm đến việc rèn luyện thói quen vệ sinh cá
nhân cho trẻ, nhiều trẻ thể lực chưa đạt yêu cầu so với độ tuổi, vệ sinh cá nhân
tự phục vụ còn rất hạn chế.

Người viết:Lê Thị Cảnh

2

Trường mầm non Tịnh Hà


Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non

Sau đây là bảng khảo sát thực trạng trẻ vệ sinh cá nhân cho trẻ 5 – 6 tuổi ở
trường mầm non Tịnh Hà trước khi thực hiện các biện pháp:
Kết quả
STT

1
2
3

Nội dung đánh giá

Trẻ đi học sạch sẽ gọn gàng
Đồ dùng để thực hiện vệ sinh
cá nhân cho trẻ
Trẻ có thói quen thực hiện vệ
sinh hàng ngày như: Rửa tay,
thay quần áo…

Số trẻ
khảo
sát

Tỷ lệ
(%)

Số
cháu
chưa
đạt

Tỷ lệ
(%)

20

80%

5

20%

25

10

40%

15

60%

25

15

60%

10

40%

Số
cháu
đạt

25

4

Trẻ biết đánh răng, rửa mặt

25

17

68%

8

32%

5

Kỹ năng vệ sinh tự phục vụ
bản thân trẻ.

25

16

64%

9

36%

Bảng Khảo sát thực trạng trẻ vệ sinh cá nhân cho trẻ 5 – 6 tuổi ở trường
mầm non Tịnh Hà
Trên thực tế, tôi nhận thấy trẻ ở lớp tôi:
- Các cháu tuy có thói quen vệ sinh nhưng chỉ qua loa, chưa theo được thứ
tự các bước và ý thức vệ sinh chưa cao.
- Nhiều cháu chưa từng tự vệ sinh cho mình, đều do ba mẹ làm hộ
- Một số cháu mới đi học, cùng với đó là điều kiện chăm sóc trẻ ở một số
gia đình chưa tốt, nhiều trẻ thể lực chưa đạt yêu cầu so với độ tuổi, vệ sinh cá
nhân chưa thật sự gọn gàng, sạch sẽ, khả năng tự phục vụ bản thân còn rất hạn
chế.
Là một giáo viên mầm non được giao nhiệm vụ đứng lớp Lớn B, tơi ln
trăn trở và tìm các biện pháp giúp trẻ tự vệ sinh cá nhân có hiệu quả. Vì vậy, tơi
đã đưa ra “Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo 5-6
tuổi ở trường mầm non”
4. Thời gian, đối tượng và phạm vi nghiên cứu:
- Từ năm học: Từ năm 2021 -2022 và tiếp tục thực hiện trong năm 20222023
Người viết:Lê Thị Cảnh

3

Trường mầm non Tịnh Hà


Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non

- Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi
- Phạm vi nghiên cứu: Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ
mẫu giáo 5-6 tuổi tại trường Mầm non Tịnh Hà

