Báo cáo hết môn tác phẩm truyền hình

BÁO CÁO HẾT MÔN
TÁC PHẨM TRUYỀN HÌNH

MỤC LỤC

1. Trong q trình học mơn học, bạn đã làm được những bài tập nào? 2
2. Kết thúc môn học, bạn đã học được gì? 2
3. Bài kết thúc mơn, bạn đã làm gì trong phần đó? 6
4. Đánh giá chéo các thành viên trong nhóm khi làm bài hết môn? 7

1. Trong q trình học mơn học, bạn đã làm được những bài tập
nào?
Trong q trình học mơn Tác phẩm truyền hình, lớp Báo in K38 đã được
giao 4 bài tập lớn: 1 tin (làm cá nhân), 1 bài phỏng vấn, 1 bài phóng sự,
1 chương trình truyền hình (bài hết mơn). Cá nhân em đã hồn thành đầy
đủ 4 bài tập trên.
Những bài tập cá nhân được giao là các tin ngắn, nên việc thực hiện diễn
ra khá nhanh chóng và khơng có nhiều khó khăn. Do bản thân có khả
năng dựng video cơ bản và được hỗ trợ bằng thiết bị điện thoại có chất
lượng hình ảnh tốt nên em khá hài lịng với những sản phẩm mình đã
thực hiện
Đối với các bài tập nhóm được giao thường là các tác phẩm khó thực
hiện hơn: Phỏng vấn, phóng sự, bản tin. Vấn đề làm việc nhóm của bọn
em khá ổn, mọi người đều làm việc rất hợp tác, tích cực đóng góp để đưa
ra ý tưởng, sản phẩm chất lượng nhất. Công việc đều được phân công
khá hợp lý. Tuy nhiên, bên cạnh việc thực hiện công việc đã được giao,
các bạn cũng hỗ trợ nhau khi cần thiết.
2. Kết thúc mơn học, bạn đã học được gì?
Sau mơn học Tác phẩm truyền hình, em đã học được những kiến thức về
truyền hình, đồng thời nhận được nhiều hướng dẫn, góp ý từ giảng viên
bộ mơn về sản phẩm cũng như quá trình thực hiện.

Về lý thuyết, em đã có thêm kiến thức:

2

Khái niệm và đặc trưng của truyền hình: Truyền hình là một loại hình
truyền thơng đại chúng chuyển tải thơng tin bằng hình ảnh và âm thanh
về một vật thể hoặc một cảnh đi xa bằng sóng vơ tuyến điện. Truyền
hình mặc dù là một loại hình báo chí nhưng bên cạnh những đặc điểm
chung của báo chí nó cịn có những đặc điểm riêng biệt mang đặc trưng
của truyền hình bao gồm: Tính thời sự; Ngơn ngữ truyền hình là ngơn
ngữ hình ảnh và âm thanh; Tính phổ cập và quảng bá; Khả năng thuyết
phục công chúng; Khả năng tác động dư luận xã hội mạnh mẽ và trở
thành diễn đàn của nhân dân.

Đặc điểm của báo chí truyền hình và sản phẩm truyền hình: Về nội dung
kỹ thuật, trong các loại hình truyền thơng đại chúng, truyền hình là
phương tiện ra đời muộn, tuy nhiên nó là sản phẩm của nền văn minh
khoa học công nghệ phát triển. Truyền hình đã thừa hưởng kinh nghiệm
và phương pháp tạo hình, tiếng của điện ảnh và phát thanh. Ở truyền
hình có sự khái qt triết lý của báo in, tính chuẩn xác cụ thể bằng hình
ảnh, âm thanh của điện ảnh, phát thanh, tính hình tượng của hội họa,
cảm xúc tư duy của âm nhạc. Sự phát triển của các phương tiện kỹ thuật
cơng nghệ giúp truyền hình tạo ra phương pháp mới trong truyền đạt
thơng tin. Truyền hình là loại hình truyền thơng có các yếu tố kỹ thuật
hiện đại, là sự kết hợp giữa: kỹ thuật + mỹ thuật + nghệ thuật + kinh tế +
báo chí; Về tư duy và sáng tạo tác phẩm, Mỗi loại hình truyền thơng đại
chúng đều có những đặc thù riêng. Nếu chỉ xét trên phương diện quá
trình làm ra một sản phẩm, ở báo in mỗi tác phẩm, mỗi bài báo có thể là
sản phẩm riêng, là sự sáng tạo riêng của mỗi cá nhân, mỗi nhà báo.
Nhưng để sáng tạo một tác phẩm truyền hình cịn cơng phu hơn nhiều,

