SKKN kinh nghiệm huy động cộng đồng tham gia xây dựng cơ sở vật chất của trường chuẩn quốc gia ở trường tiểu học thống nhất

Kinh nghiệm huy động cộng đồng tham gia xây dựng
Kinh nghiệm huy động cộng đồng tham gia xây dựng
cơ sở vật chất của trường chuẩn quốc gia ở
cơ sở vật chất của trường chuẩn quốc gia ở
trường tiểu học Thống Nhất
trường tiểu học Thống Nhất
T¸c gi¶: Phan Nguyªn
T¸c gi¶: Phan Nguyªn

Mét sè h×nh ¶nh vÒ trêng tiÓu häc Thèng NhÊt
Mét sè h×nh ¶nh vÒ trêng tiÓu häc Thèng NhÊt


Tr

ên
g
BD
v¨n
nghÖ
Gi
ê
TD
Líp
b¸n
tró
Khu

b¸n
tró
S©n tr
êng
Trèng
®ång
BD quy
ho¹ch

Mục lục
A
I. Lời nói đầu: Trang 1
II.Thực trạng của vấ đề: Trang 2
B. giải quyết vấn đề
I. Các giải pháp thực hiện: Trang 6
II. Các biện pháp thực hiện: Trang 8
C. kết luận
I . Kết quả nghiên cứu: Trang 14
II.Bài học kinh nghiệm: trang 15
III.ý kiến đề xuất: Trang16

I. 

II.
!"#$%&'' ()*#
+
1. Thực trạng của vấn đề
1.1 khái quát về tình hình địa phơng và nhà trờng
1.1.a Khái quát về tình hình địa phơng:
+ Thuận lợi :

+ Khó khăn :
1.1.b khái quát tình hình CSVC của nhà trờng:

1.2 Thực trạng về CSVC của trờng đầu năm học2005 - 2006
Còn thiếu nhiều phòng chức năng nh:
- Phòng Đoàn đội
- Phòng th viên
- Phòng đa năng
- Phòng thờng trực bảo vệ
- Phòng học tiếng nớc ngoài
- Phòng học âm nhạc
- Phòng tin học
- Phòng truyền thống
- Phòng văn phòng
-Trang thiết bị phục vụ học tập các bộ môn âm nhạc, rèn luyện thể chất còn
-Trang thiết bị phục vụ công tác văn phòng tài liệu cho các bộ phận còn thiếu.
-Hệ thống bàn ghế phòng họp, các loại bảng công tác, phông màn trang trí
- Khuôn viên tuy rộng nhng sân chơi cha gạch hoá
- Cơ sở vật chất phục vụ cho học bán trú
-
Trờng cha đợc nhà nớc cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất lâu dài

2. Kết quả của thực trạng trên

Từ thực trạng trên để công việc đạt hiệu quả hơn tôi
mạnh dạn tiến hành vận dụng các biện pháp huy động
cộng đồng tham gia xây dựng cơ sở vật chất trờng học
tiến tới trờng chuẩn quốc gia mức độ II.

B. giải quyết vấn đề

I. các giải pháp thực hiện
1. Tham mu cho Đảng uỷ, Hội đồng nhân dân
2. Dựa vào gia đình học sinh, hội cha mẹ học sinh trong
việc huy động cộng đồng của nhà trờng.
Đây cũng là lực lợng nâng cao chất lợng giáo dục toàn
diện đối với học sinh.
3. Dựa vào các cơ quan, ban ngành, các đơn vị bạn có điều
kiện hỗ trợ nhà trờng
4. Dựa vào các hội kết nghĩa với trờng nh hội cựu học
sinh, hội dâu rể.
5. Dựa vào nội lực của nhà trờng: khai thác các tiềm năng
vốn có trong tập thể cán bộ giáo viên, nhân viên và thân nhân
của họ

đối tợng
huy động
Nguồn lực
huy đông chủ
yếu
Hinh thức và
biên pháp
huy động
Thời điểm hợp lý
nhất
Kết qủa mong đợi
quan trọng nhất
Lãnh đạo địa
phơng
- Chủ trơng,
chính sách

đầu t cho
giáo dục, Cơ
chế huy động
cộng đồng
- Chủ động
tham mu
đúng hớng,
đúng lúc, hợp
lý
- Trớc khi khai
giảng, ngày lễ, thời
cơ khác
- Thể chế hoá hoạt động
huy động cộng đồng.
Trực tiếp đầu t CSVC
cho nhà trờng.
Hội cha mẹ
học sinh
Sự đóng góp
tài lực, vật lực,
tham gia giáo
dục học sinh.
Công khai các
hoản đóng
góp, vân động
xây dựng các
loại quỹ.
Các cuộc họp Phụ
huynh, các cuộc
gặp gỡ riêng.