II. NỘI DUNG BIỆN PHÁP
Để giúp trẻ có thói quen vệ sinh tự phục vụ bản thân một cách có ý thức và
tự giác, tôi đã tổ chức cho trẻ lớp tơi thực hiện theo một số hình thức sau.
1. Giải pháp 1: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng vệ sinh cho trẻ thực hành.
Chúng ta thường nghe câu “Sức khỏe q hơn vàng”, trẻ có khỏe thì ba mẹ
mới n lịng, trẻ có khỏe thì ba mẹ mới n tâm cơng tác, vì thế việc thực hiện
vệ sinh cá nhân cho trẻ nhà trẻ hàng ngày là một việc làm hết sức cần thiết.
Nhưng để thực hiện tốt khâu vệ sinh cá nhân cho trẻ chúng ta cần phải có đủ đồ
dùng để phục vụ trẻ thực hành. Khi thực hiện giải pháp này, tôi đã đưa ra kế
hoạch như sau:
- Tổ chức họp phụ huynh thông báo cho phụ huynh đem đầy đủ các vật
dụng như bàn chải, khăn, ca, gối,... Để phục vụ cho việc ăn, ngủ, vệ sinh của trẻ
tại lớp và tất cả đồ dùng cá nhân của trẻ tơi điều dán kí hiệu riêng để trẻ dễ nhận
biết, dễ lấy.
- Tôi đề xuất lên Ban Giám Hiệu nhà trường cung cấp một số thiết bị như:
Xà phòng, chai xát khuẩn, cây treo khăn, kệ để dép, tủ đựng đồ cá nhân cho trẻ,
để giúp cho việc chăm sóc giáo dục trẻ một cách tốt nhất.
Kết quả là được sự phối hợp nhiệt tình của ba mẹ cũng như Ban Giám Hiệu
nhà trường, lớp tôi đã được mua sắm đầy đủ trang thiết bị phục vụ cho việc dạy
và học cũng như đồ dùng để vệ sinh cho trẻ. Phụ huynh cũng đã mang đầy đủ đồ
dùng, dụng cụ vệ sinh cá nhân cho trẻ theo đúng quy định.
- Không những đầy đủ dụng cụ mà bản thân tơi cịn phải nắm vững kĩ năng
để dạy trẻ thực hành, trải nghiệm vì sự gương mẫu của tơi là hình ảnh để trẻ nhìn
và làm theo bởi đặc điểm của trẻ là hay bắt chước những hành động cũng như
lời nói của người lớn, vì vậy muốn giáo dục trẻ làm được việc gì thì bắt buộc
giáo viên phải làm việc đó trước tiên.

Người viết:Lê Thị Cảnh

4

Trường mầm non Tịnh Hà


Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non

Hình ảnh 1: Một số đồ dùng phục vụ vệ sinh cá nhân của trẻ
2. Giải pháp 2: Rèn luyện thói quen rửa tay thường xuyên và vệ sinh
cơ thể cho trẻ.
* Rửa tay thường xuyên:
Tay là bộ phận chứa rất nhiều vi khuẩn do tiếp xúc với rất nhiều nơi, rồi lại
dùng để chạm lên mặt, cầm nắm thức ăn…Vì vậy rửa tay là một thói quen
khơng thể thiếu đối với trẻ, nếu chúng ta dạy cho trẻ một cách kĩ lưỡng thì thói
quen này sẽ giúp trẻ ln được sạch sẽ và khỏe mạnh. Thấy được tầm quan
trọng của việc rèn luyện thói quen vệ sinh rửa tay thường xuyên hàng ngày cho
trẻ, tôi đã tiến hành cho trẻ thực hành và trải nghiệm vào một số hoạt động trong
ngày cụ thể như sau:
- Hàng ngày vào những giờ như: Giờ đón trẻ, giờ trẻ đi vệ sinh, hay giờ
rửa tay trước khi ăn cơm...Tôi đều cho trẻ thực hành kĩ năng rửa tay 6 bước
bằng xà phòng, lúc đầu tơi làm mẫu cháu nhìn và làm theo từng thao tác của tôi,
những lần sau tôi đứng một bên nhắc từng bước rửa tay để trẻ thực hiện, trong
quá trình trẻ thực hiện tơi chú ý sửa sai và nhắc lại cho trẻ từng thao tác. Cứ như
thế, quen dần trẻ không cần tôi phải nhắc nhiều nữa mà tôi chỉ đứng một bên
quan sát trẻ thực hiện, trẻ làm đúng bước nào tơi tun dương khuyến khích liền
lúc đó, các bạn khác thấy vậy cũng háo hức thực hiện rất nhanh. Hoặc vào giờ
hoạt động chiều tôi cho trẻ xem video những hình ảnh rữa tay đúng cách và
không đúng cách. Trẻ xem xong, tôi đặt câu hỏi cho trẻ nhận xét và xử lí tình
huống mà trẻ vừa xem. Qua đó tơi giáo dục trẻ phải biết rửa tay đúng cách để
luôn giữ cho đôi bàn tay sạch đẹp, ngồi ra tơi cịn nhắc trẻ rửa tay ở mọi lúc
mọi nơi như:

