đề tài một số lưu ý khi tổ chức trò chơi cho nữ sinh trường đại học công nghiệp thành phố tp hcm

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (396.62 KB, 48 trang )

<span class="text_page_counter">Trang 1</span><div class="page_container" data-page="1">

<b> TRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNG NGHIỆP TP. HỒ CHÍ MINHKHOA THƯƠNG MẠI DU LỊCH</b>

<b>BÁO CÁO CUỐI KÌ</b>

<b>MƠN HỌC: KỸ NĂNG HOẠT NÁO</b>

<b>ĐỀ TÀI: MỘT SỐ LƯU Ý KHI TỔ CHỨC TRÒ CHƠI CHO NỮ SINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC </b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 2</span><div class="page_container" data-page="2">

<b>TRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNG NGHIỆP TP. HỒ CHÍ MINHKHOA THƯƠNG MẠI & DU LỊCH</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 3</span><div class="page_container" data-page="3">

<b>LỜI CẢM ƠN</b>

Lời đầu tiên, nhóm 1 xin gửi lời cảm ơn đến Trường Đại Học Công nghiệp Thành Phố Hồ Chí Minh đã đưa mơn học Kỹ Năng Hoạt Náo vào chương trình giảng dạy. Môn học kỹ năng hoạt náo là một trong những môn học vô cùng quan trọng đối với sự phát triển của sinh viên, đặc biệt là trong việc nâng cao kỹ năng giao tiếp và lãnh đạo. Trong bài tiểu luận này, Nhóm 1 xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến thầy Trương Công Hậu đã giúp đỡ và hướng dẫn nhóm trong q trình học tập.

Nhóm 1, chúng em rất biết ơn những kiến thức và kinh nghiệm quý báu mà thầy Trương Công Hậu đã chia sẻ với mọi người trong môn học này. Những kỹ năng và phương pháp hoạt động mà thầy truyền đạt đã giúp tất cả sinh viên cải thiện khả năng lãnh đạo và giao tiếp của mình, từ đó giúp mọi người tự tin hơn trong cuộc sống và sự nghiệp.

Thầy cũng đã hướng dẫn nhóm về cách thức xây dựng và duy trì một đội nhóm hiệu quả, cùng với việc giúp chúng em hiểu rõ hơn về tầm quan trọng của sự cộng tác và tinh thần đồng đội. Những bài học này sẽ luôn ở cạnh nhóm trong cuộc sống và sẽ là những kiến thức vô giá để tất cả thành viên ngày càng phát triển và tiến bộ.

Một lần nữa, Nhóm 1 xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến thầy vì tất cả nhữngđiều tốt đẹp mà thầy đã mang đến cho chúng em. Chúng em rất tự hào khi đượchọc tập và trưởng thành cùng thầy. Chúng em xin hứa sẽ luôn ghi nhớ những giátrị mà thầy Trương Công Hậu đã truyền đạt và sẽ cố gắng để trở thành mộtngười lãnh đạo tốt trong tương lai.

</div><span class="text_page_counter">Trang 4</span><div class="page_container" data-page="4">

3Phan Thị Dung- Soạn nội dung phần lý thuyết kỹ năng hoạt náo - Soạn nội dung phần trò chơi trên lớp học.

4Diệp Bùi Nhựt Hào-Tổng hợp word.

- Viết nội dung phần tóm tắt tiểu luận

-Viết nội dung bài học, kiến nghị.

5Trương Như Huỳnh-Viết nội dung Phần HOW MUCH + Nội dung phần 2(2.3.1+2.3.2+2.3.3)

6Phạm Khánh Linh- Viết nội dụng: Không gian; thời gian; dụng cụ, âm thanh, thiết bị.

7Nguyễn Thị Thanh Ngân

- Viết nội dung các kỹ năng cần có người hoạt náo.- Viết nội dung mục đích

</div><span class="text_page_counter">Trang 5</span><div class="page_container" data-page="5">

hoạt náo ngoài trời, dự bị. - Làm nội dung phần chữa

12Nguyễn Minh Thuận- Soạn nội dung WHY, WHAT, WHERE, WHO.

100% 13Nguyễn Thị Tú Trinh- Viết lời cảm ơn, lời mở

đầu, kết luận.

