ĐỒ ÁN MÔN HỌC
LỜI MỞ ĐẦU
!"!#
$$!!%&$'()*'+, /
0$$"12!342"56,!78
$$9:;4<;%0,2=>?@A:
BC!!7$,,D%E4%289
$BD!30FC$$GH"!IJ
(CKC"!"(L0!
/
A:M!#$
$N/
$N/
:4,!8!+9,3!%E#,!L4
:4,!8!+9,3!%E#,!L4
ANH,O%0%$"PB
ANH,O%0%$"PB
$EQ3M"!$$89N
$EQ3M"!$$89N
-'($!;EQ3M"
-'($!;EQ3M"
"$'(*($+:"!
"$'(*($+:"!
B(R"O,.,$#",9+$
B(R"O,.,$#",9+$
!%/"'!&*
!%/"'!&*
-H,!%&!$$!%&'(
-H,!%&!$$!%&'(
S,!!%&&M!;9%0$,3$'(*
S,!!%&&M!;9%0$,3$'(*
)BTC+:!34
)BTC+:!34
,3-#+:/#,NBU
,3-#+:/#,NBU
V WNXUA0B8*M4+:!3
V WNXXU63+:
V WNXXXUYM$
Sinh viên: Lê Minh Trang 1
MSV: 40260
ĐỒ ÁN MÔN HỌC
PHẦN I: LÝ LUẬN CHUNG VỀ HOẠT ĐỘNG KINH TẾ
§1-Mục đích, ý nghĩa của phân tích hoạt động kinh tế
1.Ý nghĩa của phân tích hoạt động kinh tế.
W+:!3$D0/(!%E'(*M;
"8$,3D'P!'(*P"
'(!3ZL!3,3
9"$"'("$'(*(%ER9$E
!%'!!<;"'(*"!$!34
:P"1&"(D'+:
!34"%E'(*M
;!)!H"P"$$B+BH"!
"L(%8!B(R46
+:!9NBT)%E'(*!%&C
4"R!!%&,.,"&[%
\,"M"$I!%&]],$[%
%(]%!%&4^!!%
!%&/""'!1&S,)
!_BC"+'(6$"D'
+:!3"!%&!3$,;!3(%8
4:B6$%2!!34"
:%:B%0":B!3":B
`S:B$"6$%2!"
!(,/(BC<!$4$/3"!!
;]<;$'(*46$%2
2.Mục đích của phân tích hoạt động kinh tế.
Z!:4+:!3a$!%2!3
4"a$%2!!'(!34
Sinh viên: Lê Minh Trang 2
MSV: 40260
ĐỒ ÁN MÔN HỌC
Qba%E&,$R!,!:1&
Z!:%E./#,U
V-'(!3"'(4C9,
!%&"!$!3":B46$%2c
Vd!+L(%8$,;!3(%84+L
Vd!9+e!BC/!3+L$,(%8
C:9!,;!3$R%24%&
V-R/$%0%2!(%0
"(],$3/3S,
+'(
§2-Các phương pháp phân tích sử dụng trong bài
1.Phương pháp so sánh.
f$%0!%&M</+:S,R!
:$R%2/!34%&"!'(A%0
BB/#,U
1.1.So sánh bằng số tuyệt đối.
FB/SBL!L(',D"L%&4%&
9;EQ$](,/SBL!L
gh
i
j
k
!U
gU,;/!3!L
i
Ul9Q9;
k
Ul9QL
1.2.So sánh bằng số tương đối.
FB/SBL%0!LR%2/!3"L!3
"4%&9;
1.2.1.Số tương đối kế hoạch
Sinh viên: Lê Minh Trang 3
MSV: 40260
ĐỒ ÁN MÔN HỌC
FL%0!L1!!C4
l9
V !0(U
Ym
h
y
y
k
i
Rikk=n@
!U
Ym
UBL%0!L!0(
i
Ul9Q9;
k
Ul9QL
V 9U:N92,3l99'!R
!,;/!3%0!L"'!!BC/!34l9
9;&*D
goh
i
j
X
fm
!U
goUBL%0!L9
i
Ul9Q9;
Ul9Q
X
fm
Upl99Q9;B2Q
1.2.2.Số tương đối động thái.
FL%0!L!3(R%2/!3"L!3
4l99;'E
h
y
y
k
i
Rikk=n@
!U
UBL%0!L!3
i
Ul9Q9;
k
Ul9QL
1.2.3.Số tương đối kết cấu.
