Kinh nghiệm để thực hiện tốt công tác phòng bộ môn hoá

Kinh nghiệm để thực hiện tốt công tác phòng bộ môn hoá
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM

Sáng Kiến Kinh Nghiệm
Đề Tài
Đề Tài
:
:

Bình Dương
Tháng 12 năm 2010
Người thực hiện : Lê Huỳnh Linh Xuân 1
Kinh nghiệm để thực hiện tốt công tác phòng bộ môn hoá
Người thực hiện : Lê Huỳnh Linh Xuân 2
I/ NHẬN THỨC VẤN ĐỀ :
II/ NỘI DUNG ĐỀ TÀI :
1.Thuận Lợi :
2.Khó Khăn :
3. Nội dung công việc:

III/ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯC :
IV/BÀI HỌC KINH NGHIỆM :
Kinh nghiệm để thực hiện tốt công tác phòng bộ môn hoá
I. NHẬN THỨC VẤN ĐỀ :
− Sau khi hoàn tất chương trình cao đẳng Tôi bước chân vào ngành
với một nhiệm vụ mới là phụ trách phòng bộ môn Hoá ở trường THCS
Nguyễn Thò Minh Khai một cộng việc đối với Tôi vô cùng mới mẻ .
− Lúc đầu Tôi thật bỡ ngỡ vì công tác mới này không biết phải bắt
đầu từ đâu, từ việc sắp xếp, bố trí các thiết bò, dụng cụ và hoá chất như
thế nào cho tiện khi chuẩn bò cho một tiết thực hành. Nhưng nhờ có sự giúp
đỡ của Ban Giám Hiệu và các thầy cô giáo viên bộ môn của trường chỉ

bảo và góp ý tận tình cho Tôi cách sắp xếp phòng bộ môn cho gọn đẹp và
đảm bảo tính khoa học. Khi thầy cô nào có tiết thực hành thí nghiệm thì
đều lên trước kế hoạch để cho Tôi chuẩn bò vì đây là môn học kết hợp
giữa lý thuyết và thực hành , mà tiết thí nghiệm thực hành giúp cho các
em học sinh nắm vững hơn những kiến thức đã được học trên lớp vì vậy
đòi hỏi các thí nghiệm phải rõ ràng để học sinh thấy .
− Trong khoảng thời gian phụ trách phòng bộ môn Hoá Tôi đã đúc
kết được một số kinh nghiệm trong cộng việc của mình vì thế Tôi mạnh
dạn chọn đề tài này : “ Kinh nghiệm để thực hiện tốt công tác phòng bộ
môn Hoá ”
II. NỘI DUNG ĐỀ TÀI :
1. Thuận lợi :
− Trường Tôi có phòng thí nghiệm thực hành hoá riêng cho bộ môn
hoá nên rất thuận lợi khi thực hiện tiết thực hành .
− Thiết bò, hoá chất và dụng cụ phục vụ cho bộ môn được trang bò
tương đối đầy đủ .
Người thực hiện : Lê Huỳnh Linh Xuân 3
Kinh nghiệm để thực hiện tốt công tác phòng bộ môn hoá
− Ban Giám Hiệu luôn theo sát tình hình hoạt động của phòng bộ
môn thông qua các báo cáo hàng tháng .
− Giáo viên bộ môn rất nhiệt tình, khi có tiết thực hành thì đăng kí
trước 3 ngày để người phụ trách phòng có thời giam chuẩn bò cho tiết thực
hành của mình
− Khi có kì thò Thực hành thí nghiệm thì Ban Giám Hiệu kòp thời
giải quyết những khó khăn về mặt kinh phí cho giáo viên bộ môn cũng
như người phụ trách phòng đảm bảo cho học sinh có đầy đủ điều kiện học
tập .
2. Khó khăn :
− Năm học 2002 – 2003 do trường không có giáo viên phụ trách
phòng bộ môn Sinh nên Tôi phải kiêm nhiệm công việc của phòng bộ

