Giáo án tuần 9 lớp 1 năm 2022 2023

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Tuần 9

Năm học 2022 - 2023

TUẦN 9
Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2022
Thời gian thực hiện: 31 tháng 10 năm 2022
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (TIẾT 1)
CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN
TUẦN 9: TÌNH BẠN CỦA CHÚNG EM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: HS có khả năng:
* - Biết cách làm quen và làm quen được với bạn mới.
- Biết ứng xử thân thiện, lịch sự với bạn bè.
- Thể hiện được một số hành vi yêu thương, giúp đỡ bạn bè phù hợp với hoàn cảnh và
trong khả năng của bản thân. Đánh giá hoạt động của bản thân và bạn bè.
* Nhân ái: yêu thương, quan tâm, giúp đỡ, tơn trọng, đồn kết với bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bài hát “ Chào nười bạn mới đến”
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

PHẦN 1: Nghi lễ
Lễ chào cờ
- Hướng dẫn cho Hs tham gia lễ chào cờ

- hs thực hiện

PHẦN II: Sinh hoạt theo chủ đề
*- GV tổ chức cho tất cả HS hát múa bài Chào người - HS múa
bạn mới đến.
- HS lắng nghe.
- GV giáo dục HS có thêm bạn mới là có thêm niềm vui,
việc kết bạn, làm quen, xây dựng tình bạn là rất quan
- HS trả lời.
trọng.
- GV cho HS phát biểu nêu những việc nên làm để làm
quen với bạn mới; những việc nên làm để trở thành một - HS tham gia chơi.
người bạn tốt.
- GV tuyên dương HS.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Bên trái tôi là người
tôi thương tôi yêu…”, múa hát, đọc thơ về tình bạn.

- HS lắng nghe.

- GV nhận xét, tuyên dương HS.
Nguyễn Thị Thu Thanh

Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa


KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Tuần 9

Năm học 2022 - 2023

- Giáo dục HS biết yêu thương, giúp đỡ bạn bè phù hợp

với hoàn cảnh và trong khả năng của bản thân.
- Nghe Gv nhận xét, tuyên dương

ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
*************************************************************************

TIẾNG VIỆT (TIẾT 3, 4)
CHỦ ĐỀ 9 : VUI HỌC
Bài 1: AC – ÂC (2 tiết)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1a.HS biết trao đổi với bạn bè về sự vật, hoạt động được tên chủ đề ( và tranh chủ đề nếu
có) gợi ra, sử dụng được một số từ khóa sẽ xuất hiện trong các bài học thuộc chủ đề Vui
học ( lạc đà, quả gấc, đọc sách, hát nhạc,…)
- Quan sát tranh khởi động, biết trao đổi với bạn bè về các sự vật, hoạt động, trạng thái
được vẽ trong tranh có tên gọi chứa vần ac, âc ( lạc đà, quả gấc, nhấc,…)
2.Nhận diện được sự tương hợp giữa âm và chữ của vần ac, âc đánh vần thầm và ghép tiếng
chứa vần có âm cuối “c”.
3.Viết được các vần ac, âc và các tiếng, từ ngữ có các vần ac, âc ( lạc đà, quả gấc).
4.Đánh vần nhỏ các tiếng, đọc trơn từ mở rộng và hiểu nghĩa của các từ đó, đọc được bài
ứng dụng và hiểu được nội dung của bài ứng dụng ở mức độ đơn giản.
5.Nói được câu có từ ngữ, chứa tiếng có vần được học có nội dung liên quan với nội dung
bài học.
6.Phát triển năng lực hợp tác qua việc thực hiện các hoạt động nhóm, năng lực tự học, tự
giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết.
7.Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ qua hoạt động tập viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua
việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : SGK, tranh ảnh minh họa kèm theo thẻ từ ( lạc đà, quả gấc, sa mạc ,…) về sa mạc,
ốc đảo. Tranh chủ đề. UDCNTT.
-HS : SGK, VTV,bảng con.
Nguyễn Thị Thu Thanh

Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa


KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Tuần 9

Năm học 2022 - 2023

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động tổ chức hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động học tập của học sinh

Tiết 1
1.Ổn định và Kiểm tra bài cũ: (4-5’)
- Gọi HS đọc viết một số từ có chứa vần ay,
ây và trả lời một số câu hỏi về chủ đề Đồ
chơi – Vui chơi
- Nhận xét – TD

- 2 HS
- Nhận xét bài của bạn.

2. Khởi động(4-5’)

- YC HS mở SGK/90 quan sát tranh và nêu nội
dung tranh ( thảo luận nhóm đơi)

- HS mở sách thảo luận nhóm đơi.