100%

</div><span class="text_page_counter">Trang 6</span><div class="page_container" data-page="6">

<b>NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN</b>

Thành phố Hồ Chí Minh, ngày… tháng… năm 2023 GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN

Trương Công Hậu

</div><span class="text_page_counter">Trang 7</span><div class="page_container" data-page="7">

PHẦN 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN...1

1.1. Kỹ năng hoạt náo...1

1.1.2. Kỹ năng hoạt náo là gì?...1

1.2. Các kỹ năng cần có ở hoạt náo viên...2

3.2. Bài học thực tế rút ra trong q trình tổ chức hoạt náo...35

3.2.1. Bài học chun mơn, kỹ năng...35

3.2.2. Bài học giao tiếp...36

</div><span class="text_page_counter">Trang 8</span><div class="page_container" data-page="8">

3.2.3. Những bài học khác...36 KẾT LUẬN...38 TÀI LIỆU THAM KHẢO...40

</div><span class="text_page_counter">Trang 9</span><div class="page_container" data-page="9">

<b>TÓM TẮT TIỂU LUẬN</b>

Hoạt náo là kích thích khán giả cổ vũ reo hị trong hoạt động cộng đồng, hoạt động tập thể hay các buổi sinh hoạt. Buổi hoạt náo giúp giảm bớt căng thẳng trong học tập và làm việc, gắn kết những mối quan hệ láng giềng, đồng đội; tạo bầu không khí sơi động, thoải mái cho mơi trường làm việc; trao đổi kinh nghiệm và kiến thức xã hội thông qua hoạt động giao tiếp và chơi trò chơi; rèn luyện kỹ năng mềm cho người tham gia. Qua đó chúng ta sẽ phát hiện những thành viên tự tin tỏa sáng, những lãnh đạo tài ba, những nhà hoạt náo giỏi.

Với những lợi ích hoạt náo mang lại. Nhóm 1 đã vận dụng 5W2H để lên những

<b>nội dung và tình huống cho việc: “MỘT SỐ LƯU Ý KHI TỔ CHỨC TRỊ CHƠI</b>

<b>CHO NỮ SINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍMINH”. Nhóm đưa ra những lưu ý về đối tượng tham gia, thời gian, không gian, cách tổ</b>

chức cùng với đó là cơng tác chuẩn bị. Từ đó rút ra những thuận lợi, khó khăn khi hoạt động nhóm và những bài học kinh nghiệm cho sau này.

Bài báo cáo gồm 3 nội dung chính: Phần 1: Cơ sở lí luận

Phần 2: Phân tích

Phần 3: Bài học – kiến nghị

</div><span class="text_page_counter">Trang 10</span><div class="page_container" data-page="10">

<b>LỜI NÓI ĐẦU</b>

Kỹ năng hoạt náo là một khía cạnh quan trọng của nhiều ngành nghề, đặc biệt là trong lĩnh vực truyền thơng, giải trí và giáo dục. Hoạt náo là hình thức biểu diễn nghệ thuật với mục đích tạo ra một màn trình diễn sơi động, hấp dẫn và mang tính giải trí cao. Kỹ năng hoạt náo khơng chỉ yêu cầu người thực hiện có kỹ năng về mặt nghệ thuật mà còn đòi hỏi khả năng giao tiếp, tư duy sáng tạo và phản ứng nhanh nhạy với tình huống. Kỹ năng hoạt náo khơng chỉ giúp ích cho bản thân chúng ta tại thời điểm hiện tại mà cịn giúp ích cho chúng ta trong tương lai như: chính bản thân chúng ta sẽ tự tin hơn, tạo sự hài hước. Từ đó, kỹ năng hoạt náo trước đám đông là một trong những kỹ năng mềm giúp chúng ta ghi được điểm cộng lớn đối với các cơ hội và cũng như trong quá trình làm việc mà chúng ta đang theo đuổi. Là một sinh viên, đang theo học và ngồi trên ghế giảng đường, để có thể trở thành một người hoạt náo viên giỏi đòi hỏi chúng ta phải vận dụng kiến thức học được trên sách vở, thực hành qua những lần nói trước đám đơng và ngay cả bản thân của mỗi chúng ta phải luyện tập hàng ngày trước gương để có thể đạt được mong ước đó.

