Kế hoạch phát triển chiến lược trường mầm non TT Phú Minh giai đoạn 20212025 và tầm nhìn đến năm 2030

UBND HUYỆN PHÚ XUYÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MN TT PHÚ MINH
Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Số: 145/KH-MNPM

Phú Minh, ngày 26 tháng 12 năm 2021

KẾ HOẠCH
Chiến lược phát triển trường mầm non TT Phú Minh
Giai đoạn 2021-2025 và tầm nhìn năm 2030
Căn cứ Luật Giáo dục năm 2019;
Căn cứ Quyết định số 711/QĐ-TTg ngày 13/6/2012 của Thủ tướng Chính
phủ ban hành Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020;
Căn cứ Điều lệ trường mầm non ban hành kèm theo Thông tư số 52/2020/
QĐ-GDĐT ngày 30/12/2020 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT;
Căn cứ Thông tư 26/2018/TT-BGDĐT ngày 08/10/2018 của Bộ trưởng Bộ
Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm
non;
Căn cứ Thông tư số 19/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 của Bộ trưởng
Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và
công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường mầm non;
Căn cứ công văn số: 2151/BGDĐT-KHTC ngày 25 tháng 5 năm 2021 của
Bộ Giáo dục & Đào tạo V/v: Thực hiện xây dựng Kế hoạch phát triển giáo dục và
dự toán NSNN năm 2022 và KHNS 3 năm 2022-2024;
Trường Mầm non Thị trấn Phú Minh xây dựng kế hoạch chiến lược phát
triển giai đoạn 2021-2025 như sau:
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG
Thị trấn Phú Minh là một Thị trấn thuộc phía Tây của huyện Phú Xuyên.
Thị trấn Phú Minh có 4 tiểu khu với 5525 khẩu và 1487 hộ dân, địa bàn Thị trấn
nằm giáp ranh với huyện Thường Tín. Đa số là cán bộ công chức, viên chức,
80% người dân là sản xuất ngành nghề tiểu thủ công nghiệp, kinh doanh nhỏ lẻ.

Trường mầm non Thị trấn Phú Minh nằm trên địa bàn tiểu khu Phú Thịnh,
Thị trấn Phú Minh, Huyện Phú Xuyên,Thành Phố Hà Nội. Năm 2002, trường
được chuyển đổi từ loại hình trường mầm non dân lập sang loại hình trường mầm
non bán công và dưới sự quản lý của Uỷ ban nhân dân Thị trấn Phú Minh, huyện


2

Phú Xuyên, tỉnh Hà Tây. Ngày 07 tháng 07 năm 2009 nhà trường có quyết định
chuyển đổi từ trường mầm non bán cơng sang loại hình trường mầm non cơng lập
tự chủ tại Quyết định số 2349/ QĐ- UBND của Uỷ ban nhân dân huyện Phú
Xuyên thuộc sự quản lý của Phòng GD&ĐT huyện Phú Xuyên thành phố Hà Nội.
1. Về đội ngũ
- Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên nhà trường trong năm học
2021-2022 hiện có: 40
Trong đó: Cán bộ quản lý: 03; giáo viên: 22; nhân viên: 15 (01 kế toán, 01
y tế, 1 văn thư, 03 bảo vệ, 9 cấp dưỡng)
- Trình độ chuyên môn: 100% giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn
+ Đạt chuẩn:

22/22 GV tỉ lệ 100%

+ Trên chuẩn: 19/22 GV tỉ lệ 86.4%
- Tổng số đảng viên: 24. Đoàn Thanh niên CSHCM: 10
- Đội ngũ giáo viên, nhân viên đa số có trình độ chun mơn tốt, nhiệt
tình, tâm huyết trách nhiệm ln có ý thức tự học tự rèn để khẳng định mình.
- BGH: nhiệt tình, có trách nhiệm cao, luôn dám nghĩ, dám làm, dám chịu
trách nhiệm, được sự tín nhiệm của cán bộ giáo viên nhân viên nhà trường, nhân
dân địa phương.
2. Về học sinh

- Trường tiếp nhận số lượng trẻ năm học 2021-2022 như sau:
+ Số lớp: 10 lớp

+ Số trẻ: 239 trẻ.

Trong đó: 2 nhóm trẻ (từ 25 tháng đến 36 tháng): 30 trẻ; 8 lớp MG: 209
trẻ.
3. Về cơ sở vật chất
Trường có 1 điểm trường với tổng diện tích mặt sàn sử dụng là 3325 m2,
cơ sở vật chất được xây dựng kiên cố hai tầng với tổng số 23 phòng học, phòng
chức năng phục vụ cho việc chăm sóc ni dưỡng, giáo dục trẻ theo đúng yêu
cầu của Điều lệ trường mầm non. Năm 2019, trường được công nhận lại trường
Chuẩn quốc Gia mức độ I. Đạt kiểm định chất lượng mức độ 2 năm 2020

+ Phịng hiệu trưởng: 01

+ Phịng phó hiệu trưởng: 01


3

+ Phòng y tế: 01

+ Phòng nghỉ nhân viên: 01

+ Phịng hành chính quản trị: 01

+ Nhà bếp: 01

+ Phịng sinh hoạt chun mơn:

+ Phịng kho: 02

01

+ Phịng Hội trường: 01
+ Phòng giáo dục nghệ thuật: 01

+ Lớp học: 10

+ Phòng bảo vệ: 01

+ Khu giáo dục thể chất: 01

Trường có hệ thống bếp ăn một chiều có đủ trang thiết bị đảm bảo cho
cơng tác chăm sóc, ni dưỡng trẻ. Nhà trường có nhà để xe, khu vệ sinh riêng
của cán bộ, giáo viên, nhân viên. Trường có sân vườn gồm: sân chơi của nhóm,
lớp; sân chơi chung; vườn rau của bé.
II. PHÂN TÍCH CƠ HỘI, THÁCH THỨC VÀ CÁC ĐIỂM MẠNH,
ĐIỂM YẾU
1. Thời cơ
- Được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, chính quyền các cấp đã đầu tư
xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi đáp ứng nhu cầu phục vụ
cho các hoạt động của nhà trường và sự đồng thuận của tập thể cán bộ giáo viên
nhân viên, sự tín nhiệm của phụ huynh học sinh nên chất lượng chăm sóc ni
dưỡng - giáo dục trẻ được nâng lên, thu hút trẻ trong độ tuổi ra lớp đạt chỉ tiêu kế
hoạch đề ra.
- Ngành giáo dục huyện Phú Xuyên đã có những bước phát triển mạnh
mẽ nên đã có những tác động khơng nhỏ CMHS và chính quyền địa phương;
Cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương đã có những định hướng quan tâm, chỉ

