Giao An Cong Nghe 8 20142015.Doc

Giáo viên: Nguyễn Ngọc Vụ

Trường THCS Thống Nhất
Ngày soạn: 17/08/2014

HỌC KÌ I
PHẦN MỘT : VẼ KĨ THUẬT
CHƯƠNG I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC
TIẾT 1 - BÀI 1: VAI TRỊ CỦA BẢN VẼ KĨ THUẬT
TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Biết được một số khái niệm về bản vẽ kĩ thuật
Giúp học sinh biết được vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất và
đời sống.Có nhận thức đúng đắn đối với việc học môn vẽ kỹ thuật
-Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát,phân tích
-Thái độ: Giáo dục lịng say mê học tập.
Làm việc theo quy trình. u thích vẽ kỹ thuật
II. CHUẨN BỊ :
+ Đối với giáo viên:
- Tranh ảnh hình 1.1, 1.2, 1.3 SGK
+ Đối với học sinh:
- Đọc trước bài mới SGK. Thước thẳng
III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1. Ổn định tổ chức lớp :
2. Kiểm tra: SGK, vở ghi
3. Bài mới:
V : Em muốn diễn đạt tư tưởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thìn diễn đạt tư tưởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thìn đạt tư tưởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thìt tư tưởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thì tư tưởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thìởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thìng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thìm và truyền đạt một thơng tin thì truyền đạt một thơng tin thìn đạt tư tưởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thìt một thơng tin thìt thơng tin thì
có thể biểu diễn như thế nào? biể biểu diễn như thế nào?u diễn đạt tư tưởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thìn như tưởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thì thế nào? nà truyền đạt một thơng tin thìo?
Hoạt động của giáo viên và học sinh
GV: Nhìn vào hình 1.1 hãy nói rõ ý nghĩa của
từng hình vẽ

GV: Nhìn vào hình vẽ ta có thể biết được nội
dung của hình vẽ do vậy hình vẽ là phương
tiện quan trọng dùng trong giao tiếp

Nội dung kiến thức cơ bản

GV: Đưa mơ hình ngôi nhà, lõi thép cho học
sinh quan sát.
? Các sản phẩm và cơng trình trên muốn chế I. Bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất
tạo hoặc thi công đúng như ý muốn của nhà Hình vẽ là một phương tiện quan
thiết kế thì người thiết kế phải thể hiện nó bằng trọng dùng trong giao tiếp…
cái gì ?
1
Giáo án Công Nghệ 8
Năm học 2015 - 2016


Giáo viên: Nguyễn Ngọc Vụ
Trường THCS Thống Nhất
? Người công nhân khi chế tạo một sản phẩm
hoặc xây dựng một cơng trình thì có thể căn cứ Bản vẽ diễn tả chính xác hình dạng
vào cái gì? ( căn cứ vào bản vẽ kỹ thuật)
kết cấu của sản phẩm hoặc cơng
trình
? Quan sát hình 1.2 SGK hãy nói mối liên quan
đến bản vễ kĩ thuật?
Bản vẽ kĩ thuật là ngôn ngữ dùng
HS: Quan sát và trả lời
chung trong ngành kĩ thuật
? Nêu tầm quan trọng của bản vẽ kỹ thuật đối

với sản xuất?
II. Bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống
GV cho HS xem sơ đồ hình 1.4 SGK
- Để sử dụng có hiệu quả và an tồn
? Bản vẽ được dùng trong lĩnh vực nào ? Hãy thì phải kèm theo bản chỉ dẫn bằng
nêu một số lĩnh vực mà em biết ? các lĩnh vực lời và bằng hình vẽ
kỹ thuật đó cần trang thiết bị gì ? Có cần xây - Bản vẽ kĩ thuật là tài liệu cần thiết
dựng cơ sở hạ tầng không ?
kèm theo sản phẩm dùng trong trao
GV: Phát phiếu học tập
đổi và sử dụng
ND: Em hãy nêu một vài VD về các trang thiết III. Bản vẽ dùng trong các lĩnh vực
bị và cơ sở hạ tầng của các lĩnh vực kĩ thuật
kĩ thuật.
- Cơ khí: Máy cơng cụ, nhà xưởng
Các lĩnh vực kỹ thuật đều gắn liền
- Xây dựng: Máy xây dựng, phương với bản vẽ kỹ thuật và mỗi lĩnh vực
tiện vận chuyển
kĩ thuật đều có loại bản vẽ riêng của
- Giao thơng: Phương tiện giao thơng, ngành mình. Học vẽ kĩ thuật để ứng
đường giao thông, cầu cống
dụng vào sản xuất và đời sống
- Nông nghiệp: máy nông nghiệp, cơng IV. Khái niệm về bản vẽ kĩ thuật
trình thủy lợi, cơ sở chế biến
Bản vẽ kĩ thuật trình bày các thơng
? Phải sử dụng những dụng cụ gì để vẽ bản vẽ tin kĩ thuật của sản phẩm dưới dạng
kỹ thuật
các hình vẽ và các kí hiệu theo các
quy tắc thống nhất và thường vẽ
? Trình bày khái niệm của bản vẽ kĩ thuật?

theo tỉ lệ
Nhận xét và kết luận
+ Bản vẽ cơ khí thuộc lĩnh vực
? Em hãy kể ra một số lĩnh vực kĩ thuật mà em
chế tạo máy và thiết bị.
biết?
+ Bản vẽ xây dựng thuộc lĩnh
vực xây dựng các cơng trình cơ
sở hạ tầng…
4. Củng cố
? Tại sao bản vẽ kĩ thuật là phương tiện thơng tin dùng trong sản xuất và đời
sống?
? Vì sao chúng ta cần phải học môn vẽ kỹ thuật
5.HDVN: - Đọc trước bài 2 SGK
- Mỗi tổ chuẩn bị mô hình một hình hộp chữ nhật, đèn pin.