Nhận thấy được tầm quan trọng của kỹ năng hoạt náo, các thành viên nhóm 3 chúng em đã vận dụng những kiến thức học được, những kinh nghiệm từ chính cá nhân học được sau những trải nghiệm và những kinh nghiệm từ những nhận xét của thầy qua những nội dung học được. Từ đó, cùng nhau phân tích mơ hình 5W2H nhằm hiểu rõ hơn về những nội dung và những thuận lợi, khó khăn khi trong q trình làm việc gặp phải chủ đề “MỘT SỐ LƯU Ý KHI TỔ CHỨC TRÒ CHƠI CHO NỮ SINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ TP.HCM” để tiến hành thực hiện một kịch bản hoạt náo hồn hảo nhất có thể. Trong bài tiểu luận này, chúng ta sẽ tìm hiểu về các kỹ năng cần thiết để trở thành một hoạt náo viên chuyên nghiệp, cũng như những lợi ích mà kỹ năng hoạt náo mang lại trong cuộc sống và sự nghiệp.

</div><span class="text_page_counter">Trang 11</span><div class="page_container" data-page="11">

<b>NỘI DUNG</b>

Từ điển Tâm lý học của Mỹ do tác giả J.P. Chaplin chủ biên (1968) định nghĩa: “Kỹ năng là sự thực hiện một trật tự cao cho phép chủ thể tiến hành hành động một cách trôi chảy và đúng đắn.”

Theo nhà tâm lý học Ph. N Gonobolin (1973) cho rằng: “Kỹ năng là những phương thức tương đối hoàn chỉnh của việc thực hiện những hành động bất kỳ nào đó. Các hành động này được hình thành trên cơ sở các tri thức và kỹ xảo - những cái được con người lĩnh hội trong q trình hoạt động.”

Theo tác giả Nguyễn Cơng Khanh (2004), Kỹ năng là khả năng thực hiện một hành động hay hoạt động nào đó, bằng cách lựa chọn và vận dụng những tri thức, những kinh nghiệm, kỹ xảo đã có để hành động phù hợp với những mục tiêu và những điều kiện thực tế đã cho.

Từ điển Tâm lý học của tác giả Vũ Dũng biên soạn (2008, tr.400), Kỹ năng là năng lực vận dụng có kết quả những tri thức về hành động đã được chủ thể lĩnh hội thực hiện những nhiệm vụ tương ứng. Ở mức độ kỹ năng, công việc được hồn thành trong điều kiện hồn cảnh khơng thay đổi, chất lượng chưa cao, thao tác chưa thành thục và còn phải tập trung chú ý căng thẳng, kỹ năng được hình thành quả luyện tập.

Theo tác giả Huỳnh Văn Sơn (2012, tr.26) thì: Kỹ năng là khả năng thực hiện có kết quả một hành động nào đó bằng cách vận dụng những tri thức, những kinh nghiệm đã có để hành động phù hợp với những điều kiện cho phép. Kỹ năng không đơn thuần về mặt kỹ thuật của hành động, mà còn là biểu hiện năng lực của con người.

Và từ các phân tích trên cũng như là các kiến thức được tiếp thu trên lớp, nhóm 2 đã rút ra được khái niệm kỹ năng là việc vận dụng những sự hiểu biết, khả năng của bản thân thực hiện một cơng việc nào đó nhằm hướng tới mục đích nhất định hay nói ngắn gọn hơn là vận dụng kiến thức để giải quyết nhiệm vụ, vấn đề khác nhau.

Trong giáo trình “Hoạt náo trong du lịch” của Trường Đại học Trà Vinh (2013) định nghĩa: “Hoạt náo là hoạt động cổ vũ, khuấy động và kích thích khán giả cổ vũ reo hò

</div><span class="text_page_counter">Trang 12</span><div class="page_container" data-page="12">

trong hoạt động cộng đồng, hoạt động tập thể hay các buổi sinh hoạt. Hoạt náo là hoạt động kích thích sự thoải mái trong giao tiếp và tạo lập mối quan hệ tích cực ở mơi trường tập thể, cộng đồng hoặc giữa các cá nhân. Hoạt náo là bao gồm tất cả các hoạt động nhằm gây sự chú ý, khuấy động khơng khí, kích thích cá nhân và tập thể để làm tiền đề cho các mối quan hệ giữa các cá nhân trong tập thể và trong xã hội.”