Sinh viên: Lê Minh Trang 4
MSV: 40260
ĐỒ ÁN MÔN HỌC
FqBL%0!LS,R!pP4a/3M
<^!"R!!%&/3M$!I'P
<$!4%&9;&*
D
h
∑
−
n
i
i
i
y
y
i
Rikk=n@
!U
UpP4/3M;
U4/3M;
U<BL/3M<
1.3.So sánh bằng số bình quân.
FB/SBL/'+,;!3!,$!0!
!%&B2BL/'+4<$%$
2.Phương pháp chi tiết.
2.1.Chi tiết theo thời gian.
Y'($'(4,3'9+
'"4'"!3C'a!0
ER!D!#!5M(bE
S,)!'(!%&B"!)$,!%&(
'(D
Tác dụng:
Vd!E!,,$%&R(L"R
Vd!!3"!4%&
2.2.Chi tiết theo địa điểm.
A%&R(!!,2
:$,;!3"MN+:b!
!,
Tác dụng:
Sinh viên: Lê Minh Trang 5
MSV: 40260
ĐỒ ÁN MÔN HỌC
Vd!!0"+9.M
Vd!BC&*D&*+L,B(
R!0"+
V-3/3
2.3.Chi tiết theo các bộ phận cấu thành.
Ab/3M$)/!%&'$
4%&$'("M;!%&/(4l
9a!)!'(!%&:
R"$R!!%&9+[%P!,4D
'(*
3. Phương pháp xác định mức độ ảnh hưởng của các nhân tố.
3.1 Phương pháp cân đối
W%0$!%&%E&+L,L
'<!BLA!R!,;!3(%84+L$
!l99;lN:9%7BLQ9;$
BLQL4/(++L!"DN'+,!+L
* Khái quát :
hr/r
Vd!l98QLU
k
h
k
r/
k
r
k
Vd!l989;U
i
h
i
r/
i
r
i
Vd!!L%&+:U
gh
i
j
k
h=
i
r/
i
r
i
@j=
i
r/
i
r
i
@
Vd!,;!3(%84+LU
rs%84+L!U
s%8!LUg
h
i
j
k
s%8%0!LUt
h=g
ikk@u
k
=n@
rs%84+L/!U
Sinh viên: Lê Minh Trang 6
MSV: 40260
ĐỒ ÁN MÔN HỌC
s%8!LUg
/
h/
i
j/
k
s%8%0!LUt
/
h=g
/
ikk@u
k
=n@
rs%84+L!U
s%8!LUg
h
i
j
k
s%8%0!LUt
h=g
ikk@u
k
=n@
A3<(%84+LU
ghg
rg
/
rg
tht
rt
/
rt
PHẦN 2: NỘI DUNG PHÂN TÍCH
II. PHÂN TÍCH KIM NGẠCH NHẬP KHẨU HÀNG HÓA THEO MẶT
HÀNG CỦA DOANH NGHIỆP.
1,LẬP PHƯƠNG TRÌNH KINH TẾ VÀ BẢNG PHÂN TÍCH
a, Lập phương trình kinh tế và xác định mức độ ảnh hưởng của các chỉ tiêu
V <,M_UvY6=wF @
V xM_,,/UY6
ZZ
=wF @
V xM_R]NUY6
d
=wF @
V xM_D\UY6
W
=wF @
V xM_y9UY6
A
=wF @
V xM_9,,.UY6
6fZ
=wF @
V xM_UY6
mA
=wF @
V xM_DDUY6
?
=wF @
V xM_:BUY6
xzF
=wF @
V W%0UvY6hY6
ZZ
rY6
d
rY6
W
rY6
A
rY6
6fZ
rY6
mA
rY6
?
rY6
xzF
V d!!L%&+:UA9<,M_b,.