- YC HS quan sát tranh khởi động.
- Em hãy nêu những nội dung có trong tranh?
- Nhận xét – TD
- Trong các tiếng sa mạc , lạc đà, nhấc lên,
bậc cao thấp có điểm gì giống nhau ?

- HS nêu sa mạc , lạc đà, nhấc lên,
bậc cao thấp.

- GV chốt rút ra vần ac, âc – ghi vần ac, âc lên
bảng.

- HS nêu điểm giống nhau giữa các
tiếng (mạc, lạc, nhấc, bậc)

3. Nhận diện đánh vần: vần, tiếng có vần
mới.( 11-12’)

- HS lắng nghe

a. Vần ac
- GV viết vần ac
- YC Hs quan sát và phân tích vần ac
- HS quan sát
- Nhận xét – TD

- YC Hs đánh vần, đọc trơn vần ac

- Gồm âm a và âm c ( âm a đứng
trước, âm c đứng sau)

- Nhận xét

- Nhận xét bạn

H. Có vần ac cơ muốn có tiếng lạc ta làm như
thế nào ?

- Thêm âm l trước vần ac và dấu nặng
dưới âm a.

- Nhận xét
- YC Hs đọc

- Đánh vần CN- Tổ - ĐT

- Nhận xét
- Có tiếng lạc muốn có từ lạc đà ta làm như thế
nào ?
Nguyễn Thị Thu Thanh

Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa


KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Tuần 9

- YC Hs đọc ( đánh vần – đọc trơn)

Năm học 2022 - 2023

- Thêm từ đà sau tiếng lạc.

- Nhận xét
- YC Hs đọc toàn mơ hình vần ac

- Đọc CN – ĐT

- Nhận xét
- GV gắn tranh : lạc đà có lợi ích gì ?.

- CN – ĐT

b. Vần âc ( tương tự vần ac)
- quả gấc ( tương tự lạc đà)

- HS trả lời

- GV gắn tranh : quả gấc dùng để làm gì ?
c. Tìm điểm giống nhau giữa vần ac, âc

- HS đọc CN - ĐT

- Vần ac, âc có gì giống và khác nhau ?

- HS trả lời
- Giống : âm c đứng sau

- Nhận xét – TD

Khác : âm a, â

4. Tập viết (12-13’)

- Nhận xét bạn

a. Viết vần ac
- GV viết mẫu và nêu quy trình viết ac ( lạc đà)
- YC HS viết
- Nhận xét – TD

- HS lắng nghe nêu lại cách viết

- Vần âc ( quả gấc) hướng dẫn tương tự vần ac
b. Viết vở tập viết

- HS viết bảng con

- Gọi HS đọc nội dung bài viết.

- Nhận xét sửa sai

- YC HS viết ac lạc đà, âc quả gấc vào vở tập
viết.

- 1 HS đọc.

- Thu vở chấm , nhận xét sửa lỗi.

- HS viết vở tập viết.

5.Hoạt động nối tiếp.
- Gọi Hs đọc lại bài.

- 3 HS đọc lại bài.

- Nhận xét – TD

- Nhận xét bài đọc của bạn.
TIẾT 2

6. Luyện tập đánh vần, đọc trơn (16-17’)
a. Nhận diện, đánh vần, đọc trơn và hiểu
nghĩa các từ mở rộng.
- YC HS quan sát tranh và nêu nội dung của
từng tranh theo gợi ý của GV.
Nguyễn Thị Thu Thanh

- HS quan sát và trả lời.
Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa


KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Tuần 9

Năm học 2022 - 2023

- HD HS giải nghĩa từ mở rộng.
- YC HS đặt câu với từ mở rộng.

- Hs trả lời, lắng nghe.

- YC HS tìm thêm từ có chứa vần ac, âc và đặt
câu.

- HS đặt 1 từ mở rộng.
- HS lần lượt tìm.

- GV nhận xét – TD
b. Đọc trơn và tìm hiểu nội dung bài mở
rộng.
- GV giới thiệu bài đọc.

- HS lắng nghe.

- GV đọc mẫu.

- HS tìm.

- YC HS tìm tiếng chứa vần mới học có trong
bài đọc.
- Gọi HS đọc tiếng chứa vần mới vừa tìm được.

- 2 HS đọc.

- Lạc đà sống ở đâu?
- HS trả lời.

- Nó có thể làm gì ?
7. Hoạt động mở rộng. (14-15’)
- YC HS quan sát tranh.
- Tranh vẽ những gì ?
- Màu sắc các vật như thế nào ?
- YC HS lập nhóm đơi hỏi đáp về bức tranh vẽ
cảnh sa mạc.

- HS quan sát.
- HS trả lời.

- Gọi đại diện một số cặp trình bày.
8. Củng cố, dặn dị (2-3’)

- HS lập nhóm đơi và hỏi đáp.

