Skkn Sử Dụng Phương Pháp Giáo Dục Stem Trong Dạy Học Môn Toán Lớp 3 năm học 2023-2024.Docx

<span class="text_page_counter">Trang 1</span><div class="page_container" data-page="1">

<b>Ph n I. ần I. M Đ U:Ở ĐẦU: ẦU:</b>

<b>1. M c đích c a sáng ki n.ục đích của sáng kiến.ủa sáng kiến.ến.</b>

M c tiêu chung c a chủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn ương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồnng trình giáo d c 2018 nh m giúp h c sinh hoànằm giúp học sinh hoàn ọc sinh hoàn thi n v ph m ch t, năng l c c a ngề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ực của người học. Mục tiêu chung của chương ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ười học. Mục tiêu chung của chương ọc sinh hoàni h c. M c tiêu chung c a chủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn ương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồnng trình đã ch rõ: Thơng qua ho t đ ng d y h c giúp h c sinh hình thành vàỉ rõ: Thơng qua hoạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ọc sinh hoàn ọc sinh hoàn phát tri n ph m ch t, năng l c c a ngển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ực của người học. Mục tiêu chung của chương ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ười học. Mục tiêu chung của chương ọc sinh hoàni h c. Đ đ t đển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ược mục tiêu giáoc m c tiêu giáo d c trong b i c nh m i, vi c đ i m i phối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ổi mới phương pháp dạy học có vai trị ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồnng pháp d y h c có vai trịạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ọc sinh hoàn quy t đ nh. Đ i m i phịnh. Đổi mới phương pháp dạy học được xem là chìa khố cho sự ổi mới phương pháp dạy học có vai trị ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoànng pháp d y h c đạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ọc sinh hồn ược mục tiêu giáoc xem là chìa khố cho sực của người học. Mục tiêu chung của chương thành công c a công tác d y h c nh m hình thành và phát tri n ph mủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ọc sinh hoàn ằm giúp học sinh hoàn ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ch t, năng l c c a ngất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ực của người học. Mục tiêu chung của chương ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ười học. Mục tiêu chung của chương ọc sinh hoàni h c và nâng cao ch t lất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ược mục tiêu giáong d y h c. ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ọc sinh hoàn

T th c ti n d y h c t i trực của người học. Mục tiêu chung của chương ễn dạy học tại trường Tiểu học Thượng Vũtrong những năm qua ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ọc sinh hồn ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ười học. Mục tiêu chung của chươngng Ti u h c Thển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ọc sinh hoàn ược mục tiêu giáong Vũtrong nh ng năm quaững năm qua tôi nh n th y các em ch a hình thành thói quen t ch , t h c trong h cất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ư ực của người học. Mục tiêu chung của chương ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn ực của người học. Mục tiêu chung của chương ọc sinh hoàn ọc sinh hoàn t p. Đa s h c sinh còn th đ ng trong h c t p, khơng có h ng thú h c t p,ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ọc sinh hồn ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ọc sinh hồn ứng thú học tập, ọc sinh hoàn vi c ti p nh n nhi m v và th c hi n nhi m v h c t p c n có s hực của người học. Mục tiêu chung của chương ọc sinh hồn ần có sự hướng ực của người học. Mục tiêu chung của chương ưới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trịng d n t n tình, t m c a giáo viên. Các em thỉ rõ: Thông qua hoạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ỉ rõ: Thông qua hoạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ười học. Mục tiêu chung của chươngng b t chắt chước làm theo những ưới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trịc làm theo nh ngững năm qua bài t p m u, nh ng ho t đ ng h c t p theo khuôn m u c a sách giáo khoaững năm qua ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ọc sinh hồn ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ho c hưới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trịng d n c a giáo viên. Các em ch a ch đ ng trong h c t p trủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ư ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ọc sinh hồn ưới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trịc

nhà, trong tìm hi u ki n th c m i hay nghiên c u tìm hi u nh ng v n đ ! ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ứng thú học tập, ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ứng thú học tập, ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ững năm qua ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương nâng cao, m r ng.! ộng dạy học giúp học sinh hình thành và

Qua th i gian tìm hi u và đời học. Mục tiêu chung của chương ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ược mục tiêu giáoc t p hu n v STEM tôi nh n th y:ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương

<b>STEM là thu t ng vi t t t c a các t Science (Khoa h c), Technology</b>ững năm qua ắt chước làm theo những ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ọc sinh hoàn

STEM cũng xu t phát t v n đ n y sinh trong th c ti n đất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ực của người học. Mục tiêu chung của chương ễn dạy học tại trường Tiểu học Thượng Vũtrong những năm qua ược mục tiêu giáoc xây d ngực của người học. Mục tiêu chung của chương thành các ch đ /bài h c STEM, thông qua vi c giáo viên t ch c các ho tủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ọc sinh hồn ổi mới phương pháp dạy học có vai trò ứng thú học tập, ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và đ ng h cộng dạy học giúp học sinh hình thành và ọc sinh hồn sẽ giúp h c sinh tìm ra đọc sinh hoàn ược mục tiêu giáoc nh ng gi i pháp đ gi i quy t v nững năm qua ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương đ mà ch đ /bài h c STEM nêu ra.ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ọc sinh hồn

</div><span class="text_page_counter">Trang 2</span><div class="page_container" data-page="2">

Giáo d c theo mơ hình STEM không đ ng nghĩa v i vi c đào t o h c sinhồng nghĩa với việc đào tạo học sinh ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ọc sinh hồn tr thành nh ng nhà toán h c hay kỹ s mà là phát tri n các kỹ năng c n! ững năm qua ọc sinh hoàn ư ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ần có sự hướng có cho h c sinh đ h c sinh có th làm vi c và phát tri n trong th gi iọc sinh hoàn ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ọc sinh hoàn ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị cơng nghi p hi n đ i ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và

ngày nay. Mơ hình STEM ph i đ m b o tích h p, l ng ghépảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trò ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ợc mục tiêu giáo ồng nghĩa với việc đào tạo học sinh hài hòa gi a 04 ững năm qua

sinh nh ng kỹ năng c n thi t giúp h c sinh phát tri n t t trong th i đ iững năm qua ần có sự hướng ọc sinh hồn ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ời học. Mục tiêu chung của chương ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và công nghi p 4.0 nh : kỹ năng gi i quy t v n đ , t duy ph n bi n, kỹ năngư ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ư ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị c ng tác, kỹ năng giao ti p, v.v.ộng dạy học giúp học sinh hình thành và

Mơ hình giáo d c STEM là m t mơ hình d y h c m . đó giúp các emộng dạy học giúp học sinh hình thành và ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ọc sinh hồn ! Ở đó giúp các em được mục tiêu giáoc tích c c hoá ho t đ ng h c t p c a mình. Các em đực của người học. Mục tiêu chung của chương ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ọc sinh hồn ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ược mục tiêu giáoc trao đ i, th oổi mới phương pháp dạy học có vai trị ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị lu n, xây d ng k ho ch th c hi n cùng b n đ t o ra s n ph m h c t p.ực của người học. Mục tiêu chung của chương ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ực của người học. Mục tiêu chung của chương ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ọc sinh hồn T đó giúp các em có h ng thú h n trong h c t p, t do khám phá ki nứng thú học tập, ơng trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn ọc sinh hoàn ực của người học. Mục tiêu chung của chương th c và gi i quy t v n đ sáng t o. V i mơ hình giáo d c STEM sẽ giúp cácứng thú học tập, ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trò ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị em:

<b>+ Đ m b o giáo d c toàn di nảm bảo giáo dục tồn diệnảm bảo giáo dục tồn diệnục đích của sáng kiến.ện</b>

Giáo d c truy n th ng t p trung vào các môn h c thông thề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ọc sinh hồn ười học. Mục tiêu chung của chươngng nh Tốn,ư

lĩnh v c cơng ngh , kỹ thu t cho h c sinh m t cách tích h p. Do đó, các emực của người học. Mục tiêu chung của chương ọc sinh hoàn ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ợc mục tiêu giáo có th th y đển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ược mục tiêu giáoc m i liên quan gi a các mơn h c STEM là gì, cũng nhối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ững năm qua ọc sinh hồn ư cách ng d ng các ki n th c này vào gi i quy t v n đ th c t .ứng thú học tập, ứng thú học tập, ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trò ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ực của người học. Mục tiêu chung của chương

