Nghiên cứu sản phẩm du lịch văn hoá biển tỉnh Bình Thuận

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (2.18 MB, 226 trang )

<span class="text_page_counter">Trang 1</span><div class="page_container" data-page="1">

<b>ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI</b>

<b>TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN</b>

<b>NGUYỄN THỊ THUÝ NGÂN</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 2</span><div class="page_container" data-page="2">

<b>ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI</b>

<b>TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN</b>

<b>NGUYỄN THỊ THUÝ NGÂN</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 3</span><div class="page_container" data-page="3">

<b>LỜI CAM ĐOAN</b>

Các số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận án này là do chính tơi thực hiện, trung thực và khơng trùng lặp với các đề tài khác.

Mọisựsaochépkhơnghợplệhoặcviphạmquychếđàotạo,tơixinchịuhồn tồn tráchnhiệm.

<b>Tác giả</b>

<b>Nguyễn Thị Thúy Ngân</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 8</span><div class="page_container" data-page="8">

Hình 2.4. Khung lý thuyết phát triển các sản phẩm du lịch mới của MargaridaCustódio Santos và cộngsự(2020)...65

Hình 2.5. Mơ hình phát triển sản phẩm du lịch mới của Margarida CustódioSantos và cộngsự(2020)...66

Hình 2.6. Mơ hình cạnh tranh điểm đến của Dwyer và cộngsự(2003)...67

Hình 2.7. Mơ hình các nhân tớ tác động đến sự lựa chọn điểm đến của Um vàCrompton(1990)...68

Hình2.8.Mơhìnhnghiêncứucáćutớảnhh

̛ởngđếnpháttriểnsảnphẩm dulịchvănhốbiểntỉnhBìnhThuận...83

Hình 4.1: Mơ hình CFA tới hạn(chuẩnhóa)...135

Hình 4.2: Kết quả SEM chuẩn hóa của mơ hìnhlýthút...140

</div><span class="text_page_counter">Trang 9</span><div class="page_container" data-page="9">

Bảng 2.1.Sosánhmơhìnhkết hợp củaDwyer & Kimvà mơhìnhCrouch & Ritchie về năng

lực cạnh tranh điểm đếndulịch...49

Bảng 4.4. Kết quả phân tích nhân tớ khámpháEFA...132

Bảng 4.5. Kiểm định độ tin cậythangđo...136

Bảng 4.6. Bảng các trọng sớ chuẩn hóa của kết quả phântíchCFA...137

Bảng 4.8: Kết quả kiểm định các giả thuyếtnghiêncứu...141

Bảng 4.9: Kết quả kiểmđịnhBootstrap...143

</div><span class="text_page_counter">Trang 11</span><div class="page_container" data-page="11">

lịchcủatỉnh BìnhThuậnthờigianquacơbảncịndựavào khaitháctiềm năngdu

đểtạorasựkhácbiệt,nângcaotínhcạnhtranhtrongbớicảnhhộinhậphiệnnay. Vớiđiềukiệntựnhiênthuậnlợi,gắnvớiqtrìnhlịchsửlâudài,BìnhThuận

</div><span class="text_page_counter">Trang 12</span><div class="page_container" data-page="12">

du lịch và các điểm đến du lịch. Phát triển sản phẩm du lịch đặc thù trong đó có sản

</div><span class="text_page_counter">Trang 13</span><div class="page_container" data-page="13">

Đặc biệt tỉnh Bình Thuận phải xác định phát triển sản phẩm du lịch văn hoá biển là một trong những nhiệm vụ quan trọng hàng đầu.

Mụctiêuchung:NghiêncứusảnphẩmdulịchvănhốbiểnBìnhThuậnnhằm xác định cơ sở khoa học cho việc phát triển sản phẩm du lịch văn hóa biển Bình Thuận nói riêng, sản phẩm du lịch văn hóa biển nóichung.