+ Sau khi đi vệ sinh.
Người viết:Lê Thị Cảnh

5

Trường mầm non Tịnh Hà


Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non

+ Sau khi chơi cùng vật nuôi côn trùng.
+ Hướng dẫn trẻ khơng được đưa tay bẩn vào miệng, cắn móng tay…
Ví dụ: Vệ sinh bàn tay cho trẻ:
+ Sau khi cho trẻ kết thúc hoạt động ngồi trời tơi hướng dẫn trẻ tự rửa tay
và tự lau tay khô theo đúng trình tự 6 bước để đảm bảo vệ sinh.
* Vệ sinh cơ thể sạch sẽ
Không những rửa tay mà cơ thể trẻ sạch sẽ thì trẻ mới có một sức khỏe tốt
để đến trường học tập và vui chơi cùng các bạn.Vì thế tơi ln chú trọng vào
việc giúp trẻ vệ sinh hằng ngày như:
* Vệ sinh da
Da là cơ quan lớn nhất trong cơ thể bao phủ và bảo vệ tất cả các cơ quan khác
vì vậy cần phải dạy trẻ cách giữ cho làn da sạch sẽ để tránh các bệnh lý lây nhiễm.
Qua đó tơi ln hướng dẫn trẻ cách lau mặt, tự lau mặt sạch sẽ trước và sau khi ăn,
lau mặt khi mặt bị bẩn. Tơi cịn hướng dẫn trẻ khi lau mặt là phải lau mắt trước sau
đó dịch khăn lau mũi, miệng và cằm, nhắc trẻ dịch khăn sao cho da mặt của trẻ
luôn luôn được tiếp xúc với phần khăn sạch. Mùa đông cần chuẩn bị khăn ấm cho
trẻ lau.
* Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh
- Ở giai đoạn này trẻ đã ý thức được việc đi vệ sinh đúng nơi quy định.Tuy
nhiên một số trẻ hay quên giội nước nên tôi thường xuyên nhắc trẻ đi vệ sinh

xong giội nước cho sạch, rửa tay sau khi đi vệ sinh. Đồng thời dạy trẻ cách giữ vệ
sinh cho bản thân, giữ gìn nhà vệ sinh sạch sẽ, tắm rửa hằng ngày.
+ Sau mỗi giờ hoạt động chiều tôi đều nhắc lại và hỏi một số cách vệ sinh
cơ thể để trẻ trả lời, qua đó giáo dục cho trẻ thói quen vệ sinh tốt.
* Giữ gìn quần áo, giày dép sạch đẹp
- Cơ trị chuyện cùng trẻ giáo dục trẻ biết mặc quần áo theo mùa, không
mặc đồ bị bẩn, đồ ướt, giúp trẻ phân biệt được mặt phải mặt trái của quần áo. Cô
giáo dạy trẻ cách mặc quần áo, ban đầu cô giáo làm mẫu cho trẻ làm theo, với
trẻ không làm được cô mặc cho trẻ, từ từ trẻ thực hiện cô sẽ để trẻ tự làm và theo
dõi quan sát để giúp đỡ trẻ kịp thời. Thông qua việc dạy cháu giáo viên hình
thành được cho trẻ thói quen giữ thân thể quần áo ln sạch sẽ.
- Không để trẻ mặc quần áo ẩm, ướt. Khi trẻ bị nôn hoặc đại, tiểu tiện ra
quần áo hoặc khi mồ hôi ra nhiều, cần thay ngay cho trẻ. Cởi bớt quần áo khi
trời nóng hoặc mặt thêm áo khi trời lạnh. Và cứ thế, vào mỗi lần trò chuyện sáng

Người viết:Lê Thị Cảnh

6

Trường mầm non Tịnh Hà


Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non

hoặc vào giờ hoạt động chiều tôi đều cho trẻ xem lại hình ảnh bạn mặc áo bị ướt
và hỏi trẻ:
+ Thời tiết rất lạnh mà nếu áo bị ướt như thế này ta cần phải làm sao các con?
+ Cô khuyến khích nhiều trẻ đứng lên trả lời, qua đó cơ kết hợp giáo dục trẻ,
cơ nói: “Các con phải giữ áo quần luôn sạch, không nghịch nước, không để quần áo
bị ướt. Vì ướt cơ thể của các con sẽ rất dễ bị bệnh đấy! lớp mình nhớ chưa nào!”