Giáo án Cơng Nghệ 8

2

Năm học 2015 - 2016


Giáo viên: Nguyễn Ngọc Vụ

Trường THCS Thống Nhất
Ngày soạn: 24/08/2014
TIẾT 2 - BÀI 2: HÌNH CHIẾU

I. MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Học sinh hiểu thế nào là phép chiếu, hình chiếu vng góc và vị trí các
hình chiếu. Biết được sự tương quan giữa các hướng chiếu với các hình chiếu.
- Kỹ năng: Nhận biết hình chiếu của vật thể
- Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận,chính xác
Làm việc theo quy trình. u thích vẽ kỹ thuật
II. CHUẨN BỊ :
+ Đối với giáo viên:
- Mơ hình hình hộp như hình 2.3, 2.4 SGK
- Nguồn sáng, bao diêm, vỏ bao thuốc lá.
- Bìa cat tơng cứng gập làm mơ hình mặt phẳng chiếu
+ Đối với học sinh:
- Một số hình hộp để quan sát
III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
1.Ổn định tổ chức lớp:
2.Kiểm tra bài cũ:
Trình bày vai trị của bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống và sản xuất. Cho ví
dụ minh hoạ ?
3. Giảng bài mới:
ĐVĐ: Hình chiếu là hình biểu hiện một mặt nhìn thấy của vật thể đối với người
quan sát đứng trước vật thể. Phần khuất được thể hiện bằng nét đứt. Vậy có các
phép chiếu nào? Tên gọi hình chiếu ở trên bản vẽ như thế nào? Chúng ta cùng
nghiên cứu bài : “ Hình chiếu”.u bà truyền đạt một thơng tin thìi : “ Hình chiế nào?u”.
Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung kiến thức cơ bản

GV: Nêu tình huống khi trời nắng hoặc tối có I. Khái niệm về hình chiếu
ánh điện ta nhìn thấy bóng của mình ở dưới Chiếu một vật thể lên một mặt phẳng
mặt đất
ta được một hình gọi là hình chiếu

HS: Kết hợp quan sát hình 2.1 SGK
? Em hãy chỉ ra đâu là mặt phẳng chiếu, tia
chiếu, hình chiếu?
? Khái niệm về hình chiếu.
? Cách vẽ hình chiếu của một điểm của vật thể
ntn.
GV: Cho học sinh quan sát tranh hình 2.2 đặt
câu hỏi:
? Nhận xét về đặc điểm của các tia chiếu trong
các hình 2.2a, 2.2b, 2.2c SGK
3
Giáo án Công Nghệ 8

Năm học 2015 - 2016


Giáo viên: Nguyễn Ngọc Vụ

Trường THCS Thống Nhất

II. Các phép chiếu
- Phép chiếu xuyên tâm: Các tia chiếu
HS: Thảo luận
GV: Kết luận: đặc điểm các tia chiếu khác đồng quy
nhau, cho ta các phép chiếu khác nhau
- Phép chiếu song song: các tia chiếu
? Cho ví dụ về các phép chiếu này trong tự song2
nhiên?
- Phép chiếu vng góc: Các tia chiếu
HS: Thảo luận và trả lời

vng góc với mpc
HS: Quan sát hình 2.3 và mơ hình ba mặt
III. Các hình chiếu vng góc
phẳng chiếu
? Nêu vị trí của các mặt chiếu đối với vật thể? 1. Các mặt phẳng chiếu
? Các mặt phẳng chiếu được đặt như thế nào - Mặt chính diện (Mặt phẳng chiếu
đứng)
đối với người quan sát?
GV: Yêu cầu HS đọc câu hỏi trong SGK và - Mặt nằm ngang (Mặt phẳng chiếu
bằng)
nghiên cứu trả lời.
- Mặt cạnh bên phải ( Mặt phẳng
HS: Nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi
chiếu cạnh)
GV: Cho HS quan sát mơ hình
? Vật thể được đặt ntn đối với các mặt phẳng 2. Các hình chiếu
- Hình chiếu đứng có hướng chiếu từ
chiếu
GV nói rõ vì sao phải mở các mặt phẳng trước đến
chiếu( vì hình chiếu phải được vẽ trên cùng 1 - Hình chiếu bằng có hướng chiếu từ
trên xuống
bản vẽ)
? Hãy nêu vị trí của mặt phẳng chiếu bằng và - Hình chiếu cạnh có hướng chiếu từ
trái sang phải
mặt phẳng chiếu cạnh khi mở?
HS: Tìm hiểu mơ hình và thảo luận theo nhóm IV. Vị trí các hình chiếu
- Các hình chiếu của một vật thể được
Các nhóm trả lời và nhận xét chéo nhau
? Vì sao phải dùng nhiều hình chiếu để biểu vẽ trên cùng một mặt phẳng của bản
diễn vật thể ? Nếu dùng một hình chiếu có vẽ

- Hình chiếu bằng ở bên dưới hình
được khơng ?
chiếu đứng
- Hình chiếu cạnh ở bên phải hình
chiếu đứng.
4.Củng cố: ? Thế nào là hình chiếu
5.Hướng dẫn về nhà: - Hướng dẫn làm BT số 3 SGK và đọc phần có thể em chưa
biết. - Đọc trước bài 4 SGK

Giáo án Công Nghệ 8

4

Năm học 2015 - 2016


Giáo viên: Nguyễn Ngọc Vụ

Trường THCS Thống Nhất
Ngày soạn: 27/08/2014
TIẾT 3- BÀI 3: BÀI TẬP THỰC HÀNH: HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ

I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: - Biết được các hình chiếu trên bản vẽ.
- Biết biểu diễn hình chiếu trên mặt phẳng chiếu
- Kỹ năng: - Vận dụng vào bài tập thực hành để củng cố kiến thức về hình chiếu.
- Thái độ: - Phát huy trí tưởng tượng trong khơng gian
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác
- Cần giữ vệ sinh nơi làm việc góp phần bảo vệ môi trường.
II. CHUẨN BỊ :