môn Sinh. Vì thế việc chuẩn bò cho các tiết thực hành thí nghiệm còn cặp
rặp giữa thực hành Sinh và thực hành hóa gây cho Tôi nhiều thiếu xót
trong công tác chuẩn bò. Nhiều lúc phải ở trường nguyên cả ngày mà vẫn
làm không tốt
− Có một số thí nghiệm không thể thực hiện được do trường không
có dụng cụ đầy đủ và do tính độc hại và nguy hiểm của hoá chất
− Trường không có phòng thí nghiệm thực hành môn Sinh nên phải
sử dụng chung kho chứa dụng cụ và phòng thực hành nên rất khó khăn cho
việc chuẩn bò cả môn Hoá lẫn môn Sinh
− Nhưng năm học 2005 – 2006 trường có một giáo viên về phụ trách
phòng bộ môn Sinh nên công việc có nhiều thuận lợi hơn trước.

Người thực hiện : Lê Huỳnh Linh Xuân 4
Kinh nghiệm để thực hiện tốt công tác phòng bộ môn hoá
3. Nội dung công tác :
a. Lập kế hoạch năm học – Kế hoạch chi tiết hàng tháng :
− Vào đầu năm học Tôi thường lên kế hoạch hoạt động của phòng
bộ môn để biết và thực hiện tốt công việc của mình trong một năm . Chính
vì thế mà Tôi lên kế hoạch theo từng tháng :
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THÁNG
Tháng Nội dung thực hiện
9 − Vệ sinh phòng bộ môn, lau chùi đồ dùng dạy học sạch sẽ,
sắp xếp theo thứ tự , ngăn nắp, gọn gàng.
− Tu sửa đồ dùng, báo cáo những thiết bò đã hư, hỏng.
− Lên kế hoạch dự trù mua sắm trang thiết bò đã hư và còn
thiếu của bộ môn
− Làm sổ đăng kí đồ dùng dạy học
− Làm kế hoạch hoạt động của phòng Hoá
− Làm kế hoạch hoạt động theo tuần, tháng, năm
− Sắp xếp lòch công tác theo đúng qui đònh của nhà trường .

− Nhận đồ dùng dạy học mới của môn Hoá
− Chuẩn bò kòp thời đồ dùng dạy học cho các giáo viên giảng
dạy
− Tham gia dự giờ thao giảng của các giáo viên trong tổ,
trong trường
Người thực hiện : Lê Huỳnh Linh Xuân 5
Kinh nghiệm để thực hiện tốt công tác phòng bộ môn hoá
− Thực hành Hóa 8, 9
− Báo cáo đònh kì tháng 9
10 − Vệ sinh phòng bộ môn, lau chùi đồ dùng dạy học sạch sẽ
− Hoàn thành hồ sơ sổ sách của phòng Hoá
− Chuẩn bò kòp thời đồ dùng dạy học cho các giáo viên giảng
dạy
− Tham gia dự giờ thao giảng của các giáo viên trong tổ
− Tham gia thực hiện chuyên đề “Ma tuý”
− Thực hành Hóa 8
− Nộp hồ sơ cho BGH kiểm tra đợt 1
− Báo cáo đònh kì tháng 10
11 − Vệ sinh phòng bộ môn, lau chùi đồ dùng dạy học sạch sẽ
− Tham gia dự giờ thao giảng của các giáo viên trong tổ
− Chuẩn bò kòp thời đồ dùng dạy học cho các giáo viên giảng
dạy
− Thực hành Hóa 8 , 9
− Tham dự ngày “Nhà giáo Việt Nam 20/11”
− Báo cáo đònh kì tháng 11
12 − Vệ sinh phòng bộ môn, lau chùi đồ dùng dạy học sạch sẽ
− Tham gia dự giờ thao giảng của các giáo viên trong tổ
− Chuẩn bò kòp thời đồ dùng dạy học cho các giáo viên giảng
dạy
− Nộp hồ sơ cho BGH kiểm tra đợt 2

