Công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ của đảng bộ công an tỉnh cao bằng hiện nay
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (839.36 KB, 101 trang )
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA
HỒ CHÍ MINH
HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN
LƯƠNG MINH THÀNH
CƠNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ - TƯ TƯỞNG CHO CÁN BỘ,
CHIẾN SĨ CỦA ĐẢNG BỘ CÔNG AN TỈNH CAO BẰNG
HIỆN NAY
Ngành: Xây dựng Đảng và Chính quyền nhà nước
Mã số: 8 31 02 02
LUẬN VĂN THẠC SĨ
XÂY DỰNG ĐẢNG VÀ CHÍNH QUYỀN NHÀ NƯỚC
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS, TS. Phạm Huy Kỳ
HÀ NỘI – 2019
Luận văn đã được chỉnh sửa theo khuyến nghị của Hội đồng chấm
luận văn thạc sĩ.
Hà Nội, ngày 12 tháng 4 năm 2019
CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG
PGS,TS. Trương Ngọc Nam
LỜI CAM ĐOAN
Tơi xin cam đoan đây là cơng trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số
liệu nêu trong luận văn là trung thực, có nguồn gốc rõ ràng. Những kết luận
của luận văn chưa từng được công bố trong bất kỳ cơng trình khoa học nào.
Tác giả luận văn
Lương Minh Thành
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU....................................................................................................... 1
Chương 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ CƠNG TÁC GIÁO DỤC
CHÍNH TRỊ - TƯ TƯỞNG CHO CÁN BỘ, CHIẾN SĨ CỦA ĐẢNG BỘ
CÔNG AN TỈNH........................................................................................ 11
1.1. Cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ Công an
nhân dân – Quan niệm và vai trị............................................................... 11
1.2. Cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ của đảng bộ
công an tỉnh – Chủ thể, đối tượng, nội dung, hình thức và phương pháp... 17
1.3. Sự cần thiết phải tăng cường cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng cho
cán bộ, chiến sĩ của đảng bộ công an tỉnh hiện nay ................................... 29
Chương 2: CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ - TƯ TƯỞNG CHO
CÁN BỘ, CHIẾN SĨ CỦA ĐẢNG BỘ CÔNG AN TỈNH CAO BẰNG THỰC TRẠNG, NGUYÊN NHÂN VÀ KINH NGHIỆM.......................... 33
2.1. Những yếu tố tác động đến cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng cho
cán bộ, chiến sĩ của Đảng bộ Công an tỉnh Cao Bằng hiện nay ................. 33
2.2. Thực trạng công tác giáo dục chính trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ của
Đảng bộ Công an tỉnh Cao Bằng hiện nay................................................... 36
2.3. Nguyên nhân và một số kinh nghiệm ................................................. 54
Chương 3: PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG CÔNG
TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ - TƯ TƯỞNG CHO CÁN BỘ, CHIẾN SĨ
CỦA ĐẢNG BỘ CÔNG AN TỈNH CAO BẰNG THỜI GIAN TỚI ........... 67
3.1. Phương hướng tăng cường công tác giáo dục chính trị - tư tưởng cho cán
bộ, chiến sĩ của Đảng bộ Công an tỉnh Cao Bằng thời gian tới ..................... 67
3.2. Giải pháp chủ yếu tăng cường cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng
cho cán bộ, chiến sĩ của Đảng bộ Công an tỉnh Cao Bằng thời gian tới . 70
KẾT LUẬN................................................................................................. 86
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO................................................... 89
PHỤ LỤC.................................................................................................... 93
TÓM TẮT LUẬN VĂN ............................................................................. 96
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT
CAND
: Công an nhân dân
CBCS
: Cán bộ chiến sĩ
CNXH
: Chủ nghĩa xã hội
CTTT
: Công tác tư tưởng
ĐUCATƯ : Đảng ủy công an Trung ương
GDCT - TT : Giáo dục chính trị - tư tưởng
TTATXH
: Trật tự an toàn xã hội
XDLL
: Xây dựng lực lượng
1
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Đảng Cộng sản Việt Nam là đội tiên phong của giai cấp công nhân,
đồng thời là đội tiên phong của nhân dân lao động và của dân tộc Việt Nam.
Đảng lấy chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng tư
tưởng, kim chỉ nam cho mọi hành động. Do đó, truyền bá chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trong cán bộ, đảng viên và trong xã hội là một
hoạt động cơ bản, thường xuyên, liên tục của Đảng và Nhà nước ta, của cả hệ
thống chính trị, làm cho chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh giữ
vai trị chủ đạo trong đời sống tinh thần của nhân dân.
Trong suốt quá trình xây dựng, chiến đấu, trưởng thành và lãnh đạo
cách mạng, Đảng ta và Chủ tịch Hồ Chí Minh thường xuyên quan tâm, chăm
lo đến cơng tác tư tưởng nói chung và cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng
nói riêng. Những thắng lợi của cách mạng nước ta có phần đóng góp quan
trọng của cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng trong việc tạo nên sự thống
nhất về ý chí và hành động, tạo nên sức mạnh chính trị - tinh thần to lớn trong
Đảng, trong xã hội, góp phần xứng đáng vào thắng lợi của cách mạng.
Công tác giáo dục chính trị - tư tưởng giữ vai trị quan trọng hàng đầu
đối với nhiệm vụ xây dựng Đảng, xây dựng lực lượng Công an nhân dân
(CAND) cách mạng, chính quy, từng bước hiện đại. Đó cũng là nhân tố quyết
định bảo đảm cho lực lượng CAND luôn trung thành tuyệt đối với Đảng Cộng
sản Việt Nam, với Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, với nhân
dân lao động Việt Nam, ln có ý chí cách mạng kiên cường, quyết tâm sắt
đá, có phẩm chất đạo đức trong sáng, có trình độ chun mơn vững vàng, sẵn
sàng nhận và hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ được Đảng, Nhà nước và
Nhân dân giao phó góp phần thực hiện thắng lợi cuộc đấu tranh phòng, chống
“diễn biến hịa bình”, “tự diễn biến’, “tự chuyển hóa”…
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
2
Cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ ở Đảng bộ
Công an tỉnh Cao Bằng là hoạt động nhằm bảo vệ, phát triển, truyền bá và vận
dụng sáng tạo học thuyết Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm,
đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước vào thực tiễn công
tác, chiến đấu và xây dựng lực lượng CAND. Một trong những mục tiêu cơ
bản của công tác này là nâng cao trình độ, năng lực tư duy lý luận, qua đó
nhằm nâng cao nhận thức chính trị và năng lực thực tiễn cho cán bộ, chiến sĩ
Công an tỉnh Cao Bằng.