$4Q9;B2QLU
{∑Y6h∑Y6
i
V∑Y6
k
hik|}~•€|•Vii••k•}~€hV~}i•€‚•=ik
•
!@
Sinh viên: Lê Minh Trang 7
MSV: 40260
ĐỒ ÁN MÔN HỌC
V d!,;!3(%84+L!vY6
rs%84M_,,/=Y6
ZZ
@!<,
M_=vY6@
s%8!LU
{Y6
ZZ
hY6
ZZi
VY6
ZZk
hi••k‚k•i"k€Vi~•ƒ|€€}"••
h••ƒ‚|ƒ"€}=wF @
s%8%0!LU
tY6
ZZ
h={Y6
ZZ
„ikk@uvY6
h=••ƒ‚|ƒ"€}„ikk@u•i€i•~i€|hk"•
rs%84M_R]N=Y6
d
@!<,M
_=vY6@
s%8!LU
{Y6
d
hY6
d i
VY6
d k
h}ƒkƒ|k•€"ƒ}V|}}•}ƒ}ƒ"}€
hV~}‚•|}~"~•
s%8%0!LU
tY6
d
h={Y6
d
„ikk@uvY6
h=V~}‚•|}~"~•„ikk@u•i€i•~i€|hV‚"ƒƒ
rs%84M_D\=Y6
W
@!<,M
_=vY6@
s%8!LU
{Y6
W
hY6
Wi
VY6
Wk
h|k€€€••k"|€V}|••ik|~"•}
h|•~ƒ‚€i"€•
s%8%0!LU
tY6
W
h={Y6
W
„ikk@uvY6
h=|•~ƒ‚€i"€•„ikk@u•i€i•~i€|hi"€
rs%84M_y9=Y6
A
@!<,
M_=vY6@
s%8!LU
{Y6
A
hY6
A i
VY6
A k
h•••€~•iƒ"ƒ|V‚•‚€€••i"||
h}ikk•‚|"i
s%8%0!LU
tY6
A
h={Y6
A
„ikk@uvY6
h=}ikk•‚|"i„ikk@u•i€i•~i€|hi"‚•
rs%84M_9,,.=Y6
6fZ
@!<,
M_=vY6@
s%8!LU{Y6
6fZ
hY6
6fZi
VY6
6fZk
h‚ƒ~~•~••"k|V}ƒƒ•i|€i"•ƒ
hVi•~k€ƒ€~"•i
s%8%0!LU
tY6
6fZ
h={Y6
6fZ
„ikk@uvY6
h=Vi•~k€ƒ€~"•i„ikk@u•i€i•~i€|hVƒ"‚}
Sinh viên: Lê Minh Trang 8
MSV: 40260
ĐỒ ÁN MÔN HỌC
rs%84M_=Y6
mA
@!<,M
_=vY6@
s%8!LU
{Y6
mA
hY6
mAi
VY6
mAk
hiƒ•€i•~~"~Vikƒ~•|€~"|
h|ƒ~‚}ik"•
s%8%0!LU
tY6
mA
h={Y6
mA
„ikk@uvx
h=|ƒ~‚}ik"•„ikk@u•i€i•~i€|hi"€•
rs%84M_DD=Y6
?
@!<,M_
=vY6@
s%8!LU
{Y6
?
hY6
?i
VY6
?k
h}kk|••€•"•~V|•‚‚|~|•"€€
hVi•i€i~€•"€•
s%8%0!LU
tY6
?
h={Y6
?
„ikk@uvY6
h=Vi•i€i~€•"€•„ikk@u•i€i•~i€|hV}"i|
rs%84M_:B=Y6
xzF
@!<,M
_=vY6@
s%8!LU
{Y6
xzF
hY6
xzFi
VY6
xzFk
hƒ•‚••|€ƒ"‚|V|•kƒ‚•kk"i~
hiki€i‚€ƒ"k€
s%8%0!LUtY6
xzF
h={Y6
xzF
„ikk@uvY6
h=iki€i‚€ƒ"k€„ikk@u•i€i•~i€|h•"‚i
b, Lập bảng phân tích
b9N4!/$"!/$!7~,.$<,M
_=vx@$npP4a,.$aiV€:!%&pP4,.
$;~/Sikkna!<n,.$Ia!M
!%&/(+:,M_4Db,.$
2, NHẬN XÉT CHUNG QUA BẢNG
b/(+:,M_$4D",.
$,M_(,$R]N"9,,.$DD
!",.$,M_(,$9,
,.2M_(,i•~k€ƒ€~"•iwF %0!%02}‚"}‚nZ.
$,M_(,:$R]N2M_(,
~}‚•|}~"~•wF %0!%0(,i|"}€nA,.$,M
_]$,,/"D\"y9"$:B
!",.$,]$:B2,M
_]iki€i‚€ƒ"k€wF %0!%0]i€"‚‚n$,.$,
M_]:$,,/2]••ƒ‚|ƒ"€}wF
%0!%0]|"in
Sinh viên: Lê Minh Trang 9
MSV: 40260
ĐỒ ÁN MÔN HỌC
3, PHÂN TÍCH CHI TIẾT KIM NGHẠCH NHẬP KHẨU HÀNG HÓA
3.1, Mặt hàng máy móc, thiết bị.
b/(+:,M_4Db,.$"
QL,M_4,,/$i~•ƒ|€€}"••wF ,
|"ۥn<P,M_4QLQ9;",
M_4,.$,,"/](epP"
!i••k‚k•i"k€wF ,ƒ"••n<,M_Q9
;]|"in%0!%02••ƒ‚|ƒ"€}wF B2QL"$,(%8
k"•!<,M_`!3]$,3BL9
+BU
i" 4!3M_9,BL%&,,"/!
