Giáo án lớp 1 tuần 10 năm 2022 2023

Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
------ ------

TUẦN 10
Ngày giảng: Thứ hai ngày 07 tháng 11 năm 2022
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
( Lồng ghép trong giờ SHDC đầu tuần)

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG LỚP THÂN YÊU
Tiết 10: LỚP 1 CỦA EM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Biết và có thể giới thiệu về tên, lớp, thầy cô giáo lớp mình đang học; khẩu hiệu, biểu tượng,
quy tắc riêng của lớp…
- Biết thực hiện những việc làm cụ thể để giữ gìn, xây dựng trường, lớp.
- HS hiểu được ý nghĩa và những hoạt động để giới thiệu về lớp 1 của chúng em.
- Nhân ái: quan tâm, giúp đỡ, đoàn kết với tập thể.
- Trách nhiệm: tự giác thực hiện tốt quy tắc riêng của lớp, có ý thức trách nhiệm với bản
thân và với tập thể.
- Chăm chỉ: thích lao động xây dựng trường, lớp sạch đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Một số hình ảnh giới thiệu về lớp 1
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động học tập của học sinh

+ Giới thiệu lớp, tên thầy, cô giáo của lớp, địa - HS lắng nghe
điểm phòng học.
+ Khẩu hiệu, biểu tượng, quy tắc riêng của lớp.
- GV hướng dẫn học sinh giới thiệu về lớp của

- HS có thể giới thiệu về lớp mình theo

mình, về các hoạt động của lớp mình.

ý em hiểu

KHBD Tuần 10 - Lớp 1/ 4

1

GV: Hoàng Thị Trúc


Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

- Theo em, em giới thiệu về lớp mình như thế
nào?
* GV tổ chức cho HS thi đua theo nhóm giới thiệu
về lớp mình

- HS suy nghĩ, chọn, thống nhất nhóm 4

- HS luyện tập - Trình bày

- HS nhóm trình bày - nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương GV tổ chức cho HS
nêu những việc nên làm để xây dựng trường, lớp
sạch đẹp.
-

GV nhận xét, tuyên dương HS.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
……………..
……………………………………………………………………………………
……………….………..……………………………………………
************************************************************

TIẾNG VIỆT
CHỦ ĐỀ 10: CHỦ NHẬT
BÀI 1: AT, ĂT, ÂT (2 tiết, sách học sinh, trang 100-101)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Trao đổi với bạn về sự vật, hoạt động được tên chủ đề gợi ra, sử dụng được một số từ
khoá sẽ xuất hiện trong các bài học thuộc chủ đề Ngày chủ nhật (chủ nhật, nặn đất sét, nhặt
rau, ca hát, con lật đật,…). Quan sát tranh khởi động, trao đổi về các sự vật, hoạt động,
trạng thái được vẽ trong tranh có tên gọi chứa vần at, ăt, ât (ca hát, cắt giấy, cất đồ, quạt
điện,…).
- Nhận diện sự tương hợp giữa âm và chữ của vần at, ăt, ât. Đánh vần và ghép tiếng chứa
vần có bán âm cuối “t”; hiểu nghĩa của các từ đó.Viết được các vần at, ăt, ât và các tiếng, từ
ngữ có các vần at, ăt, ât. Đánh vần, đọc trơn, hiểu nghĩa các từ mở rộng; đọc được đoạn ứng
dụng và hiểu nghĩa của đoạn ứng dụng mức độ đơn giản.Nói được câu có từ ngữ chứa tiếng

KHBD Tuần 10 - Lớp 1/ 4

2

GV: Hoàng Thị Trúc


Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

có vần được học có nội dung liên quan với nội dung bài học; cùng bạn hát, đọc thơ, múa bài
có từ ngữ chứa tiếng có vần được học qua các hoạt động mở rộng.
* Hình thành năng lực hợp tác qua việc thực hiện các hoạt động nhóm; năng lực tự học, tự
giải quyết vấn đề; năng lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết.
* Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ qua hoạt động tập viết; rèn luyện phẩm chất trung thực qua
việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Thẻ từ các vần at, ăt, ât; một số tranh ảnh minh hoạ kèm theo thẻ từ
(ca hát, cắt giấy, bật ti vi,…); bản nhạc bài hát “Đi học” (thơ Minh Chính); tranh chủ đề.
2. Học sinh: Sách học sinh, vở Tập viết, viết chì, bảng con, …
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1
Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh
1.Ổn định lớp (3-5 phút):

-HS đọc bài

-KT đọc bài sgk/98

-HS viết bảng con

- KT viết bảng con: màu sắc, quả gấc, cá mực
NX tuyên dương
2. Dạy bài mới
2.1. Khởi động (4-5 phút):
- HDHS mở sách, tìm đúng trang của bài học.

- Học sinh mở sách học sinh trang 100.

