SKKN: Tổng kết kinh nghiệm huy động tham gia xây dựng cơ sở vật chất nhà trường đạt chuẩn quốc gia mức độ II

thông tin chung về sáng kiến
1. Tên sáng kiến
Tổng kết kinh nghiệm huy động cộng đồng tham gia xây dựng cơ sở vật
chất nhà trờng đạt chuẩn quốc gia mức độ II .
2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến : Quản lý
3. Thời gian áp dụng sáng kiến
Từ ngày 8 tháng 3 năm 2009 đến ngày 31 tháng 5 năm 2012.
4. Tác giả
Họ và tên: trần Thị Phợng
Năm sinh: Ngày 08 tháng 8 năm 1964
Nơi thờng trú: Liên Bảo, Vụ Bản, Nam Định
Trình độ chuyên môn: Cao đẳng s phạm
Chức vụ công tác: Hiệu trởng
Nơi làm việc:Trờng Tiểu học Bảo Xuyên, Liên Bảo, Vụ Bản, Nam Định
Địa chỉ liên hệ: Đờng 10, Trình Xuyên, Liên bảo, Vụ Bản, Nam Định
Điện thoại: 03503986800
5. Đơn vị áp dụng sáng kiến
Tên đơn vị : Trờng Tiểu học Bảo Xuyên
Địa chỉ: : Liên Bảo, Vụ Bản, Nam Định
Điện thoại: 03503820781
I. điều kiện hoàn cảnh tạo ra sáng kiến
Thực tiễn giáo dục hiện nay của các nớc trên thế giới cũng nh ở nớc ta cho
thấy không thể đào tạo con ngời phát triển toàn diện theo yêu cầu phát triển của
xã hội nếu không có những cơ sở vật chất tơng ứng.
Cơ sở vật chất của nhà trờng gồm nhà cửa (phòng học, phòng thí nghiệm,
phòng chức năng, phòng th viện) sân chơi, bãi tập, đồ dùng trang thiết bị
học tập.
Cơ sở vật chất của nhà trờng là những điều kiện vật chất cần thiết giúp học
sinh nắm vững kiến thức, thuận tiện trong việc thực hành lao động, trong việc
làm thí nghiệm, trong hoạt động văn nghệ và rèn luyện thân thể. Không thể
hình dung đợc việc dạy học mà không có đủ sách giáo khoa, sách hớng dẫn

giảng dạy của giáo viên. Cũng không thể hình dung đợc việc dạy môn thể dục
1
mà không có bãi tập, dạy âm nhạc mà không có nhạc cụ, dạy tin học mà không
có máy tính.
Cơ sở vật chất là điều kiện thiết yếu của quá trình s phạm vì nó là phơng tiện
để tác động đến thế giới tâm hồn của học sinh. Một trờng học khang trang sạch
đẹp có đủ vờn hoa, sân chơi, bãi tập cũng nh trang thiết bị cần thiết sẽ làm cho
học sinh yêu trờng mến lớp, hăng say học tập rèn luyện. Cơ sở vật chất trờng học
cũng là yếu tố tác động trực tiếp đến quá trình giảng dạy của giáo viên góp phần
quyết định tới chất lợng giáo dục của nhà trờng.
Cùng với sự phát triển của nền kinh tế xã hội, sự phát triển khoa học kĩ thuật
cũng nh yêu cầu của xã hội về việc đào tạo con ngời ngày càng cao, đó là đào tạo
những con ngời phát triển toàn diện, hài hoà về thể chất và tinh thần, tâm hồn và
trí tuệ, đặc biệt là đáp ứng yêu cầu của thời kì công nghiệp hoá hiện đại hoá đất
nớc nên cơ sở vật chất kĩ thuật của nhà trờng ngày càng phải đầy đủ phong phú,
đa dạng và hiện đại.
Nh chúng ta biết cấp Tiểu học là cấp học đầu tiên của hệ thống giáo dục
quốc dân, giáo dục Tiểu học nhằm giúp cho học sinh hình thành những cơ sở ban
đầu để phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và
các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học lên Trung học cơ sở. Cấp Tiểu học là
một mắt xích quan trọng, là nhân tố ảnh hởng lớn đến chất lợng giáo dục Việt
Nam. Chính vì vậy mà Nhà nớc coi giáo dục Tiểu học là cấp học nền tảng, là
quốc sách hàng đầu, luôn nhận thức sâu sắc giáo dục Tiểu học là nhân tố cơ bản
góp phần tích cực làm phát triển bền vững nền giáo dục quốc dân. Nhà nớc có
chính sách u tiên, u đãi với cấp Tiểu học, đặc biệt là chính sách đầu t xây dụng
đội ngũ giáo viên, xây dựng cơ sở vật chất theo tinh thần Dành cho trẻ những gì
tốt đẹp nhất. Tuy nhiên trong điều kiện kinh tế xã hội còn nhiều khó khăn nhng
yêu cầu phát triển của cấp học thì ngày càng cao, nhà nớc không thể đầu t kịp.
Mặt khác đây là quá trình không kém phần quan trọng đó là giáo dục Tiểu học
liên quan đến từng gia đình và nó gắn chặt với cộng đồng địa phơng.

Do vậy Điều lệ trờng Tiểu học chơng VII, Điều 50 nêu rõ: Nhà trờng phối
hợp với chính quyền, các ngành, đoàn thể địa phơng, ban đại diện cha mẹ học
sinh của trờng, các tổ chức chính trị - xã hội và cá nhân có liên quan nhằm:
- Thống nhất quy mô, kế hoạch phát triển nhà trờng, các biện pháp giáo dục
học sinh và quan tâm giúp đỡ học sinh cá biệt.
- Huy động mọi lực lợng và nguồn lực của cộng đồng góp phần xây dựng cơ
sở vật chất, thiết bị giáo dục của nhà trờng, chăm lo cho sự nghiệp giáo dục, xây
dựng phong trào học tập và môi trờng giáo dục lành mạnh, an toàn, tạo điều kiện
để học sinh đợc vui chơi, học tập văn hoá, hoạt động thể dục thể thao phù hợp
với lứa tuổi.
2
- Khuyến khích các tổ chức, cá nhân tài trợ, ủng hộ để phát triển sự nghiệp
giáo dục. Không đợc lợi dụng việc tài trợ, ủng hộ cho giáo dục để ép buộc đóng
góp tiền hoặc hiện vật.
Quy chế công nhận trờng Tiểu học đạt chuẩn quốc gia ban hành kèm theo
quyết định số 32/2005/QĐ - Bộ GD - ĐT ngày 24/10/2005 của Bộ trởng Bộ Giáo
dục và Đào tạo đã nêu 5 tiêu chuẩn trong đó có tiêu chuẩn 3 là tiêu chuẩn về cơ
sở vật chất. Vận dụng tốt đờng lối của Đảng vào thực tế, Đảng uỷ chính quyền
xã Liên Bảo, huyện Vụ Bản đã u tiên cho giáo dục và coi đầu t cho giáo dục là
đầu t cho phát triển, đầu t cho tơng lai. Nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ XIV và
Nghị quyết Hội đồng nhân dân xã Liên Bảo đã nêu: Quyết tâm xây dựng trờng
Tiểu học đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2010 - 2015 vào năm học 2011-2012
Chính vì vậy ngời Hiệu trởng trờng Tiểu học cần xác định rõ: Khi huy
động cộng đồng toàn xã hội phát huy sức mạnh tổng hợp của mọi nhân tố, mọi
lực lợng xã hội thì nhà trờng phải giữ vai trò chủ động, nòng cốt trong công tác
này để thực hiện hoá chủ trơng: Nhà nớc và nhân dân, Trung ơng và địa phơng
cùng làm để phát triển sự nghiệp giáo dục.
Trờng Tiểu học Bảo Xuyên - xã Liên Bảo - huyện Vụ Bản đã thực hiện
thành công việc huy động cộng đồng tham gia xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng
vào tháng 9 năm 2011. Trờng đã có đầy đủ phòng học, phòng chức năng, sân