N%2 aC!3B(R"a
!3RM_69[&aM_
$"9!9%2$NB(R
4:-+$9+4'
‚"…Q9;,,"/M_]9B2QL-+$
9+'
•" ,3/3MCB(RZ$Q
9;N,2,3BL,,"/!7
59,M_,,"/4[]
9-+$9+4'
}"6N,2,,"/!74
%2]9"M!7],M_,,"
/4,9-+$9+'
|"x,,"/9%E2]"9:/9!L!7]
,,"/ M9,,"/M
_!7]9-+$9+'
9+9"(!S9:$,,
M_,,"/4]9$9+;
$9+;
• Xét nguyên nhân thứ nhất:
4!3M_9,BL%&,,"/!
N%2 <;D(B%E$M
SQ9;N,,/9%E3!
]"/9!,,/456,\,"M
,$!74!3M_,,"/!N
%2-+$9+4':C!3L2
Biện phápU 9;",%EC!:
RN"%*(E!$M_,,/
N%2
• Xét nguyên nhân thứ hai:
Sinh viên: Lê Minh Trang 10
MSV: 40260
ĐỒ ÁN MÔN HỌC
x,,/M_Q9;] 9!N$!
$,4,,"/]98%E%2$M,$
:B(R,,]"9D/$%2$4
!7]/,,"/-$$,,M_
,,"/4D]9-+$9+'!3
!,::C
3.2 -Phân bón
^/(+:Q9;B(R4
,.$+/!••iii•|=ik
•
!@]i€|‚|i=ik
•
!@B2QL
]|"ƒn"!+[$,.$B(R]:
<BL,.$4"l$,(%8k"}|n!<
B(R4`!3$9+BU
V 6N91]%D'2
V A%&B(_,!%&($,aI$
V x9!N$(,
V AD,b!%&!_,
• Xét nguyên nhân thứ 1:
56,/($,3%2D",!M,,$BH4
])%25M,$H256,%E†
2'LR_2;92Bf`8M
,$,.1!!bR%2D%56,e
D$$B(R:5$B(_,+/D$%E
/4$D6S,1:MD!29,3],!4/L
,1R+"""!D%&+O$$,1$[#!%&
"4"+1&2!.!,:M4,1!-$
Bq+/!]'(+#$
D1Ne2B(R+/[]9,
9B(R$!EIB(_,+
/!%&'(+#!#EIB(_,
$9$,a90S,D+DG,,D%E
$$%EBq
Sinh viên: Lê Minh Trang 11
MSV: 40260
ĐỒ ÁN MÔN HỌC
-+$9+':C$,B(R
/]9
• Xét nguyên nhân thứ 2:
YR\!,//Q,3B(_,$!!N9,$
$'+,!:$%&4B(_,-L2%E
D+[M"PlP,$1!L2I+/
,&:Bq$!./$D+DG,
,D%EA:T!,$!7B(RIB(_,
+/%&L0B2IB(_,[$!7!%&%E
+1-$e2B(R4+/]
`U
V fDLH9;$(IB(_,!%&L0!
!;!%&N4$!./$%ED+
-+$9+4':C2B(R+
/4]9
• Xét nguyên nhân thứ 3:
-L2,K$9M!N$$,3
BLL'P$,(%82B(R4B(
N,Bq9!d\92,.$+/"BC
49M!N$!BqB(R+/%U/1"
J+9"c!7::B(R0B(_,
+/6$$,]B(R4,.$+/
-+$9+':Ce2B(R
+/]
• Xét nguyên nhân thứ 4:
-'(/37B(_,4%E"
a!NQ!7M'+,!%&
,b !7!b,B(_,4,!%/$
3&D-_,'('%0
Sinh viên: Lê Minh Trang 12
MSV: 40260
ĐỒ ÁN MÔN HỌC
D%"YDI$$$&
:,3BL%0C$/$
D+%UA%0$"%&9:,c-
$!7N'(/%0IB(_,+/4
2/$D+,3$'(5M$,
%&9B(_,+/4]\b
]!#E::]B(R+/4
`U
V !_,!3,b",83,l
$9(%2
V P!3["+9,b]C!!(,/(
'(!34/3M$
-+$9+4':CB(R+/
4]Q9;
3.3, Mặt hàng phôi thép.
