Một số vấn đề nghị luận xã hội Cho học sinh tham khảo

Đề bài – 120’
Câu 1.(1,0 điểm)
Bộ phận in đậm trong các câu sau là thành phần gì?
a/ Ăn thì ăn những miếng ngon
Làm thì chọn việc cỏn con mà làm (Ca dao)
b/ Sương chùng chình qua ngõ
Hình như thu đã về (Hữu Thỉnh, Sang thu)
c/ Mèo, nhà tôi có hai con.
d/ Nhà, bà ấy có hàng dãy ở phố. Ruộng, bà ấy có hàng trăm mẫu ở nhà quê.
Câu 2.(1,0 điểm)
Chỉ ra phép lặp từ ngữ và phép thế để liên kết câu trong đoạn trích sau đây:
- Họa sĩ nào cũng đến Sa Pa! Ở đấy tha hồ viết. Tôi đi đường này ba mươi năm. Trước Cách mạng
tháng Tám, tôi chở lên chở về mãi nhiều họa sĩ như bác. Họa sĩ Tô Ngọc Vân này, họa sĩ Hoàng Kiệt này…
(Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa)
Câu 2: ( 3đ) Trong buổi giao lưu, trò chuyện với các thủ khoa tốt nghiệp xuất sắc của các trường đại học,
học viện tại Hà Nội, Giáo sư Ngô Bảo Châu đã chia sẻ: “Tôi tin rằng, trong mỗi thất bại luôn có mầm mống
của sự thành công”.
Trình bày suy nghĩ của em về quan niệm trên.
Câu 3( 5 điểm): Cảm nhận về khổ 2 của bài thơ “ Nói với con”
……………………………………………………
1. Giải thích
+ Thất bại nghĩa là Thất bại chính là những lần vấp ngã, là khi công việc của ta gặp khó khăn,
không đạt được kết quả, mục đích như dự định.
+ Thành công: hoàn thành công việc ấy một cách thuận lợi và tốt đẹp,là đạt được kết quả, mục đích như dự
định.
+ Mầm mống được hiểu là những dấu hiệu, là bài học kinh nghiệm bổ ích mà ta nhận ra được từ sự thất bại
đó, làm cơ sở giúp ta giành được thành công.
-> Đây là quan niệm sống tích cực, thể hiện niềm lạc quan, sự dũng cảm đối mặt với khó khăn thách thức
cưủa cuộc sống.
2. Bàn luận: Chứng minh tính đúng đắn:
- Trong cuộc sống, mỗi người đều có những thành công nhưng cũng có khi thất bại. Sự thất bại do nhiều

