KẾ HOẠCH BÀI DẠY PHÂN MÔN ĐỊA LÍ 7_BÀI 1_NĂM HỌC: 2023 2024

Trường: ………………………….

Tuần: 1,2
Tiết: 3,4,5

KHBD mơn: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 7

Ngày soạn: 24/8/2023

BÀI 1:
VỊ TRÍ ĐỊA LÍ. PHẠM VI VÀ ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN CHÂU ÂU
Môn học/Hoạt động giáo dục: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ; Lớp: 7
Thời gian thực hiện: 3 Tiết
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Trình bày được đặc điểm vị tri địa lí, hình dạng và kích thước châu Âu.
Phân tích được đặc điểm các khu vực địa hình chính của châu Âu; đặc điểm phân
hố khí hậu; xác định được trên bản đổ các sông lớn (Rai-nơ, Đa-nuýp, Vôn-ga); các đới
thiên nhiên ở châu Âu.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học: Tự học và hồn thiện các nhiệm vụ thơng qua phiếu học tập.
+ Giao tiếp và hợp tác:
Sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với các cơng cụ học tập để trình bày
thơng tin, thảo luận nhóm.
+ Giải quyết vấn đề sáng tạo.
- Năng lực Địa lí
+ Năng lực nhận thức Địa lí: Năng lực nhận thức thế giới theo quan điểm không gian (xác
định vị trí, phạm vi, sự phân bố), giải thích hiện tượng và q trình địa lí tự nhiên; phân tích
mối quan hệ tác động qua lại giữa các đối tượng tự nhiên.
+ Năng lực tìm hiểu Địa lí: Sử dụng cơng cụ Địa lí (bản đồ, biểu đồ, hình ảnh, video).

+ Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng Địa lí vào cuộc sống.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ : Có ý thức đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân, thuận lợi, khó khăn
trong học tập để xây dựng kế hoạch học tập. Có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết quả tốt
trong học tập.
- Nhân ái: Tơn trọng ý kiến của người khác, có ý thức học hỏi lẫn nhau.
- Trung thực : Tự giác tham gia và vận động người khác tham gia phát hiện, đấu tranh với
các hành vi thiếu trung thực trong học tập.
- Trách nhiệm:
Có trách nhiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ học tập (cá nhân/nhóm).
Có ý thức bảo vệ tự nhiên.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Bản đồ tự nhiên châu Âu.
Bản đồ các đới và kiểu khí hậu ở châu Âu.
Hình ảnh, video về thiên nhiên chầu Âu.
Phiếu học tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động xuất phát/ khởi động
a. Mục tiêu
GV: …………………..…

Năm học: 2023 - 2024


Trường: ………………………….

KHBD mơn: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 7

- Kết nối vào bài học, tạo hứng thú cho người học.
b. Nội dung

- Đưa học sinh vào tình huống có vấn đề để các em tìm ra câu trả lời, sau đó giáo viên kết
nối vào bài học.
c. Sản phẩm
- Câu trả lời cá nhân của học sinh.
d. Cách thức tổ chức
Bước 1: Giao nhiệm vụ: Tham gia trị chơi NHÌN HÌNH ĐỐN QUỐC GIA

Bước 2: HS tiến hành hoạt động trong 2 phút.
Bước 3: HS trả lời câu hỏi.
Bước 4: GV chuẩn kiến thức và vào bài mới.
GV quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động học của hs => Từ câu trả lời của học sinh,
GV kết nối vào bài học: Châu Âu có diện tích đứng thứ năm trong các châu lục trên thế
giới, với nhiều nét đặc trưng về vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ và đặc điểm tự nhiên. Đây
cũng chính là những lợi thế của châu Âu trong quá trình phát triển kinh tế - xã hội. Vậy
lãnh thổ và tự nhiên châu lục này có những đặc điểm gì nổi bật?
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
2.1. Tìm hiểu vị trí địa lí và phạm vi châu Âu
a. Mục tiêu
- Trình bày được đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng và kích thước của châu Âu.
b. Nội dung
- Dựa vào hình 1.1, thơng tin SGK, em hãy hồn thiện thông tin phiếu học tập số 1.
c. Sản Phẩm: Thông tin phản hồi phiếu học tập
GV: …………………..…

Năm học: 2023 - 2024


Trường: ………………………….

KHBD mơn: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 7

d. Cách thức tổ chức
Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh
Nhiệm vụ 1:

Nhiệm vụ 2: Dựa vào hiểu biết của mình, em hãy cho biết:
- Thành phố nào nằm trên cả 2 châu lục Á-Âu?
- Ảnh hưởng của vị trí địa lí, hình dạng và kích thước đến sự phát triển kinh tế và các điều
kiện tự nhiên của châu Âu?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ cá nhân/nhóm cặp đơi.
Bước 3: Báo cáo kết quả
- HS trả lời câu hỏi.
GV: …………………..…

Năm học: 2023 - 2024


Trường: ………………………….

KHBD mơn: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 7

- Các học sinh khác có ý kiến nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá và chốt kiến thức
- Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá quá trình thực hiện của học sinh về thái độ, tinh thần
học tập, khả năng giao tiếp, trình bày và đánh giá kết quả cuối cùng của học sinh
- Chuẩn kiến thức:
1. Vị trí địa lí và phạm vi châu Âu
+ Vị trí địa lí: Châu Âu nằm ở phía tây của lục địa Á - Âu, kéo dài từ khoảng 36°B đến
71°B, với ba mặt giáp biển và đại dương, ngăn cách với châu Á bởi dãy núi U-ran.
+ Hình dạng: Đường bờ biển bị cắt xẻ mạnh, tạo thành nhiều bán đảo, biển, vịnh biển ăn

sâu vào đất liền => hình dạng lồi lõm phức tạp.
+ Kích thước: Châu Âu có diện tích trên 10 triệu km2, chiếm khoảng 6,8 % diện tích đất
liền của Trái Đất.
2.2. Tìm hiểu đặc điểm tự nhiêm châu Âu
a. Mục tiêu
Phân tích được đặc điểm các khu vực địa hình chính của châu Âu; đặc điểm phân
hố khí hậu; xác định được trên bản đổ các sơng lớn (Rai-nơ, Đa-nuýp, Vôn-ga); các đới
thiên nhiên ở châu Âu.
b. Nội dung
- Đọc thông tin trong SGK, kết hợp với quan sát hình 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 để hồn thành
nội dung phiếu học tập.
c. Sản Phẩm
- Câu trả lời của học sinh.
- Thông tin phản hồi phiếu học tập.

GV: …………………..…

Năm học: 2023 - 2024


Trường: ………………………….

GV: …………………..…

KHBD mơn: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 7

Năm học: 2023 - 2024


Trường: ………………………….

KHBD mơn: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 7

*Câu trả lời của học sinh
- Khí hậu phân hóa đa dạng:
+ Lãnh thổ rộng lớn, trải dài trên nhiều vĩ độ và kinh độ.
+ Vị trí gần hay xa biển.
+ Sự tác động của các yếu tố: dịng biển nóng, gió Tây ơn đới.
+ Địa hình
ở châu Âu như vậy?
d. Cách thức tổ chức
Bước 1: Giao nhiệm vụ:
Nhiệm vụ 1: Hoạt động nhóm

Nhiệm vụ 2: Dựa vào thơn tin SGK và kiến thức đã học
- Giải thích nguyên nhân sự phân hóa khí hậu ở châu Âu?
GV: …………………..…

Năm học: 2023 - 2024


Trường: ………………………….

KHBD mơn: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 7

- Giải thích tại sao lại có sự phân hố các đới thiên nhiên
*Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ
- HS trao đổi và trả lời các câu hỏi.
*Bước 3: HS báo cáo kết quả làm việc
- Gọi 1 học sinh bất kì trả lời câu hỏi.

- HS khác nhận xét, bổ sung
- GV có thể cung cấp thêm cho HS hình ảnh, video về cảnh quan, giới sinh vật ở các đới
thiên nhiên châu Âu.
- GV có thể cung cấp thêm thông tin: Các sông đổ ra Bắc Băng Dương thường đóng băng
trong một thời gian dài vào mùa đơng, nhất là khu vực các cửa sông.
*Bước 4: Đánh giá và chốt kiến thức
- Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá quá trình thực hiện của học sinh về thái độ, tinh thần
học tập, khả năng giao tiếp, trình bày và đánh giá kết quả cuối cùng của học sinh
- Chuẩn kiến thức:
2. Đặc điểm tự nhiên
a. Địa hình: Châu Âu có hai khu vực địa hình: đồng bằng và miền núi.
+ Địa hình đồng bằng: chiếm phần lớn diện tích, phân bố chủ yếu ở phía đơng và trung
tâm, tạo thành một dải dài.
+ Địa hình miền núi:
- Địa hình núi già: nằm ở phía bắc và trung tâm, có đỉnh trịn sườn thoải.
- Địa hình núi trẻ: Phân bố chủ yếu ở phía nam, núi cao trên 2000 m chỉ chiếm 1,5% diện
tích lãnh thổ.
b. Khí hậu
- Khí hậu châu Âu phân hóa rất đa dạng
+ Phân hố từ bắc xuống nam và từ tây sang đông, tạo nên nhiều đới và kiểu khí hậu khác
nhau.
+ Ở vùng núi, KH cịn phân hóa theo độ cao.
c. Sơng ngịi
- Châu Âu có mạng lưới sơng ngịi khá phát triển, phần lớn các sơng đều ngắn và có diện
tích lưu vực nhỏ.
- Các sông lớn: Von-ga, Đa-nuyp, Rai-nơ
d. Các đới thiên nhiên
- Đới lạnh: Chiếm diện tích khơng đáng kể. Do nằm ở vùng vĩ độ cao nên khí hậu lạnh và
ẩm quanh năm. Thực vật chủ yếu có rêu và địa y. Động vật rất nghèo nàn.
- Đới ôn hịa: Đới ơn hồ chiếm phần lớn lãnh thổ châu Âu. Do sự phân hố khí hậu theo

hướng tây - đông nên thực vật cũng thay đổi theo.
3. Hoạt động luyện tập
a. Mục tiêu
Củng cố cho HS về đặc điểm vị trí, tự nhiên của châu Âu.
b. Nội dung
- Trị chơi Du hành vũ trụ
c. Sản Phẩm
GV: …………………..…

Năm học: 2023 - 2024


Trường: ………………………….

KHBD mơn: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 7

- Câu trả lời của học sinh
d. Cách thức tổ chức
Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh:
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS dựa vào kiến thức đã học trong bài
để tra lời câu hỏi.
Bước 3: Báo cáo kết quả làm việc
- GV u cầu một vài HS/nhóm trình bày
câu trả lời, các HS khác lắng nghe, bổ
sung.
Bước 4: GV nhận xét, đánh giá và chuẩn
kiến thức.

4. Hoạt đông vận dụng, mở rộng

a. Mục tiêu
- Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết vấn đề trong thực tiễn.
b. Nội dung
- Viết một đoạn văn ngắn giới thiệu về một cảnh đẹp thiên nhiên ở châu Âu.
c. Sản Phẩm
- Câu trả lời của học sinh.
d. Cách thức tổ chức

GV: …………………..…

Năm học: 2023 - 2024


Trường: ………………………….

KHBD mơn: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 7

Bước 1: Giao nhiệm vụ
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
Bước 3: Báo cáo kết quả làm việc vào
tuần học tiếp theo.
Bước 4: Gv quan sát, nhận xét đánh giá
hoạt động học của hs.

Phụ lục PHT hoạt động 2

GV: …………………..…

Năm học: 2023 - 2024