Giáo án đạo đức lớp 3 bài 12 SÁCH CÁNH DIỀU EM TUÂN THỦ QUY TẮC AN TOÀN GIAO THÔNG

Giáo án
BỘ SÁCH CÁNH DIỀU

Đạo đức lớp 3 Bài 12:
Em tn thủ quy tắc An tồn giao thơng
I. U CẦU CẦN ĐẠT
1. YCCĐ VỀ CHƯƠNG TRÌNH MƠN HỌC:
– Nêu được một số quy tắc an tồn giao thơng thường gặp.
– Nhận biết được sự cần thiết phải tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng.
– Tn thủ quy tắc an tồn giao thơng phù hợp với lứa tuổi.
– Đồng tình với những hành vi tuân thủ quy tắc an toàn giao thơng; khơng đồng
tình với những hành vi vi phạm quy tắc an tồn giao thơng.
2. YCCĐ VỀ PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC:
2.1. Năng lực đặc thù
Sau bài học, học sinh sẽ:
- Tn thủ quy tắc an tồn giao thơng phù hợp với lứa tuổi.
- Đồng tình với những hành vi tn thủ quy tắc an tồn giao thơng, khơng đồng
tinh với những hành vi vi phạm quy tắc an toàn giao thông.
2.2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ, tự học: Góp phần hình thành năng lực điều chỉnh hành vi;
tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế – xã hội.


- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tự tìm hiểu thêm về quy tắc an tồn
giao thơng.
- Năng lực giao tiếp và hợ.p tác: Biết chia sẻ, trao đổi, trình bày trong hoạt động
nhóm.
2.3. Phẩm chất
- Phẩm chất yêu nước: Tuân thủ quy tắc an toàn giao thơng phù hợp với lứa
tuổi.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn

thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ quan sát, suy nghĩ, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Góp phần hình thành phẩm chất trách nhiệm
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
* GV: - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
– SGK, SGV, SBT Đạo đức 3
– Các video clip liên quan đến việc tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng.
– Tranh, hình ảnh về nội dung tn thủ quy tắc an tồn giao thơng
* HS: SGK, SBT Đạo đức 3
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động

Hoạt động của học sinh


- Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
- Phương pháp dạy học: Trò chơi
- Cách tiến hành:
- GV giới thiệu trị chơi “Đi theo tín hiệu đèn giao thông.” và - HS quan sát, lắng nghe.
hướng dẫn luật chơi.
Cách chơi: Khi quản trò giơ biển báo “Đèn xanh”, người chơi đi
nhanh; khi giơ biển báo “ Đèn vàng” , người chơi đi chậm; khi
giơ biển báo “ Đèn đỏ”, người chơi dừng lại. GV sẽ thay đổi tốc
độ giơ biển báo, HS phải chú ý biển báo. Nếu sai sẽ bị loại.
- GV tổ chức thực hiện trị chơi: Mời đại diện mỗi nhóm tham gia
thực hiện theo hiệu lệnh của quản trò.
- GV nhận xét, đánh giá, trao thưởng cho nhóm giành chiến

+ HS tham gia chơi vui vẻ.

thắng và dẫn nhập vào bài học.
- GV quan sát nhận xét, tuyên dương: HS tích cực tham gia trò
chơi, tuân thủ được quy tắc an tồn giao thơng theo tín hiệu đèn.
- Kết nối bài học. Giới thiệu bài mới – Ghi bài lên bảng

- HS đánh giá lẫn nhau.

- HS lắng nghe.


2. Khám phá
- Mục tiêu:
+HS chỉ ra được một số hành vi tn thủ quy tắc an tồn giao thơng.
+Đưa ra được cách thức để tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng.
- Phương pháp dạy học:
- Cơng cụ đánh giá: đánh giá qua lời nói
- Cách tiến hành:
1. Hoạt động 1:

- HS quan sát tranh và thảo luận
- GV cho HS thảo luận nhóm đơi, u cầu quan sát tranh và trả lời
nhóm đơi
câu hỏi: Những hành vi nào trong tranh tn thủ quy tắc an tồn
- Các nhóm trả lời.
giao thơng?
- GV mời một số nhóm trả lời.
- Mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, chốt đáp án
2. Hoạt động 2:

 Bạn gái đi bộ trên vạch kẻ
đường dành cho người đi bộ
khi đèn báo xanh.
 Hai mẹ con đi xe máy đội mũ
bảo hiểm.


- Các nhóm cịn lại nhận xét, bổ
sung.

- GV chia lớp thành các nhóm học tập.
- GV yêu cầu các nhóm quan sát tranh trên slide và SGK và mơ tả
tình huống xảy ra trong 8 tranh.
- GV cho HS thời gian suy nghĩ và trả lời câu hỏi: Để tuân thủ quy - HS thảo luận nhóm, quan sát tranh
trong SGK và slide.
tắc an tồn giao thơng, các bạn trong tranh cần làm gì?
Dự kiến sản phẩm của HS


- GV mời đại diện các nhóm trình bày câu trả lời.
- GV khai thác thêm cách thức để tuân thủ quy tắc an tồn giao
thơng của HS: Em cần tuân thủ quy tắc an toàn nào khi tham gia
giao thơng?
- GV hỏi: Em có đồng tình với các hành động trong tranh khơng?
- GV mời các nhóm nêu ý kiến.

a) Để tn thủ quy tắc an tồn giao
thơng, các bạn trong tranh cần:
 Tranh 1: Không đi dàn hàng

ngang trên đường.
 Tranh 2: Không đi xe đạp vào
đường cấm không dành cho
xe đạp.
 Tranh 3: Không đi vào vạch
kẻ đường dành cho người đi
bộ khi đèn báo đỏ.
 Tranh 4: Không nghịch ngợm
trên máy bay, cần ngồi
nghiêm chỉnh và thắt dây an
tồn.
 Tranh 5: Phải mặc áo phao và
khơng nô đùa nghịch nước
khi đang ngồi trên xuồng.
 Tranh 6: Không đi xe đạp lên
vỉa hè.
 Tranh 7: Không hấp tấp, vội
vã nhảy xuống xe khi xe máy
chưa dừng hẳn.
 Tranh 8: Khơng mở cánh cửa
ơ tơ phía bên trái khi đang
tham gia giao thông.
b) Em cần tuân thủ quy tắc an tồn
khi tham gia giao thơng sau đây:
 Khi sang đường, phải nhìn cả
hai phía.
 Đọc và nắm rõ biển báo giao
thông đường bộ.

 Không chạy trên đường phố.
 Chỉ qua đường tại vạch chỉ
đường dành cho người đi
bộ....
- Em khơng đồng tình với các bức
tranh trên vì gây nguy hiểm cho
mình và người khác ạ.
- GV nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận: Khi tham gia giao thông, chúng ta phải chấp
hành theo luật giao thơng để giữ an tồn cho mình và người
khác nhé.
-

- HS lắng nghe và ghi nhớ

3. Luyện tập
Mục tiêu: Đồng tình với những hành vi tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng; khơng đồng tình với
những hành vi vi phạm quy tắc an tồn giao thơng.
Nội dung: Thể hiện được sự đồng tình với những hành vi tn thủ quy tắc an tồn giao thơng; khơng
đồng tình với những hành vi vi phạm quy tắc an tồn giao thơng từ các tranh trong SGK.
Phương pháp dạy học/Kĩ thuật dạy học: thảo luận nhóm, phương pháp rèn luyện, kĩ thuật Khăn trải
bàn
Công cụ đánh giá: đánh giá thông qua phiếu học tập
Cách tiến hành:

1. Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến
- GV phát phiếu bài tập

- HS làm cá nhân trong 2 phút và làm nhóm

- GV yêu cầu HS quan sát trong phiếu bài tập và làm
trong 3 phút.
cá nhân trong 2 phút. Sau đó cho thảo luận nhóm 4
Dự kiến sản phẩm của HS:
và ghi kết quả thảo luận nhóm trong 3 phút vào bảng
1. Khơng đồng tình
phụ.
2. Khơng đồng tình
- GV cho các nhóm treo sản phẩm lên bảng
3. Khơng đồng tình
4. Đồng tình
- HS treo bảng phụ lên bảng.
- HS quan sát, nhận xét bài làm của các nhóm
- GV cho các nhóm nhận xét.

- HS lắng nghe

- GV nhận xét, chốt đáp án
-

-

4. Vận dụng
Mục tiêu:
+ Tạo khơng khí vui vẻ cho lớp học.
+ Ôn lại các kiến thức vừa học
Phương pháp dạy học: trị chơi
Hình thức tổ chức: cả lớp
Cách tiến hành:

- GV cho HS tham gia trò chơi “Đoán ý đồng đội”
- GV phổ biến luật chơi: Các em phải mô phỏng đúng
động tác, âm thanh của các phương tiện giao thơng,
nhóm nào đốn đúng thì sẽ được cộng điểm cịn
nhóm nào sai thì sẽ bị trừ điểm.
- GV chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm cử 1 bạn mơ
tả, lần lượt các bạn trong nhóm sẽ lên đốn từng
phương tiện mà các bạn đang mơ tả.
- GV tuyên dương, dặn dò cả lớp: Về nhà, các em nhớ
làm bài và chuẩn bị bài mới. Ngoài ra, khi đi ngồi
đường thì chúng ta cũng cần tn thủ luật giao thơng
nhé

- HS lắng nghe luật chơi
- 2 nhóm cử đại diện lên làm người mô tả
- Cả lớp tham gia trò chơi

- HS lắng nghe