Dự án nghiên cứu khoa học

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC

DỰ ÁN KẾT THÚC HỌC PHẦN
Học phần: Phương pháp nghiên cứu khoa học chuyên ngành
Tên dự án: Nâng cao ý thức bảo vệ Tổ quốc của sinh viên ở các
Trường Cao đẳng, Đại học trong giai đoạn hiện nay.

tháng 5 năm 2023


BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC

DỰ ÁN KẾT THÚC HỌC PHẦN

Học phần: Phương pháp nghiên cứu khoa học chuyên ngành
Tên dự án: Nâng cao ý thức bảo vệ Tổ quốc của sinh viên ở các
Trường Cao đẳng, Đại học giai đoạn hiện nay.

tháng 5 năm 2023


MỞ ĐẦU


1. Lý do chọn đề tài
Chủ nghĩa Mác - Lênin khẳng định, bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa là quy luật
phổ biến của cách mạng xã hội chủ nghĩa. Xây dựng chủ nghĩa xã hội phải đi đôi với
bảo vệ Tổ quốc - là hai nhiệm vụ chiến lược của cách mạng Việt Nam. Sự nghiệp bảo
vệ Tổ quốc Việt Nam trong thời kỳ mới đòi hỏi rất cao ý thức trách nhiệm công dân

của mỗi con người. Ý thức bảo vệ Tổ quốc không những trực tiếp nâng cao tinh thần
cảnh giác cách mạng, ý chí quyết tâm bảo vệ Tổ quốc, mà còn định hướng, điều chỉnh
hành vi của con người trong thực hiện các nhiệm vụ quốc phịng, an ninh, bảo vệ Tổ
quốc. Vì vậy, trong khi đặt lên hàng đầu nhiệm vụ xây dựng đất nước, Đảng ta luôn
nêu cao tinh thần cảnh giác, củng cố quốc phịng bảo vệ an ninh chính trị, trật tự an
toàn xã hội, bảo vệ Tổ quốc và thành quả cách mạng.
Sức mạnh bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa là sức mạnh tổng hợp của
nhiều yếu tố: Chính trị, quân sự, kinh tế, văn hoá, khoa học công nghệ, kết hợp sức
mạnh trong nước và sức mạnh quốc tế, yếu tố con người với vũ khí trang bị… Trong
đó, yếu tố con người giữ vai trò quyết định. Nhiệm vụ trước hết và trên hết của toàn
Đảng, toàn dân, toàn quân ta là phải làm cho ý thức bảo vệ Tổ quốc được thấm nhuần
sâu sắc trong mọi tầng lớp nhân dân, trong đó lực lượng sinh viên là trọng tâm. Sinh
viên là lực lượng xung kích, là thế hệ kế tục cha anh trong sự nghiệp xây dựng và bảo
vệ Tổ quốc. Trong những năm qua, phát huy truyền thống cách mạng của dân tộc,
sinh viên Việt Nam đã ra sức học tập, lao động sản xuất, tham gia tích cực vào các
hoạt động chính trị - xã hội, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.
Thực tiễn giáo dục và đào tạo ở các trường Cao đẳng, Đại học những năm qua cho
thấy, đại đa số sinh viên có phẩm chất đạo đức tốt, có ý thức giác ngộ cao, có mục tiêu,
lý tưởng tốt, nhận thức rõ yêu cầu, nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc, có tinh thần cảnh giác
cách mạng cao. Tuy nhiên, trong quá trình giáo dục và đào tạo, một số sinh viên nhận
thức về yêu cầu, nội dung nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc còn hạn chế, tinh thần, thái độ,
trách nhiệm, tình cảm trong thực hiện nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc chưa cao. Đây chính
là những vấn đề đặt ra trong thực tiễn giáo dục và đào tạo sinh viên sinh viên ở các
Trường Cao đẳng, Đại học giai đoạn hiện nay.


Hiện nay, cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư đang diễn ra với tốc độ nhanh
theo cấp số nhân đang làm thay đổi bối cảnh toàn cầu và có tác động ngày một gia
tăng đến Việt Nam, cả tác động tích cực cũng như bất lợi. Cùng với đó là xu thế hội
nhập quốc tế, toàn cầu hóa đang diễn ra trên tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội.