b/(+:,M_4Db,.$"
QL,M_4D\$}|••ik|~"~}wF ,i}"•in
<P,M_4QLQ9;",M
_4,.$D\](epP"!
|k€€€••k"|€wF ,iƒ"~in<,M_Q9;
]ii"~€n%0!%02|•~ƒ‚€i"€•wF B2QL"$,(%8
i"€!<,M_`!3]$,3BL9
+BU
i"M_D\Q9;]B2QLQ9
;"!/(3$\%2"$%2!7:B]M
_2,.$D\$%2-+$9+'
‚"AD9;%E4!'(
]%ED9;%E%2",,!%&#
$,.1$%2:B/(3%e!;
!%&-+$9+4'
•"w:4!L2$$$]9
9!%&0-+$9+'
}"5!<0<;$;!34!b,
'(-+$9+4'
Sinh viên: Lê Minh Trang 13
MSV: 40260
ĐỒ ÁN MÔN HỌC
|"6$D!$4%2!CMB,3E
6+/!%&$"!74!3]M_\
9!$-+$9+4'
9+9"(!S‚9+:$,,
M_D\]9$9+;$9+;
• Xét nguyên nhân thứ nhất:
M_D\Q9;]F(%&D\%2
],B2QL",$N%2]:"!<
DB4!0B(RD\!7!,;B(%&C9
`9!Q9;"BT9,,3BL$,!3+<
DBD\96#$D!;!%&N
%2#,$IR_`9!"'L$17
<%6"-$f3^L"<6†YQ!$/D
\$56,M,$]M_!/%E
%2 !!/(3B(R%2"$%2
:B]M_!L2,.$D\M_-+$
9+':C
• Xét nguyên nhân thứ hai:
AD9;%E4!'(a!NQ9"
M;!%&N,'P49;%E"!7
4!3M"$,,$"%2$$
,]"9,$!+03%2$
!$/2y"9!7],M_4,.$
D\-+$9+4':C(%8!
N/
rZ82/#%‡+!3/39;%E!
DMD"M",,#$[%
%E9G"'(
rANL,L'2/$+],"$P%9!
P$2B(_,4
3.4, Mặt hàng chất dẻo nguyên liệu
b/(+:,M_4Db,.$"
QL,M_4y9$‚•‚€€••i"||wF
,•"‚•n<P,M_4QLQ9;"
,M_4,.$y9](ep
P"!•••€~•iƒ"ƒ|wF ,ii"k|n<,M_
Q9;]i}"kin%0!%02}ikk•‚|"iwF B2QL"$,
(%8i"‚•!<,M_`!3]$,3
BL9+BU
i" ,L+%&_,9M_
y9%&-+$9+4':C
Sinh viên: Lê Minh Trang 14
MSV: 40260
ĐỒ ÁN MÔN HỌC
‚"m9%ERB(_,$,(LB(_,
,$B(R N4%0(,%&$
-+$9+'
•"Q%2y9]9!3/"M
!7H(,%&$5MQ$"!7]B(%&
M_!/1%&C8Q%2-+$9+'
}" y9%2D!4!!;N4
%26H,/H!%&$!7]B(%&
M_y9!/%E%2f$,,
M_y94]-+$9+
|" ,89,!*/$"9]%EB(RB(_,!
!; !!7]B(%&M_9-+$9+4
'
9+9"(!S9+:$,,
M_y94]$9+;
$9+;
• Xét nguyên nhân thứ nhất:
-]B;B(_,49%E"
)P!N%$%&B(_,/SM_y
9%&%CWˆ"WWA"WWA4!$,//
B(_,BC$,(4-+$9+4
':C-!!%&%MN/
A4!39;%E,,%&9
yL,$((]
• Xét nguyên nhân thứ hai:
m9%ERB(_,$,(L,e,7
B(_,,$2%&\,0%&4
f$,$9%E,"!H
$"!7:BL$,(/SB(R/
/B(_,,,$BH949:
BM_9y%&"9
!"!,M_9y]-+$9
+'!3:C!