đạo đặc biệt đối với công tác giáo dục của nhà trường;
- Các phong trào học tập, phong trào dạy học được ngành phát động, triển
khai đã phần nào làm thay đổi nhận thức, hành động của đội ngũ nhà giáo
- Đội ngũ cán bộ giáo viên, nhân viên đa số nhiệt tình, được đào tạo cơ
bản, có năng lực chun mơn và kỹ năng sư phạm khá, tốt và nhiều giáo viên tự
phấn đấu học tập nâng cao trình độ chun mơn.
- Các bậc phụ huynh ngày càng nhận rõ hơn vai trò, trách nhiệm cùng nhau
tham gia xây dựng, phát triển giáo dục bền vững.
2. Thách thức
- Yêu cầu của xã hội ngày càng cao về chất lượng giáo dục trong thời kỳ


4

hội nhập đòi hỏi:
+ Chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên phải đáp ứng
được yêu cầu đổi mới giáo dục và liên tục được nâng cao.
+ Việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy, trình độ ngoại ngữ, khả năng
sáng tạo của cán bộ giáo viên, nhân viên.
+ Cần huy động sự đầu tư, đóng góp của xã hội đảm bảo cơ sở vật chất và
điều kiện dạy học thích ứng với nhu cầu xã hội.
- Sự phát triển của các nhóm trẻ tư thục ngày càng nhiều, càng có nhiều sự
cạnh tranh để nâng cao chất lượng chăm sóc, thu hút phụ huynh đưa trẻ trong độ
tuổi trên địa bàn ra lớp đạt chỉ tiêu hàng năm.
3. Điểm mạnh
Trường mầm non TT Phú Minh luôn nhận được sự quan tâm của UBND
huyện Phú Xuyên, sự chỉ đạo sát sao của Phòng giáo dục và đào tạo Phú Xuyên,
sự quan tâm giúp đỡ của Đảng ủy, HĐND, UBND TTPM, các ban ngành đoàn
thể trong thị trấn, đặc biệt là sự ủng hộ và giúp đỡ nhiệt tình của các bậc phụ
huynh. Cơ sở vật chất của nhà trường từng bước được cải tạo nâng cấp. Là

trường chuẩn quốc gia mức độ 1, đạt kiểm định chất lượng mức độ 2. Nhiều năm
được công nhận danh hiệu tập thể lao động tiên tiến cấp huyện và TTLĐ xuất sắc
cấp Thành phố, nên đã tạo động lực cho đội ngũ CBQL và GVNV trong nhà
trường phấn đấu tốt cơng tác CSGD trẻ.
Trường có Chi bộ nên thuận tiện cho việc lãnh đạo, chỉ đạo việc thực hiện
nhiệm vụ trong tất cả các hoạt động của nhà trường.
Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên đảm bảo về số lượng và chất
lượng; chế độ chính sách ổn định. Có tinh thần đồn kết tốt, khơng ngại khó
nhiệt tình ln năng động, sáng tạo trong q trình chăm sóc giáo dục trẻ, tạo cơ
hội cho trẻ phát triển toàn diện. 100% giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn. Có
nhiều kinh nghiệm và vận dụng phương pháp linh hoạt sáng tạo trong việc chăm
sóc ni dưỡng và giáo dục trẻ. Thực hiện tốt chương trình giáo dục mầm non.,
Tham gia tốt các phong trào, hội thi của ngành, địa phương tổ chức..
Các lĩnh vực khác về tổ chức quản lý tài chính, thanh tra – thi đua, Cơng
đồn, Chi đoàn trong nhà trường hoạt động đều tay, đạt hiệu quả.
Phối hợp tốt với các ban ngành đoàn thể, Ban đại diện cha mẹ học sinh
trong tất cả các hoạt động của nhà trường.


5

4. Điểm yếu
Trường cịn có diện tích trật hẹp, ảnh hưởng không nhỏ đến việc nâng cao
chất lượng CSGD trẻ.
Địa bàn thị trấn có tới 3 trường mầm non, nên không tránh khỏi việc không
ổn định về số lượng trẻ và cơng tác xã hội hố giáo dục.
Chưa có phịng riêng cho trẻ làm quen ngoại ngữ, tin học
Phòng y tế tận dụng gầm cầu thang tuy đã đảm bảo về vị trí theo quy định
nhưng diện tích cịn nhỏ, thấp và tối.
Một số ít giáo viên chưa thơng thạo với việc sử dụng CNTT trong giảng

dạy.
Nguồn ngân sách Nhà nước cấp chi cho hoạt động thường xuyên còn hạn
chế, nên ảnh hưởng đến việc thực hiện nhiệm vụ năm học của nhà trường.
Cơng tác xã hội hóa giáo dục trong nhà trường còn hạn chế, chưa huy động
được nhiều sự đầu tư, đóng góp của các cá nhân, lực lượng xã hội cho nhà
trường.
Một số ít phụ huynh chưa thật sự quan tâm đến các hoạt động của trường.
5. Xác định vấn đề ưu tiên
Ổn định về mọi mặt và làm tiền đề cho kế hoạch thực hiện lộ trình xây
dựng trường đạt Chuẩn quốc gia mức độ 2. Tiếp tục tích cực tham mưu với các
cấp lãnh đạo sớm tiến hành giải phóng mặt bằng xây dựng mới Trường mầm non
thị trấn Phú Minh tại khu Cửa đình. Tham mưu đầu tư trang thiết bị hiện đại phục
vụ cho cơng tác chăm sóc và ni dưỡng trẻ, đồng bộ các loại đồ dùng, trang
thiết bị, học liệu, hướng tới tiên tiến, hiện đại nhằm“Đạt kiểm định mức độ 3” và
“Đạt trường chuẩn mức độ 2” vào giai đoạn 2022-2025.
Quan tâm, nghiên cứu, để sẵn sàng góp ý tư vấn thiết kế, theo quan điểm:
Thiết kế tổng thể quy mô trường chuẩn quốc gia bằng hoặc cao hơn tiêu chuẩn
của Bộ Giáo dục và Đào tạo, có mơi trường giáo dục sáng - xanh - sạch - đẹp - an
tồn - thân thiện, đảm bảo 50% diện tích sân vườn là sân cỏ, trồng cây xanh bóng
mát, cây cảnh, cây ăn quả, vườn rau, khu vui chơi thể chất, tận dụng sân chơi an
toàn tại tầng mái ở nơi thiếu diện tích sân chơi. Trang bị đồng bộ cơ sở vật chất,
thiết bị theo hướng hiện đại, tăng số phòng chức năng đáp ứng đổi mới hoạt động
giáo dục, trẻ em được hoạt động thể chất, nghệ thuật…tại phòngchức năng (như
phịng học bộ mơn) phù hợp với điều kiện nhà trường khi được tham gia vào bản
thiết kế.


