Giáo Án Tv- Động Từ.docx

- Tên người dạy: + Ksor Trần Thị Loan
+ Nguyễn Thị Lưu
+ Huỳnh Thị Trúc Ly
- Ngày dạy: 18/9/2023
- Môn học: Tiếng Việt 4
- Tên bài học: Động từ
I, Yêu cần cần đạt
1. Năng lực đặc thù
- Nêu và ghi nhớ được khái niệm động từ
- Sắp xếp được những từ chỉ hoạt động của người, vật
- Nêu được các động từ trong câu tục ngữ ở bài 3
- Đặt được 2 - 3 câu có chứa 1 - 2 động từ dựa vào tranh ở bài 1
2. Năng lực chung
+ Chủ động trong học tập để khám phá kiến thức mới
+ Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác thơng qua thảo luận nhóm
+ Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua các bài tập,
nhiệm vụ học tập
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ trong học tập và hoàn thành các nhiệm vụ được giao
- Trách nhiệm trong việc hoàn thành các nhiệm vụ của nhóm và bản
thân
II, Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Máy tính, bài giảng Powerpoint, sách giáo khoa
- Học sinh: sách giáo khoa, vở ghi
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG
- Yêu cầu cần đạt:
+ Tạo hứng thú cho học sinh

Hoạt động của học sinh

+ Dẫn dắt vào bài học mới
- Phương pháp dạy học: vấn đáp
- Đồ dùng dạy học: Bài giảng
Powerpoint
- Cách thực hiện:
+ Giáo viên cho học sinh chơi trò
chơi: “ Ong tìm chữ”
+ Giáo viên giới thiệu và phổ biến
luật chơi cho học sinh: “ Trò chơi
bao gồm 3 câu hỏi, mỗi câu hỏi sẽ
có 4 đáp án, các em hãy lựa chọn
đáp án đúng nhé. Các bạn trả lời
đúng sẽ có phần thưởng”
+ Giáo viên nhận xét và kết luận

- Học sinh lắng nghe
- Học sinh tham gia

- Học sinh lắng nghe

Hoạt động 2: KHÁM PHÁ
- Yêu cầu cần đạt:
+ Chỉ ra được những từ chỉ hoạt
động của người và vật trong tranh
+ Nêu được điểm chung của các từ
in đậm trong đoạn thơ
- Phương pháp dạy học: Thảo luận
nhóm, vấn đáp

- Đồ dùng dạy học: sách giáo khoa
- Cách tiến hành:
+ Bài 1:
● Giáo viên mời 1 học sinh
đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh thảo luận

● Giáo viên cho học sinh thảo
luận theo nhóm 4 trong
vịng 2 phút tìm các từ chỉ
hoạt động của người và vật

- Học sinh trình bày:
+ Các từ chỉ hoạt động của người:
● Giáo viên mời đại diện các
Chạy, đi, cười, nói, vẫy
nhóm trình bày kết quả thảo + Các từ chỉ hoạt động của vật:
luận
Bay, bơi, hót, đậu
- Học sinh nhận xét


● Giáo viên mời 1 -2 học sinh
nhận xét

- Học sinh lắng nghe

● Giáo viên nhận xét và chốt

lại đáp án
+ Bài 2:
● Giáo viên mời 1 học sinh
đọc yêu cầu đề bài
● Giáo viên đưa ra câu hỏi:
Các từ in đậm trong đoạn
thơ có điểm gì chung ?
● Giáo viên mời 2 – 3 học

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh trả lời:
Các từ in đậm: yêu, lo, sợ đều là
những từ diễn tả cảm xúc, trạng
thái của gà con

sinh trả lời
- Học sinh nhận xét
- Học sinh lắng nghe
● Giáo viên mời 1 – 2 học
sinh nhận xét

- Học sinh lắng nghe

● Giáo viên nhận xét và chốt
lại đáp án
● Giáo viên liên hệ: các từ
yêu, lo, sợ còn được dùng

để chỉ trạng thái của con
người hay sự vật.

- Học sinh lắng nghe
- Học sinh trả lời

+ Giáo viên đưa ra câu hỏi: Động
- Học sinh lắng nghe
từ là gì ?
+ Giáo viên mời 1 – 2 học sinh trả
lời
- Học sinh nhắc lại
+ Giáo viên nhận xét và kết luận:
Động từ là từ chỉ hoạt động, trạng
thái của sự vật
+ Giáo viên mời 2 – 3 học sinh
nhắc lại ghi nhớ
Hoạt động 3: THỰC HÀNH –
LUYỆN TẬP


- Yêu cầu cần đạt:
+ Chỉ ra được động từ trong các
câu tục ngữ
+ Đặt được câu có chứa 1 – 2 động
từ dựa vào tranh ở bài 1
- Phương pháp dạy học: Vấn đáp,
thảo luận nhóm
- Đồ dùng dạy học: sách giáo khoa
- Cách tiến hành:

+ Bài 3:
● Giáo viên mời 1 học sinh
đọc yêu cầu đề bài
● Giáo viên cho học sinh thảo
luận theo nhóm đơi trong
vịng 2 phút và mời 1 -2 học
sinh trả lời

● Giáo viên mời 1- 2 học sinh
nhận xét
● Giáo viên nhận xét và chốt
lại đáp án
+ Bài 4:
● Giáo viên mời 1 học sinh
đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh thảo luận và trả lời:
a, Yêu trẻ, trẻ đến nhà
b, Thương người như thể thương
thân
c, Uống nước nhớ nguồn
d, Đi một ngày đàng, học một
sàng khôn
- Học sinh nhận xét
- Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh hoàn thành vào vở ghi

● Giáo viên u cầu học sinh
hồn thành trong vịng 2
phút

- Học sinh viết lên bảng

● Giáo viên mời 2 – 3 học
sinh đọc và viết câu đã viết
lên bảng
● Giáo viên yêu cầu học sinh
khác nhận xét.

- Học sinh lắng nghe


● Giáo viên nhận xét, tuyên
dương

Hoạt động 4: CỦNG CỐ - DẶN DÒ
- Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức
- Phương pháp: Vấn đáp
- Cách tiến hành:
+ Giáo viên mời 1- 2 học sinh nhắc
lại ghi nhớ
- Học sinh nhắc lại
+ Giáo viên nhận xét, dặn dò:
− Các bạn về đặt thêm 3 câu có
- Học sinh lắng nghe
chứa 1- 2 động từ vào vở bài tập.
− Sưu tầm 3 - 5 câu ca dao tục ngữ

có chứa 2 động từ trở lên.