- Gọi Hs đọc lại các vần mới học
- Đọc lại bài ở nhà.
- Chuẩn bị bài sau Bài ă , ăc.
- 2 HS đọc.
- HS lắng nghe và thực hiện.
IV: Điều chỉnh sau bài dạy:
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................…
********************************************************************

Nguyễn Thị Thu Thanh

Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa


KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Tuần 9

Năm học 2022 - 2023

TOÁN - (TIẾT 5)
TOÁN
Bài: SỐ 9 ( tiết 2 )
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*- So sánh các số trong phạm vi 9
- Phân tích, tổng hợp số. Giới thiệu bảng tách – gộp 9
* - Tư duy và lập luận tốn học: Thơng qua việc quan sát tranh, HS nói được kết quả của
việc quan sát theo từng hoạt động cụ thể
- Sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học: Nhận biết và sử dụng sơ đồ tách – gộp, khối lập
phương để thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Giao tiếp toán học: Biết trình bày, diễn đạt (nói và viết) kết quả để người khác hiểu.
* - Trung thực: Thật thà, ngay thẳng trong việc học tập và làm bài.
- Chăm chỉ: Chăm học, có tinh thần tự giác tham gia các hoạt động học tập.
- Yêu nước: Biết một số địa danh và giá trị lịch sử - văn hóa của đất nước.
*Tích hợp: Tốn học và cuộc sống, Mĩ thuật, Tự nhiên và xã hội.
*PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- GV: 9 khối lập phương, các thẻ chữ số từ 1 đến 9
- HS: 9 khối lập phương
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động học tập của học sinh

TIẾT 2
*KTBC ( 3-4’)
- Nói tách gộp số 9

- 2HS, NX.

- Nhận xét tuyên dương.
4 .Thực hành – Luyện tập
Bài 1: ( 9-10 phút )
Nguyễn Thị Thu Thanh

Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa


KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Tuần 9

Năm học 2022 - 2023

*PP: Trực quan, Thực hành, Hỏi - đáp
*HT: Cả lớp, nhóm
*Dự kiến sản phẩm HS: HS biết lập dãy số, câu trả lời
của HS, q trình làm việc nhóm của HS.
* Cách thực hiện:
- GV yêu cầu HS đếm và chọn thẻ số tương ứng với số

chấm tròn

- 9 khối lập phương
- HS đếm và lấy 9 khối lập
phương

- GV nhận xét

- GV yêu cầu HS đọc dãy số trên bảng: Từ 1 đến 9; Từ 9 - HS tách làm 2 phần và viết sơ đồ
đến 1
tách – gộp vào bảng con
- GV hỏi: Ơ vng sau hơn ơ vng đứng trước mấy - HS làm việc nhóm 2 chia sẻ cho
chấm tròn ?
bạn sơ đồ đã viết
- GV nhận xét, chốt ý: Trong dãy số này, cứ thêm 1 vào
- HS trình bày
một số ta được số ngay sau đó.
- GV u cầu HS thảo luận tìm số thích hợp thay cho
- HS quan sát
“ ?” ở các dãy số
- HS luân phiên lên bảng viết để
- GV nhận xét, tun dương nhóm làm việc tốt
hồn thiện bảng thu gọn
Bài 2: (10-11 phút )
- HS đọc các sơ đồ tách gộp
*PP: Hỏi - đáp, Nhóm, Giảng giải
*HT: Cả lớp, nhóm
*Dự kiến sản phẩm HS: Câu trả lời của HS, thao tác
của HS trên đồ dùng, q trình hoạt động nhóm
* Cách thực hiện:

- GV hỏi:
+ Bức tranh vẽ gì?
+ 4 ngơi nhà có điểm gì đặc biệt ?
+ Tại sao nhà của mèo lại có số như vậy ?
- GV yêu cầu HS thảo luận hoàn thành 3 sơ đồ cịn lại,
- HS lắng nghe
giải thích cách làm
- HS trả lời
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm HS làm việc tốt
Mở rộng:
- GV hỏi: Vịt và ếch có chung đặc điểm gì? Gà và mèo
có chung đặc điểm gì ?

- HS làm việc nhóm 2

- GV u cầu HS hồn thành sơ đồ tách – gộp dựa trên 2 - HS trình bày, chỉ vị trí tỉnh trên
bản đồ
dấu hiệu trên
Nguyễn Thị Thu Thanh

Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa


KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Tuần 9

- GV nhận xét, chốt nội dung.

