Danh mục giáo dục tích hợp nội dung tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước lớp 1

TRƯỜNG TH XXXXX
TỔ CHUN MƠN 1

CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

DANH MỤC GIÁO DỤC TÍCH HỢP NỘI DUNG TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC
LỚP 1 NĂM HỌC 2023 - 2024
MÔN ĐẠO ĐỨC
STT
CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC

1

CĐ: Sinh hoạt nền nếp
Bài 2 : Gọn gàng , ngăn
nắp

2

CĐ: Sinh hoạt nền nếp
Bài 4: Sạch sẽ, gọn
gàng

3

CĐ: Tự giác làm việc
của mình
Bài 6: Em tự giác làm
việc của mình

NỘI DUNG TÍCH HỢP
Gọn gàng - Tiết kiệm và Bảo vệ
nguồn nước
- HS thực hiện tự gấp, cất chăn,
gối vào đúng chỗ sau giờ ngủ
trưa.
- Thực hành sắp xếp đồ dùng học
tập trên bàn học ở nhà
Giữ gìn sạch sẽ - tiết kiệm và
bảo vệ nguồn nước.
- Kiểm tra vệ sinh cá nhân: mặt,
tay, chân, quần áo, đầu tóc,. . .
trước khi vào lớp.
- Đánh răng, rửa mặt; tắm, gội;
chải tóc; chỉnh trang quần áo,
giày, dép trước khi đi học, đi
chơi,. . .
Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
- Bảo vệ cây và hoa là góp phần
bảo vệ tài ngun thiên nhiên,
khơng khí trong lành, mơi
trường trong sạch, góp phần
giảm các chi phí về năng lượng
phục vụ cho hoạt động này.

YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nêu được một số biểu hiện của gọn gàng, ngăn nắp
trong học tập và sinh hoạt.
- Biết ý nghĩa của gọn gàng, ngăn nắp trong học tập,

sinh hoạt.
- Thực hiện được hành vi gọn gàng, ngăn nắp nơi ở,
nơi học.
- Nêu được những việc làm chăm sóc bản thân như:
vệ sinh răng, miệng, tóc, cơ thể, ăn mặc chỉnh tề để
sạch sẽ, gọn gàng.
- Giải thích được vì sao phải sạch sẽ, gọn gàng.
- Tự làm được một số việc vừa sức để bản thân luôn
sạch sẽ, gọn gàng.

- Nêu được những việc cần tự giác làm ở nhà, ở
trường.
- Giải thích được vì sao phải tự giác làm việc của
mình.
- Tự giác làm việc của mình ở nhà, ở trường.


MƠN TNXH
STT
CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC

NỘI DUNG TÍCH HỢP

1

CĐ 1: Gia đình
Bài 2. Ngôi nhà của em

Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa
tay, chân sạch sẽ, đúng cách bằng

nước sạch và tiết kiệm nước
khi thực hiện các cơng việc này
Ví dụ : Khi tắm khơng để vịi
hoa sen chảy liên tục,

2

CĐ 2: Trường học
Bài 5: Trường học của
em

Giáo dục HS ý thức tiết kiệm khi
sử dụng nước để làm vệ sinh
giữ gìn lớp học sạch đẹp.

CĐ 3: Cộng đồng địa
phương
Bài 6: Nơi em sống

Tuyên truyền mọi người giữ gìn,
tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
Phản đối những hành vi đi ngược
lại việc bảo vệ, tiết kiệm và sử
dụng hiệu quả nguồn nước (gây ơ
nhiễm nguồn nước, sử dụng nước
lãng phí, khơng đúng
mục đích,...)

3

U CẦU CẦN ĐẠT
- Nói được địa chỉ nhà ở của mình.
- Nêu được một số đặc điểm về nhà ở và quang cảnh
xung quanh nhà ở
- Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về một số đồ dùng
trong gia đình.
- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về
nhà ở và đồ dùng trong gia đình.
- Làm được một số việc phù hợp để giữ nhà ở gọn
gàng, ngăn nắp.
- Xác định được vị trí các khu vực, các phòng của
trường học và kể được tên một số đồ dùng có ở
trường học.
- Nêu được các thành viên trong nhà trường và nhiệm
vụ của họ.
- Kể được tên các hoạt động chính ở trường học; nêu
được cảm nhận của bản thân khi tham gia các hoạt
động đó.
- Thực hiện được việc giữ gìn và sử dụng cẩn thận,
đúng cách các ĐD của trường học
-Nêu được một số cơng việc của người dân trong
cộng đồng và đóng góp đem lại lợi ích cho cộng
đồng đều đáng quý.
-Nêu và thực hiện được một số việc HS có thể làm
để đóng góp cho cộng đồng địa phương.
-Bày tỏ được sự gắn bó, tình cảm của bản thân với
làng xóm hoặc khu phố của mình.


