Những gợi ý trọng tâm cho môn Lịch Sử và Địa Lý

<span class="text_page_counter">Trang 1</span><div class="page_container" data-page="1">

<small>Những gợi ý trọng tâm cho môn Lịch Sử và Địa Lý thi THPT quốc gia</small>

Sau đề thi minh họa lần thứ 3 môn Sử, Địa do Bộ GD&ĐT ban hành mới đây, nhiều giáo viên đãmổ xẻ tính chất đề thi, từ đó đưa ra những trọng tâm cần chú ý như việc sử dụng Atlat hay phầnkiến thức về các tổ chức quốc tế.

<b>Địa lý: đặc biết chú ý kĩ năng đọc Atlat</b>

Theo những chia sẻ của cô Bùi Thị Hương giáo viên luyện thi đại học môn Địa lý tại Hà Nộinhận định nội dung đề thi nằm hồn tồn trong chương trình Địa lý 12 với đầy đủ các phần lýthuyết (kiến thức Địa lý tự nhiên, Địa lý dân cư, Địa lý ngành kinh tế, Địa lý vùng kinh tế) và kỹnăng (kỹ năng làm việc với biểu đồ, bảng số liệu và kỹ năng làm việc với Atlat).

“So với đề thử nghiệm lần 2, đề thi tham khảo môn Địa lý lần 3 câu hỏi cũng có sự phân hóa ở 4mức (nhận biết, thông hiểu, vận dụng thấp và vận dụng cao). Tuy nhiên, đề thi lần này khá hayvà có khả năng phân loại học sinh rõ ràng hơn” – cô Hương nhận xét.

Theo cô Hương, với độ khó của đề, học sinh trung bình có thể làm được những câu có thể đọckiến thức Atlat. Khơng khó để học sinh phổ thông làm được 7 – 8 – 8,5 điểm.

<b>Để ôntập hiệuquả hơn,sĩ tử cầnlưu ýmột sốđiều sau:</b>

tập môn Địa lý nên chú trọng hơn vào kĩ năng Atlat vì có thể khai thác khá nhiều kiến thứclàm bài tập từ cuốn “tài liệu” này.

<small></small> Những học sinh đã nắm vững kiến thức cơ bản sách giáo khoa nên củng cố và rèn luyện thêmkĩ năng làm bài tập, luyện thêm đề thi thử để củng cố kiến thức, rèn luyện các bài tập khócũng như có phản xạ nhanh hơn khi làm bài thi chính thức.

<b>Mơn Sử: Ơn kĩ các nội dung kiến thức về tổ chức quốc tế</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 2</span><div class="page_container" data-page="2">

Cô Trần Thị Lan, giáo viên luyện thi trực tuyến môn Lịch sử tại Hà Nội cho rằng, đề Sử lần 3xây dựng theo ma trận đề hợp lí, bám sát chương trình học và các mức độ nhận thức.

Tuy nhiên, so với đề minh họa lần thứ hai, đề lần này chú trọng hơn đến tổ chức mang tính quốctế như: Liên Hợp Quốc… Với số lượng câu hỏi của phần lịch sử thế giới (12 câu) và nội dungbao quát thì đề thi đảm bảo tính khoa học và hợp lí về nội dung, mức độ nhận thức.

Phần lịch sử Việt Nam với số lượng câu hỏi là 28 câu, nội dung bao quát từ 1919 đến 2000.Trong đó, giai đoạn từ 1919 – 1945 chiếm 12 câu (30% đề thi), giai đoạn 1945 – 197 chiếm 12câu (30% đề thi) và giai đoạn 1975 – 2000 chiếm 4 câu (10% đề thi).

“Nhìn chung, đề thi lần này khá hay, khoa học, bao quát, bám sát chương trình, có đầy đủ cácmức độ nhận thức nhằm phân loại chất lượng học sinh” – cô Lan nhấn mạnh.

Để ôn tập một cách hiệu quả, các em phải cố gắng để nắm kiến thức một cách toàn diện và thấuhiểu được bản chất của vấn đề. Nắm chắc kiến thức sẽ giúp học sinh có phản xạ nhanh hơn khiđọc câu hỏi. Nếu khơng có sự ôn luyện kĩ càng sẽ rất khó để đạt điểm khá.

Chúc các em thi tốt nhé!

</div>