ănhốbiểnBìnhThuận,làmrõcơsởlýluậnvềpháttriểnsảnphẩmdulịchvănhóabiển,xâyd ựngkhungnghiêncứulýthútvàmơhìnhnghiên

phát triển sản phẩm du lịch nói chung và sản phẩm du lịch đặcthù;

</div><span class="text_page_counter">Trang 14</span><div class="page_container" data-page="14">

<b>3. Đốitượng nghiên cứu và phạm vi nghiêncứu</b>

<i><b>3.1. Đối tượng nghiêncứu</b></i>

tỉnh Bình Thuận, bao gồm thành phớ Phan Thiết và các huyện: Tuy Phong, Bắc Bình, trong đó tập trung nghiên cứu sâu tại khu vực Mũi Né – thànhphố PhanThiết(căncứtheoquyếtđịnhvềviệcphêduyệtnhiệmvụquyhoạchchungxây dựng khu du lịch Q́c gia Mũi Né, tỉnh Bình Thuận đến năm 2040, tầm nhìn đến năm2050).

- Vềthờigian:PhạmvinghiêncứuvềsảnphẩmdulịchbiểnBìnhThuậntrong giai đoạn từ năm 2015 đến năm 2023, trong đó tập trung nghiên cứu, khảo sát thực trạngtrongcácnăm2019-2023,triểnvọngpháttriểnsảnphẩmdulịchvănhóabiển tỉnh Bình Thuận đến năm 2025, tầm nhìn đến năm2030.

</div><span class="text_page_counter">Trang 15</span><div class="page_container" data-page="15">

d ulị chvănhốbiển tỉnhBìnhTh uận.Luậnán

mộtcáchnhìntồndiện,sâusắc,khoahọcvàthựctiễnhơnvềpháttriểnsảnphẩm dulịchvănhóabiểntỉnhBìnhThuận.

Kếtquảnghiêncứucủaluậnáncóthểdùnglàmtàiliệuthamkhảochocáccơ quan, tổ chức trong quá trình nghiên cứu, tìm kiếm giải pháp phát triển sản phẩm du lịch văn hóa nói chung và du lịch văn hóa biển nóiriêng.

Luận án là tài liệu tham khảo cho các nhà nghiên cứu các sản phẩm du lịch, cácnhàkhoahọcliênngành,nghiêncứusinh,họcviên,sinhviênchuyênngànhVăn hóa, du lịch và những ai quantâm...

Luậnánlàtàiliệuthamkhảocầnthiếtphụcvụchoviệcnghiêncứukhoahọc, giảng dạy và học tập tại các cơ sở đào tạo về du lịch nói chung và du lịch văn hố biển nóiriêng.

</div><span class="text_page_counter">Trang 16</span><div class="page_container" data-page="16">

<b>5. Kết cấu của luậnán</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 17</span><div class="page_container" data-page="17">

<b>CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨUVỀ SẢN PHẨM DU LỊCH VĂN HOÁ BIỂN</b>

- Những nghiên cứu về sản phẩm du lịch và sản phẩm du lịch văn hoábiển; - Những nghiên cứu về văn hố biển, văn hố biển tỉnh BìnhThuận,

- NhữngnghiêncứuvềdulịchtỉnhBìnhThuậnvàsảnphẩmphẩmdulịchvăn hố biển BìnhThuận;

</div><span class="text_page_counter">Trang 18</span><div class="page_container" data-page="18">

<b>1.1. Những nghiên cứu về sản phẩm du lịch và sản phẩm du lịch văn hốbiển</b>

<i><small>Chú thích: Documents (Các nghiên cứu công bố), Year (Năm), by year Documents (Cácnghiêncứucơng bố qua mỗinăm)</small></i>

</div><span class="text_page_counter">Trang 19</span><div class="page_container" data-page="19">

Hình1.2.Sớ<small>LUƠ</small>̛ ̣<small>NG</small>cácnghiêncứuvềsảnphẩmdulịchcủacáctácgiảđếntừcác q́cgiatrênthếgiớigiaiđoạnnăm1990–2023