Giáo dục HS ý thức tiết kiệm khi

CĐ 4: Thực vật và động
sử dụng nguồn nước.
vật
Khi chăm sóc cây trồng chúng ta
Bài 12: Chăm sóc, bảo
cần tưới nước hằng ngày và chăm
vệ cây trồng và vật ni
sóc vật ni trong gia đình.

4

Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa
CĐ 5: Con người và sức tay, chân sạch sẽ, đúng cách bằng
nước sạch và tiết kiệm nước
khỏe
khi thực hiện các công việc này
Bài 14: Cơ thể em
- Ví dụ : Khi tắm khơng để
vịi hoa sen chảy liên tục, ...
- Giáo dục HS biết đánh răng, rửa
mặt đúng cách và tiết kiệm nước
KT. HIỆU TRƯỞNG
P. HIỆU TRƯỞNG

MÔN ĐẠO ĐỨC
STT
CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC
1
CĐ: Sinh hoạt nền nếp
Bài 2 : Gọn gàng , ngăn

nắp

- Nêu và thực hiện được một số việc phù hợp để
chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật ni.
- Nêu được tình huống an tồn hoặc khơng an tồn
khi tiếp xúc với một số cây và con vật.
- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về
hành động có thể gây mất an toàn khi tiếp xúc với
một số cây và con vật.
- Xác định được tên, hoạt động của các bộ phận bên
ngoài cơ thể.
- Nhận biết được bộ phận riêng tư của cơ thể.
- Nêu được những việc cần làm để giữ vệ sinh cơ thể
và lợi ích của việc làm đó.
- Về tìm hiểu mơi trường tự nhiên và xã hội xung
quanh: Phân biệt được con trai và con gái. Tự đánh
giá được việc thực hiện giữ vệ sinh cơ thể.
XXXXXXX, ngày 05 tháng 02 năm 2024
TỔ TRƯỞNG CHUN MƠN

NỘI DUNG TÍCH HỢP
Gọn gàng - Tiết kiệm và Bảo vệ
nguồn nước
- HS thực hiện tự gấp, cất chăn,
gối vào đúng chỗ sau giờ ngủ

YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nêu được một số biểu hiện của gọn gàng, ngăn nắp
trong học tập và sinh hoạt.
- Biết ý nghĩa của gọn gàng, ngăn nắp trong học tập,

sinh hoạt.


2

CĐ: Sinh hoạt nền nếp
Bài 4: Sạch sẽ, gọn
gàng

3

CĐ: Tự giác làm việc
của mình
Bài 6: Em tự giác làm
việc của mình

MƠN TNXH
STT
CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC
1
CĐ 1: Gia đình
Bài 2. Ngơi nhà của em

trưa.
- Thực hành sắp xếp đồ dùng học
tập trên bàn học ở nhà
Giữ gìn sạch sẽ - tiết kiệm và
bảo vệ nguồn nước.
- Kiểm tra vệ sinh cá nhân: mặt,
tay, chân, quần áo, đầu tóc,. . .

trước khi vào lớp.
- Đánh răng, rửa mặt; tắm, gội;
chải tóc; chỉnh trang quần áo,
giày, dép trước khi đi học, đi
chơi,. . .
Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
- Bảo vệ cây và hoa là góp phần
bảo vệ tài ngun thiên nhiên,
khơng khí trong lành, mơi
trường trong sạch, góp phần
giảm các chi phí về năng lượng
phục vụ cho hoạt động này.
NỘI DUNG TÍCH HỢP
Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa
tay, chân sạch sẽ, đúng cách bằng
nước sạch và tiết kiệm nước
khi thực hiện các cơng việc này
Ví dụ : Khi tắm khơng để vòi
hoa sen chảy liên tục,

- Thực hiện được hành vi gọn gàng, ngăn nắp nơi ở,
nơi học.
- Nêu được những việc làm chăm sóc bản thân như:
vệ sinh răng, miệng, tóc, cơ thể, ăn mặc chỉnh tề để
sạch sẽ, gọn gàng.
- Giải thích được vì sao phải sạch sẽ, gọn gàng.
- Tự làm được một số việc vừa sức để bản thân luôn
sạch sẽ, gọn gàng.

