KHBD Giáo dục Địa phương_ Nhạc sĩ tiêu biểu tinh Đồng tháp

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (145.3 KB, 8 trang )

Trang 1<div class="page_container" data-page="1">

* Tuần 25 - 27

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN GDĐP LỚP 10

CĐ 5. MỘT SỐ NHẠC SĨ TIÊU BIỂU Ở TỈNH ĐỒNG THÁP (3 tiết lý thuyết )

I/ Mục tiêu:

1. Kiến thức: Sau bài học, học sinh biết:

- Thành phần xuất thân và những công lao, thành tích mà những nhạc sĩ đã cống hiến chôm nhạc, cho cách mạng và đất nước.

- Biết một số nét về khu tưởng niệm, địa danh liên quan đến các nhạc sĩ- Biết tìm kiếm nội dung bài qua phim và tài liệu

- Hiểu ý nghĩa của bài học

- Biết được một số bài hát, tác phẩm tiêu biểu của mỗi nhạc sĩ

- Năng lực giao tiếp và hợp tác:

+ Xác định mục đích, nội dung, phương tiện và thái độ giao tiếp: biết lựa chọn nội dung giao tiếp phù hợp với hình thức hoạt động cá nhân/cặp/nhóm.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết xác định và làm rõ thông tin từ nguồn

thông tin trên mạng, tài liệu photo

* Năng lực đặc thù

- Nhận thức được về lĩnh vực âm nhạc của địa phương

- Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: Tìm kiếm được các thơng tin về sáng tác và cuộc

- Trung thực trong học tập

- Trách nhiệm: Tích cực, tự giác, nghiêm túc trong học tập, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức bản thân. Sẳn sàng chịu trách nhiệm về lời nói và hành động của bản thân khi tham gia các hoạt động học tập.

II. THIẾT BỊ HỌC TẬP VÀ HỌC LIỆU.1. Thiết bị: Máy tính, máy chiếu, điện thoại,…

2. Học liệu: Tài liệu, tranh ảnh, video, file trình chiếu,…

</div>Trang 2<div class="page_container" data-page="2">

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ

3. Các hoạt động học tập

HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU - KHỞI ĐỘNG

a. Mục đích: HS thu thập, hệ thống hóa các thơng tin về tên các nhạc sĩ tiêu biểu từ các

trang web.

b. Nội dung: quan sát máy chiếu, sử dụng tài liệu, hoạt động cá nhân: Xem video về ảnh

chân dung ngoài đời của các nhạc sĩ tiêu biểu

+ Câu hỏi: Em có biết các nhân vật đó là ai khơng?

+ Chia nhóm hoạt động: 6 nhóm (mỗi tiết học sẽ có 2 nhóm báo cáo)

c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh về tên các nhạc sĩ đề cập trong video.d. Tổ chức thực hiện:

e. Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV cho HS xem video về ảnh chân dung ngoài đời củacác nhạc sĩ tiêu biểu và trả lời câu hỏi.

- Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ dựa trên việc tìm kiếm thơng tin trên Internet

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời.

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS trên cơ sở đó dẫn dắt họcsinh đi vào bài mới: Tỉnh Đồng Tháp của chúng ta có rất nhiều nhạc sĩ, tuy nhiên do thời giancó giói hạn nên ở chủ đề này cô sẽ giới thiệu đến các em 6 nhạc sĩ tiêu biểu của tỉnh ta, đó là:

+ Nhạc sĩ Nguyễn Duy Trung

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 2.1: Tìm hiểu về nhạc sĩ Cao Văn Lý

a. Mục đích: Học sinh trình bày được những thơng tin cơ bản tiểu sử, quá trình sáng tác

và những tác phẩm của nhạc sĩ Cao Văn Lý

b. Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng tài liệu để tìm hiểu về nhạc sĩ

Câu hỏi:

- Em hãy cho biết tiểu sử, quá trình sáng tác và những tác phẩm tiêu biểu của nhạc sĩ.- Hát một bài hát của nhạc sĩ mà em tìm hiểu (hoặc có thể mở video bài hát cho các bạn ùng xem)

c. Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức.

</div>Trang 3<div class="page_container" data-page="3">

tập kết ra miền Bắc học tập. Chỉ trong vòng một năm sau đó, ơng được chọn sangLiên Xơ học lý luận âm nhạc, chỉ huy dàn nhạc tại Viện Âm nhạc quốc gia Trai-cốp-xki.