Năm học 2022 - 2023

- HS nhận xét, bổ sung

Bài 3: ( 6-7 phút )
*PP: Trị chơi, Nhóm
*HT: Cả lớp
*Dự kiến sản phẩm HS: HS tham gia thảo luận tích cực
* Cách thực hiện:
- GV yêu cầu HS thảo luận hồn thành bài tập
- GV tổ chức trị chơi “ Ai nhanh hơn”
- GV chia lớp thành 3 tổ. Các tổ nhanh chóng chuyền
bảng của tổ lần lượt xuống từng bàn rồi điền nhanh kết - HS thực hiện chọn thẻ số tương
quả bài tập vào bảng. Nhóm nào nhanh hơn, đúng nhiều ứng
hơn là nhóm chiến thắng.
- HS trình bày
- GV nhận xét, chốt ý
- HS nhận xét, bổ sung
- Cả lớp đồng thanh
- HS trả lời:1 chấm tròn
- HS nhận xét, bổ sung
- HS làm việc nhóm 2
- Đại diện nhóm đọc dãy số
- HS nhận xét, bổ sung
2. Củng cố ( 3-4 phút )
*PP: Hỏi - đáp
*HT: Cả lớp
*Dự kiến sản phẩm HS: Câu trả lời của HS
* Cách thực hiện:
- GV yêu cầu HS đọc bảng tách – gộp 9
- GV hỏi:

+ Cửu Đỉnh có nghĩa là gì ?
+ Em có biết tên con sơng nào ở nước ta có tiếng Cửu ?

- HS đọc 4 cách

+ Em biết gì về sơng Cửu Long ?

+ 9 cái đỉnh

- HS trả lời

- GV giới thiệu sông Cửu Long ( Sông Cửu Long – 9 con + Sông Cửu Long
rồng, con sông rất lớn chảy qua miền Nam nước ta, ….) +………
- Tích hợp: Quốc phịng An ninh.
- HS lắng nghe
Nguyễn Thị Thu Thanh

Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa


KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Tuần 9

Năm học 2022 - 2023

- Giáo dục học sinh tình u các
di tích lịch sử của Huế.
IV: Điều chỉnh sau bài dạy:
...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................…
********************************************************************

Nguyễn Thị Thu Thanh

Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa


KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Tuần 9

Năm học 2022 - 2023

Thứ ba ngày 01 tháng 11 năm 2022
Thời gian thực hiện: ngày 01 tháng 11 năm 2022
TOÁN - (TIẾT 2)
TOÁN:
CHỦ ĐỀ: CÁC SỐ ĐẾN 10
BÀI : SỐ 0 ( 1 tiết )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Nhận biểu tượng số 0. Đếm, lập số, đếm số, viết số 0. Nhận biết được thứ tự dãy số 0 đến
9. Vận dungjthuaatj ngữ, nói được câu sử dụng số thứ tự. So sánh các số. Phân tích, tổng
hợp số. So sánh các số với 0.
* - Tư duy và lập luận tốn học: Thơng qua việc quan sát tranh, HS nói được kết quả của
việc quan sát theo từng hoạt động cụ thể
- Sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học: Nhận biết và sử dụng sơ đồ tách – gộp, khối lập
phương để thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Giao tiếp toán học: Biết trình bày, diễn đạt (nói và viết) kết quả để người khác hiểu.

* - Yêu nước, có trách nhiệm ( với mơi trường, xã hội).
* Tích hợp: Tốn học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Các thẻ chữ số từ 0 đến 9, máy tính, tivi.
- Học sinh: SGK, bộ đồ dùng.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động học tập của học sinh

1. Khởi động (tập thể - 5 phút)
- GV tổ chức trò chơi “Gộp số” theo tổ để được 5, 6, - Cả lớp tham gia
7, 8, 9.
- GV tiến hành đưa ra các hiệu lệnh: Gộp 3 nam và 5
nữ. HS các tổ nhanh chóng điền nhanh vào bảng
tách – gộp và đọc to kết quả: 3 nam và 5 nữ được 8
bạn. Tổ nào nhanh hơn và đúng nhiều hơn thì giành
chiến thắng
Nguyễn Thị Thu Thanh

Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa


KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Tuần 9

Năm học 2022 - 2023

- GV nhận xét chung

- GV dẫn dắt vào bài mới

- - HS lắng nghe

2. Khám phá 1: Giới thiệu số 0
(Tập thể, nhóm - 10 phút)
- HS quan sát và trả lời

- GV đưa tranh và hỏi: Tranh vẽ gì?
Câu hỏi gợi mở:
+ Thỏ có bao nhiêu củ cà rốt ?

+ Thỏ có 3 củ cà rốt

+ Thỏ đang làm gì với những củ cà rốt đó ?

+ Ăn 1 củ, còn 2

+ Sau mỗi lần ăn, trên đĩa còn lại mấy củ cà rốt?