- Nêu được những việc cần tự giác làm ở nhà, ở

trường.
- Giải thích được vì sao phải tự giác làm việc của
mình.
- Tự giác làm việc của mình ở nhà, ở trường.
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nói được địa chỉ nhà ở của mình.
- Nêu được một số đặc điểm về nhà ở và quang cảnh
xung quanh nhà ở
- Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về một số đồ dùng
trong gia đình.
- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về
nhà ở và đồ dùng trong gia đình.
- Làm được một số việc phù hợp để giữ nhà ở gọn


2

3

CĐ 2: Trường học
Bài 5: Trường học của
em

Giáo dục HS ý thức tiết kiệm khi
sử dụng nước để làm vệ sinh
giữ gìn lớp học sạch đẹp.

CĐ 3: Cộng đồng địa
phương
Bài 6: Nơi em sống

Tuyên truyền mọi người giữ gìn,
tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
Phản đối những hành vi đi ngược
lại việc bảo vệ, tiết kiệm và sử
dụng hiệu quả nguồn nước (gây ơ
nhiễm nguồn nước, sử dụng nước
lãng phí, khơng đúng
mục đích,...)

Giáo dục HS ý thức tiết kiệm khi
CĐ 4: Thực vật và động
sử dụng nguồn nước.
vật
Khi chăm sóc cây trồng chúng ta
Bài 12: Chăm sóc, bảo
cần tưới nước hằng ngày và chăm
vệ cây trồng và vật ni
sóc vật ni trong gia đình.
4

CĐ 5: Con người và sức Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa
khỏe
tay, chân sạch sẽ, đúng cách bằng
Bài 14: Cơ thể em
nước sạch và tiết kiệm nước

gàng, ngăn nắp.
- Xác định được vị trí các khu vực, các phòng của
trường học và kể được tên một số đồ dùng có ở

trường học.
- Nêu được các thành viên trong nhà trường và nhiệm
vụ của họ.
- Kể được tên các hoạt động chính ở trường học; nêu
được cảm nhận của bản thân khi tham gia các hoạt
động đó.
- Thực hiện được việc giữ gìn và sử dụng cẩn thận,
đúng cách các ĐD của trường học
-Nêu được một số cơng việc của người dân trong
cộng đồng và đóng góp đem lại lợi ích cho cộng
đồng đều đáng quý.
-Nêu và thực hiện được một số việc HS có thể làm
để đóng góp cho cộng đồng địa phương.
-Bày tỏ được sự gắn bó, tình cảm của bản thân với
làng xóm hoặc khu phố của mình.
- Nêu và thực hiện được một số việc phù hợp để
chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật ni.
- Nêu được tình huống an tồn hoặc khơng an tồn
khi tiếp xúc với một số cây và con vật.
- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về
hành động có thể gây mất an tồn khi tiếp xúc với
một số cây và con vật.
- Xác định được tên, hoạt động của các bộ phận bên
ngoài cơ thể.
- Nhận biết được bộ phận riêng tư của cơ thể.


khi thực hiện các cơng việc này
- Ví dụ : Khi tắm khơng để
vịi hoa sen chảy liên tục, ...

- Giáo dục HS biết đánh răng, rửa
mặt đúng cách và tiết kiệm nước
KT. HIỆU TRƯỞNG
P. HIỆU TRƯỞNG

MÔN ĐẠO ĐỨC
STT
CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC

1

2

CĐ: Sinh hoạt nền nếp
Bài 2 : Gọn gàng , ngăn
nắp
CĐ: Sinh hoạt nền nếp
Bài 4: Sạch sẽ, gọn
gàng

- Nêu được những việc cần làm để giữ vệ sinh cơ thể
và lợi ích của việc làm đó.
- Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung
quanh: Phân biệt được con trai và con gái. Tự đánh
giá được việc thực hiện giữ vệ sinh cơ thể.
XXXXXXX, ngày 05 tháng 02 năm 2024
TỔ TRƯỞNG CHUN MƠN

NỘI DUNG TÍCH HỢP
Gọn gàng - Tiết kiệm và Bảo vệ

nguồn nước
- HS thực hiện tự gấp, cất chăn,
gối vào đúng chỗ sau giờ ngủ
trưa.
- Thực hành sắp xếp đồ dùng học
tập trên bàn học ở nhà
Giữ gìn sạch sẽ - tiết kiệm và
bảo vệ nguồn nước.
- Kiểm tra vệ sinh cá nhân: mặt,
tay, chân, quần áo, đầu tóc,. . .
trước khi vào lớp.
- Đánh răng, rửa mặt; tắm, gội;
chải tóc; chỉnh trang quần áo,

YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nêu được một số biểu hiện của gọn gàng, ngăn nắp
trong học tập và sinh hoạt.
- Biết ý nghĩa của gọn gàng, ngăn nắp trong học tập,
sinh hoạt.
- Thực hiện được hành vi gọn gàng, ngăn nắp nơi ở,
nơi học.
- Nêu được những việc làm chăm sóc bản thân như:
vệ sinh răng, miệng, tóc, cơ thể, ăn mặc chỉnh tề để
sạch sẽ, gọn gàng.
- Giải thích được vì sao phải sạch sẽ, gọn gàng.
- Tự làm được một số việc vừa sức để bản thân luôn
sạch sẽ, gọn gàng.