6

Tiếp tục đầu tư thực hiện xây dựng môi trường văn hóa, trường học hạnh

phúc, khung cảnh sư phạm sáng, xanh, sạch, đẹp, an toàn, thân thiện, hạnh phúc.
Sử dụng hiệu quả các phịng chức năng để đổi mới hình thức tổ chức các hoạt
động. Tiếp tục bồi dưỡng cho 100% CB, GV về ứng dụng phương pháp giáo dục
tiên tiến Steam, Tiếng Anh song ngữ đã được cấp chứng chỉ vào tháng 8/2022 để
áp dụng vào tháng 10 trong năm học 2022-2023.
Xây dựng kế hoạch đào tạo, tăng cường bồi dưỡng nhằm nâng cao chất
lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên có đủ khả năng ứng dụng CNTT tốt để
hỗ trợ cho công tác giảng dạy và bồi dưỡng chuyên môn đủ điều kiện thực hiện
nhiệm vụ trong tình hình mới.
Tích cực ứng dụng CNTT trong đổi mới phương pháp dạy và học nhằm
nâng cao hiệu quả bài giảng và khả năng tiếp thu của trẻ. Hạn chế việc lạm dụng
CNTT trong dạy học. Tiếp tục nâng cấp khai thác và sử dụng các phần mềm:
Phần mềm KHGD – GoKids; phần mềm dinh dưỡng, quản lý các khoản thu
Vietec; Phần mềm kế toán, quản lý tài sản Misa … tìm hiểu lựa chọn phần mềm
của các đơn vị có uy tín, được cơ quan có thẩm quyền thẩm định để hợp đồng.
Bồi dưỡng, giao cán bộ phụ trách quản lý, hướng dẫn, sử dụng phần mềm. Tổ
chức triển khai tập huấn cho GV,NV.
Đầu tư CSVC cho chuyên đề, đầu tư nâng cấp trang Website. Tạo mơ hình
trường mầm non xanh, vườn rau VietGap, album video, hình ảnh đẹp. Triển khai
áp dụng trường học điện tử, không gian sáng tạo khu nhà trẻ; khu vui chơi phát
triển vận động. Duy trì hoạt động trang thơng tin điện tử của nhà trường
Website, Fanpage, và 100% các nhóm lớp duy trì tốt hoạt động truyền thơng tại
trang zalo.. duy trì chuyên mục “Album hình ảnh đẹp” đăng tải các video, hình
ảnh đẹp của lớp, trường do giáo viên, cha mẹ trẻ thực hiện: Vườn trường xanh,
lớp học đẹp, khoảnh khắc hạnh phúc, những hành vi đẹp, người tốt việc tốt…
hằng ngày gửi về kho tư liệu của nhà trường.
Tiếp tục làm tốt công tác giáo dục về tư tưởng, nhận thức cho đội ngũ
nhằm nâng cao chất lượng làm việc và hướng tới xây dựng chất lượng "mũi
nhọn". Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng và tự bồi dưỡng cho CBQL, tích cực,
nghiên cứu tự học tập, hồn thiện nâng cao năng lực quản lý, nghiên cứu để hiểu

và triển khai thực hiện đúng các văn bản quy phạm pháp luật, các kế hoạch,
hướng dẫn về chế độ chính sách, Quy chế dân chủ, cơng tác tài chính, quản lý
nhân sự, nuôi dưỡng… Hướng dẫn giáo viên, nhân viên của trường tự học, cập
nhật tài liệu bồi dưỡng tại cổng thông tin điện tử của BộGD&ĐT, của Sở
GD&ĐT, của Phòng GD&ĐT và mạng Internet.


7

Nhà trường căn cứ yêu cầu, kế hoạch năm học, thực tiễn các hoạt động
ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ để đầu tư trang bị các điều kiện thực hiện
nhiệm vụ theo quy định tại Điều lệ trường mầm non. Thực hiện tốt việc quản lý,
lựa chọn, sử dụng đồ dùng, đồ chơi, học liệu, tài liệu theo quy định tại Thông tư
số 47/2020/TT-BGD&ĐT ngày 31/12/2020 và các quy định khác của Bộ GDĐT;
Thông tư số 30/2021/TT-BGD&ĐT ngày 05/11/2021 và các quy định khác của
Bộ GDĐT.
Tiếp tục đổi mới công tác quản lý, tăng cường công tác kiểm tra và tự
kiểm tra để khắc phục những tồn tại yếu kém khi thực hiện kế hoạch ngắn hạn
và dài hạn;
Thực hiện có hiệu quả các phong trào, các cuộc vận động, làm tốt công
tác tuyên truyền vận động học sinh đi học chuyên cần nhất là trẻ 5 tuổi;
Đổi mới công tác giáo dục đạo đức, tăng cường rèn luyện kỹ năng sống
cho các cháu phù hợp các độ tuổi. Nâng cao hiệu quả chăm sóc- giáo dục trẻ.
Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học lấy trẻ làm trung tâm và đánh giá trẻ
theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của từng trẻ.
Tăng cường thực hiện tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục trong nhà trường.
III. Xác định sứ mệnh, các giá trị và tầm nhìn
1. Tầm nhìn
Nhà trường tích cực tham mưu với các cấp lãnh đạo sớm tiến hành giải
phóng mặt bằng xây dựng mới Trường mầm non trung tâm Thị trấn Phú Minh tại

khu Cửa đình. Tham mưu đầu tư trang thiết bị hiện đại phục vụ cho cơng tác
chăm sóc và nuôi dưỡng trẻ, đồng bộ các loại đồ dùng, trang thiết bị, học liệu,
hướng tới tiên tiến, hiện đại nhằm“Đạt kiểm định mức độ 3” và “Đạt trường
chuẩn mức độ 2” vào giai đoạn 2022-2025.
Một ngôi trường thân thiện, chất lượng và hiệu quả. Nơi phụ huynh, học
sinh tin cậy. Một chiếc nôi rèn luyện đạo đức để giáo viên cống hiến và ln có
khát vọng vươn lên khẳng định bản thân, phục vụ tốt nhiệm vụ chăm sóc giáo
dục và ni dưỡng trẻ an tồn, khỏe mạnh phát triển tồn diện để trẻ có những
kĩ năng cơ bản để chuẩn bị tốt tâm thế vào bậc tiểu học.
2. Sứ mệnh
Xây dựng một đơn vị có tính kỉ luật lao động, biết thương yêu hỗ trợ
nhau, biết được nhiệm vụ của mỗi cá nhân để tư duy, sáng tạo, làm việc có hiệu
quả, trung thực, khách quan trong việc thực thi nhiệm vụ.