− Tham dự sinh hoạt chuyên đề “ AIDS”
− Báo cáo đònh kì tháng 12
Người thực hiện : Lê Huỳnh Linh Xuân 6
Kinh nghiệm để thực hiện tốt công tác phòng bộ môn hoá
01 − Vệ sinh phòng bộ môn, lau chùi đồ dùng dạy học sạch sẽ
− Tham gia dự giờ thao giảng của các giáo viên trong tổ
− Kiểm kê tài sản đầu năm 2006
− Báo cáo đònh kì tháng 01
02 − Tham gia dự giờ thao giảng của các giáo viên trong tổ
− Chuẩn bò kòp thời đồ dùng dạy học cho các giáo viên giảng
dạy
− Thực hành Hóa 8 , 9
− Nộp hồ sơ cho BGH kiểm tra đợt 3
− Báo cáo đònh kì tháng 02
03 − Vệ sinh phòng bộ môn, lau chùi đồ dùng dạy học sạch sẽ
− Tham gia dự giờ thao giảng của các giáo viên trong tổ
− Chuẩn bò kòp thời đồ dùng dạy học cho các giáo viên giảng
dạy
− Tham gia kết hợp với giáo viên bộ môn hướng dẫn học
sinh thi thí nghiệm thực hành
− Thực hành Hóa 8 , 9
− Báo cáo đònh kì tháng 03
04 − Vệ sinh phòng bộ môn, lau chùi đồ dùng dạy học sạch sẽ.
− Tham gia dự giờ thao giảng của các giáo viên trong tổ.
− Chuẩn bò kòp thời đồ dùng dạy học cho các giáo viên giảng
dạy.
− Thực hành Hóa 8 , 9
− Nộp hồ sơ cho BGH kiểm tra đợt 4
− Báo cáo đònh kì tháng 04
Người thực hiện : Lê Huỳnh Linh Xuân 7

Kinh nghiệm để thực hiện tốt công tác phòng bộ môn hoá
05 − Vệ sinh phòng bộ môn, lau chùi đồ dùng dạy học sạch sẽ,
sắp xếp theo thứ tự , ngăn nắp, gọn gàng.
− Thực hành Hóa 8 , 9
− Kiểm kê tài sản và niêm phòng phòng Hoá.
− Báo cáo đònh kì tháng 05
− Báo cáo hoạt động phòng bộ môn cuối năm học
− Để tiện cho việc chuẩn bò và làm tốt công tác của mình vào đầu
mỗi năm học Tôi đều lên kế hoạch cho các tiết thực hành thí nghiệm của
bộ môn mình phụ trách và để tiện cho việc chuẩn bò thì Tôi lên kế hoạch
thực hành theo tuần của từng khối lớp :
KẾ HOẠCH THỰC HÀNH KHỐI LỚP 8
TUẦN
TÊN BÀI
THỰC HÀNH
THIẾT BỊ SỬ DỤNG MỤC ĐÍCH SỬ
DỤNG
2 Tính chất nóng
chảy của chất –
tách chất từ hỗn
hợp
Hoá chất: lưu huỳnh,
parafin, muối ăn
Dụng cụ : ống nghiệm,
phiễu thủy tinh, cốc thuỷ
tinh, đèn cồn, đũa thuỷ
tinh, nhiệt kế, giấy lọc
− Đo nhiệt độ nóng
chảy của một số chất.
− Cách tách riêng