3

CĐ: Tự giác làm việc
của mình
Bài 6: Em tự giác làm
việc của mình

MƠN TNXH
STT
CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC

1

2

giày, dép trước khi đi học, đi
chơi,. . .
Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
- Bảo vệ cây và hoa là góp phần
bảo vệ tài ngun thiên nhiên,
khơng khí trong lành, mơi
trường trong sạch, góp phần
giảm các chi phí về năng lượng
phục vụ cho hoạt động này.
NỘI DUNG TÍCH HỢP

CĐ 1: Gia đình
Bài 2. Ngơi nhà của em

Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa
tay, chân sạch sẽ, đúng cách bằng

nước sạch và tiết kiệm nước
khi thực hiện các cơng việc này
Ví dụ : Khi tắm khơng để vịi
hoa sen chảy liên tục,

CĐ 2: Trường học
Bài 5: Trường học của
em

Giáo dục HS ý thức tiết kiệm khi
sử dụng nước để làm vệ sinh
giữ gìn lớp học sạch đẹp.

- Nêu được những việc cần tự giác làm ở nhà, ở
trường.
- Giải thích được vì sao phải tự giác làm việc của
mình.
- Tự giác làm việc của mình ở nhà, ở trường.
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nói được địa chỉ nhà ở của mình.
- Nêu được một số đặc điểm về nhà ở và quang cảnh
xung quanh nhà ở
- Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về một số đồ dùng
trong gia đình.
- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về
nhà ở và đồ dùng trong gia đình.
- Làm được một số việc phù hợp để giữ nhà ở gọn
gàng, ngăn nắp.
- Xác định được vị trí các khu vực, các phịng của
trường học và kể được tên một số đồ dùng có ở

trường học.
- Nêu được các thành viên trong nhà trường và nhiệm
vụ của họ.
- Kể được tên các hoạt động chính ở trường học; nêu
được cảm nhận của bản thân khi tham gia các hoạt
động đó.
- Thực hiện được việc giữ gìn và sử dụng cẩn thận,


đúng cách các ĐD của trường học

3

CĐ 3: Cộng đồng địa
phương
Bài 6: Nơi em sống

Tuyên truyền mọi người giữ gìn,
tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
Phản đối những hành vi đi ngược
lại việc bảo vệ, tiết kiệm và sử
dụng hiệu quả nguồn nước (gây ô
nhiễm nguồn nước, sử dụng nước
lãng phí, khơng đúng
mục đích,...)

Giáo dục HS ý thức tiết kiệm khi
CĐ 4: Thực vật và động
sử dụng nguồn nước.
vật

Khi chăm sóc cây trồng chúng ta
Bài 12: Chăm sóc, bảo
cần tưới nước hằng ngày và chăm
vệ cây trồng và vật ni
sóc vật ni trong gia đình.

4

Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa
CĐ 5: Con người và sức tay, chân sạch sẽ, đúng cách bằng
nước sạch và tiết kiệm nước
khỏe
khi thực hiện các cơng việc này
Bài 14: Cơ thể em
- Ví dụ : Khi tắm khơng để
vịi hoa sen chảy liên tục, ...
- Giáo dục HS biết đánh răng, rửa
mặt đúng cách và tiết kiệm nước
KT. HIỆU TRƯỞNG
P. HIỆU TRƯỞNG

-Nêu được một số cơng việc của người dân trong
cộng đồng và đóng góp đem lại lợi ích cho cộng
đồng đều đáng q.
-Nêu và thực hiện được một số việc HS có thể làm
để đóng góp cho cộng đồng địa phương.
-Bày tỏ được sự gắn bó, tình cảm của bản thân với
làng xóm hoặc khu phố của mình.
- Nêu và thực hiện được một số việc phù hợp để
chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật ni.