3.5 Mặt hàng nguyên liệu may mặc
b/(+:,M_4Db,.$"
QL,M_49,,.$}ƒƒ•i|€i"•ƒwF
,i}"€‚n<P,M_4QLQ9;"
,M_4,.$9,,.(,(ep
P"!‚ƒ~~•~••"k|wF ,~"•n<,M_Q
9;(,}‚"}‚n%0!%02i•~k€ƒ€~"•iwF B2QL"$,
(%8ƒ"}‚!<,M_`!3]$,3
BL9+BU
Sinh viên: Lê Minh Trang 15
MSV: 40260
ĐỒ ÁN MÔN HỌC
i" )P$!3R"M_9!7H(,
!3B(R"9!7$,B(%&M_(,-+$9+4
'
‚"`99M8%2$] !(,
,M_9,,.-+$9+'9
C
•"Q9;"!L4D!7,&!#"M,$
-+$9+'
}" ,!%&!L9,,.%29!7(,
BL%&M_"!e!,9,,.(,-+$
94':C
|" 'M$a%2$%2D/('(
\,9!7(,,M_99,,.-+$9+
'9C
9+9"(!S9+:$,,
M_9,,.(,$9+;$9
+;
• Xét nguyên nhân thứ nhất:
6MS"9%E!L42,$
!%&"M4!3(,BL%&B(_,B(R!M
$!3RM_ !B(%&M_9,
,.4(,!"e!,M_(,-+$9
+4'9C N/
9CP‰'!(,%&B(R$/
[!7,3K!;!9%E"E'!M$
!3RM_BT.]0LHN
4$4,
• Xét nguyên nhân thứ hai:
Q9;"#9M,,.92,"9
/!74!3]9M,,."9,$!
7$!#]%2M9!3,3N$,
49MM_]9-+$9+'9C
3.6, Mặt hàng hóa chất
b/(+:,M_4Db,.$"
QL,M_4$ikƒ~•|€~"|wF ,•"•€n<
P,M_4QLQ9;",M
_4,.](epP"!iƒ•€i••~"~wF
,|"}‚n<,M_Q9;]|•"iƒn%0
!%02|ƒ~‚}ik"•wF B2QL"$,(%8i"€•!<,
M_`!3]$,3BL9+BU
Sinh viên: Lê Minh Trang 16
MSV: 40260
ĐỒ ÁN MÔN HỌC
i"xM_]9$,BD/J!
M_] !$,,M_]9-+
$9+'
‚"5B(R"/$%24"
!!7,83',DB(R-$$,%&
N1]9 e!,M_]9
•"6N!B(R9%E]m$9
'PB(R",.$$N($B(R"
!!74!3],M_!
B(R%2-+$9+4'
}"Q9;"$%2'!]M_2,3BL$
M_56,!,.$ !":M
_]a!$,,M_]9-+$9
+'
|" %!4(]!C,$,'M_
"!(9$$,'M_
D$,'M_Q9;".
]"BCL9D$,' M(9D
2:!H0-$$,,M_4
]
9+9"(!9+$,,
M_]$9+;$9+;
• Xét nguyên nhân thứ nhất:
xM_]Q9;"!M_
$]9%U('"9$":(c$,:
/J!M_]9-+$9+
'!39C!
• Xét nguyên nhân thứ hai:
5B(R"/$%24
$a/3MB(R!/$"a/3
M!CR"M_$ B(R
79Q9;!7,83',DB(R!!;
N91%2 MBL%&N1B(R4
]"!7N$,],M_,.$
4"N$,,M_]-+$9
+4':C
Doanh nghiệp cần có biện pháp
!2N(R!O$N,'P4
$B(R!L2"D
%2$2N4:,A)*!NBq4,.$
$"$,L'!L%&a/+E
3.7 -Than đá
Sinh viên: Lê Minh Trang 17
MSV: 40260
ĐỒ ÁN MÔN HỌC
^/(+:Q9;B(R4,.
$!!€ƒ€••••=ik
•
!@]‚}i}~k|=ik
•
!@B2QL
]}|"•n"!+[$,.$B(R]
<BL,.$4"$,(%8ƒ"‚}n!<
B(R4`!3$9+BU
V /D,,!$
!
V d_B%E%2$$,3]
V NBq!4$,!$$
,%2
V ,,$,J!,22%&2
• Xét nguyên nhân thứ 1:
6$$BD
,J[Na4D%!$R2B;
Bq$,,/!-$)
$$89G$0$BL%&B(R20
N!#E(,/204!3D+,J
A/NC!!$!$U
V YDa!N%9,/D!$
-+$9+4':;e!$,]
B(R4!
