bài chiêm nghiệm cá nhân sau học phần phát triển kỹ năng

<span class="text_page_counter">Trang 1</span><div class="page_container" data-page="1">

HỌC VIỆN CHÍNH SÁCH VÀ PHÁT TRIỂNKHOA CƠ BẢN-BỘ MÔN PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG

BÀI CHIÊM NGHIỆM CÁ NHÂN SAU HỌC PHẦN PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG

<b>1</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 2</span><div class="page_container" data-page="2">

HỌC VIỆN CHÍNH SÁCH VÀ PHÁT TRIỂNKHOA CƠ BẢN-BỘ MÔN PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG

BÀI CHIÊM NGHIỆM CÁ NHÂN SAU HỌC PHẦN PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG

<b>MỤC LỤC</b>

<b>PHẦN 1 : ĐÁNH GIÁ TỔNG THỂ VỀ MÔN HỌC...3</b>

<b>1. Lời mở đầu...3</b>

<b>2. Nội dung và hoạt động xuyên suốt môn học...3</b>

<b>PHẦN 2: GIÁ TRỊ MÀ MÔN HỌC MANG LẠI...9</b>

<b>1. Kỹ năng mà bản thân học được xuên suốt qua trình học...9</b>

<b>2. Mục tiêu và cơ hội trong tương lai...10</b>

<b>PHẦN 3: TỔNG KẾT...10</b>

<b>LỜI CẢM ƠN...11</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 3</span><div class="page_container" data-page="3">

<b>PHẦN 1 : ĐÁNH GIÁ TỔNG THỂ VỀ MÔN HỌC</b>

1. Lời mở đầu

“Phát triển kỹ năng” là một trong những môn học rất đặc biệt và là môn họckhá mới mẻ đối với sinh viên Học viện chính sách và phát triển vì đây là năm đầutiên môn học này được áp dụng đưa vào giảng dạy. Môn học này không chỉ mớimẻ từ cái tên của nó mà cịn từ phương pháp dạy khơng hề phụ thuộc vào sách giáokhoa, không đặt nặng về lý thuyết, chú trọng đến thực hành, tính thựctiễn là chủyếu, từ đó giúp khơi nguồn sáng tạo, phát triển và hồn thiện hơn kỹ năng cần thiếtcho sinh viên trong thời đại 4.0.

Bắt nguồn từ nhận thức, thực tiễn về sự cần thiết và tầm quan trọng của cáckỹ năng cần thiết phải có trong thời đại xã hội đầy biến động và năng động nhưhiện nay nên em đã đăng ký cho mình học phần mơn phát triển kỹ năng với mongmuốn giúp cho bản thân có thể học thêm được các kinh nghiệm hữu ích và kỹ năngcơ bản để hoàn thiện bản thân và phát triển áp dụng cho tương lai sau này.2. Nội dung và hoạt động xuyên suốt môn học

- Tuần đầu tiên: Ở buổi học đầu tiên của học phần này, vì mơn học cịn nhiều mớimẻ và mọi người cũng vì mới gặp nhau lần đầu nên còn khá rụt rè, bỡ ngỡ. Để mọingười có thể thoải mái hơn cơ Đàm Hiền đã chia sẻ cho mọi người về gia đình, bảnthân và những kinh nghiệm của cô để mọi người đỡ căng thẳng hơn và sau đó mờicác bạn con trai giới thiệu về bản thân mình để mọi người trong lớp hiểu nhau vàdễ dàng chia sẻ hơn. Sang buổi học t2 chúng em đã tự tin để đặt câu hỏi và chia sẻbản thân mình hơn.

- Tuần 2: Bắt đầu bài học đầu tiên của môn phát triển kỹ năng. Cô đã chia sẻ cholớp về tháp nhu cầu Maslow thể hiện các yếu tố cơ bản cần có của một người. Tháp

<b>3</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 4</span><div class="page_container" data-page="4">

nhu cầu đó gồm 5 yếu tố cơ bản theo thứ tự từ dưới lên trên, tương ứng với nhucầu từ cơ bản đến cao cấp hơn đó là nhu cầu sinh lý, nhu cầu an tồn, nhu cầu mốiquan hệ tình cảm, nhu cầu thể hiện bản thân. Sau đó cơ đã đua ra cho lớp nhữngcâu hỏi về tháp nhu cầu để mọi người có thể hiểu chính xác hơn về ý nghĩa và tầmquan trọng của tháp Maslow đối vs mỗi cá nhân để từ đó chúng ta có thể hiểu rõhơn về bản thân mình. Và trong buổi tiếp theo cô đã giảng cho chúng em hiểu kỹhơn vè ý nghĩa của từng nhu cầu khác nhau và tại sao chúng lại được đặt như vậy.- Tuần 3: Chúng em được học về 4 trụ cột giáo dục mà UNESCO đã đưa ra là: Họcđể biết, học để làm, học để hồn thiện bản thân mình, học để cùng chung sống.

+ Đầu tiên ta cần hiểu được “Học để biết” nhưng mà biết cái gì? Biết như thếnào? Mỗi khi bạn biết về nó tức là bạn khơng quan tâm đến lượng kiếnthức, bởi nó đã hình thành sẵn những gì đã có. Cịn học ra sao thì lại càngkhó hơn nhưng khơng phải cái nào cũng học, nó cần có sự chọn lọc thíchhợp với hoàn cảnh đang diễn ra trong thời đại mới để đạt được hiệu quả.Nói như Lê Nin từng phát biểu “Học - Học nữa – Học mãi” Với học sinh

</div><span class="text_page_counter">Trang 5</span><div class="page_container" data-page="5">

sinh viên đây là chuyện học muôn đời cần có sự đổi mới tư duy sáng tạo,liên hệ thực tế những gì đã xảy ra trước mắt, phảng ứng nhanh chóng kịpthời để nắm bắt thị hiếu của thị trường.

+ Thứ hai “Học để làm” nhưng mà làm cái gì? Mn vàng số việc đang mởra trước mắt. Kiến thức có rồi thì cuộc sống giúp ta dễ dàng và đi đúnghướng. Với học sinh thì phải lắng nghe, chăm chú từng chi tiết, ý nghĩa củaviệc làm nhưng phải đảm bảo, rõ ràng tính minh bạch. Vận dùng từng lờimà giáo viên hướng dẫn, chỉ bảo để từng bước thực hiện nhưng phải sángtạo ra cái riêng của mình.

+ Thứ ba cần phải làm rõ “Học để hồn thiện bản thân”, nói dễ nhưng khơngdễ vì con người thế nào được gọi là hoàn thiện, thật ra khơng bao giờ cóquy ước chung, nó chỉ dừng ở mức độ nào đó mà tự cho mình hài lịng. Khihài lịng rồi thì con người cảm thấy hạnh phúc, chưa được bao lâu thì lịngtham vọng trỗi lên muốn đạt thêm nữa để đi đến đích đến cuối cùng. Vì vậyđể thấu hiểu sâu sắc các giá trị của con người và hồn thiện nhân cách thìbản thân mình phải có đầu óc linh hoạt, nhạy bén sức khỏe tốt, mang nguồnnăng lượng tích cực, sống chang hịa tràn đầy tình yêu thương với mọingười.

+ Thứ tư càng rõ hơn khi phải nắm “Học để cùng chung sống” là yếu tố quantrọng nhất, quyết định vị trí ý nghĩa của con người hòa nhập vào cộng đồng,xã hội bằng sự đóng góp tích cực có ý nghĩa, trên con đường thành cơngđương nhiên sẽ có thất bại là điều tất nhiên, nhưng khơng vì vậy mà bỏ cuộcmà dựa vào chỗ đứng đó, biến nó thành sức mạnh vùng vẩy vươn lên bằngtài năng thực sự của riêng mình và sự hổ trợ giúp đỡ người khác.

Thơng qua 4 trụ cột giáo dục đã giúp em hiểu rõ hơn về ý nghĩa của việc học đốivới bản thân em nói riêng và cả xã hội nói chung.

<b>5</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 6</span><div class="page_container" data-page="6">

- Tuần 4: Chúng em được học về sơ đồ IKIGAI của bản thân. Cô đã giảng cho emhiểu ikigai là gì? Và ý nghĩa

triết lý mà ikigai mang lại chochúng ta. “Iki” trong tiếng Nhậtcó nghĩa là cuộc sống, còn “gai”là kết quả hoặc giá trị. Ghép haicụm này lại, chúng tahiểu Ikigai mang ý nghĩa: “lý dođể sống/tồn tại”; ám chỉ nhữnggì đem lại động lực và cảmhứng cho bạn mỗi ngày. Thôngqua sơ đồ này cơ muốn chúngem có thể xác định được vàtìơm ra được sở thích nguyện

vọng và mục tiêu của bản thân đề từ đó tìm ra hướng đi đúng đắn cho bản thân.Khi đã thấu hiểu và thành công tìm ra được Ikigai của mình thì sẽ dễ dàng xác địnhđược điều mình muốn làm và cần phải làm để có thể đạt được mục tiêu của bảnthân.

- Tuần 5: Cơ tiếp tục cho chúng em tìm hiểu và phân tích về 1 loại sơ đồ nữa đó làSWOT. Ma trận SWOT là một mơ hình phân tích kinh doanh được sử dụng phổbiến để đánh giá vị thế cạnh tranh của một doanh nghiệp, nhằm định hướng đúngđắn trên cơ sở phát triển vững chắc. Vì vậy cơ Đàm Hiền đã thích cho chúng emhiểu sâu sắc hơn về các thuộc ngữ của SWOT là viết tắt của 4 từ: Strengths (Điểmmạnh) – Weaknesses (Điểm yếu) – Opportunities (Cơ hội) – Threats (Rủi ro).

</div><span class="text_page_counter">Trang 7</span><div class="page_container" data-page="7">

Điểm mạnh: Các thuộc tính và nguồn lực bêntrong doanh nghiệp hỗ trợ một kết quả thànhcơng.

Điểm yếu: Các thuộc tính và nguồn lực bêntrong hoạt động chống lại kết quả thành cơng.Cơ hội: Các yếu tố bên ngồi mà đơn vị cóthể tận dụng hoặc sử dụng để làm lợi thế củamình.

Đe doạ: Các yếu tố bên ngồi có thể gâynguy hiểm cho sự thành công của tổ chức.Và từ các phân tích trên cơ đã hướng dẫn chúng em tự tạo ra SWOT riêng của bảnthân mình, từ đó xác định được chính xác các yếu tố bên trong và bên ngoài cũngnhư điểm mạnh, điểm yếu mà bản thân cịn đang mắc phải. Thơng qua sơ đồSWOT giúp ta thấy được một bức tranh rõ ràng về nơi mà ta có thể tỏa sáng,những lĩnh vực cần cải thiện và cơ hội để đi đến thành công.

- Tuần 6-7: Cơ đã để cho chúng em tự do chọn nhóm và chia thành các nhóm nhỏtừ 6-8 người/nhóm. Mục tiêu của việc chia nhóm này là giúp chúng em có thể kếtthêm nhiều bạn mới và mạnh dạn tự tin hơn cùng nhau chia sẻ để hoàn thiện bứctranh SWOT của nhóm. Xun suốt q trình làm việc nhóm này, em cảm thấy bảnthân mình đã mạnh dạn, tự tin cởi mở chia sẻ bản thân hơn, học hỏi thêm được cáckinh nghiệm, kỹ năng của các bạn trong nhóm và rèn cho mình được kỹ năng phântích vấn đề, giao tiếp, quản lý cảm xúc và tính kiên trì. Thông qua hoạt động làmviệc này, đã giúp chúng em gắn kết và thấu hiểu những suy nghĩ của nhau hơn, cónhiều cơ hội để giao tiếp và mở rộng mối quan hệ vói mọi người xung quanh từ đócùng nhau chia sẻ những câu chuyện của riêng mình để hồn thiện bức tranhSWOT chung nhất về nhóm mình.

<b>7</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 8</span><div class="page_container" data-page="8">

- Các tuần còn lại: Trong những tuần này các nhóm lần lượt lên thuyết trình phântích về SWOT của nhóm mình. Qua hoạt động thuyết trình này, đã giúp bọn emmạnh dạn bước ra khỏi nỗi sợ của bản thân, tự tin thuyết trình trước đám đơng chiasẻ điểm mạnh điểm yếu của mình. Hơn nữa, thơng qua những lời nhận xét và câuhỏi của cô và các bạn giúp bọn em tăng thêm kỹ năng hùng biện và phản biệntrước mọi vấn đề và từ đó hiểu chính xác hơn về những giá trị, sai xót bản thânđang có và mắc phải. Qua đó, đúc kết ra được những giải pháp cà bài học hữu íchđể bản thân ngày càng trở nên hoàn thiện hơn.

</div><span class="text_page_counter">Trang 9</span><div class="page_container" data-page="9">

<b>PHẦN 2: GIÁ TRỊ MÀ MÔN HỌC MANG LẠI</b>

1. Kỹ năng mà bản thân học được xuên suốt qua trình học

Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ giao về nhà của môn học “Phát triển kỹnăng”, em đã đạt được một số kết quả nhất định. Dưới đây là một số kết quả:Cải thiện kỹ năng giao tiếp và vấn đáp: thơng qua làm việc và thuyết trình, phảnbiện em cải thiện được khả năng ứng xử và truyền đạt ý kiến, thông tin một cách rõràng, dễ hiểu nhất đến người nghe. Điều này có thể giúp em dễ dàng xây dụng cácmối quan hệ xã hội, trách được xung đột, duy trì các MQH tốt đẹp với người khácvà dễ dàng chiếm được thiện cảm với mọi người xung quanh hơn.

Nâng cao kỹ năng giải quyết vấn đề: Qua việc các buổi cùng nhau làm việc nhóm,sẽ có lúc mắc phải nhưng ý kiến xung đột với nhau đã rèn cho em được kỹ nănggiải quyết các vấn đề một cách khéo léo, logic, hợp lý. Điều này giúp em có thểlinh hoạt và tự tin hơn khi đối mặt với các thách thức có thể đến bất cứ lúc nàotrong xã hội đầy biến động.

Rèn được kỹ năng làm việc nhóm: kỹ năng làm việc nhóm là một kỹ năng vơ cùngquan trọng xun suốt quá trình học và kể cả đi làm sau này. Qua môn học này, emđã học được cách phân chia nhiệm vụ, lắng nghe quan điểm của người khác, kỹnăng phản bác và tổng hợp thống nhất ý kiến lại thành một ý hoàn chỉnh nhất.Xây dựng tinh thần trách nhiệm và tự kỷ luật: Việc phải hoàn thành cácnhiệm vụgiao về nhà đòi hỏi sự tự kỷ luật và trách nhiệm cao. Qua đó, em đã học được cáchtự quản lý và tự chủ trong công việc, giúp tăng cường tinh thần trách nhiệm và sựtự tin trong bản thân

Phát triển kĩ năng là một hành trình khơng có điểm dừng thơng qua học phần cóthể giúp em thấu hiểu về giá trị, định hướng, mục tiêu cá nhân, nhận ra bản thânmình cịn yếu kém ở đâu và tiếp tục đặt ra câu hỏi, nâng cao bản thân theo thời

<b>9</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 10</span><div class="page_container" data-page="10">

gian .Điều này có thể giúp em trở nên tự tin hơn trên con đường chinh phục ướcmơ của mình.

2. Mục tiêu và cơ hội trong tương lai

Thông qua những kỹ năng đã học được xuyên suốt học phần phát triển kỹ năng emđã đặt ra cho mình các mục tiêu cụ thể trong cả học tập và công việc trong tươnglai sắp tới để rút ngắn được khoản cách đi đến thành công của bản thân

- Học tập: Xây dựng thời gian biểu, lập kế hoạch rõ ràng, áp dụng tư duy, khả nănglàm việc nhóm để học tập một cách hiệu quả.

- Cơng việc: Sử dụng khả năng giao tiếp, tư duy phản biện vấn đề, giải quyết tìnhhuống, khả năng làm việc nhóm để phát triển cơng việc

- Cuộc sống: sử dụng kĩ năng giao tiếp, kĩ năng sống, giải quyết vấn đề, xây dựngsự tự tin để nâng cao, phát triển bản thân hằng

Sau khi đã học được một số các kỹ năng cần thiết và lên kế hoạch mục tiêu rõ ràngthì em tin rằng chỉ cần mình cố gắng nỗ lực phát triển để bản thân ngày càng hoànthiện phát triển hơn thì cơ hội sẽ ln rộng mở với chúng ta nếu ta ln phấn đấuhết mình để bản thân trở thành phiên bản hoàn thiện nhất, miễn là nếu ta biết ápdụng và sử dụng một cách hợp lý các kỹ năng đã học được thì con đường thànhcơng sẽ ln rộng mở chào đón chúng ta

<b>PHẦN 3: TỔNG KẾT</b>

Thông qua học phần này, em đã học được nhiều điều quý báu và nhận ra tầm quantrọng của việc phát triễn kĩ năng cần thiết cho cuộc sống sau này. Các bài học và ýkiến đóng góp từ cô và các bạn đã giúp em hiểu sâu sắc thêm những giá trị của bản

</div><span class="text_page_counter">Trang 11</span><div class="page_container" data-page="11">

thân mình và trang bị được cho mình những cơng cụ cần thiết để phát triển mộtcách toàn diện hơn.

<b>LỜI CẢM ƠN</b>

Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến cô Hiền và tất cả các bạn trong lớp học vềmôn học phát triển kỹ năng. Quãng thời gian qua khơng chỉ là một chặng đườnghọc tập mà cịn là một hành trình trải nghiệm và phát triển đầy ý nghĩa. Những kiếnthức và kỹ năng mà em đã học được từ khóa học này sẽ ln là một phần quantrọng trong cuộc sống và sự nghiệp của tôi. Em đã thấu hiểu được tầm quan trọngcủa việc giao tiếp hiệu quả, quản lý thời gian và tự quản lý. Những bài học nàykhông chỉ giúp em phát triển cá nhân. Hơn thế nữa, nó sẽ giúp em trở thành mộtngười có ích trong cộng đồng và trong cơng việc tương lai sắp tới.

<b>11</b>

</div>