<i>(Nguồn: Scopus.com, 2023)</i>

<i><small>Chú thích: Documents by country or territory (Các nghiên cứu được công bố theo quốcgiahoặc vùng lãnh thổ); Compare the document counts for up to 15 countries/territorys (So sánhsốlượngcácnghiêncứuchotốiđa15quốcgiahoặcvùnglãnhthổ);Documents(Cácnghiêncứucôngbố),China(TrungQuốc),UnitedKingdom(VươngquốcAnh),Australia(Úc),Malaysia(Malaysia), United States(Mỹ), Hungary (Hungary), Canada (Canada), India (Ấn Độ), Austria (Áo), Ethiopia (Ethiopia)</small></i>

</div><span class="text_page_counter">Trang 20</span><div class="page_container" data-page="20">

dịchvụcạnhtranh.Peter(2011)thìchorằngmộtsảnphẩmdulịchbaogồmbaphản hồitừkháchdulịch:1.Trảinghiệm(lễhội,hoạtđộng,cộngđồng,ăńng,giảitrí,...;

2. ́u tớ cảm xúc;3.́u tố cơ bản (cơ sởhạtầng,tàinguyên thiên nhiên,chỗ ở, nhàhàng,cửahàng,..).Dovậy,việcphát triểnsảnphẩmdu lịchlà một qtrìnhmà

Hình 1.3. Mơ hình thành phần sản phẩm du lịch của Smith (1994)

I = Involvement (Sự tham gia của du khách)

PC (PP&FC) = Physical Plants (Các điều kiện cơ bản) và Freedom of Choice (Sự tự do lựa chọn của du khách)

H = Hospitality (Lòng hiếu khách) S = Services (Dịch vụ)

<i>(Nguồn: Stephen L. J. Smith, 1994)</i>

</div><span class="text_page_counter">Trang 21</span><div class="page_container" data-page="21">

Vàonăm2011,PeterMacNulty,trongkhnkhổHộithảoq́c tếvề Pháttriểnsảnphẩm

nphẩmcủađớithủcạnh tranhđiểmđến.Bêncạnhđó,cómộtngun

phảinằmtrongquyhoạchpháttriểndulịch,baogồmviệclậpkếhoạchtừcấpvĩmơ đếnvimơ.

Kevin Moriarty (2014) thì đề cập đến những nội dung cần kiểm tra để phát triển sản phẩm du lịch, bao gồm: Khả năng tiếp cận; Danh lam thắng cảnh; Hoạt động; Dịch vụ chính; Dịch vụ hỗ trợ; Xác thực, Sự khác biệt; Tính đa dạng; ́u tớ thờivụ;…

Quađó,phầnnàocóthểthấyrằng,cácnhàkhoahọctrên thế giới đãcósựquantâm Việc phát triển sản phẩm du lịch đặc thù nhằm khai thác hiệu quả các giá trị vớn có của tài nguyên du lịch tại điểm đến du lịch, tạo ra những sản phẩm du lịch có

</div><span class="text_page_counter">Trang 23</span><div class="page_container" data-page="23">

Vănhốbiểntừgócnhìnkhoahọc xãhội,cácnhànghiêncứucũngđãcó

thớngkêtừtrangScopus,có21bàibáotừnăm2007đếnnay,trong đócáctácgiả phầnlớnđếntừTrungQ́c.