<b>+ Xây d ng h ng thú cho tr v các môn h c STEMựng hứng thú cho trẻ về các môn học STEMứng thú cho trẻ về các môn học STEMẻ về các môn học STEM ề các môn học STEMọc STEM</b>

Giáo d c STEM hưới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trịng t i s d ng ki n th c liên môn đ gi i quy t cácới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ử dụng kiến thức liên mơn để giải quyết các ứng thú học tập, ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trò v n đ trong đ i s ng. Vì th , h c sinh khi đất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ời học. Mục tiêu chung của chương ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ọc sinh hồn ược mục tiêu giáoc t ho t đ ng và tr iực của người học. Mục tiêu chung của chương ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị nghi m thì các em m i bi t đới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ược mục tiêu giáoc ý nghĩa c a tri th c v i cu c s ng. T đó,ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ứng thú học tập, ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị các em sẽ có h ng thú và nh đứng thú học tập, ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ược mục tiêu giáoc lâu h n các ki n th c đã h c.ơng trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ứng thú học tập, ọc sinh hoàn

<b>+ Giáo d c STEM giúp phát tri n năng l c, ph m ch t cho h c sinhục đích của sáng kiến.ển năng lực, phẩm chất cho học sinhựng hứng thú cho trẻ về các môn học STEMẩm chất cho học sinhất cho học sinhọc STEM</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 3</span><div class="page_container" data-page="3">

Đ hoàn thành đển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ược mục tiêu giáoc d án, h c sinh ph i h p tác v i nhau, ch đ ng tìmực của người học. Mục tiêu chung của chương ọc sinh hoàn ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ợc mục tiêu giáo ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ki m và nghiên c u ki n th c. Các ho t đ ng này sẽ giúp cho tr em làmứng thú học tập, ứng thú học tập, ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ẻ em làm quen v i nghiên c u khoa h c. ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ứng thú học tập, ọc sinh hồn

<b>+ K t n i trến.ối trường học với cộng đồngường học với cộng đồngng h c v i c ng đ ngọc STEMới cộng đồng ộng đồngồng</b>

Đ giáo d c STEM đ t hi u qu , vi c đ u tiên đó chính là trển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ần có sự hướng ười học. Mục tiêu chung của chươngng h c ph iọc sinh hoàn ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị liên k t v i các c s khác xung quanh. Ví d đây là các c s giáo d cới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ơng trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ! ! ơng trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn ! ngh ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương

nghi p, đ i h c t i đ a phạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ọc sinh hồn ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ịnh. Đổi mới phương pháp dạy học được xem là chìa khố cho sự ương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoànng. Vi c này sẽ khai thác t i đa các ngu n l cối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ồng nghĩa với việc đào tạo học sinh ực của người học. Mục tiêu chung của chương v ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương

con người học. Mục tiêu chung của chươngi, c s v t ch t ph c v cho ho t đ ng d y và h c STEM. Cácơng trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn ! ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ọc sinh hoàn ho t đ ng này sẽ giúp tăng tính liên k t gi a các t ch c l i v i nhau.ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ững năm qua ổi mới phương pháp dạy học có vai trị ứng thú học tập, ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trò

<b>+ Giúp tr em đ nh hẻ về các môn học STEMịnh hướng được nghề nghiệpưới cộng đồngng được nghề nghiệpc ngh nghi pề các môn học STEMện</b>

Trong quá trình h c STEM, h c sinh sẽ đọc sinh hoàn ọc sinh hoàn ược mục tiêu giáoc tr i nghi m và ho t đ ngảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ộng dạy học giúp học sinh hình thành và trong nhi u lĩnh v c khác nhau. Quá trình này sẽ giúp các em đánh giá đề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ực của người học. Mục tiêu chung của chương ược mục tiêu giáoc s phù h p v năng khi u, s thích c a mình đ i v i t ng lĩnh v c. Sau đó,ực của người học. Mục tiêu chung của chương ợc mục tiêu giáo ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ! ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ực của người học. Mục tiêu chung của chương h c sinh có th d dàng h n trong vi c l a ch n ngh nghi p tọc sinh hoàn ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ễn dạy học tại trường Tiểu học Thượng Vũtrong những năm qua ơng trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn ực của người học. Mục tiêu chung của chương ọc sinh hoàn ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồnng lai cho mình. Vi c th c hi n t t giáo d c STEM sẽ giúp thu hút h c sinh theo h c,ực của người học. Mục tiêu chung của chương ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ọc sinh hồn ọc sinh hồn l a ch n các ngành ngh thu c lĩnh v c STEM, t đó đáp ng đực của người học. Mục tiêu chung của chương ọc sinh hoàn ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ực của người học. Mục tiêu chung của chương ứng thú học tập, ược mục tiêu giáoc nhu c uần có sự hướng cao v ngu n nhân l c trong cu c cách m ng công ngh ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ồng nghĩa với việc đào tạo học sinh ực của người học. Mục tiêu chung của chương ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và 4.0.

vào th c ti n d y h c và th c hi n đ tài: “ực của người học. Mục tiêu chung của chương ễn dạy học tại trường Tiểu học Thượng Vũtrong những năm qua ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ọc sinh hoàn ực của người học. Mục tiêu chung của chương ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương <i>S d ng phử dụng phương pháp giáo dục ụng phương pháp giáo dụcương pháp giáo dụcng pháp giáo d cụng phương pháp giáo dụcSTEM trong d y h c mơn Tốn l p 3 nh m phát tri n năng l c h c sinh theoạy học mơn Tốn lớp 3 nhằm phát triển năng lực học sinh theoọc mơn Tốn lớp 3 nhằm phát triển năng lực học sinh theoớp 3 nhằm phát triển năng lực học sinh theoằm phát triển năng lực học sinh theoển năng lực học sinh theoực học sinh theoọc mơn Tốn lớp 3 nhằm phát triển năng lực học sinh theo</i>

<b>2. Tính m i và u đi m n i b t c a sáng ki nới cộng đồngưển năng lực, phẩm chất cho học sinhổi bật của sáng kiến ật của sáng kiến ủa sáng kiến.ến. :</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 4</span><div class="page_container" data-page="4">

- Sáng ki n v i các gi i pháp mà cá nhân tơi trình bày khác so v i gi i phápới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trò

làm ra các s n ph m đ v n d ng vào bài h c nh : móc reo qu n áo, c cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ọc sinh hồn ư ần có sự hướng ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị nh a 1 l n, c c ăn mì tơm, khúc g , .. làm ra cân thăng b ng; hay bìa v ,ực của người học. Mục tiêu chung của chương ần có sự hướng ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ỗ, .. làm ra cân thăng bằng; hay bìa vở, ằm giúp học sinh hồn ! t m bìa trong su t làm ra d ng c tìm m t ph n m y, gi y th công làm raất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ần có sự hướng ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn các b c tranh có s d ng hình vng, ch nh t hình tròn và m t ph n m y,ứng thú học tập, ử dụng kiến thức liên môn để giải quyết các ững năm qua ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ần có sự hướng ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương bìa cát tơng, ng hút làm ra mơ hình đ ng h đ h c gi …..ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ồng nghĩa với việc đào tạo học sinh ồng nghĩa với việc đào tạo học sinh ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ọc sinh hoàn ời học. Mục tiêu chung của chương

- Tôi l ng ghép làm s n ph m STEM vào m t ph n trong bài h c toán làồng nghĩa với việc đào tạo học sinh ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ần có sự hướng ọc sinh hồn ph n luy n t p ho c ph n ng d ng. Khi đó h c sinh n m ch c ki n th cần có sự hướng ần có sự hướng ứng thú học tập, ọc sinh hoàn ắt chước làm theo những ắt chước làm theo những ứng thú học tập, và ng d ng bài h c vào làm s n ph m, h c mà ch i, ch i mà h c.ứng thú học tập, ọc sinh hoàn ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ọc sinh hoàn ơng trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn ơng trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn ọc sinh hoàn

- Sáng ki n được mục tiêu giáoc áp d ng l n đ u t i nhà trần có sự hướng ần có sự hướng ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ười học. Mục tiêu chung của chươngng vào đ u năm h c 2023-ần có sự hướng ọc sinh hồn

th c t gi ng d y, tôi nh n th y h c sinh tích c c ch đ ng trong ho tực của người học. Mục tiêu chung của chương ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ọc sinh hoàn ực của người học. Mục tiêu chung của chương ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và đ ng h c, thích tìm tịi, ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ọc sinh hoàn

nghiên c u đ hoàn thành s n ph m c a mình. Ln đam mê nghiên c uứng thú học tập, ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ứng thú học tập, đ s n ph m có ng d ng t t nh t.ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ứng thú học tập, ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương

<b>3. Đóng góp c a sáng ki n đ nâng cao ch t lủa sáng kiến.ến.ển năng lực, phẩm chất cho học sinhất cho học sinh ược nghề nghiệpng qu n lý, d y và h cảm bảo giáo dục toàn diệnạy và họcọc STEMc a ngành giáo d c nói chung và c a nhà trủa sáng kiến.ục đích của sáng kiến.ủa sáng kiến.ường học với cộng đồngng nói riêng:</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 5</span><div class="page_container" data-page="5">

- H c sinh không ch l p 3D tôi tr c ti p d y mà lan t a sang các l p trongọc sinh hồn ỉ rõ: Thơng qua hoạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ực của người học. Mục tiêu chung của chương ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ỏa sang các lớp trong ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trò kh i nh 3C, 3B, 3A,.. H c sinh ln hào h ng, thích thú h n trong h c t p,ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ư ọc sinh hồn ứng thú học tập, ơng trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ọc sinh hoàn áp d ng ki n th c đã h c vào th c t cu c s ng, ứng thú học tập, ọc sinh hoàn ực của người học. Mục tiêu chung của chương ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị đ a nh ng ki n th cư ững năm qua ứng thú học tập, được mục tiêu giáoc coi là khô khan c a mơn tốn thành nh ng ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ững năm qua s n ph mảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương h c t p nh mọc sinh hoàn ằm giúp học sinh hồn m c đích giúp các em h c mà ch i, ch i mà h c. ọc sinh hồn ơng trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn ơng trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ọc sinh hoàn Ứng dụng STEM trongng d ng STEM trong tốn h c khơng nh ng ch giúp các em lĩnh h i đọc sinh hoàn ững năm qua ỉ rõ: Thông qua hoạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ược mục tiêu giáoc tri th c mà còn giúpứng thú học tập, các em c ng c và kh c sâu các tri th c đủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ắt chước làm theo những ứng thú học tập, ó mà cịn làm thay đ i hình th cổi mới phương pháp dạy học có vai trị ứng thú học tập, ho t đ ng ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ộng dạy học giúp học sinh hình thành và h c ọc sinh hoàn c a h c sinh, giúp h c sinh ti p thu ki n th c m t cách tủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ọc sinh hoàn ọc sinh hoàn ứng thú học tập, ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ực của người học. Mục tiêu chung của chương

x o, thúc đ y ho t đ ng trí tu , nh s d ng ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trò ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ời học. Mục tiêu chung của chương ử dụng kiến thức liên môn để giải quyết các ứng thú học tập,ng d ng STEM trong h cọc sinh hồn t p mà q trình d y h c tr thành m t ho t đ ng vui và h p d n h n, cạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ọc sinh hồn ! ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ơng trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn ơng trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn h i h c t p đa d ng h n. T đó giúp h c sinh rèn luy n, c ng c ki n th cộng dạy học giúp học sinh hình thành và ọc sinh hồn ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ơng trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn ọc sinh hồn ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ứng thú học tập, đ ng th i phát tri n v n kinh nghi m đồng nghĩa với việc đào tạo học sinh ời học. Mục tiêu chung của chương ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ược mục tiêu giáoc tích luỹ qua ho t đ ngạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ộng dạy học giúp học sinh hình thành và th cực của người học. Mục tiêu chung của chương hành làm s n ph mảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương .

- Giáo d c STEM giúp h c sinh phát tri n năng l c tốn h c, khoa h c, cơngọc sinh hoàn ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ực của người học. Mục tiêu chung của chương ọc sinh hoàn ọc sinh hoàn ngh , .. và phát tri n ph m ch t nhân ái, t tin trong giao ti p, bi t tìmển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ực của người học. Mục tiêu chung của chương ki m s h tr đ hoàn thành d án c a mình.ực của người học. Mục tiêu chung của chương ỗ, .. làm ra cân thăng bằng; hay bìa vở, ợc mục tiêu giáo ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ực của người học. Mục tiêu chung của chương ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn

<b>Ph n 2: ần I. N I DUNGỘI DUNG</b>

<b>Chương Ing I. Khái quát th c tr ng v n đ ựng hứng thú cho trẻ về các môn học STEMạy và họcất cho học sinhề các môn học STEM mà sáng ki n t p trung gi iến.ật của sáng kiếnảm bảo giáo dục toàn diệnquy t.ến.</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 6</span><div class="page_container" data-page="6">

<b>1. Thu n l iật của sáng kiến ợc nghề nghiệp</b>

<b>* Nhà trường học với cộng đồngng </b>+ Luôn nh n được mục tiêu giáoc s quan tâm c a ực của người học. Mục tiêu chung của chương ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn Ban giám hi u nhà trười học. Mục tiêu chung của chươngng trong vi c đ i m i phổi mới phương pháp dạy học có vai trị ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoànng pháp d y h c nh m đ t nh ng m cạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ọc sinh hoàn ằm giúp học sinh hoàn ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ững năm qua tiêu chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồnng trình GDPT 2018 đ ra. Nhà trề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ười học. Mục tiêu chung của chươngng đã trang b đ y đ thi t b ,ịnh. Đổi mới phương pháp dạy học được xem là chìa khố cho sự ần có sự hướng ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ịnh. Đổi mới phương pháp dạy học được xem là chìa khố cho sự đ dùng d y h c và ồng nghĩa với việc đào tạo học sinh ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ọc sinh hoàn t o đi u ki n cho giáo viên đạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ược mục tiêu giáoc h c, t p tham gia t pọc sinh hoàn hu n đ nâng cao năng l c, chuyên môn, nghi p v .ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ực của người học. Mục tiêu chung của chương

<b>* Giáo viên: + Đ i ngũ giáo viên có năng l c, trình đ và s đoàn k t cao,</b>ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ực của người học. Mục tiêu chung của chương ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ực của người học. Mục tiêu chung của chương luôn quan tâm, giúp đ , chia s kinh nghi m v i đ ng nghi p trong trongỡ, chia sẻ kinh nghiệm với đồng nghiệp trong trong ẻ em làm ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ồng nghĩa với việc đào tạo học sinh công tác d y h c và giáo d c h c sinh. ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ọc sinh hồn ọc sinh hoàn

<b>* H c sinh:ọc STEM</b> + Đa s h c sinh chăm ngoan, l phép, bi t vâng l i th y cô,ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ọc sinh hoàn ễn dạy học tại trường Tiểu học Thượng Vũtrong những năm qua ời học. Mục tiêu chung của chương ần có sự hướng được mục tiêu giáoc trang b đ y đ sách giáo khoa và đ dùng h c t p. ịnh. Đổi mới phương pháp dạy học được xem là chìa khố cho sự ần có sự hướng ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ồng nghĩa với việc đào tạo học sinh ọc sinh hoàn

<b>* Ph huynh:ục đích của sáng kiến.</b> + Được mục tiêu giáo ực của người học. Mục tiêu chung của chươngc s quan tâm c a ph huynh luôn h tr và ph i h pủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ỗ, .. làm ra cân thăng bằng; hay bìa vở, ợc mục tiêu giáo ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ợc mục tiêu giáo tích c c v i giáo viên trong vi c h c t p và giáo d c đ o đ c cho h c sinh.ực của người học. Mục tiêu chung của chương ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ọc sinh hồn ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ứng thú học tập, ọc sinh hồn Ph huynh ln h tr , t o đi u ki n t t cho các em tham gia vào các ho tỗ, .. làm ra cân thăng bằng; hay bìa vở, ợc mục tiêu giáo ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và đ ng h c t p đ h c sinh phát huy tính tích c c sáng t o c a mình. ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ọc sinh hoàn ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ọc sinh hoàn ực của người học. Mục tiêu chung của chương ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn

<b>2. Nh ng khó khănững khó khăn:</b>

<b>*Tài li u:ện - Tài li u nghiên c u v các ph</b>ứng thú học tập, ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoànng pháp d y h c hi n đ i c aạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ọc sinh hồn ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn chúng tôi ch a nhi u, m t khá nhi u th i gian cho công tác chu n bư ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ời học. Mục tiêu chung của chương ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ịnh. Đổi mới phương pháp dạy học được xem là chìa khố cho sự c aủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn m t bài d y Stemộng dạy học giúp học sinh hình thành và ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và nên nhi u giáo viên còn e ng i khi s d ng phề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ử dụng kiến thức liên mơn để giải quyết các ương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoànng pháp m i.ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị

<b>*Giáo viên: - Nhi u giáo viên còn h n ch v năng l c s d ng CNTT, ng</b>ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ực của người học. Mục tiêu chung của chương ử dụng kiến thức liên môn để giải quyết các ứng thú học tập, d ng CNTT vào d y h c, kinh nghi m s d ng các phạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ọc sinh hồn ử dụng kiến thức liên mơn để giải quyết các ương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoànng pháp m i ch aới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ư có nhi u...ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương

<b> *V h c sinhề các môn học STEM ọc STEM</b> : + Đ c đi m tâm lý l a tu i các em r t d nh nh ngển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ứng thú học tập, ổi mới phương pháp dạy học có vai trị ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ễn dạy học tại trường Tiểu học Thượng Vũtrong những năm qua ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ư cũng nhanh quên và s t p trung chú ý còn h n ch .ực của người học. Mục tiêu chung của chương ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và Các em hi u đ ng,ộng dạy học giúp học sinh hình thành và thích tìm hi u cái m i nên d gây c m xúc m i, song các em cũng r t chóngển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ễn dạy học tại trường Tiểu học Thượng Vũtrong những năm qua ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trò ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương chán. Năng l c nh n th c c a ực của người học. Mục tiêu chung của chương ứng thú học tập, ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn m t s ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị h c sinh cịn nhi u h n ch , khọc sinh hoàn ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị

</div><span class="text_page_counter">Trang 7</span><div class="page_container" data-page="7">

ch a cao, ch a có ý th c trách nhi m trong h c t p và cácư ư ứng thú học tập, ọc sinh hoàn ho t đ ng khác.ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ộng dạy học giúp học sinh hình thành và M t ộng dạy học giúp học sinh hình thành và

sối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị h c sinh cịnọc sinh hồn th đ ng, r t rè, nhút nhát, ch a tích c c, ch đ ng khiộng dạy học giúp học sinh hình thành và ư ực của người học. Mục tiêu chung của chương ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn ộng dạy học giúp học sinh hình thành và tham gia ho t đ ng, ch a ph i h p cùng b n, trong các ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ư ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ợc mục tiêu giáo ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ho t đ ng nhóm.ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ộng dạy học giúp học sinh hình thành và * Đ có s li u đánh giá đúng th c tr ng và có c s đánh giá tính hi u quển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ực của người học. Mục tiêu chung của chương ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ơng trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ! ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trò c a bi n pháp th c hi n, đ u năm h c tôi đã ti n hành kh o sát h c sinh.ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ực của người học. Mục tiêu chung của chương ần có sự hướng ọc sinh hoàn ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ọc sinh hồn

<b>3. N i dung kh o sát:ộng đồngảm bảo giáo dục toàn diện</b>

+ Kh o sát v m c đ h ng thú, t p trung trong h c t p c a h c sinh.ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ứng thú học tập, ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ứng thú học tập, ọc sinh hoàn ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn ọc sinh hoàn + Kh o sát v nh ng ph m ch t, năng l c c a h c sinh trong h c t p.ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ững năm qua ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ực của người học. Mục tiêu chung của chương ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ọc sinh hoàn ọc sinh hoàn + Kh o sát v ch t lảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ược mục tiêu giáong h c t p mơn Tốn.ọc sinh hồn

<b>4. Đ i tối trường học với cộng đồng ược nghề nghiệpng kh o sát:ảm bảo giáo dục toàn diện</b> H c sinh l p 3D, l p 3C trọc sinh hoàn ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ười học. Mục tiêu chung của chươngng TH Tri Phương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoànng

<b>- Đánh giá k t qu kh o sátến.ảm bảo giáo dục toàn diệnảm bảo giáo dục toàn diện</b> :

+ V h ng thú, t p trung h c t p v i 3 m c đ : Có h ng thú; Bình thề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ứng thú học tập, ọc sinh hoàn ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ứng thú học tập, ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ứng thú học tập, ười học. Mục tiêu chung của chươngng

+ V ch t lề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ược mục tiêu giáong h c t p môn Toán v i 3 m c đ : Xu t s c, Hoàn thành t t,ọc sinh hoàn ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ứng thú học tập, ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ắt chước làm theo những ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị Hồn thành.

+ V nh ng ph m ch t, năng l c v i 3 m c đ : T t, Đ t và C n c g ng.ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ững năm qua ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ực của người học. Mục tiêu chung của chương ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ứng thú học tập, ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ần có sự hướng ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ắt chước làm theo những

<b> * K t qu kh o sát:ến.ảm bảo giáo dục toàn diệnảm bảo giáo dục toàn diện</b> L p 3Dới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị

<i>+ K t qu kh o sát v h ng thú, t p trung h c t p:ết quả khảo sát về hứng thú, tập trung học tập:ả khảo sát về hứng thú, tập trung học tập:ả khảo sát về hứng thú, tập trung học tập:ề hứng thú, tập trung học tập: ứng thú, tập trung học tập:ập trung học tập:ọc mơn Tốn lớp 3 nhằm phát triển năng lực học sinh theo ập trung học tập:</i>

L pới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị Sĩ sối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị

<b>K T QU KH O SÁTẾT QUẢ KHẢO SÁTẢ KHẢO SÁTẢ KHẢO SÁT</b>

<b>H ng thúứng thú cho trẻ về các mơn học STEMBình thường học với cộng đồngngKhông h ng thúứng thú cho trẻ về các môn học STEM</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 8</span><div class="page_container" data-page="8">

<i>+ K t qu kh o sát v ch t lết quả khảo sát về hứng thú, tập trung học tập:ả khảo sát về hứng thú, tập trung học tập:ả khảo sát về hứng thú, tập trung học tập:ề hứng thú, tập trung học tập:ất lượng học tập: ượng học tập:ng h c t p:ọc mơn Tốn lớp 3 nhằm phát triển năng lực học sinh theo ập trung học tập:</i>

L pới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị Sĩ sối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị

<b>K T QU KH O SÁTẾT QUẢ KHẢO SÁTẢ KHẢO SÁTẢ KHẢO SÁT</b>

<b>Xu t s cất cho học sinh ắcHoàn thành t tối trường học với cộng đồngHoàn thành</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 9</span><div class="page_container" data-page="9">

<i>+ K t qu kh o sát v nh ng ph m ch t, năng l c c a h c sinh:ết quả khảo sát về hứng thú, tập trung học tập:ả khảo sát về hứng thú, tập trung học tập:ả khảo sát về hứng thú, tập trung học tập:ề hứng thú, tập trung học tập:ững phẩm chất, năng lực của học sinh:ẩm chất, năng lực của học sinh:ất lượng học tập:ực học sinh theo ủa học sinh:ọc môn Toán lớp 3 nhằm phát triển năng lực học sinh theo</i>

Năng l c và ph m ch tực của người học. Mục tiêu chung của chương ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương

<b>M c đ t đứng thú cho trẻ về các môn học STEMạy và họcược nghề nghiệpc</b>

<b>T tối trường học với cộng đồngĐ tạy và họcCh a đ tưạy và học</b>

Năng l cực của người học. Mục tiêu chung của chương

T ch , t h cực của người học. Mục tiêu chung của chương ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ực của người học. Mục tiêu chung của chương ọc sinh hoàn 35 73 13 27 0 0

Ph mẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ch tất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương

</div><span class="text_page_counter">Trang 10</span><div class="page_container" data-page="10">

* K t qu kh o sát: L p 3Cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trò ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị

<i>+ K t qu kh o sát v h ng thú, t p trung h c t p:ết quả khảo sát về hứng thú, tập trung học tập:ả khảo sát về hứng thú, tập trung học tập:ả khảo sát về hứng thú, tập trung học tập:ề hứng thú, tập trung học tập: ứng thú, tập trung học tập:ập trung học tập:ọc mơn Tốn lớp 3 nhằm phát triển năng lực học sinh theo ập trung học tập:</i>

L pới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị Sĩ sối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị

<b>K T QU KH O SÁTẾT QUẢ KHẢO SÁTẢ KHẢO SÁTẢ KHẢO SÁT</b>

<b>H ng thúứng thú cho trẻ về các môn học STEMBình thường học với cộng đồngngKhơng h ng thúứng thú cho trẻ về các môn học STEM</b>

<i>+ K t qu kh o sát v ch t lết quả khảo sát về hứng thú, tập trung học tập:ả khảo sát về hứng thú, tập trung học tập:ả khảo sát về hứng thú, tập trung học tập:ề hứng thú, tập trung học tập:ất lượng học tập: ượng học tập:ng h c t p:ọc mơn Tốn lớp 3 nhằm phát triển năng lực học sinh theo ập trung học tập:</i>

L pới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị Sĩ sối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị

<b>K T QU KH O SÁTẾT QUẢ KHẢO SÁTẢ KHẢO SÁTẢ KHẢO SÁT</b>

<b>Xu t s cất cho học sinh ắcHoàn thành t tối trường học với cộng đồngHoàn thành</b>

<i>+ K t qu kh o sát v nh ng ph m ch t, năng l c c a h c sinh:ết quả khảo sát về hứng thú, tập trung học tập:ả khảo sát về hứng thú, tập trung học tập:ả khảo sát về hứng thú, tập trung học tập:ề hứng thú, tập trung học tập:ững phẩm chất, năng lực của học sinh:ẩm chất, năng lực của học sinh:ất lượng học tập:ực học sinh theo ủa học sinh:ọc mơn Tốn lớp 3 nhằm phát triển năng lực học sinh theo</i>

Năng l c và ph m ch tực của người học. Mục tiêu chung của chương ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương

<b>M c đ t đứng thú cho trẻ về các môn học STEMạy và họcược nghề nghiệpc</b>

<b>T tối trường học với cộng đồngĐ tạy và họcCh a đ tưạy và học</b>

Năng l cực của người học. Mục tiêu chung của chương

T ch , t h cực của người học. Mục tiêu chung của chương ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ực của người học. Mục tiêu chung của chương ọc sinh hoàn 19 50 17 44,7 2 5,3

Ph mẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ch tất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương

</div><span class="text_page_counter">Trang 11</span><div class="page_container" data-page="11">

<i><b> Nh n xétận xét</b>: T k t qu kh o sát cho th y, v n còn nhi u h c sinh thi u</i>ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ọc sinh hoàn đi h ng thú h c t p trong mơn Tốn. Đi u này cũng do nh ng phứng thú học tập, ọc sinh hoàn ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ững năm qua ương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoànng pháp d y h c ch a mang l i ni m h ng kh i cho các em nên s u o iạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ọc sinh hồn ư ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ứng thú học tập, ! ực của người học. Mục tiêu chung của chương ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị trong h c t p đã di n ra. S thi u h ng thú, t p trung d n đ n ý th c h cọc sinh hoàn ễn dạy học tại trường Tiểu học Thượng Vũtrong những năm qua ực của người học. Mục tiêu chung của chương ứng thú học tập, ứng thú học tập, ọc sinh hoàn t p ch a t t t đó nên h c sinh ch a tích c c ch đ ng. Vì v y nên nh ngư ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ọc sinh hồn ư ực của người học. Mục tiêu chung của chương ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ững năm qua ph m ch t, năng l c c a ngẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ực của người học. Mục tiêu chung của chương ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ười học. Mục tiêu chung của chươngi h c ch a đọc sinh hoàn ư ược mục tiêu giáoc phát tri n và ch t lển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ược mục tiêu giáong

<b>Chương Ing II – NH NG BI N PHÁP TH C HI NỮNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆNỆN PHÁP THỰC HIỆNỰC HIỆNỆN PHÁP THỰC HIỆN</b>

<b>* Bi n pháp ện</b> <i><b>1. Quy trình t ch c d y h c theo mơ hình giáo d c STEMổ chức dạy học theo mơ hình giáo dục STEMức dạy học theo mơ hình giáo dục STEMạy học theo mơ hình giáo dục STEMọc theo mơ hình giáo dục STEMục STEM</b></i>

<b>*M c tiêu:ục đích của sáng kiến.</b> Giúp các em hi u đển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ược mục tiêu giáoc ý nghĩa và t m quan tr ng c a vi c h cần có sự hướng ọc sinh hồn ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ọc sinh hoàn ng d ng STEM

c ti t h c thay cho nh ng bài h c thông thảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ọc sinh hồn ững năm qua ọc sinh hoàn ười học. Mục tiêu chung của chương . T đó các em có h ngng ứng thú học tập,

<b>* Cách th c hi n:ựng hứng thú cho trẻ về các môn học STEMện </b>

Quy trình d y h c theo mơ hình giáo d c STEM th c hi n nh sauạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ọc sinh hồn ực của người học. Mục tiêu chung của chương ư :

</div><span class="text_page_counter">Trang 13</span><div class="page_container" data-page="13">

<b>Bưới cộng đồngc 1</b>: Xác đ nh m c đích c a s n ph m ch đ STEM. S n ph m ch định. Đổi mới phương pháp dạy học được xem là chìa khố cho sự ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương STEM được mục tiêu giáoc thi t k , ch t o đ ph c v ho t đ ng d y h c nào (đ t v nạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ọc sinh hồn ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương đ , xây d ng ki n th c, v n d ng ki n th c)?ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ực của người học. Mục tiêu chung của chương ứng thú học tập, ứng thú học tập,

<b>Bưới cộng đồngc 2</b>: Xác đ nh nguyên lí ho t đ ng c a s n ph m ch đ STEM. T c làịnh. Đổi mới phương pháp dạy học được xem là chìa khố cho sự ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ứng thú học tập, tìm câu tr l i cho câu h i “S n ph m ch đ ho t đ ng nh th nào?”.ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ời học. Mục tiêu chung của chương ỏa sang các lớp trong ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ư Trong d y h c, nguyên lí ho t đ ng c a s n ph m này là các đ nh lu t,ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ọc sinh hồn ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ịnh. Đổi mới phương pháp dạy học được xem là chìa khố cho sự nguyên lí, h c sinh c n lĩnh h i hay v n d ng c a ti t h c.ọc sinh hồn ần có sự hướng ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ọc sinh hoàn

<b>Bưới cộng đồngc 3</b>: Phác th o b n vẽ thi t k s n ph m ch đ STEM. B n vẽ thi tảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trò ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị k s n ph m đảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ược mục tiêu giáoc phác th o d a trên ngun lí ho t đ ng. Thơng thảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ực của người học. Mục tiêu chung của chương ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ười học. Mục tiêu chung của chươngng, b n vẽ thi t k s n ph m có nhi u, m i b n vẽ có u đi m và nhảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trò ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ỗ, .. làm ra cân thăng bằng; hay bìa vở, ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ư ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ược mục tiêu giáoc đi mển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo khác nhau. Tuy nhiên, b n vẽ t i u nh t khi nó căn c trên v t li u vàảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trò ư ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ứng thú học tập, ngu n l c s n có.ồng nghĩa với việc đào tạo học sinh ực của người học. Mục tiêu chung của chương ẵn có.

<b>Bưới cộng đồngc 4</b>: Gia công các chi ti t c a s n ph m ch đ STEMủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương <i>. Các chi ti t c a</i>ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn s n ph m thảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ười học. Mục tiêu chung của chươngng được mục tiêu giáoc gia công b ng các cơng nghằm giúp học sinh hồn , cơng c nào. Khi gia công

các chi ti t, c n th a mãn các yêu c u kĩ thu t theo b n vẽ thi t k .ần có sự hướng ỏa sang các lớp trong ần có sự hướng ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị

<b>Bưới cộng đồngc 5</b>: L p ráp các chi ti t thành s n ph m ch đ STEM. Căn c theoắt chước làm theo những ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ứng thú học tập, b n vẽ thi t k , các chi ti t đảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ược mục tiêu giáo ắt chước làm theo nhữngc l p ráp thành s n ph m ch đ STEM.ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương C n ki m tra quá trình l p ráp v i b n vẽ thi t k , ki m tra k t n i gi aần có sự hướng ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ắt chước làm theo những ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ững năm qua các chi ti t, ki m tra s cân b ng c a s n ph m.ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ực của người học. Mục tiêu chung của chương ằm giúp học sinh hồn ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương

<b>Bưới cộng đồngc 6</b>: V n hành s n ph m ch đ STEMảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương <i>. Khi v n hành s n ph m, có hai</i>ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương trười học. Mục tiêu chung của chươngng h p x y ra. Trợc mục tiêu giáo ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ười học. Mục tiêu chung của chươngng h p 1, s n ph m ho t đ ng n đ nh thì ti nợc mục tiêu giáo ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ổi mới phương pháp dạy học có vai trị ịnh. Đổi mới phương pháp dạy học được xem là chìa khố cho sự hành bưới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trịc 7. Trười học. Mục tiêu chung của chươngng h p 2, s n ph m không ho t đ ng hay ho t đ ngợc mục tiêu giáo ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ộng dạy học giúp học sinh hình thành và khơng đúng u c u thì c n rà sốt t bần có sự hướng ần có sự hướng ưới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai tròc 2 đ s a ch a đ ch i, th mển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ử dụng kiến thức liên môn để giải quyết các ững năm qua ồng nghĩa với việc đào tạo học sinh ơng trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn chí xây d ng l i quy trình và ti n hành làm l i s n ph m m i n u s nực của người học. Mục tiêu chung của chương ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ph m không đẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ạt động dạy học giúp học sinh hình thành vàt u c u.ần có sự hướng

</div><span class="text_page_counter">Trang 14</span><div class="page_container" data-page="14">

<b>Bưới cộng đồngc 7:</b> C i ti n và vi t tài li u hảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ưới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trịng d n<i>. S n ph m ch đ STEM nên</i>ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trò ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương được mục tiêu giáoc ti p t c nghiên c u đ tích h p thêm các b ph n nh m làm gia tăngứng thú học tập, ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ợc mục tiêu giáo ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ần có sự hướng ằm giúp học sinh hồn các tính năng hay tăng hi u qu ho t đ ng. Bên c nh đó, c n th c hi nảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ần có sự hướng ực của người học. Mục tiêu chung của chương vi t tài li u hưới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trịng d n s s n ph m ch i căn c trên q trình gia cơng,ử dụng kiến thức liên mơn để giải quyết các ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ơng trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ứng thú học tập, ch t o và th nghi m s n ph m ch đ STEM.ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ử dụng kiến thức liên môn để giải quyết các ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương

Sau đây là k h ch bài d y 1 ti t toàn ph n ng d ng STEM:ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ần có sự hướng ứng thú học tập,

<b>BÀI H C STEM L P 3ỌC STEM LỚP 3ỚP 3 - K HO CH BÀI D YẾT QUẢ KHẢO SÁTẠCH BÀI DẠYẠCH BÀI DẠYBÀI 3: TR I NGHI M CÙNG M T PH N M Y (2 ti t)Ả KHẢO SÁTỆN PHÁP THỰC HIỆNỘI DUNGẦU:ẤY (2 tiết)ến.* G i ý th i đi m th c hi n:ợc nghề nghiệpờng học với cộng đồngển năng lực, phẩm chất cho học sinhựng hứng thú cho trẻ về các môn học STEMện</b>

<b>* Mô t bài h c: ảm bảo giáo dục toàn diệnọc STEM</b>

V n d ng

<small>1 1 11, , ,...,</small>

<small>2 3 49</small> trong t o hình và ph i h p v i m t s kĩ năng xé, c t,ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ợc mục tiêu giáo ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trò ắt chước làm theo những dán,… đ thi t k các s n ph m trang trí.ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương

</div><span class="text_page_counter">Trang 15</span><div class="page_container" data-page="15">

N i dung ch đ o và tích h p trong bài h c:ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ợc mục tiêu giáo ọc sinh hồn Mơn h cọc sinh hồn u c u c n đ tần có sự hướng ần có sự hướng ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và

Mơn h c chọc sinh hoàn ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn đ o ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và hình nh tr c quan.ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ực của người học. Mục tiêu chung của chương

– Th c hành t o s n ph m t m t ph n m yực của người học. Mục tiêu chung của chương ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ần có sự hướng ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương c a m t hình đ trang trí góc h c t p.ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ọc sinh hoàn

– Gi i quy t đảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ược mục tiêu giáoc m t s v n đ th c ti n liênộng dạy học giúp học sinh hình thành và ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ực của người học. Mục tiêu chung của chương ễn dạy học tại trường Tiểu học Thượng Vũtrong những năm qua quan đ n m t ph n m y.ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ần có sự hướng ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương

h pợc mục tiêu giáo

Mĩ thu t – Hi u đển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ược mục tiêu giáoc m t s thao tác, công đo n c b nộng dạy học giúp học sinh hình thành và ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ơng trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị đ làm nên s n ph m.ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương

– Ph i h p đối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ợc mục tiêu giáo ược mục tiêu giáoc m t s kĩ năng: c t, xé, dán, ...ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ắt chước làm theo những trong th c hành, sáng t o.ực của người học. Mục tiêu chung của chương ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và

– Tr ng bày, gi i thi u đư ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ược mục tiêu giáo ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai tròc s n ph m, chia sẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ẻ em làm m c đích s d ng.ử dụng kiến thức liên môn để giải quyết các

– S d ng s n ph m đ trang trí góc h c t p.ử dụng kiến thức liên mơn để giải quyết các ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ọc sinh hoàn

</div><span class="text_page_counter">Trang 16</span><div class="page_container" data-page="16">

<small>2 3 49</small> thơng qua các hình nh tr c quan.ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trò ực của người học. Mục tiêu chung của chương

– Th c hành s d ng các v t li u đ n gi n và ph i h p v i m t s kĩ năngực của người học. Mục tiêu chung của chương ử dụng kiến thức liên mơn để giải quyết các ơng trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trò ợc mục tiêu giáo ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị xé, c t, dánắt chước làm theo những ,. t o s n ph m t m t ph n m y c a m t hình đ làm s nạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ần có sự hướng ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ph m trang trí.ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương

– T tin trình bày ý ki n khi th o lu n đ xu t ý tực của người học. Mục tiêu chung của chương ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ư!ng và tr ng bày, gi iư ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trò thi u s n ph m c a nhóm mình trảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ưới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trịc l p.

– H p tác v i các b n đ t o s n ph m và đi u ch nh, hoàn thi n s nợc mục tiêu giáo ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ỉ rõ: Thông qua hoạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ph m c a nhóm.ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn

– Có c h i hình thành và phát tri n năng l c gi i quy t v n đ toán h c,ơng trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ực của người học. Mục tiêu chung của chương ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ọc sinh hoàn năng l c s d ng công c và phực của người học. Mục tiêu chung của chương ử dụng kiến thức liên môn để giải quyết các ương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồnng ti n h c tốn.ọc sinh hồn

<b>II. Đ dùng d y h c.ồngạy và họcọc STEM1. Chu n b c a giáo viênẩm chất cho học sinhịnh hướng được nghề nghiệp ủa sáng kiến.</b>

STT Thi t b / H c li u ịnh. Đổi mới phương pháp dạy học được xem là chìa khố cho sự ọc sinh hoàn S lối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ược mục tiêu giáong Hình nh minh hoảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và 1 Gi y bìa màuất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương 5 tời học. Mục tiêu chung của chương

</div><span class="text_page_counter">Trang 17</span><div class="page_container" data-page="17">

<b>2. Chu n b c a h c sinh (dành cho 1 nhóm)ẩm chất cho học sinhịnh hướng được nghề nghiệp ủa sáng kiến.ọc STEM</b>

STT Thi t b /D ng c ịnh. Đổi mới phương pháp dạy học được xem là chìa khố cho sự S lối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ược mục tiêu giáong Hình nh minh hoảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và

</div><span class="text_page_counter">Trang 18</span><div class="page_container" data-page="18">

<b>III. C ác ho t đ ng d y h c.ạy và họcộng đồngạy và họcọc STEM</b>

<b>Ho t đ ng c a giáo viênạy và họcộng đồngủa sáng kiến.Ho t đ ng c a h cạy và họcộng đồngủa sáng kiến.ọc STEMsinh</b>

Kh i đ ng ti t h c, n đ nh t ch c! ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ọc sinh hồn ổi mới phương pháp dạy học có vai trò ịnh. Đổi mới phương pháp dạy học được xem là chìa khố cho sự ổi mới phương pháp dạy học có vai trị ứng thú học tập, Ch i trị ch i “Ai nhanh h n”ơng trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn ơng trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn ơng trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn

– GV ph bi n lu t ch i:ổi mới phương pháp dạy học có vai trị ơng trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn

– Chia l p thành 2 đ i: đ i ch xanh và đ i chới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ộng dạy học giúp học sinh hình thành và vàng.

– M i đ i có 5 câu h i, n u tr l i đúng đỗ, .. làm ra cân thăng bằng; hay bìa vở, ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ỏa sang các lớp trong ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ời học. Mục tiêu chung của chương ược mục tiêu giáoc ti n lên 1 bưới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trịc.

– K t thúc 5 câu h i đ i nào v đích trỏa sang các lớp trong ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ưới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trịc đ iộng dạy học giúp học sinh hình thành và đó chi n th ng.ắt chước làm theo những

– HS theo dõi.

– GV m i HS tham gia trò ch i “ai nhanh h n”.ời học. Mục tiêu chung của chương ơng trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn ơng trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn GV chi u câu h i cho m i đ i tr l i. Đ n lỏa sang các lớp trong ỗ, .. làm ra cân thăng bằng; hay bìa vở, ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trò ời học. Mục tiêu chung của chương ược mục tiêu giáot đ i nào thì b m vào ô s câu h i c a đ i đó.ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ỏa sang các lớp trong ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn ộng dạy học giúp học sinh hình thành và N u tr l i đúng thì b m vào ch đ lên b c. ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ời học. Mục tiêu chung của chương ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo

– Hai đ i ch i trò ch i.ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ơng trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn ơng trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn

– K t thúc trò ch i, GV tuyên b đ i th ngơng trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ắt chước làm theo những cu c.ộng dạy học giúp học sinh hình thành và

<b>KH I Đ NG (Xác đ nh v n đ )Ở ĐẦU:ỘI DUNGịnh hướng được nghề nghiệpất cho học sinhề các môn học STEM</b>

<b>Ho t đ ng 1: Quan sát tranh và cho bi t ạy và họcộng đồngến.</b>

Bài h c STEM 3 và tr l i câu h i:ọc sinh hoàn ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ời học. Mục tiêu chung của chương ỏa sang các lớp trong a) Các b n trong tranh làm gì?ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và

(G i ý: Cợc mục tiêu giáo ó th có các câu tr l i khác nhau, víển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ời học. Mục tiêu chung của chương d :

+ Các b n trong tranh đang trang trí l p h c.ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ọc sinh hồn

b t…)ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị

– HS quan sát và tr l iảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ời học. Mục tiêu chung của chương câu h i. ỏa sang các lớp trong

</div><span class="text_page_counter">Trang 19</span><div class="page_container" data-page="19">

b) Các b n dùng nh ng gì đ trang trí?ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ững năm qua ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo

(G i ý: ợc mục tiêu giáo các b n chia các hình ch nh t, hìnhạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ững năm qua

ph n b ng và s d ng chúng đ ghép thànhần có sự hướng ằm giúp học sinh hồn ử dụng kiến thức liên mơn để giải quyết các ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo cây hoa, rô b t.)ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị

– HS tr l i.ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ời học. Mục tiêu chung của chương

– GV phát phi u h c t p s 1 và yêu c u HSọc sinh hoàn ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ần có sự hướng hoàn thành.

– HS hoàn thành phi u h c t p s 1.ọc sinh hoàn ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trò

ki n th c M t ph n m y và t o hình trang tríứng thú học tập, ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ần có sự hướng ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và gi ng nh các b n trong tranh nhé. ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ư ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và

S n ph m trang trí đ m b o các yêu c u sau:ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trò ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ần có sự hướng + S n ph m có th s d ng ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ử dụng kiến thức liên môn để giải quyết các ¹₂<i><small>;</small></i>¹

<small>3</small><i>^{;… ;}</i> <small>19</small>

c a m t hình đ trang trí.ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo

+ Trang trí sáng t o và đ m b o tính th m mĩ.ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương

<b>HÌNH THÀNH KI N TH CẾT QUẢ KHẢO SÁTỨC</b>

<b>Ho t đ ng 2: Nh n bi t m t ph n m yạy và họcộng đồngật của sáng kiếnến.ộng đồngần I. ất cho học sinh</b>

– GV chia l p thành các nhóm, yêu c u cácới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ần có sự hướng nhóm xác đ nh m i hình đã tơ màu vào m tịnh. Đổi mới phương pháp dạy học được xem là chìa khố cho sự ỗ, .. làm ra cân thăng bằng; hay bìa vở, ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ph n m y ( trang 15 sách Bài h c STEM 3)ần có sự hướng ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ! ọc sinh hồn

– HS th o lu n nhóm.ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị

– GV m i đ i di n nhóm trình bày k t qu .ời học. Mục tiêu chung của chương ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị

b ng nhau?ằm giúp học sinh hồn

Đã tơ màu vào m y ph n hình tam giác? ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ần có sự hướng

b ng nhau. ằm giúp học sinh hoàn

– Đ i di n nhóm trìnhạt động dạy học giúp học sinh hình thành và bày.

Đã tơ màu vào m y ph n hình vng? ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ần có sự hướng

– HS tr l i.ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ời học. Mục tiêu chung của chương

</div><span class="text_page_counter">Trang 20</span><div class="page_container" data-page="20">

(G i ý: ợc mục tiêu giáo + Hình vng được mục tiêu giáoc chia thành 2 ph nần có sự hướng b ng nhau. ằm giúp học sinh hồn

Đã tơ màu m t ph n hai ( ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ần có sự hướng ¹₇ ) hình vng.)

+ Tương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoànng t nh v y, yêu c u HS tr l i v i cácực của người học. Mục tiêu chung của chương ư ần có sự hướng ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ời học. Mục tiêu chung của chương ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị hình cịn l i.ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và

– HS tr l i.ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ời học. Mục tiêu chung của chương

– GV phát phi u h c t p s 2 và yêu c u HSọc sinh hoàn ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ần có sự hướng hồn thành.

– HS hồn thành phi u h c t p s 2.ọc sinh hoàn ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị

– GV m i HS trình bày phi u h c t p s 2.ời học. Mục tiêu chung của chương ọc sinh hoàn ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị – HS trình bày phi u h c t p s 2.ọc sinh hoàn ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị

– GV nh n xét t ng k t ho t đ ng và nh c HSổi mới phương pháp dạy học có vai trị ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ắt chước làm theo những chu n b cho gi h c sau.ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ịnh. Đổi mới phương pháp dạy học được xem là chìa khố cho sự ời học. Mục tiêu chung của chương ọc sinh hoàn

<b>NGH GI A TI T 1 VÀ TI T 2Ỉ GIỮA TIẾT 1 VÀ TIẾT 2ỮNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆNẾT QUẢ KHẢO SÁTẾT QUẢ KHẢO SÁT</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 21</span><div class="page_container" data-page="21">

<b>TH C HÀNH – V N D NGỰC HIỆNẬN DỤNGỤNG</b>

<b>Ho t đ ng 3: Đ xu t ý tạy và họcộng đồngề các môn học STEMất cho học sinhưởng và cách làmng và cách làms n ph m trang trí b ng cách s d ng m tảm bảo giáo dục toàn diệnẩm chất cho học sinhằng cách sử dụng mộtử dụng một ục đích của sáng kiến.ộng đồngph n m yần I. ất cho học sinh</b>

<i>a) Th o lu n và chia s ý tả khảo sát về hứng thú, tập trung học tập:ập trung học tập:ẻ ý tưởng làm sản phẩmưởng làm sản phẩmng làm s n ph mả khảo sát về hứng thú, tập trung học tập:ẩm chất, năng lực của học sinh:trang trí b ng cách s d ng m t ph n m yằm phát triển năng lực học sinh theoử dụng phương pháp giáo dục ụng phương pháp giáo dụcột phần mấy)ần mấy)ất lượng học tập:</i>

– GV chia l p thành các nhóm, m i nhóm 4 – 6ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ỗ, .. làm ra cân thăng bằng; hay bìa vở, HS.

– HS l p nhóm theo yêu c u.ần có sự hướng

– GV t ch c cho HS th o lu n và chia s v ýổi mới phương pháp dạy học có vai trị ứng thú học tập, ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trò ẻ em làm ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương tư!ng làm s n ph m theo các tiêu chí: ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương

+ S n ph m có th s d ng ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ử dụng kiến thức liên môn để giải quyết các ¹₂<i><small>;</small></i>¹

<small>3</small><i>^{;… ;}</i> <small>19</small>

c a m t hình đ trang trí.ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo

+ Trang trí sáng t o và đ m b o tính th m mĩ.ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương

– HS th o lu n nhóm.ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị

sách trang 16.

– HS theo dõi –GV m i đ i di n nhóm chia s ý tời học. Mục tiêu chung của chương ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ẻ em làm ư!ng, GV có

th đ t các câu h i g i ý:ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ỏa sang các lớp trong ợc mục tiêu giáo

+ Nhóm dùng v t li u gì đ làm s n ph mển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương trang trí?

+ S n ph m trang trí g m nh ng b ph n nào?ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ồng nghĩa với việc đào tạo học sinh ững năm qua ộng dạy học giúp học sinh hình thành và

c a hình nào?ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn

+ Làm th nào đ chia v t li u đã chu n bển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ịnh. Đổi mới phương pháp dạy học được xem là chìa khoá cho sự thành nh ng ph n b ng nhau?ững năm qua ần có sự hướng ằm giúp học sinh hoàn

+ Cách ghép các ph n b ng nhau c a hình l iần có sự hướng ằm giúp học sinh hồn ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và v i nhau nh th nào?ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ư

+ Hãy suy nghĩ đ hồn thi n h n ý tển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ơng trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn ư!ng c aủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn mình, đáp ng tiêu chí t t h n.ứng thú học tập, ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ơng trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn

(Ví d : + Dùng gi y màu đ làm s n ph mất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương

– Đ i di n nhóm chiaạt động dạy học giúp học sinh hình thành và

</div><span class="text_page_counter">Trang 22</span><div class="page_container" data-page="22">

trang trí.

1 bông hoa 6 cánh, 3 chi c lá.

dùng các ph n đó làm cánh hoa đ ghép thànhần có sự hướng ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo các bông hoa.

nhau đ đển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ược mục tiêu giáoc các hình tam giác và dùng các hình đó đ ghép thành lá cây.ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo

+ G p hình trịn, hình vng đ chia thành cácất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ph n b ng nhau…ần có sự hướng ằm giúp học sinh hồn )

góp ý cho nhóm b n.ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và

– Các nhóm khác nh n

cho nhóm b n.ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và

<i>b) L a ch n ý tực học sinh theoọc mơn Tốn lớp 3 nhằm phát triển năng lực học sinh theoưởng làm sản phẩmng và đ xu t cách làm s nề hứng thú, tập trung học tập:ất lượng học tập:ả khảo sát về hứng thú, tập trung học tập:ph m trang tríẩm chất, năng lực của học sinh:</i>

– GV yêu c u các nhóm th o lu n: ần có sự hướng ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị

+ L a ch n ý tực của người học. Mục tiêu chung của chương ọc sinh hồn ư!ng làm s n ph m cho nhómảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trò ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương mình.

+ Th o lu n đ xu t các gi i pháp theo ý tảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ư!ng đã ch n.ọc sinh hoàn

– HS th o lu n, l aảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ực của người học. Mục tiêu chung của chương ch n ý tọc sinh hoàn ư!ng và đề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương xu t cách làm s nất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ph m trang trí choẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương nhóm mình.

– GV giao phi u h c t p s 3 và yêu c u HSọc sinh hoàn ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ần có sự hướng hồn thành.

– HS hoàn thành phi u h c t p s 3.ọc sinh hoàn ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị

– GV m i đ i di n nhóm lên trình bày phi uời học. Mục tiêu chung của chương ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và h c t p s 3.ọc sinh hoàn ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị

– Đ i di n nhóm lênạt động dạy học giúp học sinh hình thành và

s 3.ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị Ho t đ ng 4: Làm các s n ph m trang trí b ngạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trò ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ằm giúp học sinh hoàn

cách s d ng m t ph n m yử dụng kiến thức liên môn để giải quyết các ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ần có sự hướng ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương

– GV m i HS th o lu n nhóm l a ch n d ng cời học. Mục tiêu chung của chương ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ực của người học. Mục tiêu chung của chương ọc sinh hoàn và v t li u phù h p v i phợc mục tiêu giáo ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồnng án mình đã

– HS th o lu n l a ch nảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ực của người học. Mục tiêu chung của chương ọc sinh hoàn d ng c v t li u.

</div><span class="text_page_counter">Trang 23</span><div class="page_container" data-page="23">

ch n.ọc sinh hồn

bưới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai tròc nh th nào?ư

(Sách g i ý làm theo 3 bợc mục tiêu giáo ưới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trịc:

+ Bưới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trịc 1: G p đĩa gi y và các m nh gi y thànhất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương nh ng ph n b ng nhau.ững năm qua ần có sự hướng ằm giúp học sinh hồn

tương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoànng ng.ứng thú học tập,

+ Bưới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trịc 3: T o hình, trang trí s n ph m.ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trò ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương )

– HS tr l i.ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trò ời học. Mục tiêu chung của chương

– GV m i HS th c hành làm s n ph m theo gi iời học. Mục tiêu chung của chương ực của người học. Mục tiêu chung của chương ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị pháp c a nhóm.ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn

Trong q trình HS làm s n ph m GV quan sátảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương h tr các nhóm g p khó khăn.ỗ, .. làm ra cân thăng bằng; hay bìa vở, ợc mục tiêu giáo

– HS th c hành làm s nực của người học. Mục tiêu chung của chương ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trò ph m.ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương

t o, ví d chia t gi y thành 2, 4, 8 ph n b ngạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ời học. Mục tiêu chung của chương ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ần có sự hướng ằm giúp học sinh hồn nhau b ng cách g p đôi nhi u l n.ằm giúp học sinh hoàn ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ần có sự hướng

– GV nh c HS sau khi làm xong s n ph m thìắt chước làm theo những ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ki m tra đi u ch nh s n ph m theo các tiêu chíển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ỉ rõ: Thông qua hoạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương đ hoàn thi n t t nh t.ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương

– HS ki m tra đi uển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ch nh s n ph m theoỉ rõ: Thông qua hoạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương tiêu chí.

Ho t đ ng 5: Tr ng bày và gi i thi u s nạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ư ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trò ph m ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương

– GV t ch c cho các nhóm tr ng bày và gi iổi mới phương pháp dạy học có vai trị ứng thú học tập, ư ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị thi u s n ph m c a nhóm mình.ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn

s n ph m c a nhóm.ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hoàn – GV yêu c u các nhóm c đ i di n gi i thi uần có sự hướng ử dụng kiến thức liên môn để giải quyết các ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị

s n ph m c a nhóm mình.ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn L u ý khi gi i thi uư ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị các nhóm c n nêu: s n ph m g m nh ng bần có sự hướng ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ồng nghĩa với việc đào tạo học sinh ững năm qua ộng dạy học giúp học sinh hình thành và ph n nào, cách làm s n ph m, nh ng khó khănảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ững năm qua khi làm s n ph m và cách kh c ph c…ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trò ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ắt chước làm theo những

– Đ i di n nhóm gi iạt động dạy học giúp học sinh hình thành và ới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị thi u s n ph m c aảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn nhóm.

xét góp ý cho b n.ạt động dạy học giúp học sinh hình thành và

</div><span class="text_page_counter">Trang 24</span><div class="page_container" data-page="24">

– GV yêu c u HS t đánh giá s n ph m ần có sự hướng ực của người học. Mục tiêu chung của chương ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương b ngằm giúp học sinh hồn cách tơ khuôn m t c m xúc phù h p. ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ợc mục tiêu giáo

– HS hồn thành phi u đánh giá.

– GV t ch c cho các nhóm đánh giá đ ng đ ng,ổi mới phương pháp dạy học có vai trị ứng thú học tập, ồng nghĩa với việc đào tạo học sinh ẳng, trao đ i ý ki n v s n ph m c a nhóm.ổi mới phương pháp dạy học có vai trò ề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ủa chương trình giáo dục 2018 nhằm giúp học sinh hồn

– Các nhóm đánh giá đ ng đ ng. ồng nghĩa với việc đào tạo học sinh ẳng,

– GV khen ng i nhóm HS tham gia tích c cợc mục tiêu giáo ực của người học. Mục tiêu chung của chương nh n được mục tiêu giáoc nhi u bi u tề phẩm chất, năng lực của người học. Mục tiêu chung của chương ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ược mục tiêu giáong m t c ười học. Mục tiêu chung của chươngi và đ ngộng dạy học giúp học sinh hình thành và viên các nhóm làm ch a t t đ l n sau c g ng.ư ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ển phẩm chất, năng lực của người học. Để đạt được mục tiêu giáo ần có sự hướng ối cảnh mới, việc đổi mới phương pháp dạy học có vai trị ắt chước làm theo những – GV nh n xét t ng k t gi h c.ổi mới phương pháp dạy học có vai trị ời học. Mục tiêu chung của chương ọc sinh hoàn

</div>