8

Tạo được mơi trường học tập thân thiện, có chất lượng giáo dục cao, để
mỡi học sinh đều có cơ hội rèn luyện kỹ năng, phát triển tư duy, phát triển tính
tích cực chủ động, sáng tạo của trẻ.
3. Hệ thống giá trị cơ bản của nhà trường
Tinh đồn kết

Lịng nhân ái

Tinh thần trách nhiệm

Tính trung thực

Sự hợp tác

Hướng vươn lên

IV. MỤC TIÊU CHIẾN LƯỢC, CHỈ TIÊU VÀ PHƯƠNG CHÂM
HÀNH ĐỘNG
1. Mục tiêu chung
Xây dựng nhà trường có uy tín về chất lượng giáo dục, là môi trường giáo
dục hiện đại, là điểm sáng của giáo dục mầm non.
Ổn định, phát triển, xây dựng đơn vị có uy tín về mọi mặt, tiến tới tiếp cận
với mơ hình giáo dục hiện đại, đạt các mức độ theo quy định của trường mầm
non đạt Chuẩn Quốc gia mức I hướng tới chuẩn II.
2. Chỉ tiêu chiến lược
2.1. Chất lượng giáo dục
Các chỉ tiêu

2021-2022 2022-2023 2023-2024 2024-2025

Tổng số lớp

10

10

10

20

Bé chăm ngoan xuất sắc

80

90

100

200

Bé chăm ngoan

190

180

170

350

Tỷ lệ chuyên cần

95%

96%

98%

98%

Tỷ lệ trẻ SDD, béo phì, thấp cịi

Dưới 1% Dưới 1% Dưới 1% Dưới 1%

Trẻ học bán trú và 2 buổi

100%

100%

100%

100%

Số GV dạy giỏi cấp huyện

02

03

03

06

Số giáo viên dạy giỏi cấp TP
Số giáo viên dạy giỏi cấp trường

01

02

19

20

21

40

Tỷ lệ GV đạt chuẩn

100%

100%

100%

100%

Tỷ lệ GV đạt trên chuẩn

95%

97%

97%

100%

Số CSTĐ TP

0

01

0

1

Số CSTĐ cơ sở

3

4

4

6


9

Tỷ lệ đạt danh hiệu LĐTT

70%

70%

70%

70%

+ Thực hiện tốt chuyên mơn, nội dung chương trình Giáo dục mầm non

100%. Hằng năm trẻ đạt các lĩnh vực phát triển trên 90%.
+ Tỷ lệ huy động trẻ 5 tuổi đạt 100%, huy động trẻ 3-5 tuổi từ 80% trở lên.
Hoàn thành chương trình GDMN trong nhà trường ln đạt 100%;
+ Chất lượng đạo đức, kỹ năng sống, kỹ năng tự phục vụ hàng năm đạt trên
90%.
+ Hàng năm đều có trẻ tham gia thi các hội thi do các cấp phát động và có
giải thưởng.
2.2. Xây dựng và phát triển đội ngũ
* Số lượng lớp, trẻ
2021-2022

Khối

2022-2023

2023-2024

2024-2025

Số trẻ Số lớp Số trẻ Số lớp Số trẻ Số lớp Số trẻ Số lớp

Nhà trẻ

50

2

50

2

50

2

55

2

Mẫu giáo bé

75

3

75

3

75

3

75

3

90

3

90

2

90

3

90

3

Mẫu giáo lớn

60

2

65

3

65

2

70

2

Tổng

275

10

280

10

280

10

290

10

Mẫu
nhỡ

giáo

* Mục tiêu phát triển đến năm 2025 đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên,
nhân viên phấn đấu đạt:
- Cán bộ quản lý có trình độ Đại học sư phạm mầm non 03/03, tỷ lệ 100%.
+ Trình độ tin học, ngoại ngữ: chứng chỉ B 03/03, tỷ lệ đạt 100%.
+ Trình độ quản lý giáo dục đạt 03/03, tỷ lệ 100%.
+ Trình độ thạc sĩ quản lý giáo dục đạt 03/03, tỷ lệ 100%.

+ Trình độ trung cấp lý luận chính trị 03/03, tỷ lệ đạt 100%.
+ Đảng viên 03/03, tỷ lệ 100%.
+ Đánh giá chuẩn Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng hằng năm xếp loại tốt
100%.
- Trình độ đào tạo của giáo viên đạt chuẩn đạt tỷ lệ 100%
+ Trình độ Đại học sư phạm mầm non đạt tỷ lệ 83.7%


10

+ Trình độ ngoại ngữ chứng chỉ B tỷ lệ 100%
+ Trình độ tin học chứng chỉ Tin học cơ bản đạt tỷ lệ 75%. Chứng chỉ Tin
học nâng cao đạt tỷ lệ 25%
+ Đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên xếp loại xuất sắc 50%, Khá 50%
- Trình độ đào tạo của nhân viên đạt chuẩn đạt tỷ lệ 100%
+ Trình độ Đại học đạt tỷ lệ 50%
+ Đánh giá CBCCVC xếp loại hoàn thành xuất sắc 50%, HTTNV 50%
- Phát triển từ 01 đến 02 đảng viên mới hàng năm. Số lượng đảng viên
trong nhà trường đến năm 2025 là 30 đảng viên.
- Chi bộ luôn đạt "Chi bộ hoàn thành tốt nhiệm vụ" trở lên.
- Hàng năm các đoàn thể trong nhà trường đều đạt vững mạnh
2.3. Cơ sở vật chất
- Đạt các tiêu chuẩn về quy định trường chuẩn Quốc gia được quy định tại
Thông tư số 02/2014/TT-BGDĐT, ngày 08 tháng 02 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ
Giáo dục và Đào tạo.
- Tiếp tục duy trì và giữ vững các tiêu chí, tiêu chuẩn của trường đã đạt
kiểm định chất lượng cấp độ 2.
- Xây dựng phịng vi tính, phịng làm quen tiếng anh.
- Trang bị các thiết bị phục vụ dạy, học và làm việc đạt chuẩn.
- Xây dựng khuôn viên nhà trường đảm bảo môi trường sư phạm “Xanh –

Sạch – Đẹp”.
3. Phương châm hành động
"Trẻ em là nhân vật quan trọng của nhà trường, là dòng máu của nhà
trường, là nhân tố quyết định sự sống cịn của nhà trường"
"Trẻ em hơm nay – Thế giới ngày mai"
"Hãy dành tất cả những gì tốt đẹp nhất cho trẻ thơ"
"Chất lượng chăm sóc-giáo dục tốt luôn là mục tiêu của mỗi cán bộ, giáo
viên, nhân viên nhà trường".
IV. NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP
1. Nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác giáo dục học sinh.