Trong giáo trình “Kỹ năng hoạt náo” của Trường Trung cấp Du lịch – Khách sạn Saigontourist (2020) định nghĩa: “Kỹ năng hoạt náo là kỹ năng mà hoạt náo viên sử dụng sự khéo léo, khả năng lôi cuốn của mình để cuốn mọi thành viên trong một buổi ngoại khoá hoặc một chuyến đi du lịch cùng tham gia hoạt động chung một cách hào hứng. Hoạt náo khơng chỉ là việc tổ chức trị chơi cho các thành viên mà còn thể hiện khả năng giao tiếp, cách nói chuyện thân thiện, năng động vui vẻ và có sức thuyết phục của bạn. Khơng phải ai cũng có kỹ năng hoạt náo mà phải có năng lực và rèn luyện thêm.”

Và từ các phân tích trên cũng như là các kiến thức được tiếp thu trên lớp, nhóm 2 đã rút ra được khái niệm kỹ năng hoạt náo là kỹ năng mà hoạt náo viên sử dụng sự khả năng, sự khéo léo, duyên dáng của mình tạo sự tập trung cho các thành viên trong một hoạt động hoặc một chuyến đi du lịch chung có sự góp mặt của nhiều người. Hoạt náo khơng chỉ là việc tổ chức trị chơi cho các thành viên tham gia mà còn thể hiện khả năng giao tiếp, cách nói chuyện gần gũi, năng động vui vẻ và cơng bằng. Từ đó, tạo cầu nối cho các mối quan hệ giữa mọi người với nhau.

Hoạt náo viên là người có kiến thức xã hội và kinh nghiệm sống phong phú, người có khiếu hài hước và tự tin, có giọng nói truyền cảm để có thể truyền đạt những thơng tin, biết kết hợp giữa lời nói với những chuyển động hình thể, tạo cảm giác vui nhộn thoải mái cho tất cả mọi người mà không ảnh hưởng đến công việc và những quy phạm đạo đức xã hội. Do đó, một trị chơi được tổ chức thành công hay thất bại phần lớn lệ thuộc vào tài năng, bản lĩnh, sự khéo léo và kinh nghiệm của người quản trò. Trở thành tâm điểm của đám đông, điều khiển đám đông và mang lại niềm vui cho mọi người ở đây có thể là cơng việc mà nhiều người ao ước. Vừa được thể hiện bản thân, vừa có thể thỏa mãn đam mê và giải trí theo cách của mình đó chính là cơng việc của hoạt náo viên. Để trở thành một hoạt náo viên giỏi, các kỹ năng cần thiết cụ thể là:

<i>Hoạt náo viên là người biết xây dựng bầu không khí: Góp phần xây dựng một bầu</i>

khơng khí vui tươi, sống động, lôi kéo mọi người cùng tham gia. Xóa bỏ xa lạ ngại ngùng, khép kín, thụ động trong q trình tham gia trị chơi. Giải tỏa mọi căng thẳng, mang lại niềm vui và nụ cười cho người tham gia.

</div><span class="text_page_counter">Trang 13</span><div class="page_container" data-page="13">

<i>Hoạt náo viên phải có tính phán đốn và quan sát nhanh: ứng xử kịp thời các tình</i>

huống để trị chơi diễn ra thành công. Đủ khả năng để nắm bắt đối tượng để tác động một cách tích cực đến người chơi nhằm tạo ra một giá trị định hướng về giáo dục trí tuệ, thể chất và tính cách của con người. Khai thác các giá trị trên theo một tuần tự nhất định, phải tự rèn luyện: các lĩnh vực chức năng, phong cách và lối sống để có thể gần gũi, tác động đến đối tượng từ những trò chơi đa dạng, vừa sức với đối tượng tham gia.

<i>Hoạt náo viên cần có một sức khỏe dẻo dai: Là một người với sứ mệnh cao cả đó</i>

chính là giữ lửa và truyền lửa cho đám đông hoạt náo viên ln phải là người có một sức khỏe tốt, có một sự dẻo dai để có thể nói hàng giờ, để đứng lâu và bám trụ thật lâu trên sân khấu, để tổ chức các trò chơi, để điều khiển đám đơng,… Hoạt náo viên hay cịn gọi là người quản trị phải là người ln giữ được một tinh thần tốt, một sức khỏe dẻo dai thì mới có thể duy trì cơng việc được lâu. Khi mọi người đang nghe thì hoạt náo viên sẽ là người ln ln nói, kể chuyện, hát, khi mọi người đang tham gia trị chơi thì mình là người đưa ra những câu lệnh để mọi người thực hiện theo,… Hoạt náo viên cịn có sức khỏe để có thể trụ vững được từ đầu cho đến khi kết thúc chương trình.