Mặt trái của nền kinh tế thị trường, những diễn biến phức tạp trên biển Đông cùng với
sự chống phá của chủ nghĩa đế quốc và các thế lực thù địch bằng chiến lược “Diễn
biến hịa bình” đã và đang tác động tiêu cực tới xã hội, tới quá trình xây dựng và bảo
vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa trong đó sinh viên ở các Trường Đại học và
Cao đẳng là một trọng điểm mà kẻ thù tập trung mũi nhọn chống phá. Vì vậy, nâng
cao ý thức bảo vệ Tổ quốc của sinh viên ở các Trường Đại học và Cao đẳng có ý
nghĩa quan trọng, góp phần hoàn thiện nhân cách, nêu cao tinh thần cảnh giác cách
mạng, nâng cao ý thức trách nhiệm công dân của mỗi sinh viên. Đây là lý do nhóm tác
giả lựa chọn vấn đề: “Nâng cao ý thức bảo vệ Tổ quốc của sinh viên ở các Trường
Cao đẳng, Đại học giai đoạn hiện nay” làm dự án nghiên cứu của nhóm.
2. Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài
Bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa trong giai đoạn hiện nay là một nội
dung quan trọng của cách mạng Việt Nam, là nhiệm vụ trọng yếu, thường xuyên của
Đảng, Nhà nước, của toàn dân và toàn qn ta. Đã có nhiều cơng trình nghiên cứu liên
quan đến vấn đề bảo vệ Tổ quốc và ý thức bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa
dưới nhiều góc độ khác nhau:
Trong đề tài KX 07.19 “Xây dựng ý thức bảo vệ Tổ quốc trong giáo dục con
người Việt Nam hiện nay” (1995) do Nguyễn Chu Phác làm chủ nhiệm [23]. Nhóm tác
giả đề tài đã nghiên cứu và làm rõ hơn cơ sở lý luận và thực tiễn của việc giáo dục ý
thức bảo vệ Tổ quốc của con người Việt Nam ngày nay, trên cơ sở đề xuất giải pháp
và kiến nghị về giáo dục ý thức bảo vệ Tổ quốc với con người Việt Nam (mà trọng
tâm là thế hệ trẻ) cho phù hợp với đặc điểm, tâm lý lứa tuổi, với yêu cầu phát triển đất
nước và thời đại, nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục, xây dựng nguồn nhân lực con
người đáp ứng với yêu cầu bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới. Đề tài đã đưa ra khái
niệm về ý thức bảo vệ Tổ quốc của con người Việt Nam, đồng thời xác định cấu trúc
của ý thức bảo vệ Tổ quốc gồm các yếu tố: Tri thức, thái độ cảm xúc tình cảm, ý chí,


tâm thế sẵn sàng thực hiện nghĩa vụ công dân để bảo vệ Đảng, Nhà nước xã hội chủ
nghĩa và nhân dân, sẵn sàng chống “Diễn biến hoà bình”, bạo loạn lật đổ.

Hồ Kiếm Việt với cơng trình “Về nhiệm vụ chiến lược bảo vệ Tổ quốc Việt Nam
xã hội chủ nghĩa” (2001) [54]. Trong cơng trình này, tác giả đã làm rõ vấn đề chiến
lược thực hiện nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc đi đôi với xây dựng chủ nghĩa xã hội và xây
dựng nền quốc phòng toàn dân gắn với nền an ninh nhân dân, bảo vệ vững chắc Tổ
quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.
Cơng trình: “Bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới và một số vấn đề lý luận và
thực tiễn” của Viện Khoa học Xã hội Nhân văn quân sự (2003) [53]. Đây là các cơng
trình của nhiều tác giả được tập hợp lại trên các tạp chí, báo tuần, báo ngày từ năm
1999 đến năm 2003. Các cơng trình đã làm rõ những quan điểm của Đảng về bảo vệ
Tổ quốc, xây dựng nền quốc phòng toàn dân và xây dựng Quân đội Nhân dân Việt
Nam.
Phùng Quang Thanh với bài viết “Tăng cường giáo dục quốc phòng, an ninh
trong thời kỳ đất nước hội nhập kinh tế quốc tế” (2007) [28] đã đánh giá những thành
công cũng như những hạn chế của công tác giáo dục quốc phòng, an ninh ở các cấp, các
ngành và các đơn vị. Từ đó tác giả đã đưa ra nhiều giải pháp, trong đó nhấn mạnh việc
xây dựng ý thức bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.
Báo cáo “Bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa trong tình hình mới - một
số vấn đề lý luận và thực tiễn” của Tô Huy Rứa (2008) [27]. Trong báo cáo này, tác
giả đã luận giải tư duy mới của Đảng ta về bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa
và đề xuất những phương thức và giải pháp bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ
nghĩa.
Nguyễn Vĩnh Thắng với bài viết “Một số vấn đề chủ yếu trong xây dựng ý thức
bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa cho nhân dân và lực lượng vũ trang thời
kỳ mới” (2008) [29] đã làm rõ quan niệm về Tổ quốc, Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ
nghĩa cũng như các điều kiện, nhân tố bảo đảm xây dựng ý thức bảo vệ Tổ quốc Việt
Nam xã hội chủ nghĩa ở con người Việt Nam thời kỳ mới.
Trương Thành Trung với bài viết “Bước đầu tiếp cận ý thức bảo vệ Tổ quốc Việt
Nam xã hội chủ nghĩa ở con người Việt Nam thời kỳ mới” (2008) [37]. Tác giả đã đưa
ra và luận giải cơ sở khoa học của sự hình thành ý thức bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã

hội chủ nghĩa trên các khía cạnh khác nhau, ví dụ như: ý thức bảo vệ Tổ quốc Việt
Nam xã hội chủ nghĩa hình thành trên cơ sở truyền thống yêu nước và văn hóa giữ
nước của dân tộc; thực chất là ý thức chính trị, được hình thành trên cơ sở sự giác ngộ
về trách nhiệm xã hội của con người đối với độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội…
Đề tài KX.04.22/06-10. “Định hướng và giải pháp xây dựng ý thức bảo vệ Tổ
quốc xã hội chủ nghĩa cho mọi người dân Việt Nam”, chương trình khoa học và công
nghệ trọng điểm cấp Nhà nước do Lê Minh Vụ chủ nhiệm (2010) [56]. Trong cơng
trình này tập thể tác giả đã làm rõ cơ sở khoa học, thực trạng, dự báo các nhân tố tác
động và đề xuất những định hướng và giải pháp xây dựng ý thức bảo vệ Tổ quốc Việt
Nam xã hội chủ nghĩa cho mọi người dân Việt Nam trong thời kỳ mới. Trong đó tác
giả đã đưa ra khái niệm về ý thức bảo vệ Tổ quốc. Đồng thời, tập thể tác giả đã đưa ra
các nhóm giải pháp trong xây dựng ý thức bảo vệ Tổ quốc cho mọi người dân Việt
Nam trong thời kỳ mới.
Phạm Thị Khanh với bài viết “Giải quyết mối quan hệ giữa phát triển kinh tế thị
trường với nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc trong bối cảnh hiện nay” (2015) [13] đã tập trung
luận giải các vấn đề: Mối quan hệ giữa phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội
với nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc; Phát triển kinh tế - xã hội gắn với bảo vệ vững chắc Tổ
quốc và đề ra 6 giải pháp để giải quyết mối quan hệ giữa phát triển kinh tế thị trường
với nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc trong bối cảnh hiện nay.
Đặng Xuân Hoan với bài viết “Kết hợp phát triển kinh tế với củng cố tiềm lực
quốc phịng, an ninh - Từ góc độ quản lý nhà nước” (2020) [12] đã tập trung luận giải
tác động qua lại của kinh tế thị trường đối với quốc phòng, an ninh; Đánh giá thực
trạng kết hợp phát triển kinh tế với củng cố tiềm lực quốc phòng, an ninh - Từ góc độ
quản lý nhà nước đồng thời đề xuất 4 quan điểm và 6 giải pháp hoàn thiện công tác
quản lý nhà nước để tăng cường kết hợp phát triển kinh tế với củng cố tiềm lực quốc
phịng, an ninh.
Ngơ Xn Lịch với bài viết “Thực hiện Chiến lược bảo vệ Tổ quốc, Chiến lược
quốc phòng, Chiến lược quân sự trong tình hình mới” (2020) [14] đã khái quát những
nội dung cơ bản về Chiến lược bảo vệ Tổ quốc, Chiến lược quốc phòng, Chiến lược

quân sự trong tình hình mới, quá đó xác định 4 giải pháp để hoàn thành thắng lợi
nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới.


Luận án Tiến sĩ Triết học “Phát triển ý thức bảo vệ Tổ quốc của sinh viên các
trường kỹ thuật quân sự ở Việt Nam hiện nay” của Vũ Thị Thu Trang (2020) [34] đã
phân tích làm rõ một số vấn đề lý luận về ý thức bảo vệ Tổ quốc của sinh viên các
trường kỹ thuật quân sự ở Việt Nam; Thực chất và những yếu tố cơ bản quy định phát
triển ý thức bảo vệ Tổ quốc của sinh viên các trường kỹ thuật quân sự ở Việt Nam.
Đánh giá thực trạng phát triển ý thức bảo vệ Tổ quốc của sinh viên các trường kỹ
thuật quân sự và những vấn đề đặt ra trong phát triển ý thức bảo vệ Tổ quốc của sinh
viên các trường kỹ thuật quân sự ở Việt Nam hiện nay. Xác định yêu cầu và đề xuất
giải pháp phát triển ý thức bảo vệ Tổ quốc của sinh viên các trường kỹ thuật quân sự ở
Việt Nam hiện nay.
Nguyễn Văn Quang với bài viết “Xử lý tốt mối quan hệ giữa xây dựng và bảo vệ
Tổ quốc” (2021) [24] đã khái quát và nhận định quá trình nắm vững, giải quyết và xử
lý tốt mối quan hệ giữa xây dựng và bảo vệ Tổ quốc mà Đại hội XIII của Đảng đã đề
ra là một nhiệm vụ to lớn và hết sức nặng nề, địi hỏi quyết tâm chính trị cao với
những giải pháp đồng bộ, thể hiện rõ trách nhiệm chính trị của mỗi chủ thể trong hệ
thống chính trị nước ta. Tác giả cũng đã đề xuất 6 giải pháp để xử lý tốt mối quan hệ
giữa xây dựng và bảo vệ Tổ quốc mà Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng.
Ngoài ra cịn một số cơng trình khoa học và các bài viết của các tác giả như:
Dương Văn Lượng (2007), “Vận dụng và phát triển tư tưởng của Lênin về bảo vệ Tổ
quốc Việt Nam trong tình hình hiện nay” [15]; Trần Đình Tu (2008), “Suy nghĩ về xây
dựng ý thức bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa cho nhân dân trong thời kỳ mới” [48];
Lại Ngọc Hải (2009), “Quan điểm của Đảng về sức mạnh, lực lượng bảo vệ Tổ quốc
và xây dựng ý thức bảo vệ Tổ quốc cho mọi người dân Việt Nam hiện nay” [11];
Phạm Văn Nhuận (2009), “Đổi mới phương thức xây dựng ý thức bảo vệ Tổ quốc xã
hội chủ nghĩa trong thời kỳ mới” [21]; Lê Minh Vụ (2009), “Xây dựng ý thức bảo vệ
Tổ quốc xã hội chủ nghĩa trong thời kỳ mới” [55]; Nguyễn Tiến Quốc (2011), “Bảo

vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa dưới ánh sáng Đại hội XI của Đảng” [25];
Nguyễn Xuân Tú (2012), “Nâng cao năng lực lãnh đạo của Đảng giải quyết mối
quan hệ giữa xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong tiến trình đổi mới” [49]; Phạm Quốc
Trung, Phạm Thị Túy (2013), “Sự phát triển nhận thức về nền kinh tế thị trường định
hướng xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam” [36]; Bế Xuân Trường, Nguyễn Bá Dương


(2013), “Xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới” [39]; Nguyễn Bá Dương,
Nguyễn Văn Quang (2014),”Bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới” [4]; Vũ Thu Trang
(2016), “Nâng cao ý thức bảo vệ Tổ quốc của sinh viên” [35]; Nguyễn Vĩnh Thắng
(2014), “Một số vấn đề về bảo vệ Tổ quốc trong thời kỳ mới” [30]; Nguyễn Thị Hiền
Oanh (2017), Sách chuyên khảo “Nâng cao ý thức bảo vệ Tổ quốc của sinh viên các
Trường Đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh qua dạy và học các mơn lý luận chính trị
hiện nay” [22]; Phạm Cơng Thưởng (2017), “Xây dựng ý thức bảo vệ Tổ quốc từ mơi
trường văn hố cơ sở qn đội” [32]; Nguyễn Trọng Tuấn (2021), “Kết hợp phát
triển kinh tế với bảo đảm quốc phòng, an ninh theo tinh thần Nghị quyết Đại hội XIII
của Đảng” [50]... Các cơng trình khoa học và các bài viết này đã luận giải, làm rõ
nhiều vấn đề về bảo vệ Tổ quốc và ý thức bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa
như dự báo các nhân tố tác động, đánh giá thực trạng, đề xuất những định hướng và
giải pháp xây dựng ý thức bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa cho các thế hệ
con người Việt Nam trong thời kỳ mới.
Nhìn chung, các cơng trình khoa học, các bài viết của các nhà khoa học đã làm
rõ nhiều vấn đề bảo vệ Tổ quốc và ý thức bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa
trong giai đoạn hiện nay như khái niệm, vai trò, thực trạng, giải pháp... Những cơng
trình trên đây có ý nghĩa quan trọng trong nâng cao ý thức bảo vệ Tổ quốc Việt Nam
xã hội chủ nghĩa mà nhóm tác giả có thể kế thừa vận dụng trong quá trình nghiên
cứu của mình. Tuy nhiên, hiện nay chưa có một cơng trình nào đề cập trực tiếp tới
nâng cao ý thức bảo vệ Tổ quốc của sinh viên các Trường Đại học. Do đó dự án
“Nâng cao ý thức bảo vệ Tổ quốc của sinh viên các Trường Cao đẳng, Đại học
trong giai đoạn hiện nay” cần được nghiên cứu để làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn

của vấn đề. Các cơng trình nghiên cứu có liên quan là cơ sở để nhóm tác giả tiếp thu,
phát triển trong dự án của nhóm.
3. Mục đích nghiên cứu
Luận giải cơ sở lý thuyết và thực tiễn trên cơ sở đó xác định yêu cầu và đề xuất
giải pháp nâng cao ý thức bảo vệ Tổ quốc của sinh viên ở các Trường Cao đẳng, Đại
học giai đoạn hiện nay.
4. Nhiệm vụ nghiên cứu


- Luận giải cơ sở lý thuyết về nâng cao ý thức bảo vệ Tổ quốc của sinh viên ở
các Trường Cao đẳng, Đại học giai đoạn hiện nay.
- Đánh giá thực trạng ý thức bảo vệ Tổ quốc của sinh viên nâng cao ý thức bảo
vệ Tổ quốc của sinh viên ở các Trường Cao đẳng, Đại học giai đoạn hiện nay.
- Xác định yêu cầu và đề xuất giải pháp nâng cao ý thức bảo vệ Tổ quốc của sinh
viên ở các Trường Cao đẳng, Đại học giai đoạn hiện nay.
5. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
* Đối tượng nghiên cứu
Ý thức bảo vệ Tổ quốc của sinh viên ở các Trường Cao đẳng, Đại học giai đoạn
hiện nay.
* Phạm vi nghiên cứu
Đề tài giới hạn ở những nội dung liên quan đến nâng cao ý thức bảo nâng cao ý
thức bảo vệ Tổ quốc của sinh viên ở các Trường Cao đẳng, Đại học giai đoạn hiện
nay.
6. Các phương pháp nghiên cứu cơ bản
Nhóm tác giả đề tài dựa trên hệ thống quan điểm phương pháp luận của chủ
nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối và chủ trương của Đảng, chính
sách và luật pháp của Nhà nước về bảo vệ Tổ quốc và ý thức bảo vệ Tổ quốc Việt
Nam xã hội chủ nghĩa trong giai đoạn hiện nay. Đồng thời, nhóm tác giả đề tài còn sử
dụng các phương pháp cụ thể như: Phương pháp nghiên cứu lý luận; Phương pháp
quan sát - điều tra; Phương pháp tổng kết kinh nghiệm; Phương pháp tổng hợp;