+ Ăn tiếp 1 củ, còn 1

- GV u cầu HS đính thẻ chấm trịn tương ứng với + Ăn nốt, khơng cịn củ nào
số củ cà rốt có trên đĩa
- HS thao tác đính thẻ chấm trịn trên
bảng
- GV hướng dẫn HS nói:
- HS đọc theo sự hướng dẫn của GV
+ Có 3 củ cà rốt, có 3 chấm trịn, ta có số 3
(nhóm, lớp)

+ Có 2 củ cà rốt, có 2 chấm trịn, ta có số 2
+ Có 1 củ cà rốt, có 1 chấm trịn, ta có số 1
+ Khơng có củ cà rốt, khơng có chấm trịn, ta có số 0
- GV u cầu HS đọc dãy số 3, 2, 1, 0
- GV giới thiệu bài: Số 0

- HS đọc dãy số
- GV : Số 0 được viết bằng chữ số 0, đọc là “ không - HS nhắc lại
”
- HS đọc cá nhân, tổ, cả lớp
- GV đọc mẫu: “ Không”
- GV hướng dẫn viết số 0
- GV nhận xét

- HS quan sát, lắng nghe, thực hiện
viết vào bảng con

- GV chốt, chuyển hoạt động

- HS nhận xét bảng của bạn
- HS lắng nghe

2. Khám phá 2: Thực hành đếm, lập số
(Tập thể, nhóm- 10 phút)
- GV đưa 2 tay lên vỗ nhưng 2 tay không chạm - HS trả lời: 0 cái
nhau, không tạo ra tiếng và hỏi: Cô vừa vỗ tay mấy
cái?
- GV hướng dẫn HS cách biểu thị số 0 bằng cách
Nguyễn Thị Thu Thanh

- HS thực hiện nắm tay lại

Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa


KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Tuần 9

Năm học 2022 - 2023

- GV yêu cầu HS bật ngón tay lần lượt từ 0 tới 9
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm

- HS bật ngón tay theo tiếng vỗ tay
của GV

+ 1 bạn: vỗ tay

- HS làm việc nhóm 4 và thực hiện
xoay vòng cho nhau

+ 1 bạn: đếm khối lập phương
+ 1 bạn: bật ngón tay

- Đại diện nhóm thực hiện

+ 1 bạn: viết bảng con
- GV quan sát, nhận xét, tuyên dương nhóm HS

- HS nhận xét
3. Khám phá 3: Thực hành sắp thứ tự số
(cá nhân, nhóm, tập thể – 5 phút)

- HS thực hiện chọn thẻ số tương
- GV yêu cầu HS đếm và chọn thẻ số tương ứng với ứng
- HS trình bày
số chấm trịn
- HS nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét
- Cả lớp đồng thanh
- GV yêu cầu HS đọc dãy số trên bảng: Từ 0 đến 9;
Từ 9 đến 0
- HS trả lời
- GV hỏi: Ơ vng sau hơn ơ vng đứng trước mấy
chấm tròn ?
- GV nhận xét, chốt ý: Trong dãy số này, cứ thêm 1 - HS nhận xét, bổ sung
vào một số ta được số ngay sau đó.
- GV yêu cầu HS thảo luận tìm số thích hợp thay
cho “ ?” ở các dãy số
- HS làm việc nhóm 2
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm việc tốt
- Đại diện nhóm đọc dãy số
- HS nhận xét, bổ sung

4. Khám phá 4: Thực hành so sánh số
(tập thể, nhóm – 5 phút)
- GV yêu cầu HS thảo luận hoàn thành bài tập
- HS làm việc nhóm 2
- Đại diện các nhóm trình bày

- HS nhận xét, bổ sung
- Cả lớp đồng thanh đọc bài làm
- GV nhận xét, chốt ý
5. Củng cố (nhóm – 3 phút)
Nguyễn Thị Thu Thanh

Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa


KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Tuần 9

Năm học 2022 - 2023

- GV tổ chức cho HS chơi “ Tập tầm vông” với khối - HS tham gia trị chơi nhóm đơi
lập phương
- Đại diện các nhóm trinh bày sơ đồ
+ Sau khi một bạn xòe tay ra, bạn kia điền số vào sơ tách – gộp
đồ tách – gộp
- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm có bài làm tốt

- HS nhận xét, bổ sung

IV: Điều chỉnh sau bài dạy:
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................…............................
********************************************************************

