Giáo án lớp 5 (cả năm) đan mạch
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (2.81 MB, 431 trang )
Trường TH Trung Thành Tây A
Ngày soạn:................................................
Ngày dạy:..................................................
CHỦ ĐỀ 1:
CHÂN DUNG TỰ HỌA
Số tiết thực hiện :2 Môn Mĩ thuật lớp 5
Thời gian thực hiện:Tuần 1 ( tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt :
- Kiến thức: HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận
trên khuôn mặt.
Giáo án khối 5
__TUẦN 1__
Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020
MĨ THUẬT
CHỦ ĐỀ 1:
CHÂN DUNG TỰ HỌA
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt.
- Kĩ năng: HS thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất
liệu khác nhau.
- Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật,
năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình
. Định hướng các năng lực được hình thành.
- NL 1: Năng lực quan sát.
- NL 2: Năng lực tìm hiểu về chủ đề:
- NL 3: Năng lực ghi nhớ và thái độ.
- NL 4: Năng lực thực hành.
- NL 5: Năng lực vận dụng Sáng tạo vào thực tiển.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 5, tranh chân dung phù hợp nội dung chủ đề.
- Sản phẩm của HS về tranh chân dung tự họa.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 5.
- Màu, giấy, keo, bìa gương, ảnh chân dung, vải, sợi len, hoa, lá...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Trường TH Trung Thành Tây A
HS thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và
các chất liệu khác nhau.
- Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu
biết về Mĩ thuật, năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp
tác.
- Tự phục vụ, tự quản,tự giác , hợp tác,tự học và giải quyết vấn đề.
Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình
. - Phẩm.chất: Chăm học , chăm làm, tự tin , trách nhiệm , trung thực ,
kỷ luật, đoàn kết , yêu thương.
Giáo án khối 5
__TUẦN 1__
Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020
MĨ THUẬT
CHỦ ĐỀ 1:
CHÂN DUNG TỰ HỌA
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt.
- Kĩ năng: HS thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất
liệu khác nhau.
- Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật,
năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình
. Định hướng các năng lực được hình thành.
- NL 1: Năng lực quan sát.
- NL 2: Năng lực tìm hiểu về chủ đề:
- NL 3: Năng lực ghi nhớ và thái độ.
- NL 4: Năng lực thực hành.
- NL 5: Năng lực vận dụng Sáng tạo vào thực tiển.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 5, tranh chân dung phù hợp nội dung chủ đề.
- Sản phẩm của HS về tranh chân dung tự họa.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 5.
- Màu, giấy, keo, bìa gương, ảnh chân dung, vải, sợi len, hoa, lá...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Trường TH Trung Thành Tây A
II. Chuẩn bị thiết bị dạy học và học liệu:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 5, tranh chân dung phù hợp nội dung chủ đề.
- Sản phẩm của HS về tranh chân dung tự họa.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 5.
- Màu, giấy, keo, bìa gương, ảnh chân dung, vải, sợi len, hoa, lá...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm.
Giáo án khối 5
__TUẦN 1__
Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020
MĨ THUẬT
CHỦ ĐỀ 1:
CHÂN DUNG TỰ HỌA
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt.
- Kĩ năng: HS thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất
liệu khác nhau.
- Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật,
năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình
. Định hướng các năng lực được hình thành.
- NL 1: Năng lực quan sát.
- NL 2: Năng lực tìm hiểu về chủ đề:
- NL 3: Năng lực ghi nhớ và thái độ.
- NL 4: Năng lực thực hành.
- NL 5: Năng lực vận dụng Sáng tạo vào thực tiển.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 5, tranh chân dung phù hợp nội dung chủ đề.
- Sản phẩm của HS về tranh chân dung tự họa.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 5.
- Màu, giấy, keo, bìa gương, ảnh chân dung, vải, sợi len, hoa, lá...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Trường TH Trung Thành Tây A
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. Tiến trình tổ chức dạy học:
Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của Hoạt động học tập
GV của HS
1. Hoạt động khởi động: - HS chơi theo hướng
- Tổ chức cho HS chơi trị chơi: Đốn
tâm trạng qua biểu hiện trên khuôn dẫn của GV
mặt. - Lắng nghe, mở bài học
Giáo án khối 5
__TUẦN 1__
Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020
MĨ THUẬT
CHỦ ĐỀ 1:
CHÂN DUNG TỰ HỌA
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt.
