kế hoạch chủ đề thực vật

<span class="text_page_counter">Trang 1</span><div class="page_container" data-page="1">

tranh, ảnh, sách, truyện… về các lồi hoa, con giớng trong phạm vi 8, đo độ dài các vật bằng một đơn vị đo.

- Lĩnh vực PT Ngôn ngữ: thẻ chữ cái b,d,đ

- Lĩnh vực PT Thẩm mỹ: Một số bài hát như: “Hoa trong vườn”, giấy A4, màu, keo, đecal chơi phù hợp với chủ đề nhánh. - Tuyên truyền với các bậc phụ phù hợp với chủ đề nhánh.

- Tuyên truyền với các bậc phụ huynh về chủ đề và huy đợng phụ huynh tìm kiếm, sư tầm nguyên học

<b>Tên chủ đề nhánhSố tuầnthực hiện</b>

<b>Thời gian thực hiệnNgười phụ tráchGhi chú về sự điềuchỉnh (nếu có)Bé yêu hoa</b> 1 Từ 13/02 đến 17/02//2023 Phạm Thị Thao

<b> Trái cây ba miền</b> 1 Từ 20/02 đến 24/02/2023 Lương Thị Nhỉnh

<b> Bé yêu cây xanh</b> 1 Từ 27/02 đến 03/03/2023 Phạm Thị Thao

</div><span class="text_page_counter">Trang 2</span><div class="page_container" data-page="2">

- Giáo án và đồ dùng đầy đủ. Trang trí lớp theo chủ điểm.. - Các loại sách,báo,tạp chí cũ. Tranh ảnh đồ chơi về các loại hoa - Các vật liệu có sẵn: Rơm,

rạ,lá,mùn cưa, giấy loại,vải vụ, lên vụn các màu...

- Thẻ số từ 1 – 10,Thẻ chữ cái, Các dụng cụ âm nhạc Tranh lơ tơ về các lồi lồi hoa

- Bợ đồ chơi xây dựng. Đồ dùng học liệu( bút màu, giấy màu, đất nặn, hồ dán, thẻ chữ số, thẻ chữ cái, lô tô…) đủ cho trẻ. Một số đồ dùng chơi phục vụ cho các hoạt đợng chung và hoạt đợng góc

huynh về chủ đề và huy đợng phụ huynh tìm kiếm, sư tầm nguyên học liệu cho cô và trẻ hoạt động. - Tuyên truyền phòng dịch bệnh covid 19, bệnh đông xuân cho trẻ. - Thông báo cho cha mẹ trẻ biết tình hình học tập của trẻ, quan tâm đến trẻ suy dinh dưỡng và béo phì để tìm cách khắc phục.

- Đồ dùng đồ chơi ở các góc nợi dung về chủ đề.

- Các dụng cụ để hoạt đợng góc thiên nhiên.

liệu cho cơ và trẻ hoạt động. - Thông báo cho cha mẹ trẻ biết tình hình học tập của trẻ, quan tâm đến trẻ suy dinh dưỡng và béo phì để tìm cách khắc phục.

Bợ đồ chơi xây dựng. Đồ dùng học liệu( bút màu, giấy màu, đất nặn, hồ dán, thẻ chữ số, thẻ chữ cái, lô tô…) đủ cho trẻ. Một số đồ dùng chơi phục vụ cho các hoạt động chung và hoạt đợng góc

- Đồ dùng đồ chơi ở các góc nợi dung về chủ đề.

<b>Nhà trường</b>

- Dụt kế hoạch chủ đề - Bổ xung đồ dùng cho chủ đề - Thăm lớp dự giờ cho giáo viên

- Duyệt kế hoạch chủ đề nhánh. - Bổ xung nguyên liệu cho giáo viên chuẩn bị cho chủ đề.

- Duyệt kế hoạch cho chủ đề nhánh. - Bổ xung nguyên liệu cho giáo viên chuẩn bị cho chủ đề.

- Sưu tầm tranh ảnh về chủ đề. - Ủng hợ mợt sớ ngun vật liệu sẵn có trong gia đình để cơ và trẻ hoạt đợng.

- Ủng hợ mợt sớ ngun vật liệu sẵn có trong gia đình để cơ và trẻ hoạt đợng.