+ Vào giờ trả trẻ, tôi nhắc nhở phụ huynh tối về chuẩn bị đủ tất, quần áo dự
trữ để thay cho trẻ khi cần thiết. Cho trẻ mặc quần áo bằng những loại vải mềm,
thấm mồ hôi. Nên dùng loại giày, dép vừa chân, mềm, mỏng, nhẹ, có quai sau và
dễ cởi.
=> Kết quả sau một thời gian tôi thấy trẻ lớp tôi tiến bộ rõ rệt như: Trẻ biết
rửa tay bằng xà phịng qua 6 bước, trẻ ln rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ
sinh. Khi đi ra ngồi thì trẻ ln mang dép, khi quần áo ướt hay bẩn trẻ luôn
thay quần áo mới để giữ ấm cơ thể.
Việc thường xuyên cho trẻ rửa tay khơng chỉ để trẻ ln được sạch sẽ mà
cịn giúp trẻ phịng, ngừa và khơng bị nhiễm một số bệnh như: Tay chân miệng,
corona và một số bệnh truyền nhiễm khác….

Người viết:Lê Thị Cảnh

7

Trường mầm non Tịnh Hà


Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non

Hình ảnh 2: cơ dạy trẻ rửa tay bằng xà phịng qua 6 bước và trẻ biết tự thực hiện
Ngoài ra tơi cịn dạy thêm cho trẻ một số kĩ năng tự phục vụ như khi đến lớp
phải biết chào cô, chào ba mẹ, tạm biệt ba mẹ rồi tự vào cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi có kí hiệu riêng dành cho mình, tơi cịn dạy trẻ nhận biết kí hiệu và lấy đúng
kí hiệu như khăn, ca...... Mỗi khi dùng xong phải biết cất vào đúng nơi quy định.

Người viết:Lê Thị Cảnh

8

Trường mầm non Tịnh Hà


Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non

Hình ảnh 3: Cô dạy trẻ chào hỏi và trẻ tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
Khi hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác này tôi thấy trẻ lớp tôi thực hiện
rất nhanh, Trẻ tự động đi vệ sinh khi có nhu cầu, và cứ mỗi lần đến giờ ăn tơi chỉ
cần gọi “Lớp mình ơi! Đến giờ ăn rồi nào?” là các con nhanh chân chạy đi rửa
tay một cách rất là hứng thú, tôi thấy rất thích vì lớp tơi thực sự tiến bộ nhiều.
3. Giải pháp 3: Giáo dục thói quen vệ sinh răng miệng cho trẻ.
Thực hành thói quen vệ sinh răng miệng cho trẻ là một phần thói quen hàng
ngày của một đứa trẻ, nhưng khi nhận lớp tơi thấy trẻ cịn quá lúng túng, chưa
thực hiện được vì ở nhà trẻ hay đánh qua loa, mẹ hay làm hộ nên trẻ không tự
phục vụ được, thấy vậy nên tôi nghĩ: Để trẻ có được thói quen vệ sinh răng
miệng tốt mỗi ngày nhằm bảo vệ những chiếc răng đầu tiên của chúng mà không
bị nướu răng, không bị sâu răng, giữ hơi thở ln được thơm tho, tơi đã tích cực
cùng với trẻ, cứ mỗi giờ sau khi ăn, đến giờ cho trẻ vệ sinh răng miệng đi ngủ,
tôi tập trung trẻ và làm mẫu cách chải răng cho trẻ bắt chước làm theo, trẻ nào
làm chưa được tôi cầm tay trẻ, hướng dẫn trẻ từng thao tác, mấy lần đầu trẻ làm
còn lúng túng, vụng về, dần dần quen dần tôi chỉ đứng quan sát, nhắc nhở trẻ
nhớ lại thao tác và thực hiện tốt hơn. Cứ như thế, dần dần sau một thời gian tôi
thấy trẻ lớp tôi đã phần nào thực hiện tốt lên.
Ngồi ra tơi cịn thường xuyên nhắc nhở trẻ phải uống nước và súc miệng
sau khi ăn, về nhà buổi tối nhớ súc miệng trước khi đi ngủ. Giờ đón, trả trẻ tơi
kết hợp trao đổi với gia đình trẻ dạy trẻ tập chải răng ở nhà. Tuyên truyền cho
phụ huynh không nên cho trẻ ăn quà vặt nhất là kẹo, bánh ngọt và cần khám
răng định kì để phát hiện sớm răng sâu và chữa trị kịp thời.

