17. Tuần 17.Doc
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (485.48 KB, 10 trang )
1
TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ
Ngày 23 tháng 12 năm 2022
Giáo viên: Dương Đức Quý
Lớp: 5C, 5D
BÀI 33
DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BĨNG THEO NHĨM
TRỊ CHƠI “CHIM VỀ TỔ”
I. U CẦU CẦN ĐẠT
1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô và những
người xung quanh.
- Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn trong tập luyện
- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Phẩm chất trung thực: thật thà trong học tập, báo cáo trung thực.
- Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy của nhà trường, của mơn học
và giữ gìn vệ sinh chung.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem tung và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng một
tay và bắt bóng bằng hai tay.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi
vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được di chuyển tung và bắt bóng cá nhân, theo
nhóm. Biết được cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể
từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
* Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực hiện được luyện nói thơng
qua trị chơi bắt bóng và nói theo chủ đề.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc và loa để khởi động và thả lỏng.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
2
Nội dung
1. Hoạt động mở đầu
a. Nhận lớp:
b. Khởi động
Khởi động các khớp
cổ tay, cổ chân, khớp vai,
khớp hông, khớp gối….
c. Trò chơi: “Kết bạn”
ĐL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
- GV hướng dẫn cán sự
Đội hình nhận lớp
tập trung lớp.
- GV nhận lớp phổ biến
nội dung yêu cầu bài
học.
- Hỏi thăm sức khỏe của
HS và trang phục tập
- Cán sự tập trung lớp
luyện.
2’
- Giáo viên mở nhạc và
Đội hình khởi động:
hướng dẫn HS khởi
động theo nhạc.
- HS tích cực, chủ động
tham gia khởi động theo
nhạc và hướng dẫn của lớp
trưởng.
Đội hình trị chơi:
2’
- GV nêu tên trị chơi và
hướng dẫn học sinh cách
chơi
- HS tích cực, chủ động
tham gia trị chơi
2. Hình thành kiến 4’
thức
- HS nhận xét việc thực
- GV gọi 2 HS lên thực hiện của bạn; GV nhận xét
- Kiểm tra Tại chỗ tung
hiện.
và khen HS.
và bắt bóng
Hoạt động:
Đội hình
- Di chuyển tung và bắt 5 lần
- GV nhắc lại kiến thức
bóng.
và thực hiện lại động
tác.
- GV chỉ huy lớp thực
hiện, kết hợp sửa sai.
- Học sinh chú ý quan sát,
- Thực hiện động tác di
GV làm mẫu và nhắc lại
GV
cho
lớp
trưởng
chỉ
chuyển tung và bắt bóng
kiến thức.
huy
và
đếm
nhịp
cho
lớp
bằng hai tay (di chuyển
- HS tập luyện tích cực,
tập, GV quan sát sửa sai chủ động theo hiệu lệnh
dùng sức tung bóng đi
cho HS.
hoặc chọn điểm rơi để bắt
của giáo viên.
gọn bóng).
3
3. Hoạt động luyện tập
a. Tập đồng loạt
8’
3 lần
- Đội hình tập luyện đồng
- GV thổi cịi - HS tập loạt.
theo GV.
- GV quan sát, sửa sai
cho HS.
b. Tập theo tổ, nhóm
GV
- HS tập theo hướng dẫn
của GV
3 lần - GV cho tổ trưởng điều - Đội hình tập luyện theo
khiển cho các bạn trong nhóm
tổ thực hiện động tác và
các bạn thực hiện tốt
giúp đỡ các bạn chưa
thực hiện được động tác
- Giáo viên quan sát
nhắc nhở và sửa sai cho
học sinh
- HS tập theo hướng dẫn
của tổ trưởng
c. Tập luyện theo cặp 1 lần - Tiếp tục quan sát, nhắc - ĐH tập luyện theo cặp
đôi
nhở và sửa sai cho HS
- HS vừa tập vừa giúp đỡ
nhau sửa động tác sai
d. Thi đua trình diễn
1 lần
Đội hình trình diễn
- GV gọi từng tổ lên
thực hiện.
- GV quan sát, nhận xét
- Các tổ lên thực hiện trình
bổ sung, tuyên dương
diễn theo yêu cầu của giáo
e. Trò chơi rèn luyện
thể lực
viên
- Các tổ còn lại quan sát
nhận xét bạn thực hiện.
Đội hình tổ chức trị chơi
4’
- GV nêu tên trò chơi,
4
- Trò chơi “Chim về tổ”.
- Bài tập PT thể lực:
4. Vận dụng
a. Thả lỏng.
b. Vận dụng
hướng dẫn cách chơi và
luật chơi.
- GV tổ chức cho HS
chơi thử sau đó tổ chức
cho học sinh chơi trò
chơi
- GV quan sát nhắc nhở
học sinh đảm bảo an
toàn trong khi chơi và
nhận xét, tuyên dương.