<i>Giọng nói tốt, khỏe và duy trì trong thời gian dài: Một giọng nói hay vào khỏe để có</i>

thể duy trì cơng việc chính là nói trong suốt q trình làm việc. Và thậm chí họ cịn cần phải hơ hào hơn để thêm phần hào hứng cho những người tham gia sự kiện, chương trình, hội nghị. Khơng chỉ có vậy, cần nói một cách lưu lốt, rõ ràng, rành mạch, khơng nói ngọng, khơng nói lắp, khơng nói tiếng địa phương. Để trở thành một hoạt náo viên chuyên nghiệp hơn thì cần luyện tập mỗi ngày để phát âm chuẩn hơn, nói to, rõ ràng và lưu lốt hơn.

<i>Hoạt náo viên và những khả năng đặc biệt: Ngoài khả năng nói ra thì hoạt náo viên</i>

cịn cần đến những khả năng này để mang lại niềm vui cho mọi người. Một số khả năng đặc biệt có thể kể đến đó là: Nhảy, múa, hát, diễn xuất, đóng kịch, kể chuyện hoặc tấu hài,… Hoạt náo viên cần có một cái duyên trên sân khấu, một sự duyên dáng qua cách nói, cách kể chuyện, cách tổ chức trò chơi. Sự nhanh nhẹn hoạt bát trong việc quan sát, xử lý và giải quyết các vấn đề, các tình huống có thể xảy ra trong suốt q trình diễn ra. Bên cạnh đó, hoạt náo viên cũng cần phải sáng tạo, biết sử dụng và tận dụng khả năng của mình đúng thời điểm, biết cách tổ chức trị chơi, hiểu luật chơi và nhiệt tình tham gia vào các trị chơi. Khả năng biến hóa và xuất hiện trong những vai trò khác nhau như MC - người dẫn chương trình, quản trị, người diễn kịch,… Càng có nhiều khả năng kết hợp và tận dụng các khả năng đó trong q trình làm việc thì quả là một lợi thế lớn.

</div><span class="text_page_counter">Trang 14</span><div class="page_container" data-page="14">

<i>Hoạt náo viên phải biết nhiều trò chơi, biết sáng tạo, sáng tác trị chơi: Trong mọi</i>

tình huống hoặc một chương trình nào đó, hoạt náo viên phải có sự chuẩn bị trước, sáng tạo ra các trò chơi mới bao gồm chính, trị chơi phụ và cả trị chơi dự bị để có thể ứng phó với các trường hợp xảy ra mà không thể biết trước được.

thức tốt, hoạt náo viên có thể vận dụng một cách khơn khéo các kiến thức từ những lĩnh vực khác nhau để làm việc hiệu quả hơn. Để thuyết phục người nghe thì từng lời bạn nói ra cũng cần có trọng lượng. Kiến thức càng sâu rộng càng mang lại cảm giác tin tưởng đến người nghe.

<i>Ngoài ra, hoạt náo viên cũng cần phải rèn luyện thường xuyên: tích lũy, sưu tầm các</i>

loại trị chơi, tìm tịi sáng tạo trị chơi mới và thử nghiệm. - Học và tích lũy nhiều kiến thức ở mọi lĩnh vực (lịch sử, văn hoá, địa lý…) nhằm hỗ trợ cho lúc hoạt náo. -Thường xuất hiện trước tập thể, xem tập thể là môi trường tốt nhất để nâng cao nghiệp vụ quản trò của mình. Tự rút kinh nghiệm kịp thời qua mỗi trị chơi mà mình đã thực hiện.

<b>Địa điểm: Tại sân trường, Trường đại học Cơng Nghiệp TP.HCM (12 Nguyễn Văn</b>

Bảo, Phường 4, Quận Gị Vấp, Thành Phố Hồ Chí Minh)

</div><span class="text_page_counter">Trang 15</span><div class="page_container" data-page="15">

trường đại học Công Nghiệp TP,HCM đã tạo điều kiện cho chúng tôi đứng đây và vui mừng hơn nữa khi được làm MC cho buổi chương trình đặc biệt này, nơi chúng ta sẽ cùng nhau tận hưởng những giờ phút vui vẻ, thư giãn và đầy bổ ích.

