Ppct công nghệ 6 hiệp thạnh

TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH
TỔ CHUYÊN MÔN: TỰ NHIÊN

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
MÔN CÔNG NGHỆ

NĂM HỌC 2022 - 2023
TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH
TỔ TỰ NHIÊN

1. Môn công nghệ 6


KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
MÔN CÔNG NGHỆ: LỚP 6 NĂM HỌC 2022- 2023
Cả năm : 35 tuần x 1 tiết = 35 tiết
Học kì 1: 18 tuần x 1 tiết/tuần = 18 tiết .Học kì 2: 17 tuần x 1 tiết/tuần = 17 tiết
Tuần
(1)

1
2

Tiết
(2)

Bài học
(3)

1,2

Bài 1: Nhà ở đối với đời
sống con người

3,4

Bài 2: Sử dụng năng lượng
trong gia đình

5

5

Bài 3: Ngơi nhà thơng
minh

6

6

Dự án: ngơi nhà của em

7

7

Ơn tập

8

8

Thi giữa học kì I

3,4

9
10
11

9
10
11

Bài 4: Thực phẩm và dinh
dưỡng

Yêu cầu cần đạt
(4)

Thiết bị dạy học
(5)

- Nêu được vai trò và đặc điểm chung của nhàở.
- Nêu được một số kiểu nhà ở đặc trưng củaViệt
Nam
- Kể được tên một số loại vật liệu xây dựngnhà.
Mơ tả được các bước chính để xây dựng một ngôi
nhà.
- Thực hiện được một số biện pháp sử dụng năng
lượng trong gia đình tiết kiệm và hiệuquả.

-Tranh ảnh các kiểu nhà, tranh ảnh
hoặc video clip mô tả các hiện tượng
của thiên nhiên, tranh ảnh về vật liệu
xây dụng nhà, video clip .

- Nhận diện được những đặc điểm của ngôinhà
thôngminh.
- Nhận diện được những đặc điểm của ngôinhà
thôngminh
Xây dựng ý tưởng thiết kế và lắp ráp được một mơ
hình nhà ở từ các vật liệu có sẵn.
Hệ thống hóa được nội dung kiến thức về nhà ở.

-Tranh ảnh về các hoạt động sừ dụng
năng lượng điện và năng lượng chất
đốt trong gia đình.
-Chuẩn bị đồ dùng, phương tiện dạy
học: các hình ảnh, video clip về ngơi
nhà thơng minh
-Mơ hình nhà làm mẫu
Máy chiếu

Đáp ứng YCCĐ cả Chủ đề (1) – Nhà ở
- Nhận biết được một số nhóm thực phẩmchính,
dinh dưỡng từng loại, ý nghĩa đối với sứckhỏe conngười.
- Hình thành thói quan ăn, uống khoahọc.
Tính tốn sơ bộ được dinh dưỡng, chi phí tài chính
cho một bữa ăn gia đình.

-Hình ảnh thực phẩm trong từng
nhóm, các món ăn thường ngày trong
gia đình, trẻ em với nhiều thể trạng
khác nhau

Địa điểm
dạy học
(6)