từng chất từ hỗn hợp
hai chất
5 Sự lan toả của
chất
Hoá chất: dd amoniac
đặc, thuốc tím, giấy q,
tinh thể Iốt, hồ tinh bột
Dụng cụ : ống nghiệm có
− Sự chuyển động
của phân tử các chất
khí ở thể tích hoặc
thể hơi và phân tử các
Người thực hiện : Lê Huỳnh Linh Xuân 8
Kinh nghiệm để thực hiện tốt công tác phòng bộ môn hoá
nút đậy, cốc, đũa thuỷ
tinh
chất lỏng trong dung
dòch
10 Dấu hiệu của
hiện tượng và
phản ứng hoá
học
Hoá chất: thuốc tím, dd
Na
2
CO
3
, nước vôi trong
Dụng cụ : ống thuỷ tinh
hình chữ nhật, cốc thuỷ

tinh, đèn cồn.
− Nhận biết hiện
tượng vật lý và hiện
tượng hoá học
− Nhận biết dấu
hiệu có PƯHH
23 Điều chế – thu
khí oxi và thử
tính chất của oxi
Hoá chất: lưu huỳnh, sắt,
photpho đỏ, thuốc tím
Dụng cụ : ống nghiệm có
nút đậy, ống dẫn khí
hình L, Z, chậu nhựa,
bình thu khí, đèn cồn,
que đốm .
− Điều chế oxi
trong phòng thí
nghiệm, cách thu chất
khí oxi
− Thí nghiệm chất
của oxi
26 Điều chế _ Thu
khí hiđrô và thử
tính chất của
hiđrô
Hoá chất: axit clohiđric,
kẽm viên, đồng oxit
Dụng cụ : ống nghiệm có
nút đậy, ống thủy tinh

hình L, chậu nhựa, đèn
cồn, ống thông 2 đầu,
giá thí nghiệm
− Điều chế và cách
thu khí hiđrô
− Đồng oxit bò khí
hiđro khử trên ngọn
lửa đèn cồn
30 Tính chất hoá
học của nước
Hoá chất: Natri kim loại,
CaO, P đỏ, giấy q, dd
phenolthalein
Dụng cụ : giấy lọc, kẹp
− Tính chất hoá học
của nước
Người thực hiện : Lê Huỳnh Linh Xuân 9
Kinh nghiệm để thực hiện tốt công tác phòng bộ môn hoá
kim loại, đèn cồn, ống
nhỏ giọt, bình tia nước
bằng nhựa, bình thuỷ
tinh có nút đậy, chén sứ
nhỏ
34 Pha chế dung
dòch theo nồng
độ
Hoá chất: muối ăn ,
đường
Dụng cụ : đũa thuỷ tinh,
lọ thủy tinh, cốc 100ml

− Cách tính và pha
chế dung dòch theo
nồng độ cho trước
KẾ HOẠCH THỰC HÀNH KHỐI LỚP 9
TUẦ
N
TÊN BÀI
THỰC HÀNH
THIẾT BỊ SỬ DỤNG MỤC ĐÍCH SỬ
DỤNG
5 Tính chất hoá
học của oxit và
axit
Hoá chất: CaO, H
2
O, P
đỏ, HCl, Na
2
SO
4
, NaCl,
BaCl
2
, q tím
Dụng cụ : giá ống
nghiệm, ống nghiệm,
kẹp gỗ, lọ thuỷ tinh
miệng rộng, nuôi sắt
− Thông qua thực
hành khắc sâu kiến

thức về tính chất hoá
học của oxit và axit
10 Tính chất hoá
học của bazơ và
muối
Hoá chất: NaOH, FeCl
3
,
CuSO
4
, H
2
SO
4
, HCl,
Na
2
SO
4
, BaCl
2
, đinh sắt
Dụng cụ : ống nghiệm,
giá ống nghiệm, ống nhỏ
− Củng cố kiến thức
đã học bằng thực
nghiệm
Người thực hiện : Lê Huỳnh Linh Xuân 10
Kinh nghiệm để thực hiện tốt công tác phòng bộ môn hoá
giọt