11

* Nhiệm vụ
Tập trung mọi nguồn lực để tiếp tục củng cố các kết quả đã đạt được và
phát triển trường lớp về mọi mặt trong năm học này và những năm học tiếp
theo;
Xây dựng bộ máy quản lí, các tổ chức đoàn thể trong nhà trường; xây
dựng khối đoàn kết nội bộ để đặt nền tảng vững chắc cho sự phát triển của đơn
vị;
Tiếp tục tích cực tham mưu với các cấp lãnh đạo sớm tiến hành giải phóng
mặt bằng xây dựng mới Trường mầm non thị trấn Phú Minh tại khu Cửa đình.
* Giải pháp
Ổn định cơng tác tổ chức, nắm bắt các thông tin về mặt bằng của trẻ các
độ tuổi thông qua việc Điều tra, khảo sát và dự báo số lượng, chất lượng trẻ đầu
vào để xác định các phương pháp chăm sóc- giáo dục phù hợp nhằm nâng cao
chất lượng chăm sóc-giáo dục của nhà trường, làm tốt công tác thông tin hai
chiều trong địa bàn tuyển sinh của nhà trường;
Tích cực đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh gía trẻ phù hợp

với mục tiêu, nội dung chương trình. Tiếp tục sử dụng Bộ chuẩn phát triển trẻ 5
tuổi: thực hiện kế hoạch quan sát, đánh giá sự phát triển của trẻ 5 tuổi, tiếp tục
công tác tuyên truyền Bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi, thực hiện sử dụng Bộ công
cụ kiểm tra sự phát triển của trẻ theo Bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi.
Thực hiện tốt công tác giáo dục đạo đức, truyền thống, tư tưởng, lòng yêu
tổ quốc; tăng cường giáo dục về tình yêu biển đảo quê hương, sống có trách
nhiệm, sống trung thực, nhân ái; giáo dục học sinh kỹ năng sống. Triển khai các
hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao trong nhà trường.
Gắn trách nhiệm của từng cá nhân đối với công việc được giao. Tổ chức
tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ để đáp ứng với yêu cầu
công việc của nhà trường trong giai đoạn hiện nay;
Xây dựng quy chế làm việc của đơn vị để gắn liền trách nhiệm của mỗi
CB, GV, NV và yêu cầu giáo viên thường xuyên tự học, tự bồi dưỡng, trao dồi
đạo đức, lương tâm trách nhiệm của nhà giáo để có được sự mẫu mực, uy tín đối
với đồng nghiệp cũng như đối với phụ huynh và học sinh;
Định kỳ rà soát, đổi mới, kiểm định chất lượng giáo dục, nội dung và
phương pháp giảng dạy theo xu hướng linh hoạt, hiện đại phù hợp đối tượng trẻ
và yêu cầu đổi mới giáo dục. Tổ chức các chuyên đề về giảng dạy, sử dụng


12

phương pháp dạy theo từng hoạt động giáo dục, giúp GV có các kỹ năng soạn
giảng cho phù hợp với đối tượng trẻ của từng lớp, từng điểm trường;
Kiểm tra hồ sơ giáo viên, nhân viên theo kế hoạch, đột xuất. Tăng cường
dự giờ thăm lớp để kịp thời điều chỉnh những thiếu sót trong chăm sóc giáo dục
và ni dưỡng trẻ;
Xây dựng hệ thống tiêu chí, minh chứng, áp dụng chuẩn nghề nghiệp giáo
viên Mầm non để đánh giá phân loại GV cuối năm học từ đó có những định
hướng bố trí, sắp xếp và làm tốt cơng tác bồi dưỡng GV hằng năm.

* Người phụ trách
Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên từng lớp
và nhân viên.
2. Tiếp tục làm tốt công tác giáo dục về tư tưởng, nhận thức cho đội
ngũ nhằm nâng cao chất lượng làm việc và hướng tới xây dựng chất lượng
"mũi nhọn".
* Nhiệm vụ
Phát huy vai trò lãnh đạo của Chi bộ Đảng, phân công, phân nhiệm cho
từng cá nhân và các tổ chức đoàn thể trong nhà trường.
Xây dựng và phát triển đội ngũ, nâng cao chất lượng làm việc hướng tới
chất lượng mũi nhọn.
* Giải pháp
Thường xuyên tổ chức các buổi học tập các Nghị quyết, Chỉ thị, các văn
bản của Đảng, Điều lệ trường Mầm non, các văn bản liên quan đến quyền lợi và
nghĩa vụ của CB GVNV trong nhà trường;
Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đảm bảo đủ về số lượng, cơ
cấu; có bản lĩnh chính trị vững vàng, đạo đức lối sống tốt, gắn bó với nghề; có
năng lực và trình độ chun mơn khá, giỏi, năng động ln đáp ứng kịp thời
những thay đổi và yêu cầu trong từng giai đoạn
Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên thực hiện Chương trình giáo dục
mầm non. Đổi mới sinh hoạt chun mơn, tăng cường hình thức theo khối, tổ,
nhóm, tập trung, qua mạng; Coi trọng bồi dưỡng kỹ năng thực hành tổ chức các
hoạt động chăm sóc, giáo dục theo quan điểm “lấy trẻ làm trung tâm” cho giáo
viên mầm non. Nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và
chăm sóc, giáo dục trẻ.


13

Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lý. Nâng

cao vai trò của cán bộ quản lý trong việc tổ chức thực hiện Chương trình giáo dục
mầm non.
Nhân rộng những sáng kiến kinh nghiệm hay và kết quả tốt của giáo viên
dạy giỏi.
Khuyến khích các giáo viên mạnh dạn, tích cực giới thiệu, chia sẻ các
hoạt động thực hiện có hiệu quả và những tài liệu hay hoặc các thơng tin bổ ích
phục vụ cho cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ để bạn đồng nghiệp cùng trao đổi,
học tập lẫn nhau.
Đầu tư phát triển đội ngũ cán bộ, giáo viên nòng cốt, cán bộ, giáo viên
trẻ, trách nhiệm, năng lực... bố trí vào các vị trí chủ chốt của nhà trường.
Tổ chức thường xuyên các chuyên đề trọng tâm về các hoạt động giáo
dục, tổ chức cho giáo viên nòng cốt được tham gia giao lưu học tập ở các
trường điểm trong huyện, Thành phố;
* Người phụ trách
Ban Giám hiệu, các tổ trưởng, tổ phó tổ chun mơn, tổ văn phịng.
3. Tiếp tục khai thác tối đa về ƯDCNTT trong dạy học, sử dụng hộp
thư điện tử cá nhân, truy cập các trang website để phục vụ cho công tác
giáo dục.
* Nhiệm vụ: Sử dụng tiết kiệm các nguồn kinh phí để đầu tư hệ thống
máy tính, các thiết bị giáo dục khác theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá, bảo
quản và sử dụng hiệu quả, lâu dài, tiến tới đạt các tiêu chí về trường đạt Chuẩn
Quốc gia mức độ 2 vào năm 2025.
Ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản ký, giảng dạy, xây
dựng trang web … của trường góp phần nâng cao chất lượng quản lý, dạy và học.
* Giải pháp: Tham mưu Phòng GD-ĐT huyện, Phòng TC-KH, UBND
huyện Phú Xuyên đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị cho nhà trường. Tiếp tục
huy động các nguồn đóng góp của CMHS, các tổ chức kinh doanh trên địa bàn
xã để thực hiện sửa chữa nâng cấp các phòng học, xây dựng cảnh quan nhà
trường đẹp, an toàn. Thường xuyên kiểm tra, thống kê thiết bị, đồ dùng dạy học
hết hạn sử dụng, đã hỏng để có kế hoạch mua sắm, sửa chữa và đề nghị cấp bổ