- Nêu được tình huống an tồn hoặc khơng an tồn
khi tiếp xúc với một số cây và con vật.
- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về
hành động có thể gây mất an toàn khi tiếp xúc với
một số cây và con vật.
- Xác định được tên, hoạt động của các bộ phận bên
ngoài cơ thể.
- Nhận biết được bộ phận riêng tư của cơ thể.
- Nêu được những việc cần làm để giữ vệ sinh cơ thể
và lợi ích của việc làm đó.
- Về tìm hiểu mơi trường tự nhiên và xã hội xung
quanh: Phân biệt được con trai và con gái. Tự đánh
giá được việc thực hiện giữ vệ sinh cơ thể.
XXXXXXX, ngày 05 tháng 02 năm 2024
TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN


MÔN ĐẠO ĐỨC
STT
CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC

1

2

3

CĐ: Sinh hoạt nền nếp
Bài 2 : Gọn gàng , ngăn
nắp

CĐ: Sinh hoạt nền nếp
Bài 4: Sạch sẽ, gọn
gàng

CĐ: Tự giác làm việc
của mình
Bài 6: Em tự giác làm
việc của mình

NỘI DUNG TÍCH HỢP
Gọn gàng - Tiết kiệm và Bảo vệ
nguồn nước
- HS thực hiện tự gấp, cất chăn,
gối vào đúng chỗ sau giờ ngủ
trưa.
- Thực hành sắp xếp đồ dùng học
tập trên bàn học ở nhà
Giữ gìn sạch sẽ - tiết kiệm và
bảo vệ nguồn nước.
- Kiểm tra vệ sinh cá nhân: mặt,
tay, chân, quần áo, đầu tóc,. . .
trước khi vào lớp.
- Đánh răng, rửa mặt; tắm, gội;
chải tóc; chỉnh trang quần áo,
giày, dép trước khi đi học, đi
chơi,. . .
Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
- Bảo vệ cây và hoa là góp phần
bảo vệ tài ngun thiên nhiên,

khơng khí trong lành, mơi
trường trong sạch, góp phần

YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nêu được một số biểu hiện của gọn gàng, ngăn nắp
trong học tập và sinh hoạt.
- Biết ý nghĩa của gọn gàng, ngăn nắp trong học tập,
sinh hoạt.
- Thực hiện được hành vi gọn gàng, ngăn nắp nơi ở,
nơi học.
- Nêu được những việc làm chăm sóc bản thân như:
vệ sinh răng, miệng, tóc, cơ thể, ăn mặc chỉnh tề để
sạch sẽ, gọn gàng.
- Giải thích được vì sao phải sạch sẽ, gọn gàng.
- Tự làm được một số việc vừa sức để bản thân luôn
sạch sẽ, gọn gàng.
- Nêu được những việc cần tự giác làm ở nhà, ở
trường.
- Giải thích được vì sao phải tự giác làm việc của
mình.
- Tự giác làm việc của mình ở nhà, ở trường.


giảm các chi phí về năng lượng
phục vụ cho hoạt động này.
MƠN TNXH
STT
CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC

1

CĐ 1: Gia đình
Bài 2. Ngơi nhà của em

2

CĐ 2: Trường học
Bài 5: Trường học của
em

3

CĐ 3: Cộng đồng địa
phương
Bài 6: Nơi em sống

NỘI DUNG TÍCH HỢP

YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nói được địa chỉ nhà ở của mình.
- Nêu được một số đặc điểm về nhà ở và quang cảnh
Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa
xung quanh nhà ở
tay, chân sạch sẽ, đúng cách bằng
- Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về một số đồ dùng
nước sạch và tiết kiệm nước
trong gia đình.
khi thực hiện các cơng việc này
- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về
Ví dụ : Khi tắm khơng để vịi

nhà ở và đồ dùng trong gia đình.
hoa sen chảy liên tục,
- Làm được một số việc phù hợp để giữ nhà ở gọn
gàng, ngăn nắp.
- Xác định được vị trí các khu vực, các phịng của
trường học và kể được tên một số đồ dùng có ở
trường học.
- Nêu được các thành viên trong nhà trường và nhiệm
Giáo dục HS ý thức tiết kiệm khi
vụ của họ.
sử dụng nước để làm vệ sinh
- Kể được tên các hoạt động chính ở trường học; nêu
giữ gìn lớp học sạch đẹp.
được cảm nhận của bản thân khi tham gia các hoạt
động đó.
- Thực hiện được việc giữ gìn và sử dụng cẩn thận,
đúng cách các ĐD của trường học
Tuyên truyền mọi người giữ gìn, -Nêu được một số cơng việc của người dân trong
tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
cộng đồng và đóng góp đem lại lợi ích cho cộng
Phản đối những hành vi đi ngược đồng đều đáng quý.
lại việc bảo vệ, tiết kiệm và sử
-Nêu và thực hiện được một số việc HS có thể làm
dụng hiệu quả nguồn nước (gây ơ để đóng góp cho cộng đồng địa phương.
nhiễm nguồn nước, sử dụng nước -Bày tỏ được sự gắn bó, tình cảm của bản thân với


lãng phí, khơng đúng
mục đích,...)
Giáo dục HS ý thức tiết kiệm khi

CĐ 4: Thực vật và động
sử dụng nguồn nước.
vật
Khi chăm sóc cây trồng chúng ta
Bài 12: Chăm sóc, bảo
cần tưới nước hằng ngày và chăm
vệ cây trồng và vật ni
sóc vật ni trong gia đình.