chơi, bãi tập và các trang thiết bị trong các phòng học. Trờng đang tiến hành các
bớc để cấp trên công nhận trờng đạt chuẩn mức độ II vào cuối năm học 2011-
2012.
Có đợc kết quả nh vậy là do sự vận dụng tốt nguyên tắc lãnh đạo của
Đảng, sự quan tâm chỉ đạo và thực hiện của chính quyền địa phơng, sự cố gắng
nỗ lực của nhà trờng cùng với sự phát huy cao độ vai trò của các tổ chức chính trị
- xã hội và toàn thể nhân dân đã huy động nguồn lực vật chất tham gia chăm lo
cho sự nghiệp giáo dục xã Liên Bảo.
Từ cơ sở lý luận và thực tiễn trên, tôi quyết định chọn sáng kiến kinh
nghiệm với đề tài: Tổng kết kinh nghiệm huy động cộng đồng tham gia xây
dựng cơ sở vật chất nhà trờng đạt chuẩn quốc gia mức độ II .
II. thực trạng
Thực trạng ban đầu từ năm học 2007-2008 trở về trớc
Trờng Tiểu học Bảo Xuyên có 360 học sinh chia làm 12 lớp. Về cơ sở vật
chất nhà trờng còn thiếu thốn nhiều, trờng phải học luân phiên cả thứ 7 và chủ
nhật, trang thiết bị đồ dùng dạy học còn thiếu thốn, sách hớng dẫn, sách tham
khảo không đủ cung cấp cho giáo viên dẫn đến việc dạy còn gặp nhiều khó
khăn. Bàn ghế chất lợng kém, bảng viết còn loá khiến học sinh khó nhìn. Đảng
uỷ chính quyền địa phơng cha nhận thức đầy đủ đợc tầm quan trọng của cấp học
3
cùng với kinh tế địa phơng còn gặp nhiều khó khăn, vì vậy việc đầu t xây dựng
cơ sở vật chất nhà trờng mang tính nhỏ giọt, cha có các phòng chức năng, cha
có khu hiệu bộ, cha có bảng tin, mặt bằng sân chơi còn thiếu, cha đổ bê tông,
sân lầy lội, vào những ngày trời ma cô và trò phải lội bì bõm vì hệ thống thoát
nớc không có. Chính vì vậy việc đổi mới phơng pháp giảng dạy và nâng cao
chất lợng còn nhiều hạn chế.
Đối với nhân nhân và phụ huynh học sinh cha nhận thức đúng đắn về vị trí
vai trò của giáo dục Tiểu học. Một số gia đình không quan tâm đến việc học
hành của con cái, đặc biệt là việc học tập giao phó cho nhà trờng, thiếu thống
nhất giữa nhà trờng và gia đình dẫn đến học sinh bỏ học, lời học.

Sân chơi bãi tập cha quy hoạch vì vậy việc tổ chức các tiết học ngoài trời,
các hoạt động ngoài giờ lên lớp còn gặp nhiều khó khăn, hoặc tổ chức không
hiệu quả.
Nh vậy sự kết hợp giữa gia đình nhà trờng- xã hội cha có sự thống nhất
chặt chẽ, cha thực sự tạo ra đợc môi trờng s phạm lành mạnh để nâng cao chất l-
ợng giáo dục học sinh. Mối liên hệ giữa nhà truờng với cấp uỷ Đảng và chính
quyền địa phơng và các đoàn thể trong xã còn xem nhẹ. Do vậy việc thực hiện xã
hội hoá giáo dục cha có bớc đi cụ thể, còn lúng túng, cha tận dụng đợc vai trò
của các lực lợng xã hội để thực hiện phơng châm dựa vào dân. Nhà nớc và nhân
dân cùng làm để phát triển giáo dục, vì vậy kết quả những năm học trớc còn
thấp, cơ sở vật chất trang thiết bị cha có những đổi mới .
III. các giải pháp
Muốn huy động cộng đồng tham gia xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng,
khi triển khai công việc huy động trớc tiên phải nhận thức rõ vai trò lãnh đạo xây
dựng kế hoạch hoá những việc cần để tham mu, gợi ý lãnh đạo địa phơng trong
quá trình huy động. Hiệu trởng phải biết đợc vai trò, tầm quan trọng của từng
đoàn thể, tổ chức trong cộng đồng mà tranh thủ sự giúp đỡ của họ, biết lôi kéo
họ cùng tham gia vào xây dựng cơ sở vật chất. Ngời Hiệu trởng phải tâm huyết,
trăn trở, suy nghĩ tìm tòi các biện pháp thực hiện, hoạch định các công việc cụ
thể chi tiết theo 5 tiêu chuẩn công nhận trờngTiểu học đạt chuẩn quốc gia mức
độ II của Bộ Giáo dục - Đào tạo trên cơ sở đó mà huy động cộng đồng tham gia
xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng.
Để thực hiện nghị quyết trung ơng II khoá VIII của ban chấp hành Trung -
ơng Đảng Cộng sản Việt Nam ngày 24/10/2005 Bộ trởng Bộ giáo dục đào tạo đã
ban hành quy chế công nhận trờng Tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ I và mức
độ II.
Trong đó quy định 5 tiêu chuẩn trờng đạt chuẩn quốc gia bao gồm :
- Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý
4
- Tiêu chuẩn 2: Đội ngũ giáo viên

- Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất - thiết bị trờng học
- Tiêu chuẩn 4: Thực hiện chủ trơng xã hội hoá giáo dục
- Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và chất lợng giáo dục
Tiêu chuẩn 3 đợc quy định cụ thể nh sau: khuôn viên nhà trờng là một khu
riêng biệt có tờng bao, cổng trờng, tờng rào, tất cả các khu trong nhà trờng đợc
bố trí hợp lý, luôn sạch sẽ, đảm bảo mỗi học sinh có diện tích 10 m
2
đối với vùng
nông thôn, không dới 6m
2
đối với vùng thành phố, thị xã.
Cơ cấu các khối công trình trong trờng bao gồm
- Khu phòng học: Đủ số bàn học và ghế 2 chỗ ngồi cho các lớp học 1 ca,
phòng học thoáng mát, đủ ánh sáng, bàn ghế học sinh, bàn ghế giáo viên
theo quy định hiện hành.
- Khu vực phục vụ học tập
Có th viện đúng theo tiêu chuẩn quy định hiện hành về tổ chức và hoạt
động của th viện trong trờng học, phòng truyền thống, phòng hoạt động của Đội
Thiếu niên tiền phong, phòng giáo dục nghệ thuật, phòng y tế học đờng, phòng
bảo vệ.
- Khu hành chính quản trị
Có phòng làm việc của Hiệu trởng, phòng làm việc của phó Hiệu trởng,
văn phòng nhà trờng, phòng họp giáo viên, phòng thờng trực.
Khu sân chơi đảm bảo vệ sinh, có cây bóng mát, bãi tập thể dục đảm bảo
1m
2
/HS
- Khu vệ sinh đợc bố trí hợp lý, dành riêng cho giáo viên, học sinh nam,
học sinh nữ, không làm ô nhiễm môi trờng ở trong và ngoài nhà trờng.
Có nhà để xe riêng cho giáo viên, học sinh theo từng lớp trong khuôn viên

nhà trờng đảm bảo sự trật tự an toàn.
Có đủ nớc sạch cho hoạt động dạy và học, các hoạt động giáo dục, nớc sử
dụng cho giáo viên, học sinh; có hệ thống thoát nớc hợp vệ sinh.
Tóm lại: Việc huy động cộng đồng tham gia xây dựng cơ sở vật chất trờng
Tiểu học đạt chuẩn quốc gia vừa là mục tiêu, vừa là động lực đẩy mạnh sự
nghiệp phát triển, bền vững của giáo dục Tiểu học trong giai đoạn hiện nay.
Muốn thực hiện tốt công tác huy động cộng đồng xây dựng cơ sở vật chất thì ng-
ời Hiệu trởng phải xây dựng nhận thức về vị trí vai trò của giáo dục trong sự phát
triển kinh tế - xã hội, phát triển nguồn lực con ngời vì lợi ích cá nhân và lợi ích
của toàn xã hội cho mọi cấp, mọi ngành, mọi tổ chức xã hội. Đồng thời, ngời
Hiệu trởng phải khéo léo huy động, khuyến khích và tổ chức mọi thành viên
trong cộng đồng tham gia vào xây dựng phát triển giáo dục Tiểu học bằng những
5
cơ chế và tổ chức điều hành trên tinh thần Đảng lãnh đạo, Nhà nớc thực hiện,
nhân dân làm chủ trong công tác này.
1. Những chuyển biến của nhà trờng từ năm học 2007 - 2008 đến
năm học 2011 - 2012
Từ những buổi đầu của năm học 2007 - 2008, Ban Giám hiệu nhà trờng
nhất là đồng chí Hiệu trởng đã quan tâm động viên tập thể giáo viên tạo lập uy
tín với phụ huynh, cấp uỷ Đảng, chính quyền và cộng đồng dân c ở địa phơng
thông qua việc khẳng định uy tín chất lợng nhà trờng bằng sự năng động sáng
tạo, tự thân vận động, phát huy nội lực của mình nâng cao chất lợng giáo dục
nhất là chất lợng học sinh giỏi. Song, với trang thiết bị thiếu thốn, cơ sở vật chất
quá khó khăn việc đổi mới phơng pháp dạy học không đem lại kết quả theo yêu
cầu đổi mới về nội dung và mục tiêu giáo dục. Vấn đề học sinh xin chuyển tr-
ờng, thậm chí chất lợng giáo dục toàn diện còn thấp so với bình quân chung của
Huyện đó là những điều đáng lo ngại. Ban Giám hiệu nhà trờng chúng tôi thật
sự trăn trở làm thế nào để tháo gỡ đợc những vấn đề cấp bách trên.
Đứng trớc thực trạng khó khăn về cơ sở vật chất, Ban Giám hiệu nhà tr-
ờng, đứng đầu là đồng chí Hiệu trởng đã từng bớc chủ động tích cực tham mu

với Đảng uỷ, Hội đồng nhân dân, Uỷ ban nhân dân xã, tuyên truyền vận động
mọi tổ chức xã hội, phụ huynh học sinh và toàn thể nhân dân nhận thức rõ vai
trò trách nhiệm trong việc tham gia xây dựng cơ sở vật chất góp phần nâng cao
chất lợng giáo dục, phấn đấu xây dựng trờng để đợc công nhận trờng đạt trờng
chuẩn quốc gia. Bằng các biện pháp tuyên truyền thuyết phục của nhà trờng làm
cho cấp uỷ Đảng, chính quyền, các tổ chức xã hội, nhân dân địa phơng đã nhận
thức rõ vai trò và tầm quan trọng của cấp học và ý nghĩa của việc xây dựng tr-
ờng chuẩn quốc gia. Chính vì vậy mà cuộc họp hội đồng nhân xã năm 2008 đã
đề ra nghị quyết : Phấn đấu xây dựng trờng Tiểu học Bảo Xuyên đạt chuẩn quốc
gia mức độ II vào năm học 2011 2012.
Từ năm học 2007 - 2008 và năm học 2008 - 2009 nhà trờng cùng với địa
phơng tập trung hoàn thiện cơ sở vật chất, san lấp mặt bằng, xây tờng bao
quanh, xây dựng các phòng chức năng, xây nhà để xe, công trình vệ sinh của
giáo viên và học sinh mua sắm trang thiết bị nh máy tính, các thiết bị cho các
phòng chức năng và th viện, đầu t bàn ghế cho các lớp cơ bản đủ theo tiêu
chuẩn do Bộ Giáo dục - Đào tạo đã ban hành. Từ đó sự chuyển biến về chất lợng
giáo dục, sĩ số học sinh đã có bớc thay đổi mới.
2. Thực trạng hiện nay của năm học 2011 - 2012
Nhờ có tầm nhìn chiến lợc của Ban giám hiệu đứng đầu là đồng chí Hiệu
trởng năm học 2011 - 2012 trờng Tiểu học Bảo Xuyên đã có đợc cơ sở vật chật
6
khang trang đảm bảo đủ điều kiện cho nhà trờng tổ chức các hoạt động giáo
dục.
- Tổng diện tích mặt bằng 6075 m
2
bình quân 20m
2
/ học sinh.
- Có sân bãi tập riêng diện tích rộng đảm bảo theo yêu cầu.
- Khuôn viên trờng có tờng bao, có cổng trờng, biển trờng. Các khu trong

trờng đợc bố trí hợp lý, có nhiều cây xanh, cây cảnh làm cho trờng xanh, sạch,
đẹp.
- Trờng có đủ 12 phòng học để 10 lớp học 1 ca. Diện tích phòng học bình
quân trên 1m
2
/học sinh. Các phòng đều thoáng mát có đủ ánh sáng, đủ bàn ghế
cho giáo viên, học sinh theo quy định.
Có các phòng bộ môn và phòng chức năng riêng:
+ Phòng âm nhạc
+ Phòng nghệ thuật
+ Phòng Truyền thống Đội
+ Phòng y tế học đờng
+ Phòng thiết bị giáo dục
+ Phòng thờng trực
+ Phòng th viện
+ Phòng hỗ trợ học sinh khuyết tật học hoà nhập
+ Phòng tin học
Th viện nhà trờng có trên 6000 đầu sách.
Có phòng làm việc của Hiệu trởng
Có phòng làm việc của Phó Hiệu trởng
Có phòng Hội đồng
Có khu vệ sinh tự hoại riêng cho giáo viên học sinh ở xa khu học tập và
làm việc, đảm bảo giữ vệ sinh môi trờng, hệ thống cấp thoát nớc đầy đủ, hợp
lý.
Có nhà để xe đợc xây riêng cho giáo viên và học sinh ngăn nắp quy củ.
Với điều kiện về cơ sở vật chất đợc thay thế nh trên dẫn đến chất lợng giáo
dục trong nhà trờng đợc nâng lên rõ rệt thể hiện ở bảng sau :

Nội dung so sánh
2007-2008 2008- -2009 2009- -2010 2010-2011

Học sinh giỏi tỉnh 0 1 5 7
Học sinh giỏi huyện 2 7 12 24
Học sinh giỏi trờng 20 16 57 79
Những chuyển biến về cơ sở vật chất khi huy động cộng đồng xây dựng tr-
ờng Tiểu học Bảo Xuyên năm học 2011 - 2012 so với các năm trớc: Vốn đầu t
Năm học 2007-2008 30 triệu
Năm học 2011-2012 4,8 tỷ
7

Đánh giá chung: Sự nghiệp giáo dục của xã Liên Bảo đã và đang đợc phát
triển mạnh mẽ với các cấp học. Đặc biệt đối với trờng Tiểu học trớc đây chỉ là
những trờng bình thờng thì bây giờ luôn đạt danh hiệu xuất sắc. Nhờ làm tốt
công tác xã hội hoá giáo dục, huy động cộng đồng tham gia xây dựng hoàn thiện
cơ sở vật chất nhà trờng của ban Giám hiệu, nhà trờng từng bớc xây dựng hoàn
thiện cơ sở vật chất theo hớng chuẩn quốc gia .Tháng 9/2011 trờng đã cơ bản xây
dựng xong, trong suốt năm học 2011-2012 nhà trờng từng bớc tiến hành để cuối
năm học 2011-2012 Sở công nhận trờng Tiểu học đạt chuẩn mức độ 2. Đúng nh
kế hoạch đề ra ngày 7 tháng 6 năm 2012 UBND Tỉnh Nam Định, Sở GD ĐT
Nam Định đã về kiểm tra công nhận trờng Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ
II cho nhà trờng. Đây là một phần thởng lớn lao đã đánh giá đúng mức vai trò
lãnh đạo của Đảng, chính quyền địa phơng và sự cố gắng nỗ lực của cán bộ giáo
viên nhà trờng và nhân dân trong xã. Sự thành công đó đã khẳng định vị thế của
ban Giám hiệu nhà trờng với bản lĩnh không ngại khó, ngại khổ, đi đầu tiên
phong trong sự nghiệp giáo dục của xã Liên Bảo nói riêng và sự nghiệp giáo dục
của toàn Đảng toàn dân nói chung.
3. Nhiệm vụt cụ thể:
Từ thực trạng trên, tôi tập trung nghiên cứu để tìm ra mối quan hệ có tính
chất quy luật giữa những biện pháp huy động cộng đồng xây dựng cơ sở vật chất
và hiệu quả giáo dục, tôi đề ra các nhiệm vụ cụ thể sau:
3.1. Tổng kết những kinh nghiệm thành công của Hiệu trởng trong việc tham m-

u cho Đảng uỷ chính quyền địa phơng nhận thức và tham gia xây dựng cơ sở vật
chất nhà truờng đạt chuẩn quốc gia của ngời Hiệu truởng.
3.2. Tổng kết kinh nghiệm thành công của ngời Hiệu trởng trong việc huy động
Hội cha mẹ học sinh và phụ huynh học sinh tham gia xây dựng cơ sở vật chất
nhà trờng đạt chuẩn quốc gia của ngời Hiệu trởng.
3.3. Tổng kết những kinh nghiệm thành công của ngời Hiệu trởng trong việc huy
động các tổ chức, các lực lợng xã hội khác tham gia xây dựng cơ sở vật chất nhà
trờng đạt chuẩn quốc gia của ngời Hiệu trởng
4. Những biện pháp tham mu cho Đảng uỷ, chính quyền địa phơng về nhận
thức và tham gia xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng đạt chuẩn Quốc gia của
Hiệu trởng
4.1. Nâng cao nhận thức cho Đảng uỷ, chính quyền địa phơng về công tác xã
hội hoá giáo dục
Vấn đề xã hội hoá công tác giáo dục, huy động cộng đồng tham gia xây
dựng cơ sở vật chất trờng Tiểu học đạt chuẩn quốc gia liên quan đến trách nhiệm
và nhận thức của cả cộng đồng về giáo dục. Nghị quyết Trung ơng II khoá VIII
8
đã chỉ rõ: Xã hội hoá giáo dục là chỉ ra và phát triển phong trào toàn dân học
tập, toàn xã hội làm giáo dục dới sự lãnh đạo của Đảng, sự quản lý giáo dục của
Nhà nớc. Thực hiện xã hoá giáo dục không có nghĩa là khoán trắng cho nhà tr-
ờng và giảm nhẹ trách nhiệm của Đảng và Nhà nớc. Lãnh đạo Đảng, chính
quyền địa phơng - Đây là lực lợng quan trọng quyết định việc đầu t cơ sở vật
chất cho nhà trờng và cũng là lực lợng tạo cơ chế cho việc huy động cộng đồng ở
địa phơng, tạo điều cho việc huy động cộng đồng của nhà trờng triển khai thuận
lợi.
Để giải quyết tốt vấn đề này Hiệu trởng Trờng Tiểu học Bảo Xuyên bằng
mọi biện pháp làm cho cộng đồng đặc biệt là Đảng uỷ và chính quyền địa phơng
nhận thức đúng đắn đầy đủ về tiêu chuẩn cơ sở vật chất nhà trờng Tiểu học đạt
chuẩn quốc gia để từ đó thống nhất quan điểm chỉ đạo, huy động cộng đồng
tham gia xây dựng và phát triển nhà trờng. Từ thực tiễn nghiên cứu cho thấy

Hiệu trởng Trờng Tiểu học Bảo Xuyên đã áp dụng các biện pháp tuyên truyền,
vận động, tham mu với Đảng uỷ, chính quyền, vận động các tổ chức đoàn thể
làm cho họ nhận thức đợc vai trò trách nhiệm của mình với sự nghiệp giáo dục
để chăm lo xây dựng và phát triển nhà trờng.
Hàng năm trong các ngày lễ lớn do nhà trờng tổ chức nh: ngày khai giảng,
ngày nhà giáo Việt Nam, ngày sơ kết, tổng kết, hội giảng, hội thi nhà trờng đều
tổ chức long trọng và mời đầy đủ các ban ngành đoàn thể và nhân dân tham dự.
Hiệu trởng coi đây là dịp báo cáo thành tích, tuyên truyền mục tiêu giáo dục, nội
dung phơng pháp giáo dục theo yêu cầu đổi mới và là cơ hội để bầy tỏ những
khó khăn về cơ sở vật chất để họ thấy và quyết tâm xây dựng cơ sở vật chất trờng
Tiểu học đạt chuẩn quốc gia.
4.2. Tham mu cho Đảng uỷ, chính quyền địa phơng tham gia xây dựng cơ sở
vật chất nhà trờng .
Trong công tác xây dựng cơ sở vật chất trờng Tiểu học thì vai trò lãnh đạo
của Đảng uỷ và chính quyền địa phơng là rất quan trọng. Hiệu trởng trờng Tiểu
học Bảo Xuyên đã căn cứ vào tiêu chuẩn về xây dựng cơ sở vật chất của trờng
Tiểu học đạt chuẩn quốc gia, căn cứ vào thực tiễn nhà trờng mà xây dựng kế
hoạch tham mu cho phù hợp sát với thực tế địa phơng.
Trớc hết nhà trờng phải thực sự làm cho lãnh đạo Đảng uỷ, chính quyền
địa phơng hiểu và nắm đợc nội dung của thông t 40 /2011/TT-BGDDT và quyết
định số 32/2005 của Bộ giáo dục và Đào tạo đã ban hành ngày 24/10/ 2005 quy
định về tiêu chuẩn về trờng Tiểu học đạt chuẩn quốc gia. Ngay từ đầu năm học
2007 - 2008 Ban Giám hiệu đã lên kế hoạch tham mu cho chính quyền địa ph-
ơng:
9
- Trớc tiên nhà trờng phải xây dựng đề án xây dựng trờng
chuẩn quốc gia.
- Sau đó thông qua trong chi bộ, công đoàn, hội đồng s phạm nhà trờng để
cùng tham khảo ý kiến đi đến thống nhất và mời các đồng chí lãnh đạo địa ph-
ơng đi thăm quan mô hình trờng chuẩn ở một số phờng đã đạt chuẩn nh trờng

Tiểu học Thị Trấn Gôi, trờng Tiểu học Cộng Hoà.
Từ đó Hiệu trởng cùng Ban Giám hiệu nhà trờng tham mu với Đảng uỷ,
chính quyền địa phơng xây dựng lộ trình khoa học, xây dựng kế hoạch đề ra một
cách cụ thể cho việc khai thác nguồn lực để đầu t mọi mặt. Bên cạnh đó Hội
đồng giáo dục nhà trờng họp bàn dân chủ xây dựng kế hoạch thực hiện năm học
một cách cụ thể có tính khoa học, quyết tâm nâng cao chất lợng để tạo niềm tin
cho Đảng uỷ, chính quyền và nhân dân địa phơng.
Hiệu trởng thờng xuyên cung cấp những dữ liệu cần thiết để cho lãnh đạo
địa phơng thể chế hoá sự phối hợp giữa các lực lợng xã hội của địa phơng cho
việc xây dựng và phát triển nhà trờng, tạo cơ chế quản lý cho việc huy động các
nguồn lực phù hợp với đặc điểm điều kiện, hoàn cảnh của địa phơng.
Hiệu trởng nhà trờng phải nắm bắt thời cơ tuyên truyền tham mu đúng lúc,
đúng chỗ, dới nhiều hình thức nh trên loa đài phát thanh của xã, qua báo cáo tại
các Đại hội, các ngày lễ lớn của nhà trờng, của địa phơng Trong bầu không
khí thân mật, Hiệu trởng báo cáo các thành tích đã đạt đợc của nhà trờng, tuyên
truyền mục tiêu giáo dục, nội dung phơng pháp dạy học theo yêu cầu đổi mới,
toạ đàm về vấn đề chất lợng giáo dục, những khó khăn mà nhà trờng đang gặp
phải, tìm hớng giải quyết. Đặc biệt phải hớng vào vấn đề cơ sở vật chất bày tỏ sự
thiếu thốn, tầm quan trọng của vấn đề này nhằm mục đích thúc giục, kêu gọi
cấp uỷ Đảng, chính quyền và các ban ngành đa ra biện pháp cụ thể.
Tháng 6/2008 Đảng uỷ, Hội đồng nhân dân, Uỷ ban nhân dân đã triển
khai cuộc họp Hội đồng nhân dân xã, đồng chí chủ tịch Phạm Văn Quý đã báo
cáo toàn bộ kế hoạch xây dựng trờng chuẩn và đã phân tích nhấn mạnh xây
dựng cơ sở vật chất trờng Tiểu học đạt chuẩn quốc gia mà đồng chí Hiệu trởng
đã tham mu. Tại kỳ họp Hội đồng nhân dân ngày 10/6/2008 xã Liên Bảo, Hội
đồng đã quyết định xây dựng trờng Tiểu học Bảo Xuyên đạt chuẩn quốc gia.
Đảng uỷ, Uỷ ban nhân dân đã họp bầu ra ban chỉ đạo xây dựng cơ sở vật chất tr-
ờng Tiểu học đạt chuẩn quốc gia thành phần gồm có đại diện Đảng uỷ, Uỷ ban
nhân dân, Ban Giám hiệu nhà trờng, các đoàn thể, hội phụ huynh họp, hoạch
định công việc và thời gian xúc tiến xây dựng cơ sở vật chất trờng Tiểu học dạt

chuẩn quốc gia và quyết định xây dựng trờng trong thời hạn 2 năm (2008 -
2010) .
10
Nhờ có tầm nhìn chiến lợc, sự tham mu đúng lúc, đúng chỗ với Đảng uỷ
và chính quyền địa phơng, mặc dù với ngân sách xã trong điều kiện hạn hẹp, nh-
ng các đồng chí lãnh đạo đã coi phát triển giáo dục Tiểu học là rất cần thiết, cần
phải đầu t ngay về cơ sở vật chất cho nhà trờng. Sau hơn 2 năm mới đầu là hơn 3
tỉ đồng sau đó phát sinh thêm 1,8 tỷ đồng nữa đến tháng 9 năm 2011 đã hoàn
thành xây dựng cơ bản về trờng lớp nâng cấp và mua sắm trang thiết bị dạy học,
đó là:
22 phòng, tất cả các phòng học, phòng chức năng đều theo tiêu chuẩn
quốc gia và 6 nhà vệ sinh tự hoại của giáo viên và học sinh .
Lát gạch toàn bộ khu sân chơi, đờng đi, hoàn thiện hệ thống cấp thoát n-
ớc.
Xây tờng bao, xây nhà để xe.
Sắm trang thiết bị hiện đại cho việc giảng dạy theo phơng pháp mới.
4.3. Những biện pháp huy động Hội cha mẹ học sinh tham gia xây dựng cơ
sở vật chất trờng Tiểu học đạt chuẩn quốc gia của Hiệu trởng
4.3.1 Nâng cao nhận thức cho hội cha mẹ học sinh về tiêu chuẩn cơ sở vật
chất trờng Tiểu học đạt chuẩn quốc gia
Gia đình, cha mẹ học sinh, hội cha mẹ học sinh: Đây là lực lợng có nhu
cầu, nguyện vọng, lợi ích trực tiếp cùng chia sẻ với nhà trờng, là một đối tác
quan trọng trong việc huy động cộng đồng của nhà trờng và đây là lực lợng quan
trọng nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện đối với học sinh. Ngời Hiệu trởng
phải làm cho họ hiểu đợc mục đích, mục tiêu giáo dục Tiểu học, muốn đổi mới
phơng pháp giáo dục ở Tiểu học thì phảí ý thức đợc tầm quan trọng của việc xây
dựng nhà trờng theo hớng đạt chuẩn quốc gia để họ sẽ có trách nhiệm đóng góp
tiền của, công sức xây dựng trờng.
Hội cha mẹ học sinh là lực lợng nòng cốt trong công tác xây dựng nhà tr-
ờng gắn bó mật thiết, là môi trờng giáo dục thứ hai của học sinh. Do đó ngời

Hiệu trởng phải lên kế hoạch chơng trình hành động, nhằm tạo ra mối quan hệ
tốt đẹp giữa nhà trờng và gia đình.
4.3.2. Những biện pháp huy động Hội cha mẹ học sinh tham gia xây dựng cơ
sở vật chất nhà trờng.
Vào đầu năm học, nhà trờng tổ chức Đại hội phụ huynh, thông qua báo cáo
kết quả năm học cũ và kế hoạch năm học mới. Hiệu trởng phân tích rõ chủ trơng
của Phòng Giáo dục - Đào tạo huyện, ủy ban nhân dân xã về việc xây dựng cơ
sở vật chất trờng chuẩn. Trên cơ sở đó nhà trờng lấy ý kiến đóng góp dân chủ của
từng phụ huynh, vận động khuyến khích để phụ huynh thấy đợc tầm quan trọng
của công tác đóng góp xây dựng trờng chuẩn là việc đầu t cho chính con em
mình.
11
Hiệu trởng nhà trờng cần phải thực hiện tốt vấn đề: "Dân biết, dân bàn,
dân làm, dân kiểm tra" lôi kéo toàn bộ phụ huynh vào cuộc. Nhà trờng phải công
khai, phải minh bạch các khoản đóng góp bởi vì Hội phụ huynh là lực lợng nòng
cốt trong công tác xây dựng nhà trờng, là môi trờng thứ hai giáo dục học sinh.
Do đó ngời Hiệu trởng phải biết lên kế hoạch, chơng trình, phối hợp hành động
nhằm tạo ra mối quan hệ tốt giữa nhà trờng và gia đình.
Trong các buổi họp phụ huynh, Hiệu trởng phải có sự chuẩn bị trớc thật
chu đáo. Trớc khi họp phải cần mời các chi hội trởng của các lớp cùng Ban thờng
trực Hội họp với Ban Giám hiệu để bàn bạc dân chủ các khoản đóng góp, các
quy định cụ thể để kèm cặp tại chỗ con em ở nhà trong cả năm học. Nếu có gì v-
ớng mắc cha thống nhất, Hiệu trởng nhờ một số vị đại biểu đại diện của Hội có
uy tín để họ khéo léo tuyên truyền, động viên và quán triệt tinh thần tạo sự thống
nhất cao, nhờ các chi hội của từng lớp phổ biến tới từng phụ huynh học sinh theo
vấn đề đã đợc thống nhất, bàn trớc, tạo sự thống nhất cao trong toàn thể Hội phụ
huynh học sinh nhà trờng.
Nhờ nắm đợc chủ trơng, đờng lối của Đảng về công tác xã hội hoá giáo
dục, cùng với sự đoàn kết nhất trí một lòng giữa nhà trờng và gia đình với sự vận
dụng linh hoạt sáng tạo khéo léo của Hiệu trởng mà Hội phụ huynh học sinh đã

đóng góp sức ngời, sức của. Đây chính là nguồn động viên thiết thực cho thầy và
trò trờng Tiểu học Bảo Xuyên. Bằng nhiều biện pháp mỗi phụ huynh học sinh đã
đóng góp 50.000 đồng cho việc đóng tủ đựng đồ dùng, gơng lợc, giá đựng cốc
chén và tu sửa lại vờn hoa, cây cảnh, đóng các biểu bảng trong các phòng học.
Đặc biệt một việc làm đã tạo cơ sở vật chất cho nhà trờng là mỗi phụ huynh
đóng góp số tiền đổ 1 mét vuông bê tông sân trờng làm sân tập thể dục. Đợc sự
nhất trí của Đảng uỷ, ủy ban nhân dân xã, nhà trờng đã huy động toàn bộ phụ
huynh trong trờng đóng góp 2 ngày công vào việc xây dựng khu vờn trờng trồng
cây bóng mát, cây cảnh, cây thuốc để phục vụ các môn học. Ban Giám hiệu và
tập thể giáo viên thực sự cảm động khi nhìn cảnh làm việc nhiệt tình của các bậc
phụ huynh. Nhà trờng đã ghi lại cảnh đó bằng những bức ảnh lu lại trong phòng
truyền thống.
Và một thành công lớn nữa của ngời Hiệu trởng là không chỉ huy động
phụ huynh học sinh bằng vật chất, sức ngời mà còn tạo ra môi trờng giáo dục
thống nhất. Với đặc điểm của xã đa số là dân lao động nhận thức của phụ huynh
học sinh và các em đôi khi còn hạn hẹp, chỉ dành thời gian cho việc làm ăn ảnh
hởng rất lớn đến thời gian học ở nhà của các em. Nắm bắt đợc điều đó, ngời
Hiệu trởng đã khéo léo tuyên truyền, vận động khích lệ phụ huynh học sinh và
họ đã hiểu đợc những yêu cầu trớc mắt của con em mình phải khắc phục và cân
12
đối thời gian, đảm bảo thời gian học tập tốt hơn. Toàn bộ phụ huynh đã nhất trí
ủng hộ nhiệt tình.
Ngoài ra, Hiệu trởng còn phát huy đợc những kinh nghiệm và tri thức của
cha mẹ học sinh. Hơn thế nữa, với mối quan hệ đa dạng trong nhiều trờng hợp,
họ còn là chất xúc tác có tác động trực tiếp đến việc lôi kéo các lực lợng khác
trong cộng đồng tham gia ủng hộ nhà trờng. Việc cha mẹ học sinh đứng ra huy
động cộng đồng làm cho dới con mắt của các lực lợng khác họ chính là chủ thể
để huy động cộng đồng, họ hiểu mục đích của việc huy động cộng đồng, họ ý
thức hơn với công việc và trách nhiệm đợc nâng lên rõ rệt.
Thành công trong việc huy động phụ huynh học sinh chủ động tích cực

tham gia xây dựng cơ sở vật chất cho trờng Tiểu học Bảo Xuyên là một việc làm
đi đợc quá nửa đoạn đờng trong công tác xây dựng trờng chuẩn. Uy tín của ngời
Hiệu trởng đợc tăng thêm với phụ huynh, nó không những đóng góp một phần
vật chất vào thành công trong việc hoàn thành cơ sở vật chất để trờng đạt chuẩn
quốc gia mà còn là tiền đề cho các bớc thành công tiếp theo của Hiệu trởng: Giữ
vững trờng chuẩn quốc gia, phấn đấu hơn nữa trong công tác chỉ đạo của mình,
giúp ngời Hiệu trởng tự tin vì đã có kinh nghiệm bớc đầu.
4.4. Những biện pháp huy động các lực lợng xã hội khác tham gia xây dựng
cơ sở vật chất nhà trờng đạt chuẩn quốc gia của ngời Hiệu trởng
4.4.1. Nâng cao nhận thức cho các lực lợng xã hội ở địa phơng về tiêu chuẩn
cơ sở vật chất của trờng đạt chuẩn quốc gia
Việc huy động các lực lợng xã hội xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trờng
tiểu học đạt chuẩn quốc gia phụ thuộc vào nhận thức đúng đắn của các tổ chức,
các lực lợng xã hội, các cá nhân trên địa bàn trờng đóng
Lực lợng xã hội không kém phần quan trọng trong việc huy động cộng
đồng tham gia xây dựng cơ sở vật chất để trờng đạt chuẩn quốc gia, đó là Hội
Cựu chiến binh, Hội Cựu giáo chức, Hội Khuyến học, Hội Phụ nữ, Đoàn thanh
niên, Hội Đồng môn, các nhà hảo tâm, các cá nhân tâm huyết với giáo dục. Để
huy động đợc các tổ chức xã hội này tham gia vào xây dựng cơ sở vật chất đòi
hỏi vai trò quan trọng trong công tác tham mu của ngời quản lý nhà trờng. Ngời
Hiệu trởng đã khéo léo thu hút quan tâm đến họ đối với sự nghiệp phát triển giáo
dục để họ xác định rõ vai trò, trách nhiệm của mình trong công tác giáo dục học
sinh cũng nh họ đã ý thức đợc việc xây dựng cơ sở vật chất trờng đạt chuẩn quốc
gia, đây là điều kiện không thể thiếu đợc để nhà trờng không ngừng nâng cao
chất lợng giáo dục.
Vì vậy họ hiểu rằng việc xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng không phải là
việc riêng của Đảng uỷ, chính quyền địa phơng, của nhà trờng mà là công việc
chung của toàn xã hội. Từ đó họ có trách nhiệm phối hợp với nhà trờng đóng góp
13
nhân lực, tài lực tuỳ theo khả năng của mình cùng với nhà trờng chăm lo cho sự

nghiệp giáo dục và phát triển nhà trờng.
4.4.2. Những biện pháp huy động các lực lợng xã hội tham gia xây dựng cơ
sở vật chất nhà trờng
Hiệu trởng tham mu với chính quyền mời đại biểu từ các lực lợng này
tham dự các ngày lễ lớn do nhà trờng tổ chức, nh ngày khai giảng, hội thi, sơ kết,
tổng kết và báo cáo với họ những thành tích đạt đợc và đồng thời bày tỏ những
khó khăn vớng mắc trong xây dựng cơ sở vật chất trờng Tiểu học đạt chuẩn quốc
gia và đề nghị họ giúp đỡ. Vì vậy trong những năm qua, nhà trờng đã nhận đợc
sự giúp đỡ của các tổ chức xã hội.
Hội Cựu chiến binh và Ban lãnh đạo các địa phơng ủng hộ quạt điện, đàn
cho phòng hoạt động âm nhạc.
Đoàn thanh niên thì ủng hộ ngày công san lấp mặt bằng. Hội đồng hơng
của xã đã tặng nhà trờng 02 phòng học với đủ số bàn ghế 2 chỗ ngồi. Các tổ
chức khác đã tặng bằng tiền mặt trị giá 12 triệu đồng để nhà trờng mua trang
thiết bị cần thiết cho việc dạy- học và lấy tên họ ghi trên các hiện vật mà họ tặng
cho.
Ngời Hiệu trởng còn khéo léo thu hút các cá nhân quan tâm tới sự nghiệp
giáo dục của nhà trờng bằng các th từ, điện thoại, trò chuyện trực tiếp vào các
buổi gặp mặt trong những ngày lễ lớn của địa phơng, nhờ đó mà họ đã thăm hỏi,
tặng quà cho nhà trờng, tạo ra không khí thân mật, gắn bó giữa nhà trờng và con
em trong xã.
Trong buổi Đại hội giáo dục, Hiệu trởng là ngời trung gian, cầu nối để tạo
ra sự gặp mặt của các đồng chí lãnh đạo Phòng Giáo dục với các lãnh đạo địa ph-
ơng, tập trung bàn bạc đi đến thống nhất xây dựng trờng học, mua sắm trang
thiết bị dạy học.
Với sự tôn trọng nâng cao của các tổ chức, ban ngành, đoàn thể, nhà trờng
đã mời họ dự các ngày lễ lớn của nhà trờng, nhà trờng đã mở cuộc toạ đàm về
vấn đề nâng cao chất lợng giáo dục, nhằm hớng các tổ chức đó có trách nhiệm
với nhà trờng.
Trong thời gian qua, các ban ngành, đoàn thể, các tổ chức chính trị, xã hội,

các nhà hảo tâm đã đóng góp tích cực về nhân lực, tài lực, vật lực để xây dựng và
hoàn thiện mọi điều kiện cho trờng Tiểu học Bảo Xuyên đạt yêu cầu theo tiêu
chuẩn 3 về trờng chuẩn quốc gia. Có đợc những kết quả đó là nhờ ngời Hiệu tr-
ởng đã nắm bắt kịp thời các chức năng, nhiệm vụ cũng nh phơng thức hoạt động
của từng tổ chức. Từ đó lôi kéo, vận động mọi điều kiện thuận lợi cho họ tham
gia đắc lực vào việc xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng.
14
Trên đây là một vài biện pháp trong số rất nhiều kinh nghiệm của ngời
Hiệu trởng đã phối hợp thực hiện trong quá trình huy động cộng đồng tham gia
xây dựng cơ sở vật chất trờng tiểu học đạt chuẩn quốc gia.
IV. Hiệu quả do sáng kiến đem lại
Từ thực tế nghiên cứu việc huy động công đồng tham gia xây dựng cơ sở
vật chất nhà trờng đạt chuẩn quốc gia mức độ II tôi đã áp dụng vào việc xây
dựng trờng đạt chuẩn Quốc gia của nhà trờng thành công. Ngày 7 tháng 6 năm
2012 vừa qua Đoàn kiểm tra của cấp trên đã về kiểm tra công nhận trờng đạt
chuẩn Quốc gia mức độ II và trờng Xanh sạch - đẹp an toàn. Đoàn đã
động viên và khen ngợi rất nhiều. Các đồng chí lãnh đạo của đoàn đánh giá rất
cao về việc xây dựng trờng chuẩn Quốc gia mức độ II và chuẩn Xanh sạch -
đẹp an toàn của trờng Tiểu học Bảo Xuyên. Qua thực tế việc làm và kết quả
đã đạt đợc, tôi đã rút ra những kinh nghiệm sau:
1.1. Ngời Hiệu trởng nhà trờng cần nhận thức đầy đủ về tầm quan trọng của công
tác xã hội hoá giáo dục, huy động cộng đồng cần tham gia xây dựng về cơ sở vật
chất và phát triển nhà trờng.
1.2. Cần làm cho cán bộ, giáo viên và mọi ngời nắm đợc vị trí, vai trò, mục tiêu
giáo dục nói chung và giáo dục tiểu học nói riêng trong thời kỳ công nghiệp hoá
- hiện đại hoá. Giúp họ nắm đợc những điều kiện phơng tiện cần thiết cho việc
đổi mới nội dung phơng pháp giáo dục, nhất là việc xây dựng cơ sở vật chất tr-
ờng đạt chuẩn quốc gia.Từ đó nhận thức đợc vai trò, trách nhiệm của mình đối
với giáo dục theo quan điểm: Giáo dục là quốc sách hàng đầu, giáo dục là sự
nghiệp của toàn Đảng, toàn dân.

1.3. Ngời quản lý nhà trờng ngoài phẩm chất năng lực cần thiết phải năng động,
sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, phải khéo léo, mềm dẻo, nhất là công tác tham mu
cho cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phơng để làm công tác xã hội hoá giáo dục,
huy động cộng đồng tham gia xây dựng cơ sở vật chất với phơng châm: "Nhà n-
ớc và nhân dân cùng làm".
1.4. Ngời Hiệu trởng cần phải phối hợp chơng trình hành động của nhà trờng với
Đảng uỷ, chính quyền địa phơng, các lực lợng, các tổ chức xã hội để làm tốt
công tác huy động cộng đồng tham gia xây dựng cơ sở vật chất và phát triển nhà
trờng.
1.5. Ngời Hiệu trởng phải lập kế hoạch chơng trình phối hợp hành động cụ thể,
rõ ràng với các tổ chức, đoàn thể nắm vững các văn bản pháp quy, hành lang
pháp lý để tiến hành tham mu điều chỉnh, kiểm tra, đánh giá kịp thời với các
công việc đã đợc chỉ đạo tiến hành.
1.6. Ngời Hiệu trởng phải nắm vững Luật giáo dục, Điều lệ nhà trờng, các nghị
quyết, thông t, chỉ đạo của Đảng và Nhà nớc, của Bộ Giáo dục - Đào tạo, coi đây
15
là hành lang pháp lý vận dụng trong công tác quản lý nhà trờng cũng nh công tác
huy động cộng đồng tham gia xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trờng.
1.7. Để làm tốt công tác huy động cộng đồng tham gia xây dựng cơ sở vật chất
trờng đạt chuẩn quốc gia thì ngời Hiệu trởng phải có uy tín, kiên trì vận động,
thuyết phục, khuyến khích cộng đồng tham gia xây dựng và phát triển nhà trờng.
Cần có những biện pháp sử dụng có hiệu quả các nguồn lực đã huy động, tránh
thất thoát, lãng phí, sử dụng không đúng mục đích.
V. Những kiến nghị - đề xuất
Từ những thực tiễn nghiên cứu huy động cộng đồng tham gia xây dựng cơ
sở vật chất trờng Tiểu học Bảo Xuyên đạt chuẩn quốc gia, tôi có một số đề xuất
sau.
1. Đối với cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phơng
Cần phải thờng xuyên quan tâm hơn nữa đến phong trào giáo dục nói
chung, giáo dục tiểu học ở địa phơng nói riêng, tạo điều kiện giúp đỡ nhà trờng

về cơ sở vật chất, phơng tiện đồ dùng dạy học theo yêu cầu đổi mới của giáo dục
cũng nh công tác huy động cộng đồng xây dựng cơ sở vật chất, thấy đợc đó là sự
nghiệp của toàn Đảng, toàn dân chứ không phải trách nhiệm chính của nhà tr-
ờng.
Có sự quan tâm sát sao hơn nữa đến đời sống vật chất của giáo viên trong
trờng, có chính sách động viên giáo viên giỏi, giáo viên đạt thành tích xuất sắc
và phong trào mũi nhọn của nhà trờng.
2. Đối với cha mẹ học sinh
Cần phải phát huy hết vai trò của Hội cha mẹ học sinh, tuyên truyền giúp
đỡ phụ huynh học sinh thực hiện tốt mục tiêu chơng trình giáo dục Tiểu học.
Động viên cha mẹ học sinh tự nguyện đóng góp đầy đủ các khoản thu, giúp đỡ
nhà trờng kịp thời xây dựng bổ sung cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho
các hoạt động giáo dục của nhà trờng.
3. Đối với các Ban ngành đoàn thể và các tổ chức xã hội
Cần có sự quan tâm hơn nữa, tạo mọi điều kiện giúp đỡ nhà trờng cả về
nhân lực, vật lực, tài lực để củng cố, giữ vững và phát huy tốt hiệu quả của cơ sở
vật chất đã tạo dụng, nâng cao chất lợng dạy và học.
Trong quá trình viết sáng kiến kinh nghiệm,nếu có vấn đề gì sai sót xin
đọc giả đóng góp ý kiến cho tôi.
Xin trân trọng cảm ơn !
16
Tác giả sáng kiến
Trần Thị Phợng
Trờng Tiểu học Bảo Xuyên
(xác nhận, đánh giá, xếp loại)




.

Phòng giáo dục và đào tạo vụ bản
(xác nhận, đánh giá, xếp loại)





.
17