3

đó là đứa con tinh thần của cả một tập thể, đạo diễn, biên kịch và những
người làm kỹ thuật. Sản phẩm đó thể hiện ý kiến thống nhất của từng
thành viên trong đoàn làm phim, giữa người biên tập và người quay
phim. Vì vậy đối với báo in, nhà báo có thể viết đề cương rồi viết ln
thành bài, cịn ở truyền hình do tính chất đặc thù quy định, đề cương đó
được thể hiện ở kịch bản. Kịch bản là xương sống cho một tác phẩm
truyền hình, đồng thời tạo ra sự thống nhất giữa đạo diễn và quay phim
trong quá trình làm phim, sự ăn ý giữa hình ảnh và lời bình.

Những yếu tố cơ bản trong truyền hình: Lượng thơng tin: Do trực quan
cảm giác truyền hình rất hạn chế lượng thơng tin lý luận và tư duy trừu
tượng. Ký hiệu thơng tin truyền hình thuộc ký hiệu đồng nhât (sự phù
hợp hoàn toàn giữa nội dung ký hiệu và vật thể mà ký hiệu đại diện),
thơng tin trong truyền hình thường mang tính cụ thể, dễ hiểu bằng hình
ảnh, âm thanh tự nhiên, có tính thuyết phục cao; Hình ảnh trong truyền
hình: hình ảnh trong truyền hình vừa là phương tiện vừa là nội dung thể
hiện ý đồ tư tưởng của tác phẩm. Hình ảnh trong truyền hình phản ánh
khơng gian ba chiều lên mặt phẳng hai chiều của truyền hình. Khác với
hình ảnh tĩnh tại của các nghệ thuật tạo hình như hội họa, nhiếp ảnh.
Hình ảnh trong truyền hình là hình ảnh động có thực đã qua xử lý kỹ
thuật. Ý nghĩa của hình ảnh trong tác phẩm truyền hình thể hiện ở chỗ
cảnh quay cho xem cái gì, góc quay và động tác máy có ý nghĩa như thế
nào, tác giả muốn biểu lộ ý đồ qua góc quay này. Khả năng biểu hiện
của hình ảnh trong tác phẩm truyền hình cịn thể hiện ở mối liên hệ trong
các hình ảnh; Âm thanh: Âm thanh là những yếu tố tồn tại khách quan
trong đời sống xã hội. Nó đóng vai trị quan trọng trong q trình thơng

4

tin, truyền hình đã kế thừa kinh nghiệm xử lý, thể hiện âm thanh của
phát thanh. Ba yếu tố của âm thanh (lời bình, tiếng động, âm nhạc) được
sử dụng trong truyền hình nhằm thơng tin phản ánh cuộc sống. Nhờ sự
trợ giúp của âm thanh tác phẩm truyền hình trở nên sống động; Tiếng
động hiện trường: Tiếng động sẽ làm tăng sự gợi cảm, tính chân thực
của tác phẩm truyền hình nhằm tác động vào nhận thức, tình cảm của
người xem truyền hình. Tuy nhiên, việc sử dụng tiếng động phải đúng
cường độ, đúng lúc. Sử dụng tiếng động hiện trường không tốt sẽ làm
giảm hiệu quả của tiếng động truyền hình. Việc sử dụng tiếng động quá
to, át lời bình sẽ gây cảm giác khó chịu cho khán giả. Mặt khác, tiếng
động trong các tác phẩm truyền hình không nên là tiếng động giả tạo
như trong phim truyện; Âm nhạc: Đây là một trong ba yếu tố quan trọng
của tác phẩm truyền hình. Âm nhạc trong tác phẩm truyền hình có tác
dụng làm tơn thêm hình ảnh và sự kiện, không chỉ lúc nào cũng vang lên
mà chỉ sử dụng lúc cần thiết. Mỗi bản nhạc khi sử dụng phải phù hợp với
kết cấu, ý đồ cũng như chủ đề tư tưởng của tác phẩm truyền hình. Âm
nhạc thường xen kẽ tiếng động hiện trường. Âm nhạc cũng phải có kịch
tính gợi cảm chứ khơng chỉ minh hoạ cho phim. Không thể sử dụng âm
nhạc một cách tuỳ tiện mà phải phụ thuộc vào nội dung, cách thể hiện
hình ảnh

Chức năng của báo chí truyền hình: Chức năng thông tin: Thông tin là
nhu cầu sống của con người và xã hội. Xã hội càng phát triển thì nhu cầu
thơng tin càng cao và do đó, báo chí nói chung và truyền hình nói riêng
càng phải nỗ lực hơn nữa trong việc đáp ứng nhu cầu thông tin cho xã
hội. Truyền hình có những lợi thế nhất định so với các loại hình báo chí

5

khác trong việc phản ánh thông tin; Chức năng tư tưởng: Mục đích của
cơng tác tư tưởng là nhằm tác động vào ý thức xã hội, hình thành một hệ
thống tư tưởng thống trị với những định hướng nhất định. Đây chính là
một phương thức để phát huy những quyền lực trong các lĩnh vực kinh tế
xã hội, tập hợp lực lượng quần chúng, phát huy được những tiềm năng to
lớn của nhân dân nhằm xây dựng xã hội theo con đường đã định. Với
khả năng tác động một cách rộng lớn, nhanh chóng và mạnh mẽ vào xã
hội, hoạt động báo chí nói chung cũng như của truyền hình nói riêng có
vai trị và ý nghĩa rất lớn trong công tác tư tưởng; Chức năng tổ chức -
quản lý xã hội: Truyền hình góp phần tun truyền những chủ trương
chính sách của Đảng và Nhà nước đến cho nhân dân, đồng thời cũng là
diễn đàn để phản ánh những tâm tư nguyện vọng của người dân. Truyền
hình là kênh thơng tin hai chiều để mọi chính sách mà Đảng và Nhà
nước đề ra đều phù hợp với nguyện vọng của nhân dân. Báo chí được
coi là “quyền lực thứ tư trong xã hội” vì nó tạo sức mạnh dư luận thơng
qua thơng tin. Trên truyền hình Việt Nam hiện nay có những chương
trình đặc biệt thu hút được sự quan tâm của đơng đảo khán giả xem
truyền hình như:Sự kiện và dư luận, Diễn đàn… Đó là những chương
trình mà tính cơng khai dân chủ được thể hiện rất rõ ràng; Chức năng
phát triển văn hóa và giải trí của truyền hình: Đây là một trong những
chức năng quan trọng khơng kém những chức năng của truyền hình đã
đề cập ở trên. Ưu thế số một của truyền hình hiện nay đó là đáp ứng
được một cách cao nhất nhu cầu thơng tin giải trí cho khán giả xem
truyền hình. Cuộc sống càng hiện đại, con người phải làm việc căng
thẳng thì nhu cầu giải trí càng cao. Truyền hình đã và đang là sự lựa

6

chọn hàng đầu hiện nay; Chức năng chỉ đạo, giám sát xã hội: Chức năng

chỉ đạo của báo chí, chủ yếu xuất phát từ nhu cầu của chủ thể quản lý,
lãnh đạo nhằm thúc đẩy công việc theo mục tiêu đã đề ra, uốn nắn những
lệch lạc hay cổ vũ mọi người tập trung thực hiện các chỉ tiêu kế hoạch
trọng tâm trong từng thời gian. Nhiệm vụ của báo chí là giải thích và giải
đáp những vấn đề của cuộc sống, góp phần tháo gỡ và thúc đẩy tình hình
phát triển. Trong cuộc sống hàng ngày có vơ vàn những sự kiện xảy ra.
Nhưng trong tình hình cụ thể, báo chí chọn sự kiện nào để thơng tin,
chọn vấn đề nào để phân tích là thể hiện hiện chức năng chỉ đạo của báo
chí.

Ngồi ra, em cịn được nghe và học về lịch sử ra đời và phát triển của
truyền hình, những vấn đề chung của truyền hình, kịch bản và kịch bản
truyền hình, một số mơ hình sản xuất chương trình truyền hình.

Về thực hành, sinh viên lớp Báo in K38 đã được học cách làm ra một tin
truyền hình, một bài phỏng vấn, một phóng sự, một tác phẩm truyền
hình, một bản tin, chương trình truyền hình và nắm được về cơ bản của
các thể loại truyền hình khác. Trong quá trình thực hiện tác phẩm, em đã
được thực hiện đủ các bước từ tìm ý tưởng đề tài, lên kịch bản, quay
phim và biên tập. Mỗi tác phẩm em thực hiện một nhiệm vụ khác nhưng
đều đã nhận được đánh giá, nhận xét của giảng viên và rút ra được nhiều
kinh nghiệm hơn.