sung.
Động viên cán bộ, giáo viên, nhân viên tự học hoặc theo học các lớp bồi
dưỡng để sử dụng được máy vi tính phục vụ cho cơng tác giảng dạy.


14

* Người phụ trách: Hiệu trưởng, Phó HT, Chủ tịch Cơng đồn, NV kế
tốn, nhóm CNTT.
4. Tiếp tục đổi mới công tác quản lý, tăng cường công tác kiểm tra và
tự kiểm tra để khắc phục những tồn tại yếu kém khi thực hiện kế hoạch dài
hạn
* Nhiệm vụ: Xây dựng và phát triển ý chí làm việc của tập thể, mỡi thành
viên trong đơn vị đều phải có tư tưởng dám nghĩ, biết làm, nâng cao tính phê
bình và tự phê bình của mỡi cá nhân, có định hướng cụ thể về hình ảnh của
trường đến năm 2023.
* Giải pháp: Giảm bớt thủ tục hành chính trong cơng tác điều hành quản
lí của Hiệu trưởng và các tổ chức đoàn thể như: hạn chế các buổi hội họp, triển
khai nhanh đầy đủ và kịp thời các nội dung cần làm; Đổi mới cách đánh giá,
kiểm tra, khắc phục kịp thời và đạt hiệu quả các sai sót hạn chế của từng cá
nhân và các tổ chức đoàn thể; Làm tốt công tác thi đua khen thưởng đối với giáo
viên và trẻ; đánh giá đúng năng lực thực của từng cá nhân công chức, viên chức
và lao động hợp đồng trong đơn vị; Bố trí, sắp xếp cơng việc phù hợp với năng
lực của từng cá nhân; Chấn chỉnh kỷ cương, kỷ luật lao động, đảm bảo ý thức
trách nhiệm và nề nếp làm việc trong đơn vị.
* Người phụ trách: Hiệu trưởng, Hội đồng trường, Hội đồng thi đua,...
5. Thực hiện có hiệu quả các phong trào, các cuộc vận động, làm tốt
công tác tuyên truyền vận động phụ huynh đưa trẻ đi học đạt chuyên cần.
* Nhiệm vụ: Chỉ đạo và thực hiện có hiệu quả các phong trào và các cuộc
vận động. Đặc biệt là cuộc vận động "Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức,

phong cách Hồ Chí Minh" phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học
sinh tích cực"; Triển khai thực hiện chỉ thị 06-CT/TU ngày 29/3/2016 của Tỉnh
Ủy về việc tăng cường kỷ luật, kỷ cương hành chính trong hoạt động của đơn
vị. Thực hiện tốt phương châm "Mỗi ngày đến trường là một ngày vui".
* Giải pháp: Làm tốt công tác nêu gương các cá nhân điển hình trong các
buổi chào cờ đầu tuần và trong các buổi Hội nghị, tổng kết, sơ kết; Đổi mới
phương pháp dạy học, đổi mới cơng tác soạn giảng, xây dựng kế hoạch, tránh
máy móc, sao chép, ...để GV có thời gian đầu tư cho mục tiêu bài dạy nhằm
"chăm sóc giáo dục" trẻ đạt tốt hơn; Đổi mới hình thức hội họp, đổi mới hình
thức thảo luận tuyên truyền với CMHS của các lớp, tạo sự gần gũi giữa người
làm công tác GD và "khách hàng" của mình để có sự thống nhất cách giáo dục
trẻ, duy trì tốt sĩ số trẻ các lớp.


15

* Người phụ trách: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, GV chủ nhiệm.
6. Thực hiện có hiệu quả VSATTP, VSMT, thực hiện tốt chế độ dinh
dưỡng cho trẻ đảm bảo lượng calo theo quy định.
* Nhiệm vụ: Chỉ đạo và thực hiện có hiệu quả việc đảm bảo dinh dưỡng,
VSATTP,VSMT cho trẻ trong trường. Đội ngũ nhân viên cấp dưỡng phải được
tập huấn kiến thức VSATTP,...Hợp đồng thực phẩm đảm bảo chất lượng, giá cả
hợp lý và có đủ hồ sơ theo quy định
- Thực hiện tốt công tác nuôi dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ đảm bảo an
tồn về thể chất và tinh thần.
* Giải pháp: 100% nhân viên nấu ăn và BGH phải được tập huấn kiến
thức VSATTP. Phân cơng PHT phụ trách bán trú thực hiện tính khẩu phần ăn
cho trẻ trên phần mềm. Hiệu trưởng ký kết hợp đồng thực phẩm các cơ sở có uy
tín, thực phẩm đảm bảo an toàn cho trẻ. Thành lập ban kiểm tra VSATTP và vệ
sinh môi trường hàng tháng.

* Người phụ trách: BGH, giáo viên, nhân viên, Ban đại diện CMHS.
7. Đổi mới công tác giáo dục đạo đức, tăng cường rèn luyện kỹ năng
sống, kỹ năng tự phục vụ cho trẻ.
* Nhiệm vụ: Tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp, tổ chức các chuyên
đề và ngoại khoá để giáo dục kỹ năng sống, kỹ năng tự phục vụ cho trẻ các độ
tuổi.
* Giải pháp: Xây dựng các kế hoạch giáo dục năm, chủ đề, kế hoạch
tuần, ngày phù hợp với điều kiện đơn vị và khả năng trẻ.Tổ chức các hoạt động
giáo dục cung cấp kiến thức cho trẻ, chú ý rèn kỹ năng sống, kỹ năng tự phục
vụ, kỹ năng vệ sinh: rửa tay, tự múc cơm ăn, chải răng, thay quần áo, lau mặt, đi
vệ sinh đúng nơi quy định... phù hợp với thực trạng của từng lớp; Tổ chức các
chuyên đề về giáo dục đạo đức, chuyên đề lồng ghép cuộc vận động "Học tập và
làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh" lồng ghép các nội dung
giáo dục trẻ biết vâng lời bố mẹ, ông bà, thầy cô, quan tâm mọi nguời xung
quanh; giáo viên luôn gương mẫu khi dạy trẻ. Tăng cường tổ chức các hoạt
động vui chơi, trò chơi học tập, trò chơi dân gian, tạo điều kiện cho trẻ được
thực hành trải nghiệm trên vật thật, trên đồ dùng đồ chơi để rèn tính mạnh dạn,
tự tin cho trẻ.
* Người phụ trách: BGH, Cơng đồn, Đồn TN, Ban đại diện CMHS,
GV


16

8. Huy động mọi nguồn lực xã hội vào hoạt động giáo dục, chú trọng
đầu tư cho cơ sở vật chất và trang thiết bị phục vụ chăm sóc giáo dục đảm
bảo theo quy định
* Nhiệm vụ: Tham mưu các cấp lãnh đạo đầu tư cơ sở cật chất, trang thiết
bị giáo dục...theo quy định trường mầm non đạt kiểm định chất lượng giáo dục và
chuẩn quốc gia.

Huy động sức mạnh tổng hợp các nguồn lực xã hội, cá nhân chăm lo cho
sự nghiệp giáo dục, sử dụng nguồn tài trợ tự nguyện để tăng cường cơ sở vật chất
trường lớp, hỗ trợ hoạt động dạy - học, hoạt động giáo dục tại đơn vị, thực hiện
tốt chủ trương xã hội hoá giáo dục.
* Giải pháp: Thường xuyên tu sửa, mua mới các trang thiết bị dạy và học,
chỉ đạo giáo viên khai thác triệt để các trang thiết trong chăm sóc giáo dục trẻ.
Bảo quản và sử dụng hiệu quả, lâu dài; chú trọng xây dựng trường lớp sáng Xanh - Sạch - Đẹp.
Từng bước hoàn thiện cơ sở vật chất trang thiết bị theo thông tư 02 và
thông tư sửa đổi bổ sung của BGD&ĐT về quy định đồ dùng đồ chơi thiết bị dạy
và học cho trẻ Mầm non ở các độ tuổi.
Tranh thủ sự hỗ trợ của Ban đại diện Cha mẹ học sinh, các nguồn lực bên
ngồi để sửa chữa, xây dựng các cơng trình nhỏ trong khuôn viên trường, cải
tạo sân chơi và đồ chơi vận động cho trẻ.
Tham mưu với Đảng ủy, Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân Thị trấn có
kế họach hỗ trợ cho trường trong các công tác tuyển sinh, điều tra trẻ, vận động
trẻ 5 tuổi ra lớp, phịng chống dịch bệnh ….
Quan tâm giúp đỡ trẻ có hịan cảnh gia đình khó khăn.
Kết hợp chặt chẽ 3 mơi trường “Nhà trường - Gia đình - Xã hội” để cùng
nhà trường nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ.
V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN, THEO DÕI, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
Ban chỉ đạo thực hiện kế hoạch chiến lược là bộ phận chịu trách nhiệm
điều phối quá trình triển khai kế hoạch chiến lược. Điều chỉnh kế hoạch chiến
lược sau từng giai đoạn sát với tình hình thực tế của nhà trường.
1. Phổ biến kế hoạch giám sát chiến lược
Kế hoạch chiến lược và kế hoạch giám sát chiến lược được phổ biến rộng
rãi tới đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, phụ huynh học sinh, các tổ chức


17

cá nhân quan tâm đến nhà trường bằng cách tuyên truyền trên các phương tiện
thông tin đại chúng, thu thập ý kiến đóng góp, bổ sung cho kế hoạch;
Thực hiện báo cáo định kỳ tới các cơ quan chủ quản để xin ý kiến chỉ
đạo;
2. Tổ chức thực hiện, kiểm tra, đánh giá
Ban chỉ đạo gồm Hiệu trưởng, Chủ tịch Cơng đồn, Bí thư Chi Đồn, chịu
trách nhiệm lãnh đạo, điều hành triển khai thực hiện kế hoạch theo đúng chức
năng, nhiệm vụ của từng thành viên và tập thể. Trong quá trình điều hành sẽ điều
chỉnh, bổ sung kế hoạch cho phù hợp với tình hình thực tế. Xây dựng kế hoạch
thực hiện chi tiết các nội dung:
Giai đoạn 1: Từ năm 2021 - 2022
* Cơ sở vật chất
- Xây mới phịng âm nhạc.
- Sơn và vẽ tồn bộ chân tường rào bao quanh trường.
- Làm lại hệ thống biểu bảng tuyên truyền, biển trường, biển lớp.
- Sửa chữa đồ chơi ngoài trời, sơn lại hàng rào, đồ chơi ngoài trời, cửa.
- Mua sắm đồ dùng, trang thiết bị bán trú.
- Kiểm kê và thanh lý tài sản theo quy định.
- Cập nhật tài sản mới vào phần mềm misa và đồ dùng trang thiết bị vào
hệ thống hồ sơ sổ sách quản lý tài sản, thiết bị theo quy định.
* Nâng cao trình độ đào tạo
- Trên chuẩn CBQL:100%; giáo viên đạt trên 91%; 100% NV văn phòng
đạt chuẩn theo quy định
- Trình độ lý luận chính trị trung cấp: 5 đ/c
- 100% GV xếp chuẩn nghề nghiệp GV mầm non đạt từ trung bình trở
lên, có trên 80% đạt khá và tốt trong đó tốt trên 50%
- 100% CBQL đánh giá chuẩn từ Khá trở lên..
* Công tác xã hội hoá giáo dục
- Phấn đấu huy động đạt chỉ tiêu phục vụ cho các phong trào hoạt động
của nhà trường trong năm trị giá số tiền trên 60 triệu đồng.