nguyên nhân khác nhau, nhiều mức độ khác nhau song đều làm cho chúng ta không đạt được kết quả tốt đẹp
(học sinh lấy dẫn chứng trong các lĩnh vực của cuộc sống để chứng minh, bình luận)
- Khi thất bại ta sẽ tìm ra nguyên nhân dẫn đến những sai sót của ta, từ đó rút ra được những kinh nghiệm
quý báu, giúp ta tránh phạm những sai lầm đó nữa và ngày càng tiến tới bước đường thành công hơn
- Thất bại còn giúp ta rèn luyện ý chí, giúp ta tự tin và bản lĩnh hơn, từ đó chúng ta có thể tiến gần đến thành
công hơn.
* D/c: - Khi chúng ta còn thơ bé, trong những lần chập chững biết đi, chẳng phải chúng ta đã té ngã bao
nhiêu lần ư? Trong lúc tập chạy xe đạp, có phải bạn đã té xe đến độ trầy cả chân sao? Nếu những lúc ấy ta
buông xuôi thì có lẽ đến giờ chúng ta vẫn chưa biết đi, chưa biết lái xe đạp đấy.
- Để phát triển khái niệm những lợi ích của sự thất bại, Trường đại học Penn State đã có một khóa học cho
những sinh viên sắp ra trường gọi là “Thất bại 101”. Sinh viên có thể gặp những rủi ro khi làm thí nghiệm.
Và càng gặp nhiều thất bại, họ sẽ càng nhanh chóng lấy được chứng chỉ loại A;
- Nhà bác học Loius Pasture lúc còn nhỏ là một học sinh trung bình. Về môn Hoá, ông đứng hạng 15 trong
tổng số 22 học sinh. Sự thất bại đó không làm ông nản lòng mà còn là động lực để giúp ông vươn cao, trở
thành nhà bác học nổi tiếng;
- Nhà bác học Edíson cũng đã từng thất bại hàng nghìn lần trước khi phát minh ra bóng đèn điện;
- Soichiro Honda, người sáng lập ra hãng Honda đã nói rằng: “Nhiều người mơ ước mình sẽ thành công.
Nhưng hẳn ít người hiểu rằng thành công chỉ có thể đến với bạn sau rất nhiều thất bại liên tiếp và sự tự xem
xét nội quan. Thành công chỉ đại diện cho số 1% kết quả công việc mà bạn đạt được từ 99% khác được gọi
là sự thất bại”.
- Người gặp thất bại nhưng có ý chí vươn lên sẽ được người khác yêu quý, ngược lại….
* Mở rộng vấn đề:
- Phê phán những người khi gặp thất bại đã buông xuôi trở thành hèn yếu, thiếu ý chí, thiếu nghị lực và khó
có thể đi tới thành công.
- Nhưng nếu thất bại mà không tìm hiểu rõ nguyên nhân, không đúc rút được kinh nghiệm và không có giải
pháp khắc phục thì ta lại tiếp tục gặp phải những thất bại nặng nề khác.(dẫn chứng)
3. Giải pháp
- Con người cần cố gắng rèn luyện, sáng tạo, chuẩn bị chu đáo trước khi thực hiện bất cứ một công việc nào
để có được những thành công cho mình và cho xã hội. - Biết chấp nhận thất bại và đúc rút kinh nghiệm
- Phê phán những người thiếu niềm tin, thiếu động lực vươn lên sau mỗi lần thất bại.

Bµi kiÓm tra
Đề thi năm 2009- 2010
Phần I (4 điểm)
Cho doạn văn sau:
“Gian khổ nhất là lần ghi và báo về lúc một giờ sáng. Rét, bác ạ. Ở đây có cả mưa tuyết đấy. Nửa
đêm đang nằm trong chăn, nghe chuông đồng hồ chỉ muốn đưa tay tắt đi. Chui ra khỏi chăn, ngọn
đèn bão vặn to đến cỡ nào vẫn thấy là không đủ sáng. Xách đèn ra vườn, gió tuyết và lặng im ở bên
ngoài như chỉ chực đợi mình ra là ào ào xô tới. Cái lặng im lúc đó mới thật dễ sợ: nó như bị gió
chặt ra từng khúc, mà gió thì giống như những nhát chổi lớn muốn quét đi tất cả, ném vứt lung
tung.” (Lặng lẽ Sa Pa- Nguyễn Thành Long, SGK Ngữ Văn 9 tập 1).
1- Đoạn văn trên là lời của nhân vật nào, được nói ra trong hoàn cảnh nào? Những lời tâm sự đó
giúp em hiểu gì về hoàn cảnh sống và làm việc của nhân vật? Ngoài khó khăn được nói đến
trong đoạn trích trên, hoàn cảnh sống và làm việc của nhân vật còn có điều gì đặc biệt?
2- Bằng hiểu biết của em về tác phẩm, hãy cho biết: trong hoàn cảnh ấy, điều gì đã giúp nhân vật
trên sống yêu đời và hoàn thành tốt nhiệm vụ?
3- Chỉ ra một câu có sử dụng phép nhân hoá trong đoạn văn trên.
Câu 2: Trình bày suy nghĩ của em về tình yêu thương con người của tuổi trẻ hiện nay.
Câu 3: (5đ) Trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ sau:
Thuyền ta lái gió với buồm trăng.
Lướt giữa mây cao với biển bằng,
Ra đậu dặm xa dò bụng biển,
Dàn đan thế trận lưới vây giăng.
Cá nhụ, cá chim cùng cá đé,
Cá song lấp lánh đuốc đen hồng,
Cái đuôi em quẫy trăng vàng choé,
Đêm thở: sao lùa nước Hạ Long.
§Ò thi thö vµo líp 10 vßng 1 ngµy 2/6/2013
M«n Ng÷ V¨n (Thêi gian: 120p lµm bµi)
I/ Phần I.(2đ)
1/Cho đoạn văn: “-Kẻ bạc mệnh này,duyên phận hẩm hiu ,chồng con rẫy bỏ,điều đâu bay buộc ,tiếng chịu