Nhiều năm qua, Đảng bộ Công an tỉnh Cao Bằng đã tiến hành đổi mới
các hình thức trong cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng nên đã tạo sự
chuyển biến rõ nét về ý thức chính trị, tự tu dưỡng, rèn luyện của cán bộ,
chiến sĩ. Tuy nhiên, trong tình hình hiện nay, địi hỏi Đảng bộ Công an tỉnh
cần đổi mới hơn nữa giáo dục lý luận chính trị để thực hiện tốt Nghị quyết
Trung ương 4 khóa XII về tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn,
đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện
“tự diễn biến’, “tự chuyển hóa” trong nội bộ. Đồng thời, qua đó nâng cao bản
lĩnh cách mạng, kiên định mục tiêu, lý tưởng của cán bộ, chiến sĩ của Đảng bộ
Công an tỉnh.
Trước yêu cầu, nhiệm vụ nặng nề, khó khăn, phức tạp của cơng tác
Cơng an trong tình hình mới, để đảm bảo cán bộ, chiến sĩ của Công an tỉnh
Cao Bằng luôn giữ vững bản chất cách mạng, tuyệt đối trung thành với Đảng,
Tổ quốc và Nhân dân, sẵn sàng chiến đấu, hy sinh vì sự nghiệp bảo vệ an ninh
quốc gia, trật tự an toàn xã hội, kiên định mục tiêu, lý tưởng cách mạng của
Đảng, kiên định công cuộc đổi mới xây dựng chủ nghĩa xã hội, vững vàng
trước mọi khó khăn, thử thách, vấn đề tiên quyết là thống nhất nhận thức,
trong bất cứ hoàn cảnh, điều kiện nào cũng phải chăm lo xây dựng lực lượng
CAND vững mạnh về chính trị, tư tưởng và tổ chức. Làm tốt công tác giáo
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
3
dục chính trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ – coi đó là nền tảng để nâng cao
sức chiến đấu, chất lượng các mặt công tác Cơng an.
Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả tích cực đã đạt được, cơng tác giáo
dục chính trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ công an tỉnh Cao Bằng cũng còn
tồn tại những hạn chế nhất định: một số cán bộ, chiến sĩ cịn có biểu hiện nhận
thức chưa đầy đủ vị trí, vai trị của cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng và
việc học tập chính trị; hình thức, phương pháp giáo dục có lúc có nơi cịn thiếu
linh hoạt; sự phối kết hợp giữa các lực lượng giáo dục cịn có lúc chưa thống
nhất; một số cán bộ, chiến sĩ chưa có thái độ đúng đắn với việc học tập chính
trị, tư tưởng…
Xuất phát từ thực tiễn đó, để khơng ngừng nâng cao bản lĩnh chính trị,
tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ Cơng an tỉnh Cao Bằng, góp phần xây dựng
lực lượng Cơng an tỉnh Cao Bằng cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng
bước hiện đại địi hỏi Đảng bộ Cơng an tỉnh Cao Bằng cần tăng cường hơn
nữa công tác giáo dục chính trị - tư tưởng, coi đây là vấn đề có ý nghĩa quyết
định đến việc thực hiện thành cơng mục tiêu đã đề ra. Đó là những lý do chủ
yếu để tôi chọn đề tài: “Công tác giáo dục chính trị - tư tưởng cho cán bộ,
chiến sĩ của Đảng bộ Công an tỉnh Cao Bằng hiện nay” làm đề tài nghiên
cứu luận văn thạc sĩ ngành Xây dựng Đảng và Chính quyền Nhà nước, giúp
cho cơng giáo dục chính trị - tư tưởng của Đảng bộ Cơng an tỉnh Cao Bằng
có những đóng góp tích cực cho nhiệm vụ xây dựng lực lượng trong Công
an nhân dân, cũng như cho nhiệm vụ xây dựng Đảng trong giai đoạn cách
mạng mới.
2. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài
Ở nước ta việc tiến hành nghiên cứu, quán triệt tầm quan trọng của
cơng tác chính trị, tư tưởng, lý luận được tiến hành thường xun, liên tục.
Các cơng trình, tài liệu về cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng có số lượng
khá lớn, nội dung đa dạng, hình thức phong phú. Cụ thể:
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
4
2.1. Sách
- Vũ Ngọc Am (2003), ”Đổi mới cơng tác giáo dục chính trị tư tưởng
cho cán bộ, đảng viên cơ sở”, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội. Nội dung
cuốn sách làm rõ cơ sở lý luận của cơng tác giáo dục chính trị, tư tưởng cho
cán bộ, đảng viên ở cơ sở; đánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp chủ yếu để
nâng cao chất lượng cơng tác giáo dục chính trị, tư tưởng cho cán bộ, đảng
viên ở cơ sở hiện nay.
- TS. Trần Thị Anh Đào (2009), “Công tác tư tưởng trong sự nghiệp
cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước”, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
Tác giả đã tập trung làm rõ khái niệm, bản chất, vai trò và thực tiễn hoạt
động của CTTT trong sự nghiệp cơng nghiệp hố, hiện đại hoá đất nước; đề
xuất phương hướng, giải pháp cơ bản để đổi mới, nâng cao hiệu quả CTTT
hiện nay.
- Trần Thị Anh Đào (2010), “Công tác giáo dục lý luận chính trị cho
sinh viên Việt Nam hiện nay”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội. Nội dung
cuốn sách gồm 03 chương, đề cập đến một số vấn đề lý luận về cơng tác
giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên Việt Nam; đánh giá đúng thực trạng
và đề xuất phương hướng, giải pháp chủ yếu nâng cao chất lượng cơng tác
giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên Việt Nam hiện nay.
- TS. Phạm Tất Thắng (Chủ biên), TS.Nguyễn Thúy Anh, ThS.
