Phu luc 1, 2, 3 tin học 8 cánh diều

MUA GIÁO ÁN PHỤ LỤC TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
Phụ lục I
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN
(Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG THCS KA LONG
TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: TIN HỌC, KHỐI LỚP 8
(Năm học: 2023 - 2024)
I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: 04, Số học sinh: 230, Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): ……………..
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 32 Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: Trên đại học:
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: ; Khá:
; Đạt:
; Chưa đạt:
3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
STT
Thiết bị dạy học
Số lượng
Các bài thí nghiệm/thực hành
Ghi chú
1
Máy vi tính
30 bộ
Các tiết học kết hợp thưc hành và bài thực
hành
2

Máy chiếu(Ti Vi
01
Các tiết học kết hợp thưc hành và bài thực
Hoặc bảng tương tác)
hành
4. Phịng học bộ mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập
STT
Tên phòng
Số lượng
Phạm vi và nội dung sử dụng
Ghi chú
1

PHỊNG MÁY TÍNH

01

Các tiết học kết hợp thưc hành và bài thực
hành


2
II. Kế hoạch dạy học
3. Phân phối chương trình
Năm học: 2023-2024
Thời lượng: 35 tuần = 35 tiết
Học kỳ 1: 18 tuần = 18 tiết
Học kỳ 2: 17 tuần = 17 tiết

STT

Chủ đề/Bài học

Tiết

Yêu cầu cần đạt

(1)

(2)

(3)

Chủ đề A: MÁY TÍNH VÀ CỘNG ĐỘNG (2 tiết)
SƠ LƯỢC VỀ LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN MÁY TÍNH
1

Bài 1. Vài nét lịch sử phát triển
máy tính

2

Bài 1. Vài nét lịch sử phát triển
máy tính (tiếp theo)

1

- Trình bày được sơ lược lịch sử phát triển máy tính.
- Nêu được một số thành tựu phát triển của giao tiếp người – máy tính.

2

- Nêu được ví dụ cho thấy sự phát triển máy tính đã đem đến những thay
đổi lớn lao cho xã hội loài người.

Chủ đề C: :TỔ CHỨC LƯU TRỮ, TÌM KIẾM VÀ TRAO ĐỔI THÔNG TIN (4 tiết)
ĐẶC ĐIỂM CỦA THÔNG TIN TRONG MÔI TRƯỜNG SỐ, THÔNG TIN VỚI GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
3

Bài 1. Dữ liệu số trong thời đại

3

- Nêu được các đặc điểm của thông tin số.


3
STT

Chủ đề/Bài học

Tiết

Yêu cầu cần đạt

(1)

(2)

(3)

- Nêu được ví dụ minh họa việc sử dụng cơng cụ tìm kiếm, xử lí và trao
đổi thơng tin trong mơi trường số.

thơng tin

4

5

Bài 2: Khai thác thông tin số
trong các hoạt động kinh tế xã
hội

Bài 3. Bài tập nhóm: Thơng tin
với giải quyết vấn đề

4

5, 6

- Trình bày được tầm quan trọng của việc biết khai thác các nguồn thông
tin đáng tin cậy.
- Nêu được ví dụ minh họa cho việc khai thác các nguồn thông tin đáng
tin cậy.
- Biết chủ động thực hiện được tìm kiếm thơng tin để hồn thành một
nhiệm vụ.
- Đánh giá được lợi ích của thơng tin trong giải quyết vấn đề và nêu
được ví dụ minh họa.

Chủ đề D: ĐẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT VÀ VĂN HOÁ TRONG MƠI TRƯỜNG SỐ

ĐẠO ĐỨC VÀ VĂN HĨA TRONG SỬ DỤNG CƠNG NGHỆ KĨ THUẬT SỐ

6

Bài học. Sử dụng cơng nghệ kĩ
thuật số có đạo đức và văn hóa

7

- Nhận biết và giải thích được một số biểu hiện vi phạm đạo được và
pháp luật, biểu hiện thiếu văn hóa khi sử dụng công nghệ kĩ thuật số.
- Bảo đảm được các sản phẩm số do em tạo ra thể hiện được đạo đức,
tính văn hóa và khơng vi phạm pháp luật.

CHỦ ĐỀ E: ỨNG DỤNG CỦA TIN HỌC
E1. XỬ LÍ VÀ TRỰC QUAN HĨA DỮ LIỆU BẰNG BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ


4
STT

Chủ đề/Bài học

Tiết

Yêu cầu cần đạt

(1)

(2)

(3)

7

Bài 1. Lọc dữ liệu

8

8

Kiểm tra giữa HKI

9

- Nêu được cách thiết lập tính năng lọc và sắp xếp dữ liệu cho một bảng
dữ liệu.
- Biết cách thực hiện lọc được dữ liệu trong bảng theo giá trị hoặc theo
điều kiện.
- Vận dụng các kiến thức đã học vào trả lời các câu hỏi
- Nêu được cách thực hiện sắp xếp dữ liệu trong một bảng dữ liệu.

9

10

Bài 2. Sắp xếp dữ liệu

Bài 3. Biểu đồ trong phần mềm
bảng tính

10

- Trình bày được cách sử dụng hộp thoại để sắp xếp trên nhiều cột của
bảng.
- Biết được ý nghĩa của việc biểu diễn dữ liệu bằng biểu đồ.

11

- Nêu được một số dạng biểu đồ thông dụng.
- Nêu được các thành phần chủ yếu trong biểu đồ.
- Tạo được một biểu đồ từ bảng dữ liệu đã có.

11

Bài 4: Thực hành tạo biểu đồ

12

- Thay đổi được hình dạng của biểu đồ đã có.
- Thêm, bớt và thay đổi được định dạng các thành phần của một biểu đồ.

12

Bài 5. Các kiểu địa chỉ trong
Excel

13

- Giải thích được sự khác nhau giữa địa chỉ tương đối, địa chỉ tuyệt đối

và địa chỉ hỗn hợp của một ơ tính.
- Giải thích được sự thay đổi địa chỉ trong cơng thức khi sao chép ơ tính


5
STT

Chủ đề/Bài học

Tiết

u cầu cần đạt

(1)

(2)

(3)
có chứa cơng thức.
- Thực hiện được các thao tác tạo biểu đồ.

13

Bài 6. Thực hành tổng hợp

14

- Sao chép được dữ liệu từ các tệp văn bản, trang chiếu sang trang tính.
- Sử dụng được phần mềm bảng tính trợ giúp giải quyết bài toán thực tế.

CHỦ ĐỀ E: ỨNG DỤNG CỦA TIN HỌC
E2. SOẠN THẢO VĂN BẢN VÀ PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU NÂNG CAO
- Biết được cách tạo vùng vẽ và tạo hình cơ bản, hiệu chỉnh và xóa bỏ
được hình vẽ.

14

Bài 1. Xử lí đồ họa trong văn
bản

15

15

Bài 2. Thực hành xử lí đồ họa
trong văn bản

16

- Sử dụng được các hình cơ bản và tạo được khung ảnh trong soạn thảo
văn bản

16

Kiểm tra cuối học kỳ I

17

- Vận dụng các kiến thức đã học vào trả lời các câu hỏi

17

Bài 3. Danh sách liệt kê và tiêu
đề trang

- Biết được cách đưa ảnh vào văn bản và hiệu chỉnh vị trí, kích thước,
đường viền của ảnh và xóa bỏ ảnh.

- Trình bày được cách tạo danh sách dạng liệt kê.
18

- Nêu được cách tạo tiêu đề đầu trang, tiêu đề chân trang và cách đánh số
trang.


6
STT

Chủ đề/Bài học

Tiết

u cầu cần đạt

(1)

(2)

(3)
- Trình bày được thơng tin dạng liệt kê có thứ tự hoặc khơng có thứ tự.

18

Bài 4. Thực hành tạo danh sách
liệt kê và tiêu đề trang

19

19

Bài 5. Thực hành tổng hợp

20

20

Bài 6. Sử dụng các bản mẫu
trong tạo bài trình chiếu

21

Bài 7. Thực hành sử dụng bản
mẫu

21

- Thực hiện được việc tạo tiêu đề đầu trang, chân trang và đánh số trang
cho văn bản.
- Tạo được một vài sản phẩm là văn bản có tính thẩm mĩ phục vụ nhu
cầu thực tế.

- Biết được cách sử dụng các bản mẫu (template) khi tạo bài trình chiếu
mới.
- Biết được cách áp dụng các mẫu định dạng (theme) trong định dạng bài
trình chiếu.
- Sử dụng được một bản mẫu tùy ý để tạo bài trình chiếu.

22

22

Bài 8. Kết nối đa phương tiện
và hoàn thiện trang chiếu

23

23

Bài 9. Thực hành tổng hợp

24

- Hiệu chỉnh được màu sắc, phơng chữ, hình nền cho bản mẫu trình
chiếu.
- Biết được cách tạo siêu liên kết đến một tài liệu có sẵn, một địa chỉ
trang web hoặc một trang khác trong bài.
- Biết được cách thêm tiêu đề đầu trang, chân trang, ngày tháng và số
trang vào trang chiếu hoặc trang in.
- Sử dụng được và biết cách hiệu chỉnh bản mẫu.
- Tạo được bản trình chiếu có sử dụng chữ, hình ảnh, siêu liên kết và có

7
STT

Chủ đề/Bài học

Tiết

Yêu cầu cần đạt

(1)

(2)

(3)
tính thẩm mĩ.
- Tạo được sản phẩm là bài trình chiếu phục vụ học tập, giao lưu và trao
đổi thông tin.

Chủ đề F. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH
LẬP TRÌNH TRỰC QUAN

24

Bài 1.Thể hiện cấu trúc tuần tự
trong chương trình

25

- Mô tả được kịch bản đơn giản dưới dạng thuật tốn và tạo được một

chương trình đơn giản.
- Hiểu được mỗi chương trình là dãy các lệnh điều khiển máy tính thực
hiện một thuật tốn.
- Nhận biết được cấu trúc tuần tự trong thuật toán và thể hiện được cấu
trúc tuần tự trong chương trình.

25

Kiểm tra giữa học kỳ II

26

- Vận dụng các kiến thức đã học vào trả lời các câu hỏi

26

Bài 2. Sử dụng biến trong
chương trình

27

- Nêu được khái niệm về biến và hằng, sử dụng được biến trong chương
trình Scratch đơn giản.

27

Bài 3. Sử dụng biểu thức trong
chương trình

28

28

Bài 4. Thể hiện cấu trúc rẽ
nhánh trong chương trình

29

- Nêu được các kiểu dữ liệu trong Scratch.
- Nêu được khái niệm biểu thức số, biểu thức logic, biểu thức xâu kí tự
và sử dụng được các loại biểu thức đó trong chương trình Scratch.
- Thể hiện được cấu trúc rẽ nhánh trong chương trình Scratch.


8
STT
29

Chủ đề/Bài học

Tiết

Yêu cầu cần đạt

(1)

(2)

(3)

Bài 5. Thể hiện cấu trúc lặp
trong chương trình

30

30

Bài 6. Thực hành tìm và sửa lỗi

31

31

Bài 7. Thực hành tổng hợp

32

- Thể hiện được trong chương trình Scratch hai loại cấu trúc lặp: lặp với
số lần lặp biết trước và lặp với số lần không biết trước.
- Nêu được một vài lỗi đã từng gặp khi lập trình.
- Thực hiện được chia nhỏ cơng việc để tìm lỗi.
- Tìm và sửa được lỗi trong một vài chương trình Scratch.
- Tạo được trị chơi mê cung ở mức đơn giản.
- Sử dụng được cấu trúc lặp, rẽ nhánh, biến, biểu thức trong chương trình
Scratch.

Chủ đề G . HƯỚNG NGHIỆP VỚI TIN HỌC
32
33

Kiểm tra cuối kỳ II
Bài 1. Tin học và ứng dụng

TIN HỌC VÀ NGÀNH NGHỀ
Vận dụng các kiến thức đã học vào trả lời các câu hỏi
33
34

- Nêu được một số nghề nghiệp mà ứng dụng tin học sẽ làm tăng hiệu
quả công việc.
- Nêu được tên một số nghề liên quan đến ứng dụng tin học.

34

Bài 2. Tin học và các ngành
nghề

- Nêu được tên một số ngành nghề thuộc lĩnh vực tin học.
35

- Nhận thức và trình bày được vấn đề bình đẳng giới trong việc sử dụng
máy tính và trong ứng dụng tin học, nêu được ví dụ minh họa.


9
2. Kiểm tra, đánh giá định kỳ (Dự kiến)
Bài kiểm tra, đánh
giá

Thời

gian

Thời
điểm

Yêu cầu cần đạt

Hình thức

Giữa Học kỳ 1

45 Phút

Tuần 9

Kiểm tra các yêu cầu cần đạt của các bài học chủ đề A, Trắc nghiệm + Tự
C, D
luận

Cuối Học kỳ 1

45 Phút

Tuần 17

Kiểm tra các yêu cầu cần đạt của các bài học chủ đề A, Trắc nghiệm + Tự
C, D, E1, E2
luận

Giữa Học kỳ 2

45 Phút

Tuần 26

Kiểm tra các yêu cầu cần đạt của các bài học chủ đề E1, Trắc nghiệm + Tự
E2, F
luận

Cuối Học kỳ 2

45 Phút

Tuần 33

Kiểm tra các yêu cầu cần đạt của các bài học E, F

Trắc nghiệm + Tự
luận

………….., ngày 20 tháng 8 năm 2023
HIỆU TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)

TỔ TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)

Phụ lục II
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

10
(Kèm theo Công văn số 5512. /PGDĐT ngày 16 tháng 8 năm 2021 của Phòng GDĐT Thanh Liêm)
TRƯỜNG THCS KA LONG
TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
Năm học 2023 - 2024
1. Khối lớp: 8;

STT
1

Chủ đề

Số học sinh: 230
Yêu cầu cần
đạt

Số tiết

Bồi dưỡng Tham gia khi
học sinh có tổ chức
2tiết/
thi
Tin

tuần
học
trẻ
cấp
huyện,
cấp tỉnh
Quảng
Ninh
NHĨM TRƯỞNG

Tiết
số

Thời
điểm
Tuần 2

Địa điểm

Chủ trì

Phối hợp

Phịng bộ mơn GV
chun BGH,
Tin
mơn Tin học
TTCM,
TPT, GVBM
Tin Học.

Điều
kiện
thực
hiện
Khi có tổ
chức từ
cấp
huyện

2

TỔ TRƯỞNG

HIỆU TRƯỞNG

Điều
chỉnh


11
TRƯỜNG THCS KA LONG

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Họ và tên: Hà Văn Tuân

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
MÔN HỌC: TIN HỌC LỚP 8- SÁCH CÁNH DIỀU
(Năm học 2023- 2024)
I. Kế hoạch dạy học
Cả năm: 35 tuần (35 tiết )
Học kỳ I: 18 tuần ( 18 tiết);
Học kỳ II: 17 tuần ( 17 tiết)


STT

Bài học

Số tiết

Thời điểm
Thiết bị dạy học
12
Chủ đề A: MÁY TÍNH VÀ CỘNG ĐỘNG

Địa điểm dạy học
II.

SƠ LƯỢC VỀ LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN MÁY TÍNH
1

Bài 1. Vài nét lịch sử phát triển máy tính

1

Tuần 1

2

Bài 1. Vài nét lịch sử phát triển máy tính
(tiếp theo)

1

Tuần 2

Ti vi (máy chiếu)
Phiếu học tập
Ti vi (máy chiếu)
Phiếu học tập

Lớp học

Lớp học

Chủ đề C: :TỔ CHỨC LƯU TRỮ, TÌM KIẾM VÀ TRAO ĐỔI THƠNG TIN
ĐẶC ĐIỂM CỦA THÔNG TIN TRONG MÔI TRƯỜNG SỐ, THÔNG TIN VỚI GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
3

Bài 1. Dữ liệu số trong thời đại thông tin

1

Tuần 3

4

Bài 2: Khai thác thông tin số trong các hoạt
động kinh tế xã hội

1

Tuần 4

5

Bài 3. Bài tập nhóm: Thơng tin với giải
quyết vấn đề

2

Tuần 5, 6

Ti vi (máy chiếu)
Phiếu học tập

Lớp học

Ti vi (máy chiếu)
Phiếu học tập, bài thực
hành
Ti vi (máy chiếu)
Phiếu học tập

Phòng tin học

Lớp học

Chủ đề D: ĐẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT VÀ VĂN HỐ TRONG MƠI TRƯỜNG SỐ
ĐẠO ĐỨC VÀ VĂN HĨA TRONG SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ KĨ THUẬT SỐ
6

Bài học. Sử dụng cơng nghệ kĩ thuật số có
đạo đức và văn hóa

1

Tuần 7

Ti vi (máy chiếu)
Phiếu học tập

CHỦ ĐỀ E: ỨNG DỤNG CỦA TIN HỌC
E1. XỬ LÍ VÀ TRỰC QUAN HĨA DỮ LIỆU BẰNG BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ

Lớp học


13
Nhiệm vụ khác (nếu có):(Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục...)
TỔ TRƯỞNG

Móng Cái, ngày ...... tháng 08 năm 2022
GIÁO VIÊN

Trần Văn Hợi