Z.1MD$,,!$
,D%EBLR'/DG,5
DaBTe2!/R,I$$LB)5
M99,,3BLD$(,/2:
(a,,,D%E"92$'(*
.TR(%&/a/7
• Xét nguyên nhân thứ 2:
Sinh viên: Lê Minh Trang 18
MSV: 40260
ĐỒ ÁN MÔN HỌC
6$"Dl%2D,2(M
_,$('L292[(
M6NM_C#
%&BTe!I'P"!./C
L!3]%8]%84%EBT,
+Š"0,$N!"B(R\"B(RRb0$N
+B]b,;BL$$!%&(/L(
$56,$'L)#$9B(
!./$%&2,J5MR_B
%2/C$!R($$,3
BL$!-$R_!
Da]B(R,.$$4
]9!
-+$9+':C$,(%82B(
R4!
• Xét nguyên nhân thứ 3:
6%)e/!IBLI2B(R!"
,$I$BTI!%&%0bL
9(••n%&!B(R9$2$a#
9$$p$BTe!%&%0=C/
!],‚k•k@ M9!%2[Da
]-$!7$,,.$!]9$
]!7::Da]B(
R4!=(,$!R\@
-+$9+':CB(R!
4]
• Xét nguyên nhân thứ 4:
56,$,3'L,,H!%&99/
,3#$999)$!!#
Sinh viên: Lê Minh Trang 19
MSV: 40260
ĐỒ ÁN MÔN HỌC
$9B($!./$!5M,,$
,J,297<'LD($'
]6$!L2!%&!N%,3LD
,,!6E$D,,!,$
!7,J!,22%&25$
B(R!4]M
eN(,3BL/$Bq&*U
V !N%L,B"I,,J!,2
S,N4$$,3]
-+[:$,3BL9+4':C
!]B(R8,;<B(
R4
3.8, Mặt hàng khí gas
b/(+:,M_4Db,.$"
QL,M_4:B$|•kƒ‚•kk"i~wF ,i~"ƒ‚n
<P,M_4QLQ9;",M
_4,.$:B](epP"!ƒ•‚••|€ƒ"‚|
wF ,‚‚"•‚n<,M_Q9;]i€"‚‚n
%0!%02iki€i‚€ƒ"k€wF B2QL"$,(%8•"‚i!<
,M_`!3]$,3BL9+BU
i"-9/M&"!%&:B92
] !_,M_!9%E%2-+$
9+'
‚" M9,&!#;:BM_
%2-+$9+4'
•" ]B(%&M_!!!%&%
!-+$9+4'
}"-%&:43&!3M_"N%2'2
,$%2D!;!%&-+$9+
'
|"AD9;%E(#M_!N$e#9
%2!'("*!%&&!#2,3BL
$-+$9+4'
9+9"(!9+:$,,
M_:B]$9+;$9+;
• Xét nguyên nhân thứ nhất:
Sinh viên: Lê Minh Trang 20
MSV: 40260
ĐỒ ÁN MÔN HỌC
!M&Q9;"/7"99
/(,B2QL !%2$]%E
9/$,]B(%&92"%&2 !
]%EM_:B!9%2-$e2
,M_:B4]9-+$9+
':C
• Xét nguyên nhân thứ hai:
Q9;$,LD$/$,b"
!7M!%&M!%&,3BLD9+L:B
%2-+$H&24&!#&!#$
$E$ Ma!NQ9;
!7]%E!3M_:B!D/
$6E!,$,M_:B4]9-+$
9+4':C
Biện pháp: NM,L'02D
+LB%2"$D'!,83%E!D$
!*x:$%&";E$!)
4. TIỂU KẾT CHƯƠNG II
4.1, Kết luận
^/(+:C,M_4
b,.$"<,M_48Q9
;(,}"€€nB2QL"%0!%0(,i|i•i•ƒiwF
6,,.$,M_(,$R]N"9,
,.$DD!",.$,M_(,$
9,,.Q9;(,}‚"}‚nB2QL%0!%02
(,i•~k€ƒ€~"•iwF (%8ƒ"}‚!<,Z.$,
M_(,:$R]N"Q9;(,i|"}€nB2Q
L%0!%22~}‚•|}~"~•wF (%8‚"ƒƒ!<,M
_
6,,.$,M_]$,,"/‹D\‹
y9‹$:B!,.$,M
_]$:BQ9;]i€"‚‚nB2Q9;
%0!%02iki€i‚€ƒ"k€wF Z.$,M_]:
$y9Q9;]i}"kinB2QL%0!%0
2}ikk•‚|"iwF (%8i"‚•!<,M_Z.$
:B$,.$,pP28(QL$Q9;"Q
L:B,i~"ƒ‚n<,M_$,‚‚"•‚nQ
9;
6"'/(+:BL,.$,M_]
0(,"%]:,$(,6%M<,
M_8Q9;(,B2QL
`!3$9+:BU
* Nguyên nhân chủ quan
Sinh viên: Lê Minh Trang 21
MSV: 40260
ĐỒ ÁN MÔN HỌC
V 69+4':C
• 4!3M_9,BL%&,,"/!
N%2 aC!3B(R"a
!3RM_69[&a
M_$"9!9%2$
NB(R4:
• :BB(R&*"9(,!%&%&
:R]N'B(R
• AD9;%E4!'(
]%ED9;%E%2",,!%&
#$,.1$%2:B/(3%
e!;!%&
• ,L+%&_,9M_
y9%&
• 5B(R"/$%24"
!!7,83',DB(R-$$,%&
N1]9 e!,M_]9
• M9,&!#;:BM_
%2
V 69+4'9C
• )P$!3R"M_9!7H(,
!3B(R"9!7$,B(%&M_(,
• (]'IL4(,"9D!4L!
M_e!(,,
* Nguyên nhân khách quan.
V 69+':C
• …Q9;,,"/M_]9B2QL
Sinh viên: Lê Minh Trang 22
MSV: 40260
ĐỒ ÁN MÔN HỌC
• M_D\Q9;]B2QLQ9
;"!/(3$\%2"$%2!7:B]
M_2,.$D\$%2
• -9/M&"!%&:B9
2] !_,M_!9%E%2
• 69+'9C
• 6NR]R]N%2(,,"e2,
!,3BL$,]-$e2BL%&M_R]N
(,$,M_R]N4(,
• m9%ERB(_,$,(LB(_,
,$B(R N4%0(,%&
$
• `99M8%2$] !(,
,M_9,,.
• xM_]9$,BD/J!
M_] !$,,M_]9
• $DDD%269(,N
,DD9
4.2, Kiến nghị.
a, Biện pháp.
V 9;",%EC!:R
N"%*(E!$M_,,/
N%2
VZ82/#%‡+!3/39;%E!
DMD"M",,#$[%
%E9G"'(
VANL,L'2/$+],"$P%9!
P$2B(_,4
VA4!39;%E,,%&
9yL,$((]
V 9CP‰'!(,%&B(R$/
[!7,3K!;!9%E"E'!M$
!3RM_BT.]0LHN
4$4,
Sinh viên: Lê Minh Trang 23
MSV: 40260
ĐỒ ÁN MÔN HỌC
V!2N(R!O$N,'P4
$B(R!L2"D
%2$2N4:,A)*!NBq4,.$
$"$,L'!L%&a/+E
V N4%0$,B!'ILL0"
%E&!,03
V NM,L'02D+LB
%2"$D'!,83%E!D$!*x
:$%&";E$!)
b, Phương hướng
6$/9"E2NU
VZ83%E/S%",!L!,$M_"[
%$%2"S,,839,#$M_[
%9!N$M_$:
B(R
V %"PJ,$'*/a
!L"PJ!%&'$,4M_P$(,!%&
:
V:C9;!H,/H:B":B:
4$%2M%!7"(,!M_$
V69;,;9$,$M_"[%B(
_,,$/
VM]CBŒ4%,]
4#+C!34D"+'(D<
;'(*4
Chương II: Phân tích tình hình thực hiện chi phí sản xuất theo
các yếu tố
§1 – Mục đích, ý nghĩa
1. Mục đích
V-'Cl9:4b
L
Vd!L:(%82l9<:B(R
"a!:,;!3(%84)
Vd!9+0/(/!34:B(R$
%&Bq:"'!%&,]"4
Sinh viên: Lê Minh Trang 24
MSV: 40260
ĐỒ ÁN MÔN HỌC
V-R/D‰M"<;'(*S,(,
:,3&*"(,/29L:+<"
7:(%82'(B(R4
2. Ý nghĩa
VA:B(R$//S4$/3:
!3BL$!3M,$!7/JB9'2
!3B(R,3EQ!5M+::
B(RbL$0B8!!/S,
,:,3&*"'(90B834(
:a!!%%0%2!(D'(*:
V5+:$)!!%&C
!3":B46$%29'!:90
B8!!R%0%2"()CL
!3:B,3&*$'(L
§2 – Phân tích
I. Phương trình kinh tế
„W%0U
∑ ∑
=
=
n
i
CiC
i
„-L%&+:U
∑ ∑ ∑
−=∆ ki CCC
II. Bảng phân tích tình hình thực hiện chi phí sản xuất theo các yếu tố
Sinh viên: Lê Minh Trang 25
MSV: 40260