Phùng Văn Đông (2010), “Đổi mới công tác tư tưởng, lý luận phục vụ sự
nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc”,Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội. Nội
dung tác phẩm đề cập nhiều vấn đề, nhiều khía cạnh, nhiều tác động khác
nhau cả về thực tiễn và lý luận đối với CTTT, lý luận của Đảng trong thời
kỳ đổi mới đất nước với những phân tích sắc sảo, những dẫn liệu cụ thể,
sinh động, giàu sức thuyết phục. Trên cơ sở đó, các tác giả đã phân tích
những bài học kinh nghiệm, khẳng định những quan điểm mang tính
nguyên tắc, mục tiêu, phương hướng và luận giải những giải pháp đổi mới
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
5
cả về nội dung, phương pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả của CTTT, lý
luận của Đảng trong tình hình hiện nay.
- Vũ Văn Phúc, Ngơ Văn Thạo (2011), “Những giải pháp và điều kiện
thực hiện phòng, chống suy thoái tư tưởng, đạo đức, lối sống trong cán bộ,
đảng viên”, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
- Tơ Huy Rứa (2012), “Một số vấn đề về công tác lý luận, tư tưởng và
tổ chức của Đảng trong thời kỳ đổi mới”, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
Tác giả đã làm rõ những hạn chế và các vấn đề đặt ra của công tác lý luận, tư
tưởng và tổ chức của Đảng hiện nay. Sau đó tác giả đã chỉ ra phương hướng,
các giải pháp tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về công tác xây dựng Đảng, đẩy
mạnh cơng tác lý luận, tư tưởng của Đảng trong tình hình mới; đồng thời,
nhấn mạnh cơng tác lý luận, tư tưởng của Đảng phải tiếp tục đẩy mạnh đổi
mới tư duy, nâng cao nhận thức, trước hết là nâng cao trình độ tư tưởng, lý
luận trong Đảng, tạo ra sự chuyển biến nhận thức, thống nhất tư tưởng trong
Đảng và trong xã hội, góp phần tiếp tục bảo vệ và phát triển sáng tạo chủ
nghĩa Mác- Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, bảo vệ mục tiêu của chủ nghĩa xã
hội và đưa sự nghiệp đổi mới tới thắng lợi.
- Đinh Ngọc Hoa (2015), “Giáo trình cơng tác Đảng, cơng tác chính trị
trong Cơng an nhân dân”, Học viện Chính trị Công an nhân dân. Nội dung
cuốn sách đề cập hệ thống các kiến thức cơ bản về công tác đảng, cơng tác
chính trị gắn liền với đặc thù của lực lượng Cơng an nhân dân, trong đó có
nội dung quan trọng là cơng tác chính trị, tư tưởng trong Công an nhân dân.
Cuốn sách nhằm trang bị các kiến thức lý luận, phổ biến kinh nghiệm thực
tiễn và hướng dẫn tay nghề cơng tác đảng, cơng tác chính trị trong Cơng an
nhân dân.
- Nguyễn Bá Dương (2016), “Phịng, chống suy thối tư tưởng chính
trị, đạo đức, lối sống, của cán bộ, đảng viên hiện nay”, Nxb Quân đội Nhân
dân, Hà Nội. Cuốn sách là tập hợp những bài viết của cán bộ lãnh đạo, quản
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
6
lý, nhà giáo, nhà khoa học của Viện Khoa học Xã hội Nhân văn quân sự và
Học viện Chính trị giúp cán bộ, Đảng viên và nhân dân có thêm tài liệu tham
khảo làm cơ sở đẩy mạnh đấu tranh phịng, chống suy thối tư tưởng chính trị,
đạo đức, lối sống, góp phần xây dựng Đảng ta thực sự là đạo đức, văn minh.
2.2. Luận án, luận văn
- Vũ Ngọc Am (2002), “Q trình đổi mới cơng tác giáo dục chính trị
tư tưởng cho cán bộ, đảng viên ở cơ sở trong cuộc đấu tranh chống “diến
biến hòa bình”, Luận án tiến sĩ Lịch sử, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí
Minh. Luận văn nêu lên vai trị của cơng tác giáo dục chính trị tư tưởng với
việc nâng cao tính tự giác cách mạng cho cán bộ, đảng viên. Quá trình đổi
mới nâng cao chất lượng cơng tác giáo dục chính trị tư tưởng cho cán bộ,
đảng viên nhằm chống “diễn biến hịa bình”.
- Nguyễn Minh Tân (2003) "Nâng cao chất lượng công tác tư tưởng
của Đảng bộ tỉnh Tiền Giang giai đoạn hiện nay", Hà Nội 2003, Luận văn
Thạc sỹ 2003. Đề tài nêu lên phương hướng củng cố và nâng cao chất lượng
đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên, đảm bảo tuyên truyền có hiệu quả
đường lối, chủ trương của Đảng và chính sách pháp luật của Nhà nước các
thông tin thời sự của tỉnh, trong nước và thế giới đến đội ngũ cán bộ, đảng
viên và quần chúng nhân dân.
- Lương Ngọc Vĩnh (2012), “Hiệu quả cơng tác giáo dục chính trị - tư
tưởng trong học viên các học viện quân sự ở nước ta hiện nay”, Luận án tiến
sĩ khoa học chính trị, Học viện Báo chí và Tuyên truyền. Luận văn giới thiệu
những vấn đề lý luận về hiệu quả cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng trong
học viên các học viện quân sự. Trình bày thực trạng, giải pháp nâng cao hiệu
quả cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng trong học viên các học viện quân sự
hiện nay.
- Lê Thị Lan (2012), “Hiệu quả giáo dục chính trị - tư tưởng cho học
sinh trường trung cấp chuyên nghiệp ở thành phố Hồ Chí Minh hiện nay”,
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
7
Luận văn thạc sĩ chính trị học. Luận văn đã làm rõ tính tất yếu phải nâng cao
hiệu quả cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng cho học sinh trường trung cấp
chuyên nghiệp; đưa ra tiêu chí đánh giá hiệu quả, tiến hành đánh giá, khảo sát
thực trạng và đề xuất phương hướng, giải pháp nâng cao hiệu quả cơng tác
giáo dục chính trị - tư tưởng cho học sinh trường trung cấp chuyên nghiệp ở
thành phố Hồ Chí Minh hiện nay.