- HS chơi theo hướng dẫn
của GV
- HS tham gia trị chơi tích
cực chủ động, đồn kết khi
tham gia trò chơi.
1 lần - Cho HS chạy XP cao HS chạy kết hợp đi lại hít
20m
thở
4’
2lx8n
Đội hình thả lỏng
- GV mở nhạc và quan
sát nhắc nhở học sinh
thả lỏng
- HS tập trung thực hiện
thả lỏng theo nhạc và theo
điều khiển của lớp trưởng
- HS chú ý lắng nghe trả
lời câu hỏi, ghi nhớ và tập
luyện ở nhà
Đội hình nhận xét
và xuống lớp
1 lần - GV cho HS nhận biết
đúng, sai trên tranh ảnh
có tập luyện động tác.
c. Nhận xét, đánh giá 1 lần - Giáo viên nhận xét kết
tiết học:
quả, ý thức, thái độ học
- Ưu điểm; Hạn chế cần
của HS.
khắc phục
- Giáo viên hướng dẫn
- Hướng dẫn tập luyện ở
HS tập luyện ở nhà
nhà
- HS chú ý lắng nghe
* Tăng cường Tiếng
7’
- GV hướng dẫn cách - Chơi theo hướng dẫn
Việt cho HS:
chơi, tổ chức chơi thử và
Trò chơi: “Bắt
bóng và
chơi chính thức cho HS.
- Nhận xét tun dương
nói”.
và xử phạt người phạm
luật
* Xuống lớp
- Học sinh hô “Khỏe!”
- GV hô “Giải tán”
* Kiến thức chung:
1 lần
- GV hướng dẫn HS vệ - HS quan sát GV hướng
- Vệ sinh thân thể hàng
ngày.
sinh thân thể hàng ngày, dẫn.
5
- HS hình thành phẩm
chất trách nhiệm chăm
sóc sức khỏe thân thể
hằng ngày.
một số hoạt động cơ thể - HS thực hành Vệ sinh
như tắm rửa, chải đầu, thân thể hằng ngày ở nhà
đánh răng, rửa mặt, rửa cùng gia đình.
tay trước và sau khi ăn,
và sau khi tập luyện thể
thao…
V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương
án dạy học cho các bài học sau:
1. Nội dung cịn bất cập: ………………………………………………………..
2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:………………….....
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi
tham gia sinh hoạt chuyên môn: …………………………………………………..
TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ
Giáo viên: Dương Đức Quý
Ngày 23 tháng 12 năm 2022
6
Lớp: 5C, 5D
BÀI 34
BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BĨNG
TRỊ CHƠI “BĨNG CHUYỀN 6”
I. U CẦU CẦN ĐẠT
1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô và những
người xung quanh.
- Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn trong tập luyện
- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Phẩm chất trung thực: thật thà trong học tập, báo cáo trung thực.
- Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy của nhà trường, của mơn học
và giữ gìn vệ sinh chung.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem tung và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng một
tay và bắt bóng bằng hai tay.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi
vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp di chuyển tung và bắt
bóng cá nhân, theo nhóm. Biết được cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể
từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
* Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực hiện được luyện nói thơng
qua trị chơi bắt bóng và nói theo chủ đề.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc và loa để khởi động và thả lỏng.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Nội dung
1. Hoạt động mở đầu
ĐL Hoạt động của giáo viên
5’
Hoạt động của học sinh
7
a. Nhận lớp:
b. Khởi động
Khởi động các khớp cổ
tay, cổ chân, khớp vai,
khớp hơng, khớp gối….
c. Trị chơi: “Làm theo
hiệu lệnh”
2’
- GV hướng dẫn cán sự
Đội hình nhận lớp
tập trung lớp.
- GV nhận lớp phổ biến
nội dung yêu cầu bài
học.
- Hỏi thăm sức khỏe của
HS và trang phục tập
- Cán sự tập trung lớp
luyện.
- Giáo viên mở nhạc và
Đội hình khởi động:
hướng dẫn HS khởi
động theo nhạc.
- HS tích cực, chủ động
tham gia khởi động theo
nhạc và hướng dẫn của lớp
trưởng.
Đội hình trị chơi:
2’
2. Hình thành kiến 4’
thức
- Kiểm tra Tại chỗ tung
và bắt bóng
Hoạt động:
- Bài tập phối hợp di 5 lần
chuyển tung và bắt bóng
theo nhóm.
- Thực hiện động tác di
chuyển tung và bắt bóng
bằng hai tay (di chuyển
dùng sức tung bóng đi
hoặc chọn điểm rơi để bắt
gọn bóng).
3. Hoạt động luyện tập
8’
3 lần
a. Tập đồng loạt
- GV nêu tên trò chơi và
hướng dẫn học sinh cách
chơi
- HS tích cực, chủ động
tham gia trị chơi
- HS nhận xét việc thực
- GV gọi 2 HS lên thực hiện của bạn; GV nhận xét
hiện.
và khen HS.