+ Đối với giáo viên:
- Mơ hình vật thể Hình 3.1 a
- Nội dung bài thực hành
+ Đối với học sinh:
- Thước kẻ, bút chì , giấy A4.
III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
1 Ổn định tổ chức lớp
2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị báo cáo thực hành của hs
3 Bà truyền đạt một thơng tin thìi mới:i:
GV- Gọi một HS lên đọc nội dung bài
thực hành
- Giải thích các bước tiến hành:
+ Đọc kĩ nội dung bài thực hành và kẻ
bảng 3.1 vào bài làm, sau đó đánh dấu
(x) vào ơ thích hợp của bảng.
+ Vẽ các hình chiếu đứng, bằng, cạnh
của một trong các vật thể hình 3.1 a
đúng vị trí của chúng ở trên bản vẽ.
Cách làm báo cáo thực hành
Nêu cách trình bày bài làm trên khổ A4
và cách bố trí phần hình, chữ, khung tên
lên bảng, hs qsát và làm theo.

I. Giai đoạn hướng dẫn ban đầu
- Đọc nội dung bài thực hành và tìm hiểu các
bước tiến hành thực hành
- Ghi nội dung tiến hành thực hành vào vở

Làm bài trên khổ A4

Tổ chức thực hành
Hướng dẫn HS làm bài và kiểm tra cách
tiến hành thực hành bài tập của HS
Tổng kết đánh giá bài thực hành:
- GV nhận xét, đánh giá giờ làm bài tập
thực hành:
Giáo án Công Nghệ 8

5

Năm học 2015 - 2016


Giáo viên: Nguyễn Ngọc Vụ

Trường THCS Thống Nhất
II. Giai đoạn thực hành
Đáp án.
1.

- GV hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài
làm của mình dựa theo mục tiêu bài học.
- GV thu bài về chấm, có thể chấm một số
bài trước lớp để nhận xét kết quả
III. Giai đoạn kết thúc thực hành
Học sinh chuẩn bị chu đáo đồ dùng thực
hành, làm việc nghiêm túc
Cách thực hiện
4.Củng cố
GV nhận xét đánh giá chấm điểm một số bài

5. Hướng dẫn về nhà:
- GV dặn HS đọc trước bài 5 SGK.
- Chuẩn bị thước kẻ , bút chì.

Giáo án Cơng Nghệ 8

6

Năm học 2015 - 2016


Giáo viên: Nguyễn Ngọc Vụ

Trường THCS Thống Nhất

Ngày soạn:27/08/2014
TIẾT 4 - BÀI 4: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Biết được các khối đa diện thường gặp (Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ
đều, hình chóp đều)
Hiểu rõ sự tương quan giữa hình chiếu trên bản vẽ và vật thể.
- Kỹ năng: Phân tích nhận biết được các khối đa diện, đọc được bản vẽ
-Thái độ:Giáo dục tính cẩn thận,chính xác
II. CHUẨN BỊ :
+ Đối với giáo viên:
- Mẫu vật: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều , bìa cứng 3 mpc,
bao diêm.
+ Đối với học sinh:
- Mỗi tổ chuẩn bị một mẫu vật : Hộp phấn, hộp bút.
III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC

1.Ổn định tổ chức lớp :
2.Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ trong giờ
3.Giảng bài mới:
ĐVĐ: Khối đa diện là một khối được bao bởi các hình đa giác phẳng. Để nhận
dạng được các khối đa diện thường gặp: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều,
hình chóp đều: Đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ
đều, hình chóp đều. Chúng ta cùng đi nghiên cứu bài: “ Bản vẽ các khối đa diện “
GV: Cho HS quan sát hình 4.1 và mơ
hình
HS: Quan sát và nghiên cứu
? Các khối hình học được bao bởi các
hình gì?
GV: Cho HS quan sát hình 4.2 và
kèm theo vật thật
? Hình hộp chữ nhật được giới hạn
bởi các hình gì? Các cạnh và các mặt
của hình hộp có đặc điểm gì?
HS: Hoạt động theo nhóm trả lời
GV: Kết luận như SGK
GV: Yêu cầu H tham khảo nội dung
câu hỏi SGK và trả lời
HS: Quan sát trả lời
Giáo án Công Nghệ 8

I. Khối đa diện
Khối đa diện được bao bởi các hình đa giác
phẳng
II. Hình hộp chữ nhật
1.Thế nào là hình hộp chữ nhật
Hình hộp chữ nhật được bao bởi 6 hình chữ

nhật

7

Năm học 2015 - 2016


Giáo viên: Nguyễn Ngọc Vụ
Trường THCS Thống Nhất
GV: Kết luận
2. Hình chiếu của hình hộp chữ nhật
Bảm và truyền đạt một thơng tin thìng 4.1
GV: Gọi H lên bảng vẽ 3 hình chiếu
GV: u cầu H xem tranh và mơ hình Hình Hình chiếu Hình dạng kích thước
1
Đứng
HCN
a,h
HS: Quan sát tranh
2
Bằng
HCN
a,b
? Trả lời câu hỏi trong SGK
3
Cạnh
HCN
b,h
HS: Nghiên cứu và trả lời
III. Hình lăng trụ đều

GV: Kết luận
GV Tương tự như phần hình chữ nhật
HS tự trả lời, lập bản và ghi vào vở
GV Cho hs qsát tranh và mô hình
? Cho biết khối đa diện ở hình 4.6
SGK được bao bởi các hình gì ?
GV vẽ hình 4.7 lên bảng và hs trả lời
3 câu hỏi sgk để điền vào bảng 4.3.
GV : Nhận xét, Đưa ra đáp án đúng