Người viết:Lê Thị Cảnh

9

Trường mầm non Tịnh Hà


Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non

Hình ảnh 4: Hình ảnh cơ dạy trẻ cách đánh răng và trẻ tự đánh được
4. Giải pháp 4: Giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ thông qua bài thơ, bài
hát, câu chuyện.
Thay vì chỉ dạy trẻ qua các giờ vệ sinh, giờ đón trả trẻ, …Tơi cịn kết hợp
lồng ghép vào các hoạt động học như vào những giờ học thơ, học hát, thông qua
bài thơ, bài hát, câu chuyện có nội dung liên quan đến vệ sinh cá nhân, vệ sinh
cơ thể, tôi gợi mở và đưa ra một số câu hỏi như:
* Qua bài thơ: “ Giữ gìn vệ sinh”
Con heo khơng đi dép

Lúc nào cũng đi dép

Chân nó bẩn q thơi

Chân bé ln sạch tinh

Vừa mới rửa xong rồi

Nhớ lời cô giáo dạy

Lại giẫm ngay xuống đất

Chân bé luôn sạch tinh

Tôi hỏi trẻ: “Các con ơi! Bài thơ các con vừa đọc nói con heo khơng mang
dép thì chân nó bị gì nào?” (trẻ trả lời: “Dạ bẩn”)
Tơi hỏi tiếp “vậy khi mang dép thì chân các con như thế nào..?” “Ln
sạch tinh”….Thơng qua đó tơi giáo dục trẻ biết đi dép ở mọi lúc mọi nơi, biết
giữ gìn thân thể ln sạch đẹp.
Hoặc thơng qua bài hát “Mười ngón tay thơm” và dân vũ “6 bước rữa tay”
Một hai ba bốn

Từng ngón tay sạch trơn….

Năm sáu bảy

(Rửa trước khi mình ăn cơm

Tám chín mười

Và lúc ta vừa ăn xong

Người viết:Lê Thị Cảnh

10

Trường mầm non Tịnh Hà


Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non

Mười ngon tay sạch tinh tươm

Rửa những khi vệ sinh xong

Vì bé chăm rửa tay

Để ngón tay mình thơm tho)

Rửa với bọt xà bong thơm
Trẻ vận động xong bài hát tôi hỏi trẻ “vì sao mà cơ cho con rửa tay hàng
ngày thế!”, “Rửa tay để cho đơi tay mình khơng bị gì nè các con!” tơi dạy cho
trẻ biết rửa tay là để tay luôn sạch sẽ, tay không bị bệnh,…..
- Hoặc qua câu chuyện: “Gấu con bị sâu răng” giáo dục trẻ biết vệ sinh
răng miệng sạch sẽ.
Hoặc khi ra ngồi trời tơi tổ chức cho trẻ nhặt lá cây, nhổ cỏ cho hoa, dạo
chơi sân trường, kết hợp giáo dục trẻ khi ra ngoài trời các con phải biết mang
giày dép, sau giờ học phải rửa tay sạch bằng xà phịng mới được vơ lớp…..
5. Giải pháp 5: Công tác tuyên truyền phối hợp với phụ huynh
Việc chăm sóc giáo dục vệ sinh và sức khỏe trẻ là vơ cùng quan trọng, bởi
chăm trẻ mà trẻ có khỏe thì cơ mới vui, trẻ có khỏe thì ba mẹ mới n lịng cơng
tác. Chính vì vậy việc phối hợp tuyên truyền để các bậc phụ huynh nhận thức đầy
đủ về ý nghĩa và tầm quan trọng của việc giữ gìn vệ sinh cá nhân cho trẻ. Trong
buổi họp phụ huynh học sinh đầu năm học, tôi đã tổ chức tuyên truyền đến bậc
phụ huynh những nội dung, kiến thức chăm sóc sức khỏe, giáo dục vệ sinh cá
nhân cho trẻ. Tôi đưa ra một số câu hỏi và cùng nhau trao đổi thảo luận như: Vì
sao phải giáo dục vệ sinh cho trẻ? Để trẻ khỏe mạnh thì cha mẹ cần làm gì? Thao
tác thực hiện khi rửa tay, rửa mặt như thế nào là đúng cách? Lợi ích của việc
chăm sóc răng miệng…? Thao tác chải răng giúp cha mẹ biết cần làm gì để giúp
trẻ hình thành thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân, kĩ năng tự phục vụ bản thân.
Việc hình thành tính tự lập và nhân cách, thói quen cho trẻ là vơ cùng quan trọng