- Kĩ năng: HS thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất
liệu khác nhau.
- Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật,
năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình
. Định hướng các năng lực được hình thành.
- NL 1: Năng lực quan sát.
- NL 2: Năng lực tìm hiểu về chủ đề:
- NL 3: Năng lực ghi nhớ và thái độ.
- NL 4: Năng lực thực hành.
- NL 5: Năng lực vận dụng Sáng tạo vào thực tiển.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 5, tranh chân dung phù hợp nội dung chủ đề.
- Sản phẩm của HS về tranh chân dung tự họa.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 5.
- Màu, giấy, keo, bìa gương, ảnh chân dung, vải, sợi len, hoa, lá...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Trường TH Trung Thành Tây A
- GV nhận xét, giới thiệu chủ đề. - Hiểu khái niệm tranh
2. Hoạt động hình thành kiến thức chân dung tự họa và
mới : biết được các bộ phận
* Mục tiêu: trên khuôn mặt con
+ HS hiểu được khái niệm tranh chân người.
dung tự họa là gì và biết được các bộ - Nắm được nội dung,
phận trên khuôn mặt con người. màu sắc, chất liệu có
+ HS nắm được nội dung, màu sắc, chất thể thực hiện bức tranh
liệu có thể thực hiện bức tranh chân
dung tự họa.
Giáo án khối 5
__TUẦN 1__
Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020
MĨ THUẬT
CHỦ ĐỀ 1:
CHÂN DUNG TỰ HỌA
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt.
- Kĩ năng: HS thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất
liệu khác nhau.
- Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật,
năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình
. Định hướng các năng lực được hình thành.
- NL 1: Năng lực quan sát.
- NL 2: Năng lực tìm hiểu về chủ đề:
- NL 3: Năng lực ghi nhớ và thái độ.
- NL 4: Năng lực thực hành.
- NL 5: Năng lực vận dụng Sáng tạo vào thực tiển.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 5, tranh chân dung phù hợp nội dung chủ đề.
- Sản phẩm của HS về tranh chân dung tự họa.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 5.
- Màu, giấy, keo, bìa gương, ảnh chân dung, vải, sợi len, hoa, lá...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Trường TH Trung Thành Tây A chân dung tự họa
- Tập trung, ghi nhớ kiến
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức thức của hoạt động.
cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động: - Hoạt động nhóm
- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm. - Quan sát, thảo luận
- Yêu cầu HS quan sát hình 1.1 sách Học nhóm, báo cáo kết quả
MT để tìm hiểu về tranh chân dung tự thảo luận của nhóm
họa và cách vẽ tranh chân dung tự họa mình.
qua các câu hỏi gợi mở.
Giáo án khối 5
__TUẦN 1__
Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020
MĨ THUẬT
CHỦ ĐỀ 1:
CHÂN DUNG TỰ HỌA
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt.
- Kĩ năng: HS thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất
liệu khác nhau.
- Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật,
năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình
. Định hướng các năng lực được hình thành.
- NL 1: Năng lực quan sát.
- NL 2: Năng lực tìm hiểu về chủ đề:
- NL 3: Năng lực ghi nhớ và thái độ.
- NL 4: Năng lực thực hành.
- NL 5: Năng lực vận dụng Sáng tạo vào thực tiển.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 5, tranh chân dung phù hợp nội dung chủ đề.
- Sản phẩm của HS về tranh chân dung tự họa.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 5.
- Màu, giấy, keo, bìa gương, ảnh chân dung, vải, sợi len, hoa, lá...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Trường TH Trung Thành Tây A
- GV tóm tắt: - Ghi nhớ
+ Tranh chân dung tự họa có thể được - Lắng nghe, tiếp thu
vẽ theo quan sát qua gương mặt hoặc
vẽ theo trí nhớ nhằm thể hiện đặc điểm - Tiếp thu
của khuôn mặt và biểu đạt cảm xúc của
người vẽ. - Có thể vẽ màu, xé cắt
+ Khuôn mặt người bao gồm các bộ dán bằng giấy màu, vải,
phận: Mắt, mũi, miệng, tai nằm đối đất nặn...
xứng với nhau qua trục dọc chính giữa
khn mặt.
