27. Tuần 27.Doc
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (376.23 KB, 10 trang )
1
TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ
Ngày 17 tháng 03 năm 2023
Giáo viên: Dương Đức Quý
Lớp: 5C, 5D
BÀI 53
THỂ THAO TỰ CHỌN ĐÁ CẦU
TRỊ CHƠI “CHUYỀN VÀ BẮT BĨNG TIẾP SỨC”
I. U CẦU CẦN ĐẠT
1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cơ và những
người xung quanh.
- Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn trong tập luyện
- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Phẩm chất trung thực: thật thà trong học tập, báo cáo trung thực.
- Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy của nhà trường, của môn học
và giữ gìn vệ sinh chung.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước tâng cầu bằng mu bàn chân.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi
vận động.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được tâng cầu bằng mu bàn chân cá nhân, theo
nhóm. Biết vận dụng vào các hoạt động tập thể và nắm được cách chơi, nội quy chơi,
hứng thú trong khi chơi.
- NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và
vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp,
trường, ở nhà và các hoạt động khác.
* Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực hiện được luyện nói thơng
qua trị chơi bắt bóng và nói theo chủ đề.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc và loa để khởi động và thả lỏng.
2
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động của giáo
Nội dung
ĐL
Hoạt động của học sinh
viên
1. Hoạt động mở đầu
5’
- GV hướng dẫn cán sự
a. Nhận lớp:
Đội hình nhận lớp
tập trung lớp.
- GV nhận lớp phổ biến
nội dung yêu cầu bài
học.
- Hỏi thăm sức khỏe - Cán sự tập trung lớp
của HS và trang phục
tập luyện.
b. Khởi động
2’
- Giáo viên mở nhạc và
Đội hình khởi động:
Khởi động các khớp cổ
hướng dẫn HS khởi
tay, cổ chân, khớp vai,
động theo nhạc.
khớp hông, khớp gối….
- HS tích cực, chủ động
tham gia khởi động theo
nhạc và hướng dẫn của lớp
trưởng.
c. Trị chơi: “Bịt mắt bắt
2’
Đội hình trị chơi:
dê”
- GV nêu tên trò chơi
và hướng dẫn học sinh - HS tích cực, chủ động
cách chơi
tham gia trị chơi
2. Hình thành kiến thức 7’
- Kiểm tra nhảy dây.
1 lần - GV gọi 2 HS lên thực - HS nhận xét việc thực
hiện.
hiện của bạn; GV nhận xét
và khen HS.
- Hoạt động 1: Ôn đá cầu: 3 lần - GV nêu lại tên động
Đội hình HS quan sát
a, Ơn tâng cầu bằng đùi.
tác, làm mẫu, nhấm
mạnh ý chính của động
tác.
- GV chỉ huy lớp thực
hiện, kết hợp sửa sai.
b, Ôn chuyền cầu bằng
- GV cho lớp trưởng chỉ
- HS quan sát GV giới
mu bàn chân.
huy và đếm nhịp cho
thiệu và nhắc lại kiến thức.
lớp tập, GV quan sát
sửa sai cho HS.
- Hoạt động 2: Học tâng 5 lần
cầu bằng mu bàn chân.
- GV nêu tên động tác,
làm mẫu, nhấm mạnh ý
Đội hình HS quan sát
3
chính của động tác.
- GV chỉ huy lớp thực
hiện, kết hợp sửa sai.
- GV cho lớp trưởng chỉ
huy và đếm nhịp cho
lớp tập, GV quan sát
sửa sai cho HS.
3. Hoạt động luyện tập
a. Tập đồng loạt
- HS quan sát GV làm mẫu
và nhắc lại kiến thức.
8’
3 lần
- GV thổi còi - HS tập - Đội hình tập luyện đồng
theo GV.
loạt.
- GV quan sát, sửa sai
cho HS.