</div><span class="text_page_counter">Trang 24</span><div class="page_container" data-page="24">

venbờ,cácp<small>HU</small>̛ơngtiệnhảiqnvà cáchoạt độngtriểnlãmcóliênquanđến các

Tại Việt Nam, theo công bố khoa học và công nghệ, trong lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn, có 85 bài viết có liên quan đến văn hố biển.

hóabiểnmộtcáchtớtnhấtnhằmtạoranhữngsảnphẩmdulịchvănhóabiểnđặcthù. ChínhvìvậytrongthờigiansắptớiViệtNamcầnxâydựngkếhoạchvàtriểnkhai vănhóabiểnViệtNamtrongdulịchvàxâydựngcácsảnphẩmdulịchvănhóabiển

</div><span class="text_page_counter">Trang 25</span><div class="page_container" data-page="25">

<i>Nguyễn Thanh (1996) có bài viết “Lễ hội trình nghề reo ống làng</i>

lễhộicủalàngQuangLangnaythuộcxãThụyHải,huyệnTháiThụy,tỉnhTháiBình,

</div><span class="text_page_counter">Trang 26</span><div class="page_container" data-page="26">

mộtlàngvenbiểnmàdânlàngsớngchủ́unhờvàonghềđánhcávàlàmḿi.Tác giảđãgiới thiệu nhữngnétđộcđáocủalễhộitrìnhnghềréng(chủ́ulàphục

thểv ề cá c g i á tr ị vănhốb i ển th ôngq u ac ácp h o n g t ục t ậpq u án , tín<small>N G U</small>̛ ỡng,l ễ h ội ,…

NàmtrongkhuvựcduyênhảiNamTrungbộ,BìnhThuậnlàmộttrongnhững

</div><span class="text_page_counter">Trang 27</span><div class="page_container" data-page="27">

PhúQcùngnhiềuđảonhỏtrênđịabàntỉnh,tiềmnăngmởrộngquymơdulịchvà kinh tế biển của Bình Thuận vơ cùnglớn.

<i>ThiênđếnBìnhThuận”,đãđềcậptớimộtsớtụclệ,nghilễcủa</i><small>CU</small>̛dânvùngbiểnmiềnTrung:tụct hờthầnHồnglàng,tụcthờcáơngVoivàcáclồi

hảitộckhác,cùngcáchộihè,nghilễliênquanđến sinhhoạtnghề biển.Ngồira,

vàpháttriểnvănhóadulịch,nhấtlàtạoracácsảnphẩmdulịchvănhóabiểnđặcthù củatỉnhBìnhThuận.

</div><span class="text_page_counter">Trang 28</span><div class="page_container" data-page="28">

<i>đồngngưnghiệpởvùngvenbiểntỉnhBìnhThuận”đãkết luậnrằng:Qtrìnhhìnhthành</i>

Trongnăm2020,Bảo tàngtỉnhBìnhThuậncũngđãthực hiệnbiênsoạnvà

<i>xuấtbản ćn sách“Ditích,danhthắngvàlễhộivănhóatỉnhBìnhThuận”.Nội</i>

Tómlại,nhữngnghiêncứunêutrênđãgiúpchotácgiảLuậnáncóthêmnhững hiểu biết chi tiết hơn về các giá trị văn hố biển của tình Bình Thuận, đó là cơ sởđ ể

</div><span class="text_page_counter">Trang 29</span><div class="page_container" data-page="29">

Nhìnchungcácnhànghiêncứuđều cóchungnhậnđịnh rằng:dulịchBình

Lýgiảivềngunnhân,nhiềutácgiảđãđềcậpngunnhânxuấtpháttừsảnphẩmdulịch,cụt hể:sảnphẩmdulịchcịnđơnđiệutrongđónhiềusảnphẩmcógiá

</div><span class="text_page_counter">Trang 30</span><div class="page_container" data-page="30">

phẩmdulịch,đặcbiệtlàdulịchnghỉ<small>DU</small>̛ỡngbiểnkháphổbiếnlàmgiảmtínhhấpdẫn vềsảnphẩmdulịchcủatỉnhnhà.Nhậnthứccủacáccấpcácngànhcánbộcơngchức

nVũGiangHà(2012),NguyễnThanhLợi (2013),TrầnThị Tút

<i>LaNữÁnhVân(2012),với đềtài “PháttriểndulịchtỉnhBìnhThuậntrênquanđiểm</i>

<i>pháttriểnb ền vững”,đã</i><small>Đ U</small>̛arak ế t quảngh iênrằngđểpháttriểnbền vững,dulịchtỉnhBìnhThuậncầnthựchiệnđồngbộcácgiảiphápvềkinhtế,xãhội

</div><span class="text_page_counter">Trang 31</span><div class="page_container" data-page="31">

Tạo sản phẩm du lịch chuyên đề; Phát triển các dịch vụ cao cấp. Đây là những nội

<i>dung mang tính chất nền tảng để Luận án“Nghiên cứu sản phẩm du lịch văn</i>

<i>hóabiển tỉnh Bình Thuận”làm cơ sở tiếp tục phát triển.</i>

<i>NguyễnVũGiangHà(2012)với đềtài“Chiếnlượcnângcaonănglựccạnhtranh</i>

cạnh tranhcủa Porterkết hợplýthu ́tpháttriểnbềnvững,ngh iêncứuchỉracác

<i>huận”chorằng,BìnhThuậnlàđịa</i><small>P HU</small>̛ơngcónềnvănhóabiển“đậm

trùn thớngvàẩmthực.Quabàiviết,tácgiảcũngđãđềxuấtmộtsớgiảiphápđể

</div><span class="text_page_counter">Trang 32</span><div class="page_container" data-page="32">

<i>Hồng Thanh Liêm (2019), với bài viết “Nâng cao năng lực cạnh tranh củadu</i>

<i>lịch tỉnh Bình Thuận”đề cập đến cơ sở lý luận và thực trạng của việc xây dựng</i>

vàpháttriểnsảnphẩmdulịchđặcthù,từđókiếnnghịmộtsớgiảiphápđểpháttriển sản phẩm du lịch đặc thù, nâng cao tính cạnh tranh của ngành Du lịch Bình Thuận trong bới cảnh đẩy mạnh hội nhập hiện nay. Tuy nhiên, bài viết cũng chỉ mới dừng lạiởviệcđềxuấttổngthểvềviệcBìnhThuậncầntậptrungkhaithácnhómtàingun du lịch có khả năng phát triển thành sản phẩm du lịch đặcthù.

</div><span class="text_page_counter">Trang 33</span><div class="page_container" data-page="33">

biển(CổThạch,BìnhThạnh),dulịchsinhtháibiển(lặnbiển,thamquankhubảotồn

</div><span class="text_page_counter">Trang 34</span><div class="page_container" data-page="34">

Tronggiaiđoạn2020-2025,BìnhThuậnsẽđịnhvịtồnbộhệthớng dịngsảnphẩmdulịch biển-đảo, dulịchsinhtháirừng-thác-hồ,dulịchchinh

</div><span class="text_page_counter">Trang 35</span><div class="page_container" data-page="35">

nângcaohiệuquảkhai tháctàingunvănhóacủangànhdulịchBình Thuận.Cụ thể,ngànhdulịch BìnhThuậncầnchủđộngnghiêncứuvàphớihợpvới cáclàng

củatỉnhcầnthực hiệncóhiệu quảcácchínhsáchvĩmơđểtạo điềukiện cholàng

</div><span class="text_page_counter">Trang 36</span><div class="page_container" data-page="36">

nghiêncứubảo tồnvàpháthuytrongpháttriểndulịch,trongkhiđó,thựctế cho

kháchngàycàngtrởnênđadạnghơn,mứcđộucầucũngtinhtế,caocấphơn,thị hiếucủakháchthayđổinhanhvàngàycàngcaohơn.Đặcbiệt,qtrìnhhộinhậpvà

</div><span class="text_page_counter">Trang 37</span><div class="page_container" data-page="37">

- Xác định rõ các vấn đề lý luận về phát triển sản phẩm du lịch nói chung và sản phẩm du lịch văn hóa biển nóiriêng;

văn hóa biển; mức độ tác động của các ́u tớnày;

</div><span class="text_page_counter">Trang 38</span><div class="page_container" data-page="38">

- Luận giải về sự cần thiết và các khuyến nghị tổng thể nhằm phát triển sản phẩm du lịch văn hóa biển BìnhThuận.

<i>Những vấn đề cần kế thừa của Luận án</i>

<i>Một là, nghiên cứu các yếu tớ cung, cầu du lịch và có đề cập một cách rải rác đến</i>

vấn đề lý luận về phát triển sản phẩm du lịch văn hóa biển;

- Những gợi ý lý luận về phát triển sản phẩm dulịch; - Các học thuyết về phát triển sản phẩm dulịch;

- Một số vấn đề trọng yếu trong phát triển sản phẩm du lịch văn hóabiển.

<i>Những vấn đề nghiên cứu mới trong luận án:</i>

- Khái qt vị trí, vai trị của phát triển sản phẩm du lịch văn hóa biển trong chiến<small>LU</small>̛<small>Ơ</small>̣<small>C</small>phát triển kinh tế - xã hội ở địa<small>PHU</small>̛ơng;

- Xây dựng lý luận cơ bản về phát triển sản phẩm du lịch văn hóabiển; - Nêulênnhữngtínhchấtđặcthùcủapháttriểnsảnphẩmdulịchvănhóabiển;

lịch văn hóa biển trên địa bàn tỉnh BìnhThuận;

- XâydựngmơhìnhnghiêncứupháttriểnsảnphẩmdulịchvănhốbiểnBình Thuận;

- Đề xuất một sớ hàm ý chính sách và khuyến nghị nhằm phát triển sản phẩm du lịch văn hóa biển tỉnh BìnhThuận.

</div><span class="text_page_counter">Trang 40</span><div class="page_container" data-page="40">

<b>CHƯƠNG 2. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU</b>

<b>2.1. Mộtsố khái niệm và vấn đề liênquan</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 41</span><div class="page_container" data-page="41">

biểngắnliềnvớicáclớithứcthíchnghicủacộngđồngđóvìsựsớngcịncủamìnhtrongmơi<small>TRU</small>̛ờn gcảnhquan”.

TrầnNgọcThêm(2015)cómộtsớquanđiểmđồngthuậnvớiNgơĐứcThịnh khichorằng“Vănhóabiểnlàmộtthànhtớvănhóaphânloạitheođiềukiệnsinhthái,

</div><span class="text_page_counter">Trang 42</span><div class="page_container" data-page="42">

quanhệ<small>TU</small>̛ơngtácvớimơi<small>TRU</small>̛ờngbiểnđảo.Vănhóabiểnđảocũngcóthểphânthành haiphần:“vănhóavậtthểvàvănhóaphivậtthể”.

biển,đảo.Khiđềcậpđếnvănhóalàđềcậpđếncácgiátrị,vìthếvănhóabiểncóthể

</div><span class="text_page_counter">Trang 43</span><div class="page_container" data-page="43">

hiểulàtậphợpcácgiátrịvậtchấtvàtinhthần<small>ĐU</small>̛ợccon<small>NGU</small>̛ờisángtạoravàtíchlũydầntrongqtrìnhc hungsớngvớibiển.

<i>Tóm lại, văn hố biển là tổng thể những sáng tạo hữu hình và vơ hình củaconngười vùng biển trong q trình sống, khai phá, thích ứng với môi trường biển,giao lưu, tiếp biến với văn hóa biển của các quốc gia khác, được trao truyền từ thếhệ trước qua thế hệ sau, thể hiện bản sắc của con người ở không gian biển, đảo..</i>

<i><b>2.1.2. Khái niệm sản phẩm dulịch</b></i>

TheotừđiểndulịchtiếngĐứccủanhà xuấtbản Berlinnăm1984thì:“Sản

cáctiềmnăngdulịchnhằmcungcấpchodukháchmộtkhoảngthờigianthúvị,một kinhnghiệmdulịchtrọnvẹnvàsựhàilịng”.

mãnnhucầucủadukhách,cungcấpvàđápứng chohọnhững trảinghiệm thúvị,

nhữngkinhnghiệmdulịchýnghĩa,trọnvẹnvàhàilịngdựatrênviệckhaitháctiềm năngdulịch.

lịch.Cóthểhiểu,nhữngtàingunthiênnhiên(bãibiển,nú irừng,sơngśi,khí

</div><span class="text_page_counter">Trang 44</span><div class="page_container" data-page="44">

Cũng định nghĩa về sản phẩm du lịch, Trần Ngọc Nam và cộng sự (2001) cho

khámphánhữngcáimớilạvàkhácbiệtvềtựnhiênvàvănhoácủadukháchtạicác

</div><span class="text_page_counter">Trang 45</span><div class="page_container" data-page="45">

điểm đến du lịch”. Tài nguyên du lịch là “yếu tố thứ nhất” của sản phẩm du lịch. Quan niệm này nhấn mạnh vai trò của điểm đến du lịch, khơngcóđiểm đến du lịch thìkhơngcósảnphẩmdulịch,tứclàsảnphẩmdulịchchỉtồntạitrongnhữngkhơng

gianvàthờigiancụthểnhấtđịnh.Quanniệmnàycũngnhấnmạnhvaitrịcủakhách du lịch trong việc đồng tạo sản phẩm du lịch, không có khách du lịch thì khơngcósảnphẩmdulịch.Vaitrịcủacáćutớcấuthànhsảnphẩmdulịchkhơngbìnhqn, cớ định, mà thay đổi trong những điều kiện cụ thể (Nguyễn Phạm Hùng,2022a).

<i><b>2.1.3. Các yếu tố cấu thành sản phẩm dulịch</b></i>

Có nhiều quan niệm khác nhau về các yếu tố cấu thành sản phẩm du lịch, tùy

</div><span class="text_page_counter">Trang 46</span><div class="page_container" data-page="46">

theoquanđiểmvàmụcđíchkhácnhaucủacácnhànghiêncứu.Cũng<small>NHU</small>̛tấtcảcácsảnphẩmkhác,s ảnphẩmdulịchgồmnhiềúutớkếthợpvớinhauđểđápứngcho

- Sứchấpdẫncủađiểmđếndulịch,tàingundulịch:cácđiểmthuhútkháchdu lịch, bao gồm các điểm đến tự nhiên, văn hóa và nhân tạo. Mỗi nơi có một giá trị riêng biệt tạo nên sức hấp dẫn khácnhau.

+Cácđiểmdulịchnhântạo:cáchìnhthứchấpdẫncủadulịchvănhóa,vídụ: làn điệu, nghệ thuật múa, hát, lễ hội, nghi lễ truyền thống và các điểm tham quan du lịchlàcơngviệccủanghệthuật.Cáccơngtrìnhkiếntrúc,vídụ:nghệthuậtxâydựng, điêu khắc, chạm khắc, tranhvẽ,…

- Khả năng tiếp cận điểm đến du lịch: phản ánh thông qua hệ thống cơ sở hạ

nhau), hoạt động (lịch trình hoạt động, tuyến du lịch, tần suất dịch vụ và chi phí bao

- Tiện nghi sinh hoạt và dịch vụ của điểm đến dulịch:

nhàhàng,cáccửahàngbánlẻ,cáckhuvuichơigiảitrí,khuthểthao,trungtâmmuasắm,...

</div><span class="text_page_counter">Trang 47</span><div class="page_container" data-page="47">

+ Tài nguyên du lịch: Là cảnh quan thiênnhiên, yếu tố tự nhiên và các giá trị vănhóalàmcơsởđểhìnhthànhsảnphẩmdulịch,khudulịch,điểmdulịch,nhằmđáp ứng nhu cầu du lịch. Tài nguyên du lịch bao gồm tài nguyên du lịch tự nhiên và tài nguyên du lịch vănhóa.

nlàtổnghợpcủanhiềuhoạtđộng,nhiềucáchthức,từviệc

</div>