Tiếng Việt (TIẾT 4, 5)
CHỦ ĐỀ 9 : VUI HỌC
Bài 2: Ă – ĂC (2 tiết)
I.YÊU ẦU CẦN ĐẠT
1a.HS biết trao đổi với bạn bè về sự vật, hoạt động được tên chủ đề ( và tranh chủ đề nếu
có) gợi ra, sử dụng được một số từ khóa sẽ xuất hiện trong các bài học thuộc chủ đề Vui
học
b.Quan sát tranh khởi động, biết trao đổi với bạn bè về các sự vật, hoạt động, trạng thái
được vẽ trong tranh có tên gọi chứa vần ă, ăc ( mắc áo, bắc cầu, khắc chữ,…)
Nguyễn Thị Thu Thanh

Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa


KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Tuần 9

Năm học 2022 - 2023

2.Nhận diện được sự tương hợp giữa âm ă và vần ăc đánh vần thầm và ghép tiếng chứa vần
có âm cuối “c”.
3.Viết được các vần ă, ăc và các tiếng, từ ngữ có các vần ă, ăc ( mắc áo).
4.Đánh vần nhỏ các tiếng, đọc trơn từ mở rộng và hiểu nghĩa của các từ đó, đọc được bài
ứng dụng và hiểu được nội dung của bài ứng dụng ở mức độ đơn giản.
5.Nói được câu có từ ngữ, chứa tiếng có vần được học có nội dung liên quan với nội dung
bài học.
6.Phát triển năng lực hợp tác qua việc thực hiện các hoạt động nhóm, năng lực tự học, tự
giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết.
7.Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ qua hoạt động tập viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua

việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV : SGK, thẻ từ các vần ac, âc, một số tranh ảnh minh họa kèm theo thẻ từ .
-HS : SGK, VTV,VBT, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động học tập của học sinh

1.Ổn định và Kiểm tra bài cũ (4-5’)
- Gọi HS đọc ac, âc

- 2 HS

- GV đọc cho HS viết : sa mạc, quả gấc
- Nói câu có tiếng chứa vần ac, âc

- 2 HS viết bảng lớp + lớp viết bảng
con.

- Nhận xét – TD

- 2 HS.

2. Khởi động(4-5’)

- Nhận xét bài của bạn.

- YC HS mở SGK/92 quan sát tranh và nêu nội
dung tranh ( thảo luận nhóm đơi)

- HS mở sách thảo luận nhóm đơi.

- YC HS quan sát tranh khởi động.
- Em hãy nêu những nội dung có trong tranh?
- Nhận xét – TD

- HS nêu ( đồng hồ quả lắc, hoa ngũ
sắc, tắc kè)

- Trong các tiếng đồng hồ quả lắc, hoa ngũ
sắc, tắc kè có điểm gì giống nhau ?

- HS nêu điểm giống nhau giữa các
tiếng (ăc)

- GV chốt rút ra vần ă, ăc – ghi vần ă, ăc lên
bảng.

- HS lắng nghe

3.Nhận diện vần, tiếng có vần mới (5-6’)
a. Nhận diện ân ă, vần ăc
- Nhận diện âm ă
Nguyễn Thị Thu Thanh

- HS đọc
Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Tuần 9

Năm học 2022 - 2023

- GV viết âm ăc

- HS quan sát

- YC Hs quan sát và phân tích vần ăc

- Gồm âm ă và âm c ( âm ă đứng
trước, âm c đứng sau)

- Nhận xét – TD

- Nhận xét bạn

- YC Hs đánh vần, đọc trơn vần ăc

- Hs đọc CN- nhóm- ĐT

- Nhận xét
b. Tìm điểm giống nhau giữa vần ăc, ac,
âc
- Vần ăc, ac, âc có gì giống và khác nhau ?

- Giống : âm c đứng sau
Khác : âm ă, a, â

- Nhận xét – TD

- Nhận xét bạn

4. Nhận diện và đánh vần mơ hình tiếng (56’)
- Có vần ăc cơ muốn có tiếng mắc ta làm như
thế nào ?

- Thêm âm m trước vần ăc và dấu sắc
trên âm ă.

- Nhận xét
- YC Hs đọc

- Đánh vần CN- Tổ - ĐT

- Nhận xét
- Có tiếng mắc muốn có từ mắc áo ta làm như
thế nào ?
- YC Hs đọc ( đánh vần – đọc trơn)
- Nhận xét
- YC Hs đọc tồn mơ hình vần ac
- Nhận xét
- Mắc áo chúng ta dùng để làm gì ?
- YC HS đọc lại âm, vần, tiếng
5. Tập viết (12-13’)
a. Viết chữ ă.
- GV viết mẫu và nêu quy trình viết ac
- YC HS viết

- Nhận xét – TD
- Vần ăc ( mắc áo) hướng dẫn tương tự chữ ă

- Thêm từ áo sau tiếng mắc.
- Đọc CN – ĐT
- CN – ĐT
- HS trả lời
- HS đọc CN - ĐT
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS viết bảng con
- Nhận xét sửa sai

b. Viết vở tập viết
- Gọi HS đọc nội dung bài viết.
Nguyễn Thị Thu Thanh

Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa


KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Tuần 9

Năm học 2022 - 2023

- YC HS viết ă, ăc, mắc áo vào vở tập viết.
- Thu vở chấm , nhận xét sửa lỗi.