1. Thế nào là hình lăng trụ đều
Hình lăng trụ đều là hình bao bởi 2 mặt đáy là 2
hình đa giác đều bằng nhau và các mặt bên là
các hình chữ nhật bằng nhau
2. Hình chiếu của hình lăng trụ đều
Bảm và truyền đạt một thơng tin thìng 4.2
Hình
1
2
3

Hình chiếu
Đứng
Bằng
Cạnh

Hình dạng
HCN
Tam giác
HCN

kích thước
a,h
a,b
b,h

IV. Hình chóp đều
1.Thế nào là hình chóp đều SGK
2.Hình chiếu của hình chóp đều
Bảm và truyền đạt một thơng tin thìng 4.3
Hình

Hình
chiếu
Đứng
Bằng
Cạnh

1
2
3

Hình dạng
Tam giác cân
H.vng
Tam giác cân

kíchthước
a,h
a

a,h

* Chú ý :(SGK - T18)

4. Củng cố: ? Dựa vào các phần đã học trên hãy cho biết các khối đa diện được xác
định bằng kích thước nào?
5. Hướng dẫn về nhà: Chuẩn bị đồ dùng bài 5 để thực hành
Giáo án Công Nghệ 8

8

Năm học 2015 - 2016


Giáo viên: Nguyễn Ngọc Vụ

Trường THCS Thống Nhất
Ngày soạn: 29/08/2014
TIẾT 5 - BÀI 5: BÀI TẬP THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN VẼ
CÁC KHỐI ĐA DIỆN
I. MỤC TIÊU:
Kiến thức: - Giúp học sinh đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối
đa diện.
-Kỹ năng: Vận dụng vào bài tập thực hành để củng cố kiến thức về hình chiếu
-Thái độ:Giáo dục tính cẩn thận, chính xác
Cần giữ vệ sinh nơi làm việc góp phần bảo vệ mơi trường
II. CHUẨN BỊ :
+ Đối với giáo viên:
- Mơ hình vật thể A, B, C, D
- Nội dung bài thực hành

- Bảng phụ
+ Đối với học sinh:
- Thước kẻ, bút chì, compa, giấy A4 .
III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
1 Ổn định tổ chức lớp
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Bài mới:
V : ể biểu diễn như thế nào? đọc được bản vẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện,c đư tưởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thìợc bản vẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện,c bảm và truyền đạt một thơng tin thìn vẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện, hình chiế nào?u của vật thể có dạng các khối đa diện,a vật thể có dạng các khối đa diện,t thể biểu diễn như thế nào? có dạt tư tưởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thìng các khốn diễn đạt tư tưởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thìi đa diện,n,
để biểu diễn như thế nào? t đó hình thà truyền đạt một thơng tin thình kĩ năng đọc bản vẽ các khối đa diện và phát huy trí năng đọc bản vẽ các khối đa diện và phát huy tríng đọc được bản vẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện,c bảm và truyền đạt một thơng tin thìn vẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện, các khốn diễn đạt tư tưởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thìi đa diện,n và truyền đạt một thơng tin thì phát huy trí
tư tưởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thìởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thìng tư tưởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thìợc bản vẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện,ng khơng gian, hơm nay chúng ta sẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện, học được bản vẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện,c bà truyền đạt một thơng tin thìi: “ ọc được bản vẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện,c bảm và truyền đạt một thơng tin thìn vẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện, các khốn diễn đạt tư tưởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thìi
đa diện,n”.
Hoạt động của giáo viên
và học sinh

Nội dung kiến thức cơ bản

I. Giai đoạn hướng dẫn ban đầu
- Gọi một HS lên đọc - Đọc nội dung bài thực hành và tìm hiểu các bước tiến
nội dung bài thực hành
hành thực hành
- Giải thích các bước - Ghi nội dung tiến hành thực hành vào vở
tiến hành:
+ Đọc kĩ nội dung bài
thực hành và kẻ bảng
5.1 vào bài làm, sau
đó đánh dấu (x) vào ơ
thích hợp của bảng.
+ Vẽ các hình chiếu
đứng, bằng, cạnh của
một trong các vật thể

A, B, C, D.
Tổ chức thực hành
9
Giáo án Công Nghệ 8
Năm học 2015 - 2016


Giáo viên: Nguyễn Ngọc Vụ
Hướng dẫn HS làm bài
và kiểm tra cách tiến
hành thực hành bài tập
của HS

Tổng kết đánh giá bài
thực hành:
- GV nhận xét, đánh giá
giờ làm bài tập thực
hành
- GV hướng dẫn học
sinh tự đánh giá bài làm
của mình dựa theo mục
tiêu bài học.
- GV thu bài về chấm, có
thể chấm một số bài
trước lớp để nhận xét kết
quả

Trường THCS Thống Nhất

II. Giai đoạn thực hành

Đáp án.
1.
a. 1 – B; 2 – A; 3 – D;
b.
1
2

4–C
3

4

III. Giai đoạn kết thúc thực hành
Học sinh chuẩn bị chu đáo đồ dùng thực hành, làm việc
nghiêm túc
Cách thực hiện

4.Củng cố
GV nhận xét đánh giá chấm điểm một số bài
5. Hướng dẫn về nhà:
- GV dặn HS đọc trước bài 6 SGK

Giáo án Công Nghệ 8

10

Năm học 2015 - 2016


Giáo viên: Nguyễn Ngọc Vụ

Trường THCS Thống Nhất
Ngày soạn 2/09/2014
TIẾT 6 - BÀI 6: BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY

I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Giúp học sinh nhận dạng được các khối trịn xoay như hình trụ, hình
nón, hình cầu
- Kỹ năng: Đọc được bản vẽ vật thể, có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu
- Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác
II. CHUẨN BỊ :
+ Đối với giáo viên:
- Tranh vẽ hoặc mơ hình vật thể một số khối trịn xoay: Hình trụ, hình nón và
hình cầu
- Mơ hình khối trịn xoay: Hình trụ, hình nón, hình cầu.
+ Đối với học sinh:
- Đọc trước bài 6 SGK
III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
1.Ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: Trong quá trình học
3.Giảng bài mới:
V : Khốn diễn đạt tư tưởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thìi trịn xoay là truyền đạt một thơng tin thì một thơng tin thìt khốn diễn đạt tư tưởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thìi hình học được bản vẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện,c đư tưởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thìợc bản vẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện,c tạt tư tưởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thìo thà truyền đạt một thơng tin thình khi quay một thơng tin thìt hình
ph ng quanh một thơng tin thìt đư tưởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thìờng cố định( Trục quay ) của hình. Để nhận dạng đượcng cốn diễn đạt tư tưởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thì định( Trục quay ) của hình. Để nhận dạng đượcnh( Trục quay ) của hình. Để nhận dạng đượcc quay ) của vật thể có dạng các khối đa diện,a hình. ể biểu diễn như thế nào? nhật thể có dạng các khối đa diện,n dạt tư tưởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thìng đư tưởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thìợc bản vẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện,c
các khốn diễn đạt tư tưởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thìi trịn xoay thư tưởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thìờng cố định( Trục quay ) của hình. Để nhận dạng đượcng gặp: Hình trụ, hình nón, hình cầu và để đọc đượcp: Hình trục quay ) của hình. Để nhận dạng được, hình nón, hình c ầu và để đọc đượcu v à truyền đạt một thơng tin thì để biểu diễn như thế nào? đọc được bản vẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện,c đư tưởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thìợc bản vẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện,c
bảm và truyền đạt một thơng tin thìn vẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện, vật thể có dạng các khối đa diện,t thể biểu diễn như thế nào? của vật thể có dạng các khối đa diện,a chúng, chúng ta cùng nghiên cứu bài : “ Hình chiếu”.u bà truyền đạt một thơng tin thìi: “ Bảm và truyền đạt một thơng tin thìn vẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện, các kh ốn diễn đạt tư tưởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thìi
trịn xoay “
Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung kiến thức cơ bản

GV cho HS quan sát tranh và mơ hình các khối trịn 1.Khối trịn xoay
xoay sau đó đặt câu hỏi:
- Hình trụ: Khi quay một hình
HS quan sát mơ hình GV đưa ra
chữ nhật một vòng quanh một
cạnh cố định ta được hình trụ
(Hình 6.2a)
- Hình nón: Khi quay một tam
giác vng một vịng quanh
một cạnh góc vng cố định ta
được hình nón ( Hình 6.2b )
- Hình cầu: Khi quay một nửa
hình trịn một vịng quanh
đường kính cố định, ta được
? Các khối trịn xoay tên gọi là gì? Chúng được tạo hình cầu ( Hình 6.2c )
thành như thế nào
KL: khối tròn xoay được tạo
thành khi quay một hình phẳng
quanh một đường cố định (trục
11
Giáo án Cơng Nghệ 8
Năm học 2015 - 2016


Giáo viên: Nguyễn Ngọc Vụ

Trường THCS Thống Nhất
quay) của hình.
? Hãy kể tên một số vật thể thường có dạng khối VD: Cái nón, quả bóng, vỏ hộp
trịn

sữa.
II. Hình chiếu của hình trụ,
hình nón, hình cầu
GV cho HS quan sát mơ hình hình trụ Em hãy nêu 1. Hình trục quay ) của hình. Để nhận dạng được
tên gọi các hình chiếu ?
Hình
Hình
Kích
GV vẽ lần lượt các hình chiếu và bảng 6.1 SGK lên
chiếu
dạng
thước
bảng, yêu cầu học sinh đối chiếu hình 6.3 SGK
chữ
? Mỗi hình chiếu có dạng như thế nào? thể hiện kích
Đứng
d, h
nhật
thước nào?
Bằng
Trịn
d
Chữ
nhật
GV cho HS quan sát mơ hình hình nón
? Hãy nêu tên gọi các hình chiếu? Hình chiếu có 2. Hình nón
dạng hình gì? Nó thể hiện kích thước nào của khối
Hình
Hình
hình nón?

chiếu
dạng
Gọi HS lên bảng kẻ bảng 6.2 SGK và điền bảng
Tam
Đứng
HS quan sát mơ hình GV đưa ra và nghe GV chỉ ra
giác
các phương chiếu
Bằng
Trịn
GV cho HS quan sát mơ hình hình cầu
Tam
? Hãy nêu tên gọi các hình chiếu? Hình chiếu có
Cạnh
giác
dạng hình gì? Nó thể hiện kích thước nào của khối
3. Hình cầu và để đọc đượcu
hình cầu?
Gọi HS đứng tại chỗ trả lời sau đó nhận xét và u
Hình
Hình
cầu HS về nhà kẻ , điền bảng vào vở
chiếu
dạng
Cạnh

d, h
Kích
thước
d, h

d
d, h
Kích
thước

Đứng

Trịn

d

Bằng

Trịn

d

Cạnh

Trịn

d

Chú ý: Thường dùng 2 hình
chiếu để biểu diễn khối trồn
xoay, một hình chiếu thể hiện
mặt bên và chiều cao, 1 hình
chiếu thể hiện hình dạng và
đường kính mặt đáy
4. Củng cố: ? GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK

5. Hướng dẫn về nhà: + Trả lời câu hỏi, làm bài tập trong SBT
+ Chuẩn bị đồ dùng giờ sau thực hành.

Giáo án Công Nghệ 8

12

Năm học 2015 - 2016


Giáo viên: Nguyễn Ngọc Vụ

Trường THCS Thống Nhất
Ngày soạn: 6/09/2014
TIẾT 7: BÀI TẬP THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY

I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Học sinh biết đọc bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối trịn
xoay.
- Kỹ năng: Phát huy trí tưởng tượng khơng gian của học sinh.
-Thái độ: Có ý thức tìm hiểu trong thực tế các khối trịn xoay.Giáo dục tính cẩn
thận,chính xác.
Cần giữ vệ sinh nơi làm việc góp phần bảo vệ môi trường
II. CHUẨN BỊ :
+ Đối với giáo viên:
- Mơ hình vật thể A, B, C, D
- Tranh phóng to H 7.1, H 7.2 (SGK)
- Bảng phụ
+ Đối với học sinh:
- Thước kẻ, bút chì, compa, giấy A4 .