nhuốc nhơ,thần sông có linh xin ngài chứng dám.Nếu thiếp đoan trang giữ tiết ,trinh bạch gìn lòng.vào nước
xin làm ngọc Mị Nương,xuống đất xin làm cỏ Ngu Mĩ…”
- Xác định từ ngữ xưng hô trong đoạn văn?
- Giải thích điển tích, điển cố:Ngọc Mị Nương,cỏ Ngu Mĩ ?
- Xác định phép liên kết trong văn bản?
2/Phân tích ngữ pháp trong câu văn sau?
-Này, ở với nhau đang vui vẻ, ông bà dọn đi,em lại cứ nhớ đáo để đấy nhớ.
II/Phần II.(3đ):” Từ tấm gương Nick- Vujicic, em hãy viết một bài văn với nhan đề “ Những người không
chịu thua số phận”
III/Phần III.(5đ) Cảm nhận đoạn thơ sau:
Ta làm con chim hót
Ta làm một nhành hoa
Ta nhập vào hòa ca
Một nốt trầm xao xuyến.
Một mùa xuân nho nhỏ
Lặng lẽ dâng cho đời
Dù là tuổi hai mươi
Dù là khi tóc bạc.
(« Mùa xuân nho nhỏ »-Thanh Hải)
……… …… …… …… …… …… …… …… … .
Câu 1 (3đ) : Cho đoạn văn : « …mặt mũi Nhĩ đỏ rựng một cách khác thường, hai mắt long lanh
chứa một nỗi mê say đầy đau khổ, cả mười đầu ngón tay Nhĩ đang bấu vào cái bậu cửa sổ, những
ngón tay vừa bấu chặt vừa run lẩy bẩy. Anh đang cố thu nhặt hết mọi chút sức lực cuối cùng còn
sót lại đu mình nhô người ra ngoài, giơ một cánh tay gầy guộc ra phía ngoài cửa sổ khoát khoát y
như đang khẩn thiết ra hiệu cho một người nào đó »
a. Đoạn văn trên trích từ tác phẩm nào ? Của ai ?
b .Đoạn truyện được kể theo ngôi thứ mấy ?
c. Trong đoạn văn, em thích nhất chi tiết nghệ thuật nào ? Phân tích chi tiết đó
Đề 3
Câu 1: Dưới đây là một đoạn trong Chuyện người con gái Nam Xương (Nguyễn Dữ)

… “Đoạn rồi nàng tắm gội chay sạch, ra bến Hoàng Giang ngửa mặt lên trời mà than rằng:
- Kẻ bạc mệnh này duyên phận hẩm hiu, chồng con rẫy bỏ, điều đâu bay buộc, tiếng chịu
nhuốc nhơ, thần sông có linh, xin ngài chứng giám. Thiếp nếu đoan trang giữ tiết, trinh
bạch gìn lòng, vào nước xin làm ngọc Mị Nương, xuống đất xin làm cỏ Ngu mĩ. Nhược bằng
lòng chim dạ cá, lừa chồng dối con, dưới xin làm mồi cho cá tôm, trên xin làm cơm cho
diều quạ, và xin chịu khắp mọi người phỉ nhổ.” …
( Theo Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục 2010)
1- Trong tác phẩm, lời thoại trên là độc thoại hay đối thoại? Vì sao?
2- Lời thoại này được Vũ Nương nói trong hoàn cảnh nào? Qua đó, nhân vật muốn khẳng định
những phẩm chất gì? Ghi lại ngắn gọn ( khoảng 6 câu) suy nghĩ của em về những phẩm chất
ấy của nhân vật.
3- Làm nên sức hấp dẫn của truyện truyền kì là những yếu tố kì ảo. Nêu 2 chi tiết kì ảo trong
Chuyện người con gái Nam Xương.
Câu 2: Đức tính trung thực.
Câu 3: Phân tích nhân vật Vũ Nương.
……………………………………………
Đề 4
Câu 1 (1 điểm)
Truyện “Chiếc lược ngà” xoay quanh một kỉ vật đơn sơ mà vô giá nối hai cuộc gặp gỡ với ba
con người. Nhưng vang vọng suốt cả câu chuyện, suốt những quãng đời, suốt những cuộc đời ấy chỉ có
một tiếng kêu, một tiếng kêu bình dị mà thiêng liêng bậc nhất của cõi đời này, ấy là tiếng … !
Tiếng kêu bình dị mà thiêng liêng bậc nhất trong tác phẩm Chiếc lược ngà của
Nguyễn Quang Sáng được nhắc đến trong đoạn trích trên là gì? Tiêng kêu ấy thể
hiện tâm trạng gì của nhân vật?
Câu 2 : (1 điểm): Bạn trẻ trong hình bên đã dùng ngôn ngữ chat, ngôn ngữ tuổi
teen, khi giao tiếp với người lớn. Theo em, bạn ấy đã vi phạm phương châm hội thoại nào? Nguyên
nhân dẫn đến sự vi phạm đó?
Câu 3: (3 điểm)
Mùa hè này, những học trò nghèo của làng chài bãi ngang xã Phổ Châu, huyện Đức Phổ,
tỉnh Quãng Ngãi, ngày nào cũng xuống biển bắt cua, sò, ốc … để kiếm vài ngàn ít ỏi nuôi mơ ước