15 Tính chất hoá
học của nhôm
và sắt
Hoá chất: NaOH, bột sắt,
bột nhôm, bột lưu huỳnh
Dụng cụ : ống nghiệm,
giá ống nghiệm, đèn
cồn, kẹp gỗ, nam châm
− Khắc sâu tính
chất hoá học của
nhôm và sắt
21
Tính chất hoá
học của phi kim
và hợp vhất của
chúng
Hoá chất: Ca(OH)
2
,
NaHCO
3
, CuO, NaCl,
Na
2
CO
3
, CaCO
3
, HCl
Dụng cụ : ống nghiệm,

giá đỡ, cốc thuỷ tinh,
đèn cồn, lọ thuỷ tinh có
nút đậy
− Chứng minh được
tính chất hoá học của
cacbon, muối
cacbonat
27 Tính chất hoá
học của
hiđrôcacbon
Hoá chất: CaC
2
, dd Br,
benzen
Dụng cụ : ống nghiệm,
giá đỡ, cốc thuỷ tinh,
đèn cồn, chậu thuỷ tinh,
ống nhỏ giọt
− Cũng cố kiến thức
về hiđroôcacbon
30 Tính chất hoá
học của rượi và
axit
Hoá chất: giấy q, kẽm,
mẫu đá vôi, rượi êtylic,
axit axêtic
Dụng cụ : ống nghiệm,
giá đỡ, cốc thuỷ tinh,
đèn cồn
− Củng cố kiến thức

về rượi êtylic và axit
axetic
Người thực hiện : Lê Huỳnh Linh Xuân 11
Kinh nghiệm để thực hiện tốt công tác phòng bộ môn hoá
34 Tính chất Gluxit Hoá chất: dd AgNO
3
,
glucozơ, saccarozơ, hồ
tinh bột, dd amoniac, dd
iốt
Dụng cụ : ống nghiệm,
giá đỡ, cốc thuỷ tinh,
đèn cồn.
− Giúp cũng cố
kiến thức về Gluxit
− Bên cạnh việc lên kế hoạch năm , tuần thì hàng tháng Tôi đều báo cáo tình
hình hoạt động của phòng mình cho Ban Giám Hiệu nhà trường được rõ :
BÁO CÁO THÁNG : …………………….
I.Công tác tổ chức :
1. Thực hiện ngày giờ công :
− Sáng : thứ ba , thứ năm
− Chiều : thứ hai, thứ tư, thứ sáu
2. Số buổi nghỉ : K…………., P…………., họp …………………
Lý do : …………………………………………………………………….
II. Công tác chuyên môn :
1. Số tiết sử dụng ĐDDH trên lớp :………………… tiết . Trong đó :
Lớp 8 : ………………………… tiết . Thuộc môn : …………………………………
Lớp 9 : ………………………… tiết . Thuộc môn : ………………………………
2. Số tiết thực hành ở phòng bộ môn : ………………… tiết . Trong đó :
Lớp 8 : ………………………… tiết . Thuộc môn : ………………………………

Người thực hiện : Lê Huỳnh Linh Xuân 12
Kinh nghiệm để thực hiện tốt công tác phòng bộ môn hoá
Lớp 9 : ………………………… tiết . Thuộc môn : ………………………………
3. Số ĐDDH khác ( GV tự làm ) :
Lớp 8 : ………………………… tiết . Thuộc môn : ……………………………
Lớp 9 : ………………………… tiết . Thuộc môn : ……………………………
4. Tình trạng thiết bò sau khi sử dụng :
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
5. Những công tác khác đã tham gia , hỗ trợ :
…………………………………………………………………………………………………………………………………
III. Ý kiến đề xuất :
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
PT, Ngày …… Tháng ……… Năm………
Giáo Viên Phụ Trách .
b. Nội dung thực hiện :
Vào đầu mỗi năm học thì công việc đầu tiên là :
− Lên danh mục thiết bò, hoá chất và dụng cụ của phòng để tiện cho
giáo viên bộ môn đăng kí khi cần sử dụng trong các tiết thực hành cũng
như trực quan trên lớp
− Thành lập sổ theo dõi, đăng kí sử dụng hoá chất cho giáo biết giáo
viên bộ môn .
Người thực hiện : Lê Huỳnh Linh Xuân 13
Kinh nghiệm để thực hiện tốt công tác phòng bộ môn hoá
− Có sổ tài sản để tiện cho việc báo cáo cũng như bổ sung những
dụng cụ, hoá chất đã hết hoặc đã hư hỏng
− Liên hệ với Ban Giám Hiệu để xin kinh phí mua thêm những hoá
chất hay dụng cụ thí nghiệm thực hành cò thiếu của phòng .