Phòng
học

Phòng
học
Phòng
học
Phòng
học
Phòng
học
Phòng
học
Phòng
học


12
13
14

12
13
14

Bài 5: Bảo quản và chế
biến thực phẩm trong gia
đình

15

15

Dự án 2

16

16

Ơn tập

17

17

Thi học kì I

18

18

Bài 6: Các loại vải thường
dùng trong may mặc

19
20
21

19
20.
21

Bài 7: Trang phục

22
23

22
23

Bài 8: Thời trang

24

24

Dự án 3: Em làm nhà thiết
kế thời trang

- Nêu được vai trò, ý nghĩa của bảo quản
-Dụng cụ, nguyên liệu cần thiết chế

vàchếbiến thựcphẩm.
biến món ăn khơng sử dụng nhiệt
- Trình bày được một số phương pháp
bảoquản,chế biến thực phẩm phổbiến.
- Lựa chọn và chế biến được món ăn đơn
giảntheophương pháp không sử dụngnhiệt.
Chế biến thực phẩm đảm bảo an tồn vệ sinh.
Xây dựng bữa ăn dinh dưỡng hợp lí cho gia đình và -Nguyên liệu cần thiết để chế biến
chế biến một số món ăn theo phươngpháp chế biến món ăn.
khơng sử dụng nhiệt.
- Bát tơ, bát, đĩa, đũa, thìa súp, thìa cà
phê,...
-Găng tay nylon, khăn lau
Hệ thống hóa được nội dung kiến thức về thực
Máy chiếu
phẩm.
-Nhà ở đến hết YCCĐ chủ đề (2) bảo quản và chế
biến thực phẩm
Nhận biết được vai trò, sự đa dạng của các loại vải -Một số nhãn quần áo có
thơng dụng được dùng để may trangphục.
ghithànhphần sợidệt
- Các mẫu vải đề thực
nghiệmtínhchất củavải
- Chén nhựa chứa nước để thực
nghiệm độ thấm nước của vải.
- Lựa chọn được trang phục phù hợp với đặc
- Hình ảnh hang phục thơng dụng,
điểm và sở thích của bản thân, tính chất cơng
hình ảnh về vai trị của trangphục;
việc;

- Hình ảnh về ảnh hường
Sử dụng và bảo quản được một số loại hìnhtrang
củatrangphục đến vóc dáng
phục thơngdụng.
ngườimặc
- Trình bày được những kiến thức cơ bản
-Hình ảnh các bộ sưu tập thời trang
vềthờitrang;
theo nhiều phong cách, video clip
- Nhận ra và bước đầu hình thành xu hướngthời
ngắn về buổi trình diễn thời trang,
trang của bảnthân;
hìnli ảnh các bộ trang phục đi
Lựa chọn được trang phục phù hợp với đặc điểm và
chơichobạn nam vànữ;
sở thích của bản thân, tính chất cơngviệc và điều
kiện tài chính của gia đình.
Xây dựng được ý tưởng thiết kế bộ đồng phụccho
-Một số bản vẽ thiết kế thời trang;
học sinh trung học cơ sở (gồm đồngphục chonam
-Mẫu rập thân người thiếu niên nam và

Phòng
học

Phòng
học
Phòng
học
Phòng

học
Phòng
học

Phòng
học

Phòng
học

Phòng
học


và đồng phục cho nữ.
25

25

26

26

27
28
29
30
31

27

28
29.
30
31

32

32

33

33

34

34

35

35

Hệ thống hóa được nội dung kiến thức về trang
phục và thời trang.
Đáp ứng YCCĐ cả chủ đề (3) Trang phục và thời
Kiểm tra giữa kì II
trang
- Nhận biết và nêu được chức năng các bộphận
chính của một số đồ dùngđiện;
- Vẽ được sơ đồ khối, mơ tả được ngunlí
làm việc và cơng dụng của một số đồ dùng điện

Bài 9: Sử dụng đồ dùng
trong giađình;
điện trong gia đình
- Sử dụng được một số đồ dùng điện trong giađình
đúng cách, tiết kiệm và antồn;
Lựa chọn được đồ dùng điện tiết kiệm năng lượng,
phù hợp với điều kiện gia đình.
-Kể được một số nguyên nhân gây tai nạn điện;
Bài 10: An tồn điện trong
-Trình bày được một số biện pháp an tồn khi sử
gia đình
dụng điện
- Đề xuất được các đồ dùng điện thế hệ mới có cùng
Dự án 4: Tiết kiệm trong
chức năng nhưng tiêu thụ điện ít hơnđể thay thế cho
sử dụng điện
đồ dùng điện mà gia đình em đang sử dụng.
Hệ thống hóa được nội dung kiến thức về đồ dùng
Ôn tập
điện trong gia đình.
Đáp ứng YCCĐ chủ đề (3) Trang phục và thời
Thi học kì 2
trang đến hết YCCĐ chủ đề (4) đồ dùng điện trong
gia đình
Ơn tập

nữ (để hổ trợ HS vẽ phác thảo bộ trang
phục đã thiết kế).
Máy chiếu

-Tranh ảnh, mô hình hoặc mẫu
vậttlậtvề các đồ dùng điện được
giớithiệut r o n g b à i .
+ Dụng cụ đồ điện cần thiết để tổ chức
cho HS thực hành.

- Tranh ảnh hoặc video clip ngắn về
các tình huống gặp tai nạn điện;Tranh
ảnh về các biện pháp an toàn điện
-Địa chỉ trang web hỗ trợ thực hiện dự
án.
Máy chiếu

Phòng
học
Phòng
học

Phòng
học

Phòng
học
Phòng
học
Phòng
học
Phòng
học

HiệpThạnh, ngày 5 tháng 9 năm 2022
TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

Dương Thị Lý