- GV nhắc lại kiến thức
và thực hiện lại động
tác.
- GV chỉ huy lớp thực
hiện, kết hợp sửa sai.
Đội hình
- Học sinh chú ý quan sát,
GV làm mẫu và nhắc lại
- GV cho lớp trưởng chỉ kiến thức.
huy và đếm nhịp cho lớp - HS tập luyện tích cực,
tập, GV quan sát sửa sai chủ động theo hiệu lệnh
cho HS.
của giáo viên.
- Đội hình tập luyện đồng
- GV thổi còi - HS tập loạt.
8
theo GV.
- GV quan sát, sửa sai
cho HS.
b. Tập theo tổ, nhóm
GV
- HS tập theo hướng dẫn
của GV
3 lần - GV cho tổ trưởng điều - Đội hình tập luyện theo
khiển cho các bạn trong nhóm
tổ thực hiện động tác và
các bạn thực hiện tốt
giúp đỡ các bạn chưa
thực hiện được động tác
- Giáo viên quan sát
nhắc nhở và sửa sai cho
học sinh
- HS tập theo hướng dẫn
của tổ trưởng
c. Tập luyện theo cặp 1 lần - Tiếp tục quan sát, nhắc - ĐH tập luyện theo cặp
đôi
nhở và sửa sai cho HS
- HS vừa tập vừa giúp đỡ
nhau sửa động tác sai
d. Thi đua trình diễn
1 lần
Đội hình trình diễn
- GV gọi từng tổ lên
thực hiện.
- GV quan sát, nhận xét
- Các tổ lên thực hiện trình
bổ sung, tuyên dương
diễn theo yêu cầu của giáo
e. Trị chơi rèn luyện
thể lực
- Trị chơi “Bóng chuyền
6”.
viên
- Các tổ cịn lại quan sát
nhận xét bạn thực hiện.
Đội hình tổ chức trò chơi
4’
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi và
luật chơi.
- GV tổ chức cho HS
9
- Bài tập PT thể lực:
4. Vận dụng
a. Thả lỏng.
b. Vận dụng
chơi thử sau đó tổ chức
cho học sinh chơi trị
chơi
- GV quan sát nhắc nhở
học sinh đảm bảo an
tồn trong khi chơi và
- HS chơi theo hướng dẫn
nhận xét, tun dương.
của GV
- HS tham gia trị chơi tích
cực chủ động, đồn kết khi
tham gia trị chơi.
1 lần - Cho HS chạy XP cao HS chạy kết hợp đi lại hít
20m
thở
4’
2lx8n
Đội hình thả lỏng
- GV mở nhạc và quan
sát nhắc nhở học sinh
thả lỏng
- HS tập trung thực hiện
thả lỏng theo nhạc và theo
điều khiển của lớp trưởng
- HS chú ý lắng nghe trả
lời câu hỏi, ghi nhớ và tập
luyện ở nhà
Đội hình nhận xét
và xuống lớp
1 lần - GV cho HS nhận biết
đúng, sai trên tranh ảnh
có tập luyện động tác.
c. Nhận xét, đánh giá 1 lần - Giáo viên nhận xét kết
tiết học:
quả, ý thức, thái độ học
- Ưu điểm; Hạn chế cần
của HS.
khắc phục
- Giáo viên hướng dẫn
- Hướng dẫn tập luyện ở
HS tập luyện ở nhà
nhà
- HS chú ý lắng nghe
* Tăng cường Tiếng
7’
- GV hướng dẫn cách - Chơi theo hướng dẫn
Việt cho HS:
chơi, tổ chức chơi thử và
Trị chơi: “Bắt
bóng và
chơi chính thức cho HS.
- Nhận xét tuyên dương
nói”.
và xử phạt người phạm
luật
* Xuống lớp
- Học sinh hô “Khỏe!”
- GV hô “Giải tán”
* Kiến thức chung:
1 lần
- GV hướng dẫn HS làm - HS thực hành làm vệ
- Luôn giữ cho sân bãi,
dụng cụ tập luyện sạch sẽ
vệ sinh sân tập, luôn giữ sinh sân bãi, luôn giữ cho
và gọn gàng
sân bãi, dụng cụ tập luyện
10
cho sân bãi, dụng cụ tập sạch sẽ và gọn gàng sau
luyện sạch sẽ và gọn tiết học.
gàng
- HS Hình thành phẩm
chất chăm chỉ, chăm làm,
luôn giữ cho sân bãi, dụng
cụ tập luyện sạch sẽ và
gọn gàng
V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương
án dạy học cho các bài học sau:
1. Nội dung cịn bất cập: ………………………………………………………..
2. Khó khăn trong q trình thực hiện tổ chức dạy học:………………….....
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi
tham gia sinh hoạt chuyên môn: …………………………………………………..