- kế hoạch phối hợp chi
tiết, một khoản đóng
góp hợp lý.
Các cơ quan,
ban ngành,
đơn vị trên địa
bàn
-Sự phối hợp,
sự hỗ trợ,
đóng góp
Giao lu, đề
xuất, phối hợp
-Những ngày kỷ
niệm, tuỳ thời cơ
Chia sẻ một số nhiệm
vụ
Các hội kết
nghĩa với tr
ờng
-Sự phối hợp,
sự đóng góp
Giao tiếp, đề
xuất, cộng
đồng trách
nhiệm.
Bất kỳ, thờng
xuyên, khi có cơ
hội
Tạo môi trờng, hỗ trợ
các nguồn lực

Nội lực của
nhà trờng
Chủ trơng, cơ
chế
Tiết kiệm,
đóng góp sức
lao động, kinh
phí
Đại hội đầu năm,
kỷ niệm thành lập,
các cơ hội bất kỳ
Trách nhiệm đối với tr
ờng lớp, chia sẻ nhiệm
vụ

II. các biện pháp tổ chức thực
hiện.
1.Tổ chức liên hệ giữa lãnh đạo nhà trờng với
lãnh đạo địa phơng bằng các hình thức.
2. Xác định các công việc phải làm, thứ tự các
công việc, xác định các khâu mấu chốt. Tiến hành
đồng thời hoặc cuốn chiếu từng phần việc. Các thứ
tự đợc xác định đó là:
a. Xin cấp quyền sở dụng đất cho trờng học


d.X©y dùng CSVC phôc vô d¹y häc b¸n tró.
S©n ch¬i
Líp b¸n
tró 2A

e. X©y dùng c¸c phßng chøc n¨ng

i. Xây dựng CSVC phục vụ dạy tin học trong nhà
trờng.
k. Xây dựng các phòng chức năng còn thiếu
l. Trang bị bàn ghế đúng quy chuẩn của Bộ Giáo
Dục và Bộ Y Tế

C. kết luận
I.kết qủa nghiên cứu
TT Hạng mục Kinh phí Hình thức huy động
1 Phòng học bán trú 350 000 000 Ngân sách 60 %, nhân dân 40%
2 Lát sân gạch tuy nen 75 000 000 Phụ huynh học sinh77 đóng góp
3 Trang bị cho lớp bán trú 87 000 000 Ngời học và ngân sách
4 Phòng chức năng 71 700 000 Phụ huynh,trờng bạn, ngân sách
5 Bàn ghế quy chuẩn 35 000 000 Ngân sách huyện hỗ trợ
6 Thiết bị nghe nhìn 9 000 000 Hội cha mẹ học sinh và trờng
7 Cảnh quan môi trờng 3 000 000 Cựu học sinh, giáo viên
8 Trang trí phòng học 4 000 000 Hoc sinh, giáo viên
9 Bàn ghế, tủ văn phòng 13 000 000 Hội CMHS và nhà trờng
Tổng
647 700 000
Huy động cộng đồng

II. bài học kinh nghiệm:
Một là: Muốn xây dựng một kế hoạch nào đó trớng hết phải
tìm hiểu xem kế hoạch đó có phù hợp với chủ trơng đờng lối chính
sách của Đảng và nhà nớc hay không? Có đợc cơ quan chủ quản,
chính quyền địa phơng ủng hộ và đặc biệt chủ trơng đó có đợc phụ

huynh học sinh và d luận quần chúng nhân dân ủng hộ hay không?
Hai là: Hiệu trởng nhà trờng phải thật sự cố gắng, đối mới t
duy, phải chịu khó tìm tòi, học hỏi, phải biết chọn thời cơ, phải biết
phát huy sức mạnh khối đại đoàn kết trong cơ quan, biết huy động nội
lực và tranh thủ sự giúp đỡ, phải dám nghỉ dán làm và dám chịu trách
nhiệm trong công tác.
Ba là: Phải xây dựng đợc kế hoạch công việc cụ thể, khả thi
và phải biết đợc cái nào làm trớc, cái nào quyết định, công việc nào
nên cuốn chiếu, công việc nào theo thời cơ.
Bốn là: Phải bảo đảm tính công khai, dân chủ trong công việc.

III. ,-.: Trờng tiểu học Thống Nhất là một trong những trờng đăng
ký xây dựng chuẩn mức độ II đầu tiên của huyện Yên Định. Để nhà trờng và địa ph
ơng đỡ phần khó khăn trong quá trình xây dựng tôi kiến nghị :
- Đề nghị Phòng giáo dục tham mu với UBND huyện có cơ chế, chính sách u tiên
- Ưu tiên đầu t các trang thiết bị hiện đại phục vụ dạy học theo hớng hiện đại hoá
công nghệ dạy học.
- Biên chế đầy đủ cán bộ giáo viên, nhân viên cho các trờng chuẩn .
Trên đây là những kinh nghiện của bản thân tôi đúc rút đợc trong quá trình
công tác tại trờng. Những kinh nghiện này còn mang tính cá nhân chủ quan của bản
thân.Tôi rất mong đợc sự góp ý của lãnh đạo cấp trên, sự trao đổi của đồng nghiệp để
các kinh nghiệm này đợc đợc hoàn chỉnh hơn, áp dụng đợc rộng rải hơn.
Tôi xin chân thành cảm ơn !
Thống Nhất, tháng 3 năm 2007
Ngời viết

Phan Văn Nguyên