đến trường. Từng giọt mồ hôi “non nớt” sớm rơi trên gành đá, hòa vào lòng biển vì ước mong có
được bộ sách, cái cặp… cho năm học mới. Đồng hành với khát khao của con trẻ, những người mẹ
nghèo của vùng đất này cũng nói với con: “Ăn khổ mấy má cũng chịu, miễn con có sách vở, quần
áo mới tới trường là má vui rồi!”
(Theo Báo Thanh niên ngày 18-6-2013, Ôm ước mơ đi về phía biển)
Hãy viết bài văn ngắn (khoảng 01 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ của em được gợi ra từ câu
chuyện trên.
Câu 3: Phân tích nhân vật Bé Thu trong truyện ngắn “ Chiếc lược ngà”
……………………………………………………
Câu 3: (5đ) Trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ sau:
Thuyền ta lái gió với buồm trăng.
Lướt giữa mây cao với biển bằng,
Ra đậu dặm xa dò bụng biển,
Dàn đan thế trận lưới vây giăng.
Cá nhụ, cá chim cùng cá đé,
Cá song lấp lánh đuốc đen hồng,
Cái đuôi em quẫy trăng vàng choé,
Đêm thở: sao lùa nước Hạ Long.
M«n: Ng÷ v¨n 9 Thêi gian: 120 phót–
Câu 1.(2,0 điểm)
Cho ba câu thơ sau:
Rồi sớm rồi chiều lại bếp lửa bà nhen
Một ngọn lửa, lòng bà luôn ủ sẵn
Một ngọn lửa chứa niềm tin dai dẳng
(Bằng Việt, Bếp lửa)
a/ Vì sao ở hai câu thơ dưới tác giả dùng từ “ngọn lửa” mà không nhắc lại “bếp lửa”?
b/ “Ngọn lửa” ở đây có ý nghĩa gì? Những câu thơ trên được hiểu như thế nào?
c/ Viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ trên.
Câu 2: ( 3đ): Cho đoạn thơ:
Quê hương mỗi người chỉ một

Như là chỉ một mẹ thôi
Quê hương nếu ai không nhớ
Sẽ không lớn nổi thành người.
Từ đoạn thơ trên, em hãy phát biểu suy nghĩ của em vè vai trò, ý nghĩa của quê hương đối
với mỗi con người.
Câu 3: (5đ) Trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ sau:
Thuyền ta lái gió với buồm trăng.
Lướt giữa mây cao với biển bằng,
Ra đậu dặm xa dò bụng biển,
Dàn đan thế trận lưới vây giăng.
Cá nhụ, cá chim cùng cá đé,
Cá song lấp lánh đuốc đen hồng,
Cái đuôi em quẫy trăng vàng choé,
Đêm thở: sao lùa nước Hạ Long.
…………………………………………………………………
Bµi kiÓm tra
M«n: Ng÷ v¨n 9 – Thêi gian: 120 phót
Câu 1.(2,0 điểm)
Cho ba câu thơ sau:
Rồi sớm rồi chiều lại bếp lửa bà nhen
Một ngọn lửa, lòng bà luôn ủ sẵn
Một ngọn lửa chứa niềm tin dai dẳng
(Bằng Việt, Bếp lửa)
a/ Vì sao ở hai câu thơ dưới tác giả dùng từ “ngọn lửa” mà không nhắc lại “bếp lửa”?
b/ “Ngọn lửa” ở đây có ý nghĩa gì? Những câu thơ trên được hiểu như thế nào?
c/ Viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ trên.
Câu 2: ( 3đ): Cho đoạn thơ:
Quê hương mỗi người chỉ một
Nh l ch mt m thụi
Quờ hng nu ai khụng nh