Giáo án khối 5
__TUẦN 1__
Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020
MĨ THUẬT
CHỦ ĐỀ 1:
CHÂN DUNG TỰ HỌA
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt.
- Kĩ năng: HS thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất
liệu khác nhau.
- Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật,
năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình
. Định hướng các năng lực được hình thành.
- NL 1: Năng lực quan sát.
- NL 2: Năng lực tìm hiểu về chủ đề:
- NL 3: Năng lực ghi nhớ và thái độ.
- NL 4: Năng lực thực hành.
- NL 5: Năng lực vận dụng Sáng tạo vào thực tiển.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 5, tranh chân dung phù hợp nội dung chủ đề.
- Sản phẩm của HS về tranh chân dung tự họa.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 5.
- Màu, giấy, keo, bìa gương, ảnh chân dung, vải, sợi len, hoa, lá...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Trường TH Trung Thành Tây A
+ Tranh chân dung tự họa có thể vẽ - Tiếp thu
khuôn mặt, nửa người hoặc cả người và
thể hiện bằng nhiều hình thức, chất liệu. - Nêu được cách vẽ chân
+ Tranh chân dung tự họa có bố cục cân dung tự họa theo ý hiểu
đối, màu sắc hài hòa, kết hợp đậm nhạt của mình.
để biểu đạt được cảm xúc của nhân vật. - Nắm được các bước vẽ
Cách thực hiện:
* Mục tiêu:
+ HS tìm hiểu, nêu được cách vẽ chân
dung tự họa theo ý hiểu của mình.
Giáo án khối 5
__TUẦN 1__
Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020
MĨ THUẬT
CHỦ ĐỀ 1:
CHÂN DUNG TỰ HỌA
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt.
- Kĩ năng: HS thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất
liệu khác nhau.
- Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật,
năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình
. Định hướng các năng lực được hình thành.
- NL 1: Năng lực quan sát.
- NL 2: Năng lực tìm hiểu về chủ đề:
- NL 3: Năng lực ghi nhớ và thái độ.
- NL 4: Năng lực thực hành.
- NL 5: Năng lực vận dụng Sáng tạo vào thực tiển.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 5, tranh chân dung phù hợp nội dung chủ đề.
- Sản phẩm của HS về tranh chân dung tự họa.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 5.
- Màu, giấy, keo, bìa gương, ảnh chân dung, vải, sợi len, hoa, lá...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Trường TH Trung Thành Tây A
+ HS nắm được các bước vẽ tranh chân tranh chân dung tự họa.
dung tự họa. - Tập trung, ghi nhớ kiến
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức thức của hoạt động.
cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động: - Thảo luận, trả lời
- Yêu cầu HS thảo luận tìm ra cách thể
hiện tranh chân dung tự họa phù hợp - Quan sát, thảo luận
qua một số câu hỏi gợi mở. nhóm và báo cáo
- Yêu cầu HS quan sát hình 1.2 và thảo
luận nhóm để tìm hiểu cách vẽ tranh
Giáo án khối 5
__TUẦN 1__
Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020
MĨ THUẬT
CHỦ ĐỀ 1:
CHÂN DUNG TỰ HỌA
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt.
- Kĩ năng: HS thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất
liệu khác nhau.
- Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật,
năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình
. Định hướng các năng lực được hình thành.
- NL 1: Năng lực quan sát.
- NL 2: Năng lực tìm hiểu về chủ đề:
- NL 3: Năng lực ghi nhớ và thái độ.
- NL 4: Năng lực thực hành.
- NL 5: Năng lực vận dụng Sáng tạo vào thực tiển.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 5, tranh chân dung phù hợp nội dung chủ đề.
- Sản phẩm của HS về tranh chân dung tự họa.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 5.
- Màu, giấy, keo, bìa gương, ảnh chân dung, vải, sợi len, hoa, lá...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Trường TH Trung Thành Tây A
chân dung tự họa. - Quan sát, tìm ra thêm
- u cầu HS tham khảo hình 1.3 để có ý tưởng hay cho bài vẽ
thêm ý tưởng tạo hình cho bức tranh của mình.
chân dung chân dung tự họa của mình. - Quan sát, tiếp thu cách
- GV tóm tắt, minh họa trực tiếp: làm
+ Vẽ phác hình khuôn mặt. - Vng, trịn, trái
+ Vẽ các bộ phận. xoan...