</div><span class="text_page_counter">Trang 3</span><div class="page_container" data-page="3">

<b>III. KHUNG KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TOÀN CHỦ ĐỀ:</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 4</span><div class="page_container" data-page="4">

- Đón trẻ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân. - Dạy trẻ thói quen chào hỏi lễ phép.

- Trò chuyện về các loại cây, hoa , quả.

Tay: Các ngón tay đan vào nhau gập duỗi ra phía trước Chân: Bước khuỵu một chân ra trước chan sau thẳng

Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

+ Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

(Hoặc thiết kế các đợng tác của bài tập thể dục dưới các hình thức khác như: nhảy dân

</div><span class="text_page_counter">Trang 5</span><div class="page_container" data-page="5">

- Biết thao tác chế biến 1 sớ món ăn

- Biết làm 1 sớ loại th́c tây, thuốc mua hàng, trao đổi hàng hóa theo giá tiền

- Linh hoạt xử lí các tình h́ng với khách hàng

- Bán các mặt hàng - Giao tiếp, mời chào

</div><span class="text_page_counter">Trang 6</span><div class="page_container" data-page="6">

<b>KẾ HOẠCH NGÀY</b>

<b>KẾ HOẠCH TUẦN I: BÉ YÊU HOA Thời gian thực hiện: 13/2/ - 17/2/ 2023 Thứ 2 ngày 13 tháng 2 năm 2023 Lĩnh vực: Phát triển thể chất Đề tài: Bị thấp chui qua cổng</b>

<b>I. Mục đích u cầu:</b>

<b>- Trẻ biết bò bàng bàn tay, cẳng chân đúng kỹ thuật, khi đến cổng chui qua cổng không chạm vào cổng, nhớ tên vận</b>

đợng, biết chơi trị chơi.

- Giúp trẻ phát triển cơ tay,chân,rèn sự khéo léo của trẻ. - Trẻ hứng thú, thích tham gia vào các hoạt đợng.

<b>II. Chuẩn bị:</b>

- Xắc xô, cổng chui, nhạc bài hát hoa trường em

<b>III. Hoạt động:1.HĐ1: Khởi đợng</b>

Cơ trị chụn về chủ đề :

- Chúng mình đang học chủ đề gì? - Cơ dẫn dắt giới thiệu bài.

- Trẻ đi vịng trịn với các kiểu đi khác nhau: Đi bằng gót, đi kiễng gót, đi khom , đi nhanh, đi chậm…dàn hàng.

<b>2.HĐ2: Trọng đợng.</b>

- Trẻ đi thành vịng trịn với các kiểu đi khác nhau: lên hàng, dàn hàng, tập bài tập phát triển chung. a-BTPTC: (2 lần- 8 nhịp)

</div><span class="text_page_counter">Trang 7</span><div class="page_container" data-page="7">

Tay: Các ngón tay đan vào nhau gập duỗi ra phía trước Chân: Bước khuỵu một chân ra trước chan sau thẳng

Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

Cô cho trẻ tập lại BTPTC với nhạc bài hát “Hoa trường em” - ĐTNM: Động tác tay, chân. (2x8 nhịp)

b- Vận đợng: Bị thấp chui qua cổng.

- Cô giới thiệu tên vận động và tập mẫu lần 1,

- Cơ tập lần 2 kết hợp phân tích đợng tác: TTCB: hai tay đặt trước vạch chuẩn, hai chân sát sàn nhà, lưng thẳng, mắt nhìn về phía trước.KCHL:bị kết hợp chân lọ tay kia, bò đến cổng chui qua cổng, chú ý khi chui không chạm vào cổng, khi qua cổng đứng dậy nhẹ nhàng và về hàng.

- Cô cho trẻ tập mẫu, lần lượt cô sửa sai cho trẻ, động viên khen trẻ: - Thi đua các tổ từ 2-3 lần.

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận đợng. c-Trị chơi vận đợng: Kẹp bóng.

Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, cô chuẩn bị rất nhiều quả bóng, nhiệm vụ hai đợi lần lượt mỗi đợi hai bật kẹp bóng vào bụng và đi về ći hàng cho đợi của mình, sau thời gian là mợt bản nhạc đợi nào kẹp bóng được nhiều hơn đợi đó sẽ chiến thắng.

Luật chơi: Mỗi lần chơi chỉ lấy mợt quả bóng, bạn nào làm rơi bóng thì quả bóng đó khơng được tính. Cơ bao quát động viên trẻ chơi.

<b>3.HĐ3: Hồi tĩnh</b>

- Cô nhận xét tiết học, động viên khen ngợi trẻ. Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1-2 vòng

<b>Đánh giá các hoạt động trong ngày:</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 8</span><div class="page_container" data-page="8">

<b> Đề tài: Vẽ bình hoa cúc ( Tiết mẫu)</b>

<b>I.Mục đích – yêu cầu</b>

- Trẻ biết sử dụng mợt sớ nét cơ bản: Nét cong, thẳng, cong trịn.... để vẽ bình hoa cúc. - Rèn một số kỹ năng khéo léo tạo ra bức tranh hài hịa cân đới.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các loài hoa, biết quý trọng sản phẩm của mình.

<b>II.Chuẩn bị</b>

- Nhạc bài hát “ Hoa trong vườn”, giấy vẽ, sáp màu. - Tranh mẫu của cô.

<b>III.Tiến hành</b>

<i><b>1.HĐ1: Ổn định gây hứng thú</b></i>

Cô cùng trẻ hát và vận động bài hắt “ Hoa trường em” - Cô cháu mình vừa hát và vận đợng bài hát gì?

- Con hãy kể tên các loại hoa mà con biết?

</div><span class="text_page_counter">Trang 9</span><div class="page_container" data-page="9">

- Cô dẫn dắt giới thiệu bài.

<i><b>2.HĐ2: Bé vẽ bình hoa cúc</b></i>

+ Cơ cho trẻ quan sát tranh mẫu - Cơ có bức tranh gì đây?

- Con có nhận xét gì về bức tranh? - Lọ hoa cô vẽ bởi những nét gì?

- Phía trên lọ hoa có gì? Đó là những bơng hoa gì? - Hoa cúc có đặc điểm gì?

- Những bông hoa này được cô vẽ bởi những nét gì? - Nhị hoa có hình gì?

- Màu sắc những bông hoa này như thế nào?

- Lá hoa được cô vẽ như thế nào? Lá hoa cơ tơ màu gì?

- Các con có ḿn vẽ bức tranh thật đẹp trang trí cho lớp mình khơng?

+ Cơ vẽ mẫu: đầu tiên cô vẽ lọ hoa trước, cô vẽ hai nét cong để làm thân lọ hoa, cô vẽ hai nét thẳng để tạo thành phần miệng , sau đó cô vẽ một nét ngang nối 2 đầu nét thẳng, sau đó cơ vẽ mợt nét ngang ở phía dưới tạo thành đáy lọ hoa, tiếp đó cơ vẽ bơng hoa ,cơ vẽ những hình trịn nhỏ làm nhụy hoa trước , sau đó cơ vẽ những nét cong dài nhỏ nối với nhau tạo thành những bông hoa to, nhỏ khác nhau. Bây giờ cô sẽ vẽ những cành hoa, cô vẽ các nét cong nối từ bông hoa xuống thành của lọ hoa, để bông hoa đẹp hơn cô vẽ thêm lá. Vẽ xong cô tô màu bức tranh cho đẹp

+ Cô hỏi ý tưởng của trẻ. - Con vẽ bức tranh gì?

- Làm thế nào để con vẽ được bức tranh đó? - Con sử dụng những nét gì để vẽ bức tranh đó?

</div><span class="text_page_counter">Trang 10</span><div class="page_container" data-page="10">

- Để bức tranh đẹp con phải làm gì? + Trẻ thực hiện.

- Cơ cho trẻ về chỗ ngồi và cho trẻ vẽ bình hoa theo ý tưởng của trẻ. - Cô bao quát động viên trẻ thực hiện, giúp đỡ trẻ chưa thực hiện được.

<b>3.Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm</b>

Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm và hỏi trẻ:

- Con vẽ bức tranh gì? Con thích bức tranh của bạn nào nhất? Vì sao? Cô nhận xét tiết học, động viên khen ngợi trẻ.

</div><span class="text_page_counter">Trang 11</span><div class="page_container" data-page="11">

<small> </small>

<small> Thứ4 ngày 15 tháng 2 năm 2023</small>

<b>Lĩnh vực: Phát triển nhận thức.</b>

<b> Đề tài: Đo độ dài các vật bằng 1 đơn vị đo I.Mục đích yêu cầu:</b>

- Trẻ biết cách đo đợ dài các đới tượng có kích thước khác nhau bằng 1 đơn vị đo. Trẻ cách biết so sánh và diễn đạt kết quả đo.

- Thực hiện được thao tác đo, nói được kết quả đo và viết sớ tương ứng. Trẻ so sánh được độ dài các đối tượng khi sử dụng 1 đơn vị đo.

- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động.

<b> II. Chuẩn bị</b>

- Hộp quà

- 3 băng giấy có chiềudài khác nhau, bút sáp, thước đo, thẻ số.

<b> III. Cách tiến hành:</b>

<b> 1. Hoạt động 1:.Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ.</b>

+ Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Đi siêu thị và hỏi trẻ:

+ Cơ cháu mình vừa đi đâu? Đi siêu thị các con mua được những đồ dùng gì? Cơ dẫn dắt vào bài.

<b> 2. Hoạt động 2:Dạy trẻ đo độ dài các vật bằng một đơn vị đo</b>

<i><b> 2.1. Đo độ dài các vật bằng một đơn vị đo</b></i>

</div><span class="text_page_counter">Trang 12</span><div class="page_container" data-page="12">

- Chúng mình cùng mở hợp q nhé…3…2…1 mở. - Trong chiếc hợp có gì?

- Các con có nhận xét gì về băng giấy này? - Băng giấy nào dài nhất?

- Băng giấy nào ngắn nhất? - Vì sao con biết?

- Để biết các băng giấy này dài hơn nhau là bao nhiêu thì hơm nay cơ sẽ hướng dẫn chúng mình thao tác đo độ dài của các băng giấy này này bằng 1 đơn vị đo để biết kết quả nhé.

+ Cô hướng dẫn trẻ cách đo

- Đơn vị dùng để đo các băng giấy cô chọn là thước đo

- Để đo được chiều dài của băng giấy chúng mình hãy đo từ phía trái sang phía phải của băng giấy. - Tay trái cơ cầm hình chữ nhật, tay phải cô cầm bút sáp.

<i> + Cô sẽ đo mảnh vải màu vàng trước ( ngắn nhất)</i>

- Cơ đặt mợt đầu của hình chữ nhật trùng khít với mợt đầu của băng giấy màu vàng, tay phải cô bút sáp vạch sát vào đầu kia của hình chữ nhật để đánh dấu.

- Sau khi đã vạch xong cơ nhấc hình chữ nhật lên và đặt 1 đầu của hình chữ nhật trùng khít với vạch đánh dấu, dùng bút sáp vạch tiếp vào sát đầu kia của hình chữ nhật…cứ tiếp tục đo như vậy cho đến hết độ dài của băng giấy. Vậy là cô đã đo hết băng giấy màu vàng rồi.

- Mỗi 1 đoạn cô vạch trên băng giấy là bằng chiều dài của hình chữ nhật. chúng mình cùng đếm với cơ xem băng giấy màu vàng được bao nhiêu đoạn nhé.Cô cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng.

+ Cô thực hiện thao tác đo băng giấy màu đỏ, xanh tương tự như băng giấy màu vàng.

=> Sau khi đã có kết quả đo của các băng giấy, hỏi lại trẻ số đo được của từng băng giấy là bao nhiêu? - Băng giấy nào dài nhất? ngắn nhất? vì sao con biết?

</div><span class="text_page_counter">Trang 13</span><div class="page_container" data-page="13">

+ Cô khẳng định: Khi sử dụng cùng 1 thước đo thì vật nào có sớ lần thước đo nhiều hơn thì vật đó dài hơn, vật nào có sớ lần thước đo ít hơn thì vật đó ngắn hơn.

2.2. Trẻ thực hiện thao tác đo. - Hỏi lại trẻ thao tác đo.

- Trẻ thực hành – cô quan sát, hướng dẫn, sửa sai cho trẻ. - Con thực hiện đo như thế nào? Được kết quả bao nhiêu? - Cơ chính xác lại kết quả đo của trẻ.

<b> 3.HĐ3: Trò chơi củng cố</b>

Trò chơi: Ai đo giỏi

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 tổ, mỗi tổ đo một đồ vật, cô cho trẻ đo các đồ vật như : bàn học, tủ, giá đồ chơi, tủ quần áo bằng bao nhiêu viên gạch.

- Luật chơi: Phải nói được chính xác kết quả đo. - Cô cho trẻ chơi, cô nhận xét và động viên trẻ.

</div><span class="text_page_counter">Trang 14</span><div class="page_container" data-page="14">

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái h, k; nhận ra chữ h, k có trong từ, cụm từ, bài thơ có nợi dung về chủ đề, biết chơi các trò chơi.

- Rèn cách phát âm chuẩn cho trẻ chữ h, k, phát triển ngơn ngữ cho trẻ, trẻ có kĩ năng chơi trò chơi. - Trẻ tích cực tham gia vào mọi hoạt đợng.

<b>II. Chuẩn bị:</b>

- Tranh: Hoa loa kèn - Thẻ chữ rời ghép từ: - Thẻ chữ: h, k

</div><span class="text_page_counter">Trang 15</span><div class="page_container" data-page="15">

- Nhạc bài hát hoa trường em.

<b>III. Hoạt động:</b>

<b>1.HĐ1: Ổn định gây hứng thú</b>

Cơ cùng trẻ chơi trị chơi gieo hạt. Con cháu mình vừa chơi trị chơi gì? Cơ dẫn dắt giới thiệu bài.

<b>2.HĐ2: Bé làm quen với chữ cái: h, k</b>

- Cô giới thiệu tranh: Hoa loa kèn - Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh.

- Cô cho trẻ dùng thẻ chữ cái rời ghép từ: Hoa loa kèn

- Cô cho trẻ nhận xét từ cô vừa ghép với từ dưới tranh và đọc. - Cô giới thiệu chữ: h

+ Đây là chữ h phát âm là h. Khi phát âm cô mở miệng đẩy hơi ra. Cô cho lớp, tổ cá nhân đọc. Cô sửa sai.

+ Cô giới thiệu cấu tạo chữ h gồm 1 nét sổ thẳng và 1 nét móc xi bên phải.

<i>+ Cô giới thiệu chữ h viết thường, h in thường, H in hoa, tuy ba chữ có cách viết khác nhau nhưng đều phát âm là</i>

chữ h, cô cho cả lớp đọc nhiều lần. - Cô giới thiệu chữ: k

+ Đây là chữ k phát âm là k. Phi phát âm cô mở miệng đẩy hơi ra. Cô cho lớp, tổ cá nhân đọc. Cô sửa sai.

+ Cô giới thiệu cấu tạo chữ k gồm 1 nét sổ thẳng và hai nét xiên phải gioa nhau

</div><span class="text_page_counter">Trang 16</span><div class="page_container" data-page="16">

<i>+ Cô giới thiệu chữ k viết thường, k in thường, K in hoa . Tuy ba chữ có cách viết khác nhau, nhưng cả ba chữ đều</i>

phát âm là k, cô cho cả lớp quan sát đọc nhiều lần. - Cô cho trẻ so sánh chữ h, k

- Giống nhau: đều có mợt nét sổ thẳng.

- Khác nhau: chữ h có mợt nét móc xi, chữ k có 2 nét xiên.

<b>3.HĐ3: Trò chơi về chữ cái h, k</b>

- Trò chơi 1: Chữ gì biến mất

+ Cách chơi: Cơ có các chữ cái trên bảng, cơ chơi trị chơi trời tới trời sáng, khi trời sáng trẻ nhìn xem trên bảng chữ nào biến mất. Trẻ nói chữ đó và đọc to. Cho trẻ chơi nhiều lần và thay đổi chữ cái

- Trị chơi 2: Tìm đúng nhà

+ Cách chơi: Cơ có 3 ngơi nhà mỗi ngơi nhà gắn mợt chữ cái đã học, chúng mình cầm mợt loại chữ cái mà các co thích, đứng thành vịng trịn vừa đi vừa hát . khi cơ nói tìm nhà, tìm nhà bạn nào có thẻ chữ cái giớng chữ cái trên các ngơi nhà thì về ngơi nhà đó. Nếu ai về nhầm nhà thì sẽ nhẩy lị cị quanh lớp theo nhạc.

</div><span class="text_page_counter">Trang 17</span><div class="page_container" data-page="17">

<b> Đề tài: Dạy KNCH “Hoa trong vườn” sáng tác Văn Dung Hát nghe: Hoa thơn bướm lượn. Dân ca quan họ Bắc Ninh Trò chơi âm nhạc: Lắc theo điệu nhạc.</b>

<b> 1. Mục đích – yêu cầu</b>

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu - Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ; tự tin khi hát

- Thích nghe cơ hát và chơi trị chơi.

<b>2. Chuẩn bị</b>

Máy vi tính, nhạc, Trang phục hát nghe, Dụng cụ âm nhạc

</div><span class="text_page_counter">Trang 18</span><div class="page_container" data-page="18">

<b>3. Tiến hành</b>

<b> 1.HĐ1: Ổn định gây hứng thú</b>

Cô cùng trẻ đi thăm vườn hoa.

- Trong vườn hoa có những loại hoa gì? - Con thích lồi hoa nào nhiều nhất? Vì sao

Cơ dẫn dắt và giới thiệu bài: hơm nay cơ dạy chúng mình bài hát “Hoa trong vườn ” sáng tác

<b>2.HĐ2: Dạy kĩ năng ca hát “Hoa trong vườn”- sáng tác Văn Dung.</b>

Cô giới thiệu bài hát, tên tác giả Cô hát lần 1 kết hợp ánh mắt,cử chỉ Cô hát lần 2 kết hợp nhạc

Cô bắt nhịp cho trẻ hát đến khi thuộc bài. Cô sửa sai cho trẻ Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên thể hiện (Cô sửa sai cho trẻ) Cô cho cả lớp thực hiện lại 1 lần

Cô hỏi trẻ tên bài hát vừa học

<b>3.HĐ3: Cô hát cho trẻ nghe “Hoa thơm bướm lượn”- dân ca quan họ Bắc Ninh</b>

- Cô giới thiệu tên bài hát và hát lần 1 cho trẻ nghe bài hát “Hoa thơm bướm lượn”. - Cô giảng nội dung bài hát.

- Lần 2 hát kết hợp nhạc và trẻ lắc lư vận động cùng cô.

<i><b> 4. HĐ4: Trò chơi âm nhạc: Lắc theo điệu nhạc</b></i>

- Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi: cơ có 1 đoạn nhạc, khi đến đoạn nhạc nhanh trẻ lắc nhanh, đến đoạn nhạc chậm trẻ lắc chậm. Bạn nào làm khơng đúng sẽ bị nhảy lị cị quanh lớp

Cô tiến hành cho trẻ chơi

</div><span class="text_page_counter">Trang 19</span><div class="page_container" data-page="19">

Cô nhận xét tiết học động viên khen ngợi trẻ

</div><span class="text_page_counter">Trang 20</span><div class="page_container" data-page="20">

<b> KẾ HOẠCH TUẦN III: BÉ YÊU CÂY XANH Thời gian thực hiện từ 27/2 – 3/3/2023 Thứ 2 ngày 27 tháng 2 năm 2023 </b>

<b> Lĩnh vực: Phát triển nhận thức</b>

<b> Đề tài: Tách, gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 8I. Mục đích u cầu:</b>

- Trẻ biết tách, gợp các nhóm đới tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau và đếm trong phạm vi 8 - Rèn kĩ năng so sánh giữa 2 đối tượng, kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, đếm chính xác cho trẻ - Trẻ hứng thú, thích tham gia vào các hoạt động.

<b>II. Chuẩn bị:</b>

- Đồ dùng của trẻ: mỗi trẻ 8 quả dâu tây, 8 quả cà chua. Thẻ số từ 1-8 - Đồ dùng của cô: 8 quả dâu tây, 8 quả cà chua, thẻ số 8

- Mỗi trẻ mợt bài tập có nhóm hoa, quả, sáp màu.

<b>III. Hoạt động:</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 21</span><div class="page_container" data-page="21">

<b>1.HĐ1: Ổn định tổ chức</b>

Cơ trị chuyện về chủ đề :

- Cô cho trẻ đến thăm vườn cây của nhà bạn Linh, trẻ đếm số cây và thêm bớt theo yêu cầu của cô và đặt thẻ số tương ứng.

Cô dẫn dắt giới thiệu bài

<b>2.HĐ2: Tách, gợp các nhóm đới tượng trong phạm vi 8</b>

Cơ thưởng cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi và về chỗ ngồi. Hỏi trẻ trong rổ có những gì?

- Chúng mình hãy xếp hết sớ cà chua lên bảng thành hàng ngang, theo thứ tự từ trái sang phải. Đếm giúp cơ xem có bao nhiêu quả cà chua nhé.

- Có mấy quả cà chua?

- Cơ chia 8 quả cà chua thành 2 nhóm, 1 nhóm có 1 vậy nhóm kia có mấy? (cơ vừa chia vừa hỏi nhiều trẻ) - Cơ lại ḿn có 8 quả cà chua thì làm thế nào? (Cơ cho trẻ gợp 2 nhóm)

Cơ cho trẻ đếm lại sớ cà chua

- Chúng mình hãy giúp cơ chia nhóm bên trên có 2, vậy nhóm dưới các con có mấy quả cà chua? Cơ lại ḿn có 8 quả cà chua thì làm như thế nào? (gợp 2 nhóm)

Cơ cho trẻ đếm lại sớ cà chua

- Chúng mình hãy giúp cơ chia nhóm bên trên có 3, vậy nhóm dưới các con có mấy quả cà chua? 2 nhóm này như thế nào với nhau? Bằng nhau và bằng mấy?

Cơ lại ḿn có 8 quả cà chua thì làm như thế nào? (gợp 2 nhóm) Cơ cho trẻ đếm lại số cà chua

Trong rổ của con cịn gì nữa?

- Con chia 8 quả dâu tây thành 2 phần có mấy cách chia?

</div><span class="text_page_counter">Trang 22</span><div class="page_container" data-page="22">

Cơ cho trẻ chia theo ý thích cơ kiểm tra và sửa sai. Tương tự cô cho trẻ tách, gộp với dâu tây

+ Muốn chia 8 ra thành 2 phần ta có mấy cách chia? Sau khi chia xong, làm thế nào để có lại sớ lượng 8. Cơ khái quát lại.

<b>3.HĐ3: Trị chơi củng cớ.</b>

TC 1: Thi xem ai nhanh.

Cách chơi: Cô phát cho trẻ mỗi trẻ một tranh vẽ các bơng hoa, nhiệm vụ của từng bạn tách nhóm quả bằng cách khoanh trịn sớ lượng quả thành 2 nhóm khác nhau.

- Cơ bao quát trẻ chơi và cùng kiểm tra kết quả. - TC 2: Khắc nhập, khắc xuất.

Trẻ đi quanh lớp. khi có hiệu lệnh “khắc nhập, khắc nhập” trẻ kết nhóm có sớ lượng 7. Khi có hiệu lệnh thì nhóm có sớ lượng 7 đó sẽ tách ra thành 2 nhóm. Cơ cho trẻ tự đếm số thành viên sau khi tách. Cô cho trẻ chơi theo sự hứng thú.

<b>- Cô nhận xét tiết học, động viên khen ngợi trẻ. IV. Đánh giá các hoạt động trong ngày</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 23</span><div class="page_container" data-page="23">

<b> Thứ 3 ngày 28 tháng 02 năm 2023</b>

<b><small> </small>Lĩnh vực : Phát triển thẩm mỹ Đề tài: Xé dán cây xanh ( Tiết mẫu)</b>

<b>I.Mục đích – yêu cầu</b>

- Trẻ biết sử dụng một số nét cơ bản: Nét cong, thẳng, cong tròn.... để xé dán cây xanh - Rèn một số kỹ năng khéo léo tạo ra bức tranh hài hịa cân đới.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cây xanh, biết bảo vệ môi trường.

<b>II.Chuẩn bị</b>

- Nhạc bài hát “Em yêu cây xanh”, giấy vẽ, sáp màu. - Tranh mẫu của cô.

<b>III.Tiến hành</b>

<b>1.HĐ1: Ổn định gây hứng thú</b>

- Cơ cùng trẻ chơi trị chơi “ Gieo hạt”.

</div>