- Luận văn Thạc sĩ của Vũ Đức Trung (2016), “Chất lượng công tác giáo
dục chính trị - tư tưởng trong các doanh nghiệp Quốc phịng thuộc Tổng cục cơng
nghiệp Quốc phịng hiện nay”, Học viện Báo chí và Tuyên truyền. Luận văn
nghiên cứu làm rõ một số vấn đề lý luận và thực tiễn về chất lượng cơng tác giáo
dục chính trị - tư tưởng trong các doanh nghiệp Quốc phòng thuộc Tổng cục Cơng
nghiệp Quốc phịng, trên cơ sở đó đề xuất phương hướng, giải pháp nâng cao chất
lượng công tác giáo dục chính trị - tư tưởng trong các doanh nghiệp Quốc phịng
thuộc Tổng cục Cơng nghiệp Quốc phịng hiện nay.
2.3. Báo, tạp chí
- Nguyễn Trọng Phúc (2012), “Khắc phục tình trạng suy thối về tư
tưởng chính trị và đạo đức lối sống của một bộ phận cán bộ, đảng viên hiện
nay”, Tạp chí Quốc phịng tồn dân, số tháng 4.
- Nguyễn Đức Chung, “Đổi mới, đẩy mạnh công tác giáo dục chính trị,
tư tưởng”, Hội nghị sơ kết quý I - 2013 của Đảng ủy Công an thành phố Hà
Nội ngày 10/4/2013.
- Lê Minh Tuấn, Nguyễn Đình Hồng (2013), “Nâng cao hiệu quả cơng
tác chính trị, tư tưởng đối với thanh niên CAND trong tình hình mới”, Tạp chí
Thanh niên CAND, số 03.
- TS. Dương Trung Ý (2015), “Đổi mới công tác giáo dục chính trị, tư
tưởng góp phần thực hiện hiệu quả Nghị quyết Trung ương 4”, Tạp chí Tuyên
giáo số 07.
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
8
- Trần Bá Thiều (2015), “Công tác giáo dục chính trị, tư tưởng –
Nhiệm vụ quan trọng để xây dựng lực lượng CAND tuyệt đối trung thành với
Đảng, Nhà nước và Nhân dân”, Báo điện tử Đảng Cộng sản Việt Nam ngày
19/8/2015.
Các cơng trình, đề tài nghiên cứu đã phần nào làm sáng rõ, phong phú
thêm những luận cứ khoa học, các vấn đề lý luận và thực tiễn cơng tác giáo
dục chính trị - tư tưởng. Tuy nhiên, những đề tài, cơng trình nghiên cứu, bài
viết đó mới chỉ đề cập cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng nói chung và của
lực lượng Cơng an nhân dân nói riêng. Cho đến nay, chưa có cơng trình nào
nghiên cứu về cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ của
Đảng bộ Công an tỉnh Cao Bằng. Luận văn sẽ kế thừa, tiếp thu một cách chọn
lọc các cơng trình nghiên cứu có liên quan để tập trung nghiên cứu sâu vấn đề
này, góp phần tăng cường cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng cho cán bộ,
chiến sĩ của Đảng bộ Cơng an tỉnh Cao Bằng hiện nay.
3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
3.1. Mục đích nghiên cứu
Làm sáng tỏ những vấn đề lý luận về công tác giáo dục chính trị - tư
tưởng của Đảng bộ Cơng an tỉnh, từ đó khảo sát thực trạng và đề xuất phương
hướng, giải pháp tăng cường cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng cho cán
bộ, chiến sĩ của Đảng bộ Công an tỉnh Cao Bằng thời gian tới.
3.2. Nhiệm vụ nghiên cứu
Một là, làm rõ những vấn đề lý luận về cơng tác giáo dục chính trị - tư
tưởng cho cán bộ, chiến sĩ của Đảng bộ Công an tỉnh;
Hai là, đánh giá thực trạng, nguyên nhân và rút ra một số kinh nghiệm
về cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ của Đảng bộ
Công an tỉnh Cao Bằng.
Ba là, đề xuất phương hướng và các giải pháp tăng cường công tác
giáo dục chính trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ của Đảng bộ Công an tỉnh
Cao Bằng thời gian tới.
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
9
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
4.1. Đối tượng nghiên cứu
Luận văn tập trung nghiên cứu về cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng
cho cán bộ, chiến sĩ của Đảng bộ Công an tỉnh Cao Bằng hiện nay.
4.2. Phạm vi nghiên cứu
Luận văn nghiên cứu, khảo sát cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng cho cán bộ,
chiến sĩ của Đảng bộ Công an tỉnh Cao Bằng từ năm 2010 đến nay.
5. Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu
5.1. Cơ sở lý luận
Luận văn được thực hiện dựa trên cơ sở lý luận của Chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối của Đảng Cộng sản Việt
Nam về cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng, công tác giáo dục lý luận cho
đảng viên.
5.2. Phương pháp nghiên cứu
Trên cơ sở phương pháp luận của chủ nghĩa Mác - Lênin, luận văn sử
dụng các phương pháp cụ thể như: Lơgic - lịch sử, phân tích - tổng hợp, thống
kê, so sánh, tổng kết thực tiễn…
6. Cái mới của luận văn
- Làm rõ những vấn đề lý luận về cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng
cho cán bộ, chiến sĩ của đảng bộ công an tỉnh.
- Đánh giá đúng thực trạng cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng cho
cán bộ, chiến sĩ của Đảng bộ Công an tỉnh Cao Bằng.
- Đề xuất những giải pháp chủ yếu nhằm tăng cường cơng tác giáo dục
chính trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ của Đảng bộ Công an tỉnh Cao Bằng
thời gian tới
- Cung cấp thêm những luận cứ khoa học, cơ sở thực tiễn nhằm tăng
cường cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng trong lực lượng Công an nhân
dân đáp ứng yêu cầu của thời kỳ mới.
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
10
7. Ý nghĩa thực tiễn của luận văn
Luận văn cung cấp thêm luận cứ khoa học cho Đảng bộ Công an tỉnh
Cao Bằng nhằm tăng cường công tác giáo dục chính trị - tư tưởng cho cán bộ,
chiến sĩ cơng an tỉnh.
Luận văn có thể sử dụng làm tài liệu tham khảo cho công tác nghiên
cứu, học tập ở các trường CAND.
8. Cấu trúc của luận văn
Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo và phụ lục,
luận văn gồm 03 chương, 08 tiết.