Các phần thực hành chính em đã được tham gia thực hiện: 1 tin truyền
hình, 1 phỏng vấn truyền hình, 1 phóng sự truyền hình và 1 bản tin
truyền hình. Trong các phần thực hành trên, cá nhân em cũng như các
thành viên khác trong lớp đã được học hỏi thêm rất nhiều và trực tiếp

7

thực hiện tìm đề tài, lên ý tưởng, triển khai kịch bản, MC, quay phim,
chụp ảnh, biên tập, dựng video, sản xuất một chương trình truyền hình.
Ngồi những cơng việc được phân để hồn thành các sản phẩm báo chí,
mỗi thành viên trong nhóm khi thực hiện bài tập đều được học cách làm
việc tập thể, phân chia công việc, cùng nhau phối hợp để hoàn thành.

3. Bài kết thúc mơn, bạn đã làm gì trong phần đó?

Trong bài kết thúc mơn, nhóm em đã thực hiện sản xuất bản tin “GenZ
làm gì?” bao gồm: 3 tin truyền hình, 1 phóng sự truyền hình và 1 phỏng
vấn truyền hình. Đối với bài kết thúc môn này, công việc em đã thực
hiện là:

Lên ý tưởng, tìm đề tài: Đây là cơng việc không phải chỉ riêng cá nhân
em thực hiện và có sự đóng góp từ tất cả các thành viên trong nhóm.
Phần việc này, nhóm chúng em đã giao cho mỗi cá nhân một khoảng
thời gian nhất định để tự nghĩ ra những đề tài mà bản thân thấy thú vị, có
thể thực hiện. Sau đó, tất cả thành viên sẽ họp với nhau và chốt ra những
ý tưởng đề tài phù hợp nhất.

Kiểm tra hình ảnh và video: Đây là cơng việc sau khi các thành viên
khác của nhóm thực hiện xong phần quay, chụp hình ảnh sẽ được tiến
hành kiểm tra. Cụ thể phần việc này là kiểm tra, đánh giá xem hình ảnh
đã ổn chưa, cần bổ sung hay điều chỉnh gì khơng,

Biên tập, dựng bản tin: Cơng việc này là phần sau cùng của q trình
làm bài. Ở phần này, em làm chung với một bạn nữa. Trong đó em chịu
trách nhiệm dựng 3 tin, phỏng vấn và dựng tổng.

4. Đánh giá chéo các thành viên trong nhóm khi làm bài hết mơn?

8

Nhìn chung, các thành viên trong nhóm đều đã cố gắng hồn thành tốt nhất
phần việc của mình. Tuy nhiên, tùy vào năng lực, kinh nghiệm từng làm việc
và thiết bị hỗ trợ mà mỗi bạn sẽ cho ra những sản phẩm có một vài sự chênh
lệch về chất lượng.

BẢNG NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ

STT Họ tên Nhiệm vụ Nhận xét Đánh giá

1 MC Bạn thực hiện tốt phần việc của A

mình. Ngồi ra, bạn cịn tham gia

đóng góp, hỗ trợ nhiều phần việc

khác.

2 Biên kịch Bạn thực hiện tốt phần việc của A

mình, có tích cực tham gia đóng

góp ý đề tài và ý kiến.

3 Tổ chức Bạn hoàn thành tốt phần việc của A

sản xuất mình, có đóng góp ý tưởng đề tài,

hỗ trợ liên hệ nhân vật.

4 Tổ chức Bạn đã hoàn thành tốt phần việc A

sản xuất của mình, có đóng góp ý kiến, đề

tài.

5 Dựng video Bạn thực hiện tốt phần việc của A

mình.

6 Đạo diễn Bạn đã hoàn thành tốt phần việc A

hình ảnh của mình, tích cực trong công

việc và đóng góp ý kiến.

7 Tổ chức Bạn có cố gắng thực hiện phần B

9

sản xuất việc của mình, tuy hiệu quả làm
việc chưa tốt nhưng đã cố gắng
hoàn thành.

8 Tổ chức Bạn đã hoàn thành phần việc của B

sản xuất mình. Tuy hiệu quả làm việc chưa

tốt nhưng đã có cố gắng

9 Kịch bản Bạn đã hoàn thành tốt phần việc A

của mình, đóng góp ý kiến một

cách tích cực, đưa ra nhiều nhận

xét giúp sản phẩm hoàn thiện

hơn.

10