Tiết 77 SÔNG NƯỚC CÀ MAU ( Đoàn giỏi ) I- Mục tiêu cần đạt Qua bài giúp hs pdf

Tiết 77
SÔNG NƯỚC CÀ MAU
( Đoàn giỏi )
I- Mục tiêu cần đạt
Qua bài giúp hs nắm được
1. Kiến thức :
- Cảm nhận được sự phong phú và độc đáo của thiên nhiên sông nước vùng cà
mau.
- Liên hệ môi trường hoang dã .
2. Kỹ năng :
- Nắm được nghệ thuật miêu tả cảnh sông nước của tác giả.
3.Thái độ :
- Giáo dục học sinh yêu thích học bộ môn
II- Chuẩn bị:
- GV: sgk - sgv - tài liệu tham khảo
- HS: sgk - vở ghi - vở soạn
III- Tiến trình tổ chức các hoạt động:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
Hoạt động 1: Khởi động

1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
? Hãy phân tích hình
ảnh Dế Mèn trong văn
bản “Bài học đường
đời đầu tiên”.
3. Giới thiệu bài mới

- Suy nghĩ - trả lời
Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu tác giả - tác phẩm
- Gọi hs đọc chú thích
 sgk/18
? Hãy nêu 1 vài hiểu
biết của mình về tác
giả
? Em biết gì về văn bản
“Sông nước cà mau”
- Gv: tác phẩm ra mắt
bạn đọc 1957 có sức
hấp dẫn lâu bền với
nhiều thế hệ - được
dựng thành phim khá
- Đọc chú thích  sgk

- Suy nghĩ - trả lời

- Suy nghĩ - trả lời


- Lắng nghe - cảm nhận
I- Giới thiệu tác giả - tác
phẩm.
* Tác giả: Đoàn Giỏi (1925
- 1989) viết văn từ thời
kháng chiến chống Pháp.
Tác phẩm của ông thường
viết về cuộc sống, thiên
nhiên, con người nam bộ

* Tác phẩm:
Sông nước cà mau trích từ
chương XVIII truyện Đất
rừng phương nam.
thành công.
Hoạt động 3: HDHS đọc - tìm hiểu văn bản
- Gv đọc mẫu 1 đoạn
- Gọi hs đọc tiếp
- Y/.c hs giải thích chú
thích

? Bài văn miêu tả cảnh
gì?

? Theo trình tự nào?
? Theo em văn bản có
thể chia làm mấy phần?

? ở đây cảnh được cảm
nhận và miêu tả trực
tiếp hay gián tiếp.
? Căn cứ vào đâu để
xác định như vậy?
- Lắng nghe - theo dõi sgk
- Lần lượt đọc hết văn bản
- Giải thích chú thích


- Sông nước vùng Cà Mau
ở cực nam tổ quốc.

- Từ chung đến cụ thể
- 3 phần


- Trực tiếp

(nhân vật tôi trực tiếp quan
sát cảnh sông nước Cà
Mau từ trên con thuyền)
II- Đọc - hiểu văn bản
1. Đọc - tìm hiểu chú thích
- tìm bố cục.






* Bố cục:
3 phần từ đầu  màu
xanh
đơn điệu
tiếp  sóng ban
mai
còn lại
Hoạt động 4: HDHS thảo luận câu hỏi sgk
? Theo em đoạn văn - Suy nghĩ - trả lời
2. Phân tích
a, ấn tượng ban đầu về toàn
thứ nhất có nội dung

gì?
? Những dấu hiệu nào
của thiên nhiên Cà
Mau gợi cho con người
nhiều ấn tượng?
? Đó là những ấn tượng
ntn?
? Các ấn tượng đó
được tả qua các giác
quan nào của tác giả?
? Em hình dung thế nào
về cảnh sông nước cà
mau?
- Gọi hs đọc đoạn 2
của văn bản.
? Nội dung của đoạn
? Trong đoạn văn tả
cảnh sông ngòi kênh
rạch Cà Mau. Tác giả

sông nước - kênh rạch
trời, nước, cây
tiếng sóng biển

- Suy nghĩ - trả lời

thị giác
thính giác

- Suy nghĩ - trả lời

- Đọc đoạn 2


- Suy nghĩ - trả lời



cảnh sông nước Cà Mau.
- Sông nước, kênh rạch chi
chít như mạng nhện
- Trời nước, cây, một sắc
xanh.
- Tiếng sóng biển rì rào bất
tận, ru ngủ thính giác con
người.



 Thiên nhiên còn nguyên
sơ, đầy hấp dẫn và bí ẩn.

b, Cảnh sông ngòi, kênh
rạch Cà Mau.
- Cách đặt tên: rạch mái
ngầm
kênh bọ mắt
kênh ba khía
làm nổi bật những nét

độc đáo nào?
? Em có nhận xét gì về
cách đặt tên.
- Gv cho hs thảo luận
câu hỏi 4 sgk/22
? Theo em cách tả ở
đây có gì độc đáo?
? Em thấy đoạn văn tả
cảnh sông và rừng
đước Năm căn hiện lên
ntn?
Thiên nhiên nơi đây ra
sao .




- Gọi hs đọc đoạn 3
? Nội dung của đoạn
(dân dã, mộc mạc, theo lối
dân gian)
- Các nhóm nhận nhiệm vụ
- thảo luận - trình bày
- Suy nghĩ - trả lời

- Đọc đoạn 3



- Suy nghĩ - trả lời

năm căn
- Dòng sông:
nước ầm ầm đổ ra biển
ngày đêm như thác
cá hàng ngàn đen tủi
như người bơi ếch
- Rừng đước:
cao ngất như hai dãy trường
thành vô tận
cây đước ngọn bằng tăm
tắp
 tả trực tiếp bằng thị giác,
thính giác, dùng nhiều hình
ảnh so sánh
 Hùng vĩ nên thơ, trù phú
1 vẻ đẹp chỉ có ở thời xa
xưa.
c, Cảnh chợ năm căn
- Lều lá nằm cạnh nhà tầng

? Quang cảnh chợ Năm

căn hiện lên qua những
chi tiết, hình ảnh nào?
? Tác giả dùng nghệ
thuật gì?
? Qua đoạn trích em
cảm nhận được gì về
cùng đất cà mau
? Em có nhận xét gì về
tác giả qua văn bản

này?

- Gọi hs đọc ghi nhớ
sgk
- Liệt kê

- Thiên nhiên phong phú,
hoang sơ mà tươi đẹp, sinh
hoạt độc đáo, hấp dẫn.
- Là người am hiểu cuộc
sống Cà Mau, có tấm lòng
gắn bó với đất này.
- Đọc ghi nhớ sgk/23
- Gỗ chất thành đống
- Nhiều thuyền trên bến
- Nhiều bến, nhiều lò than
- Hầm gỗ đước
- Nhà bè như những khu
phố nổi như chợ nôi trên
sông.

- Bán đủ thứ, nhiều dân tộc
 Đông vui, tấp nập, độc
đáo, hấp dẫn.



* Ghi nhớ: sgk/23
Hoạt động 5: HDHS luyện tập
- Y/c hs viết đoạn văn

- Gv nhận xét
- Viết đoạn văn
- Trình bày trước lớp
- Lắng nghe
III- Luyện tập:
- Viết 1 đoạn văn nêu cảm
nhận của em sau khi học
xong văn bản.
Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò

? Qua văn bản em có
thể học tập được gì từ
nghệ thuật miêu tả.
cảnh của tác giả.
- Về nhà học bài
- Xem trước bài so
sánh
- Quan sát, so sánh, nhận
xét về đối tượng miêu tả,
có tính chất say mê với đối

tượng miêu tả.
- Lắng nghe - thực hiện