Sau khi đất nước thống nhất, ông trở về miền Nam và cơng tác tại phịngvăn nghệ của Đài Tiếng nói Việt Nam II

Năm 1982, Nhạc viện Thành phố Hồ Chí Minh được thành lập thay choTrường Quốc gia Âm nhạc và Kịch nghệ, ông được mời về làm giảng viên rồi vềgiảng dạy và hoạt động âm nhạc cho đến nay. Tại đây, ông đã đào tạo biết bao thếhệ sinh viên, rất nhiều người trong số đó đã thành danh, có tên tuổi trong giới âmnhạc như nhạc sĩ Lê Văn Lộc, Đinh Trung Cẩn, Đức Trí,..

Những bài vọng cổ, tuồng cải lương sáng tác sau này sử dụng hầu hết làcác bài lý do nhạc sĩ Cao Văn Lý sáng tác. Nhưng rất ít người biết đó là sáng táccủa ơng, khơng chỉ dân không chuyên mà cả một số tác giả chuyên nghiệp cũngkhông biết. Những bài lý trong dân gian được truyền khẩu thường chân phương,mộc mạc, đậm tính dân dã, cịn các bài lý do ơng Lý sáng tác có tính học thuật rấtcao, tính cấu trúc và tính sáng tác rất rõ!

Lý qua cầu là một trong những bài lý đầu tiên ông sáng tác. Trước ngày tậpkết ra Bắc, ơng bị bệnh và có cơ gái ngày ngày âm thầm chăm sóc, khi đem tráichuối luộc, lúc ly nước mía, lúc là gói xơi. Ơng bảo lúc đó cịn nhỏ nên khơngnghĩ đến chuyện u đương.

Trong sự nghiệp sáng tác của mình, số lượng các bài lý mà ơng sáng tác lênđến hơn 20 bài, trong đó rất nhiều bài hết sức quen thuộc, nhưng được nhiềungười sử dụng với tên gọi mới, đặt lời mới. Nổi bật phải kể đến ca khúc Trách aivơ tình được cố nhạc sĩ Nhật Ngân viết lời mới từ điệu Lý Mỹ Hưng.

 Các tác phẩm

 Chung một vầng trăng (Lý trăng soi) Đẹp sao khi mắt em cười (Lý đêm trăng) Lý bông trang

 Lý tư phùng (Lý tương phùng) Em vẫn cùng anh (Lý chim xanh)

 Lý Mỹ Hưng (Trách ai vơ tình, lời Nhật Ngân) Khi bóng em qua cầu (Lý qua cầu)

d. Tổ chức thực hiện.

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV trình chiếu câu hỏi, yêu cầu HS tìm hiểu tài liệu,kết hợp với hiểu biết của bản thân và trao đổi với bạn bên cạnh để đưa ra câu trả lời.

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

+ Hs nghiên cứu nội dung tài liệu trên Internet+ GV quan sát và giúp đỡ học sinh

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:+ Hs đại diện nhóm đưa ra câu trả lời.

+ Gọi HS khác bổ sung và HS nhóm khác đặt câu hỏi.

</div>Trang 4<div class="page_container" data-page="4">

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình làm việc, kếtquả hoạt động và chốt kiến thức.

Hoạt động 2.2: Tìm hiểu về nhạc sĩ Phạm Văn Khiêm

a. Mục đích: Học sinh trình bày được những thơng tin cơ bản tiểu sử, quá trình sáng tác

và những tác phẩm của nhạc sĩ Phạm Văn Khiêm

b. Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng tài liệu để tìm hiểu về nhạc sĩ

Câu hỏi:

- Em hãy cho biết tiểu sử, quá trình sáng tác và những tác phẩm tiêu biểu của nhạc sĩ.- Hát một bài hát của nhạc sĩ mà em tìm hiểu (hoặc có thể mở video bài hát cho các bạn cùng xem)

c. Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức.