Phương pháp so sánh; Phương pháp nghiên cứu lịch sử; Phương pháp phỏng vấn;
Phương pháp xin ý kiến của chuyên gia; Phương pháp toán thống kê.
7. Đóng góp của đề tài
Luận giải cơ sở lý thuyết và thực tiễn trên cơ sở đó xác định yêu cầu và đề xuất
giải pháp nâng cao ý thức bảo vệ Tổ quốc của sinh viên ở các Trường Cao đẳng, Đại
học giai đoạn hiện nay.
Dự án có thể dùng làm tài liệu tham khảo phục vụ công tác nghiên cứu, giảng
dạy, giáo dục, rèn luyện sinh viên ở Trường Cao đẳng, Đại học và những người quan
tâm về vấn đề này.
8. Kết cấu của đề tài


Đề tài gồm: Phần mở đầu, 3 chương, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo và
phụ lục.

Chương 1: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VỀ NÂNG CAO Ý THỨC BẢO VỆ TỔ QUỐC
CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC TRONG GIAI ĐOẠN
HIỆN NAY
1.1. Quan niệm và tiêu chí đánh giá kết quả nâng cao ý thức bảo vệ Tổ quốc
của sinh viên Trường Cao đẳng, Đại học trong giai đoạn hiện nay
1.1.1. Quan niệm về ý thức bảo vệ Tổ quốc và nâng cao ý thức bảo vệ Tổ
quốc của sinh viên Trường Cao đẳng, Đại học trong giai đoạn hiện nay
1.1.1.1. Quan niệm về ý thức bảo vệ Tổ quốc và vai trò của ý thức bảo vệ Tổ
quốc đối với sinh viên Trường Cao đẳng, Đại học trong giai đoạn hiện nay
1.1.1.2. Quan niệm về nâng cao ý thức bảo vệ Tổ quốc của sinh viên Trường
Cao đẳng, Đại học trong giai đoạn hiện nay
1.1.2. Tiêu chí đánh giá kết quả nâng cao ý thức bảo vệ Tổ quốc của sinh
viên Trường Cao đẳng, Đại học trong giai đoạn hiện nay.
1.1.2.1. Trình độ đạt được về nhận thức mục tiêu, nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc của
sinh viên Trường Cao đẳng, Đại học trong giai đoạn hiện nay

1.1.2.2. Mức độ biểu hiện tình cảm, niềm tin của sinh viên Trường Cao đẳng,
Đại học trong giai đoạn hiện nay đối với nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc
1.1.2.3. Mức độ biểu hiện ý chí, quyết tâm học tập và rèn luyện, phấn đấu vươn
lên của Trường Cao đẳng, Đại học trong giai đoạn hiện nay đối với sự nghiệp bảo vệ
Tổ quốc trong giai đoạn hiện nay
1.1.2.4. Dựa vào kết quả đạt được trong học tập và rèn luyện của sinh viên
Trường Cao đẳng, Đại học trong giai đoạn hiện nay không bị “lây nhiễm” tác động
của mặt trái cơ chế thị trường
1.1.2.5. Dựa vào khả năng vận dụng kiến thức đã học vào thực hiện nhiệm vụ
bảo vệ Tổ quốc của sinh viên Trường Cao đẳng, Đại học trong giai đoạn hiện nay
trong giai đoạn hiện nay


1.2. Những vấn đề có tính quy luật trong nâng cao ý thức bảo vệ Tổ quốc
của sinh viên Trường Cao đẳng, Đại học trong giai đoạn hiện nay trong giai đoạn
hiện nay
1.2.1. Phụ thuộc vào đường lối và chủ trương của Đảng Cộng sản Việt Nam,
chính sách và luật pháp của Nhà nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam về
xây dựng và bảo vệ Tổ quốc
1.2.2. Phụ thuộc vào chương trình, nội dung, hình thức, phương pháp đào
tạo của Trường Cao đẳng, Đại học trong giai đoạn hiện nay
Kết luận chương 1
Chương 2: THỰC TRẠNG Ý THỨC BẢO VỆ TỔ QUỐC CỦA SINH VIÊN
TRƯỜNG CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
2.1. Những ưu điểm và hạn chế về ý thức bảo vệ Tổ quốc của sinh viên
Trường Cao đẳng, Đại học trong giai đoạn hiện nay trong giai đoạn hiện nay
2.1.1. Tri thức về bảo vệ Tổ quốc của sinh viên Trường Cao đẳng, Đại học
trong giai đoạn hiện nay
2.1.2. Tình cảm, niềm tin về bảo vệ Tổ quốc của sinh viên Trường Cao đẳng,
Đại học trong giai đoạn hiện nay