III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
1 Ổn định tổ chức lớp:
2 Kiểm tra bài cũ: xen kẽ trong giờ
3 Giảng bài mới:
V : ể biểu diễn như thế nào? đọc được bản vẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện,c đư tưởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thìợc bản vẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện,c bảm và truyền đạt một thơng tin thìn vẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện, hình chiế nào?u của vật thể có dạng các khối đa diện,a vật thể có dạng các khối đa diện,t thể biểu diễn như thế nào? có dạt tư tưởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thìng các khốn diễn đạt tư tưởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thìi trịn, để biểu diễn như thế nào?
t đó hình thà truyền đạt một thơng tin thình kĩ năng đọc bản vẽ các khối đa diện và phát huy trí năng đọc bản vẽ các khối đa diện và phát huy tríng đọc được bản vẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện,c bảm và truyền đạt một thơng tin thìn vẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện, các khốn diễn đạt tư tưởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thìi trịn và truyền đạt một thơng tin thì phát huy trí tư tưởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thìởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thìng
tư tưởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thìợc bản vẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện,ng không gian, hôm nay chúng ta sẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện, học được bản vẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện,c bà truyền đạt một thơng tin thìi: “ ọc được bản vẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện,c bảm và truyền đạt một thơng tin thìn vẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện, các khốn diễn đạt tư tưởng, tình cảm và truyền đạt một thơng tin thìi trịn
xoay “.
Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung kiến thức cơ bản

Giới thiệu nội dung và trình tự tiến
hành
Gọi một HS lên đọc nội dung bài thực
hành
Giải thích các bước tiến hành:
+ Đọc kĩ nội dung bài thực hành
và kẻ bảng 7.1 vào bài làm, sau đó
đánh dấu (x) vào ơ thích hợp của
bảng để chỉ rõ sự tương quan giữa
các bản vẽ với các vật thể
+ Phân tích vật thể bằng cách đánh
dấu ( x) vào bảng 7.2. Căn cứ vào
phần chuẩn bị nội dung bài 7
Cách làm báo cáo thực hành

I. Giai đoạn hướng dẫn chuẩn bị
- Đọc nội dung bài thực hành và tìm hiểu
các bước tiến hành thực hành

- Ghi nội dung tiến hành thực hành vào vở

Giáo án Công Nghệ 8

13

Làm bài trên khổ A4
Làm việc cá nhân theo sự hướng dẫn của
GV

Năm học 2015 - 2016


Giáo viên: Nguyễn Ngọc Vụ
Trường THCS Thống Nhất
GV treo bảng phụ hình 7.2 các vật thể II. Giai đoạn tổ chức thực hành
Bảm và truyền đạt một thơng tin thìng 7.2
Nêu cách trình bày bài làm trên khổ Bảm và truyền đạt một thơng tin thìng 7.1
A4
V.thể A B C D V.thể
A B C
B.vẽ
B.vẽ
Tổ chức thực hành
1
x H.Trụ
x
2
x
H nón cụt

x
Hướng dẫn HS làm bài và kiểm tra
3
x
H Hộp
x x x
cách tiến hành thực hành bài tập của
4
x
H chỏm
x
HS
cầu
Tổng kết đánh giá bài thực hành:
-GV thu bài làm của HS &Đưa ra
đáp án đúng

III. Giai đoạn kết thúc thực hành
HS chuẩn bị chu đáo đồ dùng thực hành,
làm việc nghiêm túc

- GV nhận xét, đánh giá giờ làm bài
tập thực hành:
- GV hướng dẫn HS tự đánh giá bài
làm của mình dựa theo mục tiêu bài
học
4. Củng cố
- GV thu bài về chấm, có thể chấm một số bài trước lớp để nhận xét kết quả
5. Hướng dẫn về nhà:
- GV dặn HS đọc trước bài 8 SGK

- Mỗi tổ làm mơ hình: Quả cam, ống lót

Giáo án Cơng Nghệ 8

14

Năm học 2015 - 2016

D
x
x
x
x


Giáo viên: Nguyễn Ngọc Vụ

Trường THCS Thống Nhất
Ngày soạn 10/9/2014

CHƯƠNG II: BẢN VẼ KĨ THUẬT
TIẾT 8: KHÁI NIỆM VỀ HÌNH CẮT
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Biết được khái niệm và cơng dụng của hình cắt
- Kỹ năng: Nhận dạng được vật thể dưới hình thức mặt phẳng cắt
- Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác và yêu thích vẽ kỹ thuật.
II. CHUẨN BỊ :
+ Đối với giáo viên:
- Tranh vẽ hoặc mơ hình vật thể ( quả cam. ống lót)
- Một miếng nhựa trong

- Bản vẽ ống lót hình 9.1 SGK
III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
1. Ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15 phỳt
Cõu 1 : Nờu vị trớ cỏc hỡnh chiếu trờn bản vẽ kĩ thuật ? Vỡ sao phải dựng
nhiều hỡnh chiếu để biểu diễn vật thể ? Nếu dựng một hỡnh chiếu cú được
không ?
Cõu 2 : Tỡm hỡnh chiếu dứng, hỡnh chiếu bằng của vật thể sau