 Nhạc sĩ Phạm Văn Khiêm

Nhạc sĩ Phạm Văn Khiêm, bút danh là Phạm Khiêm sinh năm 1960, quê ở xãThanh Mỹ, huyện Tháp Mười, tỉnh Đồng Tháp. Năm 1973, ơng bắt đầu tham giavào Đồn Văn công của tỉnh. Tại đây, ông được học đàn mandolin và đi biểu diễntrong các đơn vị bộ đội trên địa bàn tỉnh. Từ năm 1976 đến năm 1980, ông họclớp Trung cấp kèn clarinet ở Nhạc viện Thành phố Hồ Chí Minh. Sau này, ơngtiếp tục học và tốt nghiệp đại học chuyên ngành Sáng tác 1989. Là nhạc sĩ cóbước khởi đầu từ trong thời gian chiến tranh, các sáng tác của ông thường gắnliền với truyền thống cách mạng và mang hơi thở của cuộc sống trên quê hương.Âm nhạc của nhạc sĩ Phạm Khiêm hầu hết đều có âm hưởng của dân ca Nam Bộ,thể hiện rất rõ tình u đất nước nói chung và đối với quê hương Đồng Tháp nóiriêng. Nhiều ca khúc của nhạc sĩ Phạm Khiêm được phổ biến rộng rãi trên cácphương tiện phát thanh, truyền hình, báo chí trong tỉnh và trên cả nước như: Hátvề Người, Khát vọng tuổi xuân, Mùa xuân trên đồng, Bài ca gieo hạt, Đẹp lắmtình q, Hồng hơn lửa, Mưa trên Tháp Mười, Về quê em,... Với niềm đam mêâm nhạc và sự nỗ lực không ngừng, nhạc sĩ Phạm Khiêm đã đạt được nhiều giảithưởng cao trong sáng tác như: Giải Xuất sắc trong Liên hoan Âm nhạc của Hộinhạc sĩ Việt Nam tại Đồng bằng sông Cửu Long (năm 2009), giải B của Giảithưởng Văn học – Nghệ thuật Nguyễn Quang Diêu lần thứ I, giải A của Giảithưởng Văn học – Nghệ thuật Nguyễn Quang Diêu lần thứ II,... Ơng cịn đượcvinh dự nhận các bằng khen, huân chương, huy chương cao quý như: Bằng khencủa Thủ tướng Chính phủ (năm 2007), Huân chương Lao động hạng III (năm2010), Huy chương Vì sự nghiệp Văn học – Nghệ thuật Việt Nam,... và nhiều

bằng khen của Uỷ ban nhân dân tỉnh Đồng Tháp trao tặng. d. Tổ chức thực hiện.

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

+ Hs nghiên cứu nội dung tài liệu trên Internet+ GV quan sát và giúp đỡ học sinh

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:+ Hs đưa ra câu trả lời.

</div>Trang 5<div class="page_container" data-page="5">

+ Gọi HS khác bổ sung và HS nhóm khác đặt câu hỏi.

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình làm việc, kếtquả hoạt động và chốt kiến thức.

Hoạt động 2.3: Tìm hiểu về nhạc sĩ Phạm Cơng Đức

a. Mục đích: Học sinh trình bày được những thơng tin cơ bản tiểu sử, q trình sáng tác

c. Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức.

 Nhạc sĩ Phạm Cơng Đức

Ơng sớm gắn bó với hoạt động sáng tác âm nhạc của tỉnh với vai trị là Phóchủ nhiệm Câu lạc bộ Sáng tác tỉnh Đồng Tháp từ năm 2000. Các ca khúc củng gắn liền với hình ảnh q hương và con người Đồng Tháp. Nhạc sĩ PhạmCông Đức có lối viết giản dị, gần gũi. Mỗi tác phẩm là một câu chuyện kể đầycảm xúc và thể hiện các góc nhìn đa dạng nhưng tinh tế của người nhạc sĩ, tiêubiểu như: Lời của mẹ, Huyền thoại một lồi hoa, Bơng trắng, Một thời du kích,Về Xẻo Qt, Nỗi nhớ q hương, Chiều Tam Nơng,... Quá trình hoạt động âmnhạc của nhạc sĩ Phạm Công Đức đã gặt hái nhiều thành tựu đáng trân trọng như:Giải Ba khu vực Đồng bằng Sông Cửu Long (năm 2003), Giải B Liên hoan âmnhạc của Hội Nhạc sĩ Việt Nam (năm 2012), Giải C Giải thưởng Văn học nghệthuật Nguyễn Quang Diêu lần thứ III (năm 2016), Huy chương Vì sự nghiệp Vănhố – Thơng tin (năm 2000), Huy chương Vì sự nghiệp Văn học – Nghệ thuậtViệt Nam (2006),...

d. Tổ chức thực hiện.

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

+ Hs nghiên cứu nội dung tài liệu trên Internet+ GV quan sát và giúp đỡ học sinh

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:+ Hs đưa ra câu trả lời.

+ Gọi HS khác bổ sung và HS nhóm khác đặt câu hỏi.

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình làm việc, kếtquả hoạt động và chốt kiến thức.