4

Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa
CĐ 5: Con người và sức tay, chân sạch sẽ, đúng cách bằng
nước sạch và tiết kiệm nước
khỏe
khi thực hiện các cơng việc này
Bài 14: Cơ thể em
- Ví dụ : Khi tắm khơng để
vịi hoa sen chảy liên tục, ...
- Giáo dục HS biết đánh răng, rửa
mặt đúng cách và tiết kiệm nước
KT. HIỆU TRƯỞNG
P. HIỆU TRƯỞNG

MÔN ĐẠO ĐỨC
STT
CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC
1
CĐ: Sinh hoạt nền nếp
Bài 2 : Gọn gàng , ngăn

làng xóm hoặc khu phố của mình.
- Nêu và thực hiện được một số việc phù hợp để
chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật ni.
- Nêu được tình huống an tồn hoặc khơng an tồn
khi tiếp xúc với một số cây và con vật.
- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về
hành động có thể gây mất an toàn khi tiếp xúc với
một số cây và con vật.
- Xác định được tên, hoạt động của các bộ phận bên
ngoài cơ thể.
- Nhận biết được bộ phận riêng tư của cơ thể.
- Nêu được những việc cần làm để giữ vệ sinh cơ thể
và lợi ích của việc làm đó.
- Về tìm hiểu mơi trường tự nhiên và xã hội xung
quanh: Phân biệt được con trai và con gái. Tự đánh
giá được việc thực hiện giữ vệ sinh cơ thể.
XXXXXXX, ngày 05 tháng 02 năm 2024
TỔ TRƯỞNG CHUN MƠN

NỘI DUNG TÍCH HỢP
Gọn gàng - Tiết kiệm và Bảo vệ
nguồn nước

YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nêu được một số biểu hiện của gọn gàng, ngăn nắp
trong học tập và sinh hoạt.


nắp

2

CĐ: Sinh hoạt nền nếp
Bài 4: Sạch sẽ, gọn
gàng

3

CĐ: Tự giác làm việc
của mình
Bài 6: Em tự giác làm
việc của mình

MƠN TNXH
STT
CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC
1
CĐ 1: Gia đình
Bài 2. Ngơi nhà của em

- HS thực hiện tự gấp, cất chăn,
gối vào đúng chỗ sau giờ ngủ
trưa.
- Thực hành sắp xếp đồ dùng học
tập trên bàn học ở nhà
Giữ gìn sạch sẽ - tiết kiệm và
bảo vệ nguồn nước.
- Kiểm tra vệ sinh cá nhân: mặt,
tay, chân, quần áo, đầu tóc,. . .

trước khi vào lớp.
- Đánh răng, rửa mặt; tắm, gội;
chải tóc; chỉnh trang quần áo,
giày, dép trước khi đi học, đi
chơi,. . .
Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
- Bảo vệ cây và hoa là góp phần
bảo vệ tài nguyên thiên nhiên,
khơng khí trong lành, mơi
trường trong sạch, góp phần
giảm các chi phí về năng lượng
phục vụ cho hoạt động này.
NỘI DUNG TÍCH HỢP
Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa
tay, chân sạch sẽ, đúng cách bằng
nước sạch và tiết kiệm nước
khi thực hiện các cơng việc này
Ví dụ : Khi tắm khơng để vịi
hoa sen chảy liên tục,

- Biết ý nghĩa của gọn gàng, ngăn nắp trong học tập,
sinh hoạt.
- Thực hiện được hành vi gọn gàng, ngăn nắp nơi ở,
nơi học.
- Nêu được những việc làm chăm sóc bản thân như:
vệ sinh răng, miệng, tóc, cơ thể, ăn mặc chỉnh tề để
sạch sẽ, gọn gàng.
- Giải thích được vì sao phải sạch sẽ, gọn gàng.
- Tự làm được một số việc vừa sức để bản thân luôn
sạch sẽ, gọn gàng.

- Nêu được những việc cần tự giác làm ở nhà, ở
trường.
- Giải thích được vì sao phải tự giác làm việc của
mình.
- Tự giác làm việc của mình ở nhà, ở trường.
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nói được địa chỉ nhà ở của mình.
- Nêu được một số đặc điểm về nhà ở và quang cảnh
xung quanh nhà ở
- Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về một số đồ dùng
trong gia đình.
- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về


2

3

CĐ 2: Trường học
Bài 5: Trường học của
em

Giáo dục HS ý thức tiết kiệm khi
sử dụng nước để làm vệ sinh
giữ gìn lớp học sạch đẹp.