Trước khi bắt đầu chương trình chúng tơi có vài lời

Hãy cùng nhau cười, vui đùa, và vui tươi. Trong không gian đầy ánh sáng tươi cười. Chúc các bạn luôn luôn vui khỏe, tràn đầy niềm vui. Sức khỏe dồi dào, và tâm hồn luôn tươi cười.

</div><span class="text_page_counter">Trang 16</span><div class="page_container" data-page="16">

Cùng nhau tận hưởng ngày hơm nay. Và đón những ngày mai thật tươi sáng’

Hôm nay với trách nhiệm là đầu chương trình của chúng ta ngay bây giờ ạ!”

Giới thiệu ban tổ chức và người dẫn chương trình: ban quanh ta, tìm hiểu về đặc điểm nữ sinh và đem đến những khoảnh khắc vui vẻ cho tất cả khán giả tham gia.

</div><span class="text_page_counter">Trang 17</span><div class="page_container" data-page="17">

Giới thiệu thể lệ chung của

hình đẹp nhất gửi về cho chương trình, đội nào có hình đẹp nhất thì sẽ giành chiến thắng

<b>Trị chơi chính</b>

Trị chơi 1: Tìm mảnh ghép

-

<small> </small>Trò chơi được tổ chức trong vòng 15 phút từ 13h-13h15

-

<small> </small>Chơi theo đội, gồm 6 đội tương ứng với mỗi đội 13 thành viên

-

<small> </small>Trên màn hình sẽ trình chiếu một hình ảnh liên quan đến nữ sinh được giấu kín, hình được cắt ra tương ứng với số câu hỏi xoanh quanh vấn đề nữ sinh. Mỗi nhóm sẽ chọn cho mình hai câu hỏi để trả lời và nếu trả lời đúng sẽ nhận được một mảnh ghép gợi ý. Đội nào ra đốn được nhân vật bí ẩn đầu tiên thì sẽ giành chiến thắng.

Trị chơi 2: Chạm tay đốn vật

-

<small> </small>Trò chơi được tổ chức trong vòng 15 phút từ 13h15-13h30

-

<small> </small>Chơi theo cặp, chọn ra 5 cặp lên tham gia

</div><span class="text_page_counter">Trang 18</span><div class="page_container" data-page="18">

-

<small> </small>Trên sân khấu sẽ có một hộp chứa đựng các vật dụng liên quan đến đồ dùng hằng ngày của nữ sinh, một cặp người chơi giơ tay và được chọn ngẫu nhiên lên tham gia, mỗi đội sẽ cử ra một người cho tay vào trong hộp và diễn tả sao cho người cịn lại trong đội đốn đúng tên món đồ đó. Đội nào đốn đúng nhiều hơn sẽ nhận được một phần q của chương trình.

Trị chơi 3: Ai cao hơn ai

-

<small> </small>Thời gian dành cho trò chơi này là 15 phút từ 13h30-13h45

-

<small> </small>Chơi theo đội, gồm 6 đội tương ứng với mỗi đội 13 thành viên

-

<small> </small>Các thành viên trong nhóm phối hợp với nhau tạo nên tháp cốc. Với 13 chiếc cốc cho mỗi đội, đội nào hoàn thành nhanh nhất và đứng được sẽ giành chiến thắng.

Trị chơi 1: Chiếc nón kỳ diệu

-

<small> </small>Thời gian tổ chức từ phút 13h45-14h

-

<small> </small>Chia thành 6 đội mỗi đội 13 thành viên

-

<small> </small>Các đội sẽ lần lượt quay chiếc nón kỳ diệu và tìm các câu trả lời tương ứng với ô câu hỏi của mỗi đội. Các ơ sẽ có số điểm nhất định, mỗi câu được suy nghĩ trả lời trong vòng 10s, nếu đội chơi chọn gợi ý câu trả lời thì số điểm của ơ đó sẽ giảm đi. Các đội khác có quyền trả lời câu hỏi của đội chơi khi đội chơi khơng tìm được đáp án, điểm sẽ được cộng cho đội trả lời nhanh và chính xác nhất. Đội nào đốn ra được câu trả lời chính xác và có tổng số điểm nhiều nhất sẽ là đội chiến thắng.

Trị chơi 2: Tìm tên bài hát

-

<small> </small>Thời lượng diễn ra khoảng 15 phút. Từ 14h-14h15

-

<small> </small>Chia thành 6 đội mỗi đội 13 thành viên

-

<small> </small>Mời 1 số đại diện của từng đội bước lên sân khấu xếp hàng ngang. Người điều khiển ra điều kiện: hãy tìm tên bài hát có từ (áo dài, tóc dài, thước tha …) và hát lên 1 vài câu của bài hát đó.

-

<small> </small>Trị chơi áp dụng luật (nốc out) cho từng bạn 1 -> 2 người cuối cùng sẽ được lãnh giải vô địch

</div><span class="text_page_counter">Trang 19</span><div class="page_container" data-page="19">

Trò chơi 3: Sắc màu hội họa

-

<small> </small>Thời gian 14h15-14h30

-

<small> </small>Chia thành 6 đội mỗi đội 13 thành viên

-

<small> </small>Mỗi đội sẽ được ban tổ chức phát cho một bức tranh in sẵn về hình dáng nữ sinh. Mỗi đội sẽ có nhiệm vụ là tơ màu cho bức tranh đó, đội nào tơ đẹp và nhanh nhất đó chính là đội chiến thắng.

<b>Bảng 1.2 Kế hoạch thực hiện các trò chơi</b>

quan sát, đảm bảo cơng bằng khi chơi trị chơi

</div><span class="text_page_counter">Trang 20</span><div class="page_container" data-page="20">

<b>Bảng 1.3: Các trị chơi chính được tổ chức ngồi sân trường</b>

<b>Tên trị chơiTìm mảnh ghépChạm tay đoánvật</b>

Số lượng thành viên trong đội

Chơi theo đội, gồm 6 đội tương ứng với mỗi

</div><span class="text_page_counter">Trang 21</span><div class="page_container" data-page="21">

mình hai câu hỏi để trả lời và nếu trả lời đúng ngẫu nhiên lên tham gia, mỗi đội sẽ cử ra một người cho tay vào trong hộp và diễn tả sao cho người còn lại trong đội đoán

đúng luật chơi, giơ tay thật nhanh để giành quyền trả lời câu hỏi về nhân vật bí ẩn

Người đưa tay vào hộp khi gợi ý cho nhanh nhạy, tập trung và thấu hiểu nhau.

Trò chơi này thu hút mọi người bởi tinh thần tập thể và tính hấp dẫn của trò chơi. Hơn nữa,

</div><span class="text_page_counter">Trang 22</span><div class="page_container" data-page="22">

xung quanh, bởi nữ sinh thì ln ln thích những trị chơi sơi động phù hợp với lứa tuổi.

khi tham gia xếp viên trong đội

Chia thành 6 đội mỗi

quay chiếc nón kỳ diệu và tìm các câu trả lời tương ứng với ô câu hỏi của mỗi đội. Các ô sẽ có số điểm nhất định, mỗi câu được suy nghĩ trả lời trong vòng 10s, nếu đội chơi chọn gợi ý câu trả lời thì số điểm của ơ đó sẽ giảm đi. Các đội khác có quyền trả lời câu

Mời 1 số đại diện của từng đội bước lên sân khấu xếp hàng ngang. Người điều khiển ra điều kiện: hãy tìm tên màu cho bức tranh đó, đội nào tô đẹp và nhanh nhất đó chính là đội chiến thắng.

</div><span class="text_page_counter">Trang 23</span><div class="page_container" data-page="23">

hỏi của đội chơi khi đội chơi khơng tìm

lời hết câu hỏi trên bài của đội đó

tư duy và tập trung cao cho mỗi đội. Vừa biết thêm kiến thức vừa tạo không khí vui tươi cho buổi hoạt náo. Nâng cao tinh thần đoàn kết giữa các thành viên của mỗi đội. Trò chơi này sẽ tăng tính nhạy bén, thu hút các hoạt náo viên.

Tạo khơng khí vui tươi, sơi động xóa họa của đội mình tăng sự khéo léo. Làm bầu khơng khí của buổi hoạt náo sôi động.

<b>Bảng 1.5 Kịch bản chương trình</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 24</span><div class="page_container" data-page="24">

MC gửi lời chào và giới thiệu về chương trình, cung cấp khái quát kiến thức cũng như mục tiêu chính của chương trình. Tạo khơng khí vui tươi, thoải mái cho

</div>