- G.V giới thiệu tên chủ đề và chữ ghi tên chủ đề, yêu - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu tên
cầu hs nhận diện và đọc chữ mà học sinh đã học.

chủ đề và quan sát chữ ghi tên chủ đề.

- GV yêu cầu học sinh trao đổi với bạn về sự vật, - Học sinh trao đổi với bạn về sự vật,
hoạt động được tên chủ đề và tranh chủ đề gợi ra.

hoạt động được tên chủ đề và tranh chủ

- YC học sinh nêu một số từ khoá sẽ xuất hiện đề gợi ra.
trong các bài học thuộc chủ đề Ngày chủ nhật.

- Học sinh nêu được một số từ khoá sẽ
xuất hiện trong các bài học thuộc chủ đề

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh khởi
động, nói về những sự vật có trong tranh liên quan
KHBD Tuần 10 - Lớp 1/ 4

3

như: chủ nhật, lật đật, đất sét, giặt đồ,
tết tóc,…
GV: Hồng Thị Trúc


Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

đến at, ăt, ât.

- Học sinh quan sát và nói: hát, cắt giấy,

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh khởi con mắt, gương mặt, cất đồ, con lật đật.
động, nói từ ngữ có tiếng chứa vần at, ăt, ât.

- Học sinh nêu các tiếng tìm được: hát,

- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm điểm giống nhau cắt, mắt, mặt, cất, lật, đật.
giữa các tiếng đã tìm được (có chứa at, ăt, ât).

- Học sinh tìm điểm giống nhau giữa các
tiếng đã tìm được có chứa at, ăt, ât. Từ
đó, học sinh phát hiện ra at, ăt, ât.

- Giáo viên giới thiệu bài mới và viết bảng.

- Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu
bài và quan sát chữ ghi tên bài.
2.2.Nhận diện vần, tiếng có vần mới(13-15’)

KHBD Tuần 10 - Lớp 1/ 4

4

GV: Hoàng Thị Trúc


Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

a. Nhận diện vần mới:
a.1. Nhận diện vần at:
- Giáo viên gắn thẻ chữ at lên bảng, yêu cầu học - Học sinh quan sát chữ at in thường, in
sinh quan sát và phân tích vần at.

hoa, phân tích vần at (âm a đứng trước,
âm t đứng sau).
- Học sinh đọc chữ at: a-tờ-at.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc chữ at.

-Đã có vần at thêm âm h, thanh sắc được tiếng - hát
gì?
-Phân tích tiếng đại diện hát.

- Phân tích tiếng hát: gồm âm h, vần at và
thanh sắc.
- Học sinh đánh vần tiếng theo mơ hình:

- Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng hát.

hờ-at-hat-sắc-hát.
- HS quan sát từ ca hát, phát hiện tiếng
khóa hát vần at trong tiếng khố hát.
- Học sinh đọc trơn từ khóa: ca hát.
- Đánh vần và đọc trơn từ khóa ca hát:
a.2.Nhận diện vần ăt, ât:
Tiến hành tương tự như nhận diện vần at.
Đánh vần và đọc trơn từ khóa cắt giấy, bật ti vi:

Tiến hành tương tự như từ khóa ca hát.

- Học sinh nêu điểm giống nhau giữa

a.3.Tìm điểm giống nhau giữa các vần at, ăt, ât:

các vần at, ăt, ât (đều có âm –t đứng

- Giáo viên yêu cầu học sinh so sánh các vần at,

cuối vần).
- Học sinh tìm đánh vần tiếng có vần kết

ăt, ât.

thúc bằng “t”.
-Mai thích ca hát./ An cắt giấy để trang
trí…
.*. Tìm từ ngồi bài, nói câu chứa vần

Nghỉ giữa tiết
KHBD Tuần 10 - Lớp 1/ 4

5

GV: Hoàng Thị Trúc


Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

b. Tập viết:(9-10’)
b.1. HD viết bảng con chữ at, ca hát, ăt, cắt giấy,
ât, bật:
- Viết vần at:

- Học sinh quan sát cách giáo viên viết

Giáo viên viết và phân tích cấu tạo nét chữ của và phân tích cấu tạo nét chữ của vần at
vần at.

(gồm chữ a và chữ t, chữ a đứng trước,
chữ t đứng sau).
- Học sinh viết chữ at vào bảng con.

- Học sinh nhận xét bài viết của mình,
của bạn; sửa lỗi nếu có.

- Viết từ ca hát:
Giáo viên viết và phân tích cấu tạo của chữ hát (chữ - Học sinh quan sát cách giáo viên viết chữ
h đứng trước, vần at đứng sau, dấu ghi thanh sắc đặt ca hát.
trên chữ a).

- Học sinh viết chữ ca hát vào bảng con.

- Viết chữ ăt, cắt giấy, ât, bật:

- Học sinh nhận xét bài viết của mình và

Tương tự như viết chữ at, ca hát.

bạn; sửa lỗi nếu có.

d.2. Viết vào vở tập viết:
- Giáo viên yêu cầu học sinh viết chữ at, ca hát, - Học sinh viết chữ at, ca hát, ăt, cắt giấy,
ăt, cắt giấy, ât, bật vào vở Tập viết.

ât, bật.

- Giáo viên giúp đỡ học sinh

- HS nhận xét bài viết của mình và bạn;
sửa lỗi nếu có, tự chọn biểu tượng đánh
giá phù hợp với kết quả bài của mình.

Hoạt động tiếp nối (1’)
- GV gọi HS đọc lại bài.
- Nhắc nhở HS chuẩn bị bài học tiết 2.
- Nhận xét tiết học.
TIẾT 2
2.3. Luyện tập đánh vần, đọc trơn (15-18’)
a. Đánh vần, đọc trơn các từ mở rộng, hiểu
KHBD Tuần 10 - Lớp 1/ 4

6

GV: Hoàng Thị Trúc


Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

nghĩa các từ mở rộng:
- Giáo viên treo các tranh, hướng dẫn học sinh -HS quan sát tranh, tìm tiếng chứa vần at,
tìm từ có tiếng chứa vần at, ăt, ât

ăt, ât (xúc cát, máy giặt, chủ nhật).

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần và đọc
trơn các từ mở rộng có tiếng chứa vần at, ăt, ât.

- Học sinh đánh vần và đọc trơn các từ:

- GVHD học sinh tìm nghĩa của các từ mở rộng.

xúc cát, máy giặt, chủ nhật.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nói câu có chứa - Học sinh thảo luận, tìm nghĩa của các
từ ngữ xúc cát hoặc máy giặt, chủ nhật.

từ mở rộng: xúc cát, máy giặt, chủ nhật.

- GVHD học sinh tìm thêm vần at, ăt bằng việc - Học sinh nói trong nhóm, vài học sinh
quan sát mơi trường chữ viết xung quanh.

nói trước lớp.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu một số từ ngữ - Học sinh tìm thêm vần ai, oi bằng việc
có tiếng chứa vần at, ăt, ât.

quan sát môi trường chữ viết xung quanh.
- Học sinh nêu, ví dụ: cát, dắt, tất,…

b. Đọc trơn và tìm hiểu nội dung bài đọc ứng
dụng:
- Giáo viên đọc mẫu bài đọc ứng dụng.

- Học sinh nghe giáo viên đọc mẫu.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm tiếng chứa âm - Học sinh tìm tiếng chứa âm chữ mới
chữ mới học có trong bài đọc.
học có trong bài đọc.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần một số - Học sinh đánh vần một số từ khó và
từ khó và đọc thành tiếng câu ứng dụng.

đọc thành tiếng bài đọc ứng dụng.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nghĩa - Học sinh hiểu được nghĩa của bài đọc
của bài đọc ứng dụng: Kể tên hoạt động của từng ứng dụng.
người trong nhà bé đã làm vào ngày chủ nhật.
Em thường làm gì vào ngày chủ nhật?
Nghỉ giữa tiết

3. Hoạt động mở rộng (10-12 phút):

- Học sinh đọc câu lệnh.

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc câu lệnh.

- Học sinh quan sát tranh và phát hiện

- HDHS quan sát tranh, hỏi gợi mở nội dung tranh:

- Học sinh xác định yêu cầu của hoạt

Tranh vẽ những ai? Đang làm gì?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh xác định yêu cầu
KHBD Tuần 10 - Lớp 1/ 4

được nội dung tranh.

7

động mở rộng: cùng bạn hát, đọc thơ,
GV: Hoàng Thị Trúc

Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

của hoạt động mở rộng.

múa bài có từ ngữ chứa tiếng có vần
được học.
- Học sinh hát, đọc thơ, múa hoặc đọc

- Giáo viên hướng dẫn học sinh hát, đọc thơ, múa

bài vè Ngày chủ nhật.
- HS nghe nhạc đoán tên bài hát Đi học

hoặc đọc bài vè Ngày chủ nhật.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nghe nhạc đoán
tên bài hát Đi học.

− thơ Minh Chính (trong nhóm, trước
lớp)

4. Hoạt động nối tiếp (3-5 phút):
a. Củng cố:
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhận diện lại tiếng, - HS nhận diện lại tiếng, từ ngữ có at,
từ ngữ có at, ăt, ât.

ăt, ât; nắm lại nội dung bài ở giờ tự học.

b. Dặn dò:

- HS chuẩn bị cho tiết học sau (et, êt, it).

Giáo viên dặn học sinh.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
*************************************************************************
TOÁN
CÁC SỐ ĐẾN 10
SỐ 10 ( Tiết 2 sách học sinh, trang 48)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận biết được thứ tự dãy số từ 0 đến 10; bảng tách - gộp 10.
- Đếm, lập số, đọc, viết số 10; nhận biết được thứ tự dãy số từ 0 đến 10; vận dụng thuật
ngữ, nói được câu sử dụng số thứ tự; phân tích, tổng hợp số. Giới thiệu bảng tách - gộp 10;
vận dụng, phân loại nhóm các đối tượng theo các dấu hiệu khác nhau; so sánh số, biết xếp
các số theo thứ tự từ bé đến lớn (nhóm 4 số), xác định được số bé nhất, số lớn nhất.
- u thích mơn học; cẩn thận, sáng tạo, hợp tác.
KHBD Tuần 10 - Lớp 1/ 4

8

GV: Hoàng Thị Trúc


Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

- Tư duy và lập luận tốn học; sử dụng cơng cụ, phương tiện toán học; giao tiếp toán học.
- Yêu nước, có trách nhiệm (với mơi trường, xã hội).
- Tốn học và cuộc sống, Mĩ thuật, Tự nhiên và Xã hội.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Sách Toán lớp 1; bộ thiết bị dạy tốn; bảng phụ, bảng nhóm;10 khối lập
phương, các thẻ chữ số; ...
2. Học sinh: Sách học sinh, vở bài tập; bộ thiết bị học toán; viết chì, bảng con; …

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV

Hoạt động học tập của học sinh

1. Hoạt động khởi động (3-5 phút):
- Giáo viên cho cả lớp chơi trị chơi “Cơ

- Học sinh thực hiện trị chơi.

bảo” để tạo nhóm 10, chẳng hạn: 10 bạn
gồm 5 nam và còn lại là nữ; 10 bạn gồm 4
cao và còn lại là thấp; 10 bạn gồm 1 cột
nơ và cịn lại khơng cột nơ; …
2. Luyện tập (25-28 phút):
a. Bài 1. Nhìn chấm trịn và viết số:

a. Bài 1:

- Giáo viên cho học sinh tự đọc yêu cầu,

- Học sinh tự đọc yêu cầu, nhận biết cần

nhận biết cần phải điền số chấm tròn (có

phải điền số chấm trịn.

thể viết ra bảng con hoặc chọn thẻ chữ số
phù hợp): 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc dãy số
trên.
- Giáo viên giúp học sinh tự nhận biết:Ơ
vng sau hơn ơ vng ngay trước 1

Học sinh đọc dãy số trên.

chấm tròn.Trong dãy số này, cứ thêm 1

- Học sinh tự nhận biết.

vào một số ta được số ngay sau nó.

- Học sinhtự tìm số thích hợp thay cho
“?”, rồi đọc dãy số lên.
- Học sinh chơi tiếp sức, thi đua giữa 2
đội, gắn tiếp thẻ chữ số lên bảng lớp theo

KHBD Tuần 10 - Lớp 1/ 4

9

GV: Hoàng Thị Trúc


Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

thứ tự từ bé đến lớn.
Nghỉ giữa tiết
b. Bài 2. Số?

b. Bài 2:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu

- Học sinh tìm hiểu bài theo hướng dẫn

bài theo trình tự sau:

của giáo viên.

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Hồ nước: vịt bơi Lá súng: ếch ngồi. Bờ

+ Yêu cầu của bài?

cỏ: vịt đang tìm ếch, chuồn chuồn đậu.

+ Số gì?

+ Viết số.

+ Tìm xem có đúng 4 bơng hoa súng?

+ Nhìn các ơ vng dịng cuối cùng: số

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nói cách

vịt, số ếch,….

tách - gộp số và giải thích. Ví dụ: Có 3

+ Đúng.

bơng súng ở gần và 1 bơng ở xa, có tất cả

- Học sinh nói cách tách - gộp số và giải

4 bông; Gộp 3 và 1 được 4; Gộp 1 và 3

thích.

được 4; 4 gồm 3 và 1; 4 gồm 1 và 3.
c. Bài 3. Sắp xếp, số lớn nhất, số bé

c. Bài 3:

nhất:

- Giáo viên đọc yêu cầu của bài, gợi ý, số

- Học sinh thảo luận nhóm, sắp xếp các số

bên phải lớn hơn số bên trái,…

theo thứ tự từ bé đến lớn.

- Giáo viên cho học sinh đọc lại bài làm,

- Học sinh đọc lại bài làm, nêu số bé nhất,

nêu số bé nhất, số lớn nhất.

số lớn nhất.

sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn.

0

5

9

10

-Số 0 bé nhất
3. Hoạt động ở nhà:((1-2 phút)

-Số 10 lớn nhất

- Giáo viên yêu cầu học sinh nói cách tách

Học sinh về nhà thực hiện.

KHBD Tuần 10 - Lớp 1/ 4

10

GV: Hoàng Thị Trúc


Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

- gộp 6, 7, 8, 9, 10 cho người thân cùng
nghe.
IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
***************************************************************
Ngày giảng: Thứ ba ngày 08 tháng 11 năm 2022
TIẾNG VIỆT
CHỦ ĐỀ 10: NGÀY CHỦ NHẬT
BÀI 2: ET ÊT IT (2 tiết, sách học sinh, trang 102-103)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Quan sát tranh khởi động, trao đổi về các sự vật, hoạt động, trạng thái được vẽ trong tranh
có tên gọi chứa vần et, êt, it (bệt màu, tết tóc, con két/ con vẹt, cây mít,…).

- Nhận diện sự tương hợp giữa âm và chữ của vần et, êt, it. Đánh vần và ghép tiếng
chứa vần có bán âm cuối “t”; hiểu nghĩa của các từ đó.
-Viết được các vần et, êt, it và các tiếng, từ ngữ có các vần et, êt, it. Đánh vần, đọc
trơn, hiểu nghĩa các từ mở rộng; đọc được đoạn ứng dụng và hiểu nghĩa của đoạn ứng
dụng mức độ đơn giản. Nói được câu có từ ngữ chứa tiếng có vần được học có nội
dung liên quan với nội dung bài học;cùng bạn hát, đọc vè, múa bài có nội dung liên
quan đến chủ đề Ngày chủ nhật thơng qua các hoạt động mở rộng.
- Hình thành năng lực hợp tác qua việc thực hiện các hoạt động nhóm; năng lực tự học, tự
giải quyết vấn đề; năng lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết.
-Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ qua hoạt động tập viết; rèn luyện phẩm chất trung thực qua
việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Thẻ chữ et, êt, it (in thường, in hoa, viết thường); một số tranh ảnh minh hoạ
kèm theo thẻ từ (bệt màu, tết tóc, con két/ con vẹt, cây mít) tranh chủ đề.
2. Học sinh: Sách học sinh, vở Tập viết, viết chì, bảng con, …
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
KHBD Tuần 10 - Lớp 1/ 4

11

GV: Hoàng Thị Trúc


Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

TIẾT 1
Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV

Hoạt động học tập của học sinh

1.Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ (3-5 phút):
-KT đọc bài sgk/100
- KT viết: chủ nhật, máy giặt, bé hát

-HS đọc bài

NX tuyên dương

- HS viết bảng con

2. Dạy bài mới
2.1. Khởi động (4-5 phút):
- HDHS mở sách, tìm đúng trang của bài học.

-Học sinh mở sách học sinh trang 102

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh khởi

-Học sinh quan sát tranh khởi động, nói

động, nói từ ngữ có tiếng chứa et, êt, it.

từ ngữ có tiếng chứa et, êt, it như:bệt

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu các tiếng tìm được

màu, tết tóc, con két/ con vẹt, cây mít.

có vần et, êt, it.

- Học sinh nêu: két/ vẹt; tết, bệt; mít.

- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm điểm giống nhau

- Học sinh tìm điểm giống nhau giữa các

giữa các tiếng đã tìm được (có chứa et, êt, it).

tiếng đã tìm được có chứa et, êt, it. Từ
đó, học sinh phát hiện ra et, êt, it.
- Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu

- Giáo viên giới thiệu bài mới và viết bảng

bài và quan sát chữ ghi tên bài.

2.2. Nhận diện vần, tiếng có vần mới (13-15’)
a. Nhận diện vần mới:
a.1. Nhận diện vần et:

- Học sinh quan sát, phân tích vần et: âm

- Giáo viên gắn thẻ chữ et lên bảng.

e đứng trước, âm t đứng sau.

- Giáo viên giới thiệu chữ et.

- Học sinh đọc chữ et: e-tờ-et.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc vần et.

- Học sinh phân tích: sét (gồm âm s, vần

- HDHS học sinh phân tích tiếng đại diện: sét.

et và thanh sắc).
-HS qs và TL
- HS quan sát từ đất sét phát hiện tiếng

KHBD Tuần 10 - Lớp 1/ 4

12

GV: Hoàng Thị Trúc


Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

-Đưa tranh hd quan sát tranh từ đất sét.

khoá sét, vần et trong tiếng khoá sét.

