BÀI TOÁN CÓ LIÊN QUAN ĐẾN RÚT ĐƠN VỊ( TIẾP THEO) ppt

BÀI TOÁN CÓ LIÊN QUAN ĐẾN RÚT ĐƠN VỊ( TIẾP THEO)

I)Mục tiêu: Giúp H :
- Biết cách giải các bài toán có liên quan đến rút đơn vị
- Rèn kỹ năng tính nhanh, chính xác loại toán này.
- Học sinh biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.
II) Đồ dùng dạy – học:
- GV: SGK,
- HS: SGK, bảng con
III) Các hoạt động dạy – học

Nội dung Cách thức tiến hành
A) KT bài cũ ( 3’)
BT 1 ( SGK trang 165)
B) Bài mới ( 35’)
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
a) Hướng dẫn giải bài toán liên quan
đến rút đơn vị
- Bài toán 1 : Tóm tắt
H: Lên bảng thực hiện
G+H: Nhận xét , chấm điểm

G: Nêu yêu cầu tiết học



H: Đọc đề bài ( 1 em)
35l: 7 can
10l: can ?
Bài giải

Số lít mật ong có trong mỗi can là
35 : 7 = 5 ( l)
Số can cần có để đựng 10l mật ong là
10 : 5 = 2( can)
Đáp số : 2 can
KL : Các bài toán có liên quan đến rút
về ĐV thường được giải bằng 2 bước :
+ Bước 1 : Tìm giá trị của một phần
trong các phần bằng nhau ( thực hiện
phép chia)
+ Bước 2 : Tìm giá trị của nhiều phần
bằng nhau
3. Luyện tập
Bài 1:
Tóm tắt
40kg : 8túi
15kg : túi ?
- Đọc thầm ( cả lớp)
G+H: Phân tích , tóm tắt
H: Lên bảng giải toán
- Làm bài vào vở ( cả lớp)
G+H: Nhận xét , chữa bài
G: Nêu yêu cầu lời giải khác
- Nhấn mạnh bước rút về đơn vị


H: Nhắc lại các bước cần thực hiện

H: Đọc đề toán
- Lên bảng tóm tắt
H: Làm bài vào vở
- 1H Làm bài trên bảng
Bài giải
Một túi đựng được số kg là:
40 : 8 = 5(kg)
Số túi cần để đựng 15 kg là:
15 : 5 = 3( túi)
Đáp số: 3 túi

Bài 2:
Bài giải
Một cái áo cần số cúc là:
24 : 4 = 6( cái)
42 cúc dùng cho số áo là:
42 : 6 = 7( cái )
Đáp số: 7 cái áo



Bài 3: Cách nào làm đúng, cách nào làm
sai?
a) 24 : 6 : 2 = 4 : 2
T+H: Nhận xét, bổ sung
+ Đây là bài toán giải bằng mấy phép
tính?

+ Bước nào gọi là bước rút về đơn vị ?
H: phát biểu
T: Kết luận
H: Nhắc lại

H: Đọc đề toán ( 1 em)
H+T: Phân tích, tóm tắt
H: Giải bài toán trên bảng
T+H: Chữa bài
+ Bài toán trên thuộc dạng toán nào ?
+ Bước rút về ĐV trong bài toán là bước
nào ?
H: phát biểu
T: nhấn mạnh

H: Nêu yêu cầu
H: Giải bài toán vào nháp
= 2
b) 24 : 6 : 2 = 24 : 3
= 8

3. Củng cố – dặn dò ( 2’)
- Nối tiếp nêu nhận xét
G+H: Chữa bài chốt lại KQ đúng


H: Nhắc lại ND bài học
T: Nhận xét chung giờ học
H: Ôn lại bài ở nhà và chuẩn bị bài sau