3. Giảng bài mới:
ĐVĐ: Như ta đã biết bản vẽ kĩ thuật là tài liệu kĩ thuật chủ yếu của sản phẩm. Nó
được lập ra trong giai đoạn thiết kế, được dùng trong tất cả các quá trình sản xuất,
từ chế tạo, lắp ráp, thi công đến vận hành, sửa chữa. Để biết được một số khái
niệm về bản vẽ kĩ thuật, hiểu được khái niệm và cơng dụng của hình cắt, chúng ta
cùng nghiên cứu bài: “ Khái niệm về Hình cắt “
Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung kiến thức cơ bản

I. Khái niệm về hình cắt
? Khi học về động vật, thực vật muốn Muốn thấy được cấu tạo bên trong ta
thấy cấu tạo bên trong ta làm như thế phải mổ hoặc bổ ra
Giáo án Công Nghệ 8

15

Năm học 2015 - 2016


Giáo viên: Nguyễn Ngọc Vụ

nào?
Nhấn mạnh: Để diễn tả các kết cấu bên
trong bị che khuất của vật thể ( lỗ, rãnh
của chi tiết máy ) trên bản vẽ kĩ thuật
cần phải dùng phương pháp cắt
Đưa vật thể(quả cam bị cắt làm đơi) cho
HS quan sát và GV trình bày q trình
vẽ hình cắt thơng qua vật mẫu ống lót bị
cắt đơi và hình 8.2 SGK

Trường THCS Thống Nhất

Khi vẽ hình cắt, vật thể được xem như
bị mặt phẳng cắt tưởng tượng cắt thành
2 phần: Phần vật thể ở sau mặt phẳng
cắt được chiếu lên mặt phẳng chiếu để
được hình cắt

Kết luận:
- Hình cắt là hình biểu diễn phần vật thể
? Hình cắt được vẽ như thế nào và dùng ở sau mặt phẳng cắt
để làm gì?
- Hình cắt dùng để biểu diễn rõ hơn
hình dạng bên trong của vật thể, phần
vật thể bị mặt phẳng cắt cắt qua được kẻ
gạch gạch( H8.2d )
? Nếu dùng mặt phẳng cắt cắt đơi một Hình chữ nhật
vật thể có dạng hình chữ nhật, vậy hình
cắt sẽ có hình dạng như thế nào?
4. Củng cố:

- Đọc ghi nhớ SGK
5. Hướng dẫn về nhà:
- Đọc trước bài 9

Giáo án Công Nghệ 8

16

Năm học 2015 - 2016


Giáo viên: Nguyễn Ngọc Vụ

Trường THCS Thống Nhất
Ngày soạn 18/9/2014

Tiết 9- Bài 9: BẢN VẼ CHI TIẾT
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS bieỏt đọc noọi dung cuỷa baỷn veừ chi tieỏt đơn giản.
- Kĩ năng: HS bieỏt được caựch ủoùc baỷn veừ chi tieỏt ủụn giaỷn.
- Thái độ: Rèn luyện kĩ năng đọc bản vẽ kĩ thuật nói chung và bản vẽ chi tiết nói
riêng
II. CHUẨN BỊ :
+ Đối với giáo viên:
- Tranh: Bản vẽ chi tiết có hình cắt.
- Sơ đồ hình 9.1 SGK
+ Đối với học sinh:
- Mỗi tổ chuẩn bị giấy A4, thước kẻ,
- Đọc trước bài 9 SGK
III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC

1. Ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Thế nào là bản vẽ kỹ thuật ?
Thế nào là hình cắt ? Hình cắt dùng để làm gì ?
3. Giảm và truyền đạt một thơng tin thìng bà truyền đạt một thơng tin thìi mới:i:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
GV: Cho HS quan sát bản vẽ ống lót
? Giả sử là một cơng nhân có nhiệm vụ sản
xuất ra chiếc ống lót, em phải nắm được, hiểu
được những thông tin cần thiết từ bản vẽ này.
VD: Xe đạp với các chi tiết xăm, lốp, trục
Giới thiệu ống lót, bản vẽ ống lót
HS: Đọc SGK
Quan sát hình 9.1
Nêu các nội dung của bản vẽ chi tiết
? Hình biểu diễn gồm những hình nào ( Hình
chiếu, hình cắt vv…)
? Các hình đó biểu diễn các bộ phận nào của
vật thể.

Nội dung kiến thức cơ bản
I. Nội dung của bản vẽ chi tiết

a. Hình biểu diễn
Biểu diễn hình dạng bên trong và
bên ngồi của ống lót
Gồm hình cắt ( Vị trí hình chiếu
đứng)
- Hình chiếu cạnh.

? Bên trong ống lót là gì?
? Bên ngồi hình dạng ra sao
Giáo án Công Nghệ 8

17

Năm học 2015 - 2016


Giáo viên: Nguyễn Ngọc Vụ

Trường THCS Thống Nhất

( Bên trong : Hình trụ vì hình chiếu đứng là
HCN; hình chiếu cạnh là hình trịn ).
HS: Quan sát hình 9.1
? Trên bản vẽ thể hiện kích thước nào của vật
thể.
? Các kích thước đó có ý nghĩa gì.

b. Kích thước:
Gồm:
- Đường kính ngồi
- Đường kính trong
- Chiều dài
Cần thiết kế, chế tạo và kiểm tra
ống lót

Chú ý: Kích thước ghi trên bản vẽ là kích thước
thực của sản phẩm.

