Lựa chọn giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho sinh viên

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

BỘ VĂN HÓA , THỂ THAO VÀ DU LỊCH

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH

THÁI CHÍ LINH

LỰA CHỌN GIẢI PHÁP NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN
GDTC CHO SINH VIÊN KHỐI NGÀNH KỸ THUẬT TRƯỜNG ĐẠI
HỌC KINH TẾ KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP

LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC

BẮC NINH - 2012


BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

BỘ VĂN HÓA , THỂ THAO VÀ DU LỊCH

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH

THÁI CHÍ LINH

LỰA CHỌN GIẢI PHÁP NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN
GDTC CHO SINH VIÊN KHỐI NGÀNH KỸ THUẬT TRƯỜNG ĐẠI
HỌC KINH TẾ KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP

CHUYÊN NGHÀNH : GIÁO DỤC THỂ CHẤT
MÃ SỐ : 60.14.01.03

LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC
Cán bộ hướng dẫn khoa học

TS. Lê Anh Thơ

BẮC NINH - 2012


LỜI CAM ĐOAN
Tơi xin cam đoan, đây là cơng trình nghiên cứu của riêng tôi. Cácoan, đoan, đây là công trình nghiên cứu của riêng tơi. Cácây l à cơng trình nghiên cứu của riêng tơi. Các cơng trình nghiên c ứu của riêng tôi. Cácu c ủa riêng tôi. Cáca riêng tôi. Các
s li ệu, kết quả nêu trong đề tài là trung thực và chưa từng được ai u, k ết quả nêu trong đề tài là trung thực và chưa từng được ait qu ả nêu trong đề tài là trung thực và chưa từng được ai nêu trong đoan, đây là cơng trình nghiên cứu của riêng tôi. Các ề tài là trung thực và chưa từng được ai t à cơng trình nghiên cứu của riêng tơi. Cáci l à cơng trình nghiên cứu của riêng tôi. Các trung th ực và chưa từng được aic v à cơng trình nghiên cứu của riêng tơi. Các ch ưa từng được aia t ừng được aing đoan, đây là cơng trình nghiên cứu của riêng tơi. Cácưa từng được ai ợc aic ai
công b trong b ất kỳ cơng trình nghiên cứu nào khác.t k ỳ cơng trình nghiên cứu nào khác. cơng trình nghiên c ứu của riêng tơi. Cácu n à cơng trình nghiên cứu của riêng tơi. Cáco khác.
TÁC GIẢ LUẬN VĂN

Thái Chí Linh

DANH MỤC VIẾT TẮT


- GDTC:

Giáo dục thể chất

- TDTT:

Thể dục thể thao

- SV:

Sinh viên

- GV:

Giáo viên

- SL:

Số lượng

- TL:

Tỷ lệ

- NXB:

Nhà xuất bản

DANH MỤC BIỂU BẢNG
Thể
loại

Số
TT

Nội dung

Trang


Bảng

3.1 Nội dung chương trình mơn học GDTC của trường Đại học Kinh
tế Kỹ thuật Công nghiệp
3.2 Bảng tổng hợp ý kiến đánh giá của giáo viên và các chuyên gia

Bảng

25
28

về chương trình GDTC hiện hành của trường Đại học Kinh tế Kỹ
thuật Công nghiệp
3.3 Bảng tổng hợp ý kiến đánh giá của giáo viên và các chuyên gia

Bảng

29

về kết quả thực hiện chương trình GDTC hiện hành của trường
Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp ( n =35 )
3.4 Bảng tổng hợp ý kiến đánh giá của sinh viên về kết quả thực hiện

Bảng

30

chương trình GDTC hiện hành của trường Đại học Kinh tế Kỹ
thuật Công nghiệp ( n=700 )

Bảng

Bảng

3.5 Thực trạng cơ sở vật chất phục vụ công tác GDTC của nhà
trường (n = 30379)
3.6 Thực trạng đội ngũ giáo viên thể dục trường Đại học Kinh tế Kỹ

35

thích tập luyện các mơn thể thao trong giờ học ngoại khóa
( n=300)
3.8 Thực trạng nhu cầu tập luyện ngoại khóa đối với các mơn thể

Bảng

34

thuật Cơng nghiệp
3.7 Bảng kết quả phỏng vấn sinh viên khối ngành kỹ thuật về sở

Bảng

32

37

thao của sinh viên khối ngành kỹ thuật Trường Đại học Kinh tế
Kỹ thuật Công nghiệp (n=300)
3.9 Kết quả kiểm tra thể lực của sinh viên khối ngành kỹ thuật

Bảng

40

Trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp
3.10 So sánh kết quả kiểm tra thể lực của sinh viên năm thứ 2

42

Khối ngành kỹ thuật trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công
Bảng

nghiệp với kết quả điều tra thể chất nhân dân cùng độ tuổi
(19 tuổi)

Bảng 3.11 So sánh kết quả kiểm tra thể lực của sinh viên năm thứ
3(K3)Khối ngành kỹ thuật trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật
Công nghiệp với kết quả điều trathể chất nhân dân cùng độ

43


tuổi (20 tuổi)
3.12 So sánh kết quả kiểm tra thể lực của sinh viên năm thứ 4
Khối ngành kỹ thuật trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công

Bảng

Bảng
Bảng
Bảng

Bảng
Bảng
Bảng

44

nghiệp với kết quả điều tra thể chất nhân dân cùng độ tuổi
(20 tuổi)
3.13 Kết quả học tập của sinh viên ngành kỹ thuật năm học 2009

46

– 2010 (n=3186)
3.14 Kết quả học tập môn GDTC của sinh viên trường Đại học Kinh

47

tế Kỹ thuật Công nghiệp
3.15 Kết quả phỏng vấn nguyên nhân làm hạn chế kết quả học tập

49

môn GDTC của sinh viên khối ngành kỹ thuật (n= 18 giáo viên)
3.16 Những nguyên nhân ảnh hưởng đến kết quả học tập môn GDTC

51

của sinh viên khối ngành kỹ thuật (n=219sv)
3.17 Kết quả phỏng vấn sinh viên khối ngành kỹ thuật về thói

54

quen sinh hoạt và tập luyện TDTT hàng ngày (n = 270sv)
4.1. Kết quả phỏng vấn xác định các yêu cầu cần đạt được đối

60

với các giải pháp lựa chọn (n=18)
4.2 Kết quả phỏng vấn các chuyên gia để lựa chọn các giải pháp

62

Bảng

nâng cao kết quả học tập môn GDTC cho sinh viên khối

Bảng

ngành kỹ thuật (n=18)
4.3 Đánh giá tầm quan trọng và tính thực tiễn của các giải pháp (n=30)
4.4 Kết quả phỏng vấn sinh viên ngành kỹ thuật về tính cấp thiết của

69
71

các giải pháp (n=219)
4.5 Kết quả học tập môn GDTC của sinh viên khối ngành kỹ thuật

74

Bảng

Bảng

Bảng

trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp năm học 2011 2012
4.6 Kết quả học tập của sinh viên ở các ngành đào tạo Trường Đại

75

học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp

DANH M ỤC BIỂU ĐỒC BI ỂU ĐỒU ĐỒ
Thể loại

Số TT

Nội dung

Trang


3.1
Biểu đồ

48

trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp
4.1

Biểu đồ

Tỷ lệ sinh viên thi đạt môn học GDTC của
(2010 - 2011)
Tỷ lệ sinh viên thi đạt môn học GDTC của trường
Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp (năm học
2011 - 2012)

76


MỤC LỤC
PHẦN MỞ ĐẦU.
1. Lý do chọn đề tài ..........................................................................................1
CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
1.1. Khái quát quan điểm của Đảng và Nhà nước về GDTC trường học...5
1.2. Mục tiêu......................................................................................................6
1.3. Một số khái niệm cơ bản ..........................................................................9
1.3.1 Khái niệm giải pháp ...........................................................................9
1.3.2.Khái niệm kết quả..................................................................................9
1.3.3. Khái niệm đánh giá trong giáo dục.....................................................10
1.3.4.Các yếu tố đảm bảo kết quả giáo dục thể chất trường học..........11
1.3.5. Đặc điểm hoạt động đào tạo của trường Đại học Kinh tế Kỹ
thuật Cơng nghiệp...........................................................................................13
1.3.6. Những cơng trình nghiên cứu có liên quan.........................................16
CHƯƠNG 2 . PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU
2.1.Phương pháp nghiên cứu........................................................................19
2.1.1. Phương pháp tổng hợp và phân tích tài liệu......................................19
2.1.2. Phương pháp phỏng vấn toạ đàm.......................................................19

2.1.3. Phương pháp quan sát sư phạm.........................................................19
2.1.4. Phương pháp kiểm tra sư phạm.........................................................19
2.1.5. Phương pháp thực nghiệm sư phạm..................................................20
2.1.6. Phương pháp toán học thống kê.........................................................20
2.2.Tổ chức nghiên cứu....................................................................................21
2.2.1. Đối tượng nghiên cứu.........................................................................21
.

2.2.2 Phạm vi nghiên cứu ………………………………………………...21
2.3. Kế hoạch nghiên cứu..............................................................................22
3. Dự báo kết quả nghiên cứu ................................................................................22

CHƯƠNG 3 . KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
3.1. Đánh giá thực trạng về chương trình mơn học giáo dục thể chất của trường


Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp.............................................................24
3. 2. Đánh giá thực trạng về cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ quá trình giảng dạy
, học tập tại trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp .........................31
3.3. Thực trạng đội ngũ giáo viên thể dục thể thao của trường Đại học Kinh tế
Kỹ thuật Công nghiệp...............................................................................33
3.4 Thực trạng phong trào ngoại khóa của sinh viên Trường Đại học Kinh
tế Kỹ thuật Công nghiệp.........................................................................35
3.5. Thực trạng thể lực và kết quả học tập môn học giáo dục thể chất của
sinh viên khối ngành kỹ thuật...............................................................38
3.6. Tác động tổng hợp của những nguyện nhân đến kết quả học tập môn giáo
dục thể chất và thể lực của sinh viên khối ngành kỹ thuật. ......................48
3.7. Xác định các đặc điểm hoạt động thể lực trong học tập của sinh viên khối
ngành kỹ thuật............................................................................................ 52
3.8. Nhu cầu đổi mới nội dung, hình thức dạy và học mơn GDTC đối vớí

sinh viên khối ngành kinh tế trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công
nghiệp .......................................................................................................56

CHƯƠNG 4 - LỰA CHỌN MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO KẾT
QUẢ HỌC TẬP MÔN GDTC CHO SINH VIÊN KHỐI NGÀNH KỸ THUẬT
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ KỸ THUẬY CÔNG NGHIỆP
4.1. Nghiên cứu đề xuất một số giải pháp tác động vào quá trình giáo dục
thể chất cho sinh viên khối ngành kỹ thuật nhằm nâng cao kết quả
học tập môn GDTC................................................................................. 58
4.2. Bước đầu lựa chọn giải pháp chủ yếu tác động vào quá trình giáo dục
thể chất cho sinh viên khối ngành kỹ thuật. ......................................60
4. 3. Nội dung và phương pháp tổ chức triển khai các giải pháp.....................64
4.4. Bước đầu đánh giá tính khả thi, tính thực tiễn của các giải pháp..............68
4.5. Thực nghiệm các giải pháp đã lựa chọn ...................................................72

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ...........................................................77
TÀI LIỆU THAM KHẢO ...................................................................79