cho nên khi họp tôi thường nhấn mạnh với phụ huynh hãy để con tự làm hãy để
con tự trải nghiệm vì có tự trải nghiệm thì trẻ mới mạnh dạn hơn, trẻ có tự làm thì
mới nâng cao được ý thức giữ gìn vệ sinh cho trẻ mỗi ngày, thói quen được hình
thành dần dần sẽ tạo cho trẻ ý thức, nề nếp hình thành nhân cách tốt sau này.
Trong giờ đón trả trẻ tơi ln nhắc nhở phụ huynh hãy để con tự cất đồ dùng
của mình và đặt biệt phải đeo khẩu trang khi ra ngoài.
Ở góc tun truyền tơi chuẩn bị những hình ảnh về chăm sóc- giáo dục vệ
sinh, quy trình rửa tay, rửa mặt, đánh răng vui ngộ nghĩnh để làm phong phú nội
dung tuyên truyền để thu hút trẻ hứng thú trong việc thực hiện vệ sinh cá nhân.
Thơng qua góc tun truyền của nhà trường, của lớp với nội dung phong phú,

Người viết:Lê Thị Cảnh

11

Trường mầm non Tịnh Hà


Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non

thay đổi thường xuyên, phù hợp chủ đề đã tạo được sự chú ý và quan tâm của
phụ huynh dành cho trẻ cũng tăng lên rõ rệt.

Hình 5: Trao đổi cùng phụ huynh trong giờ trả trẻ
IV. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
Qua quá trình thực hiện “Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho
trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non” ở lớp tôi đã đạt được kết quả như
sau:
* Đối với giáo viên:
Sau khi thực hiện sáng kiến “ Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân

cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mâm non”.
Tôi đã thu được một số kết quả như sau: Sử dụng phương pháp linh hoạt
sáng tạo, hình thức tổ chức đổi mới phong phú. Ngồi ra bản thân tơi ln tự tìm
tịi nghiên cứu tài liệu, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ,
và đồng thời cũng đã nhuần nhuyễn, tự tin hơn trong công tác chăm sóc vệ sinh
hằng ngày cho trẻ.
* Đối với trẻ:
Sau một thời gian áp dụng các biện pháp trên tôi thấy trẻ lớp mình đã tích
cực, thực hành tốt hơn và nhìn vào kết quả đạt được trên trẻ tăng cao hơn so với
ban đầu, hình thành và phát triển các kĩ năng ban đầu ở trẻ rất tốt, ý thức sự tự
giác tích cực chủ động vào q trình vệ sinh của trẻ cũng tăng lên rõ rệt, đa số
Người viết:Lê Thị Cảnh

12

Trường mầm non Tịnh Hà


Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non

các cháu điều biết cách vệ sinh cá nhân cho bản thân mình, đó là một kết quả
đáng mừng trong cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ tại trường.
Bảng kết quả khảo sát sau khi áp dụng

STT

1
2
3
4

Nội dung đánh giá

Trẻ đi học sạch sẽ gọn gàng
Đồ dùng để thực hiện vệ sinh
cá nhân cho trẻ
Trẻ có thói quen thực hiện vệ
sinh hàng ngày.
Trẻ biết đánh răng, rửa mặt

Số trẻ
khảo
sát

Khi được áp dụng hình thức
đổi mới
Số
Số
Tỷ lệ cháu Tỷ lệ
cháu
(%)
chưa
(%)
đạt
đạt

25

24

96%

1

4%

25

25

100%

0

0

25

22

88%

3

12%

25

24

96%

1

4%

Kỹ năng vệ sinh tự phục vụ
25
23
92%
2
8%
bản thân trẻ.
* Sau khi áp dụng hình thức đổi mới, nhìn kết quả trên trẻ bản thân tôi rút
ra được những kinh nghiệm sau:
- Phải là tấm gương về giữ vệ sinh và chăm sóc bảo vệ sức khỏe cho bản
thân và những người xunh quanh để trẻ học tập và làm theo, không làm lây lan
bệnh tật sang trẻ và cộng đồng.
- Thường xuyên có ý thức duy trì vệ sinh sạch sẽ lớp học, mơi trường xung
quanh trẻ. Lớp học phải có chế độ vệ sinh thường xuyên, gắn trách nhiệm cụ thể
cho từng giáo viên trong lớp (lớp có hai cơ) như: mở cửa thơng thống phịng
học, qt nhà sạch sẽ, lau bàn ghế, đồ dùng, đồ chơi. Định kỳ hàng tuần tổng vệ
sinh theo qui định của nhà trường.
- Cần tạo môi trường đầy đủ, thuận lợi để việc giáo dục thói quen vệ sinh cá
nhân cho trẻ đạt hiệu quả cao như: Trẻ đã có đủ đồ dùng vệ sinh cá nhân, có kí
hiệu riêng biệt (khăn mặt, khăn tay, bàn chải đánh răng, ca cốc, giày dép…); đồ
dùng cá nhân của trẻ được để đúng nơi quy định và vừa tầm tay trẻ mà trẻ có thể
dễ dàng lấy và cất đi.
- Giường chiếu, tủ đồ chơi, giá khăn mặt, giá để ca cốc… phải luôn giữ gọn
gàng, ngăn nắp, vệ sinh sạch sẽ.

* Đối với phụ huynh:
5

Người viết:Lê Thị Cảnh

13

Trường mầm non Tịnh Hà


Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non

Thay đổi thói quen làm giúp con trẻ về các hoạt động vệ sinh cá nhân.
IV. KẾT LUẬN
1. Bài học kinh nghiệm:
Qua quá trình thực hiện “Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho
trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non” bản thân tôi đã rút ra bài học kinh
nghiệm sau:
- Nâng cao hiệu quả của việc tự vệ sinh cá nhân cho trẻ là vô cùng quan
trọng đối với sự phát triển toàn diện của trẻ em.
- Luôn nghiên cứu tài liệu từ các nguồn khác nhau, khơng ngừng bồi
dưỡng nâng cao trình độ chun mơn. Tơi ln tìm tịi nghiên cứu các phương
pháp và biện pháp giáo dục trẻ để đạt hiệu quả cao nhất.
- Cô giáo phải thật sự là tấm gương sáng để trẻ noi theo, ln giàu tình
thương u, ln chú ý trong mọi hành vi lời nói của mình đối với trẻ để tạo tâm
lý thoải mái cho trẻ thực hiện tốt hành vi cũng như hoạt động giao tiếp nhằm
giúp trẻ từng bước thực vệ sinh tốt hơn, tìm tịi và học hỏi để tu dưỡng bản thân
mình trở thành một người giáo viên gương mẫu, đóng góp vào cơng tác chăm
sóc và giáo dục trẻ ngày càng phát triển hơn.
- Luôn giữ mối quan hệ chặt chẽ với phụ huynh, phối hợp với phụ huynh

để tìm ra cách giáo dục trẻ tốt nhất.
2. Kiến nghị:
- Qua việc nghiên cứu “Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho
trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non” bản thân tơi có một số ý kiến đề xuất
sau:
a. Đối với nhà trường:
- Tăng cường phổ biến các giải pháp đã nghiên cứu trong phạm vi toàn
trường cho những năm học sau.
- Cần tạo điều kiện cho giáo viên trong trường được đi tham quan các hoạt
động nâng cao hiệu quả ở các đơn vị bạn để học hỏi thêm kinh nghiệm cho bản
thân.
- Để giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo thì mỗi cá nhân giáo viên
phải thường xuyên thực hiện và nêu gương thực hiện hàng tuần để động viên trẻ
và dạy trẻ. Giáo viên trong lớp phải có sự thống nhất, kết hợp với nhau sử dụng
Người viết:Lê Thị Cảnh

14

Trường mầm non Tịnh Hà


Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non

phương pháp dạy trẻ phù hợp để cùng hoàn thành mục tiêu giáo dục, rèn luyện,
nâng cao kỹ năng vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi.
- Giáo viên phải thật sự là tấm gương sáng để trẻ noi theo, ln giàu tình
thương u, ln chú ý trong mọi hành vi lời nói của mình đối với trẻ để tạo tâm
lý thoải mái cho trẻ thực hiện tốt hành vi cũng như hoạt động giao tiếp nhằm
giúp trẻ từng bước thực vệ sinh tốt hơn, tìm tịi và học hỏi để tu dưỡng bản thân
mình trở thành một người giáo viên gương mẫu, đóng góp vào cơng tác chăm

sóc và giáo dục trẻ ngày càng phát triển hơn.
b. Đối với Phịng Giáo dục và Đào tạo:
- Có kế hoạch hằng năm mở lớp tập huấn về chuyên môn cho toàn thể
giáo viên tham gia học tập. Thường xuyên tổ chức bồi dưỡng chuyên môn đến
tận giáo viên để giáo viên nắm bắt, tiếp cận những vấn đề đổi mới.
Trên đây là một vài kinh nghiệm của bản thân đã áp dụng vào việc nâng
cao hiệu quả giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm
non. Bản thân tôi cũng sẽ cố gắng học hỏi hơn nữa để tìm ra những biện pháp tối
ưu nhất nhằm đáp ứng nhu c một vài kinh nghiệm của bản thân đã áp dụng vào
việc nâng cao hiệu quả ầu hoạt động cho trẻ theo chương trình giáo dục hiện
hành.
Kính mong hội động các cấp xem xét, góp ý để tơi thực hiện tốt các biện
pháp của mình.
Tịnh Hà, ngày 02 tháng 01 năm 2023
Thủ trưởng đơn vị
Người thực hiện
Xác nhận hiệu quả áp dụng
của sáng kiến tại đơn vị
Lê Thị Cảnh

TÀI LIỆU THAM KHẢO
- Chương trình giáo dục mầm non.
- Tài liệu “Tâm lý học trẻ em”.
- Tạp chí giáo dục Mầm non.
Người viết:Lê Thị Cảnh

15

Trường mầm non Tịnh Hà

Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non

- Tài liệu tập huấn hướng dẫn triển khai chương trình “Tăng cường công
tác truyền thông và giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mầm non” Nhà xuất bản Hà
Nội. Tháng 7- 2010.

Người viết:Lê Thị Cảnh

16

Trường mầm non Tịnh Hà


Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non

MỤC LỤC
I. PHẦN MỞ ĐẦU.....................................................................................................................1
II. NỘI DUNG BIỆN PHÁP.......................................................................................................4
1. Giải pháp 1: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng vệ sinh cho trẻ thực hành..........................................4
2. Giải pháp 2: Rèn luyện thói quen rửa tay thường xuyên và vệ sinh cơ thể cho trẻ................5
3. Giải pháp 3: Giáo dục thói quen vệ sinh răng miệng cho trẻ..................................................9
4. Giải pháp 4: Giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ thông qua bài thơ, bài hát, câu chuyện.......10
IV. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC......................................................................................................12
IV. KẾT LUẬN.........................................................................................................................14
TÀI LIỆU THAM KHẢO.........................................................................................................15

Người viết:Lê Thị Cảnh

Trường mầm non Tịnh Hà

Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non

TỔ CHUYÊN MÔN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Người viết:Lê Thị Cảnh

Trường mầm non Tịnh Hà


Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non

NHẬN XÉT, XÁC NHẬN
CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN CẤP TRƯỜNG
- Hiệu quả của sáng kiến:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Phạm vi nhân rộng:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
- Điểm chấm:..........................................................................................................
- Xếp loại:...............................................................................................................
Quảng Ngãi, ngày

tháng

năm 2023

CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG
SÁNG KIẾN CẤP TRƯỜNG
(Ký tên, đóng dấu)

Người viết:Lê Thị Cảnh

Trường mầm non Tịnh Hà


Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non

Người viết:Lê Thị Cảnh

Trường mầm non Tịnh Hà


Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non

Người viết:Lê Thị Cảnh

Trường mầm non Tịnh Hà