- 1 HS đọc.

Hoạt động nối tiếp.

- HS viết vở tập viết.

- Gọi Hs đọc lại bài.

- 3 HS đọc lại bài.

- Nhận xét – TD

- Nhận xét bài đọc của bạn.
TIẾT 2

6. Luyện tập đánh vần, đọc trơn. (16-17’)
a. Nhận diện, đánh vần, đọc trơn và hiểu
nghĩa các từ mở rộng.
- YC HS quan sát tranh và nêu nội dung của
từng tranh theo gợi ý của GV.

- HS quan sát và trả lời.

- HD HS giải nghĩa từ mở rộng.

- Hs trả lời, lắng nghe.

- YC HS đặt câu với từ mở rộng.

- HS đặt 1 từ mở rộng.

- YC HS tìm thêm từ có chứa vần ăc và đặt
câu.

- HS lần lượt tìm.

- GV nhận xét – TD
b. Đọc trơn và tìm hiểu nội dung bài mở
rộng.
- GV giới thiệu bài đọc.
- GV đọc mẫu.

- HS lắng nghe.

- YC HS tìm tiếng chứa vần mới học có trong
bài đọc.

- HS tìm.

- Gọi HS đọc tiếng chứa vần mới vừa tìm được.
- Thảo, Hà và Nga đang làm gì ?
- Mỗi bạn vẽ gì ?

- 2 HS đọc.
- HS trả lời.

7. Hoạt động mở rộng. (15-16’)
- YC HS đọc câu lệnh
- YC HS quan sát tranh.

- HS đọc “ Trị chơi gì ?”

- Tranh vẽ những ai ?

- HS quan sát.

- Các bạn nhỏ đang làm gì ?

- HS trả lời.
- Tư thế, trang phục, vẻ mặt của các bạn như thế
- trị chơi rồng rắn lên mây.
nào ?
- Vậy em có biết các bạn trong tranh đang chơi
trị gì ?
Nguyễn Thị Thu Thanh

Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa


KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Tuần 9

- GV cho HS thực hiện trò chơi tại lớp.

Năm học 2022 - 2023

- HS chơi

8. Củng cố (2-3’)
- Gọi Hs đọc lại các vần mới học

- Đọc lại bài ở nhà.

- 2 HS đọc.

- Chuẩn bị bài sau.

- HS lắng nghe và thực hiện.

IV: Điều chỉnh sau bài dạy:
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
*********************************************************************

BUỔI CHIỀU
ĐẠO ĐỨC (Tiết 6)
TỰ GIÁC LÀM VIỆC CỦA MÌNH
BÀI 5: TỰ GIÁC LÀM VIỆC Ở NHÀ
(tiết 1, sách học sinh, trang 22-23)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nêu được những việc cần tự giác làm ở nhà; biết vì sao phải tự giác làm việc của mình.
- Thực hiện một số việc của mình ở nhà một cách tự giác.
* Phân biệt được hành vi tự giác hoặc không tự giác khi sinh hoạt ở nhà; khắc phục
những hành vi chưa tự giác ở nhà; biết được những ưu điểm, hạn chế của bản thân về tự
Nguyễn Thị Thu Thanh

Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa


KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Tuần 9

Năm học 2022 - 2023

giác ở nhà; biết quan sát, tìm hiểu về gia đình; các hành vi ứng xử ở nhà; tham gia công
việc gia đình.
* Chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Sách Đạo đức; các tranh trong sách học sinh (phóng to); bài hát “Bé
quét nhà” Nhạc và lời của Hà Đức Hậu.
2. Học sinh: Sách học sinh, Vở bài tập Đạo đức lớp 1, Kể chuyện Đạo đức lớp 1; …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động học tập của học sinh