CĐ 3: Cộng đồng địa
phương
Bài 6: Nơi em sống

Tuyên truyền mọi người giữ gìn,
tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
Phản đối những hành vi đi ngược
lại việc bảo vệ, tiết kiệm và sử
dụng hiệu quả nguồn nước (gây ơ
nhiễm nguồn nước, sử dụng nước
lãng phí, khơng đúng
mục đích,...)

Giáo dục HS ý thức tiết kiệm khi
CĐ 4: Thực vật và động
sử dụng nguồn nước.
vật
Khi chăm sóc cây trồng chúng ta
Bài 12: Chăm sóc, bảo
cần tưới nước hằng ngày và chăm
vệ cây trồng và vật ni
sóc vật ni trong gia đình.
4

CĐ 5: Con người và sức Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa

nhà ở và đồ dùng trong gia đình.
- Làm được một số việc phù hợp để giữ nhà ở gọn
gàng, ngăn nắp.
- Xác định được vị trí các khu vực, các phịng của
trường học và kể được tên một số đồ dùng có ở
trường học.
- Nêu được các thành viên trong nhà trường và nhiệm

vụ của họ.
- Kể được tên các hoạt động chính ở trường học; nêu
được cảm nhận của bản thân khi tham gia các hoạt
động đó.
- Thực hiện được việc giữ gìn và sử dụng cẩn thận,
đúng cách các ĐD của trường học
-Nêu được một số công việc của người dân trong
cộng đồng và đóng góp đem lại lợi ích cho cộng
đồng đều đáng quý.
-Nêu và thực hiện được một số việc HS có thể làm
để đóng góp cho cộng đồng địa phương.
-Bày tỏ được sự gắn bó, tình cảm của bản thân với
làng xóm hoặc khu phố của mình.
- Nêu và thực hiện được một số việc phù hợp để
chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật ni.
- Nêu được tình huống an tồn hoặc khơng an tồn
khi tiếp xúc với một số cây và con vật.
- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về
hành động có thể gây mất an toàn khi tiếp xúc với
một số cây và con vật.
- Xác định được tên, hoạt động của các bộ phận bên


khỏe
Bài 14: Cơ thể em

tay, chân sạch sẽ, đúng cách bằng
nước sạch và tiết kiệm nước
khi thực hiện các công việc này
- Ví dụ : Khi tắm khơng để

vịi hoa sen chảy liên tục, ...
- Giáo dục HS biết đánh răng, rửa
mặt đúng cách và tiết kiệm nước

KT. HIỆU TRƯỞNG
P. HIỆU TRƯỞNG

MÔN ĐẠO ĐỨC
STT
CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC

1

2

CĐ: Sinh hoạt nền nếp
Bài 2 : Gọn gàng , ngăn
nắp
CĐ: Sinh hoạt nền nếp
Bài 4: Sạch sẽ, gọn
gàng

ngoài cơ thể.
- Nhận biết được bộ phận riêng tư của cơ thể.
- Nêu được những việc cần làm để giữ vệ sinh cơ thể
và lợi ích của việc làm đó.
- Về tìm hiểu mơi trường tự nhiên và xã hội xung
quanh: Phân biệt được con trai và con gái. Tự đánh
giá được việc thực hiện giữ vệ sinh cơ thể.
XXXXXXX, ngày 05 tháng 02 năm 2024

TỔ TRƯỞNG CHUN MƠN

NỘI DUNG TÍCH HỢP
Gọn gàng - Tiết kiệm và Bảo vệ
nguồn nước
- HS thực hiện tự gấp, cất chăn,
gối vào đúng chỗ sau giờ ngủ
trưa.
- Thực hành sắp xếp đồ dùng học
tập trên bàn học ở nhà
Giữ gìn sạch sẽ - tiết kiệm và
bảo vệ nguồn nước.
- Kiểm tra vệ sinh cá nhân: mặt,
tay, chân, quần áo, đầu tóc,. . .
trước khi vào lớp.

YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nêu được một số biểu hiện của gọn gàng, ngăn nắp
trong học tập và sinh hoạt.
- Biết ý nghĩa của gọn gàng, ngăn nắp trong học tập,
sinh hoạt.
- Thực hiện được hành vi gọn gàng, ngăn nắp nơi ở,
nơi học.
- Nêu được những việc làm chăm sóc bản thân như:
vệ sinh răng, miệng, tóc, cơ thể, ăn mặc chỉnh tề để
sạch sẽ, gọn gàng.
- Giải thích được vì sao phải sạch sẽ, gọn gàng.
- Tự làm được một số việc vừa sức để bản thân luôn

3

CĐ: Tự giác làm việc
của mình
Bài 6: Em tự giác làm
việc của mình

MƠN TNXH
STT
CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC

1

2

- Đánh răng, rửa mặt; tắm, gội;
chải tóc; chỉnh trang quần áo,
giày, dép trước khi đi học, đi
chơi,. . .
Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
- Bảo vệ cây và hoa là góp phần
bảo vệ tài ngun thiên nhiên,
khơng khí trong lành, mơi
trường trong sạch, góp phần
giảm các chi phí về năng lượng
phục vụ cho hoạt động này.
NỘI DUNG TÍCH HỢP

CĐ 1: Gia đình
Bài 2. Ngôi nhà của em

Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa
tay, chân sạch sẽ, đúng cách bằng
nước sạch và tiết kiệm nước
khi thực hiện các cơng việc này
Ví dụ : Khi tắm khơng để vịi
hoa sen chảy liên tục,

CĐ 2: Trường học
Bài 5: Trường học của
em

Giáo dục HS ý thức tiết kiệm khi
sử dụng nước để làm vệ sinh
giữ gìn lớp học sạch đẹp.

sạch sẽ, gọn gàng.

- Nêu được những việc cần tự giác làm ở nhà, ở
trường.
- Giải thích được vì sao phải tự giác làm việc của
mình.
- Tự giác làm việc của mình ở nhà, ở trường.
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nói được địa chỉ nhà ở của mình.
- Nêu được một số đặc điểm về nhà ở và quang cảnh
xung quanh nhà ở
- Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về một số đồ dùng
trong gia đình.
- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về

nhà ở và đồ dùng trong gia đình.
- Làm được một số việc phù hợp để giữ nhà ở gọn
gàng, ngăn nắp.
- Xác định được vị trí các khu vực, các phịng của
trường học và kể được tên một số đồ dùng có ở
trường học.
- Nêu được các thành viên trong nhà trường và nhiệm
vụ của họ.
- Kể được tên các hoạt động chính ở trường học; nêu
được cảm nhận của bản thân khi tham gia các hoạt


động đó.
- Thực hiện được việc giữ gìn và sử dụng cẩn thận,
đúng cách các ĐD của trường học

3

CĐ 3: Cộng đồng địa
phương
Bài 6: Nơi em sống

Tuyên truyền mọi người giữ gìn,
tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
Phản đối những hành vi đi ngược
lại việc bảo vệ, tiết kiệm và sử
dụng hiệu quả nguồn nước (gây ô
nhiễm nguồn nước, sử dụng nước
lãng phí, khơng đúng
mục đích,...)

Giáo dục HS ý thức tiết kiệm khi
CĐ 4: Thực vật và động
sử dụng nguồn nước.
vật
Khi chăm sóc cây trồng chúng ta
Bài 12: Chăm sóc, bảo
cần tưới nước hằng ngày và chăm
vệ cây trồng và vật ni
sóc vật ni trong gia đình.

4

Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa
CĐ 5: Con người và sức tay, chân sạch sẽ, đúng cách bằng
nước sạch và tiết kiệm nước
khỏe
khi thực hiện các công việc này
Bài 14: Cơ thể em
- Ví dụ : Khi tắm khơng để
vịi hoa sen chảy liên tục, ...
- Giáo dục HS biết đánh răng, rửa
mặt đúng cách và tiết kiệm nước
KT. HIỆU TRƯỞNG
P. HIỆU TRƯỞNG

-Nêu được một số công việc của người dân trong
cộng đồng và đóng góp đem lại lợi ích cho cộng
đồng đều đáng quý.
-Nêu và thực hiện được một số việc HS có thể làm

để đóng góp cho cộng đồng địa phương.
-Bày tỏ được sự gắn bó, tình cảm của bản thân với
làng xóm hoặc khu phố của mình.
- Nêu và thực hiện được một số việc phù hợp để
chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật ni.
- Nêu được tình huống an tồn hoặc khơng an tồn
khi tiếp xúc với một số cây và con vật.
- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về
hành động có thể gây mất an toàn khi tiếp xúc với
một số cây và con vật.
- Xác định được tên, hoạt động của các bộ phận bên
ngoài cơ thể.
- Nhận biết được bộ phận riêng tư của cơ thể.
- Nêu được những việc cần làm để giữ vệ sinh cơ thể
và lợi ích của việc làm đó.
- Về tìm hiểu mơi trường tự nhiên và xã hội xung
quanh: Phân biệt được con trai và con gái. Tự đánh
giá được việc thực hiện giữ vệ sinh cơ thể.
XXXXXXX, ngày 05 tháng 02 năm 2024
TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN