DANH MỤC GIÁO DỤC TÍCH HỢP NỘI DUNG QUYỀN CON NGƯỜI LỚP 2, 3

UBND WWWWWWWWWWW
TỔ CHUN MƠN 2, 3

CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

DANH MỤC GIÁO DỤC TÍCH HỢP NỘI DUNG QUYỀN CON NGƯỜI
NĂM HỌC 2023 - 2024
STT

MẠCH
NỘI DUNG

BÀI HỌC

NỘI DUNG TÍCH HỢP

YÊU CẦU CẦN ĐẠT

MỨC ĐỘ
TÍCH HỢP

– Quyền tự do bày tỏ ý kiến
(không trái pháp luật)
- Quyền được học tập.
- Quyền được chăm sóc sức
khỏe.
- Quyền được vui chơi, giải trí.
- Quyền được lắng nghe

Liên hệ

– Quyền tự do bày tỏ ý kiến
(không trái pháp luật)
- Quyền được học tập.
- Quyền được chăm sóc sức
khỏe.
- Quyền được vui chơi, giải trí.
- Quyền được lắng nghe

Liên hệ

KHỐI 2
I. MÔN TIẾNG VIỆT

1

2

3

Chủ đề 1: Em
là búp măng
non

Chủ đề 2: Em
đi học

Chủ đề 3: Em
ở nhà

- Nêu được cách ứng xử
của bản thân nếu gặp tình
huống tương tự như tình
- Bài 1. Cuộc sống quanh em
huống của nhân vật trong
- Bài 2. Thời gian của em
tác phẩm.
- Bài 3. Bạn bè của em
- Nêu được một vấn đề có ý
- Bài 4. Em yêu bạn bè
nghĩa đối với bản thân hay
cộng đồng được gợi ra từ
văn bản đã đọc.
- Nêu được cách ứng xử
của bản thân nếu gặp tình
huống tương tự như tình
- Bài 5. Ngôi nhà thứ hai
huống của nhân vật trong
- Bài 6. Em yêu trường em
tác phẩm.
- Bài 7. Thầy cô của em
- Nêu được một vấn đề có ý
- Bài 8. Em yêu thầy cô
nghĩa đối với bản thân hay
cộng đồng được gợi ra từ
văn bản đã đọc.
- Bài 12. Vòng tay yêu thương - Nêu được cách ứng xử
- Bài 13. u kính ơng bà
của bản thân nếu gặp tình

- Bài 14. Cơng cha nghĩa mẹ
huống tương tự như tình

– Quyền tự do bày tỏ ý kiến
(không trái pháp luật)
- Quyền được học tập.

Liên hệ


- Bài 15. Con cái thảo hiền
- Bài 16. Anh em thuận hoà
- Bài 17. Chị ngã em nâng
- Bài 19. Bạn trong nhà
- Bài 20. Gắn bó với con
người

4

Chủ đề 4: Em
yêu thiên
nhiên

- Bài 29. Con người với thiên
nhiên- Bài 30. Quê hương của
em- Bài 31. Em yêu quê
hương- Bài 32. Người Việt
Nam- Bài 33. Những người
quanh ta- Bài 34. Thiếu nhi
đất Việt

huống của nhân vật trong
tác phẩm.
- Nêu được một vấn đề có ý
nghĩa đối với bản thân hay
cộng đồng được gợi ra từ
văn bản đã đọc.
- Nêu được cách ứng xử
của bản thân nếu gặp tình
huống tương tự như tình
huống của nhân vật trong
tác phẩm.- Nêu được một
vấn đề có ý nghĩa đối với
bản thân hay cộng đồng
được gợi ra từ văn bản đã
đọc.

- Quyền được chăm sóc sức
khỏe.
- Quyền được vui chơi, giải trí.
- Quyền được lắng nghe

– Quyền tự do bày tỏ ý kiến
(không trái pháp luật)- Quyền
được học tập.- Quyền được
chăm sóc sức khỏe.- Quyền
được vui chơi, giải trí.- Quyền
được lắng nghe

Liên hệ

- Các quy tắc, nguyên tắc quyền
con người;
- Các giá trị nền tảng của quyền
con người;
- Quyền và bổn phận trẻ em

Bộ phận

II. MÔN ĐẠO ĐỨC

1

2

Chủ đề 1:
Quý trọng
thời gian

Bài 1: Quý trọng thời gian

Chủ đề 2:
Kính trọng
thầy giáo, cơ

- Bài 2: Kính trọng thầy cơ
giáo
- Bài 3: u q bạn bè

- Các quy tắc, nguyên tắc

quyền con người;
- Các giá trị nền tảng của
quyền con người và cơ chế
bảo vệ quyền con người;
- Các quyền con người cơ
bản;
Trách nhiệm bảo đảm từ
phía Nhà nước, xã hội đối
với việc thực thi QCN;
Quyền và bổn phận trẻ em.
- GD giá trị sống, hành vi
sống trong các mối quan hệ
- Các quy tắc, nguyên tắc
quyền con người;
- Các giá trị nền tảng của

- Các quy tắc, nguyên tắc quyền
con người;
- Các giá trị nền tảng của quyền

Bộ phận


giáo và yêu
quý bạn bè

3

4

Chủ đề 3:
Nhận lỗi và
sửa lỗi

Bài 4: Nhận lỗi và sửa lỗi

Chủ đề 4:
Tìm kiếm sự
hỗ trợ

- Bài 5: Khi em bị bắt nạt
- Bài 6: Khi em bị lạc
- Bài 7: Tiếp xúc với người lạ

quyền con người và cơ chế
bảo vệ quyền con người;
- Các quyền con người cơ
bản;
Trách nhiệm bảo đảm từ
phía Nhà nước, xã hội đối
với việc thực thi QCN;
Quyền và bổn phận trẻ em.
- GD giá trị sống, hành vi
sống trong các mối quan hệ
- Các quy tắc, nguyên tắc
quyền con người;- Các giá
trị nền tảng của quyền con
người và cơ chế bảo vệ
quyền con người;- Các
quyền con người cơ

bản;Trách nhiệm bảo đảm
từ phía Nhà nước, xã hội
đối với việc thực thi QCN;
Quyền và bổn phận trẻ em.
- GD giá trị sống, hành vi
sống trong các mối quan hệ
- Các quy tắc, nguyên tắc
quyền con người;
- Các giá trị nền tảng của
quyền con người và cơ chế
bảo vệ quyền con người;
- Các quyền con người cơ
bản;
Trách nhiệm bảo đảm từ
phía Nhà nước, xã hội đối
với việc thực thi QCN;

con người;
- Quyền và bổn phận trẻ em

- Các quy tắc, nguyên tắc quyền
con người;- Các giá trị nền tảng
của quyền con người;- Quyền
và bổn phận trẻ em

- Các quy tắc, nguyên tắc quyền
con người;
- Các giá trị nền tảng của quyền
con người;
- Quyền và bổn phận trẻ em

Bộ phận

Bộ phận


5

Chủ đề 5:
Bảo quản đồ
dùng cá nhân
và gia đình

- Bài 8: Bảo quản đồ dùng cá
nhân
- Bài 9: Bảo quản đồ dùng gia
đình

6

Chủ đề 6: Thể
hiện cảm xúc
bản thân

- Bài 10: Thể hiện cảm xúc
bản thân - Bài 11: Kiểm chế
cảm xúc tiêu cực

Chủ đề 7:
Tuân thủ quy

định nơi công
cộng

Bài 12: Em với quy định nơi
công cộng

7

Quyền và bổn phận trẻ em.
- GD giá trị sống, hành vi
sống trong các mối quan hệ
- Các quy tắc, nguyên tắc
quyền con người;
- Các giá trị nền tảng của
quyền con người và cơ chế
bảo vệ quyền con người;
- Các quyền con người cơ
bản;
Trách nhiệm bảo đảm từ
phía Nhà nước, xã hội đối
với việc thực thi QCN;
Quyền và bổn phận trẻ em.
- GD giá trị sống, hành vi
sống trong các mối quan hệ
- Các quy tắc, nguyên tắc
quyền con người;- Các giá
trị nền tảng của quyền con
người và cơ chế bảo vệ
quyền con người;- Các
quyền con người cơ

bản;Trách nhiệm bảo đảm
từ phía Nhà nước, xã hội
đối với việc thực thi QCN;
Quyền và bổn phận trẻ em.
- GD giá trị sống, hành vi
sống trong các mối quan hệ
- Các quy tắc, nguyên tắc
quyền con người;
- Các giá trị nền tảng của
quyền con người và cơ chế

- Các quy tắc, nguyên tắc quyền
con người;
- Các giá trị nền tảng của quyền
con người;
- Quyền và bổn phận trẻ em

Bộ phận

- Các quy tắc, nguyên tắc quyền
con người;- Các giá trị nền tảng
của quyền con người;- Quyền
và bổn phận trẻ em

Bộ phận

- Các quy tắc, nguyên tắc quyền
con người;
- Các giá trị nền tảng của quyền
con người;

Bộ phận


8

Chủ đề 8:
Bài 13: Em yêu quê hương
Quê hương em

bảo vệ quyền con người;
- Các quyền con người cơ
bản;
Trách nhiệm bảo đảm từ
phía Nhà nước, xã hội đối
với việc thực thi QCN;
Quyền và bổn phận trẻ em.
- GD giá trị sống, hành vi
sống trong các mối quan hệ
- Các quy tắc, nguyên tắc
quyền con người;
- Các giá trị nền tảng của
quyền con người và cơ chế
bảo vệ quyền con người;
- Các quyền con người cơ
bản;
Trách nhiệm bảo đảm từ
phía Nhà nước, xã hội đối
với việc thực thi QCN;
Quyền và bổn phận trẻ em.

- GD giá trị sống, hành vi
sống trong các mối quan hệ

- Quyền và bổn phận trẻ em

- Các quy tắc, nguyên tắc quyền
con người;
- Các giá trị nền tảng của quyền
con người;
- Quyền và bổn phận trẻ em

Bộ phận

- Quyền được bảo đảm an toàn
về sức khỏe, thân thể.- Quyền
được chăm sóc, ni dưỡng để
phát triển thể chất, tinh thần.Quyền được nghỉ ngơi, vui
chơi, giải trí.

Liên hệ

- Quyền được bảo đảm an tồn

Liên hệ

III. MƠN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

1

Chủ đề 1: Gia

đình

2

Chủ đề 2:

- Bài 1: Các thế hệ trong gia
đình - Bài 2: Nghề nghiệpBài 3: Phòng tránh ngộ độc
khi ở nhà - Bài 4: Giữ gìn vệ
sinh nhà ở
- Bài 5: Một số sự kiện ở

- Bước đầu biết tôn trọng
và bảo vệ Các quyền này
của bản thân và của người
khác- Bước đầu nhận xét
thái độ, hành vi, việc làm
của bản thân và người khác
trong việc thực hiện các
quyền.
- Bước đầu biết tôn trọng


Trường học

3

trường học
- Bài 6: Giữ gìn vệ sinh
trường học

- Bài 7: An toàn khi ở trường

- Bài 8: Đường và phương
Chủ đề 3:
tiện giao thông
Cộng đồng địa - Bài 9: An tồn khi đi các
phương
phương tiện giao thơng
- Bài 10: Mua, bán hàng hóa

và bảo vệ Các quyền này
của bản thân và của người
khác
- Bước đầu nhận xét thái
độ, hành vi, việc làm của
bản thân và người khác
trong việc thực hiện các
quyền.
- Bước đầu biết tôn trọng
và bảo vệ Các quyền này
của bản thân và của người
khác
- Bước đầu nhận xét thái
độ, hành vi, việc làm của
bản thân và người khác
trong việc thực hiện các
quyền.

về sức khỏe, thân thể.
- Quyền được chăm sóc, ni

dưỡng để phát triển thể chất,
tinh thần.
- Quyền được nghỉ ngơi, vui
chơi, giải trí.
- Quyền được bảo đảm an toàn
về sức khỏe, thân thể.
- Quyền được chăm sóc, ni
dưỡng để phát triển thể chất,
tinh thần.
- Quyền được nghỉ ngơi, vui
chơi, giải trí.

Liên hệ

– Quyền được bảo vệ chống lại
sự can thiệp vào đời tư.
– Quyền tự do bày tỏ ý kiến
(khơng trái pháp luật).

Bộ phận

IV. MƠN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

Chủ đề 1:
Trường tiểu
học

Chủ đề 2: Em
là ai?

- Các giá trị nền tảng của
quyền con người và cơ chế
bảo vệ quyền con người;
- Các quyền con người cơ
bản;
- Quyền và bổn phận trẻ
em.
- GD giá trị sống, hành vi
sống trong các mối quan hệ
- Tham gia phát động Tìm
- Các giá trị nền tảng của
kiếm tài năng nhí.- Em vui vẻ, quyền con người và cơ chế
thân thiện- Em tự làm lấy việc bảo vệ quyền con người;của mình- Em tự làm lấy việc Các quyền con người cơ
của mình
bản;Trách nhiệm bảo đảm
- Chào mừng năm học mới
- Cùng bạn đến trường
- Lời khen tặng bạn
- Tích cực tham gia sinh hoạt
Sao Nhi đồng.
- Vui tết Trung thu
- Chúng em tham gia câu lạc
bộ

– Quyền được bảo vệ chống lại
sự can thiệp vào đời tư.– Quyền
tự do bày tỏ ý kiến (không trái
pháp luật).

Bộ phận

Chủ đề 3:
Em yêu lao
động

Chủ đề 4:
Em với cộng
đồng

- Giao lưu với người làm
vườn
- Chăm sóc cây xanh
- Tri ân thầy cô

- Em làm việc tốt cho cộng
đồng
- Giúp đỡ người gặp hồn
cảnh khó khăn
- Câu chuyện của em
- Giúp đỡ người gặp hồn
cảnh khó khăn
- Cùng nhau chia sẻ

Chủ đề 5:
Nghề nghiệp
trong cuộc
sống

- Chia sẻ tranh ảnh- Thực

hành thể hiện đức tính nghề
nghiệp

từ phía Nhà nước, xã hội
đối với việc thực thi QCN;Quyền và bổn phận trẻ em.
- GD giá trị sống, hành vi
sống trong các mối quan hệ
- Các quyền con người cơ
bản;
Trách nhiệm bảo đảm từ
phía Nhà nước, xã hội đối
với việc thực thi QCN;
- Quyền và bổn phận trẻ
em.
- GD giá trị sống, hành vi
sống trong các mối quan hệ
- Các giá trị nền tảng của
quyền con người và cơ chế
bảo vệ quyền con người;
- Các quyền con người cơ
bản;
Trách nhiệm bảo đảm từ
phía Nhà nước, xã hội đối
với việc thực thi QCN;
- Quyền và bổn phận trẻ
em.
- GD giá trị sống, hành vi
sống trong các mối quan hệ
- Các quyền con người cơ
bản;Trách nhiệm bảo đảm

từ phía Nhà nước, xã hội
đối với việc thực thi QCN;Quyền và bổn phận trẻ em.
- GD giá trị sống, hành vi

– Quyền được bảo vệ chống lại
sự can thiệp vào đời tư.
– Quyền tự do bày tỏ ý kiến
(không trái pháp luật).

Bộ phận

– Quyền được bảo vệ chống lại
sự can thiệp vào đời tư.
– Quyền tự do bày tỏ ý kiến
(không trái pháp luật).

Bộ phận

– Quyền được bảo vệ chống lại
sự can thiệp vào đời tư.– Quyền
tự do bày tỏ ý kiến (không trái
pháp luật).

Bộ phận


sống trong các mối quan hệ
- Bảo vệ cảnh quan địa
phương
- Xây dựng kế hoạch Bảo vệ

cảnh quan
- Chia sẻ kế hoạch Bảo vệ
Chủ đề 6:
cảnh quan địa phương
Quê hương em - Hưởng ứng phong trào
Trường xanh – lớp sạch
- Xây dựng Trường xanh –
lớp sạch
- Xây dựng kế hoạch Trường
xanh – lớp sạch

- Bước đầu biết tôn trọng
và bảo vệ Các quyền này
của bản thân và của người
khác
- Bước đầu nhận xét thái
độ, hành vi, việc làm của
bản thân và người khác
trong việc thực hiện Các
quyền.

- Các giá trị nền tảng của
quyền con người và cơ chế
bảo vệ quyền con người;
- Quan tâm, chăm sóc người
- Các quyền con người cơ
thân
bản;
Chủ đề 7:
- Quan tâm, chăm sóc người

Trách nhiệm bảo đảm từ
Gia đình em thân
phía Nhà nước, xã hội đối
- Sống gọn gàng, ngăn nắp
với việc thực thi QCN;
- Sắp xếp đồ dùng cá nhân
- Quyền và bổn phận trẻ
em.
- GD giá trị sống, hành vi
sống trong các mối quan hệ
Chủ đề 8: Chia - Em và các bạn- Tìm kiếm sự - Các quy tắc, nguyên tắc
sẻ và hợp tác hỗ trợ từ bạn bè- Tìm kiếm sự quyền con người;- Các giá
hỗ trợ từ thầy cô
trị nền tảng của quyền con
người và cơ chế bảo vệ
quyền con người;- Các
quyền con người cơ bản;
Quyền và bổn phận trẻ em.

– Quyền được bảo vệ chống lại
sự can thiệp vào đời tư.
– Quyền tự do bày tỏ ý kiến
(không trái pháp luật).

Bộ phận

– Quyền được bảo vệ chống lại
sự can thiệp vào đời tư.
– Quyền tự do bày tỏ ý kiến
(không trái pháp luật).

Bộ phận

– Quyền được bảo vệ chống lại
sự can thiệp vào đời tư.– Quyền
tự do bày tỏ ý kiến (không trái
pháp luật).

Bộ phận


Chủ đề 9:
An tồn trong
cuộc sống

- Phịng tránh bị bắt cóc
- Thực hành phịng tránh bị
bắt cóc
- Đề phịng bị lạc

- GD giá trị sống, hành vi
sống trong các mối quan hệ
- Các giá trị nền tảng của
quyền con người và cơ chế
bảo vệ quyền con người;
- Các quyền con người cơ
bản;
Trách nhiệm bảo đảm từ
phía Nhà nước, xã hội đối
với việc thực thi QCN;

- Quyền và bổn phận trẻ
em.
- GD giá trị sống, hành vi
sống trong các mối quan hệ
KHỐI 3

– Quyền được bảo vệ chống lại
sự can thiệp vào đời tư.
– Quyền tự do bày tỏ ý kiến
(không trái pháp luật).

Bộ phận

- Nêu được cách ứng xử
của bản thân nếu gặp tình
huống tương tự như tình
huống của nhân vật trong
tác phẩm.- Nêu được một
vấn đề có ý nghĩa đối với
bản thân hay cộng đồng
được gợi ra từ văn bản đã
đọc.- Có ý thức nghiêm
túc, trang trọng khi tham
gia lễ chào cờ.

– Quyền tự do bày tỏ ý kiến
(không trái pháp luật)- Quyền
được học tập.- Quyền được
chăm sóc sức khỏe.- Quyền
được vui chơi, giải trí.

Liên hệ

- Nêu được cách ứng xử
của bản thân nếu gặp tình
huống tương tự như tình
huống của nhân vật trong

– Quyền tự do bày tỏ ý kiến
(không trái pháp luật)- Quyền
được học tập.- Quyền được
chăm sóc sức khỏe.- Quyền

I. MƠN TIẾNG VIỆT

1

2

Bài 1: Chào
năm học mới

Bài 2: Em đã
lớn

- Bài đọc 1: Ngày khai
trường…Ôn tập về từ chỉ sự
vật, từ chỉ hoạt động, từ chỉ
đặc điểm.- KC: Em chuẩn bị
đi khai giảng- Bài đọc 2: Lễ

chào cờ đặc biệt…Trình tự kể
sự việc. Dấu hai chấm.- Bài
đọc 3: Bạn mới…Dấu ngoặc
kép.- KC: Bạn mới- Bài đọc
4: Mùa thu của em. Luyện tập
về dấu hai chấm.- Góc sáng
tạo: Em là học sinh lớp 3
- Bài đọc 1: Nhớ lại buổi đầu
đi học. Đoạn văn.- Bài đọc 2:
Con đã lớn thật rồi! Dấu gạch
ngang. Lượt lời.- KC: Con đã

Liên hệ


3

4

5

tác phẩm.- Nêu được một
vấn đề có ý nghĩa đối với
lớn thật rồi!- Góc sáng tạo:
bản thân hay cộng đồng
Ghi chép việc hàng ngày.
được gợi ra từ văn bản đã
đọc.
- Nêu được cách ứng xử
- Bài đọc 1: Con heo đất.

của bản thân nếu gặp tình
MRVT về đồ vật.
huống tương tự như tình
- KC: Em tiết kiệm.
Bài 3:
huống của nhân vật trong
- Bài đọc 2: Thả diều. So sánh
Niềm vui của
tác phẩm.
- Bài viết 2: Em tiết kiệm
em
- Nêu được một vấn đề có ý
- KC: Chiếc răng rụng!
nghĩa đối với bản thân hay
- Bài đọc 4: Hai bàn tay em.
cộng đồng được gợi ra từ
Luyện tập về so sánh.
văn bản đã đọc.
- Bài đọc 1: Ngưỡng cửa. Từ
có nghĩa giống nhau.
- Bài đọc 2: Cha sẽ luôn ở bên
- Nêu được cách ứng xử
con. Câu hỏi.
của bản thân nếu gặp tình
- Bài viết 2: Kể chuyện em và
huống tương tự như tình
người thân.
Bài 4:
huống của nhân vật trong
- Bài đọc 3: Quạt cho bà ngủ.

Mái ấm gia
tác phẩm.
Ôn tập câu Ai làm gì?
đình
- Nêu được một vấn đề có ý
- Trao đổi: Em đọc sách báo.
nghĩa đối với bản thân hay
- Bài đọc 4: Ba con búp bê.
cộng đồng được gợi ra từ
MRVT về gia đình. Ơn tập
văn bản đã đọc.
câu Ai làm gì?
- Góc sáng tạo: Viết, vẽ về
mái ấm gia đình.
Bài 6: Yêu
-Bài viết 2: Làm đơn xin cấp - Nêu được cách ứng xử
thương, chia sẻ thẻ đọc sách.- Bài đọc 3: Chia của bản thân nếu gặp tình
sẻ niềm vui. MRVT về cộng
huống tương tự như tình
đồng. Ơn tập câu Ai thế nào?- huống của nhân vật trong

được vui chơi, giải trí.- Quyền
được lắng nghe

– Quyền tự do bày tỏ ý kiến
(không trái pháp luật)
- Quyền được học tập.
- Quyền được chăm sóc sức
khỏe.
- Quyền được vui chơi, giải trí.

Liên hệ

– Quyền tự do bày tỏ ý kiến
(không trái pháp luật)
- Quyền được học tập.
- Quyền được chăm sóc sức
khỏe.
- Quyền được vui chơi, giải trí.

Liên hệ

– Quyền tự do bày tỏ ý kiến
(khơng trái pháp luật)- Quyền
được học tập.- Quyền được
chăm sóc sức khỏe.- Quyền

Liên hệ


6

7

8

Bài 8: Rèn
luyện thân thể

Bài 14:

Anh em một
nhà

Bài 17:
Trái đất của
em

Trao đổi: Quà tặng của em

tác phẩm.- Nêu được một
vấn đề có ý nghĩa đối với
bản thân hay cộng đồng
được gợi ra từ văn bản đã
đọc.

được vui chơi, giải trí.- Quyền
được lắng nghe

- Bài đọc 1: Cùng vui chơi.
MRVT về thể thao.- Trao đổi:
Em thích thể thao.- Bài đọc 2:
Lời kêu gọi toàn dân tập thể
dục. Câu khiến. LT về từ có
nghĩa trái ngược nhau.- Bài
viết 2: Làm đơn tham gia câu
lạc bộ thể thao.- Bài viết 3:
(Nghe –viết) Cùng vui
chơi….- Bài đọc 4: Người
chạy cuối cùng. LT về so
sánh.

- Giúp học sinh có tinh thần
tham gia thể thao, vui
chơi.- Biết được sự quan
trọng của việc tập thể dục.Viết được đơn tham gia câu
lạc bộ thể thao.

– Quyền tự do bày tỏ ý kiến
(không trái pháp luật)- Quyền
được học tập.- Quyền được
chăm sóc sức khỏe.- Quyền
được vui chơi, giải trí.

Liên hệ

Bài viết 2: Viết về nhân vật
yêu thích.

Viết được đoạn văn nêu lí
do vì sao mình thích hoặc
khơng thích một nhân vật
trong câu chuyện đã đọc
hoặc đã nghe.

– Quyền tự do bày tỏ ý kiến
(không trái pháp luật)
- Quyền được học tập.
- Quyền được chăm sóc sức
khỏe.
- Quyền được vui chơi, giải trí.

Liên hệ

- Bài đọc 1: Một mái nhà
chung. MRVT về môi trường.
- Trao đổi: Tiết kiệm nước
- Bài đọc 3: Em nghĩ về Trái
Đất. LT về câu khiến.

- Nêu được cách ứng xử
của bản thân nếu gặp tình
huống tương tự như tình
huống của nhân vật trong
tác phẩm.
- Nêu được một vấn đề có ý
nghĩa đối với bản thân hay
cộng đồng được gợi ra từ
văn bản đã đọc.

– Quyền tự do bày tỏ ý kiến
(không trái pháp luật)
- Quyền được học tập.
- Quyền được chăm sóc sức
khỏe.
- Quyền được vui chơi, giải trí.

Liên hệ


9

Bài 18:
Bạn bè bốn
phương

Viết được đoạn văn ngắn
giới thiệu về bản thân, nêu
- Bài đọc 1: Cu- ba tươi đẹp.
được thơng tin quan trọng
MRVT về tình hữu nghị.
như: họ và tên, ngày sinh,
- Bài viết 3: Viết thư làm quen
nơi sinh, sở thích, ước mơ
của bản thân.

- Quyền tự do bày tỏ ý kiến
(không trái pháp luật)
- Quyền được học tập.
- Quyền được chăm sóc sức
khỏe.
- Quyền được vui chơi, giải trí.

Liên hệ

- Các quy tắc, nguyên tắc quyền
con người;
- Các giá trị nền tảng của quyền
con người;
- Quyền và bổn phận trẻ em

Bộ phận

- Các quy tắc, nguyên tắc quyền
con người;
- Các giá trị nền tảng của quyền
con người;
- Quyền và bổn phận trẻ em

Bộ phận

- Các quy tắc, nguyên tắc quyền
con người;
- Các giá trị nền tảng của quyền
con người;
- Quyền và bổn phận trẻ em

Bộ phận

II. MÔN ĐẠO ĐỨC
1

2

3

- Các quy tắc, nguyên tắc
quyền con người;
- Các giá trị nền tảng của
quyền con người và cơ chế
bảo vệ quyền con người;

- Các quy tắc, nguyên tắc
quyền con người;
- Các giá trị nền tảng của
quyền con người và cơ chế
bảo vệ quyền con người;
- Các quyền con người cơ
Quan tâm hàng
Bài 3: Em quan tâm hàng xóm bản;
xóm láng
láng giềng
Trách nhiệm bảo đảm từ
giềng
phía Nhà nước, xã hội đối
với việc thực thi QCN;
Quyền và bổn phận trẻ em.
- GD giá trị sống, hành vi
sống trong các mối quan
hệ:
Các quyền con người cơ
bản;
Trách nhiệm bảo đảm từ
Ham học hỏi Bài 4: Em ham học hỏi
phía Nhà nước, xã hội đối
với việc thực thi QCN;
Quyền và bổn phận trẻ em.
- Bài 1: Em khám phá đất
Em yêu Tổ
nước Việt Nam
quốc Việt Nam - Bài 2: Em yêu Tổ quốc Việt
Nam

4

5

6

- Các quy tắc, nguyên tắc
quyền con người;- Các giá
trị nền tảng của quyền con
người và cơ chế bảo vệ
quyền con người;- Các
quyền con người cơ
Giữ lời hứa
Bài 5: Em giữ lời hứa
bản;Trách nhiệm bảo đảm
từ phía Nhà nước, xã hội
đối với việc thực thi
QCN;Quyền và bổn phận
trẻ em. - GD giá trị sống,
hành vi sống trong các mối
quan hệ
- Các giá trị nền tảng của
quyền con người và cơ chế
bảo vệ quyền con người;
- Các quyền con người cơ
Tích cực hồn
bản;
Bài 6: Em tích cực hồn thành

thành nhiệm
Trách nhiệm bảo đảm từ
nhiệm vụ
vụ
phía Nhà nước, xã hội đối
với việc thực thi QCN;
Quyền và bổn phận trẻ em.
- GD giá trị sống, hành vi
sống trong các mối quan hệ
- Các quyền con người cơ
bản;
- Bài 7: Em khám phá bản
Trách nhiệm bảo đảm từ
Khám phá bản thân
phía Nhà nước, xã hội đối
thân
- Bài 8: Em hoàn thiện bản
với việc thực thi QCN;
thân
Quyền và bổn phận trẻ em.
- GD giá trị sống, hành vi
sống trong các mối quan hệ

- Các quy tắc, nguyên tắc quyền
con người;- Các giá trị nền tảng
của quyền con người;- Quyền
và bổn phận trẻ em

Bộ phận

- Các quy tắc, nguyên tắc quyền
con người;
- Các giá trị nền tảng của quyền
con người;
- Quyền và bổn phận trẻ em

Bộ phận

- Các quy tắc, nguyên tắc quyền
con người;
- Các giá trị nền tảng của quyền
con người;
- Quyền và bổn phận trẻ em

Bộ phận


- Các quyền con người cơ
bản;
- Bài 9: Em nhận biết những
Trách nhiệm bảo đảm từ
Xử lí bất hồ bất hồ với bạn bè
phía Nhà nước, xã hội đối
7
với bạn bè
- Bài 10: Em xử lí bất hồ với với việc thực thi QCN;
bạn bè
Quyền và bổn phận trẻ em.
- GD giá trị sống, hành vi
sống trong các mối quan hệ

- Các quyền con người cơ
bản;Trách nhiệm bảo đảm
- Bài 11: Em nhận biết quy tắc từ phía Nhà nước, xã hội
Tn thủ quy
an tồn giao thơng- Bài 12:
đối với việc thực thi
8
tắc an toàn
Em tuân thủ quy tắc an tồn
QCN;Quyền và bổn phận
giao thơng
giao thơng
trẻ em. - GD giá trị sống,
hành vi sống trong các mối
quan hệ
III. MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
- Bước đầu biết tôn trọng
- Bài 1: Họ hàng nội, ngoại
và bảo vệ Các quyền này
- Bài 2: Một số ngày kỉ niệm, của bản thân và của người
sự kiện của gia đình
khác
Chủ đề 1: Gia
1
- Bài 3: Phòng tránh hoả hoạn - Bước đầu nhận xét thái
đình
khi ở nhà
độ, hành vi, việc làm của
- Bài 4: Giữ vệ sinh xung
bản thân và người khác

quanh nhà ở
trong việc thực hiện các
quyền.
2
Chủ đề 2:
- Bài 5: Một số hoạt động kết - Bước đầu biết tôn trọng
Trường học
nối với xã hội của trường học và bảo vệ Các quyền này
- Bài 6: Truyền thống trường của bản thân và của người
em
khác
- Bài 7: Thực hành: Khảo sát
- Bước đầu nhận xét thái
về sự an toàn của trường học
độ, hành vi, việc làm của

- Các quy tắc, nguyên tắc quyền
con người;
- Các giá trị nền tảng của quyền
con người;
- Quyền và bổn phận trẻ em

Bộ phận

- Các quy tắc, nguyên tắc quyền
con người;- Các giá trị nền tảng
của quyền con người;- Quyền
và bổn phận trẻ em

Bộ phận

- Quyền được bảo đảm an toàn
về sức khỏe, thân thể.
- Quyền được chăm sóc, ni
dưỡng để phát triển thể chất,
tinh thần.
- Quyền được nghỉ ngơi, vui
chơi, giải trí.

Liên hệ

- Quyền được bảo đảm an toàn
về sức khỏe, thân thể.
- Quyền được nghỉ ngơi, vui
chơi, giải trí.
- Quyền được nghỉ ngơi, vui
chơi, giải trí.

Liên hệ


- Bài 8: Giữ vệ sinh trường
học

3

4

bản thân và người khác
trong việc thực hiện các

quyền.

- Bài 9: Hoạt động nông
nghiệp- Bài 10: Hoạt động
Chủ đề 3:
công nghiệp và nghề thủ
Cộng đồng địa
cơng- Bài 11: Di tích lịch sử,
phương
văn hố và cảnh quan thiên
nhiên

- Bước đầu biết tôn trọng
và bảo vệ Các quyền này
của bản thân và của người
khác- Bước đầu nhận xét
thái độ, hành vi, việc làm
của bản thân và người khác
trong việc thực hiện các
quyền.

Chủ đề 4:
- Bài 12: Các bộ phận của
Thực vật, động thực vật và chức năng của
vật
chúng
- Bài 13: Các bộ phận của

- Bước đầu biết tôn trọng
và bảo vệ Các quyền này

của bản thân và của người
khác

- Quyền, nghĩa vụ bảo vệ môi
trường; Bổn phận của trẻ em
với cộng đồng và xã hội. (Tích
hợp thông qua hoạt động 3.
Giới thiệu hoạt động sản xuất
nông nghiệp ở địa phương).Quyền, nghĩa vụ bảo vệ môi
trường; Bổn phận của trẻ em
với cộng đồng và xã hội. (Tích
hợp thông qua hoạt động 3.
Giới thiệu hoạt động sản xuất
công nghiệp và thủ công ở địa
phương).- Quyền được tham gia
các hoạt động văn hóa (Tích
hợp thơng qua hoạt động 1. Tìm
hiểu một di tích lịch sử - văn
hóa hoặc cảnh quan thiên nhiên
ở địa phương ); Quyền, nghĩa
vụ bảo vệ môi trường; Bổn
phận của trẻ em với cộng đồng
và xã hội (Tích hợp thơng qua
hoạt động 2. Tơn trọng di tích
lịch sử - văn hóa, cảnh quan
thiên nhiên và giữ vệ sinh khi đi
tham quan)
- Quyền được bảo đảm an toàn
về sức khỏe, thân thể.
- Quyền được nghỉ ngơi, vui

chơi, giải trí.