- Đánh vần và đọc trơn từ khóa đất sét:

- Học sinh đọc trơn từ khóa đất sét.

a.2. Nhận diện vần êt, it:
Tiến hành tương tự như nhận diện vần et.
Đánh vần và đọc trơn từ khóa tết tóc, quả mít:

- Học sinh nêu điểm giống nhau giữa vần

Tiến hành tương tự như từ khóa đất sét.

et, êt, it (đều có âm t đứng cuối vần).

a.3.Tìm điểm giống nhau giữa các vần et, êt, it:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh so sánh vần et, êt,
it
Nghỉ giữa tiết
d. Tập viết: (9-10’)
d.1. Viết vào bảng con: et, sét; êt, tết; it, mít:
- Học sinh quan sát cách giáo viên viết

- Viết vần et:

Giáo viên viết và phân tích cấu tạo của vần et ( gồm và phân tích cấu tạo nét chữ của vần et.
chữ e đứng trước, chữ t đứng sau)

- Học sinh viết vần et vào bảng con.

-HD viết từ sét

- Học sinh viết từ sét vào bảng con.

TT với từ “tết, mít”

- HS viết bảng con
- Học sinh nhận xét bài viết của mình và
bạn; sửa lỗi nếu có.
- Học sinh viết et, sét; êt, tết; it, mít.

Hoạt động tiếp nối (1’)

- Học sinh nhận xét bài viết của mình và

- GV gọi HS đọc lại bài.

bạn; sửa lỗi nếu có, tự chọn biểu tượng

- Nhắc nhở HS chuẩn bị bài học tiết 2.

đánh giá phù hợp với kết quả bài của
mình.

- Nhận xét tiết học.
TIẾT 2
KHBD Tuần 10 - Lớp 1/ 4

13

GV: Hoàng Thị Trúc


Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

2.3. Luyện tập đánh vần, đọc trơn (15-18 phút):
a. Nhận diện, đánh vần, đọc trơn, hiểu nghĩa các
từ mở rộng:
- Giáo viên treo các tranh, hướng dẫn học sinh tìm
từ có tiếng chứa vần et, êt, it.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần và đọc - Học sinh quan sát tranh, tìm từ có tiếng
trơn các từ mở rộng có tiếng chứa vần et, êt, it.
chứa vần et, êt, it (bồ kết, vịt bầu, vẹt mỏ
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm nghĩa của các đỏ).
từ mở rộng.

- Học sinh đánh vần và đọc trơn các từ: bồ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nói câu có chứa từ kết, vịt bầu, vẹt mỏ đỏ.
ngữ bồ kết hoặc vịt bầu, vẹt mỏ đỏ.

- Học sinh thảo luận, tìm nghĩa của các từ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm thêm vần et, êt, mở rộng:bồ kết, vịt bầu, vẹt mỏ đỏ.
it bằng việc quan sát môi trường chữ viết xung - Học sinh nói trong nhóm, vài học sinh nói
quanh.
trước lớp.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu một số từ ngữ - Học sinh tìm thêm vần et, êt, itbằng việc
có tiếng chứa vần et, êt, it và đặt câu chứa từ vừa quan sát môi trường chữ viết xung quanh.
tìm.

- Học sinh nêu, ví dụ: hét, trệt, khít,…và

đặt câu chứa từ vừa tìm.

b. Đọc và tìm hiểu nội dung bài đọc ứng dụng:
- Giáo viên đọc mẫu bài đọc ứng dụng.

- Học sinh nghe giáo viên đọc mẫu.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm tiếng chứa âm - Học sinh tìm tiếng chứa âm chữ mới học
chữ mới học có trong bài đọc.

có trong bài đọc.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần một số từ - Học sinh đánh vần một số từ khó và đọc
khó và đọc thành tiếng bài đọc ứng dụng.

thành tiếng bài đọc ứng dụng.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung - Học sinh tìm hiểu nội dung của bài đọc
của bài đọc: Kể tên những việc làm của bé?Em có ứng dụng.
thường chơi những trị giống bé khơng?
Nghỉ giữa tiết

3. Hoạt động mở rộng (9-10 phút):
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu lệnh.
KHBD Tuần 10 - Lớp 1/ 4

- Học sinh đọc câu lệnh Đọc vè chúc Tết.
14

GV: Hoàng Thị Trúc

Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh.

- Học sinh quan sát tranh.

- Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý tìm hiểu nội dung: - Học sinh trả lời các câu hỏi của giáo viên
Tranh vẽ những ai? Đang làm gì?

và phát hiện được nội dung tranh.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh xác định yêu cầu - Học sinh xác định yêu cầu của hoạt động
của hoạt động mở rộng.

mở rộng: cùng bạn hát, đọc vè, múa bài có
nội dung liên quan đến chủ đề Ngày chủ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cùng bạn hát, đọc

nhật.
- Học sinh cùng bạn hát, đọc thơ, múa hoặc

thơ, múa hoặc đọc bài Vè chúc Tết.
- Giáo viên cho học sinh nghe nhạc đoán tên bài hát

đọc bài Vè chúc Tết.

- Học sinh nghe nhạc đoán tên bài hát Tết

Tết đến rồi.

đến rồi (trong nhóm, trước lớp).
4. Hoạt động nối tiếp (3-5 phút):
a. Củng cố:
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhận diện lại tiếng, từ -HS nhận diện lại tiếng, từ có et, êt, it.
có et, êt, it.

- HS nắm lại nội dung bài ở giờ tự học.

b. Dặn dò:

-HS chuẩn bị cho tiết học sau (ot, ôt, ơt).

Giáo viên dặn học sinh.
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
…………………………………………………………............................................................
…………………………………………………………………………………………………
…..……………………………………………………………………………………………
**************************************************************
TOÁN
CÁC SỐ ĐẾN 10
SỐ 10 (sách học sinh, trang 49)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh:
- Nhận biết được thứ tự dãy số từ 0 đến 10; bảng tách - gộp 10.
- Đếm, lập số, đọc, viết số 10; nhận biết được thứ tự dãy số từ 0 đến 10; vận dụng thuật ngữ,
nói được câu sử dụng số thứ tự; phân tích, tổng hợp số. Giới thiệu bảng tách - gộp 10; vận
KHBD Tuần 10 - Lớp 1/ 4

15

GV: Hoàng Thị Trúc


Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

dụng, phân loại nhóm các đối tượng theo các dấu hiệu khác nhau; so sánh số, biết xếp các số
theo thứ tự từ bé đến lớn (nhóm 4 số), xác định được số bé nhất, số lớn nhất.
-Tư duy và lập luận tốn học; sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học; giao tiếp tốn học.
-u nước, có trách nhiệm (với mơi trường, xã hội).
Tốn học và cuộc sống, Mĩ thuật, Tự nhiên và Xã hội.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Sách Toán lớp 1; bộ thiết bị dạy toán; bảng phụ, bảng nhóm;10 khối lập
phương, các thẻ chữ số; ...
2. Học sinh: Sách học sinh, vở bài tập; bộ thiết bị học tốn; viết chì, bảng con; …

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV

Hoạt động học tập của học sinh

1. Hoạt động khởi động (3-5 phút):
- Giáo viên cho cả lớp hát bài “Bắc kim thang”.

- Học sinh hát.

2. Luyện tập (18-20 phút):
d. Bài 4. Tìm xe cho bạn:

d. Bài 4:

- Giáo viên giúp học sinh đọc yêu cầu của bài.

- Học sinh đọc: Tìm xe cho bạn.

- Giáo viên hỏi: Bạn nào?

- Học sinh trả lời: chuột, gà, chó, dê, thỏ –
mỗi bạn được phát một số.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát cách chọn xe - Học sinh quan sát cách chọn xe của thỏ để
của thỏ (theo cấu tạo số) để chọn xe cho các bạn khác. chọn xe cho các bạn khác.
- Mỗi trường hợp,học sinh đọc tách - gộp số

- Giáo viên yêu cầu học sinh sửa bài.

theo 4 cách.
e. Bài 5. Kết quả cuộc đua xe thế nào?

e. Bài 5:

- Giáo viên giúp học sinh nhận biết: Cần xác định 3 - Học sinh xác định yêu cầu của bài.
bạn đạt giải Nhất, Nhì, Ba (Cúp Vàng, Bạc, Đồng).

- Học sinh nói:Thỏ - giải nhất vì về đích

- Giáo viên khuyến khích học sinh nói.

trước tiên; Chó - giải nhì vì về đích thứ hai;
Chuột - giải ba vì về đích thứ ba.
Nghỉ giữa tiết

KHBD Tuần 10 - Lớp 1/ 4

16

GV: Hoàng Thị Trúc


Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa

g. Bài 6. Nói theo mẫu câu:

Năm học: 2022-2023

g. Bài 6:

- Giáo viên giúp học sinh nhận biết: Hồ cá có 10 - Học sinh nghe giáo viên đọc yêu cầu.
con.

- Học sinh thảo luận nhóm, cùng xây dựng

- Giáo viên giúp học sinh biết u cầu của bài: nói một mẫu, ví dụ:Có 4 con bên trái và 6 con
theo mẫu: Có … con cá, gồm … và ….

bên phải (nêu dấu hiệu).10 con cá gồm 4

con bên trái và 6 con bên phải (nói theo
mẫu).

- Giáo viên giúp học sinhviết sơ đồ tách – gộp số và
đọc theo 4 cách.

- Học sinh nhóm đơi làm theo mẫu (mỗi
nhóm chỉ u cầu làm theo một dấu hiệu).

- Lưu ý, giáo viên không nên gị ép, cần khuyến
khích, giúp đỡ các em nói theo ý của các em.Các
dấu hiệu có thể được sử dụng: Vị trí (trái – phải: 4
và 6)
Màu sắc (vàng – hồng: 5 và 5) Kích cỡ (lớn – nhỏ:
1 và 9.Hình dạng (trịn – tam giác: 3 và 7).

- Học sinh đọc lại bảng tách - gộp 10.

Sau khi sửa bài, giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại
bảng tách - gộp 10.
3. Đất nước em (3-5 phút):
- Giáo viên giới thiệu: Sếu đầu đỏ là một loài chim - Học sinh lắng nghe và quan sát.
quý hiếm, được bảo vệ. Chúng sinh sống chủ yếu ở
vùng đầm lầy, vùng đất ngập nước chua phèn có
nhiều cỏ năn. Chúng ăn củ cỏ năn. Ngồi ra cịn ăn
cả cơn trùng, cá nhỏ, ếch nhái và đôi khi cả chuột.
Vườn quốc gia Tràm Chim – tỉnh Đồng Tháp ở
nước ta là nơi cư trú lí tưởng của Sếu đầu đỏ.

- Học sinh xác định vị trí tỉnh Đồng Tháp

- Giáo viên kết hợp cho học sinh xác định vị trí tỉnh trên bản đồ Việt Nam.
Đồng Tháp trên bản đồ Việt Nam, giúp học sinh
làm quen với ý thức bảo vệ môi trường.
4. Củng cố (3-5 phút):
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu những nhóm - Học sinh nêu: Vỉ trứng
thường có 10.
KHBD Tuần 10 - Lớp 1/ 4

17

GV: Hồng Thị Trúc


Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

- Nếu học sinh dùng từ “một chục”, giáo viên có thể 10 quả; Xâu bánh 10 cái;
giới thiệu “một chục là 10” để học sinh làm quen.

Hộp bút sáp 10 cái;…

IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
…………………………………………………………………………………………………
…..……………………………………………………………………………………………
**************************************************************************
Ngày giảng: Thứ tư ngày 9 tháng 11 năm 2022

THỂ DỤC

Bài 4: ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện. Thực hiện được động tác phối hợp đúng nhịp.
- Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an tồn trong
tập luyện. Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
Thuộc tên động tác và thực hiện được động tác phối hợp và vận dụng rèn luyện sức
khỏe hàng ngày .
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. Tích cực tham gia các trò chơi vận
động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, tranh, cịi, chóp, bóng, đồ dụng
phục vụ dạy học.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
KHBD Tuần 10 - Lớp 1/ 4

18

GV: Hoàng Thị Trúc


Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV

Hoạt động học tập của học sinh

1. Phần mở đầu: 8-10 phút
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh - Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo
phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

cáo.- Chúc GV : khỏe !
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Khởi động:

- HS khởi động theo hướng dẫn của GV.

Chạy chậm trên địa hình tự nhiên
Đi theo vòng tròn, vỗ tay theo nhịp, hát
- Trò chơi “chạy tiếp sức”
- Hướng dẫn học sinh ham gia chơi.

-HS tham gia chơi nhiệt tình, đảm bảo an
tồn.

2. Phần cơ bản: 22-24 phút
- Ôn các động tác: Vươn thở. Tay, chân,

vặn mình, bụng.

- GV hơ nhịp cho HS tập

Động tác phối hợp.

N1: Bước chân trái ra trước khuỵu gối,
chân sau thẳng, hai tay chống hơng.

- Đội hình HS quan sát

N2: Rút chân trái về cạnh chân phải, cúi



người gập thân, hai tay chạm mũi bàn



chân.
N3: Đứng thằng hai tay giang ngang,



bàn tay ngửa
KHBD Tuần 10 - Lớp 1/ 4

19

GV: Hoàng Thị Trúc

Trường Tiểu học Số 1 Thị trấn Sịa

Năm học: 2022-2023

N4: Về TTCB

- HS quan sát GV làm mẫu

N5,6,7,8: Lặp lại nhịp 1,2,3,4

- HS lắng nghe, lớp tập luyện theo hướng

Cho HS quan sát tranh

dẫn của GV.

- GV nêu tên động tác, làm mẫu động

- Lưu ý những động tác hay mắc sai lầm

tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác.
- Lưu ý nhứng lỗi sai thường mắc.
*Luyện tập
Tập đồng loạt
- GV hô - HS tập theo Gv.
Gv quan sát, sửa sai cho HS.

- Đội hình tập luyện đồng loạt.

  



Tập theo tổ nhóm

Lắng nghe hướng dẫn và làm theo GV

- Yc Tổ trưởng cho các bạn luyện tập
theo khu vực.

-ĐH tập luyện theo tổ


Gv quan sát, sửa sai cho HS.






Tập theo cặp đôi
- GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo




GV
HS tập luyện dưới sự giám sát của giáo viên

thành từng cặp để tập luyện.
-ĐH tập luyện theo cặp
-Thi đua giữa các tổ

  

* Trò chơi “rồng rắn lên mây”
KHBD Tuần 10 - Lớp 1/ 4

  
20

GV: Hoàng Thị Trúc