- Vận động kinh phí hỡ trợ bình nóng lạnh, điều hồ, máy chiếu cho các


18

lớp học, lắp mành che nắng, đồng bộ gường ngủ của trẻ cho các nhóm, lớp.
* Cơng tác tuyển sinh và huy động trẻ 0-5 tuổi
- Phấn đấu duy trì và huy động đạt chỉ tiêu 100% trẻ 5 tuổi ra lớp và hồn
thành chương trình GDMN. Huy động trẻ 3-4 tuổi đạt trên 95%, trẻ 1-2 tuổi
đạt trên 50%
- Tuyển sinh đạt tỷ lệ duyệt biên chế cho năm học.
* Chi bộ Đảng + đoàn thể
- Phấn đấu kết nạp 2 đảng viên/năm. Kết nạp 100% người lao động vào tổ
chức cơng đồn.
* GV giỏi các cấp (trường, huyện, TP): đạt tỷ lệ trên 70%
* Tham gia và thực hiện các phong trào, các cuộc vận động:
- CBGVNV và học sinh phấn đấu tham gia 100% các phong trào do các
cấp tổ chức.
- 100% CBGVNV thực hiện tốt các phong trào, các cuộc vận động:
ATGT, phòng chống TNTT, cháy nổ, VSATTP, VSMT... Trường học thân thiện
– Học sinh tích cực; Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo;
Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh…
* Chất lượng chăm sóc – ni dưỡng
+ 100% GV thực hiện giáo dục trẻ theo chương trình giáo dục mầm non
theo quy định của Bộ giáo dục.
+ 100% trẻ được cân đo theo dõi sức khỏe qua biểu đồ, cuối năm trẻ bình
thường: đạt từ 99 % trở lên, trẻ SDD nhẹ cân và thấp còi dưới 1%.
+ Đánh giá cuối độ tuổi có trên 95% trẻ đạt các lĩnh vực phát triển theo
các mục tiêu đề ra trong năm học. Trẻ 5 tuổi được cơng nhận hồn thành
chương trình GDMN mới đạt trên 100%

+ 100% trẻ ở các lớp được đảm bảo an tồn, phịng tránh tai nạn thương
tích và được chăm sóc sức khỏe theo Thơng tư liên tịch số 13/2016-TTLTBYT-BGDĐT.
* Cơng tác thi đua
+ Chính quyền: 100% CBGVNV được đánh giá xếp loại cơng chức, viên
chức hồn thành nhiêm vụ trở lên. Trên 90% CBGVNV đạt danh hiệu thi đua
cuối năm. Tập thể phấn đấu đạt danh hiệu tập thể “Lao động tiên tiến”.


19

+ Chi bộ: luôn phấn đấu cuối năm xếp loại “Hoàn thành tốt nhiệm vụ” trở
lên, 100% đảng viên hoàn thành tốt nhiệm vụ, trong đó có 15% hồn thành xuất
sắc nhiệm vụ.
+ Cơng đồn, Chi đồn ln giữ vững: đạt vững mạnh.
Giai đoạn 2: Từ năm 2022 – 2023
* Cơ sở vật chất
- Tham mưu với các cấp lãnh đạo hồn thành giải toả mặt bằng khu vực
cửa Đình. Đẩy nhanh tiến độ dự án xây mới trường mầm non trung tâm Thị trấn
Phú Minh
- Sửa chữa nhà vệ sinh, hệ thống đường điện các nhóm, lớp.
- Cải tạo phịng Hiệu trưởng, chuyển phịng Phó hiệu trưởng, phịng sinh
hoạt chuyên môn.
- Lắp đặt hệ thống camera theo dõi cho 100% nhóm lớp và một số phịng
ban đảm bảo an tồn cho cơ và trẻ mọi lúc mọi nơi.
- Xin trang cấp tồn bộ thiết bị cịn thiếu theo quy định trường đạt chuẩn
quốc gia
- Rà soát các yếu tố nguy cơ và tiến hành sửa chữa khi cần thiết.
- Mua sắm đồ dùng, thiết bị bán trú.
- Kiểm kê và thanh lý tài sản theo quy định.
- Cập nhật tài sản mới vào phần mềm misa và đồ dùng trang thiết bị vào

hệ thống hồ sơ sổ sách quản lý tài sản, thiết bị theo quy định
* Nâng cao trình độ đào tạo
- Trên chuẩn CBQL: 100%; giáo viên đạt trên 95%; 100% NV văn
phòng đạt chuẩn theo quy định
- Trình độ lý luận chính trị trung cấp: 3 BGH
- 90% GV xếp chuẩn nghề nghiệp GV mầm non đạt từ khá trở lên, trong
đó đạt tốt trên 60%
- 100% CBQL đánh giá chuẩn từ Khá trở lên.
* Công tác XHHGD
- Phấn đấu huy động đạt chỉ tiêu phục vụ cho các phong trào hoạt động
của nhà trường trong năm trị giá số tiền trên 60 triệu đồng


20

- Vận động kinh phí hỡ trợ rèm che nắng, bình nóng lạnh cho các lớp học.
* Cơng tác tuyển sinh và huy động trẻ 0-5 tuổi:
- Phấn đấu duy trì và huy động đạt chỉ tiêu 100% trẻ 5 tuổi ra lớp và hồn
thành chương trình GDMN. Huy động trẻ 3-5 tuổi đạt trên 95%, trẻ 1-2 tuổi
đạt trên 60%
- Tuyển sinh đạt tỷ lệ duyệt biên chế cho năm học.
* Chi bộ Đảng + đoàn thể
- Phấn đấu kết nạp 2 đảng viên/năm. Kết nạp 100% người lao động vào tổ
chức cơng đồn.
- Đại hội chi bộ nhiệm kỳ 2022 – 2024.
- Đại hội Cơng đồn nhiệm kỳ 2022-2025.
* GV giỏi các cấp (trường, huyện, TP)
- Đạt tỷ lệ trên 70%
* Tham gia và thực hiện các phong trào, các cuộc vận động:
- CBGVNV và học sinh Phấn đấu tham gia 100% các phong trào do các

cấp tổ chức.
- 100% CBGVNV thực hiện tốt các phong trào, các cuộc vận động:
ATGT, ANTT, PCCN, VSATTP, VSMT,... Trường học thân thiện – Học sinh
tích cực; Mỡi thầy cơ giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo; Học tập và
làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh,…
* Chất lượng chăm sóc – ni dưỡng
+ 100% GV thực hiện giáo dục trẻ theo chương trình giáo dục mầm non
theo quy định của Bộ giáo dục.
+ 100% trẻ được cân đo theo dõi sức khỏe qua biểu đồ, cuối năm trẻ bình
thường: đạt từ 99% trở lên, trẻ SDD nhẹ cân và thấp còi dưới 1%.
+ Đánh giá cuối độ tuổi có trên 95% trẻ đạt các lĩnh vực phát triển theo
các mục tiêu đề ra trong năm học. Trẻ 5 tuổi được cơng nhận hồn thành
chương trình GDMN mới đạt 100%
+ 100% trẻ ở các lớp được đảm bảo an tồn, phịng tránh tai nạn thương
tích và được chăm sóc sức khỏe theo Thơng tư liên tịch số 13/2016-TTLTBYT-BGDĐT.