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
11
Chương 1
NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC GIÁO DỤC
CHÍNH TRỊ - TƯ TƯỞNG CHO CÁN BỘ, CHIẾN SĨ
CỦA ĐẢNG BỘ CƠNG AN TỈNH
1.1. Cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ
Cơng an nhân dân – Quan niệm và vai trị
1.1.1. Quan niệm về cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng cho cán bộ,
chiến sĩ công an nhân dân
Giáo dục chính trị - tư tưởng (GDCT - TT) là quá trình tổ chức giáo
dục, truyền bá hệ tư tưởng của giai cấp công nhân đến với quần chúng nhân
dân, thực chất là quá trình truyền bá, giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, tư
tưởng Hồ Chí Minh, cương lĩnh, đường lối, quan điểm và những chủ trương
chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, nhằm từng bước xây dựng thế
giới quan và phương pháp luận khoa học, nâng cao bản lĩnh chính trị, thực
hiện thắng lợi mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội (CNXH).
Thuật ngữ “cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng” được sử dụng phổ
biến trong các văn kiện của Đảng Cộng sản Việt Nam, trong nhiều tài liệu
sách báo trong nước và ngồi nước. Đó là thuật ngữ được nhiều mơn khoa
học sử dụng như: Xây dựng Đảng, chính trị học, công tác vận động quần
chúng… Xét về cấu trúc của khái niệm, thuật ngữ giáo dục chính trị - tư
tưởng là từ ghép, trong đó chính trị, tư tưởng được sử dụng như là một bổ ngữ
của hoạt động giáo dục, nhằm phân biệt với các nội dung khác của giáo dục tư
tưởng. Công tác GDCT - TT luôn luôn gắn liền với cuộc đấu tranh giai cấp và
đấu tranh dân tộc. Trong cuộc đấu tranh đó, các giai cấp đều tiến hành cơng
tác GDCT - TT, coi đó là vũ khí sắc bén, một phương thức hữu hiệu nhằm
giáo dục, truyền bá hệ tư tưởng của mình, làm cho nó trở thành hệ tư tưởng
thống trị trong tồn xã hội để bảo vệ lợi ích của chủ thể hệ tư tưởng. Với các
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
12
tiếp cận này, tiến sĩ Vũ Ngọc Am đã đưa ra khái niệm về công tác GDCT TT như sau:
Cơng tác GDCT - TT là một q trình tác động có mục đích, có hệ
thống của một đảng, một giai cấp, một tổ chức vào quần chúng, nhằm giác
ngộ nâng cao nhận thức tư tưởng của họ về quan điểm, đường lối chính trị, để
quy tụ, tập hợp quần chúng tham gia vào quá trình đấu tranh cách mạng giành
và bảo vệ, thực thi quyền lực chính trị, đáp ứng và thỏa mãn các nhu cầu về
lợi ích. Những lợi ích đó có thể là lợi ích tinh thần, lợi ích kinh tế… trong đó
lợi ích kinh tế là mục đích sâu xa nhất, phản ánh quan hệ đấu tranh giữa các
giai cấp, nhưng lại được thể hiện ở mục tiêu trực tiếp là trước mắt là lợi ích
chính trị”.
Như vậy, công tác GDCT - TT là một bộ phận quan trọng trong
CTTT của Đảng, mà chủ đạo là cơng tác giáo dục lý luận chính trị. Cơng tác
GDCT - TT có vị trí, tầm quan trọng đặc biệt trong cơng tác xây dựng Đảng,
giữ vững vai trị lãnh đạo của Đảng. Cơng tác GDCT - TT góp phần xây dựng
nền tảng tư tưởng, khối đoàn kết thống nhất trong toàn Đảng, toàn dân, xây
dựng hệ thống lý luận làm cơ sở cho hoạt động lãnh đạo của Đảng, nâng cao
trình độ trí tuệ, đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên. Công tác GDCT TT tham gia vào q trình hoạch định chủ trương, chính sách của Đảng và
Nhà nước, do đó có liên quan trực tiếp đến vận mệnh của Đảng. Sự vững
mạnh của Đảng về chính trị, tư tưởng và tổ chức là tiền đề, điều kiện tiên
quyết giữ vững vai trò lãnh đạo của Đảng, là yếu tố quyết định sự thắng lợi
của cách mạng Việt Nam.
Mục đích của cơng tác GDCT - TT nhằm góp phần hình thành tri thức
chính trị cơ bản, có hệ thống mà cốt lõi là chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng
Hồ Chí Minh, những quan điểm của Đảng về xây dựng và bảo vệ Tổ quốc,
những định hướng phát triển đất nước theo con đường XHCN, làm cho thế
giới quan khoa học Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh giữ vai trị chủ đạo
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
13
trong đời sống tinh thần của cán bộ, đảng viên và quần chúng nhân dân, giúp
cán bộ, đảng viên và quần chúng nhân dân có bản lĩnh chính trị vững vàng, có
hệ thống chuẩn mực điều chỉnh mọi quan hệ chính trị, thái độ và hành vi
chính trị, nâng cao năng lực hoạt động thực tiễn, rèn luyện đạo đức, lối sống
trong sạch; nâng cao tính tự giác, tích cực trong q trình thực hiện nhiệm vụ
được giao.
Chủ thể công tác GDCT - TT là Đảng Mác - Lênin, thông qua hoạt
động của Ban Chấp hành Trung ương Đảng, của các cấp ủy Đảng, của các cơ
quan tham mưu CTTT và của toàn thể đảng viên.
Toàn Đảng tham gia làm CTTT, tuy nhiên trách nhiệm chính thuộc về
các cấp ủy Đảng và cơ quan tham mưu cho các cấp ủy là Ban Tuyên giáo
dưới sự lãnh đạo của Đảng, sự tham gia của các tổ chức chính trị - xã hội. Đối
với lực lượng vũ trang, cơ quan tham mưu làm công tác GDCT - TT là Tổng
cục Chính trị Quân đội nhân dân Việt Nam và Tổng cục Chính trị CAND.
Chủ thể trực tiếp tiến hành cơng tác GDCT - TT là đội ngũ cán bộ
CTTT bao gồm các cán bộ nghiên cứu lý luận, giảng viên, báo cáo viên, tuyên
truyền viên, cán bộ quản lý giáo dục…
Về đối tượng của công tác GDCT - TT cũng chính là đối tượng của
CTTT của Đảng. Bao gồm các giai cấp, các tầng lớp nhân dân, các cộng đồng
dân tộc, các tập thể và cá nhân trong toàn xã hội tiếp nhận tác động của công
tác GDCT - TT. Đó là tồn thể cán bộ, đảng viên, lực lượng vũ trang và quần
chúng nhân dân, trong đó lực lượng nòng cốt xây dựng xã hội mới là liên
minh giai cấp cơng - nơng - tri thức.