Hoạt động 2.4: Tìm hiểu về nhạc sĩ Võ Xuân Hùng

a. Mục đích: Học sinh trình bày được những thơng tin cơ bản tiểu sử, quá trình sáng tác

</div>Trang 6<div class="page_container" data-page="6">

- Hát một bài hát của nhạc sĩ mà em tìm hiểu (hoặc có thể mở video bài hát cho các bạn cùng xem)

c. Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức.

 Nhạc sĩ Võ Xuân Hùng

Nhạc sĩ Võ Xuân Hùng sinh năm 1979, quê ở xã Kỳ Phú, huyện Kỳ Anh, tỉnhHà Tĩnh. Ông tốt nghiệp tại Trường Đại học Nghệ thuật Huế (nay là Học việnÂm nhạc Huế). Ơng cơng tác tại Trường Đại học Đồng Tháp. Từ đó, Đồng Tháptrở thành quê hương thứ hai và cũng là niềm cảm hứng chủ đạo trong các sáng táccủa ông. Âm nhạc của nhạc sĩ Võ Xuân Hùng thiên về tính trữ tình. Các tác phẩmcủa của ơng đa dạng về nội dung, chủ đề và mang xúc cảm gần gũi với côngchúng. Nhiều tác phẩm của nhạc sĩ Võ Xuân Hùng được người yêu âm nhạc ởĐồng Tháp và trên cả nước đón nhận, tiêu biểu như: Đừng quên câu dân ca, Hátvề anh người lính quân hàm xanh, Sa Đéc thành phố ngàn hoa, Tháng năm miềnNam nhớ Bác,... trong đó, ca khúc Đừng quên câu dân ca đã được phát sóng giớithiệu trên kênh VTV1 của Đài Truyền hình Việt Nam. Các ca khúc mang đậmchất liệu dân ca Nam Bộ của ông đã được ghi nhận từ các cuộc thi như: Giải Nhìcuộc thi sáng tác ca khúc khu vực Đồng bằng sông Cửu Long (năm 2014), GiảiBa cuộc thi sáng tác ca khúc về Bạc Liêu (năm 2014), Giải Nhì cuộc thi sáng tácca khúc về Sa Đéc (năm 2015), Giải C Liên hoan Âm nhạc do Hội Nhạc sĩ ViệtNam tổ chfíc (năm 2021),... Cùng với hoạt động sáng tác âm nhạc, nhạc sĩ VõXuân Hùng là người giảng viên năng nổ, đầy trách nhiệm trong công tác đào tạongành Sư phạm Âm nhạc của Trường Đại học Đồng Tháp. Ông đã cùng với cácgiảng viên trong nhà trường đào tạo nhiều thế hệ giáo viên ngành Sư phạm Âmnhạc, góp phần vào sự phát triển của nền giáo dục tỉnh nhà.

d. Tổ chức thực hiện.

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

+ Hs nghiên cứu nội dung tài liệu trên Internet+ GV quan sát và giúp đỡ học sinh

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:+ Hs đưa ra câu trả lời.

+ Gọi HS khác bổ sung và HS nhóm khác đặt câu hỏi.

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình làm việc, kếtquả hoạt động và chốt kiến thức.

</div>Trang 7<div class="page_container" data-page="7">

c. Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức.

 Nhạc sĩ Trần Tấn Lực

Nhạc sĩ Trần Tấn Lực có bút danh là Trần Quang, sinh năm 1971, quê ở xãPhong Mỹ, huyện Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp. Ông tốt nghiệp đại học chuyênngành Sáng tác tại Nhạc Viện Thành phố Hồ Chí Minh vào năm 1999. Các sángtác của ông phong phú về thể loại, đa dạng về nội dung, chủ đề. Ở thể loại thanhnhạc có thể kể đến một số ca khúc tiêu biểu như: Nơi ấy dịng sơng, Hát về mẹ,Âm vang ngày hội, Về với Tháp Mười, Đồng Tháp mùa xuân về, Cao Lãnh thànhphố tự hào,... Về thể loại khí nhạc có: Giao hưởng Tiếng vọng quê hương, tácphẩm nhạc múa Tình người lính thuế, tổ khúc giao hưởng Kỉ niệm tuổi thơ,... vàmột số bản prelude, sonata. Nhạc sĩ Trần Tấn Lực có nhiều giải thưởng cao trongcác cuộc thi sáng tác như: Giải Nhất cuộc thi sáng tác ca khúc toàn quốc (năm1997), Giải Xuất sắc cuộc thi sáng tác toàn quốc (năm 2006), giải A Giải thưởngVăn học – Nghệ thuật Nguyễn Quang Diêu lần thứ III (2016)... Với những nỗ lựcvà đóng góp của mình trong hoạt động Văn hố – Nghệ thuật, ông đã được tặngthưởng Huy chương vì sự nghiệp Văn hố – Thể dục thể thao và du lịch, Huychương Vì thế hệ trẻ của Trung ương Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minhcùng nhiều bằng khen của Uỷ ban nhân dân tỉnh Đồng Tháp.

d. Tổ chức thực hiện.

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

+ Hs nghiên cứu nội dung tài liệu trên Internet+ GV quan sát và giúp đỡ học sinh

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:+ Hs đưa ra câu trả lời.

+ Gọi HS khác bổ sung và HS nhóm khác đặt câu hỏi.

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình làm việc, kếtquả hoạt động và chốt kiến thức.

Hoạt động 2.6: Tìm hiểu về nhạc sĩ Nguyễn Duy Trung

a. Mục đích: Học sinh trình bày được những thơng tin cơ bản tiểu sử, quá trình sáng tác

và những tác phẩm của nhạc sĩ Nguyễn Duy Trung

b. Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng tài liệu để tìm hiểu về nhạc sĩ

Câu hỏi:

c. Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức.

 Nhạc sĩ Nguyễn Duy Trung

Nhạc sĩ Nguyễn Duy Trung sinh năm 1967 tại thành phố Cao Lãnh, tỉnh ĐồngTháp, quê gốc của ông ở xã Thành Thới, huyện Mỏ Cày, tỉnh Bến Tre. Ông đammê âm nhạc từ nhỏ và sớm tham gia vào các hoạt động văn nghệ trong nhà trường

</div>Trang 8<div class="page_container" data-page="8">

cũng như ở địa phương. Năm 20 tuổi, ơng đã có ca khúc đầu tay là Một thuở hèqua. Sau khi được học và tốt nghiệp đại học chuyên ngành Sáng tác tại Nhạc viện

Thành phố Hồ Chí Minh, ơng chính thức bước vào hoạt động sáng tác một cáchchuyên nghiệp với niềm đam mê mãnh liệt. Âm nhạc của ông sử dụng nhuầnnhuyễn chất liệu dân ca Nam bộ, chủ yếu mang tính trữ tình với giai điệu nhẹnhàng, mềm mại. Nhiều ca khúc của ông đã được các ca sĩ nổi tiếng thể hiệnthành cơng và được sự đón nhận, u thích của đơng đảo người u âm nhạc trêntrong tỉnh cũng như trên cả nước, tiêu biểu có: Mặt trời mùa xuân, Tình xuân, Tựtình chim sáo, về với quê em, Tình đất – tình người, Cau thắm trầu xanh, ĐồngTháp mùa xuân mới,... Không chỉ sáng tác, ông còn tham gia nghiên cứu, sưu tầmâm nhạc dân gian, đóng góp lớn cho hoạt động giữ gìn và phát huy các giá trị âmnhạc dân gian Đồng Tháp với các đề tài: Các điệu lý, bài vè Đồng Tháp; tham giacác cơng trình Hị Đồng Tháp, Hát ru Đồng Tháp. Nhạc sĩ Nguyễn Duy Trung đạtnhiều thành tích ấn tượng như: ba lần tiên tiếp đạt giải B Giải thưởng Văn học –Nghệ thuật Nguyễn Quang Diêu (lần thứ I, lần thứ II và III), giải Nhì cuộc thisáng tác ca khúc về Công nhân viên chức lao động tỉnh Đồng Tháp,... Với nhữngđóng góp trong hoạt động âm nhạc cho tỉnh nhà, ông nhiều lần được nhận bằngkhen của Uỷ ban Nhân dân tỉnh Đồng Tháp. Đồng thời, ơng cũng được tặngthưởng Kỉ niệm chương Vì sự nghiệp Văn hoá – Thể thao và Du lịch, Kỉ niệmchương Vì sự nghiệp Văn học – Nghệ thuật Việt Nam.

d. Tổ chức thực hiện.

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

+ Hs nghiên cứu nội dung tài liệu trên Internet+ GV quan sát và giúp đỡ học sinh

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:+ Hs đưa ra câu trả lời.

+ Gọi HS khác bổ sung và HS nhóm khác đặt câu hỏi.

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình làm việc, kếtquả hoạt động và chốt kiến thức.

Giáo viên soạn

Lê Thị Thu

</div>