GV: Giải thích việc căn cứ vào số ghi kích
thước trên bản vẽ để chế tạo, kiểm tra sản
phẩm.
HS: Quan sát hình 9.1
c. Yêu cầu kĩ thuật:
? Yêu cầu kỹ thuật là muốn nói đến điều gì.
Làm tù cạnh và mạ kẽm
Chỉ dẫn gia cơng, xử lí bề mặt vv
- Giải thích việc làm tù cạnh và mạ kẽm
Thể hiện chất lượng của chi tiết.
HS: Quan sát hình 9.1
d. Khung tên:
- Xác định khung tên
Gồm:
? Nêu các nội dung trong khung tên
- Tên gọi chi tiết máy
? Tên gọi chi tiết máy ( ống lót )
- Vật liệu
? Vật liệu ( Thép )
- Tỉ lệ
? Tỉ lệ ( 1:1 )
- Kí hiệu bản vẽ
? Kí hiệu bản vẽ ( 9.01 )
- Cơ sơ thiết kế
? Cơ sở thiết kế ( Nhà máy cơ khí Hà Nội )
b. Tìm hiểu phần II
GV: Treo bảng 9.1 phóng to
Gv cùng hs đọc bản vẽ ống lót .
? Vậy để đọc được thông thạo bản vẽ chúng ta
phải làm gì.

II. Đọc bản vẽ chi tiết
Trình tự: 1.Khung tên
2.Hình biểu diễn
3. Kích thước
4. u cầu kĩ thuật
Tổng hợp

4. Củng cố: - Đọc ghi nhớ SGK
- Em hãy nêu trình tự đọc bản vẽ chi tiết
5. Hướng dẫn về nhà:- Đọc trước bài 10

Giáo án Công Nghệ 8

18

Năm học 2015 - 2016


Giáo viên: Nguyễn Ngọc Vụ

Trường THCS Thống Nhất

Ngày soạn: 20/9/2014
TIẾT 10-BÀI 10: BÀI TẬP THỰC HÀNH : ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT
ĐƠN GIẢN CĨ HÌNH CẮT
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Hiểu một cách đầy đủ nội dung bản vẽ chi tiết.
- Đọc được bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt
- Kĩ năng - Rèn luyện kĩ năng đọc bản vẽ kĩ thuật nói chung và bản vẽ chi tiết nói

riêng
- Thỏi độ : Tác phong làm việc đúng quy định, ý thức tổ chức kỷ luật tốt
Cần giữ vệ sinh nơi làm việc góp phần bảo vệ mơi trường
II. CHUẨN BỊ :
+ Đối với giáo viên:
- Nghiên cứu SGK và tài liệu liên quan
- Vẽ phóng to bản vẽ 10.1 SGK và bảng 9.1
- Bộ vật liệu, dụng cụ vẽ
+ Đối với học sinh:
- Bộ dụng cụ vẽ
- Kẻ sẵn mẫu báo cáo thực hành
- Đọc trước bài 10 SGK
III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
1. Ổn định tổ chức lớp:
2 . Kiểm tra bài cũ:
? Thế nào là bản vẽ chi tiết. Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì?
? Nêu trình tự đọc bản vẽ chi tiết
3. Giảng bài mới: Bà truyền đạt một thơng tin thìi tật thể có dạng các khối đa diện,p thực hànhc hà truyền đạt một thơng tin thình
Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung kiến thức cơ bản

Giới thiệu nội dung và trình tự tiến hành I. Giai đoạn hướng dẫn ban đầu
HS: Nghiên cứu: Nội dung, các bước Đọc bản vẽ chi tiết bộ vịng đai hình 10.1
tiến hành bài tập
Ghi các nội dung cần hiểu vào mẫu như
? Nêu nội dung những công việc cần bảng 9.1
làm?
? Nêu các bước tiến hành?
- Đọc bản vẽ vòng đai theo trình tự đọc

bản vẽ chi tiết
- Kẻ bảng theo mẫu 9.1
- Ghi phần trả lời vào bảng
Giáo án Công Nghệ 8

19

Năm học 2015 - 2016


Giáo viên: Nguyễn Ngọc Vụ
Trường THCS Thống Nhất
GV: Hướng dẫn HS đọc bản vẽ 10.1
Hình biểu diễn, kích thước, u cầu kĩ
thuật, khung tên
Treo bản vẽ 10.1 phóng to
? Hình dạng của hình biểu diễn, các - Hình cắt ở hình chiếu đứng : Gồm các
hình bán nguyệt, HCN
hình biểu diễn?
- Hình chiếu bằng: Các hình chữ nhật

? Các kích thước?

? Yêu cầu kĩ thuật
? Khung tên
? Tổng hợp
? Nêu công việc cần làm
? Nhắc lại nội dung bảng 9.1
? Nhắc lại nội dung bản vẽ chi tiết
GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu phần có

thể em chưa biết
GV: Kiểm tra đồ dùng, dụng cụ cuả HS
HS: Thực hiện bài tập theo các bước:
GV: Theo dõi uốn nắn những học sinh
yếu

GV: Cùng HS nhận xét bài làm của một
HS
HS: Căn cứ nhận xét của GV, tự đánh
giá bài làm của mình
GV: Thu bài

- Chiều dài đế: 140
- Chiều rộng đế: 50
- Khoảng cách giữa 2 lỗ: 110
- Bán kính trong: 25
- Bán kính ngồi: 39
- Bề dày đế: 10
- Đường kính lỗ vít
: 12
* làm tù cạnh; mạ kẽm
*Tên gọi chi tiết: Vịng đai; Vật liệu:
Thép; Tỉ lệ: 1:2
*Hình 1/2 trụ trịn, 2 cánh nẹp hình hộp
chữ nhật có lỗ

II. Giai đoạn Tổ chức thực hành
- Bước 1: Kẻ khung bản vẽ, khung tên vào
tờ giấy vẽ khổ A4
- Bước 2: Kẻ bảng theo mẫu bảng 9.1 vào

tờ giấy vẽ
- Bước 3: Ghi phần trả lời vào bảng 9.1
III.Giai đoạn kết thúc thực hành
ý-ý thức chuẩn bị
-Thái độ học tập và làm việc
-thời gian làm việc

4. Củng cố Theo từng phần
5 HDVN: Chuẩn bị bài 11

Giáo án Công Nghệ 8

20

Năm học 2015 - 2016