Dưới góc độ tiếp cận khoa học công tác XDLL, trong bài viết “Đổi mới
nội dung, phương pháp GDCT - TT trong lực lượng CAND đáp ứng yêu cầu,
nhiệm vụ trong tình hình mới”, Thiếu tướng, GS.Ts Trương Giang Long,
nguyên phó Tổng Cục trưởng Tổng cục Chính trị CAND, nguyên Giám đốc
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
14
Học viện Chính trị CAND đã đưa ra khái niệm công tác GDCT - TT trong
lực lượng CAND như sau:
Công tác GDCT - TT cho cán bộ, chiến sĩ CAND là quá trình tổ chức
giáo dục, truyền bá một cách có hệ thống chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng
Hồ Chí Minh và quan điểm đường lối của Đảng, các chỉ thị, nghị quyết của
Ngành nhằm giúp cho CBCS nâng cao nhận thức chính trị, giác ngộ cách
mạng, xây dựng thế giới quan, phương pháp luận khoa học, nhân sinh
quan cộng sản; xây dựng bản lĩnh chính trị vững vàng, niềm tin vững chắc
vào mục tiêu, lý tưởng XHCN; nâng cao năng lực hoạt động thực tiễn, rèn
luyện đạo đức, lối sống trong sạch, lành mạnh; nâng cao tính tự giác, tính
tích cực trong q trình thực hiện nhiệm vụ bảo vệ ANQG và giữ gìn
TTATXH .
Như vậy, cơng tác GDCT - TT có tầm quan trọng đặc biệt trong cơng tác
xây dựng Đảng, XDLL, góp phần giữ vững vai trò lãnh đạo của Đảng, sự
vững mạnh của lực lượng vũ trang. Quan điểm trên đã chỉ ra được mục đích,
tính chất đặc thù của cơng tác GDCT - TT trong lực lượng vũ trang với tư
cách là hoạt động truyền bá tri thức, xây dựng phẩm chất chính trị cho CBCS
CAND. Cơng tác GDCT - TT khơng chỉ góp phần xây dựng nền tảng tư
tưởng, khối đồn kết thống nhất trong tồn lực lượng, mà cịn góp phần xây
dựng hệ thống lý luận làm cơ sở cho hoạt động lãnh đạo của Đảng, nâng cao
trình độ trí tuệ cho CBCS, tham gia xây dựng đảng vững mạnh cả về chính trị,
tư tưởng và tổ chức. Cơng tác GDCT - TT khơng chỉ tham gia vào q trình
hoạch định chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước mà cịn cổ vũ, động
viên tồn thể CBCS phấn đấu vì mục tiêu lý tưởng cách mạng. Do đó, cơng
tác GDCT - TT liên quan trực tiếp đến vận mệnh của Đảng và tương lai của
dân tộc, sự vững mạnh và phát triển của lực lượng CAND, góp phần quan
trọng vào thắng lợi của cách mạng Việt Nam.
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
15
1.1.2. Vai trị của cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng cho cán bộ,
chiến sĩ Cơng an nhân dân
CAND là lực lượng vũ trang trọng yếu, tin cậy của Đảng Cộng sản Việt
Nam; công cụ bạo lực của Nhà nước Cộng hòa XHCN Việt Nam để thực hiện
nhiệm vụ bảo vệ ANQG, đảm bảo TTATXH, giữ gìn mơi trường hịa bình, ổn
định, phục vụ đất nước hội nhập quốc tế và phát triển bền vững. Lịch sử hơn
70 năm xây dựng, chiến đấu và trưởng thành đã khẳng định Đảng, Nhà nước,
ĐUCATƯ và Lãnh đạo Bộ Công an thường xuyên chăm lo công tác xây dựng
Đảng, XDLL.
Công tác GDCT - TT cho CBCS CAND là một trong những nhiệm vụ
trọng tâm, cấp bách, có ý nghĩa sống còn đối với vận mệnh lịch sử của lực
lượng CAND. Đây là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của các đảng bộ, cho bộ
và các đơn vị Công an các cấp. Đại hội Đảng bộ CATƯ lần thứ V, nhiệm kỳ
2010 - 2015 đã xác định:
Đẩy mạnh công tác tư tưởng, giáo dục chính trị, coi đây là nhiệm vụ
trọng tâm hàng đầu trong công tác XDLL CAND. Chú trọng nâng cao tinh
thần cảnh giác cách mạng, ý chí tiến công tội phạm, nhận thức đúng về các
đối tượng, đối tác, về tình hình và những khó khăn thách thức đối với nhiệm
vụ bảo vệ ANQG, đảm bảo TTATXH trong điều kiện mới. Kiên quyết đấu
tranh với các biểu hiện suy thối về chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, lợi
dụng chức vụ, quyền hạn được giao để vụ lợi, gây phiền hà, sách nhiễu nhân
dân [22].
Mặt khác, cơng tác GDCT - TT trong CAND cịn góp phần củng cố,
tăng cường sự thống nhất về tư tưởng, đồng thuận vững mạnh về chính trị
trong tồn lực lượng; phịng ngừa suy thối về chính trị, tư tưởng; ngăn chặn,
khắc phục tình trạng suy thối về đạo đức, lối sống, tệ quan liêu, tham nhũng,
lãng phí, hồn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ được giao.
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
16
Công tác GDCT - TT trong CAND là một u cầu cấp thiết và có tính
chiến lược lâu dài. Những kết quả của công tác GDCT - TT là cơ sở giúp các
cơ quan tham mưu đề xuất cho Đảng, Nhà nước, Lãnh đạo Bộ Công an ban
hành chủ trương, biện pháp trong công tác đảm bảo ANTT và XDLL CAND;
giúp cấp ủy, thủ trưởng đơn vị xây dựng các chương trình, kế hoạch, triển
khai thực hiện có hiệu quả nhiệm vụ chính trị của đơn vị. XDLL là mặt cơng
tác vừa có tính tổng hợp cao, vừa có tính chun mơn sâu, nhằm giúp lãnh
đạo phân tích, đánh giá tình hình tư tưởng của CBCS, tình hình hoạt động, tổ
chức bộ máy, tình hình bố trí, sử dụng và đánh giá cán bộ… từ đó, đưa ra
những dự báo, đề xuất các phương án, giải pháp để lãnh đạo, chỉ huy ra các
quyết định đối với hoạt động XDLL CAND.
