Quan hệ giữa môn lý luận dạy học với các khoa học pptx

Quan hệ giữa môn lý luận dạy học với
các khoa học

1.3.1. Quan hệ với khoa học địa lý
- Môn địa lý trong nhà trường cung cấp cho học sinh những
kiến thức và kỹ năng địa lý hiện đại, nhưng phải phù hợp với
tâm lý lứa tuổi, với trình độ nhận thức của học sinh. Hệ thống
kiến thức Địa lí giảng dạy trong nhà trường phổ thông là sự
phản ánh những thành tựu mới nhất của khoa học Địa lí. Mối
quan hệ của môn địa lý trong nhà trường với khoa học địa lý
được thể hiện rõ nhất trong nội dung môn Địa lý từ lớp 6 đến
lớp 12.
1.3.2. Quan hệ với các khoa học giáo dục, đặc biệt là với
lý luận dạy học đại cương
Môn lý luận dạy học địa lý được phát triển phù hợp với các
quy luật, các nguyên tắc do môn giáo dục đề ra. Nội dung môn
địa lý trong nhà trường soạn thảo dựa trên lý thuyết của nội
dung giáo dục phổ thông. Các phương pháp dạy học địa lý phù
hợp với cách phân loại về phương pháp dạy học theo lý luận dạy
học đại cương. Trình tự tiến hành của bài địa lý cũng phù hợp
với cấu trúc của một tiết dạy học theo lí luận dạy học, các hình
thức tổ chức dạy học Địa lí cũng phù hợp với những hình thức tổ
chức dạy học trong nhà trường.
Ngược lại, lý luận dạy học Địa lý cung cấp cho lý luận dạy
học đại cương quy luật dạy học đặc thù của môn địa lý.
Tên gọi "lý luận dạy học địa lý" cũng phản ánh được mối
quan hệ của môn này trong hệ thống các khoa học giáo dục.
1.3.3. Quan hệ với môn tâm lý học, đặc biệt là môn tâm lý
dạy học
Những tri thức về các quy luật tâm lý có thể giúp cho việc
nghiên cứu các phương pháp giáo dục cũng như các phương

pháp dạy học bộ môn đạt hiệu quả cao. Ngoài ra mối quan hệ
giữa môn lý luận dạy học Địa lý với tâm lý dạy học bộ môn còn
được thể hiện ở việc vận dụng những quy luật về hoạt động nhận
thức theo lứa tuổi để sắp xếp nội dung chương trình, quy định
khối lượng kiến thức, kỹ năng, mức độ yêu cầu về tư duy ở mỗi
lớp học, cấp học để đảm bảo tính khoa học và tính vừa sức.
1.3.4. Quan hệ với môn logic học
Bất cứ môn học nào thì nội dung của nó cũng phải đảm
bảo tính logic. Với môn lý luận dạy học địa lý thì những quy
H
ệ thống
luật của logic học được sử dụng cụ thể vào việc xây dựng hệ
thống khái niệm và kỹ năng địa lý trong chương trình các lớp,
nội dung sách giáo khoa và cả trong việc nghiên cứu đề ra các
phương pháp, biện pháp dạy học địa lý hợp lý nhất.
Như vậy: Muốn xem xét
một kết luận về phương pháp
dạy học địa lý chúng ta không
thể không chú ý đến những mối
quan hệ giữa nó với các môn
khoa học khác.





1.4. Quy trình nghiên cứu những vấn đề về lý luận dạy học
bộ môn.
Những vấn đề hoặc đề tài nghiên cứu về lý luận dạy học môn
học thường có phạm vi rộng hẹp khác nhau.

Hình 1.1: Mối quan hệ giữa lí luận dạy học Địa lí với các khoa học khác