1 qs giờ học tạo hình với xốp bóng khí (1)

BIÊN BẢN QUAN SÁT GIỜ HỌC

Họ và tên người quan sát:

Họ tên người dạy: Đinh Thị Thảo Ly

Tên đề tài: Tạo hình theo ý thích từ xốp bóng khí và màu nước

Trường MN : Tam Phú Nhóm trẻ: Chồi 4

Ngày quan sát: 16 / 02 /2023 Thời gian: Từ 8h30 đến 9h00

NỘI DUNG QUAN SÁT

1. Mục tiêu của giờ học:
- Trẻ biết dùng xốp bóng khí và màu nước để sáng tạo bức tranh theo ý thích của

mình

2. Chuẩn bị:
-Tranh mẫu: 8 bức
- Xốp bóng khí đủ kích cỡ và hình dạng
- Cọ, màu nước, bông mút, kéo, keo sữa, bút lơng, ngun vật liệu trang trí, hột hạt,
hoa, kim sa…
- Giấy A3, A4, phom…

2. Tiến trình giờ học:
Hoạt động 1: Bé quan sát tranh

- Trò chơi: sáu chú vịt con

- Cô mời trẻ cùng tham quan triển lãm tranh làm từ xốp bóng khí và mảu nước: tranh
cá, hồng hạc, giàn bí, cây táo, hoa cẩm tú cầu, tổ ong, khinh khí cầu, quả thơm

- Trẻ nêu lên những ý kiến của mình về những điều trẻ quan sát được: tranh làm từ
nguyên vật liệu gì? Làm bằng cách nào?...

- Trị chuyện: cơ giới thiệu về xốp bóng khí, cách dùng xốp bóng khí và màu nước để
tạo thành bức tranh theo ý thích của mình

Hoạt động 2: Trẻ tạo hình với xốp bóng khí và màu nước

-Trị chơi: Nào bạn vui…

- Trẻ chia 4 nhóm chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng cho từng nhóm.

- Trẻ dùng màu nước và xốp bóng khí tạo hình tranh theo ý thích.

-Cơ quan sát trẻ thực hiện, khuyến khích trẻ vẽ các chi tiết phụ để hoàn chỉnh bức
tranh.

Kết thúc: Trẻ trưng bày tranh, dọn dẹp đồ dùng, dụng cụ vẽ.

3. Nhận xét rút kinh nghiệm
- Chuẩn bị:

+ Kế hoạch giáo dục: cô chuẩn bị kế hoạch rõ ràng, chi tiết, phù hợp với lứa

tuổi

+ Môi trường giáo dục: Đầy đủ mọi thứ, có đủ các đồ dùng đồ chơi cho trẻ,

Trẻ sử dụng hiệu quả.

- Tổ chức:

 Nội dung, phương pháp, biện pháp tổ chức: Nội dung bài học đầy đủ,

phương pháp rõ ràng, biện pháp tổ chức chi tiết, dễ hiểu, phân chia cụ thể

từ hoạt động của cô đến hoạt động của trẻ.

 Sử dụng môi trường giáo dục: Trẻ được thoải mái về tâm lý, trẻ mạnh

dạn phát biểu và nói lên suy nghĩ của mình, lớp sạch sẽ, gọn gàng,

thống mát, trẻ rất chú ý cơ và ln cảm thấy thoải mái khi học.

 Khả năng bao quát và xử lí tình huống: Cơ bao qt lớp tốt, tất cả các trẻ

đều tập trung chú ý cô, tự tin phát biểu, cô ln động viên trẻ nói lên suy

nghĩ của mình, xử lý tình huống khéo léo, linh hoạt

 Trẻ sáng tạo, làm được nhiều tranh đa dạng về màu sắc và bố cục.

Đại diện giáo viên phụ trách lớp Người quan sát

(Chữ ký và họ tên) ( Chữ ký và họ tên)

Đinh Thị Thảo Ly