1. Hoạt động khởi động : (5’)
* Cách tiến hành:
- Giáo viên tổ chức cho học sinh hát bài “Bé quét - Học sinh cùng hát với giáo viên.
nhà”và dẫn dắt học sinh vào bài học “Tự giác làm việc
ở nhà”.
2. Hoạt động khám phá :
2.1. Hoạt động 1. Xem hình và trả lời câu hỏi (10
phút):
* Cách tiến hành:
a. Các bạn đang làm gì? Đó có phải là những việc em
thường làm không?
- Học sinh quan sát thật kĩ các hình,
- Giáo viên tổ chức cho học sinh quan sát thật kĩ các lưu ý đến không gian, bối cảnh của

hình, lưu ý đến khơng gian, bối cảnh của từng từng hình.
hình:Hình 1: Bé gái đang gấp chăn (khơng gian phịng
ngủ, chi tiết chiếc đồng hồ).Hình 2: Bé trai đang để dép
lên kệ (chi tiết mang ba lô khi đi học về, không gian
gần cửa cần được khai thác).Hình 3: Bé trai đang lau
bàn (khơng gian nhà bếp). Hình 4: Bé gái đang lau nhà
(khơng gian phịng khách).
- Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ với bản thân: đó có
- Học sinhliên hệ được với bản
phải là những việc em thường làm không?
thân.
b. Khi làm việc không cần ai nhắc nhở, các bạn đã thể
hiện điều gì?
- Giáo viêngợi ý thêm để học sinh tự nhận ra được: tất
cả các bạn nhỏ trong 4 hình trên đều làm việc mộtcách - Học sinhtự nhận ra được thái độ
thoải mái, với tác phong nhanh nhẹn và tâm trạng vui làm việc của các bạn trong hình.
Nguyễn Thị Thu Thanh

Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa


KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Tuần 9

Năm học 2022 - 2023

vẻ. Khi làm việc không cần ai nhắc nhở là lúc khi em
thể hiện tính tự giác của mình.
2.2. Hoạt động 2. Thảo luận (12 phút):

* Cách tiến hành:
a) Các bạn đã tự giác làm những việc gì?

- Học sinh khai thác các không gian
và công việc quen thuộc trong gia
- Giáo viên hướng dẫn học sinh khai thác các khơng
đình.
gian và cơng việc quen thuộc trong gia đình:
Hình 1: Sau bữa cơm gia đình, cả nhà đều chung tay
dọn dẹp. Giáo viên cần lưu ý khai thác các chi tiết cả bố
mẹ và hai con đều cùng nhau dọn dẹp.
Hình 2: Hai chị em đang tự gấp quần áo trong phịng.
Hình 3: Bé gái đang giúp mẹ nhặt rau trong nhà bếp.
Hình 4: Bé trai đang thu dọn đồ chơi ở phịng khách.
- Giáo viênchia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm thảo luận
về một việc liên quan đến một hình.
- Các nhóm làm việc, mỗi nhóm
thảo luận về một việc liên quan đến
b) Kể thêm những việc em đã tự giác làm ở nhà.
một hình.
- Giáo viênhướng dẫn, tổ chức để học sinh không lặp
lại các công việc vừa được nêu, đồng thời giúp các em
- Học sinh thảo luận nhóm.
xác định đúng những việc tự giác làm ở nhà.
- Sau khi học sinhthảo luận và trình bày theo yêu cầu - Các nhóm trình bày.
của nhiệm vụ học tập, giáo viên cần có những nhận xét,
khái quát lại và gợi ý thêm những việc khác mà em có
- Học sinh lắng nghe.
thể tự giác làm ở nhà.
- Giáo viêncần lưu ý khích lệ những trường hợp học

sinh trả lời đúng hay chưa đúng, tránh chỉ trích hoặc
phê bình.
2.3. Hoạt động 3. Chia sẻ (8’)
* Cách tiến hành:
a) Em đồng tình hay khơng đồng tình với việc làm của
bạn nào?,
- Học sinh bày tỏ quan điểm đồng
- Giáo viêncần lắng nghe các em phát biểu, chia sẻ rồi tình hay khơng đồng tình với hình
định hướng: Ở nhà, em cùng anh/chị hoặc cùng bố mẹ nào, giải thích vì sao đồng tình hay
làm việc ln mang đến niềm vui, cụ thể là hai bạn khơng đồng tình.
trong hình tỏ ra hứng khởi, vui vẻ khi cùng giúp bố mẹ
rửa chén bát.
b. Vì sao phải tự giác làm việc ở nhà?
Nguyễn Thị Thu Thanh

- Học sinh trả lời câu hỏi: Vì sao
Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa


KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Tuần 9

Năm học 2022 - 2023

- Giáo viên cần lường trước những tình huống trả lời phải tự giác làm việc ở nhà?
của học sinh để có hướng giải quyết, sao cho học sinh
sẽ tự nhận thức được: việc tự giác làm việc ở nhà không
chỉ là hoạt động giúp đỡ bố mẹ, người thân, qua đó tăng
cường sự giao tiếp, tình cảm giữa các thành viên trong

gia đình, mà cịn giúp em rèn luyện tính tự giác, rèn
luyện các kĩ năng cần thiết trong cuộc sống.
IV: Điều chỉnh sau bài dạy:
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
*************************************************************************

Nguyễn Thị Thu Thanh

Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa