Đọc hiểu văn bản. MÙA XUÂN TÔI YÊU - Vũ Bằng docx

Tiết 64: Đọc hiểu văn bản.
MÙA XUÂN TÔI YÊU
- Vũ Bằng -
A.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh cảm nhận.
- Những nét đẹp riêng của cảnh sắc thiên nhiên và không khí mùa xuân ở Hà Nội
và đát Bắc.
- Tình cảm nồng nàn với quê hương.
- Nét tinh tế trong văn tuỳ bút.
B Chuẩn bị.
- Thầy soạn bài và có một số tình huống có vấn đề.
- Trò soạn bài và trả lời theo yêu cầu SGK
C.Các hoạt động dạy và học:
1. Ổn định
2. Kiểm tra
Nêu cảm nhận của em về vẻ đẹp Sài Gòn của VB " Sài Gòn tôi yêu".
3. Bài mới:
Hoạt động 1 I. Đọc, chú thích
?Nêu những nét hiểu biết
về tác giả
- Là nhà văn, nhà báo nổi tiếng về
truyện ngắn, tuỳ bút.
1. Tác giả
G. Giới thiệu chân dung
ảnh Vũ Bằng và cuốn
sách"thương nhớ mười hai"

- Bài tuỳ bút đã tái hiện tài
tình không khí, cảnh sắ
c, 1
vài phong tục văn hoá đất
Bắc và Hà Nội trong

những ngày tháng giêng
đầu xuân qua nỗi lòng
thương nhớ của tác giả.

" Thương nhớ 12" (1960-1971)
được đánh giá là tác phẩm xuất
sắc nhất của ông.
- Tác phẩm là 1 đoạn trích trong
bài "tháng giêng mơ về trăng non,
rét ngọt".
- Ông viết khi đang sống ở Sài
Gòn trong những năm chiến
tranh.





2. Tác Phẩm


- Ký tuỳ bút mang
tính chất hồi kỳ
? Em hiểu tuỳ bút là gì
H - đọc - nhận xét
3. Đọc
?Tìm bố cục VB?
3 phần
1. từ đầu mê luyến mùa xuân:
Cảm nhận về quy luật tình của

con người với mùa xuân.

2. Tiếp liên hoan: cảm nhận về
cảnh sắc, không khí chung của
Hà Nội mnùa xuân.
3. Đoạn còn lại: Cảm nhận về
cảnh sắc, không khí của tháng
giêng mùa xuân.
? Chú giải 1 số từ khó còn
son, huê tình, liêu siêu,
uyên ương

4. Chú thích
Hoạt động 2 II. Tìm hiểu văn bản

?2 câu đầu của VB là lời
bình luận các cụm từ "tự
nhiên như thế" không có lạ
hết, được tác giả sử dụng ý
gì?
? Tìm biện pháp nth nào
đã được sử dụng ở dây?
T/dụng?
- Khẳng định tỉnh cảm mêl uyến
mùa xuân là tình cảm sẵn có và
hết sức thông thưởng ở mỗi con
người.
H - Theo dõi câu văn thứ 3 .
- Điệp từ, điệp kiểu câu:
Ai bảo,đừng thương ai cấm được

thì mới hết.
1. Cảm nhận về quy
luật tình cảm của
con ngưới với mùa
xuân.


- Tình cảm mê luyến
mùa xuân là tình cảm
- Cách viết đó tạo cho
giọng văn duyên dáng mà
không kém phần mạnh mẽ
như muốn tranh luận với ai
đó để khẳng định cái quy
luật tự nhiên tất yếu của
con nngười: yêu mếm mùa
xuân - mùa tình yêu, hạnh
phúc.
?T'g đã liên hệ tình cảm
mùa xuậủa con người với
những hiện tượng tự nhiên
nào? Thể hiện điều gì?
đ t/c con người dành cho mùa
xuân thuộcu tâm hồn.
Tạo dựng nhịp điệu cho lời văn
thêm tha thiết mềm mại theo cảm
xúc.

- Non - nước , bướm - hoa, trai -
gái, đ khẳng định t/c mùa xuân

là quy luật.
H - Theo dõi đoạn 2.
sẵn có và là quy luật
tất yếu của tình cảm
con người.
đ Tình cảm nâng niu,
trân trọng, thương
nhớ, thuỷ chung với
mùa xuân.
2. Cảm nhận về cảnh
sắc không khí chung
của mùa xuân Hà
Nội. đất Bắc.
? Tìm câu văn gợi cả cảnh
Bắc và không khí mùa
xuân Hà Nội, đất Bắc?
- Mùa xuân Bắc việt…là mùa
xuân có mưu riêu riêu, gió lành
lạnh có câu hát huê tình…đẹp
như thơ mộng.

?Tìm biện pháp nth được
sử dụng ở câu văn này? tác
- Liệt kê đ nhấn mạnh các dấu
hiệu điển hình của mùa xuân.

dụng
? Nhớ về mùa xuân miền
Bắc,
- Mưa riêu riêu, gió lành lạnh,

đêm xanh, cái rét ngọt ngào.
- Tiếng nhạn kêu trong đêm xanh,
tiếng trống chèo, câu hát huê tình
đó là mùa xuân là mùa xuân riêng
trong hồi ức của người xa xứ
Cảnh vật thiên nhiên,
không khí mùa xuân
được gợi nhớ lại từ
những chi tiết, hình
ảnh lắng đọng nhất,
ám ảnh nhất.
? Những hình ảnh rất tiêu
biểu của mùa xuân đã gợi 1
bức tranh xuân đất Bắc hơn

- Cảnh tự nhiên lọc qua trí nhớn,
qua thời gian bỗng trể nên lung
linh, huyền ảo, mơ màng như
trong mộng.

?Nói tới mùa xuân, tác giả
còn nói tới những hình ảnh
nào rất đặc trưng trong mỗi
gia đình
(ấm cúng)
- Trần, đèn, nến, bàn thời tổ tiên
với bầu không khí đoàn tụ gia
đình êm ấm những ngày sau tết.
H - theo dõi đoạn "ấy đấy liên
hoan"

- Mùa xuân khơi dậy
sức sống cho muôn
loài
- mùa xuân khơi dậy
tình cảm cao quý ở
con người.
?tác giả gọi mùa xuân đất
Bắc là "mùa xuân thánh
thần của tôi, ý nghĩa?





- Tác giả cảm nhận được sức
mạnh kỳ diệu thiêng liêng của
mùa xuân đất Bắc.
- Tình yêu vô bờ bến dành cho
mùa xuân Hà Nội
- Khơi dậy tình cảm
cao quý ở cuộc sống.
? Câu văn "nhựa sống ở
trong người căng lên cặp
uyên ương " diễn tả sức
mạnh nào của mùa xuân?

- Mùa xuân có sức khơi dậy sinh
lực cho muôn loài, trong đó có
con người.

?Nhận xét về biện pháp
nghệ thụât nổi bật trong 2
câu trên? phân tích tác
dụng?
- Mùa xuân khơi dậy sức
- Hình ảnh so sánh mới mẻ đdiễn
tả sinh động, hấp dẫn sức sống
của mùa xuân.

- Giọng điệu sôi nổi, êm ái, tha
đ Hân hoan biết hơn,
thương nhớ mùa
xuân.
sống cho muôn loài.
- Khơi dậy những tình cảm
cao quý ở người.
- Tình yêu cuộc sống.
thiết đ cảm xúc bồng bột, mãnh
liệt của tâm hồn.

? Mùa xuân tháng giêng
được đặc tả bởi những hình
ảnh nào?
H- theo dõi đoạn còn lại.
- Bầu trời và bữa cơm gia đình
sau tết.
3. Cảm nhận mùa
xuân tháng giêng nơi
đất Bắc.
? Các chi tiết đó tạo thành

cảnh tượng riêng nào của
mùa xuân đất Bắc vào độ
tháng giêng?
? Con người có cảm xúc
ntn`
- Không gian dần rộng rãi, sáng
sủa.
- Không khí đời thường giải dị
ấm cúng chân thật.
- Vui vẻ, phấn - Vui vẻ, phấn
trước một niềm vui mới "thấy rạo
rực 1 niềm vui sáng sủa".

?Con người cẩm nhận được
tình cảm nào của tác giả
dành cho mùa xuân
- yêu tháng giêng sâu sắc, bền bỉ.
Hoạt động 3 III.Luyện tập
H - Xem tranh SGK

? Em cảm nhận về mùa
xuân đất Bắc như thế nào?


? Qua văn bản, em hiểu
thêm tính chất quý báu nào
của
- Tình yêu bền chặt với mùa
xuân.
- Tình cảm thuỷ chung với quê

hương.
- Lòng mong mỏi cho đất nước
hoà bình thống để thống nhất có
mùa xuân sum họp.

? Em học tập được gì về
nghệ thuật biểu cảm từ tuỳ
bút "mùa xuân của tôi"

- Cảm xúc mãnh liệt.
- Lời văn giàu hình ảnh và nhịp
điệu .
- Cảm nhận tinh tế.
H - đọc ghi nhớ SGK.


? Viết 1 đoạn văn diễn tả
cảm xúc của em về 1 mùa
trong năm ở quê hương
mình đang sống.


*HDVề nhà:
- Tập đọc diễn cảm bài văn
- Sưu tâm 1 số đoạn văn, câu thơ hay về mùa xuân.
- Soạn "ôn tập trữ tác phẩm trữ tình".