Trên thực tế, ở bất kỳ cơ quan, đơn vị, địa phương nào làm tốt công tác
GDCT - TT thì ở đó nội bộ sẽ đồn kết, thống nhất; kỷ luật, kỷ cương được
giữ vững; vai trò, vị trí của người lãnh đạo, chỉ huy được đảm bảo và tôn
trọng; mọi chủ trương, đường lối và mệnh lệnh của cấp trên được thi hành
hiệu quả; đội gũ CBCS sẽ gắn bó, tận tụy với cơng việc và có nhiều cơ hội để
cống hiến, trưởng thành; những khó khăn, vướng mắc sẽ được giải quyết triệt
để. Hiện nay, cuộc đấu tranh tư tưởng, chính trị là cuộc đấu tranh giữa kiên
định và dao động; giữa đổi mới có tính nguyên tắc và biểu hiện cơ hội, chệch
hướng XHCN. Vì vậy, việc nâng cao nhận thức chính trị, tư tưởng trong lực
lượng CAND là yêu cầu có ý nghĩa cốt tử để đảm bảo sự thống nhất về ý chí
và hành động, tính Đảng, tính giai cấp của lực lượng vũ trang.
Cơng tác GDCT - TT cho CBCS CAND cịn góp phần quan trọng vào
việc tổng kết thực tiễn, thúc đẩy nghiên cứu lý luận, bổ sung, xây dựng hệ
thống lý luận của Ngành, cung cấp luận cứ khoa học, làm cơ sở tham mưu
cho Đảng, Nhà nước xây dựng và phát triển hệ thống quan điểm bảo vệ
ANTT trong tình hình mới. GDCT - TT cịn là một phương thức quan trọng
để thực hiện dân chủ XHCN, là vũ khí sắc bén để chống lại các cuộc tấn cơng
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
17
phá hoại tư tưởng của các thế lực thù địch, góp phần bảo vệ vững chắc nền
tảng tư tưởng, cương lĩnh, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà
nước, bảo đảm môi trường ổn định về chính trị để phát triển kinh tế - xã hội.
Bên cạnh đó cơng tác GDCT - TT góp phần XDLL CAND cách mạng,
chính quy, tinh nhuệ và từng bước hiện đại. CAND là lực lượng nịng cốt,
xung kích trên mặt trận bảo vệ an ninh chính trị, đảm bảo TTATXH, bảo vệ
Đảng, bảo vệ Nhà nước, bảo vệ chế độ XHCN và nhân dân. CAND chỉ có thể
hồn thành chức năng, nhiệm vụ vẻ vang của mình khi được rèn luyện, giáo
dục về bản lĩnh chính trị, lịng trung thành, phẩm chất đạo đức, lối sống, năng
lực trình độ chuyên mơn nghiệp vụ… Do đó, cơng tác GDCT - TT ln giữ
vai trị, vị trí then chốt trong cơng tác XDLL CAND, góp phần nâng cao tính
tự giác cách mạng của CBCS, nhất là cấp ủy và Thủ trưởng các đơn vị trong
CAND. GDCT - TT cho CBCS là một biện pháp tích cực, có ý nghĩa lâu dài
góp phần xây dựng đội ngũ CBCS CAND vừa “hồng” vừa “chuyên”, có bản
lĩnh chính trị vững vàng, nghiệp vụ sâu, có phẩm chất đạo đức tốt, có tinh
thần trách nhiệm và sức chiến đấu cao.
1.2. Cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ của
đảng bộ công an tỉnh – Chủ thể, đối tượng, nội dung, hình thức và
phương pháp
1.2.1. Chủ thể và đối tượng cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng cho
cán bộ, chiến sĩ của đảng bộ công an tỉnh
* Chủ thể cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng
Chủ thể GDCT - TT đóng vai trị quyết định về chất lượng, hiệu quả của
công tác GDCT - TT. Với tư cách lãnh đạo, quản lý, chủ thể là người vạch
chủ trương, phương hướng, đề ra mục đích, yêu cầu và phân công các nguồn
lực cho công tác GDCT - TT trong đơn vị nhằm thực hiện nhiệm vụ, chức
năng. Với tư cách tổ chức thực hiện, chủ thể là người lựa chọn nội dung, sử
dụng hình thức, phương pháp, phương tiện, thời điểm tiến hành công tác
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
18
GDCT - TT. Ngồi ra, chủ thể cịn là người kiểm tra, đánh giá hiệu quả công
tác GDCT - TT trong đơn vị. Cuối cùng, chủ thể là yếu tố quyết định sự tác
động của nội dung, hình thức, phương pháp, phương tiện đối với công tác
GDCT - TT.
Chủ thể công tác GDCT - TT của đảng bộ cơng an tỉnh có thể chia thành
ba nhóm: Nhóm chủ thể lãnh đạo, quản lý; nhóm chủ thể trực tiếp tham gia
giáo dục chính trị, tư tưởng và nhóm chủ thể tham mưu và tổ chức, triển khai
hoạt động trong thực tiễn.
- Nhóm chủ thể lãnh đạo quản lý là Đảng ủy Công an Trung ương, tỉnh ủy,
Ban thường vụ tỉnh ủy, bí thư tỉnh ủy, chủ tịch ủy ban nhân dân tỉnh, đảng ủy,
ban giám đốc; trong đó nêu cao vai trị của Bí thư cấp ủy, người đứng đầu.
Nhóm chủ thể này giữ vai trị quan trọng nhất, nhằm chỉ đạo, định hướng công
tác GDCT - TT; phổ biến, quán triệt và triển khai thực hiện các chủ trương,
chính sách của Đảng, Nhà nước về cơng tác GDCT - TT; đồng thời là chủ thể
trực tiếp nắm bắt, tiếp nhận, giải quyết những vấn đề liên quan đến tư tưởng
của CBCS.
- Nhóm chủ thể truyền đạt kiến thức lý luận chính trị là đội ngũ nhà khoa
học nghiên cứu lý luận chính trị, chuyên viên, giảng viên, báo cáo viên, tuyên
truyền viên... là những người chuyển tải, tuyên truyền nội dung công tác
GDCT - TT đến với đối tượng giáo dục thơng qua nhiều hình thức, biện pháp
khác nhau. Cùng với lực lượng tổ chức các hoạt động thực tiễn, đội ngũ này
cũng góp phần quan trọng vào việc củng cố nền tảng tư tưởng của Đảng; hình
thành thế giới quan khoa học cho CBCS; từng bước đưa chủ trương, đường lối
của cấp ủy Đảng vào thực tiễn cơng tác, chiến đấu của CBCS CAND.