Đối với những ngày không có tiết thực hành thí nghiệm thì người phụ
trách phòng bộ môn phải :
− Dọn vệ sinh phòng thực hành cũng như kho chứa dụng cụ, hoá
chất của phòng mình
− Sắp xếp lại hoá chất, dụng cụ xem tình trạng thiết bò sau khi sử
dụng nếu có hư hỏng thì ghi nhận và báo lại cho ban Giám Hiệu nhà
trường vào cuối tháng .
− Làm thử các thí nghiệm khó xem thiết bò và hoá chất có còn sử
dụng được không đặc biệt là các thí nghiệm nguy hiểm để ( cháy hoặc nổ )
để đảm bảo tính an toàn khi giáo viên bộ môn biểu diễn trước học sinh
− Hỗ trợ nhiệt tình khi giáo viên bộ môn dạy học sinh giỏi thí
nghiệm thực hành hoá học lớp 8, 9 :
+ Chuẩn bò đầy đủ dụng cụ hoá chất
+ Theo sát các tiết dạy để đáp ứng mọi yêu cầu của giáo viên bộ
môn , có thể hướng dẫn phụ .
− Học hỏi kinh nghiệm từ các giáo viên bộ môn mình phụ trách .
III. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯC :
− Trong thời gian làm công tác phụ trách phòng bộ môn Hoá thì số
tiết thí nghiệm thực hành ở phòng bộ môn cũng như số tiết trực quan trên
lớp có tăng so với những năm trước :
Người thực hiện : Lê Huỳnh Linh Xuân 14
Kinh nghiệm để thực hiện tốt công tác phòng bộ môn hoá
− Ví dụ : Năm học 2006 – 2007 thì ở học kỳ I
− Hoá học lớp 8 : số tiết trực quan là 26 tiết ; thực hành là 20
− Hoá học lớp 9 : số tiết trực quan là 36 tiết ; thực hành là 25
Năm học 2007 – 2008 thì ở học kỳ I
− Hoá học lớp 8 : số tiết trực quan là 30 tiết ; thực hành là 20
− Hoá học lớp 9 : số tiết trực quan là 38 tiết ; thực hành là 30
Năm học 2008 – 2009 thì ở học kỳ I
− Hoá học lớp 8 : số tiết trực quan là 36 tiết ; thực hành là 20