S khụng ln ni thnh ngi.
T on th trờn, em hóy phỏt biu suy ngh ca em vố vai trũ, ý ngha ca quờ hng i
vi mi con ngi.
Cõu 3: (5) Trỡnh by cm nhn ca em v on th sau:
Thuyn ta lỏi giú vi bum trng.
Lt gia mõy cao vi bin bng,
Ra u dm xa dũ bng bin,
Dn an th trn li võy ging.
Cỏ nh, cỏ chim cựng cỏ ộ,
Cỏ song lp lỏnh uc en hng,
Cỏi uụi em quy trng vng choộ,
ờm th: sao lựa nc H Long.
Bài kiểm tra
Môn: Ngữ văn 9 Thời gian: 120 phút
Cõu 1.(1,0 im)
B phn in m trong cỏc cõu sau l thnh phn gỡ?
a/ n thỡ n nhng ming ngon
Lm thỡ chn vic cn con m lm (Ca dao)
b/ Sng chựng chỡnh qua ngừ
Hỡnh nh thu ó v (Hu Thnh, Sang thu)
c/ Mốo, nh tụi cú hai con.
d/ Nh, b y cú hng dóy ph. Rung, b y cú hng trm mu nh quờ.
Cõu 2.(1,0 im)
Ch ra phộp lp t ng v phộp th liờn kt cõu trong on trớch sau õy:
- Ha s no cng n Sa Pa! y tha h vit. Tụi i ng ny ba mi nm. Trc
Cỏch mng thỏng Tỏm, tụi ch lờn ch v mói nhiu ha s nh bỏc. Ha s Tụ Ngc Võn ny, ha
s Hong Kit ny
(Nguyn Thnh Long, Lng l Sa Pa)
Cõu 2: ( 3) Vit mt bi vn khong 1 trang giy thi vi ni dung sau: Hc vn l mt nim vui
sng.

Cõu 3( 5 im) :
nh trng ca Nguyn Duy- mt bi th cú giỏ tr thc tnh mi ngi. Hóy chng minh.

TRNG THCS TN VIT
chớnh thc
( dnh cho thớ sinh cú SBD chn)
THI TH TUYN SINH VO THPT(Vũng 3)
Nm hc 2013- 2014
Mụn: Ng Vn. Thi gian: 120
(Khụng k thi gian giao )
Câu 1:(2 điểm)
Mở đầu một khổ thơ có câu:
Trăng cứ tròn vành vạnh.
a. Hãy chép lại chính xác những câu thơ nối tiếp để hoàn chỉnh khổ thơ.
b. Khổ thơ em vừa chép nằm trong bài thơ nào? Tác giả là ai?
c.Hình ảnh vầng trăng trong bài thơ có ý nghĩa nh thế nào? Hình ảnh đó giúp em hiểu gì về chủ đề
bài thơ?
Câu 2:(3 điểm)
Trong bài thơ Con cò , nhà thơ Chế Lan Viên có viết:
Con dù lớn vẫn là con của mẹ
Đi hết đời lòng mẹ vẫn theo con
Từ hiểu biết về hai câu thơ trên, em hãy nêu suy nghĩ về tình mẫu tử trong cuộc đời của mỗi con
ngời.
Câu 3: (5điểm)
Vẻ đẹp của nhân vật anh thanh niên trong truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pacủa Nguyễn Thành Long.

\
1
Cõu 1: (2im).
Mai v Min Nam thng tro nc mt

(Ving lng Bỏc-Vin Phng)
a.Hóy hon thin kh th trờn theo trớ nh
b.Ch ra bin phỏp tu t c s dng trong kh th trờn.Nờu tỏc dng ca bin phỏp tu t ú
c.Hỡnh nh hng tre bờn lng Bỏc c tỏc gi nhc kh th u v c nhc li trong cõu th
cui bi.iu ú cú ý ngha gỡ?
Cõu 2:(3im).
Lũng bit n thy cụ
Cõu3:(5im).
Cm ngh ca em v nhõn vt ụng Sỏu v tỡnh cha con trong chin tranh trong truyn ngn Chic
lc ng ca Nguyn Quang Sỏng (SGK Ng vn 9-Tp 1)
.
2
Cõu 1.( 2 im)
Ti vn phũng , ng chớ B trng ó gp g mt s b con nụng dõn trao i ý kin .Mi lỳc b
con kộo n mt ụng.
- Ch ra v nờu cỏch sa li liờn kt hỡnh thc trong on vn trờn.
- Gii ngha t hi trng.
Cõu 2. ( 3 im )
Hóy vit bi vn ngh lun ( khong 300 t ) vi tiờu :
ng quờn núi li cm n !
Cõu 3.( 5 im )
Cm nhn v ụng Hai trong trớch on sau :
ễng lóo ụm thng con ỳt lờn lũng , v nhố nh vo lng nú , kh hi :
-Hỳc kia ! Thy hi con nhộ , con l con ai ?

Mi ln núi ra c ụi cõu nh vy ni kh trong lũng ụng cng vi i c ụi phn.

3

Cõu 1. (2,0 im): c k on vn v tr li cõu hi:

(1)
.Ngi ta gi chỳng tụi l t trinh sỏt mt ng.
(2)
Cỏi tờn gi s khỏt khao lm nờn nhng s
tớch anh hựng.
(3)
Do ú, cụng vic cng chng n gin.
(4)
Chỳng tụi b bom vựi luụn.
(5)
Cú khi bũ trờn cao
im v ch thy hai con mt lp lỏnh.
(6)
Ci thỡ hm rng trng loỏ trờn khuụn mt nhem nhuc.
(7)
Nhng
lỳc ú, chỳng tụi gi nhau l "nhng con qu mt en".
( Ng vn 9, tp 2, NXB GD, 2006, trang 114)
a. on vn trờn trớch vn bn no? Tỏc gi l ai?
b. Xỏc nh phng thc biu t chớnh ca on vn?
c. Cõu vn no cú s dng phộp ni liờn kt vi cỏc cõu khỏc?
d. Tỡm cỏc t lỏy trong on vn?
Cõu 2: ( 3,0 im) Bin cho ta cỏ nh lũng m
Nuụi ln i ta t bui no
(Huy Cn, on thuyn ỏnh cỏ, Ng vn 9, tp1, NXB GD, 2011, trang 140)
T hai cõu th trờn, em hóy vit mt on vn ( hoc bi vn ngn) vi ni dung: Bin nh lũng m
Cõu 3. (5,0 im)
Cm nhn ca em v v p ca tỡnh /c trong bi th ng chớ

4
II (3 im): Bi th Bp laca Bng Vit c m u nh sau:
Mt bp la chn vn sng sm
Mt bp la p iu nng m
Chỏu thng b bit my nng ma.
1. Ch ra t lỏy trong on th u. T lỏy y giỳp em hỡnh dung gỡ v hỡnh nh bp la m tỏc gi
nhc ti.
2. Ghi li ngn gn cm nhn ca em v cõu th: Chỏu thng b bit my nng ma.
3. Tỡnh cm gia ỡnh hũa quyn vi tỡnh yờu t nc l mt ti quen thuc ca th ca. Hóy k tờn
hai bi th Vit Nam hin i trong chng trỡnh Ng vn 9 vit v ti y v ghi rừ tờn tỏc gi.
Cõu 2: Lũng t trng.
Cõu 3: Phõn tớch tỏm cõu cui trong on trớch Kiu lu Ngng Bớch

5
Đề bài
Câu 1. (2đ) - Xác định các phép liên kết và phân tích tác dụng trong các câu sau.
a. Mùa xuân đã về thật rồi ! Mùa xuân tràn ngập đất trời và lòng ngời.
b. Một chiếc mũ len xanh nếu chị sinh con gái, chiếc mũ sẽ đỏ tơi nếu chị sinh con trai.
- ) Xác định và giải đoán các câu có hàm ý trong bi ca dao sau:
Bõy gi mn mi hi o
Vn hng ó cú ai vo hay cha ?
Mn hi thỡ o xin tha
Vn hng cú li nhng cha ai vo
Cõu 2: Trỡnh by suy ngh ca em v s ng cm v s chia trong c/s ngy nay.
Cõu 3: (5,0 im)
a. Tỡnh yờu quờ hng thm thit, nim t ho v sc sng mnh m, bn b ca dõn tc
mỡnh qua cỏch din t c ỏo ca nh th Y Phng trong bi th Núi vi con. Hóy phõn
tớch on th sau lm rừ nhn xột trờn.
Chõn phi bc ti cha

Chõn trỏi bc ti m
Mt bc chm ting núi
Hai bc ti ting ci
Ngi ng mỡnh yờu lm con i
an l ci nan hoa
Vỏch nh ken cõu hỏt
Rng cho hoa
Con ng cho nhng tm lũng
Cha m mói nh v ngy ci
Ngy u tiờn p nht trờn i.

6
Cõu 1 (2,0 im). Cho on vn:
Trong nhng hnh trang y, cú l s chun b bn thõn con ngi l quan trng nht.
T c chớ kim, bao gi con ngi cng l ng lc phỏt trin ca lch s. Trong th k ti m ai ai
cng tha nhn rng nn kinh t tri thc s phỏt trin mnh m thỡ vai trũ con ngi li cng ni
tri.
( Ng vn 9, Tp 2, NXBGD 2006)
a. on vn trờn c trớch t vn bn no? Ca ai?
b. Cõu ch ca on vn trờn nm v trớ no?
c. on vn trờn s dng phộp liờn kt no l ch yu?
d. T c in m trong cõu Trong nhng hnh trang y, cú l s chun b bn thõn con
ngi l quan trng nht. l thnh phn bit lp gỡ ?
Cõu 2 (3,0 im): Suy ngh ca em v s kin Gi Trỏi t
Cõu 3 (5,0 im)
Phõn tớch nhõn vt bộ Thu trong on trớch Chic lc ng
.
7
Cõu 1 (1,0 im)
Sp xp cỏc tỏc phm ng chớ, Lng l Sa Pa, nh trng, Bi th v tiu i xe khụng kớnh, Mựa

xuõn nho nh theo hai ch sau:
a. Hỡnh nh ngi lớnh qua hai cuc khỏng chin chng Phỏp, chng M v thi bỡnh.
Cõu 2:
b. Hỡnh nh ngi lao ng trong cụng cuc xõy dng t nc.
Cõu 2: Suy ngh v quan im
Mt cun sỏch tt l mt ngi bn hin
Cõu 3: Cm nhn ca em v v p ca hai kh th sau trong bi th Ving lng Bỏc ca
Vin Phng:
Ngy ngy mt tri i qua trờn lng

M sao nghe nhúi trong tim!

Cõu 3: (3,0 im).
Trong tỏc phm Truyn Kiu, Nguyn Du vit:
Tng ngi di nguyt chộn ng,
Tin sng lung nhng ry trụng mai ch.
a. Chép chính xác 6 câu thơ tiếp theo hai câu thơ trên.
b. Những câu thơ vừa chép nằm trong đoạn trích nào của Truyện Kiều? Nêu ngắn gọn giá trị
nội dung và nghệ thuật của đoạn trích đó.
c. Em hiểu từ “chén đồng” trong đoạn thơ trên như thế nào?
Câu 3 (5,0 điểm).
Cảm nhận của em về tình cảm của nhân vật ông Sáu dành cho con trong trích đoạn Chiếc
lược ngà của nhà văn Nguyễn Quang Sáng.
…………………………………………………
Câu 2 (1,0 điểm)
Từ đất trong hai trường hợp (a) và (b), từ nào là nghĩa gốc, từ nao là nghĩa chuyển. Phương thức
chuyển nghĩa là gì ?
a. Quê hương anh nước mặn, đồng chua
Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá.
(Chính Hữu, Đồng chí)

b. Ôi ! Tổ quốc giang sơn hùng vĩ
Đất anh hùng của thế kỷ hai mươi
Hãy kiêu hãnh trên tuyến đầu chống Mĩ
Có miền Nam anh dũng tuyệt vời !
(Tố Hữu, Miền Nam)

Câu1: ( 1 điểm ) Truyện ngắn “Làng” của nhà văn Kim Lân đã thể tình yêu làng quê và lòng yêu
nước, tinh thần kháng chiến của người nông dân hết sức chân thực, sâu sắc và cảm động. Trong
truyện có đoạn:
"…Ông Hai vẫn trằn trọc không sao ngủ được.Ông hết trở mình bên này lại trở mình bên kia, thở
dài. Chợt ông lão lặng hẳn đi, chân tay nhủn ra, tưởng chừng như không cất lên được… Có tiếng
nói léo xéo ở gian trên. Tiếng mụ chủ…Mụ nói cái gì vậy? Mụ nói cái gì mà lào xào thế? Trống
ngực ông lão đập thình thịch. Ông lão nín thở, lắng tai nghe ra bên ngoài…”
- Đoan trích đã thể hiên rất chân thực tâm trạng của nhân vật ông Hai. Em hãy viết một câu văn nêu
nhân xét khái quát về tâm trạng của nhân vật.
Câu 3: Câu “Mụ nói cái gì mà lào xào thế?”có phải câu nghi vấn không? Vì sao?
Phần II: (6 điểm) Bếp lửa là bài thơ gợi lại kỉ niệm về người bà và tình bà vừa sâu sắc, vừa thấm
thía, vừa quen thuộc với mọi người. Trong bài thơ có câu thơ :
"Năm giặc đốt làng cháy tàn cháy rụi"
Câu 1: Bài thơ Bếp lửa là sáng tác của ai? Hãy chép đoạn thơ có câu thơ trên?
Câu 2: Dựa vào đoạn thơ vừa chép, em hãy viết một đoạn văn khoảng 10-12 câu theo cách lập luận
diễn dịch, trong đó có sử dụng phép lặp và một câu có khởi ngữ với chủ đề: Đoạn thơ đã làm hiện
lên hình ảnh người bà giàu tình yêu thương, giàu đức hi sinh, luôn hướng về kháng chiến,
Cách mạng. (Gạch dưới phép lặp và khởi ngữ).
Câu 3: Cũng trong bài thơ trên còn có đoạn :
"Rồi sớm rồi chiều lại bếp lửa bà nhen
Một ngọn lửa, lòng bà luôn ủ sẵn
Một ngọn lửa chứa niềm tin dai dẳng…"
Trong những câu thơ trên hình ảnh bếp lửa và hình ảnh ngọn lửa có ý nghĩa gì?
Câu 2: Câu 1( 6 điểm): Đọc đoạn trích sau :

“ Những lúc rỗi, anh cưa từng chiếc răng lược, thận trong, tỉ mỉ và cố công như người thợ bạc.
Chẳng hiểu sao tôi thích ngồi nhìn anh làm và cảm thấy vui vui khi thấy bụi ngà rơi mỗi lúc một
nhiều. Một ngày, anh cưa được một vài răng. Không bao lâu sau, cây lược được hoàn thành. Cây
lược dài độ hơn một tấc, bề ngang độ ba phân rưỡi, cây lược cho con gái, cây lược để chải mái tóc
dài, cây lược chỉ có một hàng răng thưa. Trên sống lưng lược có khắc một hàng chữ nhỏ mà anh đã
gò lưng, tẩn mẩn khắc từng nét: “ Yêu nhớ tặng Thu con của ba”.
( Chiếc lược ngà - Nguyễn Quang Sáng, Ngữ văn 9, tập I )
a. Cảm nhận của em về đoạn văn trên.
b. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn văn.
c. Tác dụng của phương thức biểu đạt ấy.
Câu 2 ( 4 điểm):
Viết một bài văn ngắn khoảng hai trăm từ với nhan đề: “Điều kỳ diệu từ trái tim của mẹ.”