GV
b. Tập theo tổ, nhóm
c. Tập theo cặp đơi
d. Thi đua trình diễn
- HS tập theo hướng dẫn
của GV
3 lần - GV cho tổ trưởng điều - Đội hình tập luyện theo
khiển cho các bạn trong nhóm
tổ thực hiện động tác và
các bạn thực hiện tốt
giúp đỡ các bạn chưa
GV
thực hiện được động tác
- Giáo viên quan sát - HS tập theo hướng dẫn
nhắc nhở và sửa sai cho của tổ trưởng
học sinh
1 lần - Tiếp tục quan sát, - ĐH tập luyện theo cặp
nhắc nhở và sửa sai cho
HS
- HS vừa tập vừa giúp đỡ
nhau sửa động tác sai
1 lần
Đội hình trình diễn
- GV gọi từng tổ lên
- Các tổ lên thực hiện trình
thực hiện.
diễn theo yêu cầu của giáo
- GV quan sát, nhận xét
viên
bổ sung, tuyên dương.
- Các tổ còn lại quan sát
nhận xét bạn thực hiện.
e. Trò chơi rèn luyện
4’
4
thể lực
- Trị chơi “Chuyền và
bắt bóng tiếp sức”.
- Bài tập PT thể lực:
4. Vận dụng
a. Thả lỏng.
Đội hình tổ chức trò chơi
- GV nêu tên trò chơi, ...............
hướng dẫn cách chơi và
...............
luật chơi.
- GV tổ chức cho HS
chơi thử sau đó tổ chức ...............
cho học sinh chơi trò
...............
chơi
- GV quan sát nhắc nhở
GV
học sinh đảm bảo an - HS tham gia trị chơi tích
tồn trong khi chơi và cực chủ động, đồn kết khi
nhận xét, tun dương. tham gia trị chơi.
1 lần - Cho HS chạy XP cao HS chạy kết hợp đi lại hít
20m
thở
4’
Đội hình thả lỏng
2lx8n
- GV mở nhạc và quan
sát nhắc nhở học sinh
thả lỏng
b. Vận dụng
1 lần - GV cho HS nhận biết
đúng, sai trên tranh ảnh
có tập luyện động tác.
c. Nhận xét, đánh giá 1 lần - Giáo viên nhận xét kết
tiết học:
quả, ý thức, thái độ học
- Ưu điểm; Hạn chế cần
của HS.
khắc phục
- Giáo viên hướng dẫn
- Hướng dẫn tập luyện ở
HS tập luyện ở nhà
nhà
* Tăng cường Tiếng
7’
- GV hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi thử
Việt cho HS:
và chơi chính thức cho
Trị chơi: “Bắt
bóng và
HS.
nói”.
- Nhận xét tuyên dương
và xử phạt người phạm
luật
* Xuống lớp
- GV hô “Giải tán”
* Kiến thức chung:
1 lần
- GV hướng dẫn HS vệ
- Vệ sinh thân thể hàng
sinh thân thể hàng
ngày.
ngày, một số hoạt động
cơ thể như tắm rửa,
- HS tập trung thực hiện
thả lỏng theo nhạc và theo
điều khiển của lớp trưởng
- HS chú ý lắng nghe trả
lời câu hỏi, ghi nhớ và tập
luyện ở nhà
Đội hình nhận xét
và xuống lớp
- HS chú ý lắng nghe
- Chơi theo hướng dẫn
- Học sinh hô “Khỏe!”
- HS quan sát GV hướng
dẫn.
- HS thực hành Vệ sinh
thân thể hằng ngày ở nhà
5
chải đầu, đánh răng, rửa cùng gia đình.
mặt, rửa tay trước và
sau khi ăn, và sau khi
tập luyện thể thao…
- HS hình thành phẩm chất
trách nhiệm chăm sóc sức
khỏe thân thể hằng ngày.
V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương
án dạy học cho các bài học sau:
1. Nội dung còn bất cập: ………………………………………………………..
2. Khó khăn trong q trình thực hiện tổ chức dạy học:………………….....
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi
tham gia sinh hoạt chuyên môn: …………………………………………………..
TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ
Giáo viên: Dương Đức Quý
Lớp: 5C, 5D
Ngày 17 tháng 03 năm 2023
6
BÀI 54
THỂ THAO TỰ CHỌN ĐÁ CẦU
TRÒ CHƠI “CHẠY ĐỔI CHỖ VỖ TAY NHAU”
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô và những
người xung quanh.
- Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn trong tập luyện
- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Phẩm chất trung thực: thật thà trong học tập, báo cáo trung thực.
- Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy của nhà trường, của mơn học
và giữ gìn vệ sinh chung.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước tâng cầu bằng mu bàn chân, phát cầu bằng mu
bàn chân.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi
vận động.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được tâng cầu bằng mu bàn chân, phát cầu
bằng mu bàn chân cá nhân, theo nhóm. Biết vận dụng vào các hoạt động tập thể và
nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.
- NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và
vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp,
trường, ở nhà và các hoạt động khác.
* Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực hiện được luyện nói thơng
qua trị chơi bắt bóng và nói theo chủ đề.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc và loa để khởi động và thả lỏng.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động của giáo
Nội dung
ĐL
Hoạt động của học sinh
viên
7
1. Hoạt động mở đầu
a. Nhận lớp:
b. Khởi động
Khởi động các khớp cổ
tay, cổ chân, khớp vai,
khớp hông, khớp gối….
c. Trò chơi: “Làm theo
hiệu lệnh”
5’
2’
- GV hướng dẫn cán sự
Đội hình nhận lớp
tập trung lớp.
- GV nhận lớp phổ biến
nội dung yêu cầu bài
học.
- Hỏi thăm sức khỏe - Cán sự tập trung lớp
của HS và trang phục
tập luyện.
- Giáo viên mở nhạc và
Đội hình khởi động:
hướng dẫn HS khởi
động theo nhạc.
- HS tích cực, chủ động
tham gia khởi động theo
nhạc và hướng dẫn của lớp
trưởng.
Đội hình trị chơi:
2’
- GV nêu tên trị chơi
và hướng dẫn học sinh
- HS tích cực, chủ động
cách chơi
tham gia trị chơi
2. Hình thành kiến thức 7’
- Kiểm tra tâng cầu.
1 lần - GV gọi 2 HS lên thực - HS nhận xét việc thực
hiện.
hiện của bạn; GV nhận xét
và khen HS.
- Hoạt động 1: Ôn đá cầu: 3 lần - GV nêu lại tên động
Đội hình HS quan sát
a, Ơn tâng cầu bằng đùi,
tác, làm mẫu, nhấm
bằng mu bàn chân.
mạnh ý chính của động
tác.
- GV chỉ huy lớp thực
hiện, kết hợp sửa sai.
- GV cho lớp trưởng chỉ
b, Ôn chuyền cầu bằng
- HS quan sát GV giới
huy và đếm nhịp cho
mu bàn chân.
thiệu và nhắc lại kiến thức.
lớp tập, GV quan sát
sửa sai cho HS.
- Hoạt động 2: Học phát 5 lần - GV nêu tên động tác,
cầu bằng mu bàn chân.
làm mẫu, nhấm mạnh ý
chính của động tác.
- GV chỉ huy lớp thực
hiện, kết hợp sửa sai.
Đội hình HS quan sát
8
- GV cho lớp trưởng chỉ
huy và đếm nhịp cho
lớp tập, GV quan sát
sửa sai cho HS.
- HS quan sát GV làm mẫu
và nhắc lại kiến thức.
3. Hoạt động luyện tập
a. Tập đồng loạt
8’
3 lần
- GV thổi còi - HS tập - Đội hình tập luyện đồng
loạt.
theo GV.
- GV quan sát, sửa sai
cho HS.