− Hoá học lớp 9 : số tiết trực quan là 40 tiết ; thực hành là 30
− Đối với những thí nghiệm khó thì các giáo viện bộ môn đã cùng
Tôi trao đổi để thực hiện thành công trước khi biểu diễn cho học sinh xem
như :
+ Điều chế khí Clo ở hoá học lớp 9 đây là chất khí rất độc và việc điều
chế rất khó khăn đòi hỏi phải hết sức cẩn thận và tỉ mó . Để thực hiện được
thí nghiệm này Tôi và giáo viên bộ môn phải tự làm cho mình thiết bò điều
chế cũng như thu khí thật an toàn
+ Điều chế khí hiđrô ở hoá học lớp 8 một thí nghiệm nghe qua thì quá
dễ nhưng thật khó khi không cẩn thận loại bỏ tạp chất thì khi đốt hiđro
ngoài không khí thì sẽ gây nổ hay là thí nghiệm đốt photpho đỏ trong khí
oxi nghe thật đơn giản vì chỉ việc đốt photpho đỏ và cho vào lọ đựng sẵn
khí oxi nhưng ít giáo viên bộ môn giám thực hiện vì khi đốt photpho đỏ
nếu không cẩn thận làm rơi ra ngoài thì sẽ gây cháy .
− Qua theo dõi các tiết thí nghiệm thực hành của các thầy cô giáo
viên bộ môn dạy thì Tôi học được rất nhiều kinh nghiệm về chuẩn bò cũng
Người thực hiện : Lê Huỳnh Linh Xuân 15
Kinh nghiệm để thực hiện tốt công tác phòng bộ môn hoá
như thao tác thực hành như thế nào giúp Tôi thành thạo hơn khi thực hiện
các thí nghiệm và Tôi nghó nó giúp ích rất nhiều cho Tôi sau này khi đứng
trên bục giảng thực sự .
− Ngoài ra tiết thực hành còn tạo cho học sinh một sự hứng thú
trong tiết thực hành hoá học ở lớp 8 cũng như lớp 9, các em nắm vững kiến
thức mà mình đã học trên lớp hơn .
− Chẳng hạn như lớp 8 : trên lớp giáo viên giảng là khi nhúng giấy
q vàodung dòch axit clohiđric thì ngay lập tứ giấy q biến sang đỏ hay
dung dòch natri hiđrôxit làm cho q tím hoá xanh, hoặc khi điều chế khí
hidrovà oxi bằng cách đẩy nước ……. Sau khi thấy thí nghiệm các em học
sinh điều rất ham thích và hứng khởi khi được thực hành .
− Còn đối với lớp 9 thì sau khi đã học tính chất hoá học của các kim

loại thì các em lại được thực hành những ánh sáng do nhôm cháy sáng bắn
tung toé làm các em rất hứng khởi, hoặc khi cho dung dòch bariclorua vào
trong dung dòch axit sunfuric thì ngay lập tức xuất hiện một chất mới …….
IV. BÀI HỌC KINH NGHIỆM :
− Qua quá trình công tác phòng bộ môn hoá Tôi đã đúc kết được
một số kinh nghiệm để thực hiện tốt nhiệm vụ của mình như sau :
1. Có kế hoạch hàng tuần, tháng, năm
2. Có sổ đăng kí thiết bò hoá chất cho giáo viên bộ môn .
3. Giáo viên phụ trách phòng bộ môn phải nhiệt tình, tích cực đáp
ứng kòp thời những thiếu xót cho giáo viên khi đang tiến hành các tiết thực
hành thí nghiệm.
Người thực hiện : Lê Huỳnh Linh Xuân 16
Kinh nghiệm để thực hiện tốt công tác phòng bộ môn hoá
4. Có mối quan hệ tốt với Ban Giám Hiệu để xin hỗ trợ kinh phí mua
sắm thiết bò cho phòng bộ môn khi cần
5. Luôn vui tươi, hoà nhã với các giáo viên trong trường sẵn sàng
lắng nghe ý kiến của các thầy cô có kinh nghiệm.
6. Tích cực nhiệt tình trong công tác của mình
7. Hỗ trợ tốt trong các tiết thi thực hành thí nghiệm bộ môn hoá học
lớp 8, 9 hàng năm
− Trên đây chỉ là một số kinh nghiệm mà Tôi học được qua quá trình
công tác, chắc hẳn là còn rất nhiều thiếu xót kính mong sự đóng góp ý kiến
thật tình của quý thầy cô để Tôi có thể thực hiện công việc của mình được
tốt hơn .
Xin chân thành cảm ơn q thầy cô .
MK, ngày 20 tháng 12 năm 2010
Người thực hiện
Lê Huỳnh Linh Xuân
NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN

Người thực hiện : Lê Huỳnh Linh Xuân 17
Kinh nghiệm để thực hiện tốt công tác phòng bộ môn hoá






Người thực hiện : Lê Huỳnh Linh Xuân 18