- Nhóm chủ thể tham mưu và tổ chức các hoạt động trong thực tiễn
bao gồm các cơ quan làm công tác GDCT - TT và Ban Chấp hành các tổ
chức quần chúng trong CAND. Hệ thống các cơ quan làm công tác GDCT TT có chức năng tham mưu cho cấp ủy, lãnh đạo đơn vị ban hành chủ
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
19
trương, nghị quyết về công tác GDCT - TT; đồng thời tổ chức triển khai
các mặt công tác GDCT - TT; định kỳ hoặc theo yêu cầu báo cáo kết quả
cho cấp ủy, lãnh đạo đơn vị; đề xuất chủ trương, biện pháp nhằm nâng cao
hơn nữa chất lượng cơng tác GDCT - TT.
Phịng Cơng tác chính trị và công tác quần chúng Công an các tỉnh, thành
phố trực thuộc Trung ương và Sở Cảnh sát phòng cháy, chữa cháy (chức
năng, nhiệm vụ, quyền hạn và tổ chức được quy định tại Quyết định
10978/QĐ - X11 ngày 24/12/2010 của Tổng cục Xây dựng lực lượng
CAND). Bộ máy tổ chức Phịng Cơng tác chính trị và cơng tác quần chúng
gồm 04 đội, 02 ban:
- Đội Tổng hợp (đội 1);
- Đội Tuyên truyền (đội 2);
- Đội Văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao (Đội 3);
- Đội Thi đua, khen thưởng (Đội 4);
- Đội Điều lệnh, quân sự, võ thuật (Đội 5);
- Ban Công tác thanh niên;
- Ban Công tác phụ nữ.
*Về đối tượng cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng
Đối tượng GDCT - TT đóng vai trị quyết định trực tiếp đến chất lượng
công tác GDCT - TT vì bản thân CBCS khơng có sự nỗ lực, quyết tâm thì
cơng tác GDCT - TT cũng chỉ là lý luận và không thể biến thành hoạt động
vật chất. Đối tượng GDCT - TT trong lực lượng CAND là toàn thể CBCS
CAND. Đối tượng này rất phong phú, gồm nhiều nhóm khác nhau (lãnh đạo,
chỉ huy; cán bộ; đảng viên; học viên; công nhân viên, lao động họp đồng) với
trình độ và năng lực nhận thức, mỗi trường, điều kiện cơng tác, đời sống tinh
thần, tâm lý, tình cảm khác nhau.
Đối tượng của công tác GDCT - TT không tiếp nhận tác động một cách
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
20
thụ động, mà còn chủ động hướng tới cơng tác GDCT - TT và có tác động
ngược trở lại đối với chủ thể ở một số mặt nào đó.
1.2.2. Nội dung cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng cho cán bộ,
chiến sĩ của đảng bộ công an tỉnh
C
Cơơnngg ttáácc ggiiááoo ddụụcc cchhíínnhh ttrrịị -- ttưư ttưưởởnngg cchhoo ccáánn bbộộ,, cchhiiếếnn ssĩĩ ccủủaa đđảảnngg bbộộ
ccôônngg aann ttỉỉnnhh llàà m
mộộtt bbộộ pphhậậnn qquuaann ttrrọọnngg ttrroonngg ccôônngg ttáácc ttưư ttưưởởnngg ttrroonngg C
CA
AN
ND
D,, llàà
ccôônngg vviiệệcc đđưượợcc ttiiếếnn hhàànnhh tthhưườờnngg xxuuyyêênn,, ccóó kkếế hhooạạcchh rrõõ rràànngg,, ttổổ cchhứứcc cchhặặtt cchhẽẽ đđểể
ttrruuyyềềnn bbáá qquuaann đđiiểểm
m,, cchhủủ ttrrưươơnngg,, cchhíínnhh ssáácchh ccủủaa Đ
Đảảnngg,, pphháápp lluuậậtt ccủủaa N
Nhhàà nnưướớcc
đđếếnn vvớớii ccáánn bbộộ,, cchhiiếếnn ssĩĩ ccôônngg aann ttỉỉnnhh;; đđồồnngg tthhờờii ggiiááoo ddụụcc bbảảnn llĩĩnnhh cchhíínnhh ttrrịị,, llậậpp
ttrrưườờnngg ttưư ttưưởởnngg vvữữnngg cchhắắcc,, nniiềềm
m ttiinn cchhoo ccáánn bbộộ,, cchhiiếếnn ssĩĩ ccơơnngg aann ttỉỉnnhh,, bbồồii ddưưỡỡnngg
llịịnngg ttrruunngg tthhàànnhh ttuuyyệệtt đđốốii ccủủaa ccáánn bbộộ,, cchhiiếếnn ssĩĩ ccôônngg aann ttỉỉnnhh đđốốii vvớớii Đ
Đảảnngg,, N
Nhhàà
nnưướớcc,, cchhếế đđộộ vvàà nnhhâânn ddâânn,, kkhhôônngg tthhếế llựựcc tthhùù đđịịcchh,, kkẻẻ tthhùù nnààoo ccóó tthhểể m
muuaa cchhuuộộcc,
đe lọa, lôi kéo được người cán bộ, chiến sĩ công an tỉnh.
Nội dung công tác GDCT - TT cho cán bộ, chiến sĩ của đảng bộ công
an tỉnh gồm các nội dung cơ bản sau:
Một là, ban hành các nghị quyết, quyết định, kế hoạch và nội dung về
công tác giáo dục chính trị- tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ công an tỉnh
Hai là, tuyên truyền, phổ biến, giáo dục các nghị quyết, quyết định, kế
hoạch công tác giáo dục chính trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ công an tỉnh.
Ba là, tổ chức thực hiện các nhiệm vụ của cơng tác giáo dục chính trịtư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ công an tỉnh
Bốn là, kiểm tra, giám sát cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng cho cán
bộ, chiến sĩ công an tỉnh
Năm là, sơ kết, tổng kết cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng cho cán
bộ, chiến sĩ công an tỉnh.
Để làm tốt cơng tác giáo dục chính trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ
công an tỉnh, các chủ thể, lực lượng tiến hành cơng tác giáo dục chính trị - tư
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