+ Vẽ màu hoàn thiện bài. - Mắt, mũi, miệng, tóc...
Hoạt động luyện tập - Theo ý thích
* Mục tiêu:
Giáo án khối 5
__TUẦN 1__
Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020
MĨ THUẬT
CHỦ ĐỀ 1:
CHÂN DUNG TỰ HỌA
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt.
- Kĩ năng: HS thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất
liệu khác nhau.
- Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật,
năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình
. Định hướng các năng lực được hình thành.
- NL 1: Năng lực quan sát.
- NL 2: Năng lực tìm hiểu về chủ đề:
- NL 3: Năng lực ghi nhớ và thái độ.
- NL 4: Năng lực thực hành.
- NL 5: Năng lực vận dụng Sáng tạo vào thực tiển.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 5, tranh chân dung phù hợp nội dung chủ đề.
- Sản phẩm của HS về tranh chân dung tự họa.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 5.
- Màu, giấy, keo, bìa gương, ảnh chân dung, vải, sợi len, hoa, lá...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Trường TH Trung Thành Tây A
+ HS vẽ được tranh chân dung tự họa. - Hiểu cơng việc của
+ HS hồn thành được bài tập. mình phải làm
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức - Hoàn thành được bài
cần đạt trong hoạt động này. tập trên lớp
- Tập trung, ghi nhớ kiến
9* Tiến trình của hoạt động: thức của hoạt động.
- Tổ chức HS hoạt động cá nhân.
- Yêu cầu HS vẽ chân dung tự họa bằng - Vẽ cá nhân
các chất liệu tự chọn. - Thể hiện chân dung tự
Giáo án khối 5
__TUẦN 1__
Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020
MĨ THUẬT
CHỦ ĐỀ 1:
CHÂN DUNG TỰ HỌA
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt.
- Kĩ năng: HS thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất
liệu khác nhau.
- Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật,
năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình
. Định hướng các năng lực được hình thành.
- NL 1: Năng lực quan sát.
- NL 2: Năng lực tìm hiểu về chủ đề:
- NL 3: Năng lực ghi nhớ và thái độ.
- NL 4: Năng lực thực hành.
- NL 5: Năng lực vận dụng Sáng tạo vào thực tiển.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 5, tranh chân dung phù hợp nội dung chủ đề.
- Sản phẩm của HS về tranh chân dung tự họa.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 5.
- Màu, giấy, keo, bìa gương, ảnh chân dung, vải, sợi len, hoa, lá...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Trường TH Trung Thành Tây A
- Quan sát, động viên HS hoàn thành bài họa bằng chất liệu tự
vẽ. chọn.
- Thực hiện
* Dặn dò:
- Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm đã làm được trong Tiết 1 để
tiết sau hoàn thiện thêm cho trưng bày, giới thiệu sản phẩm.
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho Tiết 2.
. IV: Điều chỉnh sau tiết học ( nếu có ):
……………………………………………
Giáo án khối 5
__TUẦN 1__
Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020
MĨ THUẬT
CHỦ ĐỀ 1:
CHÂN DUNG TỰ HỌA
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt.
- Kĩ năng: HS thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất
liệu khác nhau.
- Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật,
năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình
. Định hướng các năng lực được hình thành.
- NL 1: Năng lực quan sát.
- NL 2: Năng lực tìm hiểu về chủ đề:
- NL 3: Năng lực ghi nhớ và thái độ.
- NL 4: Năng lực thực hành.
- NL 5: Năng lực vận dụng Sáng tạo vào thực tiển.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 5, tranh chân dung phù hợp nội dung chủ đề.
- Sản phẩm của HS về tranh chân dung tự họa.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 5.
- Màu, giấy, keo, bìa gương, ảnh chân dung, vải, sợi len, hoa, lá...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Trường TH Trung Thành Tây A
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………… Duyệt
của KT Duyệt của BGH Giáo viên
Nguyễn Văn Dũng Chí
Giáo án khối 5
__TUẦN 1__
Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020
MĨ THUẬT
CHỦ ĐỀ 1:
CHÂN DUNG TỰ HỌA
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt.
- Kĩ năng: HS thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất
liệu khác nhau.
- Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật,
năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình
. Định hướng các năng lực được hình thành.