GV
b. Tập theo tổ, nhóm
c. Tập theo cặp đơi
d. Thi đua trình diễn
- HS tập theo hướng dẫn
của GV
3 lần - GV cho tổ trưởng điều - Đội hình tập luyện theo
khiển cho các bạn trong nhóm
tổ thực hiện động tác và
các bạn thực hiện tốt
giúp đỡ các bạn chưa
thực hiện được động tác - HS tập theo hướng dẫn
- Giáo viên quan sát của tổ trưởng
nhắc nhở và sửa sai cho
học sinh
1 lần - Tiếp tục quan sát, - ĐH tập luyện theo cặp
nhắc nhở và sửa sai cho
HS
- HS vừa tập vừa giúp đỡ
nhau sửa động tác sai
1 lần
Đội hình trình diễn
- GV gọi từng tổ lên
- Các tổ lên thực hiện trình
thực hiện.
diễn theo yêu cầu của giáo
- GV quan sát, nhận xét
viên
bổ sung, tuyên dương.
- Các tổ còn lại quan sát
nhận xét bạn thực hiện.
e. Trò chơi rèn luyện
4’
9
thể lực
- Trò chơi “Chạy đổi chỗ
vỗ tay nhau”.
- Bài tập PT thể lực:
4. Vận dụng
a. Thả lỏng.
Đội hình tổ chức trò chơi
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi và
luật chơi.
- GV tổ chức cho HS
chơi thử sau đó tổ chức
cho học sinh chơi trị
chơi
- GV quan sát nhắc nhở
học sinh đảm bảo an
toàn trong khi chơi và
nhận xét, tuyên dương.
1 lần - Cho HS chạy XP cao
20m
4’
2lx8n
- GV mở nhạc và quan
sát nhắc nhở học sinh
thả lỏng
b. Vận dụng
1 lần - GV cho HS nhận biết
đúng, sai trên tranh ảnh
có tập luyện động tác.
c. Nhận xét, đánh giá 1 lần - Giáo viên nhận xét kết
tiết học:
quả, ý thức, thái độ học
- Ưu điểm; Hạn chế cần
của HS.
khắc phục
- Giáo viên hướng dẫn
- Hướng dẫn tập luyện ở
HS tập luyện ở nhà
nhà
* Tăng cường Tiếng
7’
- GV hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi thử
Việt cho HS:
và chơi chính thức cho
Trị chơi: “Bắt
bóng và
HS.
nói”.
- Nhận xét tun dương
và xử phạt người phạm
luật
* Xuống lớp
- GV hô “Giải tán”
* Kiến thức chung:
1 lần
- GV hướng dẫn HS vệ
- Vệ sinh thân thể hàng
sinh thân thể hàng
ngày.
ngày, một số hoạt động
cơ thể như tắm rửa,
- HS tham gia trị chơi tích
cực chủ động, đồn kết khi
tham gia trị chơi.
HS chạy kết hợp đi lại hít
thở
Đội hình thả lỏng
- HS tập trung thực hiện
thả lỏng theo nhạc và theo
điều khiển của lớp trưởng
- HS chú ý lắng nghe trả
lời câu hỏi, ghi nhớ và tập
luyện ở nhà
Đội hình nhận xét
và xuống lớp
- HS chú ý lắng nghe
- Chơi theo hướng dẫn
- Học sinh hô “Khỏe!”
- HS quan sát GV hướng
dẫn.
- HS thực hành Vệ sinh
thân thể hằng ngày ở nhà
10
chải đầu, đánh răng, rửa cùng gia đình.
mặt, rửa tay trước và
sau khi ăn, và sau khi
tập luyện thể thao…
- HS hình thành phẩm chất
trách nhiệm chăm sóc sức
khỏe thân thể hằng ngày.
V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương
án dạy học cho các bài học sau:
1. Nội dung còn bất cập: ………………………………………………………..
2. Khó khăn trong q trình thực hiện tổ chức dạy học:………………….....
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi
tham gia sinh hoạt chuyên môn: …………………………………………………..