2.1.3. Ý chí về bảo vệ Tổ quốc của Trường Cao đẳng, Đại học trong giai
đoạn hiện nay
2.2. Nguyên nhân của những ưu điểm và hạn chế về ý thức bảo vệ Tổ quốc
của Trường Cao đẳng, Đại học trong giai đoạn hiện nay
2.2.1. Nguyên nhân của những ưu điểm
2.2.1.1. Những thành tựu của công cuộc đổi mới toàn diện đất nước, sự quan
tâm của Đảng và Nhà nước đến sinh viên
2.2.1.2. Sự quan tâm, chỉ đạo chặt chẽ tới công tác giáo dục, rèn luyện, nâng
cao ý thức bảo vệ Tổ quốc của Đảng ủy, Ban Giám hiệu Nhà trường đối với sinh viên
2.2.1.3. Sinh viên Trường Cao đẳng, Đại học trong giai đoạn hiện nay đã ý thức
được trách nhiệm của mình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ Tổ quốc
2.2.2. Nguyên nhân của những hạn chế


2.2.2.1. Mặt trái của thực tiễn đời sống xã hội và điều kiện sinh hoạt vật chất,
tinh thần của sinh viên cịn nhiều khó khăn, thiếu thốn đã ảnh hưởng lớn đến tâm tư,
tình cảm, ý thức bảo vệ Tổ quốc của Sinh viên Trường Cao đẳng, Đại học.
2.2.2.2. Những khó khăn, hạn chế trong cơng tác giáo dục ý thức bảo vệ Tổ quốc
của Sinh viên Trường Cao đẳng, Đại học
2.2.2.3. Động cơ học tập và rèn luyện của một bộ phận sinh viên ý thức bảo vệ
Tổ quốc của Sinh viên Trường Cao đẳng, Đại học
Kết luận chương 2
Chương 3: YÊU CẦU VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO Ý THỨC BẢO VỆ TỔ
QUỐC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC TRONG GIAI
ĐOẠN HIỆN NAY
3.1. Yêu cầu nâng cao ý thức bảo vệ Tổ quốc của sinh viên Trường Cao
đẳng, Đại học trong giai đoạn hiện nay
3.1.1. Phải làm cho sinh viên Nhà trường kiên định với chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối và chủ trương của Đảng, chính sách và
luật pháp của Nhà nước về bảo vệ Tổ quốc
3.1.2. Phải bám sát nhiệm vụ giáo dục và đào tạo của Nhà trường, kết hợp

chặt chẽ giữa “xây” và “chống”
3.1.3. Phải kết hợp với nâng cao ý thức chính trị, đạo đức, pháp luật cho
sinh viên Nhà trường
3.1.4. Phải hướng đến góp phần phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực
của sinh viên Nhà trường; nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo, giữ vững
trận địa chính trị, tư tưởng, vơ hiệu hóa chiến lược “Diễn biến hịa bình” trong
lĩnh vực tư tưởng - lý luận của các thế lực thù địch
3.2. Giải pháp nâng cao ý thức bảo vệ Tổ quốc của sinh viên Trường Cao
đẳng, Đại học trong giai đoạn hiện nay
3.2.1. Phát huy vai trò của hệ thống giáo dục và đào tạo ở Nhà trường
2.2.3. Nâng cao chất lượng giáo dục về mục tiêu, yêu cầu, nhiệm vụ bảo vệ
Tổ quốc cho sinh viên
3.2.4. Nâng cao tính tích cực tự học tập, tự rèn luyện ý chí quyết tâm bảo vệ
Tổ quốc của sinh viên Trường Cao đẳng, Đại học trong giai đoạn hiện nay


Kết luận chương 3
KẾT LUẬN


DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
Ban Tư tưởng - Văn hóa Trung ương (2003), Tài liệu học tập Nghị quyết Hội nghị lần
thứ tám Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa IX, Nhà xuất bản Chính trị quốc gia
Sự thật, Hà Nội.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (2020), Thông tư ban hành Chương trình Giáo dục Quốc
phịng và An ninh trong trường trung cấp sư phạm, cao đẳng sư phạm và cơ sở giáo
dục đại học, Số: 05/2020/TT-BGDĐT, ngày 18/3/2020, Hà Nội.
Nguyễn Bá Dương, Nguyễn Văn Quang (2014), Bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới,
Nhà xuất bản Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội.
Đảng bộ Thành phố Hồ Chí Minh (2020), Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng bộ

Thành phố Hồ Chí Minh lần thứ XI, nhiệm kỳ 2020 - 2025, Thành phố Hồ Chí Minh.
Đảng Cộng sản Việt Nam (2013), Nghị quyết Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành
Trung ương Đảng khóa XI về Chiến lược bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới, Số 28NQ/TW, ngày 25/10/2013, Hà Nội.
Đảng Cộng sản Việt Nam (2015), Báo cáo tổng kết một số vấn đề lý luận - thực tiễn
qua 30 năm đổi mới (1986 - 2016), Nhà xuất bản Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội.
Đảng Cộng sản Việt Nam (2021), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII
của Đảng, tập 1, Nhà xuất bản Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội.
Đảng Cộng sản Việt Nam (2021), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII
của Đảng, tập 2, Nhà xuất bản Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội.
Lại Ngọc Hải (2009), “Quan điểm của Đảng về sức mạnh, lực lượng bảo vệ Tổ quốc
và xây dựng ý thức bảo vệ Tổ quốc cho mọi người dân Việt Nam hiện nay”, Tạp chí
Giáo dục lý luận chính trị quân sự, Học viện Chính trị, Hà Nội, số 3, tr.23-25.
Đặng Xuân Hoan (2020), “Kết hợp phát triển kinh tế với củng cố tiềm lực quốc
phịng, an ninh - Từ góc độ quản lý nhà nước”, Tạp chí Cộng sản điện tử, số ra ngày
19/7/2020.
Phạm Thị Khanh (2015), “Giải quyết mối quan hệ giữa phát triển kinh tế thị trường
với nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc trong bối cảnh hiện nay”, Tạp chí Tài chính online, số ra
ngày 09/01/2015.


Ngô Xuân Lịch (2020), “Thực hiện Chiến lược bảo vệ Tổ quốc, Chiến lược quốc
phòng, Chiến lược quân sự trong tình hình mới”, Báo Nhân dân điện tử, số ra ngày
28/09/2020.
Dương Văn Lượng (2007), “Vận dụng và phát triển tư tưởng của Lênin về bảo vệ Tổ
quốc Việt Nam trong tình hình hiện nay”, Tạp chí Giáo dục lý luận chính trị quân sự,
Học viện Chính trị, Hà Nội, số 2, tr.12-15.
Hồ Chí Minh (1942), “Nên học sử ta”, Hồ Chí Minh tồn tập, tập 3, Nhà xuất bản
Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội, 2011, tr.255-256.
Hồ Chí Minh (1945), “Tuyên ngôn Độc lập của nước Việt Nam dân chủ cộng hịa”,
Hồ Chí Minh tồn tập, tập 4, Nhà xuất bản Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội, 2011,

tr.1-3.
Hồ Chí Minh (1954), “Nói chuyện với cán bộ, chiến sĩ đại đoàn quân Tiên Phong tại
đền Hùng (Phú Thọ)”, Hồ Chí Minh tồn tập, tập 9, Nhà xuất bản Chính trị quốc gia
Sự thật, Hà Nội, 2011, tr.57-59.
Hồ Chí Minh (1954), “Nói chuyện với nam nữ thanh niên học sinh các trường trung
học Nguyễn Trãi, Chu Văn An và Trưng Vương (Hà Nội)”, Hồ Chí Minh tồn tập, tập
9, Nhà xuất bản Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội, 2011, tr.178-179.
Hồ Chí Minh (1969), “Di chúc”, Hồ Chí Minh tồn tập, tập 15, Nhà xuất bản Chính
trị quốc gia Sự thật, Hà Nội, 2011, tr.605-624.
Phạm Văn Nhuận (2009), “Đổi mới phương thức xây dựng ý thức bảo vệ Tổ quốc xã
hội chủ nghĩa trong thời kỳ mới”, Tạp chí Giáo dục lý luận chính trị quân sự, Học
viện Chính trị, Hà Nội, số 6, tr.62-65.
Nguyễn Thị Hiền Oanh (2017), Nâng cao ý thức bảo vệ Tổ quốc của sinh viên các
Trường Đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh qua dạy và học các mơn lý luận chính trị
hiện nay: Sách chuyên khảo, Nhà xuất bản Lý luận Chính trị, Hà Nội.
Nguyễn Chu Phác (Chủ nhiệm, 1995), Xây dựng ý thức bảo vệ Tổ quốc trong giáo
dục con người Việt Nam ngày nay, Đề tài KX 07.19, Chương trình khoa học cơng
nghệ cấp Nhà nước, Hà Nội.
Nguyễn Văn Quang (2021), “Xử lý tốt mối quan hệ giữa xây dựng và bảo vệ Tổ
quốc”, Báo điện tử Đảng Cộng sản Việt Nam, số ra ngày 14/06/2021.


Nguyễn Tiến Quốc (2011), “Bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa dưới ánh
sáng Đại hội XI của Đảng”, Tạp chí Giáo dục lý luận chính trị quân sự, Học viện
Chính trị, Hà Nội, số 3, tr.28-32.
Quốc hội (2019), Luật Giáo dục, Luật số: 43/2019/QH14, ngày 14/6/2019, Hà Nội.
Tô Huy Rứa (2008), “Bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa trong tình hình mới
- một số vấn đề lý luận và thực tiễn”, Tạp chí Cộng sản điện tử, số ra ngày
29/12/2008.
Phùng Quang Thanh (2007), “Tăng cường giáo dục quốc phòng, an ninh trong thời kỳ

đất nước hội nhập kinh tế quốc tế”, Tạp chí Cộng sản, Hà Nội, số 143, tr.6-9.
Nguyễn Vĩnh Thắng (2008), “Một số vấn đề chủ yếu trong xây dựng ý thức bảo vệ Tổ
quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa cho nhân dân và lực lượng vũ trang thời kỳ mới”,
Tạp chí Giáo dục lý luận chính trị quân sự, Học viện Chính trị, Hà Nội, số 5, tr.6-9.
Nguyễn Vĩnh Thắng (2014), Một số vấn đề về bảo vệ Tổ quốc trong thời kỳ mới, Nhà
xuất bản Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội.
Thủ tướng Chính phủ (2021), Quyết định Phê duyệt Chương trình “Tăng cường giáo
dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và khơi dậy khát vọng cống hiến cho thanh
niên, thiếu niên, nhi đồng giai đoạn 2021 - 2030”, Số: 1895/QĐ-TTg, ngày
11/11/2021, Hà Nội.
Phạm Công Thưởng (2017), “Xây dựng ý thức bảo vệ Tổ quốc từ mơi trường văn hoá
cơ sở qn đội”, Tạp chí Văn hoá Nghệ thuật, số 402, tr.117-120.
Bùi Thị Ngọc Trang (2021), “Nâng cao hiệu quả công tác quản lý nhà nước về tơn
giáo ở thành phố Hồ Chí Minh hiện nay”, Tạp chí Khoa học Phát triển nhân lực, Số
01 (01), 2021, tr.49-57.
Vũ Thị Thu Trang (2020), Phát triển ý thức bảo vệ Tổ quốc của học viên các trường
kỹ thuật quân sự ở Việt Nam hiện nay, Luận án Tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị
Quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội.
Vũ Thu Trang (2016), “Nâng cao ý thức bảo vệ Tổ quốc của sinh viên”, Tạp chí Văn
hố Nghệ thuật, số 383, tr.84-86.
Phạm Quốc Trung, Phạm Thị Túy (2013), Sự phát triển nhận thức về nền kinh tế thị
trường định hướng xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam, Nhà xuất bản Chính trị quốc gia Sự
thật, Hà Nội.


Trương Thành Trung (2008), “Bước đầu tiếp cận ý thức bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ
nghĩa ở con người Việt Nam trong thời kỳ mới”, Tạp chí Giáo dục lý luận chính trị
quân sự, Học viện Chính trị, Hà Nội, số 6, tr.12-16.
Trung tâm Từ điển học (2015), Từ điển Tiếng Việt, Nhà xuất bản Đà Nẵng Đà Nẵng.
Bế Xuân Trường, Nguyễn Bá Dương (2013), Xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong tình

hình mới, Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia Sự thật, Hà Nội.
Trần Xuân Trường (1999), Chủ nghĩa yêu nước Việt Nam thời đại Hồ Chí Minh, Nhà
xuất bản Quân đội nhân dân, Hà Nội.
Trần Đình Tu (2008), “Suy nghĩ về xây dựng ý thức bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa
cho nhân dân trong thời kỳ mới”, Báo Quân đội nhân dân, ngày 13/10/2008.
Nguyễn Xuân Tú (2012), “Nâng cao năng lực lãnh đạo của Đảng giải quyết mối quan
hệ giữa xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong tiến trình đổi mới”, Tạp chí Giáo dục lý
luận chính trị quân sự, Học viện Chính trị, Hà Nội, số 2, tr.5-9.
Nguyễn Trọng Tuấn (2021), “Kết hợp phát triển kinh tế với bảo đảm quốc phòng, an
ninh theo tinh thần Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng”, Tạp chí Xây dựng Đảng điện
tử, số ra ngày 28/8/2021.
V.I.Lênin: Toàn tập, tập 41, Nhà xuất bản Tiến bộ, Mátxcơva, 1978.
Viện Ngôn ngữ học (1992), Từ điển tiếng Việt, Nhà xuất bản Từ điển Bách khoa, Hà
Nội.
Viện Khoa học Xã hội Nhân văn quân sự (2003), Bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới
và một số vấn đề lý luận và thực tiễn, Nhà xuất bản Quân đội nhân dân, Hà Nội.
Hồ Kiếm Việt (2001), Về nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, Nhà
xuất bản Quân đội nhân dân, Hà Nội.
Lê Minh Vụ (2009), Xây dựng ý thức bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa trong thời kỳ
mới, Nhà xuất bản Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội.
Lê Minh Vụ (Chủ nhiệm, 2010), Định hướng và giải pháp xây dựng ý thức bảo vệ Tổ
quốc xã hội chủ nghĩa cho mọi người dân Việt Nam, Đề tài KX.04.22/06-10, Chương
trình khoa học và công nghệ trọng điểm cấp Nhà nước, Hà Nội.