- NL 1: Năng lực quan sát.
- NL 2: Năng lực tìm hiểu về chủ đề:
- NL 3: Năng lực ghi nhớ và thái độ.
- NL 4: Năng lực thực hành.
- NL 5: Năng lực vận dụng Sáng tạo vào thực tiển.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 5, tranh chân dung phù hợp nội dung chủ đề.
- Sản phẩm của HS về tranh chân dung tự họa.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 5.
- Màu, giấy, keo, bìa gương, ảnh chân dung, vải, sợi len, hoa, lá...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Trường TH Trung Thành Tây A
Giáo án khối 5
__TUẦN 1__
Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020
MĨ THUẬT
CHỦ ĐỀ 1:
CHÂN DUNG TỰ HỌA
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt.
- Kĩ năng: HS thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất
liệu khác nhau.
- Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật,
năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình
. Định hướng các năng lực được hình thành.
- NL 1: Năng lực quan sát.
- NL 2: Năng lực tìm hiểu về chủ đề:
- NL 3: Năng lực ghi nhớ và thái độ.
- NL 4: Năng lực thực hành.
- NL 5: Năng lực vận dụng Sáng tạo vào thực tiển.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 5, tranh chân dung phù hợp nội dung chủ đề.
- Sản phẩm của HS về tranh chân dung tự họa.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 5.
- Màu, giấy, keo, bìa gương, ảnh chân dung, vải, sợi len, hoa, lá...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Trường TH Trung Thành Tây A
Giáo án khối 5
__TUẦN 1__
Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020
MĨ THUẬT
CHỦ ĐỀ 1:
CHÂN DUNG TỰ HỌA
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt.
- Kĩ năng: HS thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất
liệu khác nhau.
- Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật,
năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình
. Định hướng các năng lực được hình thành.
- NL 1: Năng lực quan sát.
- NL 2: Năng lực tìm hiểu về chủ đề:
- NL 3: Năng lực ghi nhớ và thái độ.
- NL 4: Năng lực thực hành.
- NL 5: Năng lực vận dụng Sáng tạo vào thực tiển.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 5, tranh chân dung phù hợp nội dung chủ đề.
- Sản phẩm của HS về tranh chân dung tự họa.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 5.
- Màu, giấy, keo, bìa gương, ảnh chân dung, vải, sợi len, hoa, lá...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Trường TH Trung Thành Tây A
Ngày soạn:................................................
Ngày dạy:..................................................
CHỦ ĐỀ 1:
CHÂN DUNG TỰ HỌA
Số tiết thực hiện :2 Môn Mĩ thuật lớp 5
Thời gian thực hiện:Tuần 2 ( tiết 2)
I. I.Yêu cầu cần đạt :
- Kiến thức: HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận
trên khuôn mặt.
Giáo án khối 5
__TUẦN 1__
Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020
MĨ THUẬT
CHỦ ĐỀ 1:
CHÂN DUNG TỰ HỌA
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt.
- Kĩ năng: HS thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất
liệu khác nhau.
- Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật,
năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình
. Định hướng các năng lực được hình thành.
- NL 1: Năng lực quan sát.
- NL 2: Năng lực tìm hiểu về chủ đề:
- NL 3: Năng lực ghi nhớ và thái độ.
- NL 4: Năng lực thực hành.
- NL 5: Năng lực vận dụng Sáng tạo vào thực tiển.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 5, tranh chân dung phù hợp nội dung chủ đề.
- Sản phẩm của HS về tranh chân dung tự họa.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 5.
- Màu, giấy, keo, bìa gương, ảnh chân dung, vải, sợi len, hoa, lá...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Trường TH Trung Thành Tây A
HS thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các
chất liệu khác nhau.
- Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu
biết về Mĩ thuật, năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp
tác.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của
mình,
- Tự phục vụ, tự quản,tự giác , hợp tác,tự học và giải quyết vấn đề.
Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình
Giáo án khối 5
__TUẦN 1__
Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020
MĨ THUẬT
CHỦ ĐỀ 1:
CHÂN DUNG TỰ HỌA
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt.
- Kĩ năng: HS thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất
liệu khác nhau.
- Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật,
năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình
. Định hướng các năng lực được hình thành.
- NL 1: Năng lực quan sát.
- NL 2: Năng lực tìm hiểu về chủ đề:
- NL 3: Năng lực ghi nhớ và thái độ.
- NL 4: Năng lực thực hành.
- NL 5: Năng lực vận dụng Sáng tạo vào thực tiển.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 5, tranh chân dung phù hợp nội dung chủ đề.
- Sản phẩm của HS về tranh chân dung tự họa.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 5.
- Màu, giấy, keo, bìa gương, ảnh chân dung, vải, sợi len, hoa, lá...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Trường TH Trung Thành Tây A
. - Phẩm.chất: Chăm học , chăm làm, tự tin , trách nhiệm , trung thực ,
kỷ luật, đoàn kết , yêu thương.
II. Chuẩn bị thiết bị dạy học và học liệu:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 5, tranh chân dung phù hợp nội dung chủ đề.
- Sản phẩm của HS về tranh chân dung tự họa.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 5.
Giáo án khối 5
__TUẦN 1__
Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020
MĨ THUẬT
CHỦ ĐỀ 1:
CHÂN DUNG TỰ HỌA
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt.
- Kĩ năng: HS thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất
liệu khác nhau.
- Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật,
năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình
. Định hướng các năng lực được hình thành.
- NL 1: Năng lực quan sát.
- NL 2: Năng lực tìm hiểu về chủ đề:
- NL 3: Năng lực ghi nhớ và thái độ.
- NL 4: Năng lực thực hành.
- NL 5: Năng lực vận dụng Sáng tạo vào thực tiển.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 5, tranh chân dung phù hợp nội dung chủ đề.
- Sản phẩm của HS về tranh chân dung tự họa.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 5.
- Màu, giấy, keo, bìa gương, ảnh chân dung, vải, sợi len, hoa, lá...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Trường TH Trung Thành Tây A
- Sản phẩm của Tiết 1.
- Màu, giấy, keo, bìa gương, ảnh chân dung, vải, sợi len, hoa, lá...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. Tiến trình tổ chức dạy học:
Hoạt động tổ chức, hướng Hoạt động học tập của HS
dẫn của GV
Giáo án khối 5
__TUẦN 1__
Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020
MĨ THUẬT
CHỦ ĐỀ 1:
CHÂN DUNG TỰ HỌA
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt.
- Kĩ năng: HS thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất
liệu khác nhau.
- Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật,
năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình
. Định hướng các năng lực được hình thành.
- NL 1: Năng lực quan sát.
- NL 2: Năng lực tìm hiểu về chủ đề:
- NL 3: Năng lực ghi nhớ và thái độ.
- NL 4: Năng lực thực hành.
- NL 5: Năng lực vận dụng Sáng tạo vào thực tiển.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 5, tranh chân dung phù hợp nội dung chủ đề.
- Sản phẩm của HS về tranh chân dung tự họa.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 5.
- Màu, giấy, keo, bìa gương, ảnh chân dung, vải, sợi len, hoa, lá...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Trường TH Trung Thành Tây A
* 1. Hoạt động khởi động: - Trình bày đồ dùng HT
- GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT - Trình bày sản phẩm
của HS. - Thực hiện
- Kiểm tra sản phẩm của HS
trong Tiết 1. - Trưng bày, giới thiệu, nhận
* Tổ chức cho HS tiếp tục xét và nêu được cảm nhận về
hoàn thiện sản phẩm của Tiết sản phẩm của mình, của bạn.
1.
Trưng bầy và giới thiệu sản
phẩm:
Giáo án khối 5
__TUẦN 1__
Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020
MĨ THUẬT
CHỦ ĐỀ 1:
CHÂN DUNG TỰ HỌA
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt.
- Kĩ năng: HS thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất
liệu khác nhau.
- Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật,
năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình
. Định hướng các năng lực được hình thành.
- NL 1: Năng lực quan sát.
- NL 2: Năng lực tìm hiểu về chủ đề:
- NL 3: Năng lực ghi nhớ và thái độ.
- NL 4: Năng lực thực hành.
- NL 5: Năng lực vận dụng Sáng tạo vào thực tiển.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 5, tranh chân dung phù hợp nội dung chủ đề.
- Sản phẩm của HS về tranh chân dung tự họa.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 5.
- Màu, giấy, keo, bìa gương, ảnh chân dung, vải, sợi len, hoa, lá...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