Liên hệ

Liên hệ


động vật và chức năng của
chúng
- Bài 14: Sử dụng hợp lí thực
vật và động vật
- Bài 15: Cơ quan tiêu hốBài 16: Cơ quan tuần hồnBài 17: Cơ quan thần kinhChủ đề 5: Con
Bài 18: Thức ăn, đồ uống có
5
người và sức
lợi cho cơ quan tiêu hố, tuần
khỏe
hồn, thần kinh- Bài 19: Một
số chất có hại đối với cơ quan
tiêu hố, tuần hồn, thần kinh
IV. MƠN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

1

Hoạt động
khám phá bản
thân

2

Hoạt động rèn
Em yêu lao động
luyện bản thân

3

Hoạt động
chăm sóc gia
đình

Khám phá bản thân

Những người sống quanh em

- Bước đầu nhận xét thái
độ, hành vi, việc làm của
bản thân và người khác
trong việc thực hiện các
quyền.
- Bước đầu biết tôn trọng
và bảo vệ Các quyền này
của bản thân và của người
khác- Bước đầu nhận xét
thái độ, hành vi, việc làm
của bản thân và người khác
trong việc thực hiện các
quyền.
– Nhận ra được những nét
riêng của bản thân.
– Giới thiệu được các sở

thích của bản thân và sản
phẩm được làm theo sở
thích.
– Nhận thức được các nguy
cơ nếu khơng thực hiện vệ
sinh an tồn thực phẩm và
thực hiện những việc làm
đảm bảo an toàn trong ăn
uống.
– Thể hiện được lịng biết
ơn, sự quan tâm, chăm sóc
đến bố mẹ, người thân
bằng lời nói, thái độ và việc
làm cụ thể.
– Biết tiết kiệm khi sử dụng

- Quyền được nghỉ ngơi, vui
chơi, giải trí.

- Quyền được bảo đảm an tồn
về sức khỏe, thân thể.- Quyền
được nghỉ ngơi, vui chơi, giải
trí.- Quyền được nghỉ ngơi, vui
chơi, giải trí.

Liên hệ

– Quyền được bảo vệ chống lại
sự can thiệp vào đời tư.
– Quyền tự do bày tỏ ý kiến

(không trái pháp luật).

Bộ phận

– Quyền được đảm bảo an tồn
về tính mạng, sức khỏe, thân
thể

Bộ phận

– Quyền tự do bày tỏ ý kiến
(không trái pháp luật).
– Quyền và nghĩa vụ bảo vệ
môi trường, tài nguyên thiên
nhiên.

Bộ phận


4

Hoạt động xây
dựng nhà
Trường học mến yêu
trường

5

Hoạt động xây
dựng cộng

Những người sống quanh em
đồng

6

Hoạt động tìm
hiểu và bảo tồn
Em yêu q hương
cảnh quan
thiên nhiên

7

Hoạt động tìm
hiểu và bảo vệ
mơi trường

Em yêu quê hương

điện, nước trong gia đình.
– Kể lại được điều ấn
tượng nhất về thầy giáo, cô
giáo và thể hiện tình cảm
với thầy cơ bằng sản phẩm
tự làm.– Tham gia các hoạt
động giáo dục, hoạt động
lao động của Sao Nhi đồng,
Đội Thiếu niên Tiền phong
Hồ Chí Minh và của nhà
trường.

– Thực hiện được một số
việc làm phù hợp với lứa
tuổi thể hiện sự quan tâm
đến các thành viên trong
cộng đồng.
– Tham gia một số hoạt
động tình nguyện, nhân
đạo, giáo dục truyền thống
do nhà trường, địa phương
tổ chức.
– Nhận diện được vẻ đẹp
của cảnh quan thiên nhiên
ở địa phương.
– Tuyên truyền tới bạn bè,
người thân về việc bảo vệ
vẻ đẹp của cảnh quan thiên
nhiên ở địa phương.
– Nhận biết được những
biểu hiện của ơ nhiễm mơi
trường.
– Tham gia tích cực vào

Quyền tự do bày tỏ ý kiến
(không trái pháp luật).– Quyền
và nghĩa vụ tham gia vào các
hoạt động văn hóa (do nhà
trường tổ chức).

Bộ phận

– Quyền tự do bày tỏ ý kiến
(không trái pháp luật)
– Quyền và nghĩa vụ tham gia
vào các hoạt động văn hóa (do
nhà trường, địa phương tổ
chức).

Bộ phận

Quyền và nghĩa vụ bảo vệ môi
trường, tài nguyên thiên nhiên.

Bộ phận

Quyền và nghĩa vụ bảo vệ môi
trường, tài nguyên thiên nhiên.

Bộ phận


8

Hoạt động tìm
hiểu về nghề
nghiệp

Nghề em u thích

P. HIỆU TRƯỞNG
KT. HIỆU TRƯỞNG

các hoạt động phù hợp với
lứa tuổi trong phòng, chống
ơ nhiễm mơi trường.
– Kể tên được một số đức
tính cần có của người lao
động trong nghề nghiệp mà
mình u thích.– Nhận ra
được một số đức tính của
bản thân liên quan đến
nghề u thích.– Biết giữ
an tồn trong lao động.

– Quyền tự do bày tỏ ý kiến
(không trái pháp luật)– Quyền
được đảm bảo an toàn về sức
khỏe, thân thể

Bộ phận

Phước